语文版高中语文选修中国现当代散文鉴赏：老家的树
语文版高中语文选修《中国现当代散文鉴赏》老家的树 学案
语文版选修《中国现当代散文鉴赏》老家的树学案一、基础巩固1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一组是( )A．雇佣．(yōnɡ) 撰．稿(zhuàn)诅．咒(jǔ) 坚忍．不拔(rěn)B．芜．杂(wú) 空．白(kōnɡ)肤．浅(fū) 豁．然开朗(huò)C．诽谤．(pànɡ) 精悍．(hàn)扼．要(è) 卓．有成效(zhuó)D．诬蔑．(miè) 悼．词(dào)苍穹．(qiónɡ) 衷．心喜悦(zhōnɡ)解析：A项，“诅咒”的“诅”应读“zǔ”；B项，“空白”的“空”应读“kònɡ”；C项，“诽谤”的“谤”应读“bànɡ”。
答案：D2．下列句子中，加点成语的使用全都正确的一组是( )①风华绝代的女子，锦心绣口．．．．的文章。
《才女文章》收录了10位作家61篇文章。
主要选择的是能够体现女性独特视角的作品。
②江时学当天表示，欧洲一体化不是金瓯无缺．．．．的，但欧盟的改革还没有真正起步，尚未取得成效，英国就“说了再见”。
③同样都是携款外逃，有人花钱买岛，有人却落拓不羁．．．．。
今年4月，中央纪委网站登载了外逃腐败分子忏悔录，以作警示。
④理想中是“铿锵玫瑰”，现实里是无人关心的“野草花”，女子3大球缺关注，收入与男子判若云泥．．．．。
这已不是一两天的问题了。
⑤流金铄石．．．．，热浪滚滚。
避暑纳凉只能待在空调间吗？显然不是，在南京，想要纳凉，还有一个较好的选择，那就是防空洞。
⑥上海作为一个现代化的国际都市，以其独特的城市个性、品位和文化内涵，为世人展现出了卓尔不群．．．．的风格与魅力。
A．①③⑥B．②④⑥C．②③⑤D．①④⑤解析：①“锦心绣口”形容文思优美，辞藻华丽。
②“金瓯无缺”比喻国土完整。
望文生义。
③“落拓不羁”形容行为放浪，不受拘束，性情豪放，行为散漫。
此处应为“穷困潦倒”。
语文版语文选修第18课《老家的树》ppt课件1
诗海探珠
基础自主学案
第
18
课堂互动探究
课
老
家
写作素材积累
的
树
知能优化演练
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诗海探珠
清明 黄庭坚
佳节清明桃李笑， 野田荒芜自生愁。 雷惊天地龙蛇蛰， 雨足郊原草木柔。 人乞祭余骄妾妇， 士②甘焚死不公侯。 贤愚千载知谁是， 满眼蓬蒿共一丘。 【注】 ①此诗作于诗人被贬宜州期间。②士： 指介之推，春秋时晋人。从晋文公出亡十九年， 功成后拒绝做官，隐居锦山被烧死。
瘦肉精是国家明令禁止使用的动物药品，将这类
物质添加于饲料中，可以增加动物的瘦肉量，减
少饲料使用，使肉品提早上市，从而降低成本，
如果长期服用会诱发恶性肿瘤。 [适用话题] 这则材料可用于“道德与规范”、“道德滑坡”、 “公德意识与法律观念”等有关话题或材料写作 中。
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独坐夕阳里 郭枫
薄暮时分，独坐在学校操场 的草地上，在空旷静寂之中 ，我感觉今天的黄昏极美。 天气新晴，料峭的春寒，抖 落在薄暮里，仍有沁人的凉 意。夕阳，挂在脱尽了叶子的凤凰树上，许是奔 波了一整天的缘故，光线里已经没有了热和力， 却充满了梦幻的色彩。
4．作者为什么会由对家乡四季不同树的回忆，想 起家乡的人，进而想到中华民族倔强的人民和斗争 的历史？ 【名师点拨】 因为作者是一位具有强烈民族意识 和传统意识的作家。一方面，长久的离别让作者难 以割舍对家乡美丽的自然景物和淳朴风土人情的追 忆，因为那些已经铭刻于他的五脏六腑；
另一方面，我们又能感觉到在作者的“恋土情结” 中，又包含着深厚的民族情结，在抗日战争的背景 中，作者少不了对乡亲们的有关细节的描写，也少 不了对孩子们模仿游击队“操兵”的描写，也少不 了对村民送别远征的游击队的特写……这些，是具 有爱国情怀的作者不能不表现的内容，他的民族意 识和传统意识便得以全面而měnɡ) 吞噬．(shì) 夐．辽(xiònɡ) 枝桠．(yā) 摇曳．(yè) 阴翳．(yì) 割刈．(yì) 苍穹．(qiónɡ) 凛冽．(liè) 絮．语(xù) 氤．氲．(yīn yūn)
课堂设计高中语文第18课老家的树学案语文版选修《中国
第18课 老家的树【文本导读】作者从50年代的《黄河的怀念》到60年代的《山》，再到80年代的《我想念你，北方》，表现出对古老的中华大地的深情怀念，在“我想念你，北方”的热烈呼唤中透示出游子对家乡的深厚感情，他的恋土情结、挚爱家乡的文化乡愁，尽在一声声情真意切的呼唤中。
《老家的树》怀想的是儿时的家乡情境，用四季中的四种树来象征组织篇章，构成四个连贯、变化有致的意蕴单元，就像一首曲子中的四个乐章。
【作者卡片】郭枫，生于1933年，原籍江苏徐州。
1949年到台湾，是台湾著名诗人、散文家、文学评论家、出版家。
是一位民族意识和传统意识强烈的作家。
作品有散文集《早春的花束》《九月的眸光》《老家的树》《永恒的岛》《海之歌》等，诗集《郭枫诗选》《第一次信仰》，论文集《高举民族文学的大旗》。
【基础荟萃】1．为下列加点的字注音①懵．懂( ) ②吞噬．( ) ③寒碜．( ) ④辗．转( ) ⑤堤．堰( ) ⑥阴翳．( ) ⑦攒．聚( ) ⑧无稽．( ) ⑨簇．锦( ) ⑩臃．肿( ) ⑪硕．大( ) ⑫豆荚．( ) ⑬炙．人( ) ⑭黍稷．( ) 2．为下列各组字组词①⎩⎪⎨⎪⎧ 辗 碾②⎩⎪⎨⎪⎧ 浑 混 ③⎩⎪⎨⎪⎧ 堰 偃④⎩⎪⎨⎪⎧ 拂 佛 ⑤⎩⎪⎨⎪⎧ 瑟 琵 ⑥⎩⎪⎨⎪⎧ 撼 憾⑦⎩⎪⎨⎪⎧ 槛 栅⑧⎩⎪⎨⎪⎧ 靛 淀绽 ⑨⎩⎪⎨⎪⎧ 溢 隘⑩⎩⎪⎨⎪⎧ 肆 肄 ⑪⎩⎪⎨⎪⎧ 冽 洌 ⑫⎩⎪⎨⎪⎧ 隅 渝3．近义词辨析①黯淡·暗淡________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ②迷离·迷蒙________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ③肃穆·庄重________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________【要点突破】1．开头的“序曲”部分在文中起什么作用？点拨 开篇呈现了一个情绪背景，即此时此地的漂泊无根之感。
老家的树
文章开头部分就坦白地叙说： “在隔着千山万水的北方，在辽 无边的黄淮的平原上，我的根扎 在那儿”，“天空以明明亮亮的 碧蓝，大地以苍苍莽莽的土黄， 人们以吃迟钝钝的浑厚，从小哺 育着我。”
全文围绕着“老家的树”抒 发作者思乡的游子之情。
春柳，使作者忆起故土上一派春色，每 家每户难挨的春荒与春愁，每到春天， 灾荒与饥饿“便像瘟疫般侵袭着农村” 榆树，使他忆起人们以“榆钱”及榆树 皮充饥而迎来小麦收割的情景，想起从 小暑到大暑大豆长荚、高粱起一派青纱 帐的壮观。
本文风格阳刚，用语偏于“华美”。
例如第二章倒数第2-7段， 每段起头句简短铿锵，又有 重复、转折和照应，意象生 活富于动感，正适应夏日的 炎热、麦收的喜悦和大地的 勃勃生机。
鉴赏：《老家的树》----恋土情结
恋土寻根，是人本性中的至情至性。 郭枫客居祖国台湾岛数十载，这位并 行浑憨的汉子，总是想念他徐州铜山 县的“老家”；无时无刻不在梦呓中 亲吻着那片黄土地，亲吻着家乡的一 草一木。 《老家的树》就是抒写他这种魂兮归 来的恋土情结。
理清文章结构
• 序曲：总写对故乡的怀念 • 第一章：春柳，美丽与哀愁。 • 第二章：榆树，一季燃烧的岁月。 • 第三章：秋风萧萧，高歌的白杨 • 第四章： 严冬，荒野，松柏 • 尾声：点题
简析课文各部分内容
• 开头的“序曲”部分 • 呈现了一个情绪背景，即此时此地的 漂泊无根之感．这个漂泊无根之感有 反向推动了对已经失落的根基的找寻， 他重复地说：“我的根仍扎在那儿”， 那儿就是故乡＿黄淮大平原“母亲般 的土地”．
他常常通过对黄淮平原的回忆,表现出 他对故乡的真挚热爱之情。
从50年代的《黄河的怀念》到60 年代的《山》，再到80年代的《我 想念你，北方》，表现出对古老的 中华大地的深情怀念，在“我想念 你，北方”的热烈呼唤中透示出游 子对家乡的深厚感情，他的恋土情 结、挚爱家乡的文化乡愁，尽在一 声声情真意切的呼唤中。
语文版高中语文中国现当代散文鉴赏练习：第六单元 第18课 老家的树
一、基础考查1.下列各组词语中加点字的读音，全都正确的一组是( )A．懵．懂(měnɡ)吞噬．(shì)寒碜．(chān)敻．辽(xiònɡ)B．辗．转(zhǎn)堤堰．(yàn)割刈．(yì) 袅娜．．(niǎo nuó)C．靛．蓝(dìnɡ)祖茔．(yínɡ)阴翳．(yì) 瘟疫．．(wēn yì)D．攒．聚(cuán) 粗犷．(kuànɡ)撒．野(sā)凛冽．．(lǐn liè)解析：选B。
A.寒碜(chen)；C.靛蓝(diàn)；D.粗犷(ɡuǎnɡ)。
2.下列各组词语中，无错别字的一项是()A．斑驳艳丽放肄无稽B．裸露黯淡迟钝铭刻C．破蔽苍穹含蕴唏嘘D．绚烂矫柔妩媚茁壮解析：选B。
A项，肄—肆。
C项，蔽—敝。
D项，矫—娇。
3.下列各句中加点的词语使用不．恰当的一项是()A．在那儿：我懂得风的讯息．．、草木的姿容、鸟儿和虫仔的言语，我懂得大自然一切细微的情态。
B．真的，谁能在长久的枯寂之后，承受得住这突如其来．．．．的喜悦呢？C．难怪村子里的塾师……老是摇头晃脑，眼神迷离；也许在回咏低唱中，格外感到在兵荒马乱的年头，春天是不可琢磨．．啊！D．等到雁阵在高空排着人字，嘹亮的鸣声回荡在渺远的寒云里，秋容就益发惨淡．．了。
解析：选C。
C项，“琢磨”不合语境，应改为“捉摸”。
4.下列各句中，没有语病的一项是()A．昨日，武汉市教育局端出新学年“大礼包”。
今年拟提高公用经费标准，并重点解决幼儿入园难，让更多的孩子上公办幼儿园，上好幼儿园。
B．千千万万像“旭日阳刚”组合一样的农民工背井离乡，建起城市的高楼大厦，见证着日新月异的城市，却无法享受同我们一样的平等待遇。
C．在不经意中，把这些美丽的方块字，把平凡事深含的情感，如岁月般在我们的脑海中流过，也许我们需要的就是这种感觉。
语文版高中语文选修《中国现当代散文鉴赏》老家的树 学案 (4)
语文版选修《中国现当代散文鉴赏》老家的树学案基础夯实1.导学号50760019下列各句中加点词语的使用,全都正确的一项是( )①中国电信以先进技术为依托,紧跟世界发展潮流,取得了石破天惊．．．．的成就。
②我后院里的画眉低首唱着如思如慕．．．．、流水般婉转的歌曲,一遍又一遍,我强烈的感觉是,它这样做只是自得其乐。
③今年以来,杭州市民纷纷走进“未来科技城”,想要通过耳濡目染．．．．,来切身体验未来之城的今天和未来是什么样子的。
④做自己的一个冷眼旁观者和批评者,这是一种修养,它可以使我们保持某种清醒,避免落入自．命不凡．．．或者顾影自怜的可笑又可悲的境地。
⑤“我想让你们报道一位好医生,她对病人的关心真是无微不至．．．．。
”近日市民王女士致电本报传媒热线,想要感谢一位负责任的好医生。
⑥生活习惯与人体健康如影随形．．．．。
澳大利亚悉尼大学最新研究成果显示,除吸烟、酗酒等不良习惯外,久坐和睡眠过少或过多也将增加患病及早亡风险。
A.①③⑤B.②④⑤C.②③⑥D.①④⑥答案B解析①“石破天惊”原形容箜篌的声音,忽而高亢,忽而低沉,使人震惊,有不可名状的奇境。
后多用来形容事情或文章议论新奇惊人。
不合语境。
③“耳濡目染”,耳朵经常听到,眼睛经常看到,不知不觉地受到影响。
不合语境。
⑥“如影随形”,好像影子总是跟着身体一样。
比喻两个人关系亲密,常在一起。
使用对象错误。
2.下列句子中,有语病的一项是( )A.某些白蚁用上颚的颤动有时来发出一种很响的、高音的咔哒声,10米之外都能听见。
B.企图赋予这种特别的声音以某种具体的意义,那显然是有风险的,整个生物声学领域都存在这类问题。
C.其他器乐演奏家,比如蟋蟀或蚯蚓,它们单独演奏时听起来或许不像音乐,但那是因为我们听的时候脱离了上下文。
D.假如像我所相信的那样,制造某种音乐的驱力如同我们其他的基本生物功能一样,也是我们作为生物的特点,那么其中必有某种道理。
答案A解析A项,语序不当,“用上颚的颤动有时来发出一种很响的、高音的咔哒声”应为“有时用上颚的颤动来发出一种很响的、高音的咔哒声”。
【现代文阅读】老家的树阅读答案
【现代文阅读】老家的树阅读答案现代文阅读老家的树（17分后）①不用说，在风雪的旷野里，所有的树都失去了颜色；只有松柏，才能挺立在严寒中，擎起一树清郁的墨绿。
可是，小时候，只记得松柏总是种在一些大户祖茔的墓地上，每回经过，就觉得雪地里的黑松林，特别神秘，特别恐怖，黑黝黝里面藏着些什么，心里认定那些松柏不是属于我们的。
读书之后，书中有数不尽的松柏颂歌；不管书上怎么说，我还是喜欢活在我们生活中的那些树。
我喜欢：柳的娇柔、榆的粗犷、白杨的潇洒，我喜欢槐、椿以及各种常见的树木，我还是不喜欢松柏，总觉得松柏不是我们的。
直到我走出了家园，跋涉过千山万水，看遥了人世的冷暖沧桑，渐渐地，我才懂得，松柏，是多么可傲的树！②松柏，森然在山峦最高处，与白云絮语，与天风酬唱，在苍茫的天地之间，一棵生产量一种生命的风范去。
它东站在高处，超然于红尘之外，使群树俯视，俯视而无法撼动。
松柏，虽然拥有无数的歌颂，却也分担着千古的孤独啊！在红尘之中，那些不甘寂寞的人，却想要借着松柏的风采，使自己了不起出来，崇高出来，这就是何等的贪婪和无知啊！因此，一想起老家的原野上的那些松柏被种在坟地里，我就为它们深感耻辱与沮丧。
可是，我也更懂：为何在大风雪的旷野中，松柏必须傲然挺立，擎着一树墨绿畏惧严冬的淫威了。
就是的，冬天的淫威，可以使温柔的暂时低头，却永远打败没法不屈不挠的生命。
③想念北方，想念老家的那些树木，当然，我更想念老家的人，想起那劳苦而沉默的人们，许多熟悉的面孔，就浮现在我眼前！那与我血肉相连的亲人，您们可好？三十多的岁月，三十多的动乱，可曾把您们摧折？知道吗？今天对你们，我是如何地想念！（Lizier台湾作家郭枫的《老家的树》）注释①［祖茔］（yíng）：祖坟小题1:作者对松柏的重新认识和态度经历了怎样的变化过程？这一变化的原因就是什么？（5分后）小题2:第①段写“在风雪的旷野里，所有的树都失去了颜色”的作用是什么？（2分）小题3:文中“生命的风范”的内涵就是什么？恳请融合第②段内容从三个方面归纳。
老家的树句子赏析
老家的树句子赏析1. 散文集《老家的树》优美句子摘抄又是盛夏了，暖气渐渐浓了，不知杭州老家的那几棵小树怎样了？大概已经壮硕得足以为人们遮蔽夏日的酷暑了吧！我尤其喜欢贴近那葱葱郁郁的古树，感受它的绿意，它的木香。
抚摸着粗壮的树干，褶皱的树纹，仿佛触摸着一份古老，一份历史的凝结。
小树苗终于渐渐长大了，有我两个高了。
夏日，我在树阴下纳凉、读小说，思索着未来的路；冬日，我在树旁练拳舞剑；春日，小树开满了白色的花朵，飘着淡淡的清香；秋日，小树枝条上结满了累累果实…… 家已经搬到哈尔滨好几年了，我也已经长大，并考上了大学，可对树的依恋却依然未改。
虽然远离老家，可依然怀着十分的眷恋，怀念老家，怀念老家院子里的那几棵树。
望采纳哦。
2. 散文集《老家的树》优美句子摘抄又是盛夏了，暖气渐渐浓了，不知杭州老家的那几棵小树怎样了？大概已经壮硕得足以为人们遮蔽夏日的酷暑了吧！我尤其喜欢贴近那葱葱郁郁的古树，感受它的绿意，它的木香。
抚摸着粗壮的树干，褶皱的树纹，仿佛触摸着一份古老，一份历史的凝结。
小树苗终于渐渐长大了，有我两个高了。
夏日，我在树阴下纳凉、读小说，思索着未来的路；冬日，我在树旁练拳舞剑；春日，小树开满了白色的花朵，飘着淡淡的清香；秋日，小树枝条上结满了累累果实……家已经搬到哈尔滨好几年了，我也已经长大，并考上了大学，可对树的依恋却依然未改。
虽然远离老家，可依然怀着十分的眷恋，怀念老家，怀念老家院子里的那几棵树。
望采纳哦。
3. 描写家乡的优美语句1、啊！家乡呀，你是多么美丽呀！你这汩汩的河流，丁冬丁冬的多好听呀！你这飞流的瀑布，打在岩石上，飞出的浪花多美丽呀！你这清凉的山泉，像捧出一面镜子似的，好像在给我梳妆呢！你这圆圆的白云，把原来蓝蓝的天空，变得更加的湛蓝了！2、啊，故乡！读万卷书怎么也读不完你的美丽，行万里路怎么也走不完对你的畅想。
你的美丽和善良早已打入我的行囊，相伴我四海为家。
3、出门在外，免不了有一种淡淡的思乡这情，这情到底是什么样的，我也说不清。
【高中语文】老家的树ppt2
榆树
平实朴素，无私奉献：
像大绿伞，暗褐色的树皮，苍 龙鳞甲似的布满深刻的裂纹， 粗糙中更有严肃．从根到叶没 有一点废料．长得结实，细致， 能做家具．榆钱可果腹
根深叶茂，不畏苦难：
既耐干旱，又不怕风雨，根扎 在地层下，扎得深，扎得广． 榆花，完全没有花的姿容和娇艳， 一片的繁花簇锦，那种生 命力爆发的气势，真让人心惊．
松柏
傲视严寒：
所有的树都失去了颜色，只 有松柏，才能挺立在严寒中 擎起一树蓊郁的墨绿．是多 么可敬的树．
刚烈伟岸：
挺立在山峦最高处，树立出 一种生命的风范来．站在高 处，超脱于红尘之外，让群 树仰望而无法企及．
松柏 苍茫的天地间 你傲然挺立 承担着千古的寂寞 擎着一树墨绿 抗拒严冬肆虐的魔掌 柔弱者低下高贵的头颅 可淫威永远征服不了 你生命的顽强 你站在黄淮平原 阅遍人间的冷暖沧桑 你高洁的品格 让群树艳羡仰望 松柏：傲然而立，是一种“多么可傲的树”，高高地挺立于 “苍茫的天地之间”，承担着“千古的寂寞”，勇敢地迎击 “大风雪”，抗击着“严冬的淫威”，它是“永远也征服不 了的顽强的生命。”
精神核心
松柏
“单薄而破蔽的冬衣”的穷 写家乡人民乃至整个 中华民族不畏强暴、 苦人，庄稼人的期待……，
敢于拼搏的英雄性格， 屹立于世、永恒不灭 的民族精神。
通读全文，作者为什么要选 “树”作为自己思乡情感的 寄托？
提示：联系文章的前序和结尾的关键句
1、选择了具有特殊精神风貌的春柳、榆树、 白杨和松柏，它们分属家乡的四个季节， 体现了作者的深层含义，即在四种树所引 出的春、夏、秋、冬时节转换之中寄托着 遥思，隐含着海外游子四季相思、年复一 年的思乡之苦。 2、以隐喻方法，使“树”与家乡人民的性 格精神联系起来，构成象征比附的关系。 “树”是“人”的写照，“人”是“树” 的附丽。
中国现当代散文鉴赏老家的树
中国现当代散文鉴赏老家的树测试题 2019.91,在横线上默写《沁园春.长沙》的词句。
携来百侣曾游。
____________ 。
恰同学少年，风华正茂；书生意气， ___________。
指点江山，激扬文字，___________ 。
曾记否，到中流击水，___________________ ？2,广播稿要求通俗、口语化，一听就明白。
把下面一段文字改作广播稿时，有四处非改动不可，写出这四处的序号。
【】【】【】【】自从(a)我省西部(b)地区发生强烈地震(c)以来，本市各界(d)对震灾(e)以后的人民生活十分关心，积极开展赈灾(f)活动，捐款累计(g)已逾100万元之巨(h)。
我厂原来已经捐款（包括捐赠衣服、物品折款(i)8万元，昨天又捐款2万元。
这些钱物已经转送(j)到了灾区(k)。
3,把下面句子的内容放在A.B两种不同的语言环境中进行转述。
要求：①不变更原意；②人物、人称表达准确；③时间、地点交代清楚合理。
小李对小王说：“我明天上午不去语文组找郭老师了，请告诉老师一声。
再帮我问问，后天晚上去她家里找她行不行。
”A.当天下午，小王在校门口对郭老师的女儿珊珊说到这件事。
小王说：B.第二天一大早，小王跑到语文组把这件事告诉郭老师本人。
小王说：4,为使下面一段文字简洁、顺早并保持原意，划线词语必须删除的是。
如果①一个人教育别人的话说得太多，而②自己说的是一套，做的却③又④是另一套，那他⑤怎样让别人信服他⑥呢？只有通过努力之后，取得各种⑦成绩，别人才相信你，佩服你。
必须删除的词语是：。
5,作家金马在论述阅读经典（纸质出版物）比上网和读图更有意义时作了一个形象的比喻：“当家鹅与天鹅同浮清波时，确乎有几近相似的美丽，而天鹅在展翅升空，划出令人陶醉的飞影流形时，才具有了飞动的美。
”请你将金马的话用平易朴实的语言重新表述。
答：6,下面是一段采访，如果你是那位科学家，你该如何回答?不超过50个字。
11月26日，嫦娥一号发回首张月面图像，标志我国首次探月工程圆满成功。
中国现当代散文鉴赏老家的树470
中国现当代散文鉴赏老家的树测试题 2019.91,下列各句中，加点词使用恰当的一句是（）A．学生解答诗歌鉴赏题时，由于表达能力不强，经常出现言不由衷的情况，所以在理解诗歌的基础上还要掌握一定的鉴赏术语。
B．国外服装品牌CD对面料的牢固度、弹性回复、悬挂性和缩水比率等方面的要求近乎苛刻，令国内产品只能望其项背。
C．20世纪，地球环境遭到严重破坏。
然而进入21世纪之后，世界各地都开始重视生态保护了，为渊驱鱼，为丛驱雀已成为时尚。
D．报纸的编辑说：为了方便人们按图索骥，不遗漏每一个精彩的瞬间，报纸特别登出了选手们比赛的时间。
2,下列各句中，没有语病的一句是（）A．梵高在死了很多年以后，评论家才像天文学家发现新星一样仰望他，赞叹他，而这一切和寂寞痛苦的梵高毫不相干。
B．这个由俄罗斯、印度和希腊联合举办的第五届世界“文明对话”公众论坛，吸引了来自60多个国家的700多名学者。
C．今天中国航天局有关人员回答记者说，从目前情况看，嫦娥一号的轨道控制精度非常良好，因此我们取消了这次轨道调整计划。
D．由于电子邮件的出现，无疑是造成信件逐步消失的罪魁祸首，但是小说家拜厄特却认为早在此之前，就有了影响书信命运的因素。
3,下列各项中，标点符号使用不合规范的一项是（）A．“我这里并没有亲人。
”“好歹叫他们送我回去。
”“宝玉！宝玉！你好……”：黛玉在弥留之际的几句话值得我们细致分析。
B．乌苏拉再也忍不住了。
“你要发神经病，就一个人去发”，她吼叫着，“别拿你那吉卜赛式的怪想法往孩子们脑袋里灌！”C．易中天说：“香港有个‘游荡罪’，我和于丹以身试法，冒着游荡罪的风险在一座桥上走来走去--长期以来，历史的传承，民间用民间的方式在传承……”D．1970年中国第一颗人造地球卫星“东方红一号”成功发射标志着中国迈向宇宙空间的第一步，在国内、国际上都具有深远的政治影响。
（摘自《奔月》）4,我国古代诗歌有唐诗、宋词和元曲，其中“元曲”包括散曲和 _____。
乡村的树现代散文
乡村的树现代散文乡村的树现代散文近日回老家，我惊喜地发现，30多前我家南园里那棵小叶榆树还在，歪斜着身子，从河岸直往河中心探着头去，枝桠繁茂，叶片欣欣向荣。
这棵树与一般的榆树比有异，树干较光滑，每年发芽要比其他的晚半月有余，叶子生出来在很长一段时间内都保持鲜嫩，所以我们能够很长时间地享用它的美好味道。
曾经为充饥，现在是尝鲜，那是春天的味道。
我印象中这棵树是从来不生榆钱的，每年我们都是吃它的叶子。
而今年清明时回家上坟路过它旁边，发现树叶仍未出现，一些米粒般大小的榆钱零星地干干地粘在枝条上，那肯定是去年生的，我甚感惊奇。
在这个园子里，还残留着一棵梨树，一丛石榴和一些椿树，他们让我对其注目良久，内心涌动着难以名状的滋味。
那棵梨树，在我上小学的时候就已是我的伙伴，春天的花，夏天的果，是我的最爱。
如今它已老态龙钟，满目苍然，如父亲的皱纹，如长兄的手臂。
那石榴树原本是占了半个园子的'，五月花开火红一片，秋天果实挂满枝头，甚为壮观。
石榴成熟的季节，我是他们的卫士，每天上学前放学后我都要亲自检阅一番，甚至能记下每个枝头果子的数量，看守好，防止别的孩子偷摘了去。
中秋节前夕，父亲总是集中时间摘下，挑到集市上去卖，而母亲却总要坚持留下一些，一是给孩子享用，二是留作中秋节走亲戚送礼。
当年的那些石榴树不知啥时候褪去了光华，如今只留一些从老树根上抽出的新枝。
这些乡村的树，是乡村大地上站立起来的孩子，根扎在泥土里，枝丫生长在希望里。
乡村的树，是农家人的生命寄托。
旧时每年二月二龙抬头的日子，我曾按照娘的吩咐，去往庭院内外所有的树上涂抹稀粥，那是喂树，祈望他们快快长大，成材的成材，挂果的挂果。
树长我也长，我们一同长成家里新的希望。
很多年来，我吃过香椿芽，榆树钱，楸树花，洋槐花以及枣子、梨子、杏子、桃子等等；也用那些椿树、楝树、桐树打过家具，卖钱缴学费。
乡村的树，是庄户人的精神图腾。
我们村周围就有一些村庄以树的名称来命名，比如，王大槐树庄，那个村里就有一棵几抱粗的槐树；王柏林子庄，那个村里有成片的柏树林。
[高中第三册]家乡的树散文
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[高中第三册]家乡的树散文家乡的树散文我的家乡在北方，家乡的树与人们生活息息相关。
他们一年四季似乎都在忙碌着。
家乡的树，既是遮挡风沙的卫士，又是鸟儿的家园，还是我们人类的朋友。
春天到了，3月12日是植树节，全民参加植树的活动。
我们也不例外，学校组织我们拿着锹，拎着桶来到了植树的地方。
开始植树了，我们先挖坑，然后把小树苗放进去，培上土，浇足水。
一棵棵小树苗，在春风的抚摸和春雨的滋润下，它们拼命地长高，抽出嫩绿的枝条，歌唱着、舞蹈着。
春天的风很大，小树们携手并肩，结成一道防风林，与肆虐的狂风斗争，同时也保护了庄稼和房屋。
炎热的夏天来临，家乡的树换上了翠绿的衣服，茂盛的枝叶编织成一把伞，为我们遮住那夏日灼热的阳光。
枝头上鸟儿叽叽喳喳叫个不停，像是对我们说话，又像是为我们伴奏。
在树下，老人们聚在一起下棋、聊天，小孩子们嬉戏，又凉快又开心!连过路线行为也在不经意间停下脚步逗留一会。
家乡的树为我们带来丝丝凉意，使我们度过一个凉爽的夏天。
金色的秋天到了，除了松树等一年四季常绿，其它的树都披上了金黄的秋装。
它们开始生儿育女，结出了一个个丰硕的果实。
果园工人在忙碌着，他们的欢声笑语好似是对这些树的赞歌。
无情的秋风把叶子一片一片地吹掉，一会儿在地上打滚，一会儿又腾空而起，一会儿又被小朋友们捡起当作书签。
冬天降临了，像鹅毛、像柳絮、像蒲公英的片片雪风洋洋洒洒的飘落下来，落到大地上、屋顶上、树枝上，一片银白色的世界展现在眼前。
家乡的树象是披上了白纱裙，被雪花点缀得像美丽的珊瑚，树枝上挂满了亮晶晶的银条和沉甸甸的雪球。
这是北方冬季一道亮丽的风景。
唯独松树依然在寒风中，不屈不挠，这不由得我想起了“大雪压青松，青松挺且直”的诗句。
家乡的树不但是遮挡风沙的卫士，鸟儿的家园，我们人类的朋友。
而且我还要学习树的不屈不挠、不求索取、默默奉献的精神，这就是树的真实写照啊!我爱家乡的树。
我老家——美丽的加拿大的房子前，有棵高大的梧桐树，是我以前的邻居栽的。
《老家的树》教案
老家的树华阳中学李涛教学目标1．知识与技能：理解课文运用的象征手法，培养学生归纳主要信息的能力。
2．过程与方法：通过勾画、圈点、旁注的方法，筛选、整合信息。
3．情感与态度：让家乡情结，民族情结深植于学生思想之中，教学重点理解老家四季不同的树的特点及其蕴含的象征意义，。
教学难点：把乡土情结升华到民族情感课时安排：一课时教学设想：《老家的树》是一篇构思精巧漂亮、情感真挚深沉的思乡爱国的散文，文中的“恋土情结”和“民族情结”表现得非常突出，他的这些情结是通过描写家乡的四种树，然后由树及人，抒发出来的。
所以理解了这篇文章的“象征”手法就抓住了解读这篇文章的“七寸”，所以我把这篇文章的重点定位为：理解其象征手法。
具体操作中，我又想结合一下我们的课题，所以我就采用了从教学重点出发来创设问题的方法，精炼的提出了关于象征的三个问题，从而让学生按图索骥，采用勾画、圈点、旁注的读书方法，来解读文本。
训练他们迅速筛选、整合信息的能力，培养学生透过现象抓住本质特点，进而获取某一物象的表层义和深层义的能力。
教学过程：一、导入（播放歌曲《好大一棵树》）《好大一棵树》无疑是一首广为流传的好歌，此歌的成功首先得益于邹友开的词写得好。
托物言志，将一腔难以言表的主观情怀寄托于客观物象，这已是歌词咏物的常识。
邹友开《好大一棵树》，树的形象，就是一种人格形象，崇高博大，坚强达观，无私奉献：“头顶一个天，脚踏一方土，风雨中你昂起头，冰雪压不。
”“风是你的歌，云是你脚步，无论白天和黑夜，都为人类造福。
”寓意都十分醒豁。
今天我们来学习一篇散文《老家的树》，来看看这里的树又有怎样的姿态和品格。
“君自故乡来，应知故乡事。
来日绮窗前，寒梅著花未？”这是王维含蓄细微的对故乡的思念。
是的，“故乡山水总关情”，家乡的一草一木往往牵惹出游子万般的思乡之情。
这种思念，剪不断，理还乱；这种思念，不思量，自难忘，这种思念，是深入骨髓的一种病……今天，让我们走进《老家的树》，再次去感受这种深挚的情感。
老家的树
老家的树——谨献给党高二(15)班王岚（女）清新的古板，嵌着几簇青苔；暗灰色的瓦当，滴落几滴雨水，“滴答”一声，溅起水花。
于是，心被濡湿了——往事便逐渐清晰起来。
我在老家度过了五个春秋的童年时光。
对于在老家的往事，我大多不记得了。
唯一记得的，是老家院里的两棵树——一棵翠柏，一棵香橙；还有门前那把古老的藤椅。
记忆中，爷爷在闲暇之余，总爱坐在藤椅上。
每当这时，我就像一只小花猫似的，扯着他的衣角，要他也把我抱起来，爷爷就呵呵地抱起我，给我讲红军的故事。
院里的两棵树，也似乎听得入了神，伫立在那里一动不动。
我喜欢听故事，最喜欢听红军打鬼子的故事。
勇敢的铁道游击队，爬上敌人的火车，让敌人防不胜防；机智的老百姓，在革命党人的带领下，挖地道，修堡垒，把敌人打得落花流水……每一个故事，都让我感受到革命党人如火的激情和坚毅顽强的反抗精神。
爷爷说，老家院里的柏树，就像是共产党人——不论狂风暴雨，永远挺直腰杆；而那棵香橙树，就像共产党——向着各个方向开枝散叶，每一步都坚实，然后承载一树香果，香溢四方。
再大一点，我就到了上学的年龄了。
一本正经的老师，拿一根长长的竹棍，指着黑板上方正的汉字带我们读“党员”“共产党”；又教我们造句:“我要当一名党员，为人民服务。
”于是，课桌上摇晃着一个个可爱的小脑袋，挂着好奇的表情，也欣然地跟着老师一遍又一遍地读着。
“党是什么？”我问老师。
他嘴角微微上扬，只告诉我四个字：“党是希望!”我不明白，于是我总问大人们，“党究竟是什么？”每个人的回答都不尽相同。
虽然我不明白，但一谈到党，我看见每个人的脸上，都洋溢着幸福的灿烂的笑。
我天真地想:党就像一串糖葫芦，只一入嘴，就让人从心里产生甜甜的感觉。
渐渐的，我似乎探寻到它的踪迹了。
可不是吗？瞧，它总是在我们的身后，在我们需要帮助的时候送来温暖：山里的孩子因家境清贫而不能上学，它就不辞劳苦，给孩子们送去学费；上了年纪的邻家老爹，孤苦无依，在街头摆摊补鞋，它就亲自来访，给他送来生活补贴；贫困的村庄里，大人们出外打工，孩子们成了留守儿童，它看在眼里，对他们关怀备至……我认识了一个又一个优秀的党员：正直不阿的宋鱼水，鞠躬尽瘁的沈浩；英勇不屈的刘胡兰，热心慷慨的雷锋……每个名字都刻在我的心版上，磨灭不掉。
18老家的树
拓展阅读：台湾乡愁散文名篇（2篇）
⑴ 《从母亲到外遇》余光中（散文节选） ⑵ 推荐阅读（自选篇目）：
张晓风散文《愁乡石》，象征手法的运用。
★ 比较：郭枫《老家的树》、余光中 《从母亲到外遇》独特的构思、炽热的情怀
小时侯乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来啊乡愁是一放矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一弯浅浅的海峡我在这头大陆在那头乡愁余光中老家的树郭枫梳理文章结构第一章
小时侯 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头
乡愁
余光中
长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头
他在台湾极力倡导乡 土文学，为台湾乡土文学 的发展作出了积极贡献。
乡愁是
一种恋土情结（生命之根）
一种文化表达（文化之根） 一种爱国情怀（民族之根）
朗读属于每一个人
【台湾乡愁文学简介】 台湾乡愁文学诞生于20世纪50年代，它是历史
发展的必然产物。 1949年国民党败退台湾，大批原籍大陆人被迫
迁往台湾，成为游子。从此台湾与大陆被人为隔绝 封锁40年之久。在这漫长的岁月里，对故土的思恋、 对家园的渴望，使台湾作家的作品产生一种浓重的 归思情绪，乡愁便成为台湾人一种普遍的心里情结， 也成为几十年来台湾文学的重要主题之一。
后来啊 乡愁是一放矮矮的坟墓 我在外头 母亲在里头
而现在 乡愁是一弯浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头
老家的树
郭枫
梳理文章结构
序曲：总写对“老家”的怀念
漂泊无根→寻根→恋土思乡
第一章：春柳，美丽与哀愁 第二章：榆树，一季燃烧的岁月 第三章：秋风萧萧，高歌的白杨 第四章：严冬，荒野，松柏 尾声：从“想念北方”以下，再次点题，表 达对“老家”的思念。
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跋bá（跋涉） 拔bá（挺拔） 拨bō（点拨）
堰 揠yyààn（（揠堤苗堰助）长） 偃yǎn（偃旗息鼓） 寞mò（寂寞） 漠mò（淡漠） 模mó（模型）
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第六单元 天涯赤子 心系中华
三、词语辨析 1.黯淡·冷淡 “黯淡”，指不明亮，也指心情不愉快。 “冷淡”，指人态度不热情。 例：回到家，见到父亲____冷__淡______的神态，我的心里顿时 ____黯__淡______下来。不知道，他还能不能再次出钱让我去复读。
第六单元 天涯赤子 心系中华
第 18 课 老家的树
第六单元 天涯赤子 心系中华
【注】
旅宿 旅馆无良伴， 凝情自悄然①。 寒灯思旧事， 断雁警愁眠②。 远梦归侵晓， 家书到隔年。 沧江好烟月， 门系钓鱼船③。 ①凝情：凝神沉思。悄然：忧伤的样子。②断雁：
孤雁。警：惊醒。③沧：通“苍”。
第六单元 天涯赤子 心系中华
四、词语释义 ①吞噬：___吞__食__；__并__吞__。____________________________________ ②千丝万缕：__现__多__形__容__相__互__之__间__种__种__密__切__而__复__杂__的__联__系__。_______
③光景：_光__阴__；__时__光__。______________________________________ ④捉摸：_摸__索__；__揣__测__。______________________________________ ⑤黯淡：__阴__沉__；__昏__暗__。_____________________________________ ⑥雕镂：_比__喻__刻__意__修__饰__文__辞__。________________________________ ⑦萧索：__衰__败__；__冷__落__。_____________________________________ ⑧无穷无尽：__没__有__止__境__，__没__有__限__度__。_________________________ ⑨无孔不入：__比__喻__有__空__子__就__钻__。_____________________________ ⑩情韵：__神__韵___，__精__神__韵__致__。________________________________
刨刨 刨． ．除 床（ （pbáàoo） ）
第六单元 天涯赤子 心系中华
割刈．(yì) 凛冽．(liè) 笨拙．(zhuō)
盛盛旺．菜盛．（（cshhèénnɡɡ））
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第六单元 天涯赤子 心系中华
二、字形辨认
犷 旷ɡkuuǎànnɡɡ（（粗旷犷野）） 扩k
1.开头的“序曲”部分在文中起什么作用？ 【点拨】 开篇呈现了一个情绪背景，即此时此地的漂泊无 根之感。这个漂泊无根之感又反向推动了对已经失落的根基的找 寻，他重复地说：“我的根仍扎在那儿”，那儿就是故乡——黄淮 大平原“母亲般的土地”。以此奠定了本文的感情基调。
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第六单元 天涯赤子 心系中华
1.走近作者 郭枫，生于 1933 年，原籍江苏徐州。1949 年到台湾，是台湾著名诗人、散文作家、文学评 论家、出版家。他在台湾与友人创办《新地》《笔 汇》《文季》等刊物。《海之歌》《早春的花束》《九 月的眸光》《老家的树》《永恒的岛》等以及若干部诗集。
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【思考】 诗的最后两句抒发了作者什么样的思想感情？ 【提示】 画线部分为思考答案。
第六单元 天涯赤子 心系中华
一、字音辨识
1.单音字
懵．懂(měnɡ) 寒碜．(chen) 枝桠．(yā) 摇曳．(yè)
吞噬．(shì) 夐．辽(xiònɡ) 堤堰．(yàn) 阴翳．(yì)
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臃．肿(yōnɡ) 苍穹．(qiónɡ) 絮．语(xù) 氤．氲．(yīnyūn) 2.多音字
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第六单元 天涯赤子 心系中华
2.本领·要领 “本领”，指一个人具有或擅长一定的能力。 “要领”，指做某事需要具备的一定的能力。 例：扔手榴弹是一个作战的军人必须具备的___本__领_______， 要想将手榴弹掷得远，就必须知道一定的__要__领________。
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第六单元 天涯赤子 心系中华
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第六单元 天涯赤子 心系中华
2.文章的第一、二两章主要写了哪些内容？ 【点拨】 文章的第一章，春柳的美丽和儿童的天真相映成 趣，呈现了柔美的一面；但战争和灾荒又使这片土地“沉沦在比 严冬更冷的春荒中”，所以题为“春柳，美丽与哀愁”，这也是 整篇文章的基本情感结构。第二章，榆树平实朴素，却能帮助穷 苦人熬过饥荒。夏季来临，麦收场面一片火热，其他庄稼也正当 其时，大地和人都充满生机和活力——这正像榆树，根深叶茂， 不畏苦难。
第六单元 天涯赤子 心系中华
2.写作背景 郭枫是一位民族意识和传统意识强烈的作家，他常常通过对 黄淮平原的回忆，表现出他对故乡的真挚热爱之情。从 50 年代的 《黄河的怀念》到 60 年代的《山》，再到 80 年代的《我想念你， 北方》，表现出对古老的中华大地的深情怀念，在“我想念你，北 方”的热烈呼唤中透示出游子对家乡的深厚感情，他的恋土情结、 挚爱家乡的文化乡愁，尽在一声声情真意切的呼唤中。
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第六单元 天涯赤子 心系中华
3.文章的第三章为什么题为“秋风萧萧，高歌的白杨”？ 【点拨】 随处渲染秋季的肃杀景象。在这个背景中，却有 秋收后人们抗敌的激情：“咱们是硬汉子，冻死，也要迎风站！ 饿死，也要挺直腰！”这正像白杨树“饮着秋风，扬起高昂的声 调，金属一般的音响，在静肃的旷野中，传得好远好远……”，所 以题为“秋风萧萧，高歌的白杨”。