2018年秋七年级语文人教部编版课件：第四单元第12课 (共25张PPT)
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人教部编版 八年级上册第四单元 第12课 新文化运动(共28张PPT)
蔡 元 培
李 大 钊
鲁 迅
辜鸿铭
透过这幅油画，你能获得哪些历史信息？
兼容并包 思想自由
互动探究（二）新文化运动的内容
抨击旧道德和旧文 化
针对北洋政府统治时期猖獗一时的尊孔复古逆流，《新青
年》发表了大量文章，猛烈抨击以孔子为代表的儒家传统 道德和文化。
旧道德：指以孔子学说为代表的儒家传统道德。其核心内容是
鲁迅的白话小说《狂人日记》，以 新文学的形式ห้องสมุดไป่ตู้刻揭露了封建礼教 吃人的本质，号召人们起来推翻
“黑漆漆的”吃人社会。
《狂人日记》插图
“丽春之日，丈夫夭折。祥林嫂在生命和“名誉” 之间，它依然选择了“名誉”，即永远的有祥林名誉权 的“不嫁二夫”的寡妇。然而她婆婆却再也容不下这个 克星，用极其野蛮的手段把她嫁给了何老六。丈夫死了， 本不是祥林嫂的错，可她却要被人认为不吉祥。她本来 是遵照封建礼教的规矩“好女不嫁二男”，可是偏偏有 个婆婆不让她守节，又偏偏有人嘲笑她，歧视她，说她 “不干不净”。 在年终人们祝福的欢乐气氛中，祥林嫂怀着无限复杂 矛盾的心情在冻饿中死去了……”
儒家传统道德，维护独裁专制统治。新文化运动猛烈抨击中国
传统旧道德，有利于促进社会思想的解放。 （2）新文化运动对于中国传统文化的看法带有一定的片面性。 （3）对待传统儒家思想，我们应该保持正确态度是：取其精 华，去其糟粕，批判继承，古为今用。
提倡民主和科 学
民主
(德先生)
指民主思想和民主政治
科学
(赛先生)
新文化运动的概况
兴起标志
1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》（后改名 《新青年》）
新文化运动的概况
代表人物
陈独秀
李大钊
人教部编版九年级下册语文课件：第12课 满江红·秋瑾(共25张ppt)
义于绍兴轩亭口，年仅32岁。
【代表作】《秋瑾诗词》《秋女士遗稿》
《秋女烈士遗稿》《秋瑾集》等。
写作背景
1903年春，王廷均用钱捐得户部主事 官职，秋瑾随夫入京。时值八国联军入侵
后不久，她目睹民族危机的深重和清政府
的腐败，决心献身救国事业，而其夫无心 国事。
中秋节，秋瑾与丈夫王廷均发生冲突， 离家出走，寓居北京阜城门外泰顺客栈， 后由吴芝瑛出面调解，而秋瑾下决心冲破
摆脱 世俗 走向 革命
随堂练习
1.背诵课文。
2.有人说秋瑾和李清照有很多相似之处。请
同学们找一些你学会的李清照的诗词，说说 这两个人有什么相似之处。
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1、不是井里没有水，而是你挖的不够深。不是成功来得慢，而是你努力的不够多。 2、孤单一人的时间使自己变得优秀，给来的人一个惊喜，也给自己一个好的交代。 3、命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事，所以有什么理由不努力! 4、心中没有过分的贪求，自然苦就少。口里不说多余的话，自然祸就少。腹内的食物能减少，自然病就少。思绪中没有过分欲，自然忧就少。大悲是无泪的，同样大悟无言。缘来尽量要惜，缘尽就放。人生本来就空，对人家笑笑，对自己笑笑，笑着看天下，看日出日落， 花谢花开，岂不自在，哪里来的尘埃! 5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。 6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。 7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。 8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。 9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、花开不是为了花落，而是为了开的更加灿烂。 12、随随便便浪费的时间，再也不能赢回来。 13、不管从什么时候开始，重要的是开始以后不要停止；不管在什么时候结束，重要的是结束以后不要后悔。 14、当你决定坚持一件事情，全世界都会为你让路。 15、只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。 15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。 16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。 17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。 18、无论是对事还是对人，我们只需要做好自己的本分，不与过多人建立亲密的关系，也不要因为关系亲密便掏心掏肺，切莫交浅言深，应适可而止。 19、大家常说一句话，认真你就输了，可是不认真的话，这辈子你就废了，自己的人生都不认真面对的话，那谁要认真对待你。 20、没有收拾残局的能力，就别放纵善变的情绪。 16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。 17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。 18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。 19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。 20、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事，放下过去的人，等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟。所以，现在没那么糟，看似 生活对你的亏欠，其实都是祝愿。 10、放手如拔牙。牙被拔掉的那一刻，你会觉得解脱。但舌头总会不由自主地往那个空空的牙洞里舔，一天数次。不痛了不代表你能完全无视，留下的那个空缺永远都在，偶尔甚至会异常挂念。适应是需要时间的，但牙总是要拔，因为太痛，所以终归还是要放手，随它去。 11、这个世界其实很公平，你想要比别人强，你就必须去做别人不想做的事，你想要过更好的生活，你就必须去承受更多的困难，承受别人不能承受的压力。 12、逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。 13、不同的人生，有不同的幸福。去发现你所拥有幸运，少抱怨上苍的不公，把握属于自己的幸福。你，我，我们大家都可以经历幸福的人生。 14、给自己一份坚强，擦干眼泪；给自己一份自信，不卑不亢；给自己一份洒脱，悠然前行。轻轻品，静静藏。为了看阳光，我来到这世上；为了与阳光同行，我笑对忧伤。 15、总不能流血就喊痛，怕黑就开灯，想念就联系，疲惫就放空，被孤立就讨好，脆弱就想家，不要被现在而蒙蔽双眼，终究是要长大，最漆黑的那段路终要自己走完。 16、在路上，我们生命得到了肯定，一路上，我们有失败也有成功，有泪水也有感动，有曲折也有坦途，有机遇也有梦想。一路走来，我们熟悉了陌生的世界，我们熟悉了陌生的面孔，遇人无数，匆匆又匆匆，有些成了我们忘不掉的背影，有些成了我们一生的风景。我笑， 便面如春花，定是能感动人的，任他是谁。 17、努力是一种生活态度，与年龄无关。所以，无论什么时候，千万不可放纵自己，给自己找懒散和拖延的借口，对自己严格一点儿，时间长了，努力便成为一种心理习惯，一种生活方式！ 18、自己想要的东西，要么奋力直追，要么干脆放弃。别总是逢人就喋喋不休的表决心或者哀怨不断，做别人茶余饭后的笑点。 19、即使不能像依米花那样画上完美的感叹号，但我们可以歌咏最感人的诗篇；即使不能阻挡暴风雨的肆虐，但我们可以左右自己的心情；即使无法预料失败的打击，但我们可以把它当作成功的一个个驿站。 20、能力配不上野心，是所有烦扰的根源。这个世界是公平的，你要想得到，就得学会付出和坚持。每个人都是通过自己的努力，去决定生活的样子。
人教版必修1第四单元第12课甲午中日战争和八国联军侵华(25张PPT)
二、1.扶清灭洋 2.瓦德西 三、1.使馆界 外务部 2.洋人的朝廷
1.原因 (1)19世纪末，世界主要资本主义国家逐步向帝国主 义阶段过渡，列强加紧对外侵略扩张。 (2)日本明治维新后，成为亚洲强国，大力推行“征 韩侵华”政策，这决定了中日战争势必发生。 (3)中国封建落后，清政府腐败无能，软弱可欺，助 长了日本的侵略气焰，导致战争不可避免。 (4)朝鲜东学党起义是导火线。
4．影响：中国半殖民地半封建化的程度大大加深 (1)使中国的领土和主权进一步遭受严重损失，此后 帝国主义争相在中国划分“__________”，掀起了瓜分中 国的狂潮。 提示：甲午中日战争前，英法等国还都不敢低估中 国的实力。而中国在甲午中日战争中失败后，列强视中 国为东亚病夫，掀起了瓜分中国的狂潮。
提示：注意八国联军侵华与前几次侵略战争的不同： 直接镇压中国人民的反抗斗争。
2．经过 (1)1900年6月初，八国联军从天津向北京进犯，在 廊坊附近遭到顽强狙击，被迫退回天津。 (2)7月中旬，占领天津，并再次向北京进犯。 (3)8 月 ， 八 国 联 军 攻 占 北 京 ， 联 军 司 令 __________ 在北京紫禁城内设立司令部。
(4)1895年初，日军占领__________，北洋舰队全军 覆没。甲午中日战争以清军惨败而告终。
提示：注意战争爆发的地点。阅读《甲午中日战争 形势图》，了解海陆两个战场。
3．结果：1895年4月，签订《马关条约》 (1)割辽东半岛、__________及其附属岛屿、澎湖列 岛给日本。 (2)赔偿日本军费白银2亿两。 (3)开放沙市、__________、苏州、__________为通 商口岸，允许日本在中国的通商口岸__________，产品 运销内地免收内地税。
一、甲午中日战争 1．背景 (1)日本明治维新后走上资本主义道路，国势强盛， 对外侵略扩张野心膨胀，制定了以侵略中国为中心的 “__________”。朝鲜爆发东学党起义，朝鲜政府请求 __________出兵援助，__________乘机派大军入侵朝鲜。
1.原因 (1)19世纪末，世界主要资本主义国家逐步向帝国主 义阶段过渡，列强加紧对外侵略扩张。 (2)日本明治维新后，成为亚洲强国，大力推行“征 韩侵华”政策，这决定了中日战争势必发生。 (3)中国封建落后，清政府腐败无能，软弱可欺，助 长了日本的侵略气焰，导致战争不可避免。 (4)朝鲜东学党起义是导火线。
4．影响：中国半殖民地半封建化的程度大大加深 (1)使中国的领土和主权进一步遭受严重损失，此后 帝国主义争相在中国划分“__________”，掀起了瓜分中 国的狂潮。 提示：甲午中日战争前，英法等国还都不敢低估中 国的实力。而中国在甲午中日战争中失败后，列强视中 国为东亚病夫，掀起了瓜分中国的狂潮。
提示：注意八国联军侵华与前几次侵略战争的不同： 直接镇压中国人民的反抗斗争。
2．经过 (1)1900年6月初，八国联军从天津向北京进犯，在 廊坊附近遭到顽强狙击，被迫退回天津。 (2)7月中旬，占领天津，并再次向北京进犯。 (3)8 月 ， 八 国 联 军 攻 占 北 京 ， 联 军 司 令 __________ 在北京紫禁城内设立司令部。
(4)1895年初，日军占领__________，北洋舰队全军 覆没。甲午中日战争以清军惨败而告终。
提示：注意战争爆发的地点。阅读《甲午中日战争 形势图》，了解海陆两个战场。
3．结果：1895年4月，签订《马关条约》 (1)割辽东半岛、__________及其附属岛屿、澎湖列 岛给日本。 (2)赔偿日本军费白银2亿两。 (3)开放沙市、__________、苏州、__________为通 商口岸，允许日本在中国的通商口岸__________，产品 运销内地免收内地税。
一、甲午中日战争 1．背景 (1)日本明治维新后走上资本主义道路，国势强盛， 对外侵略扩张野心膨胀，制定了以侵略中国为中心的 “__________”。朝鲜爆发东学党起义，朝鲜政府请求 __________出兵援助，__________乘机派大军入侵朝鲜。
第12课《台阶》(共57张ppt) 22-23部编版语文七年级下册
合作探究
“我亲眼看到父亲在用手去托青石板 时腰闪了一下。我就不让他抬，他坚 持要抬。抬的时候，他的一只手按着 腰。”“按”字有什么表达效果？
一个“按”字，从外写到内，把 父亲年老力衰但又十分要强的性格表 现得淋漓尽致。
合作探究
第四部分(26-32)
有人对坐在新台阶上的父亲问，晌午 饭吃过了吗？父亲回答没吃过。为什 么父亲回答错了呢？
合作探究
“怎么了呢，父亲老了。”谈谈你对 最后一句话的理解。
“父亲老了”收束全文，与当年 父亲的体壮如牛形成对比，突出了父 亲为改变现状付出的艰辛劳动，蕴含 着淡淡的凄楚与辛酸，揭示了文章的 主旨，同时引人深思。
合作探究
“台阶”在这篇课文中有什么寓意？
“台阶”象征了父亲对社会地位 的不懈追求，以及他那不断追求的精 神，也象征着中国农民乃至整个中华 民族在困境中求发展的一种精神。
筹划(chóu) 涎水(xián) 烟瘾(yǐn) 尴尬(gān'gà) 胯骨(kuà)
凹凼(āo dàng) 唿嗒(hū dā) 黏性(nián) 门槛(kǎn) 很倔(juè)
词语释义
（1）凼：方言，水坑。 （2）低眉顺眼：默默无闻，任劳任怨。 （3）微不足道：非常渺小，不值得一提。 （4）筹划：想办法；定计划。 （5）破土：挖地动土，多表示建筑开始动工。 （6）尴尬：神色、态度不自然。 （7）大庭广众：人很多的公开场合。 （8）若有所失：感觉好像丢掉了什么，形容心 情怅惘。
二是从“我”连跳三级，形象地 说明了台阶之低，从侧面烘托了父亲 对别人家高台阶的羡慕和向往之情。
合作探究
第5段详写父亲洗脚，是要表现什么？
表现父亲为造新屋而辛勤劳作、不 辞辛苦的精神。
合作探究
第12课 词四首 《满江红》课件 (共25张PPT)
统编版语文九年级下册 第三单元第12课
满江红（小住京华）
导入新课
她，本来是可以活的， 却选择了死。她的死， 如一道划破黑夜的闪 电，为后来者照亮了 前路。古城绍兴，解 放路与府横街相接的 闹市区轩亭口，由此 矗立起了一座纪念碑。 她，就是秋瑾！
学习目标
1.理解词作的内容及其蕴含的感情，把 握词作的主旨。 2.学习作者借典故抒情的方法。 3.体会词人的政治抱负和爱国热情。
4.苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！
思考：词句表达了作者怎样的情感？
明确：“强派”“殊未屑”强烈表达了 词人极不屑作为女儿身，不甘心受到束 缚，决心报效国家的愿望。
资料链接：
在徐自华为秋瑾撰写的墓志铭中，记述 了庚子年八国联军侵华之后，秋瑾的一 段言论：“人生处世，当匡济艰危，以 吐抱负，宁能米盐琐屑终身其乎？”可 见，秋瑾不屑为女性的背后，正是溢于 言表的爱国之情。
6.算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟 谁识我？英雄末路当磨折。
思考：结合背景，联系上下文，把 握词句大意。
我平生对国对民赤胆忠心，并常常为 他人、为国家、为民族的忧患而心潮 起伏、热血沸腾。凡夫俗子的胸怀狭 窄，怎么能够理解我呢？英雄的末路 自然是磨难重重。
7.莽红尘何处觅知音？青衫湿！
思考：词句引用典故表达什么意思？ 结合词作内容和写作背景，体会结尾 抒发了作者怎样的思想情感。
5.身不得，男儿列，心却比，男儿烈。
身 与 心 得对比，“列”“烈”两 句读来铿锵有力，写出了词人怎样的 气概？
明确：写出了词人不是男儿胜似男儿 的豪迈气概，这是秋瑾作为“巾帼英 雄”的写照。
资料链接：
在词人的另一次词作《鹧鸪天》也真 切地抒发了她当时的情感：“祖国沉 沦感不禁，闲来海外觅知音。金瓯已 缺总须补，为国牺牲敢惜身？嗟险阻， 叹飘零，关山万里作雄行。休言女子 非英物，夜夜龙泉壁上鸣。”
满江红（小住京华）
导入新课
她，本来是可以活的， 却选择了死。她的死， 如一道划破黑夜的闪 电，为后来者照亮了 前路。古城绍兴，解 放路与府横街相接的 闹市区轩亭口，由此 矗立起了一座纪念碑。 她，就是秋瑾！
学习目标
1.理解词作的内容及其蕴含的感情，把 握词作的主旨。 2.学习作者借典故抒情的方法。 3.体会词人的政治抱负和爱国热情。
4.苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！
思考：词句表达了作者怎样的情感？
明确：“强派”“殊未屑”强烈表达了 词人极不屑作为女儿身，不甘心受到束 缚，决心报效国家的愿望。
资料链接：
在徐自华为秋瑾撰写的墓志铭中，记述 了庚子年八国联军侵华之后，秋瑾的一 段言论：“人生处世，当匡济艰危，以 吐抱负，宁能米盐琐屑终身其乎？”可 见，秋瑾不屑为女性的背后，正是溢于 言表的爱国之情。
6.算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟 谁识我？英雄末路当磨折。
思考：结合背景，联系上下文，把 握词句大意。
我平生对国对民赤胆忠心，并常常为 他人、为国家、为民族的忧患而心潮 起伏、热血沸腾。凡夫俗子的胸怀狭 窄，怎么能够理解我呢？英雄的末路 自然是磨难重重。
7.莽红尘何处觅知音？青衫湿！
思考：词句引用典故表达什么意思？ 结合词作内容和写作背景，体会结尾 抒发了作者怎样的思想情感。
5.身不得，男儿列，心却比，男儿烈。
身 与 心 得对比，“列”“烈”两 句读来铿锵有力，写出了词人怎样的 气概？
明确：写出了词人不是男儿胜似男儿 的豪迈气概，这是秋瑾作为“巾帼英 雄”的写照。
资料链接：
在词人的另一次词作《鹧鸪天》也真 切地抒发了她当时的情感：“祖国沉 沦感不禁，闲来海外觅知音。金瓯已 缺总须补，为国牺牲敢惜身？嗟险阻， 叹飘零，关山万里作雄行。休言女子 非英物，夜夜龙泉壁上鸣。”
第12课《台阶》课件(共22张ppt)+2022-2023学年部编版语文七年级下册
凹凼（āo dànɡ） 晌（shǎnɡ）午 庄家茬（chá） 黏（nián）性 头颅 （lú） 蹦 （bènɡ ）
字词积累
门槛（jiàn） 撬（qiào）开 烟瘾（yǐn） 糟（zāo）糕 厚（hòu）道 瞌（kē）
楷（kǎi）汗 涎（xián）水 烦躁（zào） 醒（xǐnɡ）悟 啃（kěn）
词语解释 凼：方言，水坑。 低眉顺眼：默默无闻，任劳任怨。 筹划：想办法，定计划。 微不足道：非常渺小，不值一提。 大庭广众：人很多的公开场合。 若有所失：好像丢掉了什么，形容心情怅惘。
课后作业
1. 在生活中去认识你的父亲，去关怀、爱戴自己的 父亲。
2. 观察你身边为了能生活得更好而做出努力的那些 人，无论父母亲人还是同学朋友，体会他们的希 望和追求，写一篇短文赞美他们。（200字左右）
3. 课外寻找关于“父亲”的文章、诗歌进行自主阅 读。推荐：苏童《父爱》、梁实秋《代沟》、周 国平《妞妞——一个父亲的札记》。
捡砖、捡瓦、捡石头、存角票、种田、 砍柴、编草鞋、踏黄泥
4、根据故事情节，划分文章层次 第一部分（第1—9段）：开端。父亲总觉得自 家台阶低，想造一栋有高台阶的新屋。 第二部分（第10—16段）：发展。写父亲为造 有高台阶的新屋而做的漫长准备工作。 第三部分（第17—25段）：高潮。写父亲建造 新屋及九级台阶的过程。 第四部分（第26—32段）：结局。新屋造好了， 父亲却老了，身体也垮了，精神支柱也没了。
写作技巧探究
1、作者为什么在老屋的三级台阶上用了那么多笔墨？ 这篇小说题为“台阶”，先在老屋的台阶上用了那么多笔墨， 有多方面的作用： 第一：写三块青石板的来历，可以表现出当年的父亲的力量 是多么的大，后面写造新屋时托石板闪了腰，前后形成了鲜明的 对比。 第二：写石板的粗糙，可以暗示当年经济条件差。 第三：写“我”在台阶上跳上跳下，表明那时我还年幼，而 新屋造好了“我已经长达成人”说明盖屋前后用了一二十年，写 儿时的“我”能连跳三级，可见台阶之低，写父亲坐台阶的姿势， 又是写台阶之低。
第12课《纪念白求恩》课件(共29张PPT)+2022—2023学年部编版语文七年级上册
✓ 白求恩是一个对工作兢兢业业的人。
✓ 白求恩是一个具有人道主义精神的人。
✓ 白求恩是一个对中国做出许多贡献的人。
✓ ... ...
墨剑飘雨 liyongqiang
李永强
整体感知 墨剑飘雨 liyongqiang
李永强
李永 本文标题为“纪念白求恩”，作者写作此文的目
的仅仅是“纪念“吗？
强
不仅仅是纪念白求恩，更重要的是向他学习， 学习他高贵的精神品质。
狭隘：心胸李、永强气量、见识等不宽广。
热忱：热情。忱，情意。
墨剑飘雨 liyongqiang
李永强
鄙薄：轻视。
不足道：不值得一提。
拈轻怕重：接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。拈，抓、捏。
麻木不仁：本义是肢体麻木，没有感觉。文中指缺乏热情，对集体和人民的利益
不关心。
漠不关心：形容对人或事物冷淡，一点儿也不关心。
背景链接
本文选自《毛泽东选集》第二卷（人民出版社1991年版）。
人物简介
白求恩（1890——1939），国际主义战士、加拿大共产 党员、著名的医生。
生平事迹
他率领加拿大美国医疗队，于1938年初来中国，支援 中国的抗日战争。3月底到延安，不久赴晋察冀边区， 在那里工作了一年多。在一次为伤员施行急救手术时 被细菌感染，1939年11月12日在河北唐县逝世。
拈轻怕重（ niān ）
漠不关心（ mò ）
晋察冀（ jì）
麻木不仁（ rén ）
精益求精（ jīnɡ ）
（ dān ）承担 担 墨剑飘雨
（ liyongqiang dàn ）重担
李永强
见异思迁（ qiān ）
（tiāo ）挑剔 挑
（tiǎo）挑战
第12课《论语十二章》课件(共28张PPT) 统编版语文七年级上册
( 1 ) 子 夏 曰 ： “ 博学而笃志
, 切 问而近思，
仁在其中矣 。”
( 2 ) 子 曰 ： “ 三 军 可 夺 帅 也 ， 匹夫不可夺志也
9
O
(3)当别人不理解 自 己时，我们不应恼怒，保
持应有 的风范 ，正如《 <论语>十二章》 中
所 说 的 ： “ 人不知而不愠
不亦君子乎
?””
(4)唐太宗有一句名言 ：“以人为镜 ，可 明得 失 。 ”由此我们可 以联想到《 论语》 中孔子
·——课文解读—→
子曰：“三人行，必有我师焉。 择其善者而从之，其不善者而 改之。”
三人 几个人 焉 在其中
善者 优点
而就
整段翻译
孔子说：“几人同行，必然有可以作为我老师的人。选择他们的长处学习，将他们的不 足引以为戒，作为借鉴而改 正。”
— — 课文解读 —一
请简单分析“三人行，必有我师”这句话?
我认为孔子并不排斥富贵，但 富贵的来应该是正义的，以不 义的手段获取富贵是不可取的。 孔子认为如果不能获得富贵， 就应该学会安贫乐道，着重在 贫困中修养身心，提高自身的
道德品质
—— -结构梳理
知之者不如好之者，好之 者不如乐之者
三人行，必有我师焉 逝者如斯夫，不舍昼夜
学习态度
学而时习之 温故而知新
)一箪食 (
三省吾身( )传不习乎(
曲肱而枕之(
)
)
)
2.文学常识填空。
《论语》,
(学派)经典著作，是一部
记录孔子及其弟子言行的
(体裁)著
作，共20篇。它与《
》《
》合称为“四书”。孔子，名丘，字仲尼，
(时期)思想家、政治家、教育家。
第12课《纪念白求恩》课件(共32张)部编版语文七年级上册
毛 泽东
学习目标：
➢1、默读，感知文章内容； ➢2、品读，掌握写作手法； ➢3、悟读，致敬白求恩精神。
生平简介
展板一 叙英雄生平
请同学们默读课文，用横线画出相关叙述语句， 简介白求恩同志的生平。
生平简介
白求恩同志是加拿大共产党员， 五十多岁了，为了帮助中国的抗日 战争，受加拿大和美国共产党的派 遣，不远万里，来到中国。去年春 上到延安，后来到五台山工作，不 幸以身殉职。
颂精神永恒 每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的 这种真正共产主义者的精神。 我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。
留言簿
一个高尚的人， 一个纯粹的人， 一个有道德的人， 一个脱离了低级趣味的人， 一个有益于人民的人。
每一个共产党员， 一定要学习白求恩 同志的这种真正共 产主义者的精神。
我们大家要学 习他毫无自私自利 之心的精神。
另外一次，白求恩去病房查房，有位医生在给伤员换药。只见 那位医生用镊子夹住伤口的敷料，“呲”地一声，就把敷料撕下来。 伤员实在没忍住，“哎哟”一声叫了出来。白求恩对此很不满意， 严厉地批评了那个医生：“伤员的伤口上长得是肉，那不是树皮， 你明白吗？你的动作为什么不能轻一些呢！”说完，白求恩俯下身 子，亲自为那个伤员换了药。
➢ 资料助读
原稿
毛泽东严厉地写道：这些人“对着白求恩同志应当愧死。”
从前线回来的人说到白求恩， 没有一个不佩服， 没有一个不为他的精神所感动。 晋察冀边区的军民， 无不为之感动。
肯定句 从前线回来的人
说到白求恩，全都佩 服，全都为他的精神 所感动。晋察冀边区 的军民，全都为之感 动。
反问句 从前线回来的人
生平简介
白求恩同志是加拿大共产党 员，五十多岁了，为了帮助中国 的抗日战争，受加拿大和美国共 产党的派遣，不远万里，来到中 国。去年春上到延安，后来到五 台山工作，不幸以身殉职。
学习目标：
➢1、默读，感知文章内容； ➢2、品读，掌握写作手法； ➢3、悟读，致敬白求恩精神。
生平简介
展板一 叙英雄生平
请同学们默读课文，用横线画出相关叙述语句， 简介白求恩同志的生平。
生平简介
白求恩同志是加拿大共产党员， 五十多岁了，为了帮助中国的抗日 战争，受加拿大和美国共产党的派 遣，不远万里，来到中国。去年春 上到延安，后来到五台山工作，不 幸以身殉职。
颂精神永恒 每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的 这种真正共产主义者的精神。 我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。
留言簿
一个高尚的人， 一个纯粹的人， 一个有道德的人， 一个脱离了低级趣味的人， 一个有益于人民的人。
每一个共产党员， 一定要学习白求恩 同志的这种真正共 产主义者的精神。
我们大家要学 习他毫无自私自利 之心的精神。
另外一次，白求恩去病房查房，有位医生在给伤员换药。只见 那位医生用镊子夹住伤口的敷料，“呲”地一声，就把敷料撕下来。 伤员实在没忍住，“哎哟”一声叫了出来。白求恩对此很不满意， 严厉地批评了那个医生：“伤员的伤口上长得是肉，那不是树皮， 你明白吗？你的动作为什么不能轻一些呢！”说完，白求恩俯下身 子，亲自为那个伤员换了药。
➢ 资料助读
原稿
毛泽东严厉地写道：这些人“对着白求恩同志应当愧死。”
从前线回来的人说到白求恩， 没有一个不佩服， 没有一个不为他的精神所感动。 晋察冀边区的军民， 无不为之感动。
肯定句 从前线回来的人
说到白求恩，全都佩 服，全都为他的精神 所感动。晋察冀边区 的军民，全都为之感 动。
反问句 从前线回来的人
生平简介
白求恩同志是加拿大共产党 员，五十多岁了，为了帮助中国 的抗日战争，受加拿大和美国共 产党的派遣，不远万里，来到中 国。去年春上到延安，后来到五 台山工作，不幸以身殉职。
初中语文 人教部编版七年级上册第12课《纪念白求恩》课件(共30张PPT)
2.白求恩精神是一种国际共产主义精神，今天我们需 要学习他。当今世界还有战争的存在，首先我们自 己不要发动战争，我们要同情那些处在战争中的国 家，给正义 一方以人道上的帮助，对发动战争的国 家表示强烈抗议。我们要为世界各国人民渴望的和 平贡献自己的力量。
3.学习白求恩，做大有益于人民的人。
29
4.人生最宝贵的是生命，生命每个人只有一次。一个 人的生命应当这样度过：当他回忆往事的时候，不 会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧； 在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部 精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的 解放而斗争。 奥斯特洛夫斯基
一个纯粹的人， 一个有道德的人， 一个脱离了低级趣味的人， 一个有益于人民的人。
25
本文概括叙述了白求恩不远万 里来到中国的不寻常的经历，高 度评价了他的 1.国际主义精神 2.毫不利己专门利人的精神 3.对技术精益求精的精神， 4.号召全党学习他的毫无
自私自利之心的精神。
26
有人认为“人不为己，天诛地灭 ”，学完这篇文章后，你该如何 反驳这种观点？
白求恩
1
纪念白求恩
（1939年12月21日）
毛泽东
2
3
1.训练识别重点句及根据重点句归 纳段意能力。 2.体会对比的写作手法，体会不同 句式的表达效果。 3.学习白求恩同志的共产主义精神 。
4
读准下列加点字的音， 听录音
派遣( qiǎn ) 满腔热忱( chén) 以身殉职( xùn ) 晋察冀( jì )
22
变换句式：变为反问句或肯定句
√ 从前线回来的人说到白求恩，没有一个
不佩服，没有一个不为他的精神所感动。
从前线回来的人说到白求恩，每个人都 佩服他，每个人都为他的精神所感动。 ╳
3.学习白求恩，做大有益于人民的人。
29
4.人生最宝贵的是生命，生命每个人只有一次。一个 人的生命应当这样度过：当他回忆往事的时候，不 会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧； 在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部 精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的 解放而斗争。 奥斯特洛夫斯基
一个纯粹的人， 一个有道德的人， 一个脱离了低级趣味的人， 一个有益于人民的人。
25
本文概括叙述了白求恩不远万 里来到中国的不寻常的经历，高 度评价了他的 1.国际主义精神 2.毫不利己专门利人的精神 3.对技术精益求精的精神， 4.号召全党学习他的毫无
自私自利之心的精神。
26
有人认为“人不为己，天诛地灭 ”，学完这篇文章后，你该如何 反驳这种观点？
白求恩
1
纪念白求恩
（1939年12月21日）
毛泽东
2
3
1.训练识别重点句及根据重点句归 纳段意能力。 2.体会对比的写作手法，体会不同 句式的表达效果。 3.学习白求恩同志的共产主义精神 。
4
读准下列加点字的音， 听录音
派遣( qiǎn ) 满腔热忱( chén) 以身殉职( xùn ) 晋察冀( jì )
22
变换句式：变为反问句或肯定句
√ 从前线回来的人说到白求恩，没有一个
不佩服，没有一个不为他的精神所感动。
从前线回来的人说到白求恩，每个人都 佩服他，每个人都为他的精神所感动。 ╳
第12课《纪念白求恩》 (共17张PPT) 部编版语文七年级上册
设问句
赏析：运用设问的修辞手法，自问自答，引人思考，强调了每一 个中国共产党员都要学习白求恩同志的国际主义共产主义精神的 重要性。
评
设问句、双重否定句、排比句
从前线回来的人说到白求恩,没有一个不佩服,没有一个不为他的 精神所感动。（双重否定句）
赏析：此处连用两个双重否定句,极其有力地强调了无一例外,每 个人都佩服,每个人都感动的事实,这比一般的陈述句显得更斩钉 截铁不可动摇。
评
中心:
本文概括了白求恩不远万里来到中国支援中压人民 的解放事业的经历，高度赞扬了白求恩同志的国际主义 精神、毫不利己专门利人的精神、对技术精益求精的精 神，并号召每个共产党员向他学习。
检 1.对比手法的作用：把白求恩和“不少的人”作对比，更加有力地突出了
白求的恩高贵品质及其难得可贵，更好地表现了白求恩的人物形象；通过 对比，显出差距，更加有力地证明了学习白求恩的必要性。
2.从前线回来的人说到白求恩,没有一个不佩服,没有一个不为他的精神所感 动。 赏析：此处连用两个双重否定句,极其有力地强调了无一例外,每个人都佩服, 每个人都感动的事实,这比一般的陈述句显得更斩钉截铁不可动摇。
3.一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个高尚的人,一个纯粹的人, 一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人。 赏析：运用排比的修辞手法，连用五个“一个......的人”，从五个方面阐 述了学习白求恩精神的重大意义，议论热情洋溢，增强语势，极富感染力， 表达了作者对白求恩的赞美之情和对共产党的期望。
中心句：白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在 他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。
议论：白求恩同志……共产党员都要学习他。
叙述：不少的人………麻木不仁。
〔人教部编版〕九年级下册语文教学课件：第12课 满江红·秋瑾(共25张ppt)
7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。
具体感知
朗读课文，概括内容。 上片：回顾过往生活 下片：思虑未来前途
Hale Waihona Puke 出词中运用的典故并简要分析。 （1）“为篱下黄花开遍”
化用陶渊明“采菊东篱下”和李清照 “人比黄花瘦”的诗句。
（2）“四面歌残终破楚” 《史记·项羽本纪》中汉军破楚的故事 比喻说明自己终于冲破家庭牢笼
（3）“不因人热”
典故出自《东观汉记·梁鸿传》：“比舍 先炊已，呼鸿及热釜炊。鸿曰：‘童子鸿不 因人热者也。’灭灶更燃火。”
小住京华，早又是中秋佳节。为 篱下黄花开遍，秋容如拭。
秋季的景色仿佛擦拭过一般明净。
这里喻指八国联军攻破北京事。
四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。
思念浙江故乡
这里借指女子 很，甚
苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！
我 不屑，轻视。意思是不甘心做女子。
译文：我在京城小住时日，转眼间就又到了 中秋佳节。篱笆下面的菊花都已盛开，秋色 明净，就像刚刚擦洗过一般。四面的歌声渐 歇，我也终如汉之破楚，突破了家庭的牢笼， 如今一个人思量着在浙江时那八年的生活况 味。他们苦苦地想让我做一个贵妇人，其实， 我是多么的不屑啊！
具体感知
朗读课文，概括内容。 上片：回顾过往生活 下片：思虑未来前途
Hale Waihona Puke 出词中运用的典故并简要分析。 （1）“为篱下黄花开遍”
化用陶渊明“采菊东篱下”和李清照 “人比黄花瘦”的诗句。
（2）“四面歌残终破楚” 《史记·项羽本纪》中汉军破楚的故事 比喻说明自己终于冲破家庭牢笼
（3）“不因人热”
典故出自《东观汉记·梁鸿传》：“比舍 先炊已，呼鸿及热釜炊。鸿曰：‘童子鸿不 因人热者也。’灭灶更燃火。”
小住京华，早又是中秋佳节。为 篱下黄花开遍，秋容如拭。
秋季的景色仿佛擦拭过一般明净。
这里喻指八国联军攻破北京事。
四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。
思念浙江故乡
这里借指女子 很，甚
苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！
我 不屑，轻视。意思是不甘心做女子。
译文：我在京城小住时日，转眼间就又到了 中秋佳节。篱笆下面的菊花都已盛开，秋色 明净，就像刚刚擦洗过一般。四面的歌声渐 歇，我也终如汉之破楚，突破了家庭的牢笼， 如今一个人思量着在浙江时那八年的生活况 味。他们苦苦地想让我做一个贵妇人，其实， 我是多么的不屑啊！
第12课《词四首——渔家傲秋思》课件(共26张PPT)2022—2023学年部编版语文九年级下册
合作探究 1.词人开篇就说“塞下秋来风景异”，
请你说说塞下风景“异”在什么地方。 （1）气候之异。“衡阳雁去”，表明塞下天气极寒冷，与作者
的家乡吴地大不相同。 （2）边声之异。“四面边声连角起”，构成了塞下特异的声音， 这种“边声”当然也是中原所没有的。 （3）边城之异。“千嶂里，长烟落日孤城闭”，点明了战事吃紧 、戒备森严的特殊背景。也异于中原城市华灯初上的景象。
作者简介：
范仲淹 北宋政治家、军事家、文学家。字希文，苏
州吴县人，谥号“文正”，有《范文正公文集》存世。他 是北宋诗文革新运动的先驱。散文《岳阳楼记》的名句 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”传诵千古,也是一位 优秀词人。词仅存五首，其中，《渔家傲 · 秋思》写边塞 风光，苍凉悲壮。
背景介绍：
宋仁宗时，作者任陕西经略副使兼知 延州，抵御西夏发动的战争。他在西北边 塞生活达四年之久，对边地生活与士兵的 疾苦有较深的理解，治军也颇有成效。当 地民谣说道：“军中有一范，西贼闻之惊 破胆。”这首边塞词就作于此时。
2.“千嶂里，长烟落日孤城闭”写出了边塞 特有的奇异风光，和我们曾经学过的哪两句 诗有异曲同工之妙？
大漠孤烟直，长河落日圆。
中考链接
同样是写塞外风光，这首词与王维《使至塞上》 中“大漠孤烟直，长河落日圆”所描写的塞外风 光有何不同?试简要分析。
参考答案 这首词选取“千峰” “孤城”“长烟”“落日”“边
边界要塞之地，
指景物与江
这里指西北边疆。 南一带不同。
塞下秋来风景异，
即“雁去衡阳”的倒装，
湖南衡阳县南有回雁峰，
相传雁至此不再南飞。
衡阳雁去无留意。
西北边疆秋天的 风光和中原不同， 大雁又飞回衡阳 了,一点也没有 停留之意。
2017-2018学年七年级部编版语文上册课件：第12课 《论语》十二章 (共11张PPT)
示例：我眼中的孔子是好学的。他“十有五而志于学”，十五岁就 立志要学有所成，他为读《易》而翻断了穿简的牛皮绳，“韦编三 绝”这个故事至今还激励着人们勤奋读书；他向师襄子学鼓琴，不 仅熟习乐曲及弹奏技法，而且能够从中领会乐曲的意蕴志向，甚至 体会到了乐曲作者之为人，令老师也对他肃然起敬，其好学精神令 人钦佩。
而知天命，六十而耳顺
七十岁能随心所欲而不越出规矩。 别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。 懂得它的人，不如爱好它的人；爱好它的人，又不如以它为乐的人。
三人行，必有我师焉。 博学而笃志，切问而近思。 学而时习之。温故而知新。学而不思则罔，思而不学则 殆。 五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲， 不逾矩。 饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。 不义而富且贵，于我如浮云。 “朋”指代的是志同道合的人；“君子”指代的是道德上有修养的人。
凭什么。 因此。 向不如自己的人请教。
“女”同“汝”，作“你、你们”讲；“是知也”中的“知”同“智”，
讲。
知道就是知道，不知道就是不知道，这才是聪明啊。 不到他想弄清楚问题而又弄不明白的时候，不去开导他；不到他想 说而又不知道怎么说的时候，不去启发他。 不能举一反三。
第一、三则是论述学习态度的，第二则是论述学习方法的。第一则 中，孔子认为要以老老实实的态度去对待知识，不可不懂装懂；第 三则中孔子认为学习要虚心请教。这两句是很好的治学格言。第二 则中，孔子认为教育学生时要及时开导启发，特别强调要举一反三， 即善于类推，触类旁通。这是一种行之有效的治学方法。 一是孔文子敏而好学，二是虚心求教。既肯定了孔文子取得成就 的原因，又借题发挥，教育弟子要勤奋好学，虚心求教。
有意义。我们经常反省自己在这几方面做得如何，一定会对提高自 己的思想修养、知识水平大有好处。
人教部编版七年级语文上册第12课《纪念白求恩》课件(42张PPT)
难道有人不佩服吗？
难道有人不为他的精 神所感动吗？
从前线回来的人说到白求恩， 没有一个不佩服，
没有一个不为他的精神所感动。 晋察冀边区的军民，
凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲 眼看过白求恩医生的工作的， 无不为之感动。
每一个共产党 员，一定要学 习白求恩同志 的这种真正共 产主义者的精
神。
本段最有魅力的写作手法是：
白求恩
不少人和一些人
对工作 极端负责任
不负责任，拈轻 怕重，喜欢自吹
冷冷清清，漠不 对人民 极端的热忱 关心，麻木不仁
对技术 精益求精
鄙薄技术工作以为 不足道，以为无出 路，见异思迁
说说运用对比手法的好处。
对比方法的好处是，突出了 白求恩崇高的共产主义精神， 强调了向白求恩学习的必要性， 明确了应该克服的缺点和今后 努力的方向。
派遣( ) 狭隘( ) 在恶劣的战争环境中，白求恩随部队辗转于荒凉的大西北，每天除了工作就是工作，用他的话说，过的完全是“高强度的生活”。 2、论点包括：分论点和中心论点 ⒋接受工作时挑拣轻易的，害怕繁重的。 鄙薄技术工作以为不足道，以为无出路，见异思迁 4、论证方法主要：道理论证、事实论证
全都佩服， B．学习白求恩同志伟大的国际主义精神。
叙议 叙 议 叙 议 对比论证、比喻论证
立了一所医疗培训学校。”这是一组 凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，
() 鄙薄技术工作以为不足道，以为无出路，见异思迁
惊人的数字。如此繁重的工作，卓著 先高度概括白求恩精神的具体表现，后号召每个共产党员都要学习他。
对比论证、比喻论证 鄙薄技术工作以为不足道，以为无出路，见异思迁
谢谢
如此繁重的工作，卓著的效绩，不要说一个人，就算一个小分队也难以在有限的时间内完成。 白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。 凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，
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• 12 纪念白求恩
考点链接
1. 积累词语，掌握文中“派遣”“殉职”“狭隘”“拈轻怕重”等词语 的书写与含义 2. 学习默读，养成一气呵成读完全文的习惯，整体感知课文 的基本内容 3. 学习议论文夹叙夹议的写法，学习文中对比手法的作用 4. 了解并学习白求恩同志的优秀品质
学习 目标
【考点1】分析文章的论证思路
动摇。再如结尾部分，作者运用一组排比句，强调了学习白
名师导学
1.背景解读 白求恩（1890—1939），国际主义战士、加拿大共产 党员、著名的胸外科医师。中国抗日战争爆发后，为 了支援中国人民的解放事业，他受加拿大共产党和美 国共产党的派遣，率领由加拿大人和美国人组成的医 疗队到中国解放区。“他对工作的极端的负责任，对 同志对人民的极端的热忱”，以精湛的医疗技术，为 中国的抗日军民服务，并培养了大批医务干部，为中 国人民的解放事业作出了卓越的贡献。白求恩在一次 抢救伤员的手术中被细菌感染，于1939年11月12日在 河北省唐县逝世。 在白求恩逝世的一个多月后的12月 21日，毛泽东同志写下《纪念白求恩》这篇文章。
C. 抗日战争时期，汪精卫投靠日本人，成了一个纯
粹的卖国贼。
D. 对待老百姓的苦痛，任何共产党员都不能漠不关
心。
3.下列对病句的修改不正确的一项是（ A ）
A. 我们要广泛阅读课外书籍，来丰富自己的知识领 域。（把“丰富”改为“提高”） B. 经过全市人民的共同努力，使我市的空气质量状
况有了明显改善。（删掉“使”）
2.内容梳理(阅读课文，完成下列结构图)
号召每个党员学习白求恩同志的毫不利己专门利 人的精神 号召每个党员学习白求恩同志对技术精益求精的 精神
名师导练
【基础训练】 1. 根据拼音写出相应的词语。 （1）不少的人对工作不负责任，niān qīng pà zhòng （ 拈轻怕重 ），把重担子推给人家，自己挑轻的。 不远万里，来到中国。
考点 链接
作者首先提出每一个中国共产党员都要学习白求恩的共产 主义精神，接着依次赞扬白求恩的国际主义精神、毫不利己 专门利人的精神、对技术精益求精的精神，最后号召全党学 习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。
Байду номын сангаас
【考点2】品味议论文的语言
本文句子铿锵有力、掷地有声，且句式整齐中有变化，富有 节奏感。例如第2自然段的“从前线回来的人说到白求恩，没有
民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，（B） 就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人， 一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
5. 选文是从哪两个方面来论述白求恩的共产主义精
神的？（4分） _______________________________________ ___________________________________________ 是从毫不利己专门利人的精神和对技术精益求精的态 度两个方面来揭示和阐述的。 ____
一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动”，连用两个双重
否定句，极其有力地强调了无一例外，每个人都佩服，每个 人都感动的事实，这比一般的陈述句显得更斩钉截铁、不可
考点 求恩精神的重大意义，感情真挚，句式流畅，极富号召力。 链接 此外，文章在用词方面也极其讲究，因而非常准确、生动、 凝炼。例如在解说白求恩毫无利己专门利人的精神时运用两 个“极端”，这个副词从程度上深刻地体现了白求恩对工作、对 同志的态度。而在批评一些人时，运用了“拈轻怕重”“喜欢自 吹”“冷冷清清”“漠不关心”“麻木不仁”等词语，寥寥数语，入木 三分地刻画了一些人对工作、对同志、对人民的态度，与白 求恩的两个“极端”形成鲜明对比。
C.《初中语文考试大纲》推荐学生阅读的几部小说
都有着引人入胜的人物。（把“人物”改为“情
节”） D. “国际安徒生奖”旨在奖励优秀的儿童文学作家
和插画家为目的。（删掉“为目的”）
4. 仿照例句写一个句式相近、语意连贯的句子。 例句：生命像火焰，火在舞蹈，那扭动、变形的舞姿
是火的生命张力的表达。 仿句： 生命像大海，海在呼啸，那惊天、高昂的怒吼是大海 __________________________________________ 对搏击风云的战斗生活的渴望。 __________________________________________
__________________________________________
__________________________________________ ____
课内精读
①白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他
对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。 每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任， 拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前， 先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得
（2）受加拿大共产党和美国共产党的pài qiǎn（ 派遣），
（3）这对于一班jiàn yì sī qiān（见异思迁 ）的人，对于一
班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个 极好的教训。 （4）表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的 极端的rè chén（ 热忱 ）。
2. 下列句子中加点词语使用恰当的一项是（ D ） A. 柳州“汽车下乡”活动为六县农民展示了各种款 式的汽车，真让农民见异思迁。 B. 这个地方非常狭隘，连只小羊都走不过去。
了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不
是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这
种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党
没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，
员。（A）从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，
凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医
生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要 学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。 ②白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术 精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高
明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工
③我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许 多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没 有。对于他的死，我是很悲痛的。现在大家纪念他，可
作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。
见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利
之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人
• 12 纪念白求恩
考点链接
1. 积累词语，掌握文中“派遣”“殉职”“狭隘”“拈轻怕重”等词语 的书写与含义 2. 学习默读，养成一气呵成读完全文的习惯，整体感知课文 的基本内容 3. 学习议论文夹叙夹议的写法，学习文中对比手法的作用 4. 了解并学习白求恩同志的优秀品质
学习 目标
【考点1】分析文章的论证思路
动摇。再如结尾部分，作者运用一组排比句，强调了学习白
名师导学
1.背景解读 白求恩（1890—1939），国际主义战士、加拿大共产 党员、著名的胸外科医师。中国抗日战争爆发后，为 了支援中国人民的解放事业，他受加拿大共产党和美 国共产党的派遣，率领由加拿大人和美国人组成的医 疗队到中国解放区。“他对工作的极端的负责任，对 同志对人民的极端的热忱”，以精湛的医疗技术，为 中国的抗日军民服务，并培养了大批医务干部，为中 国人民的解放事业作出了卓越的贡献。白求恩在一次 抢救伤员的手术中被细菌感染，于1939年11月12日在 河北省唐县逝世。 在白求恩逝世的一个多月后的12月 21日，毛泽东同志写下《纪念白求恩》这篇文章。
C. 抗日战争时期，汪精卫投靠日本人，成了一个纯
粹的卖国贼。
D. 对待老百姓的苦痛，任何共产党员都不能漠不关
心。
3.下列对病句的修改不正确的一项是（ A ）
A. 我们要广泛阅读课外书籍，来丰富自己的知识领 域。（把“丰富”改为“提高”） B. 经过全市人民的共同努力，使我市的空气质量状
况有了明显改善。（删掉“使”）
2.内容梳理(阅读课文，完成下列结构图)
号召每个党员学习白求恩同志的毫不利己专门利 人的精神 号召每个党员学习白求恩同志对技术精益求精的 精神
名师导练
【基础训练】 1. 根据拼音写出相应的词语。 （1）不少的人对工作不负责任，niān qīng pà zhòng （ 拈轻怕重 ），把重担子推给人家，自己挑轻的。 不远万里，来到中国。
考点 链接
作者首先提出每一个中国共产党员都要学习白求恩的共产 主义精神，接着依次赞扬白求恩的国际主义精神、毫不利己 专门利人的精神、对技术精益求精的精神，最后号召全党学 习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。
Байду номын сангаас
【考点2】品味议论文的语言
本文句子铿锵有力、掷地有声，且句式整齐中有变化，富有 节奏感。例如第2自然段的“从前线回来的人说到白求恩，没有
民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，（B） 就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人， 一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
5. 选文是从哪两个方面来论述白求恩的共产主义精
神的？（4分） _______________________________________ ___________________________________________ 是从毫不利己专门利人的精神和对技术精益求精的态 度两个方面来揭示和阐述的。 ____
一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动”，连用两个双重
否定句，极其有力地强调了无一例外，每个人都佩服，每个 人都感动的事实，这比一般的陈述句显得更斩钉截铁、不可
考点 求恩精神的重大意义，感情真挚，句式流畅，极富号召力。 链接 此外，文章在用词方面也极其讲究，因而非常准确、生动、 凝炼。例如在解说白求恩毫无利己专门利人的精神时运用两 个“极端”，这个副词从程度上深刻地体现了白求恩对工作、对 同志的态度。而在批评一些人时，运用了“拈轻怕重”“喜欢自 吹”“冷冷清清”“漠不关心”“麻木不仁”等词语，寥寥数语，入木 三分地刻画了一些人对工作、对同志、对人民的态度，与白 求恩的两个“极端”形成鲜明对比。
C.《初中语文考试大纲》推荐学生阅读的几部小说
都有着引人入胜的人物。（把“人物”改为“情
节”） D. “国际安徒生奖”旨在奖励优秀的儿童文学作家
和插画家为目的。（删掉“为目的”）
4. 仿照例句写一个句式相近、语意连贯的句子。 例句：生命像火焰，火在舞蹈，那扭动、变形的舞姿
是火的生命张力的表达。 仿句： 生命像大海，海在呼啸，那惊天、高昂的怒吼是大海 __________________________________________ 对搏击风云的战斗生活的渴望。 __________________________________________
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课内精读
①白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他
对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。 每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任， 拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前， 先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得
（2）受加拿大共产党和美国共产党的pài qiǎn（ 派遣），
（3）这对于一班jiàn yì sī qiān（见异思迁 ）的人，对于一
班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个 极好的教训。 （4）表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的 极端的rè chén（ 热忱 ）。
2. 下列句子中加点词语使用恰当的一项是（ D ） A. 柳州“汽车下乡”活动为六县农民展示了各种款 式的汽车，真让农民见异思迁。 B. 这个地方非常狭隘，连只小羊都走不过去。
了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不
是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这
种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党
没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，
员。（A）从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，
凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医
生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要 学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。 ②白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术 精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高
明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工
③我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许 多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没 有。对于他的死，我是很悲痛的。现在大家纪念他，可
作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。
见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利
之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人