二年级下册语文课件-第六单元 语文园地六 人教(部编版)(共24张PPT)

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收”,用“一粒粟”到
知 识 积
“万颗子”的变化,讲了 农民一年的辛勤劳动。可 诗的结尾勾勒出的却是一
累 幅悲惨的画面:“四海无
闲田,农夫犹饿死”。诗
人以这样强烈的对比,揭
示了古代劳动人民的悲惨
命运,表达了诗人对劳动
人民的深切同情。
我爱阅读
阅 最大的“书”
读 理 解
阅读并思考,这个短 文讲了一个什么样的故
写 话 练 习
说说你的为 什么,再想 想为什么?
写 话 练 习
星空
写 话 练 习
鸟 儿
写 话 练 习
昆 虫
写 话 练 习
花叶
mǐn
悯农(其一)
táng shēn

[唐]李绅


积 累
春种一粒粟, 秋收万颗子。
xián
四海无闲田,
fū yóu è
农夫犹饿死。
为什么会 “农夫犹饿死”?
诗人用“春种”到“秋
收 束 全 篇
温故而知新,同学们 别忘了经常复习哦!
在茫茫沙漠,唯有前时进的脚步才是希望的象征。 让生活的句号圈住的人,是无法前时半步的。 太阳虽有黑点,却在奋力燃烧中树立了光辉的形象。 早晨给自己一个微笑,种下一天旳阳光。 目标不是都能达到的,但它可以作为瞄准点。 志不立,天下无可成之事。 生活总是让我们遍体鳞伤,但到后来,那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。 不论你在什么时候开始,重要的是开始之后就不要停止。 人只要不失去方向,就不会失去自己。 说穿了,其实提高成绩并不难,就看你是不是肯下功夫积累——多做题,多总结。 相信就是强大,怀疑只会抑制能力,而信仰就是力量。 有志始知蓬莱近,无为总觉咫尺远。 别太注重自己和他人的长相,能力没写在脸上。如果你不是靠脸吃饭,关注长相有个屁用! 心若有阳光,你便会看见这个世界有那么多美好值得期待和向往。 每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的路。 人的一生,可以有所作为的时机只有一次,那就是现在。 上天不会亏待努力的人,也不会同情假勤奋的人,你有多努力时光它知道。 没有了爱的语言,所有的文字都是乏味的。 进取用汗水谱写着自己奋斗和希望之歌。 理想的路总是为有信心的人预备着。
的叶子形状,如简单、舒展的芭蕉叶,针状
耐寒的松针等。
自然界的小知识
·花的颜色主要是由花瓣里的色素决定的。
相 ·下雨前蜘蛛逃到了巢穴里去了。
关 链 接
·是闷热的天气告诉蝉要下雨了。 ·石头上的贝壳:是因为地壳运动。在亿万
年前,我们所在的大陆还是海洋,各大板块
的不停运动导致海洋变成了陆地,而海洋中
的各种生物因各种原因变成了化石,其中贝
儿消息。
·渔船靠岸了,原本安静的码头一下子
喧闹起来。
字词句运用
词 暗示:不明说,而用含蓄的话或动 语 作使人领会。

析 泄露:让人知道了不该知道的事。
喧闹:声音大而热闹。喧哗吵闹。
句子中有关联 的熟词可以帮助我 们理解新词意思。
拓展训练
词 语
运用同样的方法,猜猜下面句子 中红色词语的意思。
辨 析
要是你在野外迷路了,可千万别 慌张,一定要镇定。
这条路平平整整,那条路却坑坑 洼洼。
写话
写 话 学 习
圈出疑问词, 说说你的发现。

大自然真是奇妙啊!

你的心中是不是也藏着很多
练 习
“问号”?把它们写下来吧!
写完后可以做成卡片,问
仿照例文 的格式,看
问小伙伴知不知道答案。
看谁写得更
有趣!
我的“为什么”
说说你还知道哪些“馆”?
字词句运用

含迎留



荡满敬
不要多写 或少写笔画
注意字是上下结 构还是左右结构
要在田字格中工整的写下来哦!
字词句运用
想想都有哪些方法可 以知道词语的意思呢?
词 语
猜猜红色词语的意思,和同学交 流理解词语的方法。
辨 析
·他并没有明说,只是用眼神暗示我。 ·这件事情你可得保密,不能泄露半点
壳是最容易变成化石的!


园 地
博物馆
展览馆
科技馆
体育馆


园 地
研究所
派出所
哨所
诊所
博馆览育

字 园
guǎn bó yù lǎn

研究哨诊
jiū yán zhěn shào
识字加油站
识 博物馆 展览馆 科技馆

园 体育馆 研究所 派出所

哨所
诊所
读一读,说说 你发现了什么
“馆”“所”都是指场所。
事?这本书有哪些内容?
这本书是怎么形成的?
有什么作用?
内容概括
阅 一天,爸爸带着( 川)川去( )爬。山爬到
读 理

)半,山遇腰到了(
地)质,勘他探向队川员川
解 介绍了(
)最。大的“书”

阅 读
理 有字

雨痕 波痕 矿物
最大的“书”
岩石
有画 有知识 有作用
树叶 贝壳 小鱼
推断以前 的情况
好学好问
为人类 做贡献
语文园地六
自然界的小知识
·星星眨眼睛:是由于地球大气流动造成的;
相 ·雨后挂彩虹:是因为刚刚下完雨时,空气
关 链 接
中浮悬着许多小水珠,在太阳光的照射下, 产生折射和内反射,太阳的可见光——红
橙黄绿蓝靛紫七色被小水球分解成七色光。
·各样的树叶:是对树木长期生态和进化历
史的反应。每一个物种都会发展出自己独特
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