高中美术_中国花鸟画与西方静物画教学课件设计
高中美术_中国花鸟画和西方静物画教学课件设计
“对景写生”
“搜尽奇峰打草稿”
布局 经营位置 构图
二· 构图
构图
“折枝法”
《墨梅图》 元 王冕
《白海棠图》 邹一桂
折枝法
《果熟来禽图》 南宋 林椿
构图
完整 逼真
快问快答
“祝寿”
3
2
1
文人画中的“四君子” 是谁？
为什么梅兰竹菊被称为 “四君子”呢？
万物有灵、四时皆性
比喻、象征、寓意
借物抒情 托物言志
三· 审美追求
我国古代擅长画竹子的是 谁？
郑板桥——“扬州八怪”之首
任千立咬
尔磨根定
东万原青
竹
西 南 北 风 。
击 还 坚 劲 ，
在 破 岩 中 ，
山 不 放 松
，
石
图
赞样的是什么？
处境？
最终目的？
猜猜他是谁？
1.清初四僧之一 2.他用出色的笔墨，给回了世 界一个有底气的“白眼儿”
3.明朝皇族后裔，号“八大山人”
朱耷
“非僧非道 “不名”不氏 唯有八大”
“八大山人”
“哭之” “笑之”八大山人有一 Nhomakorabea题画诗说：
墨点无多泪点多，
山河仍是旧山河。
横流乱世杈椰树，
留得文林细揣摹。
竹子 花鸟
天
借物抒情 托物言志
人
合
一
西方静物画
客观之真和理想之美
感 受 是 什 么 ？
四· 表现手法
表现手法
西方
为什么有影子？
表现手法 色彩·光影·体积·质感·空
间
史前时代 《鹳鱼石斧图陶缸》
吴道子《天王送子图》
贺友直《山乡巨变》
鲁美版教科书高一美术第5课 中国花鸟画和西方静物画教学课件共49张
突出“静 形象刻画
表现形 实景再现
喜鹊在民间美术中是好运和福气的象征， 有着美好的寓意，年画和剪纸作品中常有 “喜上眉梢 ”、“双喜临门 ”等作品。
中国花鸟画审美追求:
托物言志 借物抒情
兰： 幽芳高洁的情操
梅： 不畏严寒，惊风傲雪
竹：
正直的气节， 虚心的品质
菊： 与世无争的隐士
比较两幅作品的相同和不同之处？
︾
墨色的变化
通过墨的深浅变化我们能感受到画面中虚实远近的变化
?墨分五色
?焦、浓、重、淡、清，每一种墨色又有 干、湿、浓、淡的变化。
墨 葡 萄 图 轴 中 国 画
明
徐 渭
朱 耷 作 品
鹌鹑图
荷花水鸟图
朱耷作品
构图多“折枝式”，形象怪异， 基本不顾法度，信笔狂涂，这 已形成了八大艺术的一大特色。
。婚礼主 持词的 新颖、 幽默、 浪漫唯 美、高 大上被 越来越 来结婚 的新人 选择婚 庆
公司所看重的标准
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开场白
尊敬的各位来宾
先生们 女士们 大家 中午好
有时候等待也是一种美丽。我想请现
年 月 16日 既有天长地久
年爱情婚礼主持词
篇一 :20XX 浪漫唯美婚礼主持词
婚姻对于每个人来说都是人生中的一
20XX 浪漫唯美婚礼主持词 件大事 自从改
革开放 以来
经济体制
改革 社
会观念变化 婚礼演变成
种格局 一是 富有浓 厚乡土 气息的 村式婚 礼 二是 在城市 某
一角落酒店跟婚庆公司的联谊
而婚礼 主持已 然成为 都市婚 礼的一 道靓丽 的风景 线
美术《中国花鸟画与西方静物画》教学课件
齐白
虾
石
拉图尔油画作 品
中国画的线极富表现力，不同的线，给人不同的感受。
静物画视觉真实 , 写
实
。
以面造
型
蓝色花瓶里的花 束 初]
扬 . 勃鲁盖尔 [17 世纪
中国花鸟画与西方静物画的不同
表现方式
写生观 造型方式 构图
色彩
空间处理
写意 花鸟画 （写
物之
生 意）
以线 造型
静物画
写实 以面 造型
表现形式 （1 ）构图：中国花鸟画 ---- 折枝
欢迎大家和我一起步入艺术 殿堂
中国花鸟画
与西方静物画
• 作品欣赏，思考下列作品中哪 些属于中国花鸟画？
《奔马》徐悲
采薇图 宋代 李唐
（1 ） （4 ）
（ 2）
（ 3）
（5 ）
（8 ）
（9 ）
（6
（7
）
）
（ 10
属于中国花鸟画的有：（1 ）（ 3 ）（ 4 ） （ 7 ）（ 9 ）
夏（
年
尔 丹
宋 代
（）
法
双
喜
图
崔 白
中西对“写生”一词的不同用法 ：
中国花鸟画突出
“动”，
是对花鸟形象的生动
（ 宋
感觉和作者审美联想 代
的表达。
） 双
喜
图
崔 白
郑板桥
郑板桥
疑 衙 是 斋 民 卧 间 听 疾 潇 苦 潇 声 竹
花鸟画善于借物抒情、托物言志，运用 比喻、象征、寓意的手法赋予花鸟虫 鱼 以人的品质和节操 .
属于西方静物画的有：（2 ） （ 8 ）
中 国 花 鸟 画 以动植物为主要描绘对象的中国画传统画科 ：
最新5、中国花鸟画与西方静物画教学讲义ppt
2、“画中四君子”是指中国画ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ梅的——、兰——竹、——、菊——。
3、“出水芙蓉”比喻的荷是——花，同荷时——花还有“淤出泥————而不 染”
的美誉。
实物
4、在西方绘画中，写生色是彩指直接光以影———质—为感对象空的间绘画方式。 5、西方画家善于通过————、—客—观——、————理、想————的表现手法 对景物作深入的写实描绘，把————之真与————之美结合起来。
什么是静物画？
“静物画”是西方绘画的一个门 类。它指以日常生活中无生命的物 体为主要描绘对象的绘画，静物画 的描绘对象多为食品、餐炊具、花 卉、蔬果、书籍、乐器、灯具或死 去动物的标本等。
小结：
虽然静物画描绘的是客观物体，但静物 画也往往表达某些精神内涵，或被赋予某 种象征意义。这种状况在西方早期静物画 中尤为流行。如描绘面包、酒水隐喻耶稣 受难；描绘骷髅、计时器、蜡烛等寓意生 命短暂、时间流逝；描绘花卉、水果、蔬 菜等象征时令变化和四季转换等。另外， 静物画也可以表达作者的审美情趣和审美 理想，这在近现代西方美术中尤为普遍。
消，天行疫瘴，膀胱肾间冷气攻冲背膂， 妇人血气，小儿腹中诸虫。" • ②《日华子本草》："治一切气，除一切冷， 霍乱及反胃吐食.泻痢，痈疖疥癞，并解冷
台乌药的功效与作用/doc-view-3919.html
• 热。" • ③王好古："理元气。" • ④《纲目》："治中气，脚气，疝气，气厥
台乌药的功效
• 台乌药正名为乌药为双子叶植物药樟科植 物乌药的根。详细了解，请看下文的台乌 药的功效与作用：
• 台乌药性味辛，温;入脾、肺、肾、膀胱经 。
• 功用主治：顺气，开郁，散寒，止痛。治 气逆胸腹胀痛，宿食不消，反胃吐食，寒
美术《中国花鸟画与西方静物画(1)》教学课件
花动
似
象
生 的 表
感 达
动的，鸟 感定
达绘 觉效
”
画，直大是接的的于对写生形花去
一 描 动
似
。 和
和
鸟生
， 形
果 它
而 。
面 是
兔子
松鹤延年图
采用自由写意的”折枝”构图法 , 使画家可以抓住花鸟最生动的
部 分进行刻画 , 留有空白的地方 给我 们 以 想 象 的 空 间 ， 不 受 角 度
中国花鸟画与西方静物画
菊 竹 图 轴 明 徐 渭
出水芙蓉图 宋 佚名
在西方绘画中，写生是指直接 以 实物为对象的绘画方式，画 家通 过直接面对静物的深入观 察 完 成 的对刻形刻象
画
法 国
铜 水 壶
夏 尔 丹
美象突求面花画
“
“”
象 联中 出 神 形 真
联 想
的 生
家 鸟
国 不
折枝法
进行立意的组合
注重局部生动 追求“神似大于形似 ”， 墨分五色
书画同源
西方静物画
以实物为对象的绘画方式， 对静止的形象深入观察完 成 对 形 象 的 刻 画 ， 它 突 出 “静 ” ，是对静止形象的深入观察 。
组合法 有目的组合摆放
整体对比法 造型准确性 光影 Fra bibliotek彩感、质感量感、
与 环境的限制
的肖 组视 的合 觉空 法效 间， 果刻 用
画 完 ，整 展
花篮图
水果篮
带烟斗的静物
写生观
构图 画 面 表 现 方 法上
中国花鸟画
写物之生意，它不是指 绘 画方式和过程，而是 画面 形象的生动效果。它突出 “动 ”，是 对 花 鸟 形 象 的 生 动感觉和作者审美联想的 表达
高中美术_中国花鸟画与西方静物画教学设计学情分析教材分析课后反思
普通高中美术鉴赏第二单元第五课《中国花鸟画与西方静物画》教学设计一、导入：以两段分别代表中西绘画的动画片导入，导出课题《中国花鸟画与西方静物画》二、新授（一）中国花鸟画与西方静物画的基本含义及绘画题材。
（二）中西方写生观中国花鸟画：突出“动”。
神似，表达个性。
西方静物画：突出“静”。
深入观察，刻画。
欣赏崔白《双喜图》与夏尔丹《兔子》，请学生比较，从写生观以及画面视觉效果上，初步理解中西方绘画的不同。
在此基础上，引导学生进一步理解中西不同的“写生”观念。
（三）构图方法观察三幅中国花鸟画，请学生讨论它们的构图特点，引导学生说出：中国花鸟画：折枝法，进行立意的组合。
衣服油画静物和衣服中国花鸟画比较，让学生回答西方静物画的构图：全景式。
西方静物画：组合法，有目的的组合摆放。
（四）表现内涵、审美追求西方静物画：客观之真，理想之美。
中国花鸟画：借物抒情，托物言志。
中国画家借花鸟形象和笔墨情趣，表达内心的诗意情怀。
中国花鸟画家善于借物抒情、托物言志，运用比喻、象征和寓意等方式，赋予自然的花鸟虫鱼以人的品格、节操。
荷花雅正，牡丹富贵，竹子谦恭，仙鹤长寿……1、展示梅兰竹菊为题材的绘画作品，中国花鸟画不仅以其丰富的技法在世界绘画中独树一帜，更吸引我们的是花鸟画借物抒情、托物言志的精神内涵。
花鸟画中的四君子是什么？梅兰竹菊。
为什么历代的文人墨客如此喜欢四君子并将它们入画呢？中国画讲究“诗书画印”，以四君子为例，欣赏美术作品以及当中的书、画、印，顺便提升学生的文学修养。
学生以小组为单位讨论。
“兰花多生长在悬崖峭壁，高洁。
”“菊花是陶渊明的最爱，象征隐逸。
”“梅花严寒开放，不畏严寒，一身傲骨。
”“竹子节节高，谦虚并有气节。
”这些植物来源于大自然，因为外在形态漂亮、寓意美好，被有选择地表现在绘画当中，可见古人对美好品质的追求。
这种追求也正是人文情怀的体现。
我们为人处世要像四君子那样，有自己的气节、傲骨、高洁、含蓄。
德育体现人们画兰花，一般都寄托一种幽芳高洁的情操。
中国花鸟画与西方静物画
中国花鸟画与西方静物画课时:1课时教学目标通过欣赏作品,了解中国花鸟画在表现大自然景物方面的独特艺术思维特点。
比较理解中西的差异。
主要知识点1、认知理解中西艺术中写生的不同内涵2、认知书法与中国画“书画同源”和中国画的“墨分五色” 3、体验评价花鸟画与静物画在观察自然与表现手法的异同教学过程一.中国花鸟画与西方静物画如何对待“写生” 中西绘画中都有“写生”一词,但在各自的艺术审美理想和创作观中,“写生” 一词具有不同的内涵。
作品比较:《兔子》、《雪竹文禽图》教师提问:结合中西文化的不同背景,分析两幅作品的不同,(视觉、心理)学生讨论回答:(略)《兔子》(油画法夏尔丹)在该作品中,作者运用细腻的笔触,真实再现了所描绘静物死亡兔子与四周的环境。
是对静物形象的深入观察、刻画的结果,力求真实地再现其见到的静物形象。
表现了作者对自然的一种亲切、朴实的审美情趣。
突出一种视觉的真实之美。
雪竹文禽图(国画五代黄荃)图中水边数石叠起的岸上,所有景物上都布满积雪,皑皑一片,柳枝竹叶亦在积雪中努力伸展。
池塘上,雾气一片,水天一色,一片清寒静寂的景致,在静寂中又寓有生机。
画中笔法奇峭,精细而又简洁,石的画法简练含蓄,竹树则枝叶具体,而寒鸟和双鸭则更生动传神。
画中用墨洁净,设色简淡,是一种与其精工富丽完全不同的另一种画风。
突出的是一种静中带动的美感。
是一种心理的真实。
小结:西方绘画中:写生是指直接以实物为对象的绘画方式,画家通过直接面对静物的深入观察,完成对形象的刻画。
西方静物画突出的是“静”是对静物形象的深入观察刻画。
在中国传统画论中,写生是指描绘花果、草木、禽兽等的绘画,它指的不是绘画方式和过程,而是画面形象的生动效果。
即画家不一定直接面对真花、真鸟去描绘,却要求作品不仅要描写花鸟的形,更要表现花鸟的神。
中国花鸟画突出的是“动”,是对花鸟形象的生动感觉和作者审美联想的表达。
课件展示:动、静、形似、神似对应中西绘画各自的特点。
鲁美版高中美术鉴赏第5课《中国花鸟画与西方静物画》说课稿
讲授新课
• 2 再探花鸟画与西方静物画 • 活动三 比一比 找一找 • 提供中西画家作画方式的图片及中西经典作品，教师引导 学生观察对比找他们的不同。 活动目的：认识中西绘画因素的不同：“写生” 观的不 同 • 中：写物之生意 • 西：是对静止形象的深入观察 。 活动四 拼拼贴贴 • 任务要求：1组的同学根据提供的物品和要求，摆放实物； 4组的同学根据提供的物品和要求，拼贴画面；2、3组同 学根据《果熟来禽图》题目要求完成一幅绘画构图布局。 • 活动目的：认识中西绘画因素的不同：构图不同。体会中 国画鸟画构图的独特方式：局部表现 留白的含蓄
基于本节课内容的特点，我主要采 用了以下的教学方法：
1、直观演示法 2、活动探究法 3、集体讨论法
教学过程
• 导入前奏： 1 课间十分钟播放搞笑动画，吸引学生尽快 安静下来。 2 师生寒暄，增进师生情分，让紧张的课堂 变得轻松愉快。 3 正式导入:活动一 看一看 想一想 利用多媒体播放与本课联系密切的水墨 动画，吸引学生的注意力，思考并回答老 师提出的问题。教师进行点评，导入新课。
• 教材分析
《中国花鸟画与西方静物画》是山东美 术出版社版本教材第二单元第5课。 • 本课主要讲述了中西方绘画的差异和中西 方绘画不同的审美追求。
•
本课的重点是：
中西绘画独特的艺术传统与差异 • 本课的难点是：
中国绘画的审美追求
我根据教材内容和新课标的要求，结合学生的实际能力，设计 了如下教学目标 知识与技能： 中西对绘画中“写生”一词的不同理解；借对比西方静物 画绘画方式感受中国花鸟画独特的构图、以及”书画同源”、 墨分五色等形式的美感，体会中国花鸟画所蕴含的“托物言志， 缘物寄情”情感境界，提升分析辨别的鉴赏能力。 过程与方法： 利用现代多媒体、实物教具积极营造传统文化氛围，鼓励学 生通过自主学习、合作学习等方法，从视听、想象、直觉等角 度开展对中国花鸟画的深入的鉴赏活动。 情感态度与价值观： 理解中国花鸟画在表现大自然景物方面独特地艺术思维特点， 让学生通过体验绘画大师们的情怀与修为，能够潜移默化学会 如何修身养性，磨练心智，学会怎么样才能够树立起正确的、 积极的人生观、价值观。
高中美术 中国花鸟画与西方静物画
作
业
每人赏析一幅中国花鸟画与西方静
物画共两张，并将欣赏解析写在作业
本上，论述点可以包括作品背景、构
图、色彩以及作者的思想感情等方面
来阐述，完成赏析。
北宋中期 苏轼 《枯木怪石图》
西方静物画的发展历程
古希腊 古典时期 《海豚图》
古罗马帝国时期 《桃子与玻璃瓶》
17世纪 荷兰小画派
18世纪 法国 夏尔丹
19世纪末 后印象主义 塞尚
后期印象派代表 梵高
二、构图
三、写生
齐白石绘画故事
动
静
“画品惟写生最难，不特传 其形似，贵其神似”(明.莫 是龙）
PK
题材
构图 写生及 情感
绘画技法
审美追求
中国花鸟画与西方静物画
中国花鸟画
西方静物画
花卉、翎毛、蔬果、草虫、畜兽、鳞介等支科 花卉、蔬果、器皿、书册、食品和餐具等等
折枝法
虽寥寥数笔，却深刻地抒发了画家对生活的情 感，以花鸟喻人，来抒发情感
全景式组合构图法
经过精心地摆布和安排静物形象和色调都能 达到画家的绘画需求能传出物象内在的感情
墨分五色 书画同源 画面留白 写意 借物抒情
讲究色彩、光影、质感、空间 写实描绘 客观之真与理想之美相结合
课堂小结
中国花鸟画在不断的发展，更加多元化，所谓 多元表现在绘画观念、绘画语言以及艺术个性的多 样化。所以我们会有更多的创造自由。
花鸟画会不断的吸收融合，也会不断的蜕变， 总之中国花鸟画 会越来越好！
西 方 静 物 画
小组代表阐述课下准备的素材
• 1、收集中国花鸟画和西方静物画的图片 • 2、小组长代表各自小组讨论所收集结果
教学目标
1、知识目标：通过欣赏了解中国花鸟画与西方静物画的 区别
中国花鸟画与西方静物画
中国花鸟画与西方静物画学段：高中年级：高一学科：美术讲课时刻：2020年5月12日讲课地址：胶州市实验中学执教教师：寿海添研究课题或本节课要重点研究的问题：了解中西方绘画的不同教学目标：通过欣赏作品，了解中国花鸟画在表现大自然景物方面的独特艺术思维特点。
比较明白得中西的不同。
教学重点与难点：一、认知明白得中西艺术中写生的不同内涵二、认知书法与中国画“书画同源”和中国画的“墨分五色”3、体验评判花鸟画与静物画在观看自然与表现手法的异同教学对象分析：是刚升入高中的学生，对美术鉴赏知识充满好奇教学进程一、导入：1、观看视频，让学生说出视频里的绘画形式属于美术中的哪一类；2、展现作品，让学生欣赏，并说出以下作品中哪些属于中国花鸟画？哪些属于西方静物画？让学生分清什么是中国花鸟画和西方静物画，引出课题。
二、中国花鸟画与西方静物画的进展史1、中国花鸟画的进展史介绍什么是中国花鸟画：“花鸟画”是中国传统绘画中的一个画科，它是对以植物和动物为要紧刻画对象的绘画的总称。
依照刻画的内容，又可细分为花卉、翎毛、蔬果、草虫、畜兽等支科。
比起人物画和山水画来讲，花鸟画是一个晚熟的生命，至唐朝，她才以一个完整的生命体诞生于画坛。
中国花鸟画集中表现了中国人与作为审美客体的自然生物的审美关系，具有较强的抒情性。
它的进展史：原始社会,中国花鸟画已萌芽，作品：《人面鱼尾纹画》；在原始彩陶和商用青铜器上，“花鸟”充满神秘色彩，遗留着图腾的气息，作品：《鹳鱼石斧图》；进展到两汉六朝那么粗具规模，作品《双鸦栖树图》是已知最先的独幅花鸟画，到六朝时期，已显现很多独立形态的花鸟绘画作品，如顾恺之的《凫雀图》、史道硕的《鹅图》、顾景秀的《蜂雀图》、萧绎的《鹿图》等，尽管此刻已看不到这些原作，但资料已说明那时花鸟画已具有相当高的水平了；到了唐朝，花鸟画业已独立成科，著录中计有花鸟画家八十多人。
已能注意到动物的体态结构，形式技法上也比较完善；五代是中国花鸟画进展史上的重要时期，以徐熙、黄筌为代表的两大流派，确立了花鸟画进展史上的两种不同风格类型，“黄筌富贵，徐熙野逸”；如黄筌《写生珍禽图》、徐熙的花鸟作品；北宋的花鸟要紧仍是承接五代的传统，初期以黄筌之风格为主导，大体上用的是“勾画填彩”法，旨趣浓艳，墨线不显；作品《芙蓉锦鸡图》；南宋、元朝持续进展，并显现以水墨为主的写意花鸟，淡墨挥扫，整整斜斜，不专以形似，独得于象外。
第2课中国花鸟画与西方静物画PPT课件
中国花鸟画 与 西方静物画
五牛图，中国十大传世名画之一。北京故宫博物院馆藏珍 品。麻纸本，纵20.8厘米，横139.8厘米，本图无作者款 印，本幅及尾纸上有赵孟頫、孙弘、项元汴、弘历、金农 等十四家题记。画中五只不同形态的牛，从不同的角度表 现了牛的生活形态和习性，结构标准，造型生动，形貌真 切。这幅《五牛图》是一幅纸本设色画，是我国现存的最 早用纸作画的作品。
2021
花鸟画 花卉、翎毛（鸟类）、畜兽、蔬果、
鳞介（鱼、龙、虾2021、蟹）、草虫、器具等
静物画 花卉、蔬果、器皿、书册、食品和动物标本等 2021
一、 中西绘画中“写生” 的不同内涵
2021
一、 中西绘画中“写生”的不同内涵
《春天的花•苹果和梨》 拉图尔（法国）
《松鹤延年图》虚谷 （清）
2021
胸有成竹
中国花鸟画的审美特征—— 借物抒情、托物言志
四君子： 梅、兰、竹、菊 岁寒三友： 松、竹、梅
2021
西方静物画——组合式的构图
《带烟斗的静物》 （法） 夏尔丹
构图对比
中国花鸟画：折技法。进行立意，布 局
西方静物画：组合法。有目的的组合 摆放，看得见、摸得到的进行写生
2021
三、中国花鸟画与西方静物画 的不同表现技法
《墨梅图》 （元） 王 冕
一剪梅花万样娇
《白海棠图》 清代 邹一桂
2021
“折枝法” 构图，使画家 可以抓住花鸟 最生动的部分 进行刻画，不 受具体观察角 度和环境的限 制。
中国花鸟画自由写意的 “折枝法”构图为借物抒情， 托物言志的表达方式提供了 空间。
立意、布局
意在笔先
《墨竹图》 （宋）文同
2021
高中美术鲁美版美术鉴赏 (选修)第2单元《第5课 中国花鸟画与西方静物画》优质课教案省级比赛获奖教案公开课
高中美术鲁美版美术鉴赏 (选修)第2单元《第5课中国花鸟画与西方静物画》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教
师面试试讲教案
【名师授课教案】
1教学目标
知识目标:了解中西方静物画在表现大自然景物方面的独特艺术思维特点和审美追求。
能力目标:理解和认识中西方绘画的差异。
情感、态度、价值观目标:树立正确的价值观,提高自身的艺术修养,尊重世界多元文化,深入学习体会中华优秀的传统文化。
2学情分析
1.学生生源素养差,基础薄弱。
2.教学客观条件的限制。
3重点难点
重点是:中国花鸟画独特的艺术传统
难点是:中国花鸟画如何追求“写物之生意”。
4教学过程
为了顺利地完成教学目标,真正让学生在兴趣中学,培养学生正确的审美观点,我是这样安排每一个教学环节的:
导入新课,引起学生兴趣(时间约为5分钟)
多媒体展示两幅作品:(请同学们欣赏课件)组织教学并导入新课
板书:《中国花鸟画与西方静物画》。
讲授新课(时间约为30分钟)
中国花鸟画与西方静物画的发展史
欣赏课件《海豚图》《鸠》《花》
《静物》《向日葵》《人面鱼尾纹画》《双鸦栖树图》《锦鸡图》
《竹子和兰花》《墨竹》《墨葡萄图》《荷花水鸟图》《虾》《墨蟹图》。
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折枝法——突出强调 主要形象，抓住花鸟 最生动的部分刻画。
赏触莫写
李 方 膺 （ 清 ）
心 只 有 两 三 枝 。
目 横 斜 千 万 朵 ，
怪 花 前 落 墨 迟 。
梅 未 必 合 时 宜 ，
三、空间表现
知识回顾： 山水画的空间表现方法是什么？ “三远法” “留白” “虚实结合”
中国花鸟画 对“写生”的认 识
构图方法
空间表现
表现技法
西方静物画
一、对“写生”的认识
“胸有成竹”
眼中之竹 对自然的观察。 胸中之竹 头脑中的构思。 手中之竹 艺术创作的呈现。
“写生即写物之生意。” 生命的活力 ——（清）方薰《山静居画论》
由此可见，“写生”对于中国画家来说，不是一 种绘画方式，而是“写（画）”出自然物象生动、 传神的效果。
组合法——根据构图法则， 有目的的组合摆放。
西方静物画的空间表现
注重画面的完整性，力图表 现三维立体的空间。
中国花鸟画
对“写生”的认 识
生动、传神
构图方法
折枝法
西方静物画
写实、静态 组合法
空间表现
留白 虚实对比 完整、立体
表现技法
四、表现技法
彼特·克莱茨,1597年出生在 哈莱姆，是17世纪荷兰静 物画家，尤其擅长描绘餐 桌物品，他以精细的笔法 表现出玻璃酒杯、金属盘 盏、餐刀及各种食物的形 状和质感。
光影 明暗
色彩 质感
齐 白 石 是 如 何 画 虾 的 ？
墨分五色：焦、浓、重、淡、清
清
中国花鸟画的发展之路…… 齐白石
中国花鸟画的发展之路…… 潘天寿
中国花鸟画的发展之路…… 徐悲鸿
中国花鸟画的发展之路…… 林凤眠
中国花鸟画的空间表现
留白、虚实对比
傅抱石在《中国画的特 点》中说：“中国画的 远近关系非常强调感觉， 强调虚实以取得空间的 效果”。
中国花鸟画
对“写生”的认 识
生动、传神
构图方法
折枝法
西方静物画
空间表现
留白 虚实对比
同样的题材，西方画家又 是如何表现的呢？
西方静物 “写生”作 品有什么特 点？
①
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④
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中国花鸟画
西方静物画
花鸟画和静物画都画些 什么内容？
花鸟画是以花卉、瓜果等植物和昆虫、鸟 类、鱼类、翎毛、走兽等动物为题材的绘 画的统称。花鸟画自隋唐以后，逐渐脱离 人物画的背景而独立形成画科，至五代走 向成熟。
“静物画”，即以相对静止的物体为主要描 绘题材的绘画。（如花卉、蔬果、器皿、 书册、食品和餐具等）
空间表现？ 构图表现？
中国花鸟画
对“写生”的认 识
生动、传神
构图方法
折枝法
西方静物画
空间表现
留白 虚实对比
西方绘画中，写生是指直 接以实物为对象的绘画方 式，画家通过直接面对物 体的深入观察，完成对形 象的刻画。
西方静物画的写生作 品有什么特点？
静 态 、 写 实
西方静物画的构图
西方静物画构图方法