6.3自立自强
粤教版 7-9年级思想品德教材 目录(详细)
第五单元 我是中国公民 5.1 我们都是公民 5.2 公民的权利和义务 5.3 宪法保障公民权利 第六单元 我们的人身权利 6.1 维护人身权利 6.2 维护人格尊严 6.3 保护个人隐私 第七单元 我们的社会经济权利 7.1 维护受教育权 7.2 维护财产权 7.3 维护消费权 第八单元 对社会负责 8.1 社会合作与公平 8.2 社会规则与正义 8.3 社会身份与社会责任 8.4 负起我们的社会责任
粤教版 义务教育课程标准实验教科书
七年级上册 第一单元 走进中学 1.1 我上中学了 1.2 认识新伙伴 1.3 融入新集体 第二单元 认识自我 2.1 悦纳自己 2.2 感受青春 2.3 男生女生 第三单元 学会交往 3.1 我和父母 3.2 师生情谊 3.3 文明交往 第四单元 学会学习 4.1 培养正确学习观念 4.2 掌握科学学习方法 4.3 养成良好学习习惯 七年级下册 第五单元 珍爱生命 5.1 生命宝贵 5.2 人生多彩 5.3 青春闪光 第六单元 自强不息 6.1直面挫折 6.2磨砺意志 6.3自立自强 第七单元 法律护我 7.1 特殊保护 7.2 处处保护 7.3 自我保护 第八单元 法不可违 8.1 勿以恶小而为之 8.2 法律“雷池”不可越 8.3对不良诱惑说“不” 八年级上册 第一单元 塑造自我 1.1 自尊自信 1.2 明辨是非 1.3 自我负责 第二单元 善待他人 2.1 诚实守信 2.2 平等待人 2.3 与人为善 第三单元 相处有方 3.1 理解与宽容 3.2 欣赏与赞美 3.3 竞争与合作 第四单元 胸怀天下 4.1 关爱社会 4.2 情系祖国 4.3 放眼世界
八年级下册
第五单元 我是中国公民 5.1 我们都是公民 一、公民身份的确认 二、公民身份的内涵 三、树立公民意识，做个合格公民 5.2 公民的权利和义务 一、公民的基本权利与义务 二、公民权利和义务的统一 三、维护权利，履行义务 5.3 宪法保障公民权利 一、宪法是国家的根本法 二、宪法对公民权利的有效保障 三、树立宪法意识，维护宪法权威 第六单元 我们的人身权利 6.1 维护人身权利 一、公民的人身自由和生命健康权利 二、人身自由和生命健康权利受到法律保护 三、自觉维护人身自由和生命健康权利 6.2 维护人格尊严 一、我们的人格尊严权利 二、未成年人的人格尊严受到法律特殊保护 三、维护自己和他人的人格尊严 6.3 保护个人隐私 一、个人隐私权 二、法律保护公民的隐私权 三、自觉尊重个人隐私权 第七单元 我们的社会经济权利 7.1 维护受教育权 一、受教育是我们的权利和义务 二、接受九年义务教育 三、珍惜受教育的机会 7.2 维护财产权 一、公民的财产所有权 二、公民的财产继承权 三、我们的智力成果权 7.3 维护消费权 一、消费者的合法权益 二、维护消费者权益的途径 第八单元 对社会负责 8.1 社会合作与公平 一、社会生活需要合作 二、社会合作需要公平 三、树立公平合作意识 8.2 社会规则与正义 一、制度规则和正义 二、道德规范和正义 三、做有正义感的人 8.3 社会身份与社会责任 一、人在社会中的多重身份 二、不同的社会身份意味着不同的社会责任 三、负责任需要承担代价 8.4 负起我们的社会责任 一、负责任能建设一个更美好的社会 二、负责任促进个人自由和进步 三、责任冲突和责任选择 四、学习做负责任的公民
6.3自立自强
4、自立自强的意义
对个人来说： （1）只有自立，才能走向自强。只有自强不息， 才能坚强勇敢地面对困难，才能执着追求远大的理 想和目标。 （2）自强不息是人生应有的昂扬向上的精神状态。 （3）古往今来，成就伟大事业的人，都是自立自 强的人。 对国家来说： （4）自立自强是我们中华民族得以发展的精神动 力
三 培养自强精神
赵 蕊 蕊
1、志存高远
2、勇于面对困难，做生 活的强者。 3、在磨砺意志中自强 进取。
在我当上总理以后，我心理总默念着林 则徐的两句诗，‘苟利国家生死以，岂 因祸福避趋之’，这就是我以后的工作 态度
最快乐的人 有两个年轻人一起去打猎，其中一位在途中不慎跌 入深坑，以致两腿骨折。当他的下去的那一刹那，猎枪 走火，射种同伴的眼睛，很不幸，他的同伴因此而双目 失明。但是这失明的年轻人，从那一天起就开始思考自 己每天该如何生活，并未因此而灰心丧志，后来他发明 盲字造福了盲人，又开设盲人学校。相反的，那位折断 双腿的年轻人却因悲伤而自杀，永远结束了自己的生命。
一、自立自强是一种优秀的品质 1、自立的含义 （1）自己的事情自己干（2）学会合理地安排自己的生活 （3）靠自己的力量创造生活 2、自强的含义 自强就是自力更生、奋发图强，在困难面前知难而进，顽 强拼搏。
3、自立自强的关系 一个人只有自立，才能走向自强。只有自强不息，才能坚 强勇敢地面对困难，才能执着追求远大的理想和目标。
自立是不依赖别人，依靠自己的努力 做好每件事的精神品质。
“自立”的理解
陶行知曾写过一首《自立歌》：“滴自己 的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠人 靠天靠祖宗，不算真好汉！”
自己清理房间； 在家主动做家务； 自觉学习，无需旁人督促； 能主动与人交往 懂得管理和安排自己的生活； 能管理好父母给自己的零用钱； 正常消费，不攀比，不铺张； 关心邻居，参加社区活动等……
七年级政治下册 第六单元 自强不息 6.3 自立自强课堂探究 粤教版(2021-2022学年)
6．3 自立自强课堂探究互动课堂理解1.怎样正确理解自立自强的内涵?(１）自立就是自己的事情自己干。
自立意味着要合理地安排自己的生活；意味着要离开父母、老师的呵护,自主地处理学习、生活中遇到的难题；意味着要靠自己的双手去开创自己的事业，创造多彩的生活。
(2）在困难面前不低头、不丧气，而是想办法克服困难、战胜挫折，是自强的重要表现。
一个自强的人会对未来充满希望和憧憬,不断地为自己设定新的目标，并激励自己为实现目标而努力积极进取。
哪怕是在前进的路上遇到了重重阻力和艰难险阻，他也能凭借坚强的意志去克服,不达目的不罢休。
甘当弱者的人畏惧困难和挫折,当困难和挫折来临时,会主动败下阵来。
2.我们青少年应怎样培养自立的品质？学会自立的方法：(1)克服依赖心理。
①树立自信心,相信通过自己的努力，能处理好自己生活和学习中的问题。
②善于向榜样学习，有意识地与独立性较强的同学交往,学习他们待人处事的方式。
(２)学会管理和安排自己的生活。
①管理好零花钱，计划好自己的日常消费。
②养成独立思考的习惯,遇到困难有主见。
③科学支配时间,使自己在有限的时间里做更多的事情,学习更多的知识。
④学会自主决策，尝试独立解决问题。
⑤学会基本的生活技能,有意识地做自己力所能及的事.３．我们青少年怎样培养自强的品质?培养自强的途径：(１）志存高远.远大理想是生命之舟的灯塔.有了人生理想,我们面对困难和挫折时才会斗志昂扬、勇往直前。
(2)勇于面对困难,做生活的强者。
人生道路并不总是一帆风顺的，不经历风雨怎么见彩虹,没有人能够随随便便成功．只有经过困难磨砺的人才能成就人生。
(3)在磨砺意志中自强进取.坚强意志是成ﻬ功的保证。
要做到自强进取,就必须在生活中不断磨砺自己的意志。
只要脚踏实地、不折不挠地向既定的目标前进,就会有所收获,有所成就。
轻松尝试应用1.“不为失败找借口，只为成功找方法”体现的是( )A．自大 B．自负 C.自强 D．自卑答案:C 解答本题首先要对自强的内涵和外延有明确的认识,然后弄清这句话所表达的意思。
自立自强是一种优秀的品质
随堂练习 １、“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠人靠 天靠祖上不算是好汉！”这句话的意思是说：（ B ） A.做人要勤劳 B.做人要自立 C.做人要能干家务 D.父母祖上不爱自己的子孙 2、张海迪在身体高位截瘫的情况下，自学完成了大学课程，学 会了针灸，自学了多国语言这说明她具有：( A ) A.自强精神 B.自立精神 C.自负精神 D.自弃精神
《自立歌》对你 有什么启示？ 说说你对自立的理解。
在以下事情上， 你是怎么做的？
1、如何让完成作业？ 2、自己的房间谁整理？ 3、吃完饭后，谁主动刷碗筷？ 4、你是如何管理自己的压岁钱、零花钱的？
自立箴言
月亮虽然能靠太阳的光芒照耀自己，但 它本身并不会发光，等到太阳消失的时 候，月亮再也无光彩可言了。这就正如 生活中只有那些自强自立的人才能拥有 生活一样，因为他们知道，仅仅靠别人 的荣耀而自己不懂得付出的人，永远不 可能真正拥有生活。
自立是一种优秀的品质
2、自强的含义
名言
“天行健，君子以自强不息” ————《周易》
自强就是自力更生、奋发图强， 在困难面前知难而进，顽强拼搏。
如果现在不学会自立， 长大能成为自强的人， 成就一番事业吗？
只有自立，才能走向自强
二、自立自强的重要性
提问
为什么 他们是我们 的楷模？
1、成就伟大事业的人， 都是自立自强的人。 自强不息是人生 应有的昂扬向上的 精神状态。
6.3自立自强 一、自立自强是一种优秀的品质 1、自立自强的含义 （1）自立： （2）自强： 2、自立与自强的联系： 3、自立自强的重要性： （ 1 ）对个人：成就伟业的人，都会自强不息的人。自 强不息是人生应有的昂扬向上的精神状态。 （ 2 ）对国家民族：自立自强是我们国家和民族屹立于 世界之林的精神动力。
《6.3 自立自强》教案1
《6.3 自立自强》教案教学目标：1、情感、态度与价值观：通过爱国主义教育激发学生自立自强的热情，懂得自立自强是一种优秀的品质，主动地学会自立，培养自强精神。
2、能力：克服依赖心理，懂得安排自己的生活，学会自立；立志进取，坚韧磨练，培养自强精神。
3、知识：懂得自立自强的重要性。
教学重点：学会自立，培养自强精神教学难点：在生活中怎样自立自强。
教学过程：第一课时（一）课前准备1、两幅彩色画照，一幅是一棵直立的大树，另一幅是一株爬墙的藤萝。
2、材料。
（1）“这样真省事！”：小李做作业，从不愿自己思考，总是偷偷抄同桌的作业。
（2）“请投我一票！”：小陈积极准备参加了七年级学生会干部的竞选。
（3）“上课多累啊——睡觉！”：小殷上课喜欢睡觉，别人说他。
他总说：“我爸有的是钱！我学不学都可以上大学！”（4）“妈妈，我能自己洗衣服了！”：新学期，住进学校宿舍的小帆学会了自己洗衣服。
（二）兴趣引入两幅彩色画照，一幅是一棵直立的大树，另一幅是一株爬墙的藤萝。
师提问：这两幅画中的两种植物，它们的生长状态是截然不同的。
你能说说。
由此我们联想到人在生活中的哪两种不同的生活态度吗？（提示：直立的大树，攀附的藤萝）。
学生回答，教师副板书：大树——直立——自立自强藤萝——攀附——依赖他人师：同学们，你们是愿意做像大树一样的人，还是愿意做像藤一样的人呢？师归纳：对，我们要做像大树一样直立生长，自立自强，不依赖他人的人。
因为我们每个人的生活态度不同，所以我们在日常的学习生活中的表现也各不相同。
下面，先让我们一起看看老师拍摄到的某些同学的生活场景，并评论一下，哪些是自立自强的表现。
哪些是依赖他人的表现？学生讨论、评价师小结：小李抄作业及小殷上课睡觉，把学习当作别人的事，总想靠同学，靠父母。
这是对自己不负责的行为，属于依赖他人的生活态度；小陈竞选学生会干部，希望能锻炼、培养自己的组织、管理能力，这是一种自强自立的表现；小帆自己学习洗衣服，实现生活的自理，也是一种自立自强的表现。
自立自强_主题班会课件
自我完善
自立自强的人不断追求自 我成长和进步，不断完善 自己的能力和素质。
自我挑战
自立自强的人勇于面对挑 战和困难，不畏艰难，敢 于拼搏。
自立自强的重要性
实现个人价值
促进社会进步
自立自强是实现个人价值的基础，只 有具备自立自强的品质，才能充分发 挥自己的潜力，取得更好的成就。
一个充满自立自强精神的社会将充满 活力和创造力，能够不断推动社会的 进步和发展。
提升竞争力
在当今竞争激烈的社会中，自立自强 是提升个人竞争力的关键因素，能够 使人在激烈的竞争中脱颖而出。
自立自强与个人成长的关系
01
自立自强是个人成长的动力
只有具备自立自强的品质，才能不断克服困难、迎接挑战，取得个人成
长和进步。
02
个人成长是自立自强的体现
随着个人的成长和发展，自立自强的品质也会得到进一步提升和完善。
勇于面对困难和挑战
困难和挑战
在成长过程中，我们不可避免地会遇到各种困难和挑战，如学习压力、人际关系等。
勇于面对困难和挑战的意义
只有勇于面对困难和挑战，才能不断成长和提高自己的能力。
培养勇于面对困难和挑战的方法
鼓励孩子积极面对困难和挑战，培养他们的自信心和解决问题的能力。同时，家长和老师 也要给予孩子足够的支持和鼓励。
适应变化与挑战
自立自强的人具备应对职业中变化和挑战的能力，能够快速适应 新的工作环境和需求。
创新与创业
自立自强的人敢于尝试新的想法和商业模式，具备创业精神和创 新能力，能够开创自己的事业。
自立自强对个人家庭生活的影响
家庭责任与担当
自立自强的人在家庭中能够承担 更多的责任和义务，为家庭成员
提供支持和保障。
初一下册6.3《自立自强》课件
名人名言之立志自强篇
一旦目标确定，就不应再动摇为之奋斗的决心。——牛顿 只要不失目标地继续努力，终将有成。——卓别林 人最凶恶的敌人就是他的意志力的薄弱和愚蠢。——高尔基 凡是自强不息者，终能得救。——歌德 不会做小事的人，也做不出大事来。——罗蒙诺索 一个人有很多财富，可如果他不自强，也一贫如洗。——鲁迅
提 示
畅所欲言
假设学校取消了班主任制度，没有 班主任的约束 ，你该如何安排自己的 学习？
可以从 学习纪律 、 学习效果、作业完 成几个方面 进行 安排。
提 示
德国
我 们 的 同 龄 人
日本
美国
瑞士
美国的家庭教育是以培养孩子富有开拓精 神、能够成为一个自食其力的人为出发点的。 父母从孩子小时侯就采取种种方法，让他们认 识到劳动的价值，比如让孩子自己动手装配自 行车，修理小家电，做简易木工，到外边参加 义务劳动等。即使是富有的父母，也十分注重 对孩子进行自谋生路的能力教育。
自立箴言
月亮虽然能靠太阳的光芒照耀 自己，但它本身并不会发光，等 到太阳消失的时候，月亮再也无 光彩可言了。这就正如生活中只 有那些自强自立的人才能拥有生 活一样，因为他们知道，仅仅靠 别人的荣耀而自己不懂得付出的 人，永远不可能真正拥有生活。
伟大的爱国诗人屈原
屈原，名平，是楚怀王左 徒。博闻强志， 明于治乱，娴 于辞令。公元前278年，屈原因 驱逐侵略者秦国的愿望不能实 现，他对于这种无能为力的局 面和国家的灭亡感到忧郁，于 五月初五投汨罗江。著有《九 歌》、《离骚 》、《天问》等 名篇。我国民间五月五端午节 包粽子、赛龙舟的习俗就源于 人们对屈原的纪念。
自立自强_主题班会课件
02
解决方案
教育孩子尊重他人、关心他人；培养孩子的合作意识和团队精神；鼓励
孩子参加集体活动和社交场合。
03
案例
小亮在班级中总是独来独往，不与其他同学交流。在老师和家长的引导
下，他开始主动与其他同学交往，积极参与集体活动，逐渐建立了良好
的人际关系和合作精神。
05
案例分享与启示
成功人士自立自强的故事
培养方法
家长和学校应该鼓励孩子自主决策和解决问 题，培养他们的独立性和责任感。此外，应 该注重培养孩子的自信心和抗挫能力，让他 们在面对困难时能够坚持不懈。同时，应该 鼓励孩子积极参与社会实践和志愿服务等活 动，培养他们的社会责任感和奉献精神。
对未来的展望和期望
展望
在未来，随着社会的发展和科技的进步，自 立自强的品质将更加重要。人们需要不断学 习和适应新的环境，具备创新能力和创造力 ，才能在激烈的竞争中立于不败之地。同时 ，社会也需要倡导自立自强的价值观，为个 人成长和社会进步创造更加良好的环境。
增强自信心和自尊心
自信心和自尊心
指个体对自己能力和价值的认知 和评价。
解决方案
肯定孩子的努力和进步，鼓励他们 尝试新事物；培养孩子的兴趣爱好 ，增强自信心。
案例
小红因为学习成绩不好而自卑。在 老师和家长的鼓励下，她开始努力 学习，逐渐取得进步，自信心和自 尊心得到增强。
应对挫折和失败
挫折和失败
指个体在追求目标过程中遇到的 阻碍和失败。
脱贫攻坚
政府和人民共同努力，克服困难，实现贫 困地区脱贫致富。
环保行动
越来越多的人参与环保活动，倡导绿色低 碳生活。
教育公平
关注农村教育，提高贫困地区教育水平， 促进教育公平。
国防课教案自立自强积极进取
国防课教案自立自强积极进取第一章：自立自强的意义1.1 教学目标：让学生理解自立自强的含义，认识到自立自强的重要性。
1.2 教学内容：1.2.1 自立自强的定义：独立思考，独立生活，独立解决问题。
1.2.2 自立自强的重要性：个人成长、家庭和谐、国家繁荣。
1.3 教学活动：1.3.1 讨论：让学生举例说明自立自强的表现。
1.3.2 小组活动：让学生探讨自立自强对个人和国家的影响。
第二章：培养自立自强的品质2.1 教学目标：让学生了解如何培养自立自强的品质，提高自身素质。
2.2 教学内容：2.2.1 自立自强的品质：自信、勇敢、坚韧、创新。
2.2.2 培养品质的方法：锻炼自我、克服困难、勇于尝试、开拓创新。
2.3 教学活动：2.3.1 案例分析：让学生分析身边自立自强的人的品质。
2.3.2 实践活动：让学生制定个人成长计划，培养自立自强的品质。
第三章：积极进取的态度3.1 教学目标：让学生理解积极进取的意义，学会保持积极的心态。
3.2 教学内容：3.2.1 积极进取的意义：个人进步、事业成功、国家发展。
3.2.2 保持积极心态的方法：乐观面对困难、积极调整心态、持续学习。
3.3 教学活动：3.3.1 讨论：让学生分享保持积极心态的经验。
3.3.2 小组活动：让学生设计积极进取的标语，互相激励。
第四章：国防意识与自立自强4.1 教学目标：让学生认识到国防意识与自立自强的关系，增强国防观念。
4.2 教学内容：4.2.1 国防意识与自立自强的关系：国防意识是自立自强的基石。
4.2.2 增强国防观念的方法：学习国防知识、关注国家安全、积极参与国防建设。
4.3 教学活动：4.3.1 观看国防教育视频：让学生了解国家安全的重要性。
4.3.2 小组讨论：让学生探讨如何将自立自强精神应用于国防建设。
第五章：自立自强与国防事业5.1 教学目标：让学生了解自立自强精神在国防事业中的重要作用，激发学生投身国防的热情。
5.2 教学内容：5.2.1 自立自强精神在国防事业中的体现：科技创新、军事训练、后勤保障。
6.3《自立自强》导学案
七年级6.3《自立自强》导学案【学习目标】1、了解自立自强的含义及其重要性，知道自立自强是一种优秀的品质。
2、懂得管理和安排自己的生活，逐步培养自立能力。
知道对待生活要有自强不息的精神，要在实践中努力培养自强精神。
预习案（良好的开始是取得良好成绩的前提！）【课前调查】一、结合自己实际，你是否做到以下的事情？能做到的打“√”，做不到的打“×”。
1、早上起床，不用父母叫醒。
（）2、自己料理床铺，打扫室内卫生。
（）3、父母不在，能料理好自己的生活。
（）4、自己的书桌从不杂乱无章。
（）5、自己购买学习和生活用品。
（）6、遇到难题是独立思考。
（）7、做任何事，是否总要拉上别人才行。
（）8、按时完成作业。
（）9、课余时间，能合理的安排自己的学习和娱乐。
（）10、独自外出迷路时，是否感到手足无措。
（）统计：你有个“√”，“×”二、完成书本P46的《阳光行动》——寻找人生的故事围绕“自立自强”主题，寻找一个人生故事，并把它推荐给同学。
我推荐的人物是故事简介：推荐原因：【课前预习】一、阅读课文完成思考题：（要求请在卷上写出相应答案，并在书上划出相应的答案。
）1、什么是自立？自立就是。
自立意味着。
2、什么是自强？自强就是。
3、自立自强有什么好处？①②③④4、自强不息的精神，已深深成为。
5、如何培养自立精神？①②6、如何克服依赖心理？①②③7、如何学会管理和安排自己的生活？①②③④⑤8、如何培养自强精神？①。
树立远大志向，能使自己成为一个。
②③探究案（开动脑筋，方法总比困难多！）1、某班举行关于“自立自强”的主题班会，几位同学发表了如下看法：甲：“成年人应当自立自强，我现在年龄还小，只能靠爸爸妈妈照顾，等我长大了才能自立自强。
”乙：“我特别想自立自强，凡是我自己能做主的事，我都想自己做主，不愿意让大人管。
”丙：“学习中遇到难题，我总是先自己独立思考，想办法去解决，实在解决不了的再求助于老师和同学。
6.3自立自强
洪战辉的故事
洪战辉，湖南怀化学院的一名在读大学生，在11 岁那年家庭突发重大变故：父亲疯了，亲妹妹死了， 父亲又捡回一个遗弃女婴，母亲和弟弟后来也相继离 家出走。洪战辉稚嫩的肩膀过早地压上了生活的重担。 读高中时，洪战辉就把这个和自己并没有血缘关系的 妹妹带在身边，一边读书一边照顾年幼的妹妹，靠做 点小生意和打零工来维持生活，并把妹妹带到自己上 大学的异地他乡上学，如今已经照顾妹妹整整12年！ 他的事迹感动了无数的中国人。洪战辉成为2005年感 动中国人物。
用心良苦的特别遗嘱
“建国，我的好儿子，当你看到这封信的时候，我已经在 另一个世界了。在你离开我的时候，我已经患上了癌症。我最 放心不下的就是你的生存问题，现在知道你能适应最艰苦的生 活，而且活得挺坚强的，我终于可以闭上眼睛了。当妈的没有 不疼爱自己孩子的，但是如果把什么都给孩子事先准备好，让 孩子在没有任何压力的情况下生活，那只能是害了孩子。一个 没有艰苦卓绝精神和没有经历过社会磨炼的人是很危险的，早 晚会被淘汰。我的好儿子，你离家后的一举一动都在我的掌握 之中。我曾经动摇过多次，难受的时候不是一般的心疼，而是 万箭穿心。我甚至怀疑自己是不是精神出了毛病。但我庆幸， 我最终战胜了自己。我的好儿子，现在我可以放心地把公司交 给你了。我的遗嘱和移交手续都已办妥了。相信你一定能成为 出色的企业家。”
二、日本孩子有饭吃，中国孩子饿肚子。 当晚7点，队伍抵达了目的地――大井梁。内蒙 古的孩子生起了篝火。日本孩子将黄瓜、香肠、柿子 椒混在一起炒，又熬了米粥，这就是晚餐了。日本孩 子先礼貌地请大人们吃，紧接着自己也狼吞虎咽起来。 倒霉的是中国孩子，他们以为会有人把饭送到自己面 前，至少也该保证人人有份吧，可那只是童话。于是， 有些饿着肚子的中国孩子向中国领队哭冤叫屈。
品德6.3 自立自强
禁烟英雄林则徐
林则徐是我国近代 史上伟大的爱国主义者， 他在西方资本主义势力 入侵我国的初期，即鸦 片战争前的禁烟运动和 鸦片战争期间以及战后 的反侵略斗争中捍卫了 中华民族的利益，表现 了中国人民的英雄气概。
爱国工程师詹天佑 詹天佑是我国杰出 的爱国工程师。从北 京到张家口这一段铁 路，最早是在他的主 持下修筑成功的。这 是第一条完全由我国 的工程技术人员设计 施工的铁路干线。
自立能力测试
学习篇 社会篇
生活篇
学 习 篇
是否按时完成作业。 遇到难题是否独立思考， 班主任不在，能否合理的安排学 习内容和时间。 课余时间，能否合理安排自己的 学习和娱乐。
ห้องสมุดไป่ตู้
早上起床，是否不用父母叫醒。
社 会 篇
是否自己料理床铺，打扫室内卫生。 父母不在，能否料理好自己的生活。
自己的书桌是否从不杂乱无章。 是否自己购买学习和生活用品
破旧的“家”
带妹妹上学12载
自强不息是我们国家和民族屹立于 世界民族之林的精神动力。
戚继光
林则徐
詹天佑
刘翔
抗倭名将戚继光
明朝中期，倭寇祸殃沿海， 连年劫掠东南沿海生灵涂炭。 明政府腐败无能，对倭患束手 无策。鉴于这种局势，戚继光 组织了一支冷热兵器配合、步 兵骑兵与火器部队协同的新编 制部队，开始与倭患对抗。新 军在戚继光领导下，纪律严明， 作战英勇，对百姓秋毫无犯， 多次建立战功，战斗力非常强， 被人们誉为“戚家军”。“戚 家军”于东南沿海抗倭战争中 英勇善战，师出必胜，享誉天 下。
瑞士这个不大的国家，为了不让孩子成为
无能之辈，从小就着重培养孩子自食其力的精 神。比如，十六七岁的姑娘，初中一毕业就被 送到一家有教养的人家去当一年左右的佣人， 上午劳动，下午上学。他们这样做，一方面可 以学会谋生之道，另一方还有利于学习语言。
6.3 自立自强(全)
（1）克服依赖心理。 （2）懂得管理和安排自己的生活。
① 要培养自信 心，相信通过自 己的努力，能处 理好生活和学习 中的问题。
② 要发现自己 的才能，尝试独 立解决问题 。 ③ 要多向榜样学 习，有意识地与独 立性较强的同学交 往，学习他们如何 待人处事。
联系实际，谈谈我们可以从哪些方面 管理和安排自己的生活？
• • • • • • （1）零花钱 （2）独立思考 （3）时间安排 （4）自主决策 （5）生活技能 （6）其他方面…….
• （1）对父母给的零花钱 ，节日收到的利是钱， 你是怎样管理的？ 想花就花？ 乱花钱买零食，去玩……..
存起来？（储蓄） 有计划地使用,不乱花钱
• （2）遇到问题， 一时想不出办法。
2.自强——自力更生、奋发图强，在 困难面前知难而进，顽强拼搏。
这么难， 先抄好了 再算
小组交流：
材料中，德国妈妈和老鹰为什么要这样做？
(1) 对个人的意义：
① 古往今来，成就事业的人，都是自立自强的 人。 ② 一个人只有自立，才能走向自强。 ③ 一个人只有自强不息，才能面对困难，乐观 向上，遭遇灾难，坚强勇敢；才能志存高远， 为着远大的理想和目标执著追求。
③ 一个人只有自强不息，才能面对困难，乐观向 上，遭遇灾难，坚强勇敢；才能志存高远，为着远大 的理想和目标执著追求。 ④ 自强不息是人生应有的昂扬向上的精神状态。
根据漫画，联系实际思考， 缺乏自立能力的表现有哪些？
（1）事事处处依赖他人； （2）生活依赖父母的照料；
（3）学习依赖老师的监督；
（4）极少独立思考，从不发表自己的 意见，从不提出自己的主张。
（2）勇于面对困难，做生活的强者。
人生的过程就是不断克服困难、解决 问题的过程。勇敢面对困难，往往就是克 服困难的第一步。
(自立自强)PPT课件
自强
自立
自立自强是个人成长的重要基石，能够激发个人的潜能和创造力，实现自我价值和成长。
个人成长
自立自强能够减轻家庭负担，提高家庭生活质量，为家庭幸福奠定基础。
家庭幸福
自立自强是推动社会进步的重要力量，能够培养更多具有创新精神和创造力的人才，促进社会发展和繁荣。
职业规划
不断提升自己的职业素养，包括专业技能、沟通能力、团队合作能力等。
职业素养
在工作中能够自我驱动，主动承担责任，积极寻求解决问题的方法和途径。
自我驱动
03
自我成长
不断追求自我成长和进步，通过阅读、学习、实践等方式提升自己的综合素质。
01
生活自理
掌握基本的生活技能，如洗衣、做饭、打扫卫生等，不依赖他人的照顾。
介绍如何制定目标、培养自律、学会独立思考和解决问题等实践方法，帮助学生掌握自立自强的技能。
通过具体案例，展示自立自强对个人成长和成功的影响，引导学生从中汲取经验和启示。
探讨家庭、学校、社会等不同环境对自立自强品质培养的作用，提出相应的教育策略和建议。
自立自强的概念与内涵
指的是个体在经济、生活、情感等方面不依赖他人，能够独立自主地解决问题和承担责任。
02
学校应该将自立自强的理念融入到日常教育中，帮助学生树立正确的价值观和人生观。
学校教育强化自立自强意识的教育
03
政府和社会组织应该积极营造鼓励自立自强的社会氛围，为个人的成长和发展提供更多的支持和帮助。
社会环境营造鼓励自立自强的氛围
感谢观看
THANKS
自立自强是一种重要的能力
它要求个体具备独立思考、自我管理和自我驱动的能力，这些能力对于个人的成长和发展至关重要。
自立自强自立自强的含义是什么
自立自强-自立自强的含义是什么了解自立自强的含义及其重要性,知道自立自强是一种优秀的品质。
懂得管理和安排自己的生活，逐步培养自立能力，努力过独立的生活。
知道对待生活要有自强不惜的精神，明白人在天分上有高低之分，但发展和成功却主要依靠自身的努力和持之以恒的精神，要有顽强的意志，要在实践中努力培养自强精神。
学习要求：1、明确自立自强是一种优秀的品质。
2、懂得自立自强的重要性，并在生活中自觉的锻炼和培养自立自强的精神。
自立自强3、明确培养自立精神和能力的两点要求。
4、掌握几条培养自立自强精神的方法和途径。
教学重点、难点如何培养自立自强精神。
自立自强教学过程：复习提问优良的意志品质包括那些因素？坚强的意志品质的表现？如何培养和锻炼坚强的意志？导入用著名的教育家陶行知先生的《自立歌》：“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖宗，不算真好汉！”导入本课。
引出本课内容自立自强知识新授学生讨论“来自青青校园网的报道”1、《自立歌》对我们的启示？2、中学生对“自立”的理解。
3、心情故事：苏明娟、杨绿野的事迹对你的最大启示是什么？4、怎样理解自立和自强的关系？过度语：之所以苏明娟、杨绿野等这样一些人物为我们所熟悉原因是什么呢？设问。
对他们都是自立自强的人。
所以说自立自强的人，特别受人尊敬和赞赏。
自立自强是在长期的生活过程中自觉培养。
自立自强是一种优秀的品质1、自立、自强的含义2、古往今来，成就伟大事业的人，都是自立、自强的人。
3、自立和自强的关系4、自强不息是我们国家和民族屹立于世界民族之林的精神动力。
学会自立自立精神和自立能力不适天生具有的，需要在生活中有意识的培养。
1、克服依赖心理。
要培养自信心，相信通过自己的努力，能处理好自己的生活和学习中的问题；要发现自己的才能，尝试独立解决问题；要多向榜样学习，有意识地与独立性较强的同学交往，学习他们如何。
关于自立自强话题的摘抄
关于自立自强话题的摘抄全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：自立自强是我们每个人都应该具备的品质，它代表着独立、坚强、自信和勇敢。
在现代社会中，自立自强的重要性愈发凸显。
只有拥有自立自强的品质，才能在面对困难和挑战时独立思考、勇敢面对、坚定前行。
自立自强并不是一蹴而就的事情，它需要我们不断努力和坚持。
只有不断充实自己的知识和技能，才能在竞争激烈的社会中立于不败之地。
自立自强还需要我们具备独立处理问题的能力和决策能力，只有不依赖他人，大胆迈出每一步，才能真正成为一个自立自强的人。
自立自强的人会有所追求，不会满足于现状。
他们会不断挑战自己，超越自己，追求更高更远的目标。
他们会勇敢面对生活中的困难和挑战，从中不断成长和进步。
自立自强的人永远不会被动地等待命运的安排，而是积极主动地去创造自己的命运。
在人生的道路上，自立自强是我们前行的动力和支撑。
它让我们在顺境中保持谦卑，能够坚定地面对挑战；在逆境中坚强不屈，永不气馁。
自立自强让我们拥有内心中的一座堡垒，让我们始终坚守初衷，勇往直前。
自立自强不仅是一种品质，更是一种态度，一种人生的追求。
只有拥有自立自强的品质，我们才能在人生旅途中不迷失方向，不畏挫折，勇敢追求梦想。
让我们从现在起，坚定信念，坚持不懈地追求自立自强，成为那个让自己自豪的人。
【2000字】第二篇示例：自立自强是指一个人独立负责自己的生活和命运，积极主动地努力奋斗，不依赖他人，独立自主。
在当今社会，自立自强是每个人都应该具备的一种品质和态度。
下面是一些关于自立自强的摘抄，希望能够给大家一些启发和思考。
1. “自立自强，人生从此不同。
只有脚踏实地，才能越走越远。
”这句话告诉我们，要想取得成功和幸福，就必须靠自己的努力和奋斗，不停地前行，不断进步。
2. “自强不息，厚德载物。
”这句话告诉我们，只有不断加强自身的修养和学识，才能够成为一个有用之人，为社会做出更大的贡献。
3. “自重自爱，自立自强。
”这句话告诉我们，要有自尊自爱的态度，不要依赖别人，要有自强不息的决心和毅力。
6.3 自立自强
6.3 自立自强介绍自立自强是一种个人价值观和行为准则，指的是一个人能够独立自主地处理问题、解决困难，并不依赖于外部的帮助或援助。
在个人的成长和发展中，自立自强是一项非常重要的品质和能力。
自立自强的重要性自立自强对个人的成长和发展起着至关重要的作用。
以下是自立自强的重要性：1.独立性：自立自强能够培养个人的独立性，使个人能够独自面对生活和工作中的问题和挑战，不依赖他人的帮助。
2.自信心：通过自立自强，一个人能够不断地克服困难和挑战，从而培养自信心，并在未来的挑战中保持积极的态度。
3.责任感：自立自强需要一个人承担起自己的责任和义务，这样可以培养个人的责任感和成熟度。
4.独立思考：自立自强促使个人独立思考和解决问题，培养创新和解决问题的能力。
5.自主性：通过自立自强，个人能够自主地制定目标和计划，不被他人左右或控制。
如何培养自立自强的能力自立自强是一项需要培养的品质和能力，以下是培养自立自强的一些建议：1.培养独立思考能力：学会独立思考问题，不依赖他人的意见和建议。
可以通过阅读、学习和思考来培养独立思考的能力。
2.接受挑战：主动接受挑战，不逃避困难和问题。
通过挑战自己，克服困难，逐步提升自己的能力。
3.制定目标和计划：设定明确的目标和计划，然后制定相应的行动步骤，逐步实现目标和计划。
4.克服恐惧和不安：自立自强需要面对自己的恐惧和不安。
要学会面对它们，勇敢地面对自己的担忧和不安。
5.学会寻求帮助：学会寻求他人的帮助和指导，在需要的时候，不要过于自尊，敢于请求帮助。
6.持续学习和成长：持续学习和成长是自立自强的基础。
通过不断地学习和成长，提高自身的能力和水平。
自立自强的例子以下是一些关于自立自强的例子：1.独自旅行：一个人独自计划并享受一次旅行，学会独立解决旅途中的问题和困难。
2.创业经历：一个人从零开始创业，自己组建团队，解决公司发展中的各种问题。
3.学习新技能：主动学习新的技能，参加培训课程，提升自己的专业知识和技能。
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禁烟英雄林则徐
林则徐是我国近代史 上伟大的爱国主义者，他 在西方资本主义势力入侵 我国的初期，即鸦片战争 前的禁烟运动和鸦片战争 期间以及战后的反侵略斗 争中捍卫了中华民族的利 益，表现了中国人民的英 雄气概。
爱国工程师詹天佑
詹天佑是我国杰 出的爱国工程师。从 北京到张家口这一段 铁路，最早是在他的 主持下修筑成功的。 这是第一条完全由我 国的工程技术人员设 计施工的铁路干线。
（2）对国家和民族： 自强不息是我们国家和民族屹立于世界民族之 林的精神动力
自立箴言
月亮虽然能靠太阳的光芒照耀 自己，但它本身并不会发光，等 到太阳消失的时候，月亮再也无 光彩可言了。这就正如生活中只 有那些自强自立的人才能拥有生 活一样，因为他们知道，仅仅靠 别人的荣耀而自己不懂得付出的 人，永远不可能真正拥有生活。
二、怎样学会自立
（ 1 ）克服依赖心理。 （ 2 ）懂得管理和安排自己的生活。
三、怎么培养自强精神
1、志存高远。 2、勇于面对困难，做生活的强者。
3、在磨砺意志中自强进取。
小结： 自立自强 含义 关系
意义
学会自立，培养自强
寻找我们班的自立自强之星 我推荐的人是： 故事简介： 推荐的原因：
夏令营的较量，中日学 生相比差别在哪里？最 大的差别是什么？
自由论坛：
根据你的理解，说一说什么是自立？ 什么是自强？自立与自强有什么关系？
一、自立自强是一种优秀的品质
1、什么是自立？
自立就是自己的事情自己干。自立意味 着我们要学会合理地安排自已的日常生 活；意味着我们要长大成人，离开父母 的保护，独立生活；意味着要靠自已的 力量，创造生活。
刘翔是中国运动员的 骄傲，他在雅典奥运 会上以12秒91的成绩 平了由英国名将科林 -杰克逊保持的世界 纪录。这枚金牌是中 国男选手在奥运会上 夺得的第一枚田径金 牌，书写了中国田径 新的历史！
从古今图片的对比，我们可以得出什么结论？
6、自立自强的意义
（1）对个人成长： 成就伟大事业的人，都是自立自强的人， 自强不息是人生应有的昂扬向上的精神状态
1992年8月，77名日本孩子与30名中国孩子曾经 引起全国范围的大讨论。当时，这107名儿童在 内蒙古举行草原探险夏令营。上路时，日本孩子 背包鼓鼓囊囊，装满食品和野营用具；中国孩子 只是装装样子，背包几乎是空的。探险之路才走 一半，中国儿童因将水喝光、干粮吃尽而向别人 求援。中国孩子病了，回大本营睡觉；日本孩子 病了硬挺着走到目的地。日本家长乘车而去，把 鼓励留给发高烧的孙子；中国家长在艰难路段把 儿子拉上车……
2、什么是自强？ 自强就是自力更生、奋发图强，在困难 面前知难而进，顽强拼搏。
3、自立与自强的关系：一个人 只有自立，才能走向自强
4、古往今来，成就伟大事业 的人，都是自立自强的人。
5、自强不息是我们国家和民族 屹立于世界民族之林的精神动力
请同学们联系实际， 说一说生活中自立的 表现有哪些？（参照P42）
作业：
收集或创作自立
自强的名言警句， 制作格言书签 .
戚继光 林则徐
詹天佑
刘翔
抗倭名将戚继光 明朝中期，倭寇祸殃沿海， 连年劫掠东南沿海生灵涂炭。明 政府腐败无能，对倭患束手无策。 鉴于这种局势，戚继光组织了一 支冷热兵器配合、步兵骑兵与火 器部队协同的新编制部队，开始 与倭患对抗。新军在戚继光领导 下，纪律严明，作战英勇，对百 姓秋毫无犯，多次建立战功，战 斗力非常强，被人们誉为“戚家 军”。“戚家军”于东南沿海抗 倭战争中英勇善战，师出必胜， 享誉天下。
老师的赠言：
自己的事情自己做，
自立自强，爱拼才会赢！
眼前多少难甘事，自古男 儿当自强。
1、自立就是自己的事情自己干。 2、自强就是自力更生、奋发图强，在困难面前知难而进，顽 强拼搏。 3、自立与自强的关系：一个人只有自立，才能走向自强 4、古往今来，成就伟大事业的人，都是自立自强的人。 5、自强不息是我们国家和民族屹立于世界民族之林的精神动 力 6、怎样学会自立 （ 1 ）克服依赖心理。 （ 2 ）懂得管理和安排自己的生活。 7、怎样培养自强精神 （1）志存高远。 （2）勇于面对困难，做生活的强者。 （3）在磨砺意志中自强进取。
P42
图片欣赏：
对比古今图片，我们可以 得出什么结论？
从苏明娟的身上体现了一 人生当自强 种什么精神？
大眼妹
自 强 不 息 的 精 神
苏 明 娟
外国列强对我国羞辱
神舟七号飞天的三名航天员所完 面对法国学生的轻蔑， 成的，不仅仅是中华民族的又一 徐悲鸿用出色的画展赢 回了尊严 面对美国邮递员的歧视，吉鸿昌 次飞天之旅——在载人航天工程 将一块写有“我是中国人的”木 的首次出舱活动中，中国航天员 板挂在了胸前 第一次把中国人的足迹印在飞船 舱外的茫茫太你的爸妈公司有急事出差了，大 约要一周才回来，给你留下100元 钱，要你照顾好自己。 讨论交流 ●这周你打算怎么过，100元钱怎么管？
●父母不在家的周末你怎样安排？讲给大 家听听看。 ●结合实际来谈谈在你生活中第一次不再 依赖他人、独立做某一件事情的经历与感 受。