冲刺2020高考语文一轮复习语言文字运用精练：(6)正确使用虚词1专题精练(含答案解析)

正确使用虚词11、填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是（）散文精神因它的定向性而成为一种宿命。

它高扬反叛传统的旗帜,以此鼓动有为的作者。

① ,由于“死亡惯性”,也称惰性的强大势力,人们总是守在经典的食槽里,暗语一瓢饮。

传统不是过往的故事,传统是现时性的。

反传统② 同时意味着反时尚。

构成传统秩序的东西,很可能有过生气勃勃的时候,然而③ 形成规则, ④ 开始失去生命力。

⑤ ,作家只需遵奉自己的生命逻辑和思想逻辑。

个体精神的介入,是对于传统和死亡的战胜。

正是在这一意义上,创作⑥ 称得上是生命的奉献。

A.AB.BC.CD.D2、填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是（）我们发现,涉及物质时,这个问题很难回答; ① 涉及精神时,这个问题② 同样难以回答, ③ 增加了一些特殊的困难。

任何观点都来自先前的印象, ④ 我们对精神实体有任何想法,我们一定先对其有一个印象; ⑤ 无法想出之前的印象, ⑥ 我们便难以形成观点。

因为,一个印象若非与这个实体类似,怎么可以代表这个实体呢?而按照目前讨论中的哲学理论,倘若先前的印象不具有任何这一实体的特殊属性,怎么可能与这一实体相似呢?A.AB.BC.CD.D3、填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是（）中华民族有着很强的“寻根意识”。

中国人① 走到哪里, ②不忘记寻找自己的“根”。

特别是汉族,宗族观念根深蒂固,同姓同宗是一种很强的联系纽带。

由于个人③家族的迁移,姓氏人口的分布从发源地逐渐扩散到祖国各地④全世界, ⑤ 人们始终不忘寻找宗脉源流,追求血脉亲情的归属感。

故乡不仅是祖先诞生的地方,更是其姓氏起源的地方。

⑥ ,寻根问祖的过程也是寻找家族文化的过程。

A.AB.BC.CD.D4、填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是( )有的人在填报高考志愿时选报热门专业, 理由是能学以致用, ①是一种误解。

学以致用的真正含义是将学到的知识用于实践, ②不是看什么东西有用才决定去学。

摒弃功利性③使人抱着乐观的态度去学习; ④有用才去学习会使人产生心理负担, ⑤总要担心以后会不会真的有用。

抱着功利之心去挑选专业,往往会牺牲自己真正的兴趣, ⑥毕业后谋到了不错的职位,也不一定就工作得很开心。

A.AB.BC.CD.D5、填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是( )中国古代的文人墨客,富贵贫贱,通达潦倒,欢喜哀愁, ①离不开酒。

②说魏晋南北朝的文人饮酒是隐逸中略带悲剧情调,那么唐朝文人饮酒更多的是放浪和旷达。

③唐代文人之醉酒, ④有忘记现实痛苦的因素,更多的是壮志豪情的抒发和对未来的展望。

“酒入豪肠,七分酿成了月光,剩下三分啸成了剑气,绣口一吐就是半个盛唐。

”盛唐之盛,不仅在于锦绣繁华,满目俊才, ⑤也少不了诗情勃兴,酒气恣横。

⑥有人说整个盛唐的诗歌都是由酒香酿成的。

A.AB.BC.CD.D6、填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是( )提及文人的比喻功力,人们往往想到钱钟书。

① ,《围城》这本知识分子小说留给我们大多令人或是捧腹.或是叹服的比喻, ②从晚清、民国一路走过来的那一辈,比如同时代的张爱玲,比喻的火候③值得一说。

④钱钟书的比喻透着一股知识分子的狡黠，⑤文人嘲弄的戏谑, ⑥张爱玲的比喻,在戏谑的同时，还时而流露出一位上海女性的聪慧和局外人的凉薄。

A.AB.BC.CD.D7、填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是( )建筑师绘制了设计图,接下来,便要采购合用的建材。

与此同理,演讲者的讲题已经决定,大纲也草拟好了,接着该做的, ①是收集材料。

所收集的材料, ②内容充实,又有深度,听众便觉得如赴盛宴,不但营养丰富, ③口味绝佳。

反之,如果缺乏适当的材料, ④内容又贫乏又肤浅,则⑤口才很好,也⑥令听众觉得味同嚼蜡。

A.AB.BC.CD.D8、填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是( )在全球化时代,文明和文化①__________统一的力量,②__________分裂的力量。

不同的文明在其相互碰撞过程中会交流、交融,也会交锋乃至冲突。

这样的冲突③__________影响到文明的发展,同时也影响到社会的发展④__________整个国际关系的发展。

⑤__________,不少西方学者都给予了高度关注。

像美国学者亨廷顿就是“文明冲突论”的最早提出者和阐发者,他认为⑥__________儒家文明与伊斯兰文明有可能联合起来,向西方文明挑战。

A.AB.BC.CD.D9、填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是( )学生不爱读书,可以追溯到中小学未能培养起读书的兴趣。

中小学语文课本本来应该在个性化的阅读中唤起灵性和兴味的,但__①__只是瞄准高考,纯粹是应试的技能性的培训,__②__容易扼杀兴趣。

__③__ ,在中小学阶段,__④__“为高考而读书”,__⑤__应该保留一点自由阅读的空间,让自己的爱好与潜力在相对宽松的个性化阅读中发展,__⑥__,读书多了,语文素养上去了,也利于考试拿到好成绩。

A.AB.BC.CD.D10、填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是( )大量的新诗正散布在我们周围,飘散在日子的深处。

①他们与我们的距离那么近, ②又有多少人注意到它们的存在呢?是③李白李贺李商隐都已经在历史的烟尘里隐退④浮华的现世不再造就王勃王维王昌龄了吗?现在就下这样的结论, ⑤太匆忙了点。

唯一的解释,就是它们未曾经历过时间的淘洗。

⑥明白了好诗的诞生,是天才与时间共同作用的结果。

A.AB.BC.CD.D11、填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是( )高考作文要有读者意识。

平时作文, ①是写作者自赏, ②是小范围好友传阅, ③是通过发表让公众了解,文章都是通过阅读获得生命力的, ④读者对于一篇文章来说很重要。

考场作文是一种在特定环境下的戴着镣铐的舞蹈,考生要有读者意识。

考场作文的读者,就是那个未曾谋面的阅卷老师。

其读者的特殊性⑤决定了写作的特殊性, ⑥决定了树立读者意识的必要性。

A.AB.BC.CD.D12、填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是( )①任何一种文化传统来说,如何协调守成、创新与外来文化三者之间的关系始终是一个关键问题。

晚清至20世纪,中国文化与西方文化的大规模接触伴随着侵略、殖民与长时间的冷战, ②历史事实增加了问题的复杂程度。

③如此,多数人④认为,“五四”新文学运动是文学史上的一个成功范例。

“五四”新文学⑤改变了古典文学的传统形式,而且相当多的作家动手译介域外文学, ⑥各种西方文化元素逐渐汇入中国文学的表述体系。

A.AB.BC.CD.D13、填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是( )小说家应尽可能地把人物对话写得流利自然、①生动活泼, ②不能完全像实际说话。

③讲故事或做报告, ④又决不能像日常说话那样支离破碎, ⑤不写稿子, ⑥应像一篇文章。

A.AB.BC.CD.D14、填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是( )能不能问“五险一金”和加班费,实际上可以等同于“能不能理直气壮地要求待遇”。

①是什么人,在应聘时②应该直接表达自己的待遇要求,做到不卑不亢。

③把条件讲清楚了, ④维护自己的权益,赢得别人和企业的尊重。

⑤一味低声下气, ⑥会让人觉得你无能,没有底线,而这样也很难被企业委以重任。

A.AB.BC.CD.D15、填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是( )每户德国人都有“阳台守则”。

住户可按自己的意愿装饰阳台, ①必须妥善固定设备。

藤类植物不能攀到邻居家里,若发生植物“越界”,②必须修剪。

在阳台上,住户可接待客人,但22点后,住户不能在阳台上大声说话, ③不能举行影响邻居的活动, ④在室内, ⑤不能大声喧哗。

德国有专门的秩序警察,违反守则者,轻则罚款,重则承担刑事责任, ⑥坐牢。

A.AB.BC.CD.D答案以及解析1、C解析：本题难度大，考查语言表达连贯的能力，能力层级为E级。

①处，前面的内容为反叛传统，后面则为安守经典，两者构成转折关系，而非因果关系，不能填“因此”，排除D 项。

③处，“形成规则”是“开始失去生命力”的条件，这里只是一种假设，而不是充分条件，排除B项。

⑤处，表示前面内容的结果，不能用表承接的“于是”，排除A项。

故选C。

2、C解析：本题难度大，考查语言表达连贯的能力，能力层级为E级。

①处，前面说的是“涉及物质时”，后面说“涉及精神时”，不构成假设关系，排除B、D两项。

③处，这个问题在难以回答的基础上，“增加了一些特殊的困难”，属于递进关系，应用“还”，排除A项。

故选C。

3、B解析：本题难度大，考查语言表达连贯的能力，能力层级为E级。

③处“个人”和“家族”都可能发生迁移，故之间为选择关系，用关联词“或”，排除A、D两项。

④处，从“祖国各地”到“全世界”，范围扩大，两者属于递进关系，应用“甚至”，排除C项。

故选B。

4、B解析：①组三项都有代词“这”,排除C,第②组,“当然”表示合于事理或情理,没有疑问,用于此处太过绝对,故排除D项。

第⑤组,后的内容是对“心理负担”的解释,是原因的表达,“所以”表结果,明显不对,故排除A项5、B解析：总是:副词,表示一直如此,经常如此、全是,都是。

都:副词,表示总括。

可是;连词,表转折、副词,真是,实在是。

却:连词,表转折。

①前后语境没有转折关系,排除C、D两项。

既然;连词,表示先提出前提,而后加以推论,常与“就”“也”“还”等配搭。

“如果”表假设关系,常与“那么”“就”等搭配。

②后有关联词“那么”,应选与之搭配的“如果”。

故选B。

6、A解析：本题考查语言表达连贯的能力。

①处后有逗号,用副词“毕竟”表强调,意思是“到底,终究”;“因为”表原因,后面不应使用逗号。

据此可排除B、C两项。

从上下文语意看,②处后的语句与前文构成转折关系,应填“但”,据此排除D项。

故选A。

7、A解析：本题考査语言表达连贯的能力。

②处,为了与后面“听众便觉得如赴盛宴”相呼应,应填写表假设的关联词(或不填,语意也表假设),据此排除B项。

③处,要与前面的“不但营养丰富”相照应,故应填写表递进的关联词,据此排除D项,⑤⑥两处所在的分句之间,表达的是一种假设关系,故⑤处应填“纵使”,据此排除C 项,故选A。

8、C解析：①②之间是并列的关系,排除BD,④前后是递进关系,“以致”表不好的结果,排除,由此得到答案。

9、C解析：从“除了”···“还”可以判断出,这里更加强调后面阅读的重要性。

最后一空,素养与阅读是相互促进的关注,所以用“反过来”更好一些。

10、B解析：本题考查语言表达连贯的能力。

根据文意,③处所在的语句与前文构成因果关系,可填“因为”或“由于”,据此排除D项。

④处后面的语句与前文并无因果关系,故不能填“于是”,据此排除C项。

“难免”指不容易避免,放在⑤处语意不通,据此排除A项。