晋升一级考核报名表
员工晋升报名表
一、个人填写部分
姓名：
性别：
年龄：
入司日期：
最高学历：
现部门：（请写明三级部门 四级部门）
现职位/职级：
报名晋升部门：（请写明三级部门 四级部门）
报名晋升职位/职级：
1. 是否有一线业务管理经验：□ 是□ 否（√选）
2.是否有导师经历：□ 是 □ 否（√选）
3. 是否有内部推荐经历：□ 是 □ 否（√选）
4. 是否有人才输出经历：□ 是 □ 否（√选）
5.个人履历（从最近开始填写）：6.自我评价：
本人承诺上述资料属实。签字/日期：
二、直接上级填写部分（提名晋升必须填写，内部竞聘可以填写）
推荐理由：
签字/日期：
员工晋升考评表样本
日期：
姓名 学历 此前一年内 考核状况
性别 专业
年龄 职位
如下由考核小组评估
工作 经验
原则及 分值
实际得分
以上 10 分
8 年以上 6 年以上 2 年以上 2 年如下
8分
5分
3分
0分
原则及
强 有一定能力 需提高
弱
不具备
领导 分值
10 分
8分
5分
3分
0分
能力
实际得分
政策 贯彻
原则及 分值
所有贯彻 大某些贯彻 某些贯彻 小某些贯彻 不贯彻
10 分
8分
5分
3分
0分
实际得分
工作 原则及
强 有一定能力 需提高
弱
不具备
能力 分值
10 分
8分
5分
3分
0分
实际得分
（续表）
原则及 较好
好
普通
差 很差
工作 分值
态度
10 分
8分
5分
3分
0分
实际得分
原则及
强 有一定能力 需提高弱不具备创新 能力分值
10 分
8分
5分
3分
0分
实际得分
发展 潜力
原则及 分值
知识 10 分
解决问题 判断力 主见坚决
能力
10 分
5分
5分
实际得分
总分
原部 门意见 原分管 领导意
见 人力资 源部意
见
如下是有关部门意见 评估结论
员工晋升登记表
员工晋升登记表
员工姓名：员工编号：部门：
晋升职位：生效日期：晋升工资：
上级主管姓名：上级主管签字：
人力资源部门审核：部门经理签字：
1. 背景信息
员工姓名：输入员工的姓名；
员工编号：输入员工的唯一标识编号；
部门：输入员工所在部门的名称。
2. 晋升信息
晋升职位：在此处输入员工晋升后的新职位名称；
生效日期：输入员工晋升生效的日期；
晋升工资：输入员工晋升后的薪资水平。
3. 上级主管审核
上级主管姓名：输入上级主管的姓名；
上级主管签字：上级主管在此处签字确认员工晋升。
4. 人力资源部门审核
部门经理签字：人力资源部门经理在此处签字，确认并批准员工晋升。
5. 注意事项
a. 员工晋升登记表需要在员工成功晋升后及时填写；
b. 请确保填写的信息准确无误；
c. 填写完毕后，员工晋升登记表需由上级主管和人力资源部门经理签字确认。
6. 补充说明
如有需要，请在此处填写任何额外的信息或说明。
7. 反馈和确认
上级主管签字确认：日期：
人力资源部门经理签字确认：日期：
请妥善保存该员工晋升登记表，并将确认后的副本交由人力资源部门备案。
登记表将成为员工晋升的官方记录，对于员工职业生涯发展和薪资调整具有重要意义。
文本共计305字。
公开竞聘管理和专业技术岗位报名表
学历
所学专业
专业（职
业）资格
工作经历及其他要求
1
六枝线路车间主任干事
1个
管理岗位
股级
不限
中专及以上
铁道工程及相近专业
不限
管理及专业技术岗位年满一年；现职工长3年及以上、年龄45岁以下、技师；熟知线路设备技术标准，有较强的管理及组织协调、现场处置能力
2
昭通线路车间主任干事
1个
管理岗位
股级
不限
中专及以上
附件1：
公开竞聘管理和专业技术岗位报名表
科室（车
间）、班组
姓名
性别
（贴相片）
生
年月日
参加工作时间
毕业院校
所学专业
学历
政治面貌
担任职务
任职时间
技术等级
竞聘岗位
个人学习工作简历
个人工作简要事迹
车间
初审意见
段
审查意见
附件2：
管理及专业技术岗位竞聘条件一览表
序号
岗位编号
岗位名称
岗位数量
岗位类别
岗位等级
政治面貌
代评”合格或具备专业任职资格的人员
合计：管理岗位8个（线路5个、桥路3个）
专业技术岗位15个（线路4个、桥路6个、安调2个、材料1个、劳资2个）
知线路设备技术标准，有较强的管理及组织协调、现场处置能力
序号
岗位编号
岗位名称
岗位数量
岗位类别
岗位等级
政治面貌
任职条件
学历
所学专业
专业（职
业）资格
工作经历及其他要求
8
桥路技术科副科长
1个
管理岗位
副科
晋升(转评)专业技术职称报名表.
晋升(转评)职称系列：院系部门：
姓名
出生年月
参加工作
时间
性别
联系电话
现岗位
到现岗位时间
最高学历（学位）
学校专业
毕业时间
年月
现从事专业
现职务及评定时间
申报
学科
资格
研究生课程
进修情况（注明课程门数）
职称外语考试情况（是否合格）
职称计算机考试情况（是否合格）
是否取得高等
学校教师资格
岗位培训
情况（是否合格）
近三年
考核情况
2007学年
2008学年
2009学年
技术或工程实践经历（月）
班主任年限（年）
是否有指导学生社会实践经历
教学工作量（课时）
2006-2007学年
2007-2008学年
2008-2009学年
2009-2010学年
第一作者发表论文（代表作）名称
刊物（刊号、期数）
发表时间（年月）
部
门
审
核
意
见
负责人签字：年月日学院来自审核意
见
负责人签字：
年月日
转岗(晋升)培训程序
转岗（晋升）培训规定1.0 目的：转岗（晋升）培训属于公司职业化任职资格培训，由于其重要性突出，特单列此程序，以明确员工转岗（晋升）培训过程，规范培训的操作流程。
2.0 适用范围：员工转岗、晋升等。
3.0 职责：转岗（晋升）培训由公司行政人事部统一组织、安排、实施。
4.0 转岗（晋升）方向：基层员工（两年）→助理/班长/组长助理/班长/组长（两年）→部门（副）主管部门主管（两年）→管理服务中心/职能部门（副）经理管理服务中心/职能部门（副）经理（两年）→公司（副）总经理如晋升岗位暂无空间，可转同级别其它岗位或仅提升级别。
5 0 转岗（晋升）培训报名资格：5.1 基层员工：本人申请；取得转入岗位上岗（资质）证；上一年度本部门考核总分前三名；满足转岗（晋升）资格年限，通过转岗（晋升）培训考核。
5.2 助理/班长/组长：本人申请；取得转入岗位上岗（资质）证；上一年度本部门考核总分前三名；满足转岗（晋升）资格年限；年龄22—35岁，中专以上文化程度，通过转岗（晋升）培训考核。
5.4 部门主管（部门副主管）：本人申请；取得转入岗位上岗（资质）证；上一年度本部门考核总分前二名；年龄22—40岁，大专以上文化程度；具有三年以上物业管理从业经验，有志于在物业管理行业发展；计划、组织、指挥、协调、控制能力强，具有开拓、创新精神；虽不符合上述条件，但经管理服务中心或职能部门经理级（含）以上人员推荐的；通过转岗（晋升）培训考核。
5.5 管理服务中心/职能部门经理（管理服务中心/职能部门副经理）：本人申请；取得转入岗位上岗（资质）证；年龄25—45岁，大专以上文化程度；具有五年以上物业管理从业经验，有志于在物业管理行业发展；计划、组织、指挥、协调、控制能力强，具有开拓、创新精神；工作业绩突出；虽不符合上述条件，但由公司总（副总）经理级以上人员推荐的；通过转岗（晋升）培训考核。
6.0 程序：6.1 转岗（晋升）培训报名资格的确定。
员工晋升评定表范文(9篇)
员工晋升评定表范文(9篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、合同协议、条据文书、策划方案、句子大全、作文大全、诗词歌赋、教案资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, contract agreements, doctrinal documents, planning plans, complete sentences, complete compositions, poems, songs, teaching materials, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!员工晋升评定表范文(9篇)员工晋升评定表范文第1篇岁月如梭，时光飞逝，又到了年终岁末，每到此时，我们总要对过去的一年进行回顾和总结，对未来的一年进行规划和设想，总结一年的成败得失、经验教训，展望未来的前景。
亢村镇一中2013年晋升高一级职务教师报名表
论文：
1、2010年8月《精心设计，打造高效课堂》获省级论文一等奖
2、2009年8月《多变教法，活跃课堂》获市级论文一等奖
3、2010年8月《师生互动，让思想品德课堂活起来》获市级论文二等奖
4、2008年9月《尝试体验教学，提高课堂教学效果》获县级论文一等奖
辅导奖：
1、2007年9月王冉的《保护珍稀森林资源人人有责》获省辅导奖二等奖
2.2009年9月《祖国在我心中》获省辅导奖
班主任、无
单项奖;
1、2010年9月获县级优秀教师
中学高级
张艳芳
女
1968.12
中学一级
2000年12月
优质课：
1、2009年9月获市成教优质课贰等奖
2、2010年10月《抵制不良诱惑，远离违法犯罪》获县优质课二等奖
中学高级
张复靖
男
1967.4
中学一级
2000.12
优质课：2008年9月，《经受挫折的考验》市级观摩课一等奖
论文：
1、2002年8月《问渠那得清如许，为有源头活水来》获市一等奖
2、2004年8月《思想政治学科教学环境设计》获市一等奖
3、2008年8月《思想品德课教学应强化五种意识》获市一等奖
4、2008年8月《把握“三个层次”，构思“六项内容”，做到“三个统一”-----谈谈政治小论文的写作要领》获市一等奖
2、2009年12月《长江》获省优质课三等奖
论文：
1、2003年8月《谈地理教学中的艺术性与趣味性》获市一等奖。
2、2007年9月《巧用多媒体，优化地理教学》获省二等奖。
3、2009年8月地理教学中探究式学习的引导与实践》获省一等奖
晋级个人表格电子档(姓名)
湖南省机关事业单位工勤技能岗位考核
报名资格审查表
单位名称：填报日期年月日
姓名
性别
联系
电话
照片
身份证号码
工作单位
参加工作时间
年月
主管部门
取得现岗位
等级年限
年
现工作岗位职业（现职业工种）
现工作岗位等级（现证书等级）
证书号码
申报职业（工种）
申报晋升岗位等级（申报职业工种等级）
工作单位意见
（盖章）
年月日
承诺人（签名）：
年 月 日
单
位
意
见
经审查核实，该同志以上陈述属实，符合工勤技位（章）
年 月 日
主管
部门
意见
单位（章）
年 月 日
人社
部门
意见
单位（章）
年 月 日
考核
成绩
思想政治表现
工作生产业绩
技术业务水平
理论知识
操作技能
工勤
技能
岗位
考核
办公
室意见
经考核，同意确认该同志符合工勤技能（ ）级岗位资格。
主管部门意见
（盖章）
年月日
人力资源社会保障部门职业技能鉴定机构审核
意见
（盖章）
年月日
说明：1、本表一式三份，内容一律由申报人所在单位负责初审、打印；
2、表中其它内容分别由单位或审查部门根据审核情况填写。
附件2
湖南省机关事业单位工勤技能岗位
考核登记表
姓 名
工作单位
申报岗位（级别）
申报工种
填表时间
湖南省人力资源和社会保障厅制
过何种奖励
或处分
近三年年度考核结果/近五年内三年优秀结果
事业单位管理岗位等对应表
事业单位管理岗位等对应表标题：事业单位管理岗位等对应表一、引言事业单位管理岗位等对应表是一份重要的参考文件，旨在帮助相关人员了解事业单位不同岗位级别与管理岗位之间的对应关系。
本文将对事业单位管理岗位等对应表进行详细解析，以便更好地理解及应用。
二、事业单位管理岗位等对应表的构成事业单位管理岗位等对应表主要由以下几个部分构成：1、岗位等级：管理岗位等级从高到低依次为一级、二级、三级、四级、五级、六级、七级、八级、九级、十级。
2、岗位等级与公务员级别的对应关系：管理岗位等级与公务员级别的对应关系为，一级对应国家级正职，二级对应国家级副职，三级对应省部级正职，四级对应省部级副职，以此类推。
3、岗位等级与职称的对应关系：管理岗位等级与职称的对应关系为，正高级对应专业技术岗位一至四级，副高级对应专业技术岗位五至七级，中级对应专业技术岗位八至十级，初级对应专业技术岗位十一至十二级。
三、事业单位管理岗位等对应表的应用事业单位管理岗位等对应表在实际工作中有以下应用：1、确定职工的工资待遇：职工的工资待遇与所在岗位等级有关，通过对应表可以明确不同岗位等级所对应的工资水平。
2、衡量职工的晋升空间：职工的晋升空间与所在岗位等级有关，通过对应表可以明确不同岗位等级所对应的晋升空间。
3、指导职工的职业规划：职工可以根据自己的职业规划，参照对应表选择适合自己的岗位等级，从而实现职业目标。
四、总结事业单位管理岗位等对应表对于指导职工选择适合自己的岗位等级、确定工资待遇及晋升空间等方面具有重要意义。
在实际应用中，应充分了解并掌握该对应表，以便更好地为工作服务。
通过以上分析，我们可以看出事业单位管理岗位等对应表在职工的职业生涯中发挥着重要作用。
在实际工作中，相关人员应充分了解并运用该对应表，为个人的职业发展和单位的人事管理提供有力支持。
同时，我们也希望事业单位能够不断完善并更新该对应表，以适应不断变化的社会环境和人事制度。
五、参考文献1、《事业单位管理岗位等级对应表》2、《事业单位职工工资待遇管理办法》3、《事业单位人事管理条例》汉语拼音与国际音标对应表汉语拼音与国际音标对应表：搭建拼音与音标之间的桥梁一、背景介绍汉语拼音和国际音标是语言学领域中两种重要的符号系统，分别用于标注汉语和中国境内其他语言以及世界各地语言的语音。
晋级申请表
年晚班数个 理论考核：□合格 □不合格
操作考核：□合格 □不合格
日常工作表现：□优 □ 良 □差
民主测评：□优 □ 良 □差
科室考核意见
签名：
护理部审核
护理有效投诉：□有 □无 惩罚性不良事件： □有 □无
理论考核：□合格 □不合格 操作考核:□合格 □不合格
年业务学习次数：□达标 □不达标
认定能级
□N0 □N1 □N2 □ N3 □N4
护理岗位管理领导小组审批意见
注：请按照《宁都县人民医院护理垂直管理实施方案》中的《临床各级护理人员对应层级准入标准》及《临床护理人员晋级与标准》进行考核实施。
护理人员晋级申请审核表
姓名
学历：□中专 □大专 □本科
科室
职称/年限：□护士/年 □护师/年 □主管护师/年
□副主任护师/年
到院时间
原有能级：□N0 □N1 □N2 □ N3 □N4
申请能级
□N0 □N1 □N2 □ N3 □N4
院外经历
医院
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ科别
起止时间
院内经历
轮转科室
时间
个人申请理由
签名：
科室考评
职等薪级晋升管理办法
职等薪级晋升管理办法文件编号：版本状态：编制：审核：批准：发布日期：年月日执行日期：年月日职等薪级晋升管理办法1.目的为加强和规范公司职等薪级晋升管理，引导员工职业生涯发展的途径和方向，促使公司职等薪级晋升通道畅通且更加公平公正合理，满足公司和员工个人发展需要，提高公司和员工个人的核心竞争力，进而提升经营绩效，特制定本办法。
2. 适用范围生产职系各岗位员工。
3.相关定义职级:是同一个序列岗位在级别上的区分，是体现职务、能力、业绩、资历的综合标志，也是确定薪资待遇及其他待遇的重要依据。
结合公司经营发展，公司分高管级、经理级、主管级、班组级、员工级5个职级。
职等:是针对岗位的等级划分，即在不同职务之间，把职责轻重、工作繁简复杂情况以及任职资格条件充分相同的职位归入同一等，同一职等上职位的劳动报酬相同，各个序列下的岗位，可依据职等进行横向比较。
结合职级设置情况，共划分为10个职等。
职系：是职责繁简难易、轻重大小及所需资格条件不同，从而职级、职等不相同但工作性质充分相似的所有职位集合，即岗位的分类。
薪级：是通过对不同岗位人员的教育程度、岗位知识、从业经验、业务技能、职业素养等进行综合评定而确定的技能薪酬等级，以体现员工的能力价值。
晋升：本办法所称的晋升，主要指职级（岗位级别）、职等以及薪级的提升。
4.基本原则4.1德能和业绩并重的原则，全面考虑员工的个人素质、能力以及在工作中取得的成绩。
4.2逐级晋升与跨级晋升相结合的原则，员工一般逐级晋升，为公司做出突出贡献或者有特殊才干着，可以跨级晋升。
4.3纵向晋升与横向晋升相结合的原则，员工可以沿一条通道晋升，也可以随着发展方向的变化而调整晋升通道。
4.4能升能降的原则，根据绩效考核结果，员工职位可升可降。
5.管理职责及权限5.1管理职责5.1.1人事管理部门：负责员工晋升工作的组织实施与监督、任职资格条件的审查评议、任职公布、晋升手续的办理等业务运作，是员工晋升的具体执行部门。
多功能工升定级报名表
多功能工升定级报名表一、引言随着现代社会的快速发展，职业技能的更新换代越来越快，多功能工升定级成为了众多职场人士关注的焦点。
为了帮助大家更好地了解升定级的相关信息，本文将详细介绍多功能工升定级报名的条件、流程及备考建议等内容，希望对大家有所帮助。
二、多功能工升定级报名条件的概述1.年龄要求：报名者需年满18周岁，具备完全民事行为能力。
2.职业技能要求：报名者需具备相应的职业技能证书，如国家职业资格证书、职业技能培训证书等。
3.工作经验要求：报名者需具备一定的工作经验，具体要求因岗位和级别不同而有所差异。
4.培训要求：报名者需参加相关部门组织的培训课程，培训时长和内容根据岗位和级别有所不同。
三、报名流程及材料1.报名方式：采用线上报名和线下报名两种方式，具体报名通道请关注相关部门的公告。
2.报名材料清单：身份证复印件、学历证书复印件、职业技能证书复印件、工作经验证明、培训合格证书等。
3.报名时间及地点：报名时间根据公告而定，地点为各地设立的报名点。
四、升定级考核内容与方式1.理论知识考核：采用闭卷笔试的形式，主要测试报名者的专业知识和相关法律法规掌握程度。
2.实际操作考核：采用现场操作的方式，主要测试报名者的实际操作能力和技能水平。
3.面试环节：主要测试报名者的沟通能力、团队协作能力和应变能力等。
五、升定级后的待遇与福利1.工资待遇：升定级后，工资待遇将有所提高，具体幅度依据企业政策和岗位级别而定。
2.晋升机会：升定级后，报名者将有机会获得更高的职位和更好的发展空间。
3.福利待遇：升定级后，报名者可享受更高的福利待遇，如医疗保险、养老保险等。
六、备考建议与注意事项1.备考资料准备：报名者需提前准备好相关的备考资料，如教材、习题集等。
2.学习方法与策略：报名者可采用线上线下相结合的方式进行学习，制定合理的学习计划和策略。
3.注意事项：报名者需关注相关部门的公告，确保报名材料齐全、符合要求。
七、结语多功能工升定级对于提升个人职业技能水平和职场竞争力具有重要意义。
机关事业单位技术工人升等级考试考核政策及工作流程-PPT精选
市人社局认定培训考试学校 考生自愿参加考前培训 考生按时参加考试考核
2年周期
2019 2019 ……
4、培训 考试考核
3、县市 区市级单 位报名
资格初审 组织网上报名
市职业技能鉴定中心缴费
全市职业能力建设工作业务培训
三、工作流程
（二）办事流程
省
市
人 工考 人 工考 社 信息 社 信息
欢迎
概念·知识
岗位等级设置
高级技师
技 师 涉及2 0个行业7 3个工种 高级工 中级工 初级工 涉及24个行业521个工种
职业资格等级
一级 二级 三级 四级 五级
全市职业能力建设工作业务培训
概念·知识
大工种
1.汽车驾驶员 2.汽车维修工 3.公路养护工 4.农艺工 5.蚕桑工 6.林木种苗工 7.绿化工 8.电工
工作年限 从事本工种年限
新参加工作 试用期、熟练期满
10↑
5↑
20↑
5↑
－－
－－
备注
不包括应参加而未参 加考试或考试不合格
人员
全市职业能力建设工作业务培训
二、报考条件
（二）晋升报考
工种级别
中级工 高级工 技师
工作年限 技术等级工资及相 （满） 应工种年限（满）
10
初级工工资 5
20
中级工工资 5
25 ↑ 相应高级工岗位 5 ↑
取得证书
初级工 中级工 高级工
各年度考核
合格↑ 合格↑ 合格↑
（三）技师晋升破格条件
12..文工政作府年人限社满（事30）年高级工A证.中等职业技术学校 3123....化程度相工政相应作府应工年人工种限社种工满（工作事作25满 ） 满年高58年年级工BC证..技普工通学高校中
晋升方案培训
晋升条件及课程设置
原级 别
晋升级 别
晋级条件
工作时限
综合评估
学习课程
考试课程
见习 主管
主管三 级
原级别工 1.晋升评估表
作6个月以 2.在培训部授不同课
上
程达2次以上
1.《绩效管理》★ 2.《授权管理》★
答辩：《如何提高家长 满意度》或《如何提高 销售额》
主管 三级
主管 二级
主管二 级
原级别工 1.晋升评估表
具备能力
在见习主管级的能力基础上：
主管三级
1. 2.
具备运用绩效管理激励员工的能力； 具备合理授权的能力；
3. 具备在工作中不断创新的能力。
主管二级
在主管三级的能力基础上： 具备打造团队凝聚力，带领团队达成预期目标的能力。
主管一级
在主管二级的能力基础上： 具备选人、用人、育人、留人的领导魅力。
晋升条件及课程设置
职级能力说明
职级序号
5级
职级
副主管级
咨询师
具备能力
在组长级的能力基础上： 1.有较强的执行力，并能培养员工具备良好的执行力； 2.有效的与上级，平级，下级和家长沟通的能力； 3.具备培养下属的能力； 4.具备较好的培训能力； 5.具备良好的表达能力。 在咨询专员的能力基础上： 1. 具备高效的沟通能力； 2. 具备业务知识，销售技巧等基础课程的培训能力； 3. 掌握专业的行业动态信息，了解本校各科教师的授课风格。 4. 初步具备市场知识，准确把握学而思的竞争优势； 5. 对本教学点代课老师的特点，清楚掌握，并能很好地展示给
答辩：流程优化方案