高二政治：5.1《文化创新的源泉和作用》
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《高中政治必修3》5.1《文化创新的源泉和作用》
一个有作为的文化创造者应该自觉地投身于伟大 实践，从人民群众的伟大实践和丰富多彩的生活中汲 取营养，刻苦钻研，锐意创新，才能创造出无愧于时 代和人民的文化作品。
人民群众是实践的主体，是历史的创 造者，必须坚持群众观点和群众路线。
张 艺 谋
陈维亚 张 继 刚
北京奥运会开幕式三导演
2008名少林弟子演练太极
2.巨大的作用 深刻的意义
（2）文化创新的作用
北宋活字印刷术 促进当时社会经 ①文化创新可以推 济和文化的繁荣 动社会实践的发展。 发展，宋代成为 胶泥活字印刷术 中国历史上经济 文化最为发达的 印刷术发明促进北宋经济文化的发展 朝代，宋代GDP 占世界比重60%
《清明上河图》北宋经济文化的繁华。
2.巨大的作用 深刻的意义
（2）文化创新的作用
②文化创新能够促进民族文化 的繁荣。只有在实践中不断创 新，传统文化才能焕发生机， 民族文化才能充满活力。文化 创新是一个民族永葆生命力和 富有凝聚力的重要保证。 印刷术作为我国古代四大发明 之一，是我国古代人民的伟大 文化创新，成为中华文化的重 要组成部分，它是人类近代文 明的先导，对中国、欧洲、乃 至世界文化发展有着深远影响。
一.文化创新的源泉和作用
1.不尽的源泉 不竭的动力
（1）文化发展的实质就在于文化创新
文化在交流的过程中传播， 在继承的基础上发展都包含着文 我国印刷术的发明和传播的事实 化创新的意义。文化发展的实质 说明《文化生活》的什么道理？ ，就在于文化创新。文化创新是 社会实践发展的必然要求。 毕昇创制胶泥活字印刷术 印刷术是中国古代四大发明之一。印刷术发明之前， 印 雕版印刷术 文化的传播主要靠手抄的书籍，费事，容易抄错、抄漏， 文化的力量或作用；中外文化交流的作用； 阻碍了文化发展。印刷术经过雕版印刷和活字印刷两个阶 刷 文化继承与发展是同一个过程的两个方面；科学 段的发展，隋朝时人们在实践活动中把字雕刻在木板上， 术 技术的进步极大地促进文化传播、继承和发展； 使它成为反的凸字。然后刷上墨，铺上纸一张张地印刷， 的 文化发展的实质就在于文化创新；社会实践是文 发明了雕版印刷。北宋毕昇总结了历代雕版印刷的丰富的 化创新的源泉和动力；文化创新具有巨大的作用。 发 实践经验，经过反复试验，发明了活字印刷术，印刷术最 明 早由阿拉伯商人传入欧洲，极大地促进世界文化的发展。 胶泥活字印刷术
人民群众是实践的主体，是历史的创 造者，必须坚持群众观点和群众路线。
张 艺 谋
陈维亚 张 继 刚
北京奥运会开幕式三导演
2008名少林弟子演练太极
2.巨大的作用 深刻的意义
（2）文化创新的作用
北宋活字印刷术 促进当时社会经 ①文化创新可以推 济和文化的繁荣 动社会实践的发展。 发展，宋代成为 胶泥活字印刷术 中国历史上经济 文化最为发达的 印刷术发明促进北宋经济文化的发展 朝代，宋代GDP 占世界比重60%
《清明上河图》北宋经济文化的繁华。
2.巨大的作用 深刻的意义
（2）文化创新的作用
②文化创新能够促进民族文化 的繁荣。只有在实践中不断创 新，传统文化才能焕发生机， 民族文化才能充满活力。文化 创新是一个民族永葆生命力和 富有凝聚力的重要保证。 印刷术作为我国古代四大发明 之一，是我国古代人民的伟大 文化创新，成为中华文化的重 要组成部分，它是人类近代文 明的先导，对中国、欧洲、乃 至世界文化发展有着深远影响。
一.文化创新的源泉和作用
1.不尽的源泉 不竭的动力
（1）文化发展的实质就在于文化创新
文化在交流的过程中传播， 在继承的基础上发展都包含着文 我国印刷术的发明和传播的事实 化创新的意义。文化发展的实质 说明《文化生活》的什么道理？ ，就在于文化创新。文化创新是 社会实践发展的必然要求。 毕昇创制胶泥活字印刷术 印刷术是中国古代四大发明之一。印刷术发明之前， 印 雕版印刷术 文化的传播主要靠手抄的书籍，费事，容易抄错、抄漏， 文化的力量或作用；中外文化交流的作用； 阻碍了文化发展。印刷术经过雕版印刷和活字印刷两个阶 刷 文化继承与发展是同一个过程的两个方面；科学 段的发展，隋朝时人们在实践活动中把字雕刻在木板上， 术 技术的进步极大地促进文化传播、继承和发展； 使它成为反的凸字。然后刷上墨，铺上纸一张张地印刷， 的 文化发展的实质就在于文化创新；社会实践是文 发明了雕版印刷。北宋毕昇总结了历代雕版印刷的丰富的 化创新的源泉和动力；文化创新具有巨大的作用。 发 实践经验，经过反复试验，发明了活字印刷术，印刷术最 明 早由阿拉伯商人传入欧洲，极大地促进世界文化的发展。 胶泥活字印刷术
5.1文化创新的源泉和作用
答案 B
命题点 2 文化创新的作用 电影《唐山大地震》再现了唐山大地震的场景，在创作拍 摄上注重运用国际上灾难大片的一些基本元素。同时，将 传统特技和数字高科技有机结合， 使这部影片有了比较完 美的艺术和技术的精彩呈现。这说明( ①创新推动着文化的发展和繁荣 ④实现文化创新需要博采众长 A．①② B．②③ C．②④ D．①④ ) ②文化形态更替是由
三、呼唤文化创新的时代
（1）主体：
人民群众从来就是社会实践的主体，也是文化 创造的主体。
（2）对当代文化创造者的行为要求：
投身于发展中国特色社会主义的伟大实践当 中，理解人民群众对文化的基本需求，虚心向 人民群众学习，从人民群众的实践和生活中汲 取营养。
1，文化发展的实质？ 2，文化创新的源泉和动力？
民间传统手工艺——草编艺术
通过穿绳打结等技法，编出各种微妙微俏的各种玩具，小动物． 如蚂蚱、螳螂、仙鹤、蜻蜓等，姿态各异、栩栩如生。
民间传统手工艺——捏面人
捏面人的面料一般用面粉加糯米粉及各种彩色颜料调制而成， 经手工捏制成各种人物、动物，捏面人有着鲜活的生活气息和 地方特色。特别为孩子们所喜爱。
中国饮食文化的发展——《舌尖上的中国》
文化在交流的过程中传播，在继承的基础上发展， 都包含着文化创新的意义。
文化发展的实质就在于文化创新。
（1）社会实践是文化创新的源泉 情景一：
• 老黄说：用被子把要发酵的面 捂起来效果更好！
• 思考：老黄怎么知道用被子捂发酵 更好？马保子如何知道加入蓬灰水 面更有弹性呢？
源泉、动力 根本目的和检验标准
（决定作用） （基础）
（反作用：推动、促进）
启示：
要投身于社会实践 积极进行文化创新
民间传统手工艺——吹糖人
5.1《文化创新的源泉和作用》课件
社会实践是文化创新的动力
原因：
①从社会实践发展的要求来看
一方面，社会实践中不断出现新情况，提出新问题， 需要文化不断创新，以适应新情况，回答新问题；
②从社会实践提供的条件来看
另一方面，社会实践的发展，为文化创新提供了更 加丰富的资源，准备了更加充分的条件。
引导探究3 斯托夫人与《汤姆叔叔的小屋》
决定
社会实践 文化创新 源泉 动力
反作用
引导探究5：
《诗经》是我国最早的一部诗歌总集， 它以其清醒的现实性，从多方面表现乐，开辟了中国诗歌 的独特道路。 我国的《诗经》保存了不少劳动人 民的口头创作，它不仅表达了劳动人民 的思想感情，也显示了劳动人民的艺术 创作才能。
课堂总结：
必然要求 是社会实践发展的________
文化创新 1.文化发展的实质：__________
文 化 创 新 的 源 泉 和 作 用
源 泉
是文化自身发展的________ 内在动力
源泉 、____ 动力和 ______ 基础 。 2.社会实践是文化创新的______
作 用
1.文化创新可以推动 社会实践 _______
从《云南映像》的创作中，说说民间 社会实践是文化创新的源泉。 采风与文化创新的有什么样的关系？
第五课
第一框
文化创新
文化创新的源泉和作用
文 化 生 活
高 中 《 思 想 政 治 必 修 ③ 》
·
目标引领
• 能说出文化创新的源泉、动力和主体， 并总结出社会实践与文化创新的关系。
独立自学：
• • • • 1、文化创新的源泉、动力和主体各是什么？ 2、为什么要进行文化创新？ 3、社会实践与文化创新的关系是什么？ 4、有作为的文化创造者的要求是什么？
高二政治文化创新的源泉和作用
化只有不断创新，才能正确反映实践的发展、时代的
要求，才能为社会实践的进一步发展开辟道路，提供
精神动力和智力支持。
B、文化创新是文化自身发展的内在动力
文化创新是文化的生命之源，是先进文化的特质。 只有不断地创新，才能及时而有效地赋予文化以新 的内容和新的时代精神，使其不断地焕发出新的光彩与 活力，并由此获得新的价值和意义
• 创新，是一个民族进步的 灵魂，是一个国家永远屹 立于世界民族之林的可靠 保证。
• 注意： 文化创新包括文化内
容、形式、手段的创新；
对传统文化的创造、 创新，就是要“取其精华， 去其糟粕”、“推陈出新、 革故鼎新”
3、呼唤文化创新的时代
• （1）建设中国特色社会主 义的新时期，是一个呼唤 文化创新的我伟大时代
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（2）社会实践是文化创新的源泉
• 人民群众不仅是物质文明和 政治文明创新的主体，而且 是精神文明创新的主体，他 们的创造性实践永远是文化 创新的源头活水。
（3）社会实践是文化创 新的动力
文化自身的继承与发展 表现在两个方面
2、巨大的作用，深刻的意义（三个方面）
• （2）人民群众是社会实践 的主体，也是文化创造的 主体
• （3）当代中国文化工作者 的使命和职责
• 小结：推动社会实践的发 展，促进人的全面发展， 是文化创新的根本目的的； 也是检验文化创新的标准。
有人说，文化创新来自创作者的 灵感，主要靠文化创作者的聪明才智。 对此，你怎么看？请说明理由
Hale Waihona Puke 第五课 文化创新文化创新的源泉和作用
第五课 文化创新
• 一、文化创新的源泉和作用
• 提问：采风活动与文化创新有什么关系？
人教版高中政治必修三5.1文化创新的源泉和作用(共28张PPT)
三、呼唤文化创新的时代 ②社会实践是文化创新的源泉和动力
赵本山认为小品是演给百姓看的，完事了才是学者和专家的关注。 在时代高起点上增强全民族文化创造活力，推动文化内容形式、体制机制、传播手段创新，解放和发展文化生产力，不断提高国家文 化软实力，是繁荣文化的必由之路。 文化创新能够促进_______的繁荣。 中国铁路运输市场广阔，需求旺盛，高铁动车运用经验丰富…… 美国在统一前，南方仍然实行农奴制度，广大的黑人在庄园中辛苦劳作，深受剥削，命运悲惨。 在时代高起点上增强全民族文化创造活力，推动文化内容形式、体制机制、传播手段创新，解放和发展文化生产力，不断提高国家文 化软实力，是繁荣文化的必由之路。 只有充分认识发展中国特色社会主义文化的时代意义，关注最广大人民群众的根本利益，理解人民群众对文化生活的基本需求，虚心 向人民群众学习，从人民群众的伟大实践和丰富多彩的生活中汲取营养，刻苦钻研，锐意创新，才能创造出无愧于时代和人民的文化 作品。
文化创新任与社何会实践有价值的文化创作，文化也不可能创新和发展。
所以，文化创作者要有“灵感”、要发挥“聪明才
智”，归根结底要投身于社会实践。
是社会实践发展的_必_然__要__求__ 1.文化发展的实质：_文__化__创__新___
源
是文化自身发展的_内__在__动__力_
文
泉
化
2.社会实践是文化创新的__源__泉__、_动__力_和 __基__础__
莫言坦言，当年特别希望自己能够离开农村， 中国铁路运输市场广阔，需求旺盛，高铁动车运用经验丰富……
出道几年来，她们以时尚的着装，站立表演，激情四溢的奔放演出风格代替了正襟危坐、含蓄内敛的传统民乐演奏，拓展了中国民族 器乐的欣赏群体，在国内外弘扬了中国民族音乐。
赵本山认为小品是演给百姓看的，完事了才是学者和专家的关注。 在时代高起点上增强全民族文化创造活力，推动文化内容形式、体制机制、传播手段创新，解放和发展文化生产力，不断提高国家文 化软实力，是繁荣文化的必由之路。 文化创新能够促进_______的繁荣。 中国铁路运输市场广阔，需求旺盛，高铁动车运用经验丰富…… 美国在统一前，南方仍然实行农奴制度，广大的黑人在庄园中辛苦劳作，深受剥削，命运悲惨。 在时代高起点上增强全民族文化创造活力，推动文化内容形式、体制机制、传播手段创新，解放和发展文化生产力，不断提高国家文 化软实力，是繁荣文化的必由之路。 只有充分认识发展中国特色社会主义文化的时代意义，关注最广大人民群众的根本利益，理解人民群众对文化生活的基本需求，虚心 向人民群众学习，从人民群众的伟大实践和丰富多彩的生活中汲取营养，刻苦钻研，锐意创新，才能创造出无愧于时代和人民的文化 作品。
文化创新任与社何会实践有价值的文化创作，文化也不可能创新和发展。
所以，文化创作者要有“灵感”、要发挥“聪明才
智”，归根结底要投身于社会实践。
是社会实践发展的_必_然__要__求__ 1.文化发展的实质：_文__化__创__新___
源
是文化自身发展的_内__在__动__力_
文
泉
化
2.社会实践是文化创新的__源__泉__、_动__力_和 __基__础__
莫言坦言，当年特别希望自己能够离开农村， 中国铁路运输市场广阔，需求旺盛，高铁动车运用经验丰富……
出道几年来，她们以时尚的着装，站立表演，激情四溢的奔放演出风格代替了正襟危坐、含蓄内敛的传统民乐演奏，拓展了中国民族 器乐的欣赏群体，在国内外弘扬了中国民族音乐。
高三政治一轮复习——文化创新的源泉和作用
高三政治一轮复习——文化创新的源泉和作用
知识梳理
1.文化创新的源泉和动力
温馨提示：文化创新的源泉≠文化创新的渊源。
文化创新的源泉是人民群众所从事的社会实践，文化创新的渊源是传统文化和外来文化中人类文明的一切优秀成果。
方法技巧
社会实践是文化创新的动力包括两层意思，一是社会实践中遇到的问题推动文化创新，二是社会实践的发展为文化创新提供资源和条件。
2.文化创新的意义
方法技巧
图示概括社会实践与文化创新的关系3.文化创新的主体
方法技巧
三个角度掌握文化创新的原因
1.通过事例解读，说明文化创新和发展源于社会实践。
(
科学精神)
2.搜集国家宝藏、中国诗词大会等成功的文博类节目，讨论文化创新、新时代和
人民群众的关系。
(科学精神、政治认同
)
[素养水平等级]
[经典例题剖析]。
5.1文化创新的源泉和作用
A）
2.2005年 2.2005年5月，我国科考队对珠峰高度重新进 行了测量，这次科考测高活动， 行了测量，这次科考测高活动，搜集了很多第一手 信息，经过研究形成一批科研成果，对于指导人们 信息，经过研究形成一批科研成果， 生产、生活具有极高的价值。 生产、生活具有极高的价值。 对此理解正确的是 A.传统文化具有继承性 传统文化具有继承性 B.社会实践是文化创新的源泉，文化创新 社会实践是文化创新的源泉， 社会实践是文化创新的源泉 可以推动社会实践的发展 C.文化具有多样性 文化具有多样性 D.尊重历史就是尊重科学 尊重历史就是尊重科学 （B ）
（一）、不尽的源泉，不竭的动力 ）、不尽的源泉， 不尽的源泉 1、文化发展的实质 、文化发展的实质——文化创新 实质 文化创新
文化在交流的过程中传播， 文化在交流的过程中传播， 在继承的基础上发展， 在继承的基础上发展，都包含 着文化创新的意义。 着文化创新的意义。
（一）、不尽的源泉，不竭的动力 ）、不尽的源泉， 不尽的源泉
比彻斯托夫人是美国著名的女作家。美国在统一前， 比彻 斯托夫人是美国著名的女作家。美国在统一前，南方仍然实行农 斯托夫人是美国著名的女作家 奴制度，广大的黑人在庄园中辛苦劳作，深受剥削，命运悲惨。 奴制度，广大的黑人在庄园中辛苦劳作，深受剥削，命运悲惨。斯托夫人 在和他们的接触中，深深地被他们的不幸命运所打动， 在和他们的接触中，深深地被他们的不幸命运所打动，以饱含感情的笔创 作出了著名的小说《汤姆叔叔的小屋》 作出了著名的小说《汤姆叔叔的小屋》。 小说问世后，深深地感染了美国的民众，要求废除农奴制， 小说问世后，深深地感染了美国的民众，要求废除农奴制，解放黑人 奴隶的呼声在美国越来越高， 奴隶的呼声在美国越来越高，这为最后的南北战争的发生及最终的胜利奠 定了浓厚的民意基础。后来，林肯总统在谈及这本书时说下了“ 定了浓厚的民意基础。后来，林肯总统在谈及这本书时说下了“一个妇人 发动一场大战争”的话。 发动一场大战争”的话。
5.1文化创新的源泉和作用(议题式优秀教学案例)高二政治特色备课(人教版必修3)
4.关注学生个体差异：在教学过程中，教师关注每个学生的个体差异，根据他们的兴趣和特长进行有针对性的指导，让每个学生都能在课堂学习中得到锻炼和提高。此外，教师还鼓励学生互相评价、互相学习，培养他们的团队协作精神和评价能力。
5.情感态度与价值观的培养：本案例不仅注重知识的传授，更注重培养学生的情感态度和价值观。通过引导学生关注我国文化创新事业，关心国家文化政策，增强他们的社会责任感。同时，教师还培养学生尊重文化多样性，包容不同文化的价值观，提高他们的跨文化素养。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对文化创新的兴趣，提高他们的文化素养和创新意识。
2.使学生认识到文化创新对于民族进步、国家发展的重要性，树立文化自信心。
3.引导学生关注我国文化创新事业，关心国家文化政策，增强社会责任感。
4.培养学生尊重文化多样性，包容不同文化的价值观，提高他们的跨文化素养。
三、教学策略
（二）问题导向
1.设计具有启发性的问题，引导学生深入思考文化创新的源泉和作用。
2.鼓励学生提出问题，培养他们的问题意识，提高他们的批判性思维。
3.结合课文内容，设置不同层次的问题，引导学生由浅入深地理解文化创新的相关概念。
4.问题导向教学过程中，注重引导学生自主探究，提高他们的解决问题能力。
（三）小组合作
1.布置与文化创新相关的作业，如撰写一篇关于文化创新的文章、采访一位文化创新人物等。
2.要求学生在作业中运用所学知识，表达对文化创新的理解和看法。
3.鼓励学生积极参与课堂讨论，提出自己的观点，提高他们的实践能力和创新意识。
4.教师批改作业，及时了解学生学习情况，为后续教学提供有益参考。
五、案例亮点
1.议题式教学法：本案例以议题式教学法为主线，通过组织课堂讨论、小组合作等形式，引导学生关注文化创新的重要性和作用，激发他们的独立思考和创新意识。这种教学方法不仅有助于提高学生的学习兴趣，还能培养他们的批判性思维和问题解决能力。
5.情感态度与价值观的培养：本案例不仅注重知识的传授，更注重培养学生的情感态度和价值观。通过引导学生关注我国文化创新事业，关心国家文化政策，增强他们的社会责任感。同时，教师还培养学生尊重文化多样性，包容不同文化的价值观，提高他们的跨文化素养。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对文化创新的兴趣，提高他们的文化素养和创新意识。
2.使学生认识到文化创新对于民族进步、国家发展的重要性，树立文化自信心。
3.引导学生关注我国文化创新事业，关心国家文化政策，增强社会责任感。
4.培养学生尊重文化多样性，包容不同文化的价值观，提高他们的跨文化素养。
三、教学策略
（二）问题导向
1.设计具有启发性的问题，引导学生深入思考文化创新的源泉和作用。
2.鼓励学生提出问题，培养他们的问题意识，提高他们的批判性思维。
3.结合课文内容，设置不同层次的问题，引导学生由浅入深地理解文化创新的相关概念。
4.问题导向教学过程中，注重引导学生自主探究，提高他们的解决问题能力。
（三）小组合作
1.布置与文化创新相关的作业，如撰写一篇关于文化创新的文章、采访一位文化创新人物等。
2.要求学生在作业中运用所学知识，表达对文化创新的理解和看法。
3.鼓励学生积极参与课堂讨论，提出自己的观点，提高他们的实践能力和创新意识。
4.教师批改作业，及时了解学生学习情况，为后续教学提供有益参考。
五、案例亮点
1.议题式教学法：本案例以议题式教学法为主线，通过组织课堂讨论、小组合作等形式，引导学生关注文化创新的重要性和作用，激发他们的独立思考和创新意识。这种教学方法不仅有助于提高学生的学习兴趣，还能培养他们的批判性思维和问题解决能力。
5.1文化节创新的源泉和作用
C
2、失去了创新能力的文化，意味着失去了新陈 代谢的机能，也意味着生命的衰竭，是没有发展 前途的。文化创新的根本目的是 A、推动社会实践的发展 B、推动文化的繁荣 C、对传统文化的继承与发展 D、推动社会实践的发展，促进人的全面发展
D
3、白族舞蹈家杨丽萍历时两年深入采风创作的 舞蹈《云南映象》风靡全国，巡演将近百场。 对此，下列说法最贴切的是 A、实践是文化创新的源泉 B、实践是文化创新的动力 C、文化发展的实质在于文化创新 D、采风是一种实践性的活动
第五课第一框
文化节创新的源泉和作用
罗定实验中学 叶 元
一、文化创新的源泉和动力 1、文化创新的必要性
（1）文化发展的实质，就在于文化创新。 （2）文化创新是社会实践发展的必然要求，是文 化自身发展的内在动力。
2、社会实践是文化创新的源泉
离开了社会实践，文化就成为无源之水、无本 之木，人们不可能从事任何有价值的文化创造。
误区三：文化创新来自于作者的灵感，文化工作 者是文化创造的主体。 注意：文化创新来源于社会实践，不是作者的 灵感；人民群众是社会实践的主体，也是文化 创造的主体。 误区四：发展先进文化是文化创新的根本目的。 注意：推动社会实践的发展，是文化创新的根 本目的，也是检验文化创新的根本标准，但文 化创新有利于发展先进文化。
1、创新是文化富有生机与活力的重要保证
2、文化创新可以推动社会实践的发展
推动社会实践的发展，促进人的全面发展， 是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的 根本标准。 3、文化创新能够促进民族文化的繁荣 文化创新，是一个民族永葆生命力和富有凝聚 力的重要保证。
中药
西药
中成药
现代中医药学在保持独特配方和精选 药材等前提下，吸收了西药的一些优点， 采用先进工艺，制成了中成药：有的制成 瓶装汤药，有的制成冲剂，有的制成药丸。 中成药的制成是对传统中医药文化的弘扬 和发展，促进了中华传统文化的发展。
高二政治课件：5.1文化创新的源泉和作用
①社会实践是文化创新的源泉
《在那遥远的地方》 西部歌王王洛宾一生中无数次 参加各地巡回演出，并经常深入民 间采风，他所创作的《在那遥远的 地方》、《康定情歌》、《大坂城 的姑娘》、《半个月亮爬上来》等 大批的歌曲，既优美舒展，富有民 族风味，又有许多创新内容，因而 群众喜爱。
《红楼梦》的作者曹雪芹出身于官宦世家，但又赶上 家道中落，过着一贫如洗的生活……《红楼梦》内容 正是以贾、王、史、薛四大家族为背景，以贾宝玉、 林黛玉的爱情悲剧为主线，着重描写贾家荣国府和宁 国府由盛到衰的全过程。
文学创作总是与一定的社会背景相联系 的，总是对一定时期的社会生活反映。
②社会实践是文化创新的动力。
一方面，社会实践不断出现新情况， 提出新问题需要文化不断创新，以适应 新情况，回答新问题； 另一方面，社会实践的发展，为文化 创新提供了更为丰富的资源，准备了更 加充足的条件。
二、巨大的作用，深刻的意义
杨丽萍为什么说“舞蹈应该到民间去寻找未 来”？
硕鼠硕鼠，无食我黍！ 三岁贯女，莫我肯顾。
——诗经· 魏风· 硕鼠
《诗经》是我国最早的一部诗歌总集.《诗经》 存三百零五篇，分《风》、《雅》、《颂》三部分。 《风》有十五国风，是出自各地的民歌，这一部分 文学成就最高，有对爱情、劳动等美好事物的吟唱， 也有怀故土、思征人及反压迫、反欺凌的怨叹与愤 怒。《雅》分《大雅》、《小雅》，多为贵族祭祀 之诗歌. 《颂》则为宗庙祭祀之诗歌。 我国的《诗经》保存了不少劳动人民的口头创作， 它不仅表达了劳动人民的思想感情，也显示了劳动 人民的艺术创作才能。
京剧，清朝光绪年间形成于北京。其前 身为徽剧，通称皮簧戏，同治、光绪两朝， 最为盛行。同治、光绪年间皮簧班中陆续 出现了一批著名演员，他们善于吸取其他 地方戏的各种优点，并在艺术形式方面敢 于革新尝试，迅速促进了皮簧戏的发展， 终于形成中国影 响最大，最具有代表性的一个剧种。 思考：从徽班进京到京剧的产生，体现 了文化创新具有什么作用和意义？
高中政治-5.1文化创新的源泉和作用
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巨大的作用，深刻的意义
2 .文化创新能够促进民族文化的繁荣。
文化创新，是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。
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呼唤文化创新的时代
赵本山在接受媒体采访时曾经这样说过，“我就是农民，就 是老百姓，我讲的是老百姓的故事，我也是在为老百姓演出”， “生活中的一些人和事感动了我，触动了我的心灵，印发了我创 作的冲动。”
杰出成就奖 2003 第一届鼎钧双年文学奖 2001 第二届冯牧文学奖 2001 法国儒尔·巴泰庸外国文学奖 2000 第八届《小说月报》百花奖
Page 5
瑞典文学院给莫言的评价：一个文风魔幻 现实主义、满是乡土气息、融汇历史和现实 的作家。
莫言坦言，当年特别希望自己能够离开农 村，但现在翻回头来看，自己的作品中大多数 源自于农村生活的经历，他没有意识到自己 “20多年的农村生活经验是文学的富矿”。莫 言表示，一个优秀的作家，一定是对生活有深 刻理解的、经历过社会底层摸爬滚打的人。
08年奥运会在北京举行。小品故事 就此围绕白云、黑土争当奥运火炬 手展开。
不差钱引申为当前工作生活中对机会 的渴望，渴望成功、出名。这其中的 手段，对待竞争者的态度等引人深思。
Page 8
公益广告视频说明了什么？
Page 9
巨大的作用，深刻的意义
1 . 文化创新可以推动社会实践的发展。
（1）文化源于社会实践，又引导、制约社会实践的发展。 （2）推动社会实践的发展是文化创新的根本目的，也是检验 文化创新的根本标准。
廉政文化的形式需要不断创新，增强渗透力，通过打造廉 政文化精品，拓宽廉政文化建设阵地，营造“廉荣贪耻”的良好 社会氛围，将廉政的内容与丰富的文化形式渗而透之，使大家受 到廉政的教育、熏陶，特别注重用身边的事教育身边的人，以事 说理，以案说纪，抨击腐败，鞭挞丑恶，催人警醒，进而指导人 们的行为。
巨大的作用，深刻的意义
2 .文化创新能够促进民族文化的繁荣。
文化创新，是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。
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呼唤文化创新的时代
赵本山在接受媒体采访时曾经这样说过，“我就是农民，就 是老百姓，我讲的是老百姓的故事，我也是在为老百姓演出”， “生活中的一些人和事感动了我，触动了我的心灵，印发了我创 作的冲动。”
杰出成就奖 2003 第一届鼎钧双年文学奖 2001 第二届冯牧文学奖 2001 法国儒尔·巴泰庸外国文学奖 2000 第八届《小说月报》百花奖
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瑞典文学院给莫言的评价：一个文风魔幻 现实主义、满是乡土气息、融汇历史和现实 的作家。
莫言坦言，当年特别希望自己能够离开农 村，但现在翻回头来看，自己的作品中大多数 源自于农村生活的经历，他没有意识到自己 “20多年的农村生活经验是文学的富矿”。莫 言表示，一个优秀的作家，一定是对生活有深 刻理解的、经历过社会底层摸爬滚打的人。
08年奥运会在北京举行。小品故事 就此围绕白云、黑土争当奥运火炬 手展开。
不差钱引申为当前工作生活中对机会 的渴望，渴望成功、出名。这其中的 手段，对待竞争者的态度等引人深思。
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巨大的作用，深刻的意义
1 . 文化创新可以推动社会实践的发展。
（1）文化源于社会实践，又引导、制约社会实践的发展。 （2）推动社会实践的发展是文化创新的根本目的，也是检验 文化创新的根本标准。
廉政文化的形式需要不断创新，增强渗透力，通过打造廉 政文化精品，拓宽廉政文化建设阵地，营造“廉荣贪耻”的良好 社会氛围，将廉政的内容与丰富的文化形式渗而透之，使大家受 到廉政的教育、熏陶，特别注重用身边的事教育身边的人，以事 说理，以案说纪，抨击腐败，鞭挞丑恶，催人警醒，进而指导人 们的行为。
高中政治必修三(文化生活)第五课文化创新 第一框 文化创新的源泉和作用
在于其创作上不断推陈出新
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5
第五课 文化创新
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6
（一）不尽的源泉，不竭的动力
１、文化发展的实质是什么？
２、为什么要文化创新？
３、社会实践对文化创新有什么 作用？
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7
1、文化发展的实质——文化 创新
文化在交流的过程中传播， 在继承的基础上发展，都包含 着文化创新的意义。
冼星海是我国现代革命音乐的先驱。1938年，冼 星海从巴黎音乐学院毕业后，回到祖国便投身于抗 日救亡运动。在抗日救国的斗争中，他创作了《救 国军歌》、《到敌后方去》、《在太行山上》等大 量具有战斗性和感染力的群众歌曲，开创了中国现 代革命音乐的新局面。
思考：材料说明了什么？
社会实践是文化创新的源泉，也 是文化创新的动力。
比喻读书时，一要注意知识更新，不可抱残
守缺，二要从生活中吸取新的养料，不断补
充自己。
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12
• 《红楼梦》的作者曹雪芹出身于官宦世 家，但又赶上家道中落，过着一贫如洗 的生活……《红楼梦》内容正是以贾、王、
史、薛四大家族为背景，以贾宝玉、
林黛玉的爱情悲 剧为主线，着重 描写贾家荣国府 和宁国府由盛到 衰的全过程。
推动社会实践的发展，促进人
的全面发展，是文化创新的根本 目的，也是检验文化创新的标准 所在。
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21
2、文化创新的作用 ②促进民族文化的繁荣
• 文化创新，是一个民族永葆生 命力和富有凝聚力的重要保证。
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22
京剧，清朝光绪年间形成于北京。其前身 为徽剧，通称皮簧戏，同治、光绪两朝，最为 盛行。同治、光绪年间皮簧班中陆续出现了一 批著名演员，他们善于吸取其他地方戏的各种 优点，并在艺术形式方面敢于革新尝试，迅速 促进了皮簧戏的发展，终于形成一个崭新的剧 种——京剧。近百年来，这个剧种遍及全国， 已成为中国影响最大，最具有代表性的一个剧 种。
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5
第五课 文化创新
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6
（一）不尽的源泉，不竭的动力
１、文化发展的实质是什么？
２、为什么要文化创新？
３、社会实践对文化创新有什么 作用？
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7
1、文化发展的实质——文化 创新
文化在交流的过程中传播， 在继承的基础上发展，都包含 着文化创新的意义。
冼星海是我国现代革命音乐的先驱。1938年，冼 星海从巴黎音乐学院毕业后，回到祖国便投身于抗 日救亡运动。在抗日救国的斗争中，他创作了《救 国军歌》、《到敌后方去》、《在太行山上》等大 量具有战斗性和感染力的群众歌曲，开创了中国现 代革命音乐的新局面。
思考：材料说明了什么？
社会实践是文化创新的源泉，也 是文化创新的动力。
比喻读书时，一要注意知识更新，不可抱残
守缺，二要从生活中吸取新的养料，不断补
充自己。
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12
• 《红楼梦》的作者曹雪芹出身于官宦世 家，但又赶上家道中落，过着一贫如洗 的生活……《红楼梦》内容正是以贾、王、
史、薛四大家族为背景，以贾宝玉、
林黛玉的爱情悲 剧为主线，着重 描写贾家荣国府 和宁国府由盛到 衰的全过程。
推动社会实践的发展，促进人
的全面发展，是文化创新的根本 目的，也是检验文化创新的标准 所在。
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21
2、文化创新的作用 ②促进民族文化的繁荣
• 文化创新，是一个民族永葆生 命力和富有凝聚力的重要保证。
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22
京剧，清朝光绪年间形成于北京。其前身 为徽剧，通称皮簧戏，同治、光绪两朝，最为 盛行。同治、光绪年间皮簧班中陆续出现了一 批著名演员，他们善于吸取其他地方戏的各种 优点，并在艺术形式方面敢于革新尝试，迅速 促进了皮簧戏的发展，终于形成一个崭新的剧 种——京剧。近百年来，这个剧种遍及全国， 已成为中国影响最大，最具有代表性的一个剧 种。
高二政治课件251文化创新的源泉和作用新必修3
B、促进(cùjìn)民族文化的繁荣
第十五页，共25页。
作为一个独立的剧种，京剧的诞生大约在1840 年至1860年，是在徽剧汉剧吸收其他地方戏营 养的基础上形成的。京剧有了明确的角色分工； 在念白上改用京字京韵；在音乐上以西皮、二 簧为主要曲调，并以胡琴为主要伴奏乐器；在 表演上唱、念、做、打并重，并有固定的程式 的规范(guīfàn)。
第十二页，共25页。
选择：苏轼在《石钟山记》中就士大夫和渔工 (yú ɡōnɡ)水师没有正确认识到“钟声”产生的 原因时指出：“士大夫终不肯以小舟停泊绝壁 下，故莫能知；而渔工(yú ɡōnɡ)水师虽知而不 能言。”这告诉我们 A、实践是认识发展的动力 B、实践是认识的来源 C、一个人要有所知，必须要亲自去实践 D、社会实践是文化创新的内大动力
第十七页，共25页。
第十八页，共25页。
（三）呼唤文化(wénhuà)创新的 时代 1、人民群众从来就是社会实践的主体， 也是文化(wénhuà)创造的主体
曲辕犁的发明，提高了农作物的产量(chǎnliàng)； 黄道婆改进的纺车，提高工效好几倍；我国的 《诗经》保存了不少劳动人民的口头创作，它 不仅表达了劳动人民的思想感情，也显示了劳 动人民的艺术创作才能。
第六页，共25页。ห้องสมุดไป่ตู้
2、社会实践在文化创新(chuàngxīn) 中的作用
（1）社会实践是文化(wénhuà)创新的源泉
A、实践的含义：实践，作为人们改造客观世 界的活动，是一种有目的、有意识的社会性 活动。
区别于动物的本能活动、纯主观(zhǔguān)的 思工维人活做动工。，农民种田，牧民放牧，渔民捕鱼， 猎人狩猎，战士打仗，教师讲课，医生治病，演员 表演，司法人员办案，营业员售货，科学工作者搞 实验等等
第十五页，共25页。
作为一个独立的剧种，京剧的诞生大约在1840 年至1860年，是在徽剧汉剧吸收其他地方戏营 养的基础上形成的。京剧有了明确的角色分工； 在念白上改用京字京韵；在音乐上以西皮、二 簧为主要曲调，并以胡琴为主要伴奏乐器；在 表演上唱、念、做、打并重，并有固定的程式 的规范(guīfàn)。
第十二页，共25页。
选择：苏轼在《石钟山记》中就士大夫和渔工 (yú ɡōnɡ)水师没有正确认识到“钟声”产生的 原因时指出：“士大夫终不肯以小舟停泊绝壁 下，故莫能知；而渔工(yú ɡōnɡ)水师虽知而不 能言。”这告诉我们 A、实践是认识发展的动力 B、实践是认识的来源 C、一个人要有所知，必须要亲自去实践 D、社会实践是文化创新的内大动力
第十七页，共25页。
第十八页，共25页。
（三）呼唤文化(wénhuà)创新的 时代 1、人民群众从来就是社会实践的主体， 也是文化(wénhuà)创造的主体
曲辕犁的发明，提高了农作物的产量(chǎnliàng)； 黄道婆改进的纺车，提高工效好几倍；我国的 《诗经》保存了不少劳动人民的口头创作，它 不仅表达了劳动人民的思想感情，也显示了劳 动人民的艺术创作才能。
第六页，共25页。ห้องสมุดไป่ตู้
2、社会实践在文化创新(chuàngxīn) 中的作用
（1）社会实践是文化(wénhuà)创新的源泉
A、实践的含义：实践，作为人们改造客观世 界的活动，是一种有目的、有意识的社会性 活动。
区别于动物的本能活动、纯主观(zhǔguān)的 思工维人活做动工。，农民种田，牧民放牧，渔民捕鱼， 猎人狩猎，战士打仗，教师讲课，医生治病，演员 表演，司法人员办案，营业员售货，科学工作者搞 实验等等
文化创新的源泉和作用
北京时间24日凌晨，纽约， 81岁的中国中医科学院研 究员屠呦呦因发现青蒿素 而登上了拉斯克奖的领奖 台。这是拉斯克奖设立65 年来首次颁予中国科学家， 这一奖项不但是美国最具 影响力的医学奖， 更堪称诺贝尔奖的“风向 标”
人类对付疟疾的历史已久，但成效甚微。中国政府于 1967年5月23日启动的“523项目”中，屠呦呦先锋性 地发现了青蒿素，她从系统整理历代医籍入手，查阅经 典医书、地方药志，四处走访老中医，做了2000多张 资料卡片，最后整理了一个600多种包括青蒿在内的草 药《抗疟单验方集》，经过反复筛选、试验，屠呦呦领 导的研究小组将目光锁定青蒿。经过190多次失败后， 终于，用乙醚制取的191号样品，对鼠虐猴虐的抑制率 达到了100%。
C
A
探究二： 探究二：
青蒿素的研究过程对中医药的发展又起 到了什么作用？ 到了什么作用？
小结: 小结
一、不尽的源泉，不竭的动力 不尽的源泉，
1、社会实践是文化创新的源泉 、 2、社会实践是文化创新的动力 、 ◇实践中的新情况、新问题需要文化创新。 实践中的新情况、新问题需要文化创新。 ◇实践的发展为文化创新提供了条件。 实践的发展为文化创新提供了条件。 ——文化创新是在实践中实现的。 文化创新是在实践中实现的。 文化创新是在实践中实现的
作 用
文化工 作者的 使命和 职责
1、(09江苏卷 北京奥运会开幕式将中华文化与奥林 、 江苏卷 江苏卷20)北京奥运会开幕式将中华文化与奥林 匹克精神完美结合， 匹克精神完美结合，向世界奉献了一部奥运史上最华 美的乐章。 美的乐章。这充分说明 ①文化创新需要博采众长 ②中华文化具有包容性 ③外来文化是中华文化创新的基础 ④中华文化正在 成为世界文化 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ ． ． ． ．
高二政治文化创新的源泉和作用1
文化创新是一个民族文化永葆生命力和凝聚 力的重要保证
大型现代杂技舞剧《天鹅湖》
该剧将柴可夫斯基的经典作品天鹅湖 和中国国粹杂技以及世界高雅艺术之一的 芭蕾巧妙的进行糅合创新，追求效果的新 奇与刺激。在各方面都有十分卓越的创新 和突破。
（三） 呼唤文化创新的时代
１、人民群众是文化创造的主体
自觉投入社会主义的伟大实会实践的发展 B、促进人的全面发展 C、文化继承 D、推动社会实践的发展，促进人的全面发展
5.人民群众是先进生产力和先进文 化的创造主体所包含的道理是：
A、人民群众是实践的主体，是历史的创 造者 B、人民群众是物质财富和精神财富的创 造者 C、生产力的发展和文化的进步是统一的 D、人民群众在社会变革中起决定作用
致橡树 我如果爱你—— 不，这些都还不够！ 绝不像攀援的凌霄花， 我必须是你近旁的 借你的高枝炫耀自己： 一株木棉， 我如果爱你—— 做为树的形象和你 绝不学痴情的鸟儿， 站在一起。 为绿荫重复单调的歌曲； 根，紧握在地下， 也不止像泉源， 叶，相触在云里。 常年送来清凉的慰籍； 也不止像险峰，增加你的高度， 衬托你的威仪。 甚至日光。 甚至春雨。
复习
1. 继承 ___是 ___ 的必要前提，____ 是 _____ 发展 继承 发展 ____ 的必然要求；在 _____的基础上 ， 继承 在____ 的过程中_____；_____发展 和 继承 发展 发展 _______是同一过程的两个方面。 继承 2. 影响文化发展的重要因素：
社会制度的更替 科学技术的进步 思想运动
提出新的问题
什么是电子音乐？ 就是“以电子合成器, 音乐软体,电脑等所产 生的电子声响来制作 音乐”，
电 子 音 乐
——
高二政治课件251文化创新的源泉和作用4新必修3
思考：从徽班进京到京剧的产生，体现 了文化创新具有什么作用和意义？
文化创新能够促进(cùjìn)民族文化的繁荣。 文化创新，是一个民族的文化永葆生命力和 富有凝聚力的重要保证。
第十七页，共26页。
大型现代(xiàndài)杂技舞剧《天 鹅湖》
该剧将柴可夫斯基的经典作品天糅合创新，追求
第二十一页，共26页。
(1)这种说法是片面的。
（2）文化(wénhuà)创新是一项创造性的工作，我们不 能否认创作者的灵感和自身聪明才智在文化(wénhuà) 创新中的作用。
（3）但文化(wénhuà)创新的源泉和动力是社会实践而 不是创作者的灵感。创作者在创作中除了发挥自己的 聪明才智外，还需要自觉投身中国特色社会主义的伟 大实践中，必须虚心向人民群众学习，从人民群众的 伟大实践和丰富多彩的生活中吸取营养。因为人民群 众是社会实践的主体，是文化(wénhuà)创作的主体。
1.社会(shèhuì)实践决定文化创新
（1）社会实践是文化创新的源泉
（2）社会实践是文化创新的动力 （3）社会实践是文化创新的根本目的 （4）社会实践是检验文化创新的根本标准 2.文化创新反作用于社会实践：
文化创新可以推动社会实践的发展。
第九页，共26页。
一、文化创新的源泉和作用
1、不尽的源泉(yuánquán),不竭 的阅动读力课本48—49页并思考解决(jiějué)下列问题
纪念伟大的人民音乐家冼星海诞辰100周年。冼星海是我国现代 革命音乐的先驱。1938年，冼星海从巴黎音乐学院毕业后，回到 祖国便投身于抗日救亡运动。在抗日救国的斗争中，他创作了 《救国军歌》、《到敌后方去》、《在太行山上》等大量具有战 斗性和感染力的群众歌曲，开创了中国现代革命音乐的新局面。
文化创新能够促进(cùjìn)民族文化的繁荣。 文化创新，是一个民族的文化永葆生命力和 富有凝聚力的重要保证。
第十七页，共26页。
大型现代(xiàndài)杂技舞剧《天 鹅湖》
该剧将柴可夫斯基的经典作品天糅合创新，追求
第二十一页，共26页。
(1)这种说法是片面的。
（2）文化(wénhuà)创新是一项创造性的工作，我们不 能否认创作者的灵感和自身聪明才智在文化(wénhuà) 创新中的作用。
（3）但文化(wénhuà)创新的源泉和动力是社会实践而 不是创作者的灵感。创作者在创作中除了发挥自己的 聪明才智外，还需要自觉投身中国特色社会主义的伟 大实践中，必须虚心向人民群众学习，从人民群众的 伟大实践和丰富多彩的生活中吸取营养。因为人民群 众是社会实践的主体，是文化(wénhuà)创作的主体。
1.社会(shèhuì)实践决定文化创新
（1）社会实践是文化创新的源泉
（2）社会实践是文化创新的动力 （3）社会实践是文化创新的根本目的 （4）社会实践是检验文化创新的根本标准 2.文化创新反作用于社会实践：
文化创新可以推动社会实践的发展。
第九页，共26页。
一、文化创新的源泉和作用
1、不尽的源泉(yuánquán),不竭 的阅动读力课本48—49页并思考解决(jiějué)下列问题
纪念伟大的人民音乐家冼星海诞辰100周年。冼星海是我国现代 革命音乐的先驱。1938年，冼星海从巴黎音乐学院毕业后，回到 祖国便投身于抗日救亡运动。在抗日救国的斗争中，他创作了 《救国军歌》、《到敌后方去》、《在太行山上》等大量具有战 斗性和感染力的群众歌曲，开创了中国现代革命音乐的新局面。
高二政治课件51文化创新的源泉和作用必修3
第四页，共14页。
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应
用 (yìn gyò
1．微信营销是伴随着微信的 火热而兴起的一种网络营销方 式，越来越多的商家以及个人
ng) 选择在微信端进行营销。材料
示 表明( )
例
①新兴媒体已成为文化传播
的主要途径 ②文化与经济相
互影响、相互交融(jiāoróng)
③文化创新能够促进社会实践
A．①③
第十页，共14页。
栏目链接
应
用
(yìn gyò ng)
解析：①“最佳”用词不当， 说法错误；现代科学技术是影响 文化发展的重要因素(yīn sù)；② “起决定性作用”的说法错误；
示 用微电影演绎和传播唐诗故事，
例 有利于传承和弘扬优秀传统文化，
有利于文化的创新促进民族文化
的繁荣，③④说法正确。该题选
第五课 文化创新。栏目链接。人类在改造自然和社会的实践中，创造自己特有的文化。文化 自身的继承与发展，是一个新陈代谢、不断创新的过程。1．微信营销是伴随着微信的火热(huǒrè)而
No 兴起的一种网络营销方式，越来越多的商家以及个人选择在微信端进行营销。材料表明( )。解析
：文化传播的主要途径包括商业贸易、人口迁徙、教育。先进的、健康的网络文化对经济发展起促 进作用，④不符合题意。文化源于社会实践，又引导、制约着社会实践的发展
( s h èh u ì) 实 践 服 第七页，共14页。 务 。 推 动 社 会
精
讲
2．文化创新能够(nénggòu)促
阐 进民族文化的繁荣。
释
(ch
只有在实践中不断创新，传
ǎns 统文化才能焕发生机、历久弥
hì) 新，民族文化才能充满活力、
栏目链接
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应
用 (yìn gyò
1．微信营销是伴随着微信的 火热而兴起的一种网络营销方 式，越来越多的商家以及个人
ng) 选择在微信端进行营销。材料
示 表明( )
例
①新兴媒体已成为文化传播
的主要途径 ②文化与经济相
互影响、相互交融(jiāoróng)
③文化创新能够促进社会实践
A．①③
第十页，共14页。
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应
用
(yìn gyò ng)
解析：①“最佳”用词不当， 说法错误；现代科学技术是影响 文化发展的重要因素(yīn sù)；② “起决定性作用”的说法错误；
示 用微电影演绎和传播唐诗故事，
例 有利于传承和弘扬优秀传统文化，
有利于文化的创新促进民族文化
的繁荣，③④说法正确。该题选
第五课 文化创新。栏目链接。人类在改造自然和社会的实践中，创造自己特有的文化。文化 自身的继承与发展，是一个新陈代谢、不断创新的过程。1．微信营销是伴随着微信的火热(huǒrè)而
No 兴起的一种网络营销方式，越来越多的商家以及个人选择在微信端进行营销。材料表明( )。解析
：文化传播的主要途径包括商业贸易、人口迁徙、教育。先进的、健康的网络文化对经济发展起促 进作用，④不符合题意。文化源于社会实践，又引导、制约着社会实践的发展
( s h èh u ì) 实 践 服 第七页，共14页。 务 。 推 动 社 会
精
讲
2．文化创新能够(nénggòu)促
阐 进民族文化的繁荣。
释
(ch
只有在实践中不断创新，传
ǎns 统文化才能焕发生机、历久弥
hì) 新，民族文化才能充满活力、
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《家有儿女》它以喜剧的形式，取材 于老百姓的生活百态，反映了社会的世 相 ，真实贴近生活，贴近观众的心， 容易引起观众的共鸣 。
这说明文化创新的真正主体 主人是谁？
人民群众是文化创新创造的主体
（三）、呼唤文化创新的时代
（1）在时代的高起点上推动文化内容形式，体制 手段创新，解放和发展生产力，是繁荣文化 年 《 火 炬 手 》 2008年奥运会在北京举行。小品 故事很简单，就是围绕白云、黑土 争当奥运火炬手展开。
年 《 不 差 钱 》 不差钱引伸为不差能力，那差啥呢？差机 会！当前形势下个人工作生活中对机会的渴 望。渴望成功、渴望出名。这其中的手段， 对待竞争者的态度等都引人深思。
文化创新
文化创新的源泉和作用
拾 穗
米勒
杨丽萍和她的《云南映象》
敦煌壁画
千手观音
“从杨丽萍《云南映像》和《千手观 音》的创作中，说说民间采风与文化创 新的有什么样的关系？
社会实践是文化创新的源泉
《策划》题材有反讽现实的意味，以“公 鸡下蛋”为由头，将博客、假广告、耍大 牌、狗仔队、炒作等热门话题在笑声中一 一揭开。
②推动社会实践的发展，是文化创新的根本 目的，也是检验文化创新的根本标准。
瑰丽璀璨的石窟艺术
不同时代的壁画和雕塑，不但题材、主 题不同，而且容貌、风度乃至精神也都各异 。 魏晋社会动荡不
安，人民饱受战乱、 饥荒、疾疫之苦。 此时期的壁画表 现的是“舍身饲虎” 、“割肉贸鸽”等宗 教故事，佛面带睿智 的微笑，完全超脱人 间的苦难。
2009
不同时期赵本山小品主题各异而且越来越火爆 说明了什么文化生活的道理？
社会实践是文化创新的动力
社会实践对文化创新的决定作用
（为什么） 1、社会实践是文化创新的源泉 2、社会实践是文化创新的动力
(二）、巨大的作用，深刻的意义
文化创新对社会实践的作用 （1）文化创新可以推动社会实践的 发展
①进行文化创造、实现文化创新是适应社会 实践的需要，为社会实践服务的。
不同时代的壁画和雕塑，不但题材、 主题不同，而且容貌、风度乃至精神 也都各异。 这种艺术风格变化说明了什么呢？ 社会实践是变化发展 的，文化创新要适应 社会实践的需要，为 社会实践服务。
推动社会实践的发展，是文化创新 的根本目的，也是检验文化创新的 根本标准。
女子十二乐坊的成功的国 内外弘扬了中国民族音乐 。说明了什么道理？
（二）、巨大的作用，深刻的意义 （2）文化创新能够促进民族 文化的繁荣。
二、巨大的作用，深刻的意义
1. 文化创新可以推动社会实践的发展 （引导，制约）
总结：文化创新的巨大的作用与意义有哪些？
2.
文化创新能够促进民族文化的繁荣
议一议
怎样呼唤文化创新的新时 代？
推动文化内容形式， 体制机制、传播手段创新
温故知新
文 化 在 继 承 中 发 展
文化继承与 发展的关系 影响文化 发展的因素 教育在文化 传承中作用
是什么 怎样处理 社会制度
科技进步
思想运动 教育
特点
作用功能
萨顶顶和常石磊把《贵妃醉酒》和《当爱 已成往事》有机地结合在一起，并融入中 国戏曲元素，创新联唱经典，将表演完美 地呈现在世人面前。
摩科萨青舍身饲虎图（魏晋）
尸眦王割肉贸鸽图（魏晋）
唐代社会繁 荣昌盛，一切都 充满希望和生气 。壁画中没有流 血牺牲，没有荒 凉、苦痛……只 有琼楼玉宇、彩 云缭绕的极乐世 界。连菩萨也以 健康丰满的形态 出现，慈祥和蔼 ，充满亲切感和 人情味。
唐朝盛世
宋代是一个世俗的 时代，也是充满自省的 文人时代。此时的洞窟 艺术更多地展现世俗生 活的场景，佛像表情冷 静、呆滞，褪去了神圣 的光环，成为现实人物 的写照。
（2）人民群众是社会实践的主体，也是文化创造 的主体。
（3）文化创新必须自觉地投身于发展中国特色 社会主义的伟大实践中（走同人民群众实践相结 合的道路。）
知识小结：
源泉与动力：社会实践
文 化 创 新
作用
推动社会实践发展
意义 促进民族文化的 繁荣 主体：人民群众 走与人民群众实践相 结合的道路