部编版五年级语文上册 21 古诗词三首 优质课件

欣赏诗歌描绘的画面。
空山新雨后， 天气晚来秋。
明月松间照
清泉石上流
竹喧归浣女
莲动下渔舟
理解诗句
静景 视觉
动景 听觉
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
动景 所闻
动景 所见
动静结合，视听互见，展现出山中的美。
诗中明明写有浣女、渔舟，诗人怎么说 是“空山”呢？
空山新雨后，天气晚来秋。
这两句写了诗人的 所闻。寒山寺的钟声与 “对愁眠”互相映衬， 更加渲染了诗人难以排 遣的愁绪。
这首诗描写了哪些景物？是怎样以景衬
情的？
秋夜的寂静、
月落
乌啼
凄清、朦胧
霜满天 渔火
江枫 寒山寺
烘托
羁旅者孤孑清 寥、愁绪满怀
板书设计
所见：月落、霜满天、
枫桥 夜泊
江枫、渔火
愁
所闻：乌啼、钟声
课文主题
这首诗描写了一个秋天的夜晚，诗 人泊船苏州城外的枫桥，看到深秋江边 的夜景，触景生情。诗歌通过对江边景 物的描写，表达了诗人旅途中的孤寂与 忧愁的情怀。
——[唐]王维《使至塞上》
露从今夜白，月是故乡明。
——[唐]杜甫《月夜忆舍弟》
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
——[唐]李白《春夜洛城闻笛》
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
——[唐]岑参《白雪歌送武判官归京》
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
——[北宋] 王安石《泊船瓜州》
课堂练习
一、给下列字换部首，使其变成本课生字 并组词。
再读这首词，解决问题： 1.作者在词中描写了哪些景物？
山、水、千帐灯、 风、雪。
2.“身向榆关那畔行”，赏析“身” 字的妙用。
点明身处之地及方向，“身”与心 相对，身向榆关，而心却在关内，表明 作者心系故园。
3.下阕运用什么写法？有什么作用？
采用了映衬的写法，用帐外的寒冷 来映衬故乡的温暖，写出了战士们身处 寒风暴雪之中，听到帐外的凛冽寒风， 而产生的对故乡的思念之情。
创作背景
天宝十四年（755年）爆发了安史之乱，天宝十五 年（756年），唐玄宗仓皇奔蜀。因为当时江南政局比 较安定，所以不少文士纷纷逃到今江苏、浙江一带避乱， 其中也包括张继。一个秋天的夜晚，诗人泊舟苏州城外 的枫桥。江南水乡秋夜幽美的景色吸引着这位怀着旅愁 的客子，使他领略到一种情味隽永的诗意美，于是诗人 写下了《枫桥夜泊》这首意境清远的小诗。
板书设计
诗中画：
画外意：
山
远继
居 山、雨 晚、秋 自然美 秋 明月 清泉
离续 尘归
暝
俗隐
竹喧 莲动
生活美
课文主题
这首诗通过写山中的景物，写 出了山中的自然美、人美，表达了 诗人对自然的热爱和希望远离尘俗、 继续归隐的愿望。
拓展积累
描写田园风光的诗句
◇绿树村边合，青山郭外斜。
——【唐】孟浩然《过故人庄》
21 古诗词三首
山居秋暝
[唐] 王维
空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。
枫桥夜泊
[唐] 张继
月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。
山中的居所。 点明地点。
日落时分，天色将 晚。点明具体时间。
山居秋暝
字词识记
写一写
孙
左右结构
朗读诗歌，划分节奏。
山居秋暝
[唐] 王 维
空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。
诗歌品读
自由读一读古诗，对照注释， 说说每句诗是什么意思。
空山新雨后，天气晚来秋。
刚刚。
诗意：幽静的山中 刚下过一场秋雨，黄昏 时，天气已显示出秋的 凉意。
塞外风雪交加 声音嘈杂
对比
故园无此声
思乡情更浓
板书设计
叙事 山水重重、行军艰难
长 相 思
上阕 下阕
写景 灯火点点、声势浩大 写景 风雪交加、声音嘈杂
羁 旅 怀 乡
叙事 思念故乡、难以入眠
课文主题
这首词描写了将士们在边塞军旅途中， 因风雪声大而辗转反侧，不能入眠，思乡 之情油然而生。全词于写景叙事之中，体 现了浓烈的羁旅怀乡之情。
明月松间照，清泉石上流。
诗意：皎洁的月光 照进松树林中，清澈的 泉水从石头上流过。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
竹林中笑语喧哗。 洗衣物的女子。
诗意：竹林中声音喧 哗，是姑娘们洗完衣服回 家；莲叶摇动，是小渔船 可留。
春天的花草。 尽。 指诗人自己。
诗意：春花春草， 任凭它枯谢，我要留 下享受这美好的风光。
约的，语气低沉，表现出作者孤寂、忧愁 的情怀；《长相思》的朗读基调是凝重、 深沉的，语气幽幽绵长，语速舒缓，表现 出作者对故园的相思、怀念。朗读古诗要 注意体会作者的感情，理解诗意，处理好 停顿、重音和语气。
背诵指导：背诵时要边背边想象，感 悟诗句的含义，同时体会古诗的意境和诗 人的感情。
默写指导：在反复朗读、背诵之后， 可以尝试默写，在默写中找出易忘、易错 的地方，再强化记忆。
比较阅读
诗词名 作者 朝代 时间 描写的景物
作者的情感
山居 秋瞑
王维
唐 代
秋 山雨月松泉石 夜 竹 浣女 莲 渔舟
远离 尘俗
枫桥 张继 唐 秋 桥 月 乌啼 霜 江枫 羁旅
夜泊
代 夜 渔火 寒山寺 钟声 愁思
长相思
纳兰 性德
清 代
冬 天
山 水 千帐灯 风雪
游子 思乡
拓展积累
读诗句，想画面
大漠孤烟直，长河落日圆。
山中树木繁茂，掩盖了人们活动的痕迹， 正所谓“空山不见人，但闻人语响”，“空 山”二字显示此处如世外桃源，表现出了环 境的幽静，暗合作者远离世俗的愿望。
这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
表达了诗人想远离尘世归隐山林， 不再回到纷纷扰扰的官场中去的强烈 愿望，体现了诗人高洁的情怀和对理 想境界的追求。
伯→_泊_( 停泊 ) 偷→榆__( 榆树 )
伴→畔__( 江畔 ) 括→_聒_( 聒噪 )
二、先解释加点的词，再说说诗句的意思。
1．随意春芳歇，王孙自可留。 随意：_任__凭__。 歇：___ 尽。 诗意：_春__花__春__草__，__任__凭__它__枯__谢__，__我__要__留_ 下__享__受__这__美__好__的__风__光__。________________
2.风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成， 故园无此声。
聒： 风雪声。 故园：
故乡。
诗意：入夜，又是刮风，又是下雪，将士
们从睡梦中醒来，再也睡不着了，不禁思
念起故乡来，因为故乡温暖、宁静，是没
有寒风朔雪之声的。
三、判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的 打“×”。
1.《山居秋暝》的颈联以动衬静，进一步突出了
字词识记
泊
左右结构
写一写
愁寺
上下结构
朗读诗歌，划分节奏。
枫桥夜泊
[唐] 张 继
月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。
诗歌品读
自由读一读古诗，对照注释， 说说每句诗是什么意思。
一读：解句义，知诗意
月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
鸣叫。
忧愁，愁闷。
诗意：月亮落下去的时候，栖息在树上的 乌鸦不停地哇哇叫着，寒霜弥漫在夜空中；面 对江边的枫树和渔船上的灯火，心情愁闷，久 久不能入睡。
诗意：将士们跋山涉水，向山海关那边进 发。夜里，每个帐篷里都点起了灯。入夜，又 是刮风，又是下雪，将士们从睡梦中醒来，再 也睡不着了，不禁思念起故乡来，因为故乡温 暖、宁静，是没有寒风朔雪之声的。
这首词表达的思想感情是复杂的。 （1）对出征的无奈。“身向榆关那畔 行”，点明了行旅的方向。词人在这里强调 的是“身”向榆关，那也就暗示出“心”向 京师。“那畔”一词颇含疏远的感情色彩， 表现了词人对这次奉命出行“榆关”是无可 奈何的。
2.搜集抒发思乡之情的古诗词，背 诵并积累。
这两句诗中所见的月落、江枫、渔火、霜都 是静态的，所闻的乌啼、钟声都是动态的。这两 句诗描绘了一幅秋江夜泊图。月亮落下去了，在 树林里栖息的乌鸦凄凉地鸣叫着，寒意从四处袭 来，夜空中正弥漫着满天的霜雾。面对江边的枫 树和渔船上的灯火，诗人心情愁闷，难以入睡。
借助注释，理解《长相思》的意思，试着体会 作者的思想感情，和同学交流。
姑苏城外寒山寺, 夜半钟声到客船。
半夜。
诗意：半夜的时候， 姑苏城外寒山寺敲钟的 声音传到了客船上。
二读：品诗味，悟诗情
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
想象诗句描绘的画面，理解诗句中的
“对”字。
诗人面对江枫、渔火难以
对
入眠。
诗人忧愁，景物也忧愁，
二者相对无眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
◇竹喧归浣女，莲动下渔舟。
这两句都是动态描写，以动衬山中的静。前 一句描绘了一幅浣洗晚归图，后一句描绘了一幅 月下采莲图。竹林里传来一阵银铃般的笑声，那 是一群勤劳淳朴的山村姑娘刚刚洗完衣服回来了； 莲叶摇动，水波荡漾，原来是顺流而下的渔舟正 轻盈地穿过荷花丛。
◇月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
[唐] 王 维
点明季节
作者简介
王维（701—761），字摩 诘。唐朝诗人、画家。主要作 品是山水诗。苏轼赞他：“味 摩诘之诗，诗中有画；观摩诘 之画，画中有诗。”
创作背景
这是一首五言律诗， 作于王维隐居终南山下 辋川别业时。他在那里 建造了别墅，过着半官 半隐的生活。
助读资讯
近体诗 古体诗与近体诗的时间分界 为唐代，唐以后的诗称为近体诗。近体诗 包括律诗、绝句等，在字数上有五言、七 言两种。近体诗的句数、字数、平仄、押 韵都有严格的限制。