纳编考试复习内容
教师编制招聘考试(公共基础知识_教育学_心理学_新课改_针对性练习以及答案)最全复习资料《第一部分》
教师编制招聘测试(公共基础知识+教育学+心理学+新课改+针对性练习以及答案)最全复习资料《第一部分》一、填空题（每空1分，共25分）1、基础教育课程改革要以邓小平同志关于“教育，，”和****同志“三个代表”的重要思想为指导。
2、新课程的三维目标是目标、目标和目标。
3、新课程的课堂实施要改变传统的以、、为中心的状况。
4、新课程实施中，要对课程结构方面过于强调、和的现状加以改变，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置。
5、在教学实施中，新课程倡导学生、、。
6、对于学生，新课程强调要建立的评价体系。
7、各学科课程标准是教材编写、、和的依据。
8、新课程指出，要改变课程评价过于强调的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。
9、新课程要求教师要由教材的单纯执行者转变为。
10、新课程提倡通过信息技术和学科课程的整合，逐步实现的呈现方式、方式和方式的变革。
二、选择题（从每个小题的四个备选答案中选择一个正确答案并在答案题号上打√；每小题2分，共10分）11、贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到（）A.充分地传授知识B.尊重学生人格，关注个体差异C.培养学生正确的学习态度D.让学生自主地选择课程12、新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段（）A. 以综合课程为主B. 以分科课程为主C. 分科课程和综合课程相结合D. 分科课程为主，综合课程补充13、“关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好、兴趣和差异（）A. 完全由学生自己决定如何学习B. 将学生分按优、中、差分班教学C. 使每个学生的特长都得到发挥D. 大力培养单科独进的尖子生14、新课程的核心理念是（）A. 为了每一个学生的发展B. 更好地提高学生成绩C.满足社会、家长提高升学率的需求D. 提高每一位教师的教学水平15、新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指（）A. 充分认识知识对社会的价值B. 学科、知识、个人、社会价值有机地结合C. 让学生尊重知识尊重教师D. 将知识转化为巨大的经济利益三、判断题（在你认为正确或错误的说法后面的括号内打√或打×；每小题2分，共20分）16、新课程改革实际上就是新一轮的教材改革。
教师招聘考试小学、初中、高中语文复习资料(全面)
现代汉语1、了解现代汉民族共同语的三项标准：（既普通话的定义）答：①以北京语音为标准②以北方话为基础方言③以典范的现代白话文著作为语法规范2、汉语的七大方言区以及汉语在世界语言中的地位和影响：答:①北方方言②吴方言③湘方言④赣方言⑤客家方言⑥闽方言⑦粤方言①汉语是世界上历史悠久的，发展水平最高的语言之一。
②汉语也是世界上使用人数最多的语言。
③对国内外影响深远，日本语、朝鲜语、越南语同越南关系尤为特殊。
④汉语是联合国的六种正式工作的语言之一。
3、熟练掌握《汉语拼音方案》中的拼写规则，能够正确的给汉字注音，特别要注音纠正正常容易误读的字音。
P44、能够使用规范汉字，掌握纠正错别字的方法，敏锐地发现常见的错别字并加以纠正。
5、能够划分词的结构类型，正确理解词义，划分词义的类型并准确用词；掌握同义词和反义词的辨析方法，把词义放在特定的语境中进行解释，正确理解和使用成语。
6、了解汉语的语法体系，理解词类划分的依据和句群与复句、段落的区别，能够正确划分词类和句子成分以及复句的层次关系，发现和改正常见的语法错误。
7、了解修辞的作用和目的，掌握比喻、比拟、借贷、对偶、设问、反问等常见的修辞方法，并用于写作和文章分析。
比喻：就是平常所说的打比方，是用本质不同但具有相似点的另一事物说明或描绘该事物的修辞格。
1、明喻：是明显的比喻，本体、比喻词、喻体三者明明白白都有。
2、暗喻:从表面上来判断、叙述或说明，暗中包含着比喻关系。
3、借喻：不出现本体，也不用比喻词，直接有喻体代替本体。
比拟：是把甲事物模拟作乙事物来写的修辞方式。
1、拟人：是把物当作人来写，使事物人格化，赋予物以人的言行或思想感情。
2、拟物：是把人当做物来写，，也就是使人具有物的状态或动作，或者把甲事物当做乙事物来写。
借代：是用相关事物来代替所要表达的事物的修辞手法。
夸张：1、扩大夸张2、缩小夸张3、超前夸张对偶：是用字数相等、结构形式相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞方式。
纳编考试复习内容
纳编考试复习内容1、城南经贸合作区：包括原种牛场，长胜大队所在区域和仓房沟部分区域。
2、五个观点：稳定压倒一切的观点，平时多投入、低成本抓稳定的观点，抓稳定是为了发展的观点，处理一切问题以有利于稳定为重的观点，增强政治敏锐性的观点。
3、五个宁可：形势判断宁可严重一些，不能麻痹大意；基层基础宁可事前多投入，不能事后再补救；打防措施宁可备而不用，不能用而无备；应急处置宁可快十分，不可慢一秒；处置手段宁可失之于硬，不能失之于软。
4、三项重点工作：严厉打击“三股势力”团伙组织，依法查处非法宗教活动、非法出版物、网上非法煽动，加强流动人口和出租房屋管理。
5、三非：非法宗教活动、非法出版物、网上非法煽动。
6、三个基础：基层组织基础、维稳力量基础、群众工作基础。
7、三级应急处置指挥体系：市、区县、街道（乡镇）三级应急处置指挥体系。
8、社区“四化”：庭院化管理、网络化覆盖、社会化服务、数字化支撑。
9、“三个一”管理模式：建设一个数字化网络管理平台、建立一支网格化管理队伍、构建一张社区信息网。
10、两个坚决、两个确保：采取坚决果断措施，坚决遏制暴力恐怖袭击频发多发势头：确保各敏感时段平稳度过，确保社会大局持续稳定。
11、社区限时工作法：即“3366”工作法，针对新来租住房屋的流动人口，房东在3小时内向社区包户干部和社区民警在6小时内与新来流动人口见面，完成信息采集、上传比对、核实登记等工作：针对退租搬离的流动人口，房东在3小时内向社区包户干部和社区民警报告，社区包户干部和社区民警在6小时内与离开流动人口见面，完成信息注销、上传登记等工作。
12、“一个平台、两项服务、三项创新”：“一个平台”指二维码流动人口数字化管理系统平台，“两项服务”指为专用部门提供准确信息、为流动人口提供服务。
“三项创新”指管理创新、服务创新、考核创新。
13、三管两制一负责：“三管”指宗教活动管理、宗教人士管理、宗教场所管理：“两制”指领导干部联系宗教活动场所制度、与宗教人士谈心制度：“一负责”指领导干部负责制。
中小学老师招聘考试复习资料
二、考试复习资料【教师招聘考试の第一版】如何说课一、说教材1.说教材内容包括题目，在第几册、第几单元，单元训练重点、地位、教材的前后联系，有时还要简单介绍作者及时代背景。
说教材内容时可以多说，也可少说，可按上面介绍的顺序说，也可打破顺序说，要因教材而定。
2.说教材目的要求做到正确、具体、全面。
3.说教学重点、难点。
4.说课时安排、教具准备等。
二、说教法、学法1.教法和学法可以分别叙述。
2.教法和学法可以合在一起说明。
3.教学方法可以穿插在教学过程中说。
例如语文：阅读教学采用的教学方法主要应是讲读法和谈话法。
还有“情景教学法”“读书指导法”（查读法、疑读法、划读法、议读法）。
三、说教学程序说教学程序的各阶段，一般要说出教什么，接下来说怎样教。
这要从选择什么教学方法来突破教学的重难点，如何引导学生学习如何训练学习获得知识以及为什么这样教这几方面说。
在说怎样教的过程中还要说清：如何进行反馈矫正、小结，如何渗透思想教育，布置作业的内容及如何引导学生完成作业等。
要把教学过程说详细具体，但并不等同于课堂教学实录。
对于重点环节，诸如运用什么教学方法突破重难点要细说，一般环节的内容则可少说。
尽量避免师问、估计生答，师又问，估计生又会答……，这种流水帐式的说法。
如何安排教学过程的各个环节，没有固定模式，可以把一课书的内容分为几课时，再逐课时安排教学环节。
可以把整个环节的安排先说出来，再逐环节再说，可以把一个环节的内容说完后，再依次说下个环节的内容，环节之间尽量用上恰当的过渡语，使整个说课内容浑为一体。
四、注意说课中的语言运用1.独白语言说课时大部分用的是这种语言，切忌从始至终一个腔调地念稿或背讲稿，要用足够的音量，使在场的每个人都听得清清楚楚。
速度要适当，语调的轻重缓急要恰如其分，让听者从你的抑扬顿挫、高低升降中体会出说课内容的变化来。
具体地说，教材分析要简明，理论根据要充分，教学方法和学习方法要用慢速说清楚，教学目的要分条款一一叙述，重、难点则用重音来强调。
教师入编考试基础知识简答题以及答案
教育学1、教育的本质属性（教育是一种有目的的培养人的社会活动）表现在：（1）教育是人类所特有的一种有意识的社会活动（2）教育是人类有意识的传递社会经验的活动（3）教育是以人的培养为直接目标的社会实践活动4、现代教育发展趋势（1）培养全面发展的个人正由理想走向实践（2）教育与生产劳动相结合成为现代教育规律之一（3）教育民主化向纵深发展（4）人文教育和科学教育携手并进（5）教育普及制度化、教育形式多样化（6）终身教育成为现代教育中的一个富有生命力和感召力的教育理念（7）实现教育现代化是各国教育的共同追求13、生产力水平是教育发展水平的直接和最终决定因素，表现在：（1）生产力的发展水平决定教育发展的规模和速度（2）生产力的发展水平决定教育结构和人才培养规格（3）生产力的发展水平制约着教学内容、教学方法和教学手段和教学组织形式的变革14、政治经济制度对教育发展的影响和制约（1）政治经济制度决定教育的领导权（2）政治经济制度决定受教育权（3）政治经济制度制约教育目的的性质和思想道德教育的内容（4）政治经济制度决定教育体制政治经济制度决定教育的性质15、文化对教育发展的影响和制约（1）文化影响教育的价值取向（2）文化影响教育目的的确立（3）文化影响教育内容的选择（4）文化影响教学方法的使用（5）文化发展促进学校课程的发展16、教育对文化发展的作用（1）教育具有筛选、整理、传递和保存文化的作用（2）教育具有传播、交流、融合文化的偶雍（3）教育具有选择、提升文化的作用（4）教育具有更新和创造文化的作用17、科学技术对教育发展的影响和制约（1）科学技术可以改变教育者的观念（2）科学技术能够影响受教育者的数量和教育质量（3）科学技术能够影响教育的内容、方法和手段（4）科学技术影响教育技术18、人口对教育发展的制约和影响（1）人口数量影响教育的规模、结构和质量（2）人口质量影响教育质量（3）人口结构影响教育结构19、教育的相对独立性（1）教育对社会的作用具有能动性（2）教育具有自身的质的规定性（教育的本质属性是培养人的特殊社会活动）（3）教育和生产力发展的不平衡性（4）教育与政治经济制度发展的不平衡性（5）教育本身的历史继承性20、个体身心发展的一般规律（1）个体身心发展的顺序性——揠苗助长、陵节而施（2）个体身心发展具有阶段性——不能搞“一刀切”（3）个体身心发展具有不平衡性——抓住关键期（4）个体身心发展具有互补性（5）个体身心发展具有个别差异性——聪明早慧、大器晚成、男女性别差异21、影响人的身心发展的因素及其作用：（1）遗传（2））环境（3）教育（2）个体主观能动性：学生个体的主观能动性是其身心发展的动力；个体的活动是个体发展的决定性因素32、确立教育目的的依据（1）社会政治、经济和文化因素（主要依据）（2）受教育者的身心发展特点（3）制定者的教育理想和价值取向（4）我国教育目的的确立的理论依据是马克思主义关于人的全面发展学说34、素质教育的根本目的:全面提高学生的素质根本任务：培养学生的身体素质、培养学生的心理素质、培养学生的社会素质基本特征：教育对象的全体性、教育内容的基础性、教育空间的开放性、教育目标的全面性、教育价值的多元化、注重学生创新精神和实践能力的培养、培养学生的主体意识、注重学生个性健康发展，着眼于学生的终身可持续发展。
事业编考试综合知识
事业编考试综合知识
事业编考试综合知识部分主要考察考生对于公共基础知识、数量关系、言语理解与表达、判断推理和资料分析等五个部分内容的理解和掌握。
其中公共基础知识部分涵盖了政治、法律、经济、管理、人文、历史、科技、时事热点以及生活常识等多个方面的内容，考生需要掌握这些领域的基本概念和知识。
数量关系部分主要考察考生的数学运算和数据分析能力，包括数字推理、数学运算、数据分析等题型。
言语理解与表达部分主要考察考生的阅读理解、写作表达和语言表达能力，包括选词填空、语句表达、阅读理解等题型。
判断推理部分主要考察考生的逻辑推理和判断能力，包括逻辑推理、图形推理、类比推理等题型。
资料分析部分主要考察考生对于文字、图表等不同形式资料的分析和解读能力，包括资料分析、图表分析等题型。
不同类型的事业编考试综合知识部分的具体内容和题型可能会略有不同，考生可以根据具体考试的要求进行备考。
最新版 公开招聘教师考试(公共综合完整版复习资料)
最新版公开招聘教师考试教育法律法规一、填空题1、节假日补课是国家教育部明令禁止的，是一种非法行为。
2、社会主义主义教师职业道德修养的主要内容包括政治素质、业务素质和心理素质。
3、申请认定教师资格者的普通话水平测试等级标准要在二级乙等以上标准。
4、参加继续教育是中小学教师的权利和义务。
5、教师的考核应当坚持全面考核，以工作成绩为主，做到客观、公正、准确。
6、所谓教师德性，是指教师在教育教学过程中不断修养而形成的一种获得性的内在精神品质。
7、施行义务教育的学校在教育教学和其它活动中，应当推广使用全国通用的普通话。
8、预防未成年人犯罪的教育目的是增强未成年人法制观念。
9、《教育法》规定，国家建立以财政拨款为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制。
10、《义务教育法》规定，国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。
11、实施教育行政处罚的机关，除法律、法规另有规定的外，必须是县级以上人民政府的教育行政部门。
12、学校对校舍、体育设施、消防设施、各种仪器设备安全状况，应当每月检查一次。
13、参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废， 3 年内不得再次参加教师资格考试。
14、中学、小学校园周围200米范围内不得设立互联网上网服务营业场所。
15、学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除学生。
二、单选题1、“学校下学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就！”这种说法违反了——。
（B）A、《学校管理条例》B、《教师法》2、教师之间要“谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。
关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风”。
这是师德教育的——。
（A）A、“双赢”协作原则B、和平共处原则3、中小学教师职业道德建设在教师对待教育事业的较高道德目标是——。
（A）A、献身于人民的教育事业B、忠于职守，为人师表，积极进取。
4、聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期，每一任期一般为——。
教师编制考试重要的知识点
教师编制考试重要的知识点教师编制考试重要的知识点【篇1】班杜拉的社会学习理论1.社会认知学习理论把学习分为参与性学习和替代性学习。
参与性学习：通过实做并体验行动后果而进行的学习。
实际上就是在做中学。
替代性学习：也叫观察学习，通过观察别人而进行的学习。
在学习过程中学习者没有外显行为。
2.班杜拉以儿童的社会行为习得为研究对象，他认为观察学习是人的学习的最重要的形式。
观察学习指通过观察并模仿他人而进行的学习。
斯金纳箱实验有一个口诀叫做：正给负拿。
1.正强化和负强化正强化：给予一个愉快的刺激，增强行为反应发生的概率。
斯金纳的小白鼠正是因为得到了这样的强化物作为奖励，才使它按压杠杆的次数增加。
如：妈妈为了激励小明考上重点中学，提出如果他通过努力考上了，就给他买他一直想要的苹果三件套。
负强化：摆脱一个厌恶刺激，增强行为出现的概率。
“斯金纳箱”的底部设有电击网，当小白鼠无意间按压杠杆时，可避免电击，那么小白鼠为了避免电击，会增加按压杠杆的频率。
如：妈妈为了激励小明考上重点中学，提出如果他通过努力考上了，就撤销他不准玩电子游戏的禁令。
区分：拿到题目，首先看是否是为了增加积极行为反应出现的概率，如果是,再判断正强化还是负强化，给予愉快刺激即正强化，撤销厌恶刺激即负强化。
不管是正强化还是负强化，它的应用都是为了增加行为反应出现的概率。
这是我们教师招聘考试的重点也是难点，在考试中我们还不得不注意的另一个概念就是惩罚。
2.惩罚惩罚指当有机体自发做出某种反应后，给予一个厌恶刺激，以消除或减少此类行为反应出现的概率。
如：小明最近沉迷电子游戏导致学业荒废，妈妈给他下了不准玩电子游戏的禁令作为惩罚，其目的是减少小明的不良行为。
教师编制考试重要的知识点【篇2】16世纪，天主教历史上最重大的事件莫过于始于1517年的马丁·路德的宗教改革运动。
在其改革中，宗教音乐也出现了新形式的圣咏合唱——众赞歌。
1529年马丁·路德作词的众赞歌《上主是我坚固的堡垒》被恩格斯誉为“16世纪的《马赛曲》”。
信息技术教师入编考试复习资料汇总
教育学、心理学简答题汇总简述个体身心发展的规律1、顺序性2、阶段性3、不平衡性4、个别差异性5、互补性简述遗传素质在人的身心发展中的作用1、遗传素质是人发展的前提，为个体的身心发展提供了可能性2、遗传素质的成熟过程制约着人的发展的过程3、遗传素质的差异性对人的发展有一定的影响作用我国教育目的的基本点1、培养劳动者或社会主义建设者和接班人2、使学生德、智、体等全面发展3、教育与生产劳动相结合学校制度简称学制，是一个国家各级各类学校的总称，它规定各级各类学校的性质、任务、目的、要求、入学条件、修业年限以它们之间的联系我国学制改革所遵循的基本原则1、教育结构必须适应经济结构和社会结构，以利于国家经济和社会发展2、统一性和多样性相结合3、普及与提高相结合4、稳定性与灵活性相结合现代教育制度的发展趋势1、加强学前教育并重视与小学教育的衔接2、强化普及教育、延长普及教育的年限3、中等教育中的普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展4、高等教育的类型日益多样化5、教育的国际交流加强我国现阶段的教育目的1、要求培养的人是社会主义事业的建设者和接班人2、要求学生在德、智、体等方面全面发展3、适应时代要求，强调学生个性发展，培养学生创造精神和实践能力我国建立学制的依据1、生产力发展水平和科学技术发展状况2、社会政治经济制度3、青少年身心发展的规律4、人口发展状况5、本国学制的历史发展和国外学制的影响老师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高国民素质的使命。
教师劳动的特点1、复杂性和创造性2、连续性和广延性3、长期性和间接性4、主体性和示范性教师的作用1、教师是人类文化知识的传递者，对人类社会的延续与发展有承前启后的桥梁作用2、教师是人类灵魂的工程师，对青少年一代成长起着关键作用3、教师是教育工作的组织者、领导者。
在教学过程中起主导作用建立教师的威信1、培养自身良好的道德品质2、培养良好的认知能力和性格特征3、注重良好的仪表、风度和行为习惯的养成4、给学生以良好的第一印象5、做学生的朋友和知己教师的专业素养1、教师职业道德素养（忠于人民教育事业、热爱学生、团结协作、为人师表）2、教师知识素养（政治理论修养、广博的文化基础知识、精深的专业知识和必备的教育科学知识）3、教师能力素养（语言表达能力、组织管理能力、组织教学能力、自我调控能力和反思能力）4、职业心理健康我国新型师生关系的特点1、尊师爱生2、民主平等3、教学相长4、心理相容良好师生关系的建立1、树立正确的学生观2、提高教师自身的素质3、发扬教育民主4、正确处理师生矛盾教学的基本任务1、使学生掌握系统的科学文化知识、形成基本的技能、技巧2、发展学生智能，培养学生的创新精神和实践能力3、发展学生体力，提高学生的身心健康水平4、培养学生高尚的审美情趣和能力5、养成良好的思想品德，形成科学的世界观和良好的个性心理品质班级授课制：把学生按年龄和文化程度他成固定的人数的班级，教师根据课程计划和规定的时间表进行教学的一种组织形式。
编制考试知识点总结
编制考试知识点总结一、考试类型和目的1. 考试类型考试是一种对学生知识和能力的定量和定性评价，是一种对学生学习成果的检验，常见的考试类型有课堂考试、期中考试、期末考试、高考、大学考试、资格考试等。
2. 考试目的考试的目的是对学生的学习成果进行量化和定性评价，为学生的学习进程提供参考和指导，同时也是对教育教学质量的一种监督和评价。
二、考试知识点总结1. 语文语文考试的知识点主要包括文字的认读、阅读理解、写作表达、诗词鉴赏等。
在词汇和语法方面，考试中通常会涉及词义辨析、词语搭配、句子成分、句型转换等知识点。
2. 数学数学考试的知识点包括数与代数、几何、函数、概率与统计等。
其中，数与代数部分涉及数的性质、整式与分式、方程与不等式、函数与图像等内容；几何部分包括平面几何和立体几何；函数部分主要涉及函数的性质、基本函数、函数图像、函数的应用等；概率与统计部分包括随机事件、概率计算、统计图表、数据分析等内容。
3. 英语英语考试的知识点包括单词拼写、语法填空、阅读理解、完形填空、翻译、作文等。
在单词和语法方面，考试中通常会涉及词汇量、词义辨析、时态和语态、句子结构、从句、非谓语动词等知识点。
4. 物理物理考试的知识点包括力学、热学、光学、电磁学等。
其中，力学部分包括质点运动、牛顿运动定律、动能与势能、万有引力等内容；热学部分涉及热量和机械功、热力学定律、热传导与热辐射、状态方程等内容；光学部分包括光的反射、折射、光的干涉和衍射等内容；电磁学部分主要涉及静电场、静磁场、电磁感应、电路等内容。
5. 化学化学考试的知识点包括化学元素、化学反应、化学式、化学方程式等。
其中，化学元素部分涉及元素的性质、周期表、主族元素和过渡元素等内容；化学反应部分包括化学反应的类型、化学平衡、速率论等内容；化学式部分包括离子式、分子式、化合价等内容；化学方程式部分包括化学方程式的平衡、反映物和生成物的计算等内容。
6. 生物生物考试的知识点包括生物基础、生物分子与细胞、遗传与进化、生物地理与生态等。
Inkfue事业编制考试公共基础知识复习提纲
秋风清，秋月明,落叶聚还散,寒鸦栖复惊。
第一部分马克思主义哲学1、哲学、世界观、方法论哲学，是系统化、理论化的世界观。
方法论是人们认识世界、改造世界的根本方法。
2、哲学的基本问题哲学的基本问题，包括两个方面，两个层次。
第一方面，是关于物质和意识谁是第一性、谁是第二性的问题，是划分唯物主义和唯心主义的根本依据。
第二方面，是物质和意识是否具有同一性的问题，即人的意识能否认识和反映物质世界的问题，是划分可知识和不可知论的根本依据。
在哲学基本问题之后，还有一个世界处于什么状态的问题，并由此产生形而上学和辩证法的对立。
3、马克思主义哲学的产生自然科学：细胞学说、能量守恒定律、达尔文生物进化论阶级基础：英国宪章运动、法国里昂工人起义、德国西里西亚纺织工人起义社会科学：英国古典经济学、法国空想社会主义、黑格尔辩证法、费尔巴哈唯物主义4、马克思主义哲学的基本特征马克思主义哲学的本质特征是它的实践性，是实践基础上的科学性和革命性的统一。
5、辩证唯物主义的物质观（一）物质观的发展主观唯心主义：“存在就是被感知”。
客观唯心主义：“理”、“理念”、“绝对观念”古代朴素唯物主义:物质为一种或几种常见的具体形态。
近代形而上学唯物主义:物质是物质结构的某一层次或不可分割的最小粒子。
旧唯物主义无法对意识现象及社会历史的本质，做出唯物的科学解释，旧唯物主义的物质观是形而上学的，历史观是唯心主义的。
（二）马克思主义哲学的物质观恩格斯：“物、物质无非是各种物的总和，而这个概念就是从这一总和中抽象出来的。
”列宁：“物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映”。
物质的唯一特性：客观实在性6、辩证唯物主义的运动观物质是运动的物质，运动是物质的运动。
运动是物质自身的固有属性和存在方式。
物质运动的具体形式是多种多样的。
物质运动可分为五种基本形式：即机械运动、物理运动、化学运动、生物运动和社会运动。
事业编制文字岗复习资料
事业编制文字岗复习资料事业编制文字岗复习资料事业编制文字岗是一种非常重要的岗位，它涉及到文字的撰写、编辑、校对等工作。
对于想要从事这个岗位的人来说，准备一些复习资料是非常有必要的。
本文将为大家介绍一些事业编制文字岗复习资料，希望能够帮助到大家。
首先，对于事业编制文字岗的复习，我们需要了解一些基本的知识。
文字岗的工作内容主要包括文案的撰写、编辑、校对等。
因此，我们需要掌握一些基本的写作技巧和语言表达能力。
可以通过阅读一些经典的文学作品，提高自己的写作水平。
同时，还可以参加一些写作培训班或者自学一些写作教材，来提升自己的写作能力。
其次，我们还需要了解一些常用的写作格式和规范。
在事业编制文字岗的工作中，我们经常需要撰写一些公文、报告、新闻稿等。
因此，我们需要了解一些常用的写作格式和规范。
可以通过查阅相关的写作手册或者参考一些范文，来了解这些格式和规范的具体要求。
除了写作技巧和格式规范，我们还需要了解一些相关的知识。
事业编制文字岗的工作内容非常广泛，涉及到各个领域的知识。
因此，我们需要了解一些常见的行业术语和专业知识。
可以通过阅读相关的书籍、参加一些培训班或者上网查阅相关的资料，来了解这些知识。
此外，我们还可以通过做一些模拟题来巩固自己的知识。
可以找一些历年的事业编制文字岗的考试题目，进行模拟练习。
通过做题，我们可以了解一些考点和考题的特点，提高自己的解题能力和应试能力。
最后，我们还可以通过参加一些培训班或者辅导课程来提高自己的复习效果。
可以选择一些专业的培训机构或者找一些有经验的老师进行辅导。
他们可以根据自己的经验，为我们提供一些有效的学习方法和复习资料。
总之，事业编制文字岗是一种非常重要的岗位，对于想要从事这个岗位的人来说，准备一些复习资料是非常有必要的。
通过掌握一些基本的写作技巧和语言表达能力，了解一些常用的写作格式和规范，掌握一些相关的知识，做一些模拟题，参加一些培训班或者辅导课程，我们就可以提高自己的复习效果，为事业编制文字岗的考试做好准备。
乌鲁木齐社区纳编考试复习资料001汇编
第一节社区的渊源及内涵一、社区的产生社区概念的提出，始于德国社会学家滕尼斯。
二、社区的内涵从20世纪80年代中期开始，城市社区成为多学科学者研究的对象。
有的学者表述为“社区是若干个社会群体或社会组织聚集在某一地域里，形成的一个生活上相互关联的大集体。
”部分社会学家认为，社区是进行一定活动、具有某种互动关系和共同文化维系力的人类生活群体及其活动区域。
也有的学者指出：社区是指聚集在一定地域范围内的社会群体和社会组织，根据一套规范和制度结合而成的社会实体，是一个地域社会生活共同体。
还有的认为：社区是由聚集在某一地域内按一定社会制度和社会关系组织起来的，具有共同人口特征的地域生活共同体。
可见，人们在概念的理解、定义的确定上各有不同，但大都同意在地域意义上使用社区一词。
因此，社区，是指聚居在一定范围内的人们所组成的社会生活共同体。
第二节社区的特征及构成要素一、社区的特征社区的概念既然是有一定地域范围的人们社会生活的共同体，那末它必然具有以下几个特征。
1．社区是社会的缩影。
2．社区是聚落的承载体。
3．社区是多功能的集合体。
从组织学的角度说，社区与目标和功能单一化的社会组织不同，它的功能是多重的。
就国城市社区的状况而言，社区具有以下几个功能：一是协管功能。
社区是类行政组织，具有对城市基层社会的管理功能。
社区组织是党和政府连接群众的桥梁和纽带。
社区的一项重要任务是协助政府做好基层社会的工作，维护社区的治安、调节民间纠纷、办理社区的公共事务和公益事业，做好群众的思想政治工作，保持基层社会的稳定。
二是民主自治功能。
社区是群众实行自管理、自教育、自服务的行之有效的载体。
所谓的民主自治，是指在党和政府的领导下的人民群众的依法自治，社区是承接政府剥离出来的社会事务的载体，是推进“政企、政社、政事”分离，实现“小政府、大社会”格局的动力。
三是监督功能。
社区是人们参与社会生活和政治生活的主要场所，居民作为某一社区的正式成员，在本社区范围内享有参与社区管理、选举人民代表、选举社区工作者的权利。
小学语文入编考试常识
小学语文入编考试常识1.小学语文教师入编考试基础知识大全语文一、填空 1、在汉语拼音中，字母表上的字母一共有（）个，声母有（）个，韵母有（）个，整体认读音节有（）个，音节中除读轻声之外，使用的声调符号有（）种。
2、“侮、施、饮、怨、梢”五个字的注音中，只有（）的注音不是整体认读音节。
3、“头上、叶儿、里头”三个词中（）要读成儿化音。
4、“sì 、shì”中的（）是“木偶似”的读音。
5、“xian 、lian 、xiong 、liu” 四个音节中，只有（）中的“i不是介母。
6、“鼎”字共（）画，第六画是（），第十二画是（）。
7、“凹”字的结构是（），笔顺规则是：（）8、补上成语的下半部分A、千里之行（） B、天网恢恢（） C、螳螂捕蝉（） D、（）满招损9、叠字成语A、咄咄（） B、兢兢（） C、虎视（）D、振振（） 10、谚语、歇后语 A、人心齐，（） B、有则改之，（） C、飞蛾扑火。
————（） D、孔夫子搬家————（） 11、黄鹤楼送孟浩然之广陵“黄鹤楼”在今（）省（）内，它是我国江南三大名楼之一，其他两座是今江西的（）和湖南的（）。
12、“至今思项羽，不肯过江东。
”“项羽”是我国（）（朝代）起义的领袖，人称（），后来被（）打败。
13、“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
”“南朝”是晋朝以后（）（）等的合称。
14、材料是文章的内容，直接关系着主题的表达，所以选材要（），要（），要（）。
15、读书笔记有三种写法，一种是（），一种是（），一种是（）。
16、常识填空 A、CCTV代表（）， B、VCD代表（）、C、Windows代表（）， D、China代表（） E、火警 ... 是（） F、盗警 ... 是（） G、交通事故报警台（） H、急救 ... （） 17、在正常情况下，一天中最高温和最低温的时间应分别在：（）、（）二、选择⑴、词语搭配完全正确的一组是（）。
A、提高认识价钱便宜生活简朴保卫公物B、反映情况身体强大发扬风格灌溉稻田C、发现问题远大理想参观演出改正错误D、改善生活天空晴朗安排工作工作认真⑵、下面句子中画线的词的意思相同的两句话是（）A、如果没有太阳，地球上自然也不会有人类。
招聘复习材料(部分内容)
招聘复习一、试卷题型与分值1.选择题(10题10分)2.辨析题(3题15分)3.改错题(1题10)4.简答题(6题36分)5.论述题(1题15分)6.案例分析题(1题14分)二、复习内容范围1.教材部分。
(主要在第一章第一节、第二章、第三章第三节、第四章、第六章到第十一章、第十一章第二节。
其它章节应考内容不多)。
2.讲课内容。
三、复习要点1.招聘的含义是什么?招聘是招聘者根据组织的需要,按照一定的原则、程序和方法,选用合适人员的活动。
2.完整的招聘程序包括哪些阶段和环节?掌握这个程序有何作用?招聘的准备分析招聘需求,明确岗位内容,制定招聘计划招聘实施招募,筛选,录用招聘评估招聘成本效益的评估,录用人员评估,筛选方法的评估3.如何理解招聘是一项既重要又很难做的工作?作用:招聘关系到组织的生存和发展有效的招聘可以保证员工的素质有利于降低员工的流失率减少人力资本管理费用有利于提升组织外部形象有利于做好HR的相关工作难度:人才缺乏识别人难1留住人难招聘成本上升人为因素的干扰4.影响招聘的因素(见廖泉文《招聘与录用》第二版。
内外部因素是如何影响招聘的?影响招聘的个人因素有哪些?)5.《劳动合同法》对招聘提出了哪些具体要求?(见合同法:签订时间、合同条款、试用期的时间与工资、劳务派遣等规定)6.为什么说工作分析与人力资源规划是招聘基础?7.招聘计划和招聘策略分别包括哪些内容?计划的目的和依据招聘岗位招聘人数招聘渠道和主要方式招聘小组团队招聘时间招聘经费等招聘策略地点策略时间策略组织宣传策略8.招聘者的职责与素质分别是什么?领导的职责:协调、决策人资部门:全程执行、提供服务直线部门:支持、参与素质要求:良好的品质修养,招聘技术9.如何理解招聘工作应遵循的原则?一全面协调的原则1.服从服务于战略目标2.全面分析招聘的内外部因素外部因素:法律,政治,经济,文化,习俗,技术进步,市场状况内部因素:组织战略,组织文化个人因素:求职强度,职业锚,动机偏好3.各层级各部门要共同配合4.协调好人资个职能部门的关系5.对应聘者的素质要全面认识二,遵守法规原则学法,及时学法正确领会自觉遵守避免歧视三,公开公正公平的原则1.向社会公开招聘信息2.对待求职者要一视同仁3.公正评价求职者四,能岗匹配如何做到能岗匹配1.科学进行定岗定编2.正确做好岗位分析3.准确测评人员素质五,规范适用的原则1.招聘的流程要有序六,成本效益原则10.能岗匹配的主要内容是什么?(见廖泉文《招聘与录用》)11.招聘者在招聘中容易出现哪些心理偏差?首因效应,晕轮效应,定势效应,类己效应,顺序效应,从众效应,宽容效应,趋中效应12.招聘歧视的含义和表现分别是什么?13.诚信测试(见廖泉文《招聘与录用》第二版。
四川省省属事业单位公开招聘工作人员《综合知识》考试复习大纲
四川省省属事业单位公开招聘工作人员《综合知识》考试复习大纲本大纲仅供参加四川省省属事业单位公开招聘工作人员公共科目考试-—《综合知识》笔试的考生复习和考试时参考.请考生重点掌握以下知识内容。
《综合知识》笔试的题型包括判断题、单项选择题、多项选择题、判断简析题和案例分析（含阅读分析)题五类.第一部分法律一、法律知识部分（一)法的概念、本质、特征与作用（二）法与经济、政治、政策的关系及社会主义民主与法制的相互关系（三)法学上“法的渊源"的专有含义及与当代中国法的主要渊源（四)法律关系的概念和要素（五)立法的概念及当代中国立法的指导思想、基本原则和程序（六）法的实施及相关概念，我国法律适用的要求、原则以及法的效力二、宪法部分（一）宪法的概念、特征、本质、作用和监督及新中国宪法的产生和发展。
(二）国体和政体概述及我国的国体和政体，我国的统一战线和政治协商制度（会议）,国家的标志和国家的结构形式，我国的人民代表大会制度及民族区域自治制度和特别行政区制度（三）经济制度及我国的基本经济制度（四）公民的基本权利与义务基本概念,我国公民的基本权利和自由，我国公民的基本义务，我国公民行使权利的基本原则等（五)我国的国家机关性质、地位、产生、任期、职权等三、行政法部分（一）行政法概念、渊源及特点,行政法律关系，行政法的基本原则及作用等（二）行政行为的概念与特征、内容与效力、分类、合法要件等(三）抽象行政行为的概念、特征与分类,行政立法的概念、特征、主体与原则（四）行政征收、行政许可、行政确认、行政监督、行政处罚、行政处罚、行政强制、行政给付、行政奖励、行政奖励等具体行政行为的概念、特征、性质、设定、分类、作用、原则、程序及与相关概念的区别与联系等(五）行政合同、行政指导概念、特征与作用（六）行政程序的概念、基本原则和主要制度（七）行政违法与行政责任的概念、特征、分类和构成要件等（八）行政赔偿的概念、特征、范围、方式、构成要件以及行政赔偿请求人和赔偿义务机关和追偿制度等。