精选2019-2020年初中语文九年级下册23《诗经》两首人教版习题精选第九十七篇

合集下载

【专题复习】九年级语文下册第六单元23诗经两首课时练习新版新人教版

【专题复习】九年级语文下册第六单元23诗经两首课时练习新版新人教版

23 《诗经》两首1.下列加点字的注音全都正确的一项是(A)A.雎鸠..(yǎotiǎo)芼.(mào)..(jūjiū)窈窕B.寤寐..(wùmèi)逑.(qiú)坻.(dǐ)C.蒹葭..(jiānjiā)湄.(méi)跻.(jǐ)D.涘.(sì)荇.菜(xìng)溯洄..(shùohuí)2.下列加点词的解释有误的一项是(D)A.寤寐思服..(思念)B.溯洄..从之(逆流而上)C.道阻且跻.(高)D.蒹葭采采..(高兴)3.对下列句子中字义的解说不当的一项是(C)A.“左右芼之”的“之”指代的是“荇菜”。

B.“寤寐求之”的“之”指代的是“窈窕淑女”。

C.“琴瑟友之”的“友”是“亲爱”的意思,这里用作动词,且表使动。

D.“钟鼓乐之”的“乐”是“快乐”的意思,这里用作动词,且表使动。

4.下列说法不正确的一项是(B)A.《关雎》中“关关雎鸠,在河之洲”采用的是“兴”的手法。

B.《蒹葭》“所谓伊人”的“伊人”,与《关雎》中的“君子好逑”的“君子”,指的是同样的人。

C.《蒹葭》全诗不着一个思字、愁字,读者却可以体会到诗人那种深深的企慕和求之不得的惆怅。

D.《关雎》是《诗经》的第一首,选自《诗经·周南》。

5.《诗经》是我国古代最早的一部诗歌总集。

收录了从西周到春秋时期的诗歌共305 篇,包括“风”“雅”“颂”三部分。

阅读下面的诗歌,完成第6~11题。

关雎关关雎鸠,在河之洲。

窈窕淑女,君子好逑。

参差荇菜,左右流之。

窈窕淑女,寤寐求之。

求之不得,寤寐思服。

悠哉悠哉,辗转反侧。

参差荇菜,左右采之。

窈窕淑女,琴瑟友之。

参差荇菜,左右芼之。

窈窕淑女,钟鼓乐之。

6.统领全诗的句子是窈窕淑女,君子好逑。

7.诗中抒发“求之不得”的忧思的句子是求之不得,寤寐思服。

悠哉悠哉,辗转反侧。

8.诗中被后人常引用的名句是:关关雎鸠,在河之洲。

九年级语文下册24诗经两首练习题及答案

九年级语文下册24诗经两首练习题及答案

九年级语文下册24诗经两首练习题及答案《诗经》两首同步训练一、基础知识。

1、《关雎》知识填空。

( 1)本诗以、起兴,写出了一个男子对女子的美好感情。

( 2)本诗用来形容漂亮平和的姑娘的成语是。

( 3)本诗表达了什么样的感情?2、《蒹葭》知识填空。

( 1)本诗选自,是一首典型的(内容)诗。

( 2)本诗以起兴,写出了找寻伊人不得的烦恼心情。

(3)本诗塑造了一个什么样的人物形象?二、中考题( 12 分)。

念奴娇·赤壁怀古大江东去,浪淘尽,千古风流人物。

故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。

乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。

江山如画,一时多少好汉!遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。

羽扇纶巾,说笑间,樯橹灰飞烟灭。

故国神游,多情应笑我,早生华发。

人生如梦,一樽还酹江月。

1、给加粗字注音。

( 2 分)(1)羽扇纶巾( ) ( 2)一樽还酹江月 ( )2、解说加粗词语。

( 2 分)(1)乱石穿空(2)故国神游3、本词的作者是,他是(朝)的文学家。

( 2 分)4、描述气壮河山的风景的句子:,,。

( 3 分)5、“人生如梦,一樽还酹江月”表达了作者什么样的思想感情?( 3 分)参照答案:新课标第一网一、基础知识。

1、( 1)雎鸠荇菜(2)窈窕淑女(3)一种真挚、热情、健康的美好感情。

2、( 1)《诗经·秦风》爱情(2)蒹葭(3)执著地追求心上人的男子形象二、中考题。

1、( 1)guān(2)lèi点拨:“纶”不读“ lún”,多音字要据文意思思虑读音。

2、( 1)上凌天空。

(2)“神游故国”的倒写,指神游于三国的战地。

3、苏轼宋4、乱石穿空惊涛拍岸卷起千堆雪5、既有不安于现状的生气之情,又有对现实力所不及的悲观思想。

点拨:深入意会语句,掌握文章中心,联系作者写作背景思虑。

九年级语文下册第六单元23诗经两首课时练习新版[人教版]

九年级语文下册第六单元23诗经两首课时练习新版[人教版]

23 《诗经》两首1.下列加点字的注音全都正确的一项是(A)A.雎鸠..(yǎotiǎo)芼.(mào)..(jūjiū)窈窕B.寤寐..(wùmèi)逑.(qiú)坻.(dǐ)C.蒹葭..(jiānjiā)湄.(méi)跻.(jǐ)D.涘.(sì)荇.菜(xìng)溯洄..(shùohuí)2.下列加点词的解释有误的一项是(D)A.寤寐思服..(思念)B.溯洄..从之(逆流而上)C.道阻且跻.(高)D.蒹葭采采..(高兴)3.对下列句子中字义的解说不当的一项是(C)A.“左右芼之”的“之”指代的是“荇菜”。

B.“寤寐求之”的“之”指代的是“窈窕淑女”。

C.“琴瑟友之”的“友”是“亲爱”的意思,这里用作动词,且表使动。

D.“钟鼓乐之”的“乐”是“快乐”的意思,这里用作动词,且表使动。

4.下列说法不正确的一项是(B)A.《关雎》中“关关雎鸠,在河之洲”采用的是“兴”的手法。

B.《蒹葭》“所谓伊人”的“伊人”,与《关雎》中的“君子好逑”的“君子”,指的是同样的人。

C.《蒹葭》全诗不着一个思字、愁字,读者却可以体会到诗人那种深深的企慕和求之不得的惆怅。

D.《关雎》是《诗经》的第一首,选自《诗经·周南》。

5.《诗经》是我国古代最早的一部诗歌总集。

收录了从西周到春秋时期的诗歌共305 篇,包括“风”“雅”“颂”三部分。

阅读下面的诗歌,完成第6~11题。

关雎关关雎鸠,在河之洲。

窈窕淑女,君子好逑。

参差荇菜,左右流之。

窈窕淑女,寤寐求之。

求之不得,寤寐思服。

悠哉悠哉,辗转反侧。

参差荇菜,左右采之。

窈窕淑女,琴瑟友之。

参差荇菜,左右芼之。

窈窕淑女,钟鼓乐之。

6.统领全诗的句子是窈窕淑女,君子好逑。

7.诗中抒发“求之不得”的忧思的句子是求之不得,寤寐思服。

悠哉悠哉,辗转反侧。

8.诗中被后人常引用的名句是:关关雎鸠,在河之洲。

2019-2020年人教版语文九年级下册[23《诗经》两首]习题精选[含答案解析]三十三

2019-2020年人教版语文九年级下册[23《诗经》两首]习题精选[含答案解析]三十三

2019-2020年人教版语文九年级下册[23《诗经》两首]习题精选[含答案解析]三十三第1题【单选题】对这首诗的解说,不正确的一项是( )A、三个诗节的首句反复咏叹蒹葭的茂盛繁密的状态,突出景物特点,渲染气氛。

B、“白露为霜”句是写黄昏白露凝结为霜的情景;“白露未已”句是写翌日清晨霜露尚未完全消散的情形。

C、三个诗节的第六句互为补充,分别从漫长、崎岖、曲折三个角度表现道路的艰难阻隔。

D、三个诗节的最后一句,是写意中人所处位置的变换:从水中央到岸边,再到水中沙滩。

表现出主人公对意中人不可阻遏的渴慕和锲而不舍的追求,突出了他迎难而上的决心。

【答案】:【解析】:第2题【单选题】对《蒹葭》这首诗的赏析不正确的一项是( )A、此诗用芦苇、霜露、秋水等自然意象组成一幅清秋晨景图,并笼罩着一种凄清的气氛。

B、古诗中,“水”这一意象是离愁的载体,因而,“秋水”意象既实指自然景观,又特指主人公凄婉惆怅的情感。

C、每个诗节的前半部分是写景,后半部分是抒情,客观景物与主观感情浑然一体,构成了情景交融的优美意境。

D、“溯洄从之”“溯游从之”两句在三个诗节中的反复,表现了主人公对意中人不可阻遏的渴慕和锲而不舍的追求。

屈原的“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”句就出于此。

【答案】:【解析】:第3题【填空题】根据诗歌《关睢》内容填空①本诗以______、______起兴,写出了一个男子对女子的美好感情。

②本诗用来形容美丽善良的姑娘的成语是______。

【答案】:【解析】:第4题【填空题】《蒹葭》中用反复咏叹的形式营造可望而不可及的虚幻意境,蕴涵执着、热烈的相思之情的语句是:______,______,______。

【答案】:【解析】:第5题【问答题】根据提示补写名句或填写课文原句。

①______ ,秋水共长天一色。

②我劝天公重抖擞,______。

③蒹葭苍苍,______。

④______,悠然见南山。

⑤______ ,______ ,国恒亡。

九年级语文下册 第24课《诗经》两首练习 (新版)新人教版

九年级语文下册 第24课《诗经》两首练习 (新版)新人教版

第24课《诗经》两首一、积累与运用1.给下面加点的字注音。

雎鸠..( ) 窈窕..( ) 好逑.( )寤寐..( )..( ) 蒹葭..( ) 溯洄2.结合具体的语言环境解释下面加点词语。

(1)窈窕淑女,君子好逑:____________________________________________________(2)参差荇菜,左右流之:____________________________________________________(3)窈窕淑女,寤寐求之:____________________________________________________(4)窈窕淑女,琴瑟友之:____________________________________________________(5)蒹葭苍苍,白露为霜:____________________________________________________(6)溯洄从之,道阻且长:____________________________________________________(7)所谓伊人,在水之湄:____________________________________________________(8)溯洄从之,道阻且右:____________________________________________________3.对下列句子中加点字解说不当的一项是 ( )A.“左右芼之.”的“之”指代的是“荇菜”。

B.“寤寐求之.”的“之”指代的是“窈窕淑女”。

C.“琴瑟友之.”的“友”是“亲爱”的意思,这里用作动词,且表使动。

D.“钟鼓乐之.”的“乐”是“快乐”的意思,这里用作动词,且表使动。

4.下列说法不正确的一项是 ( )A.《关雌》中“关关雎鸠,在河之洲”采用的是“兴”的手法。

B.《蒹葭》“所谓伊人”的“伊人”,与《关雌》中的“君子好逑”的“君子”,指的是同样的人。

2019-2020年九年级语文下册第六单元24诗经两首习题新版新人教版

2019-2020年九年级语文下册第六单元24诗经两首习题新版新人教版

2019-2020年九年级语文下册第六单元24诗经两首习题新版新人教版01积累运用1.给下列加点字注音。

关雎.(jū) 窈窕.(tiǎo) 好逑.(qiú)寤.寐(wù)荇.菜(xìng)芼.之(mào)未晞.(xī) 水之坻.(chí) 溯.洄(sù)蒹葭.(jiā)水之涘.(sì) 水中沚.(zhǐ)2.解释下列加点词。

(1)在河之洲.(水中的陆地)(2)窈窕..淑女(文静美好的样子)(3)君子好逑.(配偶)(4)左右流.之(捞取)(5)钟鼓乐.之(使……快乐)(6)道阻.且长(艰险)(7)白露未晞.(干)(8) 寤寐思服.(思念)3.根据要求填空。

(1) 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇。

也称“诗三百”。

这些诗歌分为风、雅、颂三个部分,写法上有赋、比、兴三种,其中最能体现《诗经》的思想内容和艺术价值的是“国风”。

(2)《关雎》中统摄全诗的句子是:窈窕淑女,君子好逑。

(3) 《关雎》中以“悠哉悠哉,辗转反侧”将主人公长夜无眠、思绪万千以至难耐的相思之苦,形象深刻地表现出来。

(4)徜徉于文学艺术的原野,情景交融的佳句俯拾皆是:“至于夏水襄陵,沿溯阻绝”(《三峡》)描绘了三峡夏日水势之汹涌;“蒹葭萋萋,白露未晞”(《蒹葭》),于浓浓的秋凉中折射出人物淡淡的凄婉之意……(5)《蒹葭》一诗,通过“溯洄从之,道阻且长。

溯游从之,宛在水中央”的重唱复沓,描写了恋人间追求爱情的艰辛与漫长。

4.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整、连贯。

爱情是什么?是白居易笔下的“在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝”的海誓山盟,还是秦观笔下的“两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮”的依依不舍?是简·爱与罗切斯特追寻的灵魂的平等,还是Jack和Rose在“泰坦尼克号”上演绎的惊心动魄?也曾有过“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”的无怨无悔;也曾有过“蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”的欣喜;也曾有过“曾经沧海难为水,除却巫山不是云”的怅惘……其实,谁也无法用言语来真正诠释这份亘古以来便包含无数悲欢离合的感情。

九年级语文下册 《〈诗经〉两首》习题精选 人教新课标版

九年级语文下册 《〈诗经〉两首》习题精选 人教新课标版

《〈诗经〉两首》习题精选[文笔精华]美文中漫步,品咂心灵的鸡汤……窈窕淑女,君子好逑。

——《关雎》所谓伊人,在水一方。

——《蒹葭》[自主积累]积累中运用,构建知识的殿堂……1.给下列加黑字注音。

雎( )鸠( ) 窈( )窕( ) 好逑( ) 寤( )寐( ) 蒹( )葭( ) 未晞( )2.解释下列加黑的词语。

(1)窈窕淑女,君子好逑窈窕:(2)寤寐求之寤寐:(3)左右芼之芼:(4)蒹葭苍苍,白露为霜苍苍:(5)溯游从之,宛在水中坻溯游:(6)蒹葭萋萋,白露未晞晞:(7)溯洄从之,道阻且跻跻:(8)所谓伊人,在水之湄湄:(9)溯游从之,宛在水中沚沚:3.根据课文填写句子。

(1)求之不得,_______________。

(2)优哉游哉,______________。

(3) ______________,白露未已。

(4) ______________,道阻且右。

4.《诗经》是我国最早的一部_________,这些诗歌分为________、________、_______三个部分。

[阅读探究]品读中探究,体味语言的蕴藉……(一)课内精读关雎关关雎鸠,在河之洲。

窈窕淑女,君子好逑。

参差荇菜,左右流之。

窈窕淑女,寤寐求之。

求之不得,寤寐思服。

优哉游哉,辗转反侧。

参差荇菜,左右采之。

窈窕淑女,琴瑟友之。

参差荇莱,左右笔之。

窈窕淑女,钟鼓乐之。

蒹葭蒹葭苍苍,白露为霜。

所谓伊人,在水一方。

溯洄从之,道阻且长。

溯游从之,宛在水中央。

蒹葭萋萋,白露未唏。

所谓伊人,在水之湄。

溯洄从之,道阻且跻。

溯游从之,宛在水中坻。

蒹葭采采,白露未已。

所谓伊人,在水之湄,溯洄从之,道阻且右。

溯游从之,宛在水中沚。

5.说说这两首诗各写了什么内容,并体会它们在艺术描写上有什么特点。

6.这两首诗都写了对爱的执著追求,你认为哪一首诗写得更美、更动人?请为它写一段赏析文字。

7.这两首诗大量运用重章叠句的表达方式,充分表达了诗人细腻的思想感情。

人教版九年级下册第23课《诗经》两首同步练习A卷

人教版九年级下册第23课《诗经》两首同步练习A卷

人教版九年级下册第23课《诗经》两首同步练习A卷一、基础运用 (共9题;共26分)1. (2分)下列说法有误的一项是()A . 《蒹葭》选自《诗经·大雅》,是一首描写追求意中人而不得的诗。

B . 全诗重章反复,一意化为三叠,具有音乐美,用韵先响后喑,先扬后抑,余音绕梁,极具感染力。

C . 全诗三章,每章八句,诗的旨意在第一章就全部体现出来。

D . 本诗的每章都是先写秋景,写心上人路远难寻。

结尾却用“伊人”一转,似乎“她”就在面前,这里写的是一种想象。

2. (2分)对《蒹葭》这首诗的解说不恰当的一项是()A . 三个诗节的首句,分别写出了芦苇不同的状态:苍苍、萋萋、繁密。

B . “白露为霜”句,是写黄昏白露凝结为霜的情景;“白露未已”句,是写翌日清晨霜露尚未完全消散的情形。

C . 三个诗节的第六句互为补充,分别从漫长、崎岖,曲折三个角度表现道路的艰难阻隔。

D . 三个诗节的最后一句,是写意中人所处位置的变换:从水中央到岸边,再到水中沙滩上。

3. (2分)下列句子翻译有误的一项是()A . 期年之后,虽欲言,无可进者。

(满一年之后,即使有人想进言,也没有什么可以进谏的了。

)B . 其将固可袭而虏也。

(其将士固然会遭袭击而被俘虏。

)C . 卿今者才略,非复吴下阿蒙!(你现在的才能韬略,不再是当年在吴县时的阿蒙了!)D . 杀所不足而争所有余。

(发动战争去杀害自己缺少的人民,却去争夺所多余的土地。

)4. (2分)翻译句子不恰当的一项是()A . 及反,市罢,遂不得履。

(等到这个郑人回到集市上,集市已经散了,终于没有买到鞋。

)B . 人曰:“何不试之以足?”(有人问他:“你为什么不用脚试鞋呢?”)C . 宁信度,无自信也。

(我宁愿相信尺码,也不相信我自己的脚。

)D . 郑人有欲买履者。

(有个姓郑的想买一双鞋子。

)5. (2分)对这首诗的解说,不正确的一项是()A . 三个诗节的首句反复咏叹蒹葭的茂盛繁密的状态,突出景物特点,渲染气氛。

九年级语文下册第六单元23《诗经》两首习题课件(新版)新人教版

九年级语文下册第六单元23《诗经》两首习题课件(新版)新人教版

(三)(2017·江西中考)山行 【唐】项斯
青枥①林深亦有人,一渠流水数家分。
山当日午回峰影,草带泥痕过鹿群。
蒸茗气从茅舍出,缲丝声隔竹篱闻。
行逢卖药归来客,不惜相随入岛云。 【注释】①枥:同“栎”,落叶乔木。
9.下列对诗歌内容理解不正确的一项是( D ) A.诗歌描写了诗人山行时在村里村外的所见所闻。
2.对下列内容解说不当的一项是( C ) A.“左右芼之”“之”指代的是“窈窕淑女”。
C.“琴瑟友之”的“友”是“亲爱”的意思,这里用作动词,且表使动。
D.“钟鼓乐之”的“乐”是“快乐”的意思,这里用作动词,且表使动。
3.下列说法不正确的一项是 ( B )
(一)秦风·无衣 岂曰无衣?与子同袍。王于兴师,修我戈矛。与子同仇! 岂曰无衣?与子同泽。王于兴师,修我矛戟。与子偕作!
岂曰无衣?与子同裳。王于兴师,修我甲兵。与子偕行!
4.“岂曰无衣”改为“我有衣兮”好不好?为什么? 不好。“岂曰无衣” ,似自责,似反问,洋溢着不可遏止的愤怒与愤 ______________________________________________________________ 慨 ,而且反映了时局的危急,修改后只剩下“关心”一层意思。 _________________________________________________________
12.诗歌的最后两句用了拟人和比喻的修辞手法,请分别做简要赏析。
拟人:作者将“春风”当作人来写,使得本是无情的春风,看上去 ______________________________________________________________
有动态之美。
C.诗歌构思奇特,所写景物极不寻常。

九年级语文下册第六单元23诗经两首习题课件新版新人教版

九年级语文下册第六单元23诗经两首习题课件新版新人教版

9.(呼和浩特中考)综合性学习。(9分) 龙华中学语文组举办传统文化竞赛活动,你是参赛选手,这次活动有三 道竞赛题,设置两个奖项。 第一题:中国是一个诗的国度,唐诗是近体诗的高峰,近体诗包括 ___绝__句___和____律__诗___。(2分) 第二题:认真阅读杜甫的《江畔独步寻花》,根据要求答题。
3.解释下列句子中加点词的意思。(3分)
(1)君子好逑.( 配偶
)
(2)寤.寐.求之( 日日夜夜
)
(3)蒹葭苍.苍.( 茂盛的样子
)
(4)溯.洄.从之( 逆流而上
)
(5)在水之湄.( 岸边,水与草相接的地方 )
4.解释下列句中加点的多义词。(3分) (1)采左 蒹右 葭采 采. .之 采.( (动 形词 容词,采 ,摘 茂, 盛采 ,收众)多)
萋.萋( qī )
未晞.( xī )
水之湄.( méi )
跻.( jī )
水中坻.( chí )
水之涘.( sì )
水中沚.( zhǐ )
2.给下列句子划分朗读节奏。(2分) (1)关 关 雎/ 鸠,在 河 之/ 洲。 (2)窈 窕 淑/ 女,君 子 好/ 逑。 (3)溯 游 从/ 之,宛 在 水/ 中 央。 (4)蒹 葭 采/ 采,白 露 未/ 已。
15.《蒹葭》一诗中的“伊人”可望而不可即,正是这种“距离产生美
感”,使得全诗有一种神秘莫测的朦胧美。在学过的古诗词中,你能找
出同样的例子吗?(5分) __示__例__:__韩__愈__《__早__春__呈__水__部__张__十__八__员__外__》__:__“__天__街__小__雨__润__如__酥__,__草__色__遥__看 __近__却__无__。__”______杜__牧__《__江__南__春__》__:__“__南__朝__四__百__八__十__寺__,__多__少__楼__台__烟__雨_ 中”。

九年级语文下册第六单元23《诗经》两首同步练习(新版)新人教版

九年级语文下册第六单元23《诗经》两首同步练习(新版)新人教版

23《诗经》两首同步练习1、给予下加点字注音雎鸠()()窈窕()()好逑()()......寤寐()()溯洄()()坻()荇菜()......2、填空题。

( 1)是我国古代最早的一部诗歌总集。

收录了从西周密春秋时期的诗歌共有_ _篇,包括 _ _、__、__三部分。

( 2)《诗经》的句式以四言为主。

依照不相同内容的表达需要,分别采用、、的艺术手法。

3、读《关雌》答题(1)《关雎》统率全诗的句子是:(2)诗中抒发“朝思暮想”的忧思句子是:(3)诗中描述感情波浪的诗句是:(4)这首诗表现了我国古代劳动人民怎样的思想感情?(5)诗中有好多句式相同相似的重章叠句,这种表达方式有什么作用?(6)诗中写河洲的水鸟,写采摘荇菜,起什么作用?(7)谈谈你对“琴瑟友之”的“友”字的理解。

(8)对以下诗句理解解析不正确的一项为哪一项:()A、“关关雎鸠,在河之洲”两句运用比喻手法,说明淑女、君子在河滩幽会,创立一种安静的气氛。

B、“参差荇菜,左右流之” 两句屡次使用,增强了诗歌的节奏感,也反响了古代民歌的特色。

C、“悠哉悠哉,辗转反侧”以行动来反响君子的深邃思恋,十分生动形象。

D、“寤寐逑之”中的“寤”和“寐”分别指醒来和睡着,可见君子思恋之苦。

4、读《蒹葭》答题(1)思虑 : 本诗描述了什么样的光景特色?这些光景描述在诗中又起到什么作用?(2)诗中用屡次吟咏的形式创立可望不可以及的空幻梦界;蕴涵炽烈认识之情的句子是(3)对全诗理解不正确的一项为哪一项()A、第一章起两句写秋天的状况。

这是从者眼中写出:他的眼前是一片无边无际的青苍苍的芦苇,清早的露水已经成霜,于是引起了他对伊人的。

B、“所谓伊人,在水一方”,这是实写之词,伊人在河水的那一方,他所以上下搜寻。

C、第二章第三章均为八句,所写的内容几乎与第一章完好相同,但是感情均与前一章进了一步,情境也有了一些变化。

D、全诗一唱三叹,宛转深入,充分表现了诗人对伊人的之情。

2019-2020年人教版初中语文九年级下册23《诗经》两首练习题第十九篇

2019-2020年人教版初中语文九年级下册23《诗经》两首练习题第十九篇

2019-2020年人教版初中语文九年级下册23《诗经》两首练习题第十九篇第1题【单选题】对《蒹葭》这首诗的解说不恰当的一项是( )A、三个诗节的首句,分别写出了芦苇不同的状态:苍苍、萋萋、繁密。

B、“白露为霜”句,是写黄昏白露凝结为霜的情景;“白露未已”句,是写翌日清晨霜露尚未完全消散的情形。

C、三个诗节的第六句互为补充,分别从漫长、崎岖,曲折三个角度表现道路的艰难阻隔。

D、三个诗节的最后一句,是写意中人所处位置的变换:从水中央到岸边,再到水中沙滩上。

【答案】:【解析】:第2题【单选题】下列诗句各写的是什么?按顺序判断正确的一项是①遥知不是雪,为有暗香来。

②随风潜入夜,润物细无声。

③野火烧不尽,春风吹又生。

④刚被太阳收拾去,却教明月送将来。

⑤忽如一夜春风来,千树万树梨花开。

⑥飒飒西风满院裁,蕊寒香冷蝶难来。

⑦香风雨后来池看,碧玉盘中弄水晶。

( )A、雪风草花影雪菊花荷叶B、雪雨草花影雪景菊花荷叶C、梅花雨春风日月梨花蝴蝶水晶D、梅花雨草花影雪景菊花荷叶【答案】:【解析】:第3题【填空题】填空溯游从之,______。

蒹葭苍苍,白露为霜。

______,______。

(《诗经·蒹葭》)【答案】:【解析】:第4题【填空题】根据诗歌《关睢》内容填空①本诗以______、______起兴,写出了一个男子对女子的美好感情。

②本诗用来形容美丽善良的姑娘的成语是______。

【答案】:【解析】:第5题【填空题】名句默写①______________,在河之洲。

②______________,君子好逑。

③______________,左右流之。

④求之不得,______________。

⑤______________,白露为霜。

⑥______________,道阻且长。

⑦_____________,宛在水中沚。

⑧《关雎》中“______________,______________”已成为人们追求爱情的口头语。

《诗经》两首 复习试题(人教新课标九年级下)

《诗经》两首 复习试题(人教新课标九年级下)

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 《诗经》两首复习试题(人教新课标九年级下)第 24 课《诗经》两首复习试题 2019 年精选题 1. 给加横线字注音 1. 雎( ) 鸠 2. 窈( ) 窕 3. 好逑( ) 4. 荇( ) 菜 5. 寤( ) 寐 6. 辗( ) 转 7. 琴瑟( ) 8. 蒹葭( ) 9. 溯( ) 游 10. 伊( ) 人2. 请你简要概括《关雎》的主要内容。

3. 请你简要概括《蒹葭》的主要内容。

4. 请你简要比较《关雎》与《蒹葭》的艺术特点。

5. 下面是两篇有关《蒹葭》的鉴赏文章,阅读后请你借鉴其写法对《关雎》也写一点鉴赏性的文字。

(一) 《蒹葭》鉴赏蒹葭苍苍,白露为霜两句,从物象与色泽上横线明了时间和环境。

那生长在河边的茂密芦苇,颜色苍青,那晶莹透亮的露水珠已凝结成白刷刷的浓霜,那微微的秋风送着袭人的凉意,那茫茫的秋水泛起浸人的寒气。

在这一苍凉幽缈的深秋清晨的特定时空里,诗人时而静立,时而徘徊,时而翘首眺望,时而蹙眉沉思。

他那神情焦灼、心绪不宁的情状,不时地显现于我们眼前,原来他是在思幕追寻着一个友人。

1 / 3所谓伊人,在水一方两句,交代了诗人所追幕的对象及伊人所在的地横线,表现了诗人思见心切,望穿秋水,一个劲儿地张望、寻求。

伊人,指与诗人关系亲密、为诗人崇敬和热爱而未曾须臾忘怀的人。

所谓二字,表明伊人是常常被提及,不断念叨着的,然而现在他却在漫漫大河的另一方。

在水一方,语气肯定,说明诗人确信他的存在,并充满信心去追求,只是河水隔绝,相会不易。

溯洄从之,道阻且长;溯游从之,宛在水中央。

沿着河边小道向上游走去,道路艰险,且又漫长,即使花费很长时间也难到达;如果径直游渡过去,尽管相距不远,但眼前秋水茫茫,思之可及,行之不易,仿佛看到了伊人的身影在水中央晃动。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
【答案】:
【解析】:
古诗文默写。①塞下秋来风景异,。②因思杜陵梦,。③,,沙场秋点兵。④关关雎鸠,在河之洲。,。⑤陆游《卜算子·咏梅》中表现即使遭遇挫折也坚持自己的操守与品行的句子是:,。⑥李贺的《雁门太守行》中,表现将士们高昂士气和爱国热情的句子是:,。
【答案】:
【解析】:
按课文原文填空。①,君子好逑。(《关雎》)②伤心秦汉经行处,。(《山坡羊?潼关怀古》)③不应有恨,?(《水调歌头?明月几时有》)④,秋天漠漠向昏黑。(《茅屋为秋风所破歌》)⑤,二十三年弃置身。(《酬乐天?扬州初逢席上见赠》)⑥《三峡》中,用快马和疾风来形容船行之快的诗句是,。
C、“伊人”是诗人访求的对象,是美的化身,在诗人矢志不渝的追求中,犹如强烈地感受到了那“在水一方”的倩影。
D、这首诗描写了“伊人”生活的环境和诗人在不同时间不懈地寻找“伊人”的过程,因此,从诗的内容看,它应是一首叙事诗。
【答案】:
【解析】:
对全诗理解不正确的一项是( )
A、第一章起两句写秋天的景象。这是从怀念者眼中写出:他的眼前是一片无边无际的青苍苍的芦苇,早晨的露水已经成霜,于是引起了他对伊人的怀念。
B、“所谓伊人,在水一方”,这是实写之词,伊人在河水的那一方,他因此上下追寻。
C、第二章第三章均为八句,所写的内容几乎与第一章完全一样,但是感情均与前一章进了一步,情境也有了一些变化。
D、全诗一唱三叹,委婉深入,充分表现了诗人对伊人的怀念之情。
【答案】:
【解析】:
统领《关雎》全篇的诗句是“______,______”。
【答案】:
【解析】:
根据课文内容填空。①,春风不度玉门关。(王之涣《凉州词》)②关关雎鸠,在河之洲,,君子好逑。(《诗经》)③无言独上西楼,月如钩。 。(李煜《相见欢》)④这正如地上的路;其实地上本没有路,走的人多了, 。⑤岑参在《白雪歌送武判官归京》中以花喻雪的句子是“,”。⑥晏殊《浣溪沙》中的“,”两句将自然现象与人的感受巧妙结合,生发出值得玩味的情趣。
精选2019-2020年初中语文九年级下册23《诗经》两首人教版习题精选第九十七篇
下列说法有误的一项是( )
A、《蒹葭》选自《诗经·大雅》,是一首描写追求意中人而不得的诗。
B、全诗重章反复,一意化为三叠,具有音乐美,用韵先响后喑,先扬后抑,余音绕梁,极具感染力。
C、全诗三章,每章八句,诗的旨意在第一章就全部体现出来。
C、《曹刿论战》选自《左传》,传说是春秋时期左丘明所作,是根据汉史写的纪传体史书。
D、《关雎》选自《诗经》,《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录了从西周到春秋的诗歌305篇,这些诗歌分为风、雅、颂三部分。
【答案】:
【解析】:
对这首诗的解说,不正确的一项是( )
A、三个诗节的首句反复咏叹蒹葭的茂盛繁密的状态,突出景物特点,渲染气氛。
【答案】:
【解析】:
【解析】:
请默写王安石的《登飞来峰》或《诗经·关雎》的前四句。
,。,_ _。
【Hale Waihona Puke 案】:【解析】:在《蒹葭》这首诗歌中运用了景物描写,请思考:这些景物描写在诗中起到了什么作用?
【答案】:
【解析】:
默写。①业精于勤荒于嬉,。(韩愈《进学解》)②,君子好逑。(《诗经·关雎》)③居庙堂之高则忧其民,。(范仲淹《岳阳楼记》)④,望峰息心。(吴均《与朱元思书》》⑤羌笛何须怨杨柳,。(王之涣《凉州词》)⑥,地利不如人和。(《孟子》)⑦,志在千里。(曹操《龟虽寿》)⑧岑参《白雪歌送武判官归京》送别友人的诗句“,”,被人们认为与李白的诗句“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”异曲同工。
【答案】:
【解析】:
对《蒹葭》这首诗赏析不当的一项是( )
A、全诗分为三章,每章前两句以凄清冷漠的景致起兴,形成一种沉郁悲凉的氛围,同时又暗寓了时间的推移。后六句描写访求“伊人”而未得的迷惘之情。
B、“在水一方”、“宛在水中央”“宛在水中沚”是说伊人所在的地方有流水环境,仿佛置身于州岛上,可望而不可及。
【答案】:
【解析】:
诗文默写。①关关雎鸠,。(《诗经·关雎》)②曾子日:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎???”(《论语·学而》)③夕日欲颓,。实是欲界之仙都。(陶弘景《答谢中书书》)④酒酣胸胆尚开张。,! (苏轼《江城子·密州出猎》)⑤为什么我的眼里常舍泪水?…… (艾青《我爱这土地》)
【答案】:
B、“白露为霜”句是写黄昏白露凝结为霜的情景;“白露未已”句是写翌日清晨霜露尚未完全消散的情形。
C、三个诗节的第六句互为补充,分别从漫长、崎岖、曲折三个角度表现道路的艰难阻隔。
D、三个诗节的最后一句,是写意中人所处位置的变换:从水中央到岸边,再到水中沙滩。表现出主人公对意中人不可阻遏的渴慕和锲而不舍的追求,突出了他迎难而上的决心。
D、本诗的每章都是先写秋景,写心上人路远难寻。结尾却用“伊人”一转,似乎“她”就在面前,这里写的是一种想象。
【答案】:
【解析】:
下列表述不正确的一项是( )
A、《邹忌讽齐王纳谏》选自历史著作《战国策》。“讽谏”的意思是用暗示、比喻之类的方法委婉地规劝。
B、《愚公移山》选自《列子·汤问》,体裁是寓言。
【答案】:
【解析】:
根据课文默写古诗文。①但愿人长久,。(苏轼《水调歌头》)②,自缘身在最高层。(王安石《登飞来峰》)③蒹葭萋萋,白露未晞。,。(《蒹葭》)(④《与朱元思书》中表达作者厌弃尘世、企图归隐的句子是:“,;,。”⑤请把辛弃疾的《南乡子·登京口北固亭有怀》默写完整。何处望神州。满眼风光北固楼。千古兴亡多少事?悠悠。。。。天下英雄谁敌手?曹刘。。
【答案】:
【解析】:
默写。①无可无奈何花落去,。(《浣溪沙》)②,春风不度玉门关。(《凉州词》)③_____________,志在千里。烈士暮年,壮心不已。(《龟虽寿》)④关关雎鸠,在河之洲,,君子好逑。(《关雎》)⑤竹外桃花三两枝,。(《惠崇》)⑥,望峰息心。(《与朱元思书》)⑦苟全性命于乱世,______________________。(《出师表》)⑧《白雪歌送武判官归京》中诗人以新奇的比喻和想象描写雪景,表达了大雪后惊喜之情的诗是:________________,______。
相关文档
最新文档