2019-2020年七年级历史上册 第1课中华大地的远古人类名师导航 北师大版
(北师大版)历史七年级(上)课本参考题答案
七年级(上)课本参考题答案第1课中华大地的远古人类课程标准以元谋人、北京人等早期人类为例,了解中国境内原始人类的文化遗存。
2{想一想}火的使用对人类的生存和进化有什么作用?提示火的使用有:①照明,从而扩大生活领域。
②御寒。
③熟食。
熟食缩短了消化过程,有利于摄取食物营养,促进人类体质,尤其是大脑的发展和健康。
④火可以帮助人们驱逐野兽,增强人类自卫和狩猎能力。
第2课星罗棋布的氏族聚落课程标准简述河姆渡遗址、半坡遗址等原始农耕文化的特征。
2、{议一议}半坡聚落和河姆渡聚落的异同。
提示相同点:半坡聚落和河姆渡聚落都是新石器时代文化的典型代表。
两者都开始了农业生产和定居生活,普遍使用磨制石器和陶器。
不同点:二者所处的地理环境不同,半坡聚落位于黄河流域,而河姆渡聚落位于长江流域;房屋结构不同,前者为半地穴式房屋,后者为干栏式房屋。
半坡聚落主要种粟,而河姆渡聚落主要种植水稻。
4、{自我测评}我国较早种植水稻的是()A、元谋人B、北京人C、半坡居民D、河姆渡居民提示 D第3课传说时代的文明曙光课程标准知道炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说,了解传说和史实的区别。
1、{想一想}以黄帝的发明创造为例,说一说古史传说和史实有什们区别?提示皇帝被看作是华夏族的始祖,后人把许多发明创造都传作是黄帝的功绩,说它用玉作兵器,造舟车弓箭,染五色衣服。
他让妻子嫘组教民养蚕。
他命史官仓撷观兽之迹而造字,令大荛做干支甲子,以为纪年的准绳,让令伦制作乐器等。
这些传说,其中包含着后人附会的成分,不能全部信以为真。
但是其中又含有真实的历史(史实),至少可以帮助我们理解到黄帝时代生产工具的改进和当时农业文化的进步。
第5课夏商西周的更迭课程标准简述夏朝建立的史实,知道禅让制到王位世袭制的史实。
了解夏、商、西周三代的更替。
1、{想一想}启时怎样继承王位的?世袭制与禅让制有什们区别?提示(1)启在禹的帮助下培植了个人势力,树立了较高的威信;(2)禹死后,启先后打败伯益和其他不服从的部落,正式继承父位,开始了“家天下”的历史。
初中七年级历史上册 第一单元 第1课 中华大地的远古人类名师教案3 北师大版
第1课中华大地的远古人类教学设计一、教材分析重点:了解元谋人、北京人等早期人类,培养学习历史的兴趣和丰富的历史想象力。
难点:学生初步接触历史领域中的历史地图、考古知识、古史资料等内容,需要逐步理解;人类社会从低级到高级逐步演进,劳动在从猿到人的进化过程中起了重要作用,这一问题比较抽象,需要逐步引导学生理解。
在本单元中的地位:“中华文明的起源”这一单元叙述了从早期人类约170万年至距今约4000多年前的历史。
本课讲述了从元谋人、北京人到山顶洞人的演进过程,勾画了中华大地早期人类进化的轮廓。
中华文明遍布各地,呈现了多元发展、互相渗透、融聚一体的特点。
二、学情分析根据初一学生的年龄和认知特点,本单元涉及较多的各类知识,理解有一定难度,所以对于刚入初中的学生在能力上不应做过高要求,达到标准要求的“了解”“知道”“简述”第一层次即可。
创设情境激发学生的学习兴趣。
三、教学目标知识与能力:1.阅读“中国原始人类主要遗址分布图”,初步掌握识别历史地图的基本技能。
2.初步了解、认识历史领域中的考古知识、历史地图、文物地图、文物插图、古史资料等各种不同的知识范围。
3.了解远古人类从低级到高级的演进过程。
4.想像北京人一天的生活,培养丰富的历史想像力。
过程与方法:1.学生根据教科书与教师提供的考古材料以及自己的观察所得,进行推理分析,大胆想象,主动探究问题的答案;并学习用观察法、阅读法等来学习有关问题。
2.教师注重启发式教学,设计具有针对性、启发性的问题,引导学生主动探究,并对学生在探究过程中的表现予以及时而恰当的评价。
情感态度与价值观:1.通过本课学习,知道我国是目前世界上发现原始人类遗址最多的国家,理解中华民族的历史源远流长,加深对我们这个伟大而历经艰难的祖国的热爱之情。
2.通过对考古知识的初步了解,培养崇尚科学的精神。
四、教学理念和方式培养学生良好的学习习惯,激发学习兴趣。
学习过程中教师和学生在一个平等、宽松的教学环境中互相交流,不断质疑,积极思维,不断产生创造性的思维成果,共建知识架构。
北师大版七年级历史上册第1单元第1课《中华大地的远古人类》
第一单元中华文明的起源第1课中华大地的远古人类课型:新授执笔:王柏英陈志红审核:胡小春陈志红[目标导航]1、学习目标:了解元谋人、北京人的生存年代及其遗址发现地点;通过分析北京人的体质特征,理解“劳动在从猿到人的进化过程中起了重要作用”;知道北京人使用打制石器、使用天然火,理解北京人过群居生活的原因;通过阅读“中国原始人类主要遗址分布图”,培养识图能力。
2、学习重点:元谋人、北京人3、学习难点:学生初步接触历史地图、考古知识、古史资料等内容,需要逐步理解;人类社会从低级到高级的逐步演进,劳动在从猿到人的进华过程中起了重要作用这一问题比较抽象,需要逐步引导理解。
【课前预习】请你认真阅读教材2-3页“元谋人”一目的内容,在课文中圈划出来,并回答下列问题:请看课文第3-4页“北京人”一目的内容,在课文中圈划出来,并完成下列问题:【课堂探究】1.2019年第29届奥运会举办地北京是一个历史悠久的城市,70—20万年前这里生活着北京人,1.8万年前这里生活着山顶洞人。
请看图思考:山顶洞人的生活比北京人有哪些进步?2.分析“中国原始人类主要遗址分布图”,说一说:我国原始人类遗址分布的特点是什么?3.你的疑点、难点:【课后练兵】A、必做题一、单项选择题1、我国境内目前已确定的最早人类是()A.元谋人 B.北京人 C.山顶洞人 D.蓝田人2、下列各项叙述,与右边图像人物情况不相符的是()A.直立行走B.人工取火C.使用打制石器D.过群居生活3、北京人过着群居生活的主要原因是()①血缘关系的结合②工具简陋粗糙③人们头脑简单④生活环境险恶A.①②B.③④C.①③D.②④4、人与动物的根本区别是()A.外貌与现代人相似 B.能直立行走C.会制造和使用工具 D.已经使用天然火5、下列不属于我们了解历史的重要依据的是()A.文物 B.文字记录 C.古迹和遗址 D.民间传说二、非选择题材料分析题材料一:“上古之世,人民少而禽兽众,人民不胜禽兽虫蛇。
七年级历史上册 第1课 中华大地的远古人类教学案 北师大版
七年级历史上册第1课中华大地的远古人类教学案北师大版
课题第1课中华大地的远古人类
1.仔细观察上图中“北京人和山顶洞人头部复原像”,比较二者之间的区别,并说明山顶洞人在哪些方面比北京人进步?
2.读教材第2页图《中国原始人类主要遗址分布图》,说说我国原始人类遗址分布有哪些特点?为什么这样分布?说明你的理由。
三、想一想(共20分)1.“在北京人居住的洞穴里,保存了几处较厚的灰烬堆,埋着烧裂的石头和兽骨……”
阅读材料回答:
(1)这则材料证明了什么?
(2)材料所证明的事实有什么意义?
2.你能想象一下北京人一天的生活情景吗?请用语言描述出来。
四.议一议(共10分)关于人是怎样产生的问题,自古以来有多种观点。
如西方的“上帝创造了人”、中国古代“女娲抟土造人”的传说、“劳动创造了人”的学说。
你认为呢?为什么?。
七年级历史上册《第1课 中华大地的远古人类》名师教案 北师大版
《第1课中华大地的远古人类》教案前言教学目标:知识目标:使学生初步了解历史的含义;补充公元纪年法,什么是“年代”?什么是“世纪”?怎样计算?中国古代史的大致线索。
思想认识:使学生认识到历史就在我们身边,学习历史有哪些用途。
能力培养:通过让学生讨论学习历史的用途和方法,培养学生分析综合问题的能力;并培养学生初步运用公元纪年计算历史年代的能力。
教学重点:历史课的重要性教学难点:计算历史时间的方法教学设计:通过问答法,启发学生思考并理解历史的含义;通过记者访问并做口头报道的活动形式,使学生们了解学习历史的重要性;通过讲读法和讨论法让学生明确学好这门课的方法。
教学过程:导入新课:同学们都去过天安门吧?那么我有一个问题要问大家——天安门前的又长又粗用汉白玉做成的柱子叫什么?(齐答:华表),天安门前后共有华表几根呢?(四根)华表是做什么用的呢,是不是用于计时的表呢?(有人说是,有人说不是,还有人说是装饰用的),到底是做什么用的呢,让我们一起来看一看。
华表顶上的是什么?(蹲兽),蹲,就有方向,四个蹲兽,蹲的方向是怎样的。
蹲兽有什么样的象征意义呢?(蹲兽姓“望”,望君归,望君出)解释名字的含义。
金水桥的两边各有一个石狮子,其中一个石狮子上有一个洞,同学们注意到过吗?介绍一个传说。
此时我们又来到了故宫内。
大家去过吗?劳动人民文化宫,中山公园大家去过吗?现在又有了一个问题,大家觉得从树的角度来看,三者之间有什么明显的不同(故宫的树小,其它的树大,且多为古树)为什么?这就涉及到了一个历史故事,1813年,一支农民起义军伪装成普通居民混进了皇宫,清守军封住了宫门,但起义军爬树攻进了皇宫,起义军最后虽然失败了,但嘉庆从此怕得要命,命令将故宫所有的树全部砍掉,才出现了这种景象)我们不妨再顺着天安门向西走,来到了一个十分重要的地方,这就是国家领导人居住的中南海,(大家去过吗),中南海的南门是哪个门?(新华门)但是新华门最开始并不是门,而是一座楼,是乾隆为他的妃子香妃修建的楼——宝月楼。
七年级历史上册 第1课中华大地的远古人类名师导航 北师大版
第1课中华大地的远古人类名师导航知识梳理一、元谋人1.目前世界上发现原始人类遗迹最多的国家是。
目前我国境内已知最早的人类,是距今约万年的元谋人。
2.元谋人因发现于元谋而得名。
1965年,考古工作者在元谋发现了两颗远古人类化石和一些有明显加工痕迹的,在遗址的黏(nián)土层中还发现许多和呈黑色的。
科学鉴定证明,这是原始人类的遗物、遗骨。
二、人1.距今约万至万年,生活在的原始人类被称为“人”。
2.人还保留着猿的一些体质特征,但他们已经能,基本上具备了现代人的特点。
是劳动的器官,发展较快,变得灵活轻巧。
用来支撑身体和直立行走,发展较慢。
随着的分化和的发展,脑也在缓慢地进化。
这些变化说明,在从猿到人的进化过程中起了重要作用。
3.人已经会制造不同用途的。
他们用砸击、敲打、碰撞的方法,把石块加工成各种形状的石器。
,是人类在进化过程中取得的重大进步。
4.人已经使用火。
他们从自然界取来火种,用火、和,还用火。
火的使用,提高了原始人类的能力,促进了的发展和脑的进化。
5.人往往几十个人在一起,共同劳动并分享劳动成果,过着的生活。
这是人类最原始的社会组织形式。
三、山顶洞人1.距今约__________年,在房山__________又生活着一种原始人类,被称为“山顶洞人”。
山顶洞人的面貌和__________已没有多大区别。
2.山顶洞人用__________连缀兽皮,遮蔽身体,抵御风寒;山顶洞人已经能够__________。
●首先利用《中国原始社会主要遗址分布图》了解中国境内的主要远古人群。
元谋人的资料很有限,可从“元谋人牙齿化石”探究他们的大致体征。
●人文化遗存最丰富,研究也最深入,因而人为本课的重点。
从其生存年代和发现地点、体质特征、制造和使用工具、天然火的使用和群居生活等五个方面掌握,其中人会制造和使用石器、会使用天然火又是最重要的。
●结合教材中《山顶洞人头部复原像》《山顶洞人制作的骨针》《山顶洞人的装饰品》,了解山顶洞人的面部特征和生活情况。
2019-2020年初中七年级上册历史第1课 中华大地的远古人类北师大版知识点练习第七十二篇
2019-2020年初中七年级上册历史第1课中华大地的远古人类北师大版知识点练习第七十二篇➢第1题【单选题】被人类学家命名为“北京人”的早期人类,证明其已经是人的主要根据和理由是( )A、生活在距今约70万年至20万年B、使用天然火C、用石块、兽骨等制造工具D、能够直立行走【答案】:【解析】:➢第2题【单选题】人的起源问题一直困扰着古代的劳动人民,你知道地球上最早的人类是从哪里而来的?( )A、女娲捏出出来的B、亚当和夏娃制造的C、猴子变化而来的D、由古猿进化而来的【答案】:【解析】:➢第3题【单选题】我国境内已知的最早人类是( )A、元谋人B、蓝田人C、北京人D、山顶洞人【答案】:【解析】:➢第4题【单选题】考古人员在北京人遗址中发现了很厚的灰烬堆还有在火中烧过的石块、兽骨和树籽,这说明北京人( )A、会建造房屋B、会使用天然火C、会磨制石器D、会制造彩陶【答案】:【解析】:➢第5题【单选题】在从猿到人的进化过程,起主要作用的是( )A、使用工具B、使用C、猎取食物D、劳动【答案】:【解析】:➢第6题【单选题】下列器具出现的先后顺序是( )①青铜器②陶器③石器④铁器A、①②③④B、②①④③C、③②①④D、④③②①【答案】:【解析】:➢第7题【单选题】炎黄部落活动的主要区域是( )A、黄河流域B、长江流域C、珠江流域D、淮河流域【答案】:【解析】:➢第8题【单选题】“一说起在中国发现的远古人类化石,没有不首先提到北京人的。
”下列关于北京人的叙述,错误的是( )A、他们已懂得人工取火B、他们依然保留着猿的某些特征C、他们已懂得用火烧烤食物D、他们能够制造和使用工具【答案】:【解析】:➢第9题【单选题】位于我国西南地区,距今(2018年)约170万年的远古人类是( )A、北京人B、元谋人C、蓝田人D、山顶洞人【答案】:【解析】:➢第10题【单选题】国庆十一长假,小华高兴地到了元谋人遗址地去参观,他去的省份应该是( )A、云南省B、贵州省C、浙江省D、陕西省【答案】:【解析】:➢第11题【单选题】我校历史学习小组要考察我国最著名的早期直立人生活的遗址,他们应该去( )A、北京周口店B、陕西西安C、浙江余姚D、云南元谋【答案】:【解析】:➢第12题【单选题】假如时光倒流,你回到170万年前的中华大地,最可能看到的情景是( )A、元谋人正在采集食物B、北京人正在用火烧烤捕获的野兽C、山顶洞人正在用骨针缝制衣服D、河姆渡人正在捕鱼【答案】:【解析】:➢第13题【单选题】“生活在距今约70—20万年前,还保留了猿的某些特点,能制造和使用工具,从事采集,懂得使用天然火,吃上了熟食。
初中七年级历史上册 第1课《中华大地的远古人类》名师课件 北师大版
祖
国
境
北京人
内Leabharlann 远山顶洞人古
人
类
元谋人
遗
址
图
时间: 距今约一百七十万年
元 谋 地点: 云南元谋县 人
生产生 活情况:会制造工具,知道用火。
旧石器时代早期的人类,称直立人,也称猿人。 在中国境内已发现的早期直立人遗存中,以元谋 人化石最为著名。
经过科学家鉴定, 这是远古人类的
北京人头盖骨
北京人的使用的石器
制造和使用工具,是人类 在进化过程中取得的重大 进步。北京人已经学会制 造不同用途的石制工具。 他们用砸击、敲打、碰撞 的方法,把石块加工成各 种形状 的石器。这种使 用打制石器进行采集和狩 猎的时代,叫作旧石器时 代。
时间:距今约七十一万年至二十三万年
地点:北京西南周口店龙骨山的山洞里
牙齿。
这表明元 谋人已经 知道用火
了。
这表明元谋人已经 会制造和使用工具
了。
北京人 距今约71万—23 万年,生活在北京 周口店的原始人类 被称为“北京人”。 北京人是全世界最 为著名的晚期直立 人。
北京人头盖骨地平,头骨较 厚,保留着猿的一些体质特征, 但他们已经能直立行走,上肢 基本上具备了现代人的特点。 手是劳动的器官,发展较快, 变得灵活轻巧。下肢用来支撑 身体和直立行走,发展较慢。 随着四肢的分化和手的发展, 脑也在缓慢的进化。这些变化 说明,在人的进化过程中劳动 起到了重要作用。
工具制作
生活
用火 穿着
简单打制 使用天然火 不能制作衣服
磨制、钻孔 人工取火
能制作衣服
谢谢观看!
北
京 人
体质特征:保留了猿的某些特征
初中七年级历史上册 第一单元 第1课 中华大地的远古人类名师课件(1) 北师大版
采集 懂得爱美 渔猎 死后埋葬
氏族
山顶洞人能够人工取火
你联想到什么?
1、目前我国境内已知最早的人类是( A )
A、元谋人
B、北京人
C、蓝田人
D、山顶洞人
2、下列不符合北京人的生活的是( D )
A、制造和使用工具 B、过群居生活
C、用火烧烤食物
D、会制作装饰品
3、面貌与现代人没有多大区别的远古人是( D )
下颏。
结论:北京人还保留着某些猿的特征,
山顶洞人与现代人已没有什么区别。
“难不倒我”:请独立完成下列表格
距今 体质 工具 生产 观念 社会组
时间 形态 制造 活动
织
某保
约70-20 些 留
北京人 万年 特 了 征猿 的
山顶 洞人
约3万 年
基与 本现 相代 似人
打制 石器
采集 狩猎
原始人群
磨光/ 钻孔/ 骨针
小组讨论:北京人和山顶洞人的区别
提示:前额、眉崤、颧骨、鼻子、嘴部、下颏
小组讨论:北京人和山顶洞人的区别
前额 眉崤 颧骨 鼻子 嘴部 下颏
北 京
低平而 粗壮 向后倾
高突
宽扁
前伸
不明显
人斜
山 倾斜逐 趋向
顶 渐减小,薄平
洞 人
额部逐 渐丰满
趋平 有明显 明显 上下颌
的前鼻 后缩 骨逐渐
脊
由前突
而后缩, 有明显
关于人类的起源 你知道些什么?
“上帝造人说” (亚当和夏娃的故事) “女娲造人”
由猿进化而来
元谋人 (目前我国境内已知最早的人类)
发现地点——云南元谋 生存年代——距今约170万年
牙 齿 化 石
2019-2020学年度初中七年级上册历史第1课 中华大地的远古人类北师大版巩固辅导六十七
2019-2020学年度初中七年级上册历史第1课中华大地的远古人类北师大版巩固辅导六十七第1题【单选题】下列事物出现的先后顺序是( )①青铜器②陶器③石器④铁器A、①②③④B、④③②①C、③②①④D、②①④③【答案】:【解析】:第2题【单选题】“你来自元谋,我来自周口,拉起你毛茸茸的小手,爱让我们直立行走”。
这首诗中所涉及的两种原始人类都具有的特征是( )①使用火②会制作工具③建造房屋④挖水井⑤种植水稻A、①②B、③④C、②④D、②③【答案】:【解析】:第3题【单选题】“北京周口店北京人遗址……考古发现包括:10万多件石器,成批的骨器,100多种野兽化石,还有大量灰烬……其中最厚的灰烬可达4米。
灰烬中有很多石头、骨头和朴树子等。
”材料说明北京人( )①会制造石器②会种植粟③会使用火和保存火种④保留了猿的某些特征A、①③B、③④C、①④D、②④【答案】:【解析】:第4题【单选题】“女娲抟土造人”的故事属于( )A、神话传说B、历史事实C、考古发现D、科学幻想【答案】:【解析】:第5题【单选题】某中学进行历史课题研究,列出的关键词有黄河流域半坡地穴式房屋粟,请你判断他们研究的是哪一原始人群( )A、元谋人B、河姆渡人C、半坡人D、山顶洞人【答案】:【解析】:第6题【单选题】下面原始人类中最早使用天然火的是( )A、山顶洞人B、元谋人C、蓝田人D、全国人【答案】:【解析】:第7题【单选题】北京人过着群居生活的主要原因是( )A、北京人生活地区丛林茂密B、当时的野兽凶猛C、农业不发达D、生产力水平低下【答案】:【解析】:第8题【单选题】(2010·娄底学业考试)某外国朋友想考察我国境内最早的人类遗址,他应该去( )A、云南元谋县B、浙江河姆渡C、北京周口店D、湖南道县【答案】:【解析】:第9题【单选题】据最新考古发现,在我国重庆巫山龙骨坡发现了巫山人。
经科学测定,巫山人距今约240万—180万年。
精选2019-2020年北师大版初中七年级上册历史[第一单元 史前时代第1课 中华大地的远古人类]巩固辅导[含答案
精选2019-2020年北师大版初中七年级上册历史[第一单元史前时代第1课中华大地的远古人类]巩固辅导[含答案解析]第五篇第1题【单选题】人和动物的根本区别是( )A、会不会使用工具B、会不会制造工具C、会不会人工取火D、是否定居生活【答案】:【解析】:第2题【单选题】下列关于北京人的表述,不正确的是( )A、生活在周口店龙骨山B、过着群居的生活C、能够进行人工取火D、体质上保留了猿的某些特征【答案】:【解析】:第3题【单选题】某同学在他的旅游日记中写道“他们使用的天然火不是人工取的,而是打雷正好击中干燥的木头,点燃了火,又或是火山爆发和森林火灾的火。
他们晚上轮流看火,用灰来保存火种。
”以下史实与日记中的“他们”相符的是( )A、他们居住在半地穴式的房屋里B、天然火的使用使他们能吃到香喷喷的米饭C、他们过着群居的生活D、他们把文字刻在龟甲和兽骨上【答案】:【解析】:第4题【单选题】下列有关我国境内远古人类及其生活情况的叙述,不正确的是( )A、元谋人是目前已确定的最早人类B、北京人使用打制石器C、山顶洞人掌握了磨制和钻孔技术D、远古人类都过着氏族生活【答案】:【解析】:第5题【单选题】与“距今约七十万年到二十万年”“使用天然火”“保留了猿的某些特征”相关的远古人类是( )A、元谋人B、北京人C、半坡人D、河姆渡人【答案】:【解析】:第6题【单选题】目前我国境内已知最早的人类是( )A、北京人B、山顶洞人C、元谋人D、猿人【答案】:【解析】:第7题【单选题】文物是发现历史、证实历史的重要史料。
下列文物中,能体现河姆渡原始居民生活状况的是( )A、鱼纹彩陶盆B、骨耜C、铁铲D、筒车【答案】:【解析】:第8题【单选题】下列都是人类使用的器物,它们出现的先后顺序是( )A、①②③B、③②①C、③①②D、②①③【答案】:【解析】:第9题【单选题】我国以发现的人类的时间先后顺序是( )?①元谋人②山顶洞人③北京人A、①②③B、①③②C、②①③D、③②①【答案】:【解析】:第10题【单选题】山顶洞人是比北京人更进步的远古人类,是因为( )A、手脚有明显分工B、距今年代比北京人近C、懂得人工取火D、过着群居生活【答案】:【解析】:第11题【填空题】北京人使用的火是______。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
2019-2020年七年级历史上册第1课中华大地的远古人类名师导航北师大版知识梳理一、元谋人1.目前世界上发现原始人类遗迹最多的国家是。
目前我国境内已知最早的人类,是距今约万年的元谋人。
2.元谋人因发现于元谋而得名。
1965年,考古工作者在元谋发现了两颗远古人类化石和一些有明显加工痕迹的,在遗址的黏(nián)土层中还发现许多和呈黑色的。
科学鉴定证明,这是原始人类的遗物、遗骨。
二、北京人1.距今约万至万年,生活在北京的原始人类被称为“北京人”。
2.北京人还保留着猿的一些体质特征,但他们已经能,基本上具备了现代人的特点。
是劳动的器官,发展较快,变得灵活轻巧。
用来支撑身体和直立行走,发展较慢。
随着的分化和的发展,脑也在缓慢地进化。
这些变化说明,在从猿到人的进化过程中起了重要作用。
3.北京人已经会制造不同用途的。
他们用砸击、敲打、碰撞的方法,把石块加工成各种形状的石器。
,是人类在进化过程中取得的重大进步。
4.北京人已经使用火。
他们从自然界取来火种,用火、和,还用火。
火的使用,提高了原始人类的能力,促进了的发展和脑的进化。
5.北京人往往几十个人在一起,共同劳动并分享劳动成果,过着的生活。
这是人类最原始的社会组织形式。
三、山顶洞人1.距今约__________年,在北京房山__________又生活着一种原始人类,被称为“山顶洞人”。
山顶洞人的面貌和__________已没有多大区别。
2.山顶洞人用__________连缀兽皮,遮蔽身体,抵御风寒;山顶洞人已经能够__________。
●首先利用《中国原始社会主要遗址分布图》了解中国境内的主要远古人群。
元谋人的资料很有限,可从“元谋人牙齿化石”探究他们的大致体征。
●北京人文化遗存最丰富,研究也最深入,因而北京人为本课的重点。
从其生存年代和发现地点、体质特征、制造和使用工具、天然火的使用和群居生活等五个方面掌握,其中北京人会制造和使用石器、会使用天然火又是最重要的。
●结合教材中《山顶洞人头部复原像》《山顶洞人制作的骨针》《山顶洞人的装饰品》,了解山顶洞人的面部特征和生活情况。
疑难突破1.我国远古人类遗址分布的特点和认识根据《中国原始人类主要遗址分布图》可以看出,在我国境内,北起辽河,南到珠江,许多地方发现了远古人类的遗迹,这些原始人类遗址主要集中在黄河、长江以及珠江流域,事实证明我国是目前世界上发现远古人类遗址最多的国家,我国是人类的发源地之一。
黄河、长江是中华民族的母亲河,孕育了中华的远古文明。
●观察图画,通过分析发现,在我国土地上发现的众多原始人类遗址充分展示了从元谋人、北京人到山顶洞人的演进过程,勾画出了中华大地早期人类进化的轮廓。
2.劳动创造了人北京人的体态,一部分像人,一部分又像猿。
他们的脑容量比现代猿大一倍多,比现代人略小,上肢发展与现代人基本相同,手是主要的劳动器官,发展较快,变得轻巧灵活;下肢骨比较接近现代人,下肢用来支撑身体和直立行走。
这些变化说明,劳动在从猿到人的进化过程中起了重要作用。
●北京人头部和下肢像猿而上肢接近现代人,说明在人类的进化过程中,劳动起了重要作用,因为劳动使人类的手的灵活性越来越强。
问题探究问题:在北京人生活的洞穴中,考古学家发现了厚达6米的灰烬。
这堆灰烬是怎么生成的?能证明什么?它能反映出哪些现象?●远古时代的历史没有文字记载,了解和研究它的主要依据就是地下埋藏的遗迹。
所以通过研究这些遗迹,可以帮助我们认识了解远古人类生活劳动的情况。
探究:灰烬是用火的遗迹,说明北京人已会使用火。
反映现象:①集中用火,而且是长期的。
②有固定的用火地点。
③会保留火种,掌握了控制和管理火的技术。
④活动的范围不是很远,他们不会人工取火。
⑤北京人过着群居生活。
2019-2020年七年级历史上册第1课中华大地的远古人类教案北师大版教学目标一、知识与能力通过阅读”中国原始人类主要遗址分布图”,初步掌握识别历史地图的基本技能。
初步了解有关考古、历史地图、古史资料等方面的基本常识。
了解远古人类从低级向高级发展的演进过程。
通过想象北京人一天的生活,培养丰富的历史想象力。
二、过程与方法学生可以根据课本与教师提供的考古材料以及自己的观察所得,进行推理分析、大胆想象,主动探究问题的答案。
并学习用观察法、阅读法等方法来探究有关的问题。
教师应注重启发式教学,设计一些针对性、启发性较强的问题,引导学生主动探究,并对学生在探究过程中的表现给予及时而恰当的评价。
三、情感态度与价值观通过本课的学习,指导我国史目前世界上发现原始人类遗址最多的国家,中华民族有着悠久的历史,以此增强民族自豪感。
通过对考古知识的初步了解,培养崇尚科学的精神。
教学重点和难点重点:了解元谋人、北京人等早期人类,培养学习历史的兴趣和丰富的历史想象力。
难点:学生初步接触历史地图、考古知识、古史资料等内容,需要逐步理解;人类历史从低级到高级的逐步演进,劳动在从猿到人的进化过程中起到了重要作用。
教学过程20世纪20年代以来,在我国土地上发现了众多的原始人类遗址,证明了我国是人类发源地之一.那么人类是怎么起源的呢?在中华大地上,早期主要生活着那些人类呢?中华民族的祖先在早期的艰难生活经历又是怎样的呢?下面我们就进入人类历史的起源.[中华大地的远古人类]指导学生看<中国原始人类主要遗址分布图>,让学生了解,在我国境内,北起辽河,南到珠江,许多地方都发现了远古人类的遗迹,这些原始人类遗址主要集中在黄河和长江以及珠江流域,事实证明我国是目前世界上发现远古人类遗址最多的国家,我国是人类发源地之一。
那么,中国境内最早的人类主要有哪些呢?[元谋人]运用课本上《中国原始人类主要遗址分布图》,指导学生指出元谋人、北京人、山顶洞人等的发现地点,给学生一种实体的感觉。
请同学们看书后回答:问:我国最早的历史大约史从什么时候开始的?为什么?(学生回答,教师补充)我国最早的历史大约史从170万年前开始的,因为在中华大地上发现了元谋人,距今约170万年。
问:“元谋人”是怎么得名的?因为发现于云南省的元谋,所以得名。
正是由于“元谋人的发现揭开了祖国大地人类历史的篇章”。
问:那么早期的元谋人生活状况如何呢?补充材料:让同学对元谋人有一个比较清楚的了解。
[元谋人的发现]元谋人是1965年“五一”节在云南元谋县上那蚌村发现的。
首先发现两枚牙齿,以后在同一地层又发现石器和炭屑,证明他们是能制造工具和使用火的原始人类。
1976年根据古地磁学方法测定,元谋人的生存年代为170±10万年意思为一百七十万年左右,差距最多不超过前后十万年。
[元谋人的牙齿]发现的元谋人的两颗牙齿,一为左上内侧门齿,一为右上内侧门齿,同属于一个成年个体,可能是一青年男性。
根据学者们研究判断,元谋人牙齿的特征,近似于现代蒙古人种。
生活在元谋人之后的人类又有哪些呢?[北京人]问:“北京人”,我们可有许多同学都是北京人哦。
(让学生纠正错误,彼北京人非此北京人)我们这里所说的北京人是一种古人类。
问:那么北京人发现的地点和生存年代我们能测算出来吗?[北京人的发现]北京人骨骼化石是在北京市西南房山区周口店的龙骨山发现的。
根据考古学家贾兰坡研究,周口店自宋代以来就出现“龙骨”,历代不断当药材出售,因此此地被称为龙骨山。
“龙骨”实际就是古生物和古人类的化石。
清末以来,西方一些学者已经注意到对周口店“龙骨”的研究,民国初年开始了小规模挖掘。
1926年,瑞典古生物学家师丹斯基,整理出周口店的两颗古人类牙齿,当年引起了国际学界的轰动。
由当时在北京大学任教的美国人葛利普教授给这牙齿化石命名为“北京人”,这一名称首次发表在瑞典学者安特生的名为《黄土之子》的著作中。
1927年,在龙骨山正式开始了考古发掘工作,当年又发现一枚牙齿,瑞典古生物学家命名为“北京中国猿人”或“中国猿人北京种”,现在统称“北京直立人”或“北京人”。
1929年12月2日,中国考古学者裴文中在发掘地点的地层里,发现了一个完整的头盖骨,奠定了北京人在科学上的坚实基础。
关于裴文中发现第一个头盖骨的经过,贾兰坡在《中国大陆上的远古居民》一书中描写说:“12月2日下午4时,太阳已经西沉,洞里光线特别黑暗,在蜡烛的微光下进行工作,气候寒冷,虽然工作人员的锤镐声叮作响,但是周围的空气仍然显得沉闷。
忽然发掘技工刘义山找到了一个奇怪的东西,这样的东西过去还从来没有见到过。
经领导这一发掘工作的裴文中看了以后,喊道:‘是猿人!’这一声喊,惊动了所有工作人员,都惊讶地围绕过来。
头盖骨一半埋在土中,天已经开始晚了,是今天把它挖出来,还是等到明天再挖,在裴文中头脑中不知转了几个弯,最后还是决定当天把它挖出来。
一年多以后,当大家谈起那时的心情时,还说:‘谁还能捱得过那一晚呀!’”从开始发掘到抗日战争发生,十来年间,周口店的考古发掘工作没有停止过,收获相当丰富。
除北京人遗址以外,1933年又在龙骨山山顶洞发现了生存在距今约18 000年的山顶洞人的遗址。
抗日战争时期和抗战胜利后国民党统治时期,发掘工作完全停顿。
中华人民共和国建立以来,周口店的考古发掘取得很大成就,有了不少新的重要发现。
从北京城到周口店,修成了宽广平坦的公路,在周口店龙骨山的山坡上,兴建了展览馆。
北京人的故乡周口店,现在已经成为世界著名的参观学习的场所。
到1966年5月以前,已经发现了四十多个(包括男女老少)北京人遗骨,其中有5个比较完整的头盖骨,9个头骨碎片,6块面骨,15个下牙床骨,152枚牙齿,此外还有十多块上下肢骨。
同时出土的文化遗物,有石器和经过打击的石片十万多件,有用火的证迹,还有虎类、鹿类等一百多种动物骨化石,其中肿骨鹿和鬣狗就各有二千多个个体。
1937年以前发现的北京人和山顶洞人的珍贵标本,原保存在美国人办的北京协和医院,在抗日战争期间下落不明,现存的是1966年又从顶部堆积发现的1个北京人头盖骨。
1934年曾在这里发现过左颞骨(俗名“太阳骨”)以及和它相连的一部分枕骨和顶骨。
1966年5月4日和5日,又在那里发现了枕骨和额骨,把它和1934年发现的颞骨模型拼合在一起,恰好成为一个较完好的头盖骨。
这是我们目前能看到的惟一真标本。
据科学探测,北京人生活的年代距今约70-20万年前。
是生活在元谋人之后的一种典型的远古人类。
问:那么北京人的体质特征有那些呢,与现代人有什么区别?(先引导学生仔细观察课本插图《北京人头部复原像》并进行形象的讲解)北京人的体质特征根据发掘出来的北京人骨骼化石观察,他们的体质形态,一部分像人,一部分又像猿。
他们的脑容量,平均约为1 059cc,比现代猿平均脑量415cc大一倍半,比现代人平均脑量1 400cc略小。
北京人的上肢发展得和现代人基本相似,腕骨已具备现代人一切特点,下肢骨也比较接近现代人,股骨的形状、大小、比例都和现代人差不多,说明他们经常劳动和长期直立行走。