指南针为什么能指方向练习1

（A）两者都具有磁性（B）两者都没有磁性
（C）至少一根具有磁性（D）都无法确定
5、如图，弹簧秤下吊挂一个钢球，将弹簧秤自左向右逐渐移动时，
弹簧秤的读数（）
（A）不变（B）逐渐减小
（C）先减小再增大（D）先增大再减小
6、两根钢棒互相吸引，可以断定( )
（A）两者都具有磁性
（B）两者都没有磁性
（C）至少一根具有磁性
探究一：磁铁能吸引哪些物体？
让磁铁分别去靠近①1元硬币，②5角硬币、③1角硬币、④木头、⑤白纸、
⑥铝块、⑦铜块、⑧铁块、⑨塑料尺、⑩回形针、⑾大头针。
能被磁铁吸引的一组物质是：______________。
探究二：磁体上各部分的磁性是否一样？
1、把大头针均匀地铺在桌面上，将条形磁体或蹄形磁体从上往下水平放在这些大头针上，然后将磁体慢慢提起，观察到的现象是。
（D）都无法确定
（四）、指南针
在指南鱼发明后不久，人们利用天然磁石磨铁针，受磨的铁针就能指向南北，发明了指南针，可以装在船上，可以为人们航海指引方向。这是我国的四大发明之一，是中国人民了不起的伟大贡献。我们应该为祖国古代劳动人民对世界科学技术的发展所作出的贡献而倍感自豪。
巩固练习
1、能吸引铁、钴、镍等物质的性质叫,具有磁性的物体叫,磁体上磁性最强的部分叫,每个磁体有个磁极,分别是极和极。
2、把磁体上的大头针取下后、换一位同学再做一遍，观察到现象与上面是否相同？
探究三：磁体的磁极是否有固定指向？
将小磁针放在针尖上，用手轻轻地拨动小磁针，小磁针静止时指向怎样？。
注意：1、千万不要让磁体靠近小磁针。2、注意其他各组小磁针的指向。
探究四：磁极之间有什么相互作用？
将小磁针放在针尖上：用磁体的一极慢慢靠近小磁针的磁极（千万不要接触），把观察到的现象记录在下表中。
2、将一条形磁铁分为三段，则（）
（A）一段只有N极，一段只有S极，另一段无磁极
（B）一段两端为N极，一段两端为S极，另一段无磁极
(C）三段都有N极和S极（D）三段都无磁极
3、两根钢棒互相吸引，可以断定( )
（A）两者都具有磁性（B）两者都没有磁性
（C）至少一根具有磁性（D）都无法确定
4、两根钢棒互相推斥，可以断定( )
小资料：指南针的历史
（一）、司南
早在两千多年前（公元前206－公元220年），我们的祖先就发现山上的一种石头具有吸铁的神奇特性，并发现一种长条的石头能指南北，他们管这种石头叫做磁石。古代的能工巧匠把磁石打磨凿雕成一个勺形，放在青铜制成的光滑如镜的底盘上，再铸上方向性的刻纹。这个磁勺在底盘上停止转动时，勺柄指的方向就是正南，勺口指的方向就是正北，这就是我国祖先发明的世界上最早的指示方向的仪器，叫做司南。
实验次数
被靠近磁极
靠近磁极
实验现象
1
N
S
2
N
N3Sຫໍສະໝຸດ S4SN
探究五：没有磁性的物体能否获得磁性？
1、让没有磁性的铁块靠近或者接触大头针，观察能否发生相互作用？答：
2、让这块铁块的一端与磁体接触，再用另一端靠近或者接触大头针，观察能否发生相互作用？答：，说明。再把磁体拿开，又观察到什么现象？答：，说明。
司南是我国春秋战国时代发明的一种最早的指示南北方向的指南器。
（二）、古代罗盘
后来古人又在司南的基础上制作了古代罗盘。大约在800年前，我国发明的罗盘传到了非洲、欧洲，世界各地才有了指示方向的仪器。
（三）、指南鱼
大约在北宋初年，我国又创制了一种指南工具——指南鱼。指南鱼是将磁体做成首尾两端尖锐的鱼形，将这样制成的指南鱼放在水碗中便可指示南北方向。