初三思品期末考试知识梳理
九年级思品闭卷考知识点
九年级思品闭卷考知识点导言：思品（思想品德）作为一门重要的学科，对于学生的道德素养、思维方式以及价值观的形成具有重要的影响。
九年级思品的闭卷考试是对学生学习成果的综合考核，下面将重点介绍九年级思品考试的知识点。
第一部分：道德与法律道德：道德是人们在社会交往中形成的有关善恶、美丑、正邪等行为准则的规范。
在思品考试中，我们需要掌握道德的基本概念和特征，了解道德规范的来源和作用。
法律：法律是社会管理的基本工具，是国家强制力的具体表现。
在考试中，我们需要掌握法律的概念、特点和形成过程，了解法律的作用以及遵守法律的重要性。
第二部分：公民道德公民道德：公民道德是指公民在社会生活中应具备的一种特定道德品质和行为规范。
在九年级思品考试中，我们需要了解公民道德的内涵、要求以及公民责任与义务。
社会主义核心价值观：社会主义核心价值观是指社会主义社会中人们普遍认同的一种价值追求，包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。
在考试中，我们需要掌握这些核心价值观的含义和表达方式。
第三部分：社会公德社会公德：社会公德是指个人在社会生活中应具备的一种基本道德品质和行为规范，包括守法、守纪、尊重他人、关爱社会等方面的表现。
在考试中，我们需要了解社会公德的要求和意义。
家庭美德：家庭美德是指家庭成员在家庭生活中应具备的一种良好道德品质和行为规范，包括孝敬父母、关心亲人、尊重长辈等方面的表现。
在思品考试中，我们需要了解家庭美德的内涵和培养方法。
第四部分：个人品德个人品德：个人品德是指个人在日常生活中所表现出的一种道德水平和行为方式。
在考试中，我们需要了解个人品德的培养方法和重要性，掌握正确的价值观和行为准则。
自我管理能力：自我管理能力是指个人对自己的时间、行为、情绪等进行有效管理和调控的能力。
在思品考试中，我们需要了解自我管理能力的核心要素，掌握相关的技巧和方法。
结语：思品考试不仅仅是对知识点的考核，更是对学生道德素养和价值观念的评估。
九年级思想品德知识归类复习易混淆知识点归纳
九年级的思想品德知识包含了许多内容，包括道德修养、社会伦理、法制观念等，这些知识点在复习时有一些易混淆之处。
下面将对九年级思想品德知识进行归类复习，并整理出易混淆的知识点。
一、道德修养1.品行端正与道德修养：品行端正是指做事遵循法纪、守规矩、有礼貌，并且不做损人利己的事情；道德修养是指自觉按照正确的道德标准要求自己的行为。
2.诚实与谦虚：诚实是指不撒谎或隐瞒事实；谦虚是指态度谦逊、自尊心不过高。
3.诚信与奉献：诚信是指言行一致，言出必行，做事可靠；奉献是指把个人的力量和智慧献给社会、为他人着想。
二、社会伦理1.社会规范与道德规范：社会规范是由法律、道德等形成的行为规范；道德规范是对人们行为所要求的道德准则。
2.道德情感与道德意识：道德情感是指对他人的喜爱、同情、怜悯等情感；道德意识是指对道德规范的认识和遵守的意识。
3.家庭道德与社会道德：家庭道德是指在家庭成员之间相互尊重、友爱、宽容、帮助的道德行为；社会道德是指在社会交往中尊重他人权利、遵守社会公德、践行社会责任的道德行为。
三、法制观念1.法与道德：法律是社会管理的一种手段，可通过强制执行保护社会秩序和维护公平正义；道德是人们自觉遵循的行为准则，体现了人的品质和精神境界。
2.法治与人治：法治是以法律为基础、依法治国的原则；人治是以个人的权力为基础，依赖于个人的意志和能力。
3.公民责任与权利：公民有享受权利的同时也有承担责任，权利和责任是相互关联的。
易混淆的知识点归纳：1.品行端正和道德修养易混淆，前者是指做事的规范，后者是指对行为的自我要求。
2.诚实和谦虚易混淆，前者是指不撒谎或隐瞒事实，后者是指态度谦逊。
3.诚信和奉献易混淆，前者是指言行一致，做事可靠，后者是指把自己的力量献给社会、为他人着想。
4.社会规范和道德规范易混淆，前者是指社会制定的行为规范，后者是对人们行为的道德要求。
5.道德情感和道德意识易混淆，前者是指对他人的喜爱、同情、怜悯等情感，后者是指对道德准则认识和遵守的意识。
初中思品考试重点知识点的梳理与总结
初中思品考试重点知识点的梳理与总结思品是一门关于思维、品德和道德的学科，它旨在培养学生正确的道德观念、良好的品行习惯和积极向上的思维方式。
初中阶段是培养学生道德品质和思维能力的关键时期，因此对初中思品考试的重点知识点进行梳理与总结，有助于学生更好地复习和备考。
本文将从道德、伦理和思维等方面介绍初中思品考试的重点知识点。
一、道德1. 道德基础知识：了解道德的定义、特点和形成的途径等。
2. 道德情感和道德行为：了解相关的概念和特点，明确正确道德情感和行为的表现。
3. 个人道德修养：强调学生树立正确的自我道德观念，培养良好的品德和行为习惯。
4. 社会公德：包括尊重师长、遵守法律、遵纪守法等方面的知识点。
5. 家庭美德：了解传统美德、家庭伦理、家庭和睦等内容。
二、伦理1. 伦理基础知识：了解伦理的定义、分类、特点等核心概念。
2. 伦理判断：明确伦理判断的标准和原则，了解如何正确评价伦理问题。
3. 伦理决策：学习如何在伦理立场下正确决策，了解伦理决策的方法和技巧。
4. 伦理价值观：培养正确的伦理价值观，包括尊重人权、平等公正、诚实守信等。
5. 伦理问题的思考和分析：学会从伦理角度分析和思考日常生活中的问题。
三、思维1. 逻辑思维：了解逻辑思维的基本概念、特点和工具等。
2. 创新思维：培养学生的创新思维能力，包括启发式思维、关联思维和批判性思维等。
3. 问题解决：学会利用思维工具解决实际问题，培养学生解决问题的能力。
4. 信息处理：了解信息的获取、分析和应用，培养学生的信息素养和信息处理能力。
5. 想象力和创造力：鼓励学生发展想象力和创造力，培养创造性思维和能力。
综上所述，初中思品考试的重点知识点主要包括道德、伦理和思维等方面的内容。
学生在备考过程中，除了掌握相关概念和知识，还应注重培养正确的道德观念和伦理价值观，同时加强思维能力的培养。
在实际复习过程中，学生可以利用教科书、习题册等教材，结合课堂讲解和课外拓展，多做相关练习和思考，提高自己的综合素养和能力。
九年级思品考试重点知识点
九年级思品考试重点知识点在九年级的学习生涯即将结束之际，思品（思想品德）考试成为学生们的重要考试之一。
思品作为一门特殊的学科，强调培养学生的道德意识和社会责任感。
在考试中，掌握重点知识点是取得好成绩的关键。
接下来，我将为大家总结九年级思品考试的重点知识点。
一、道德观念与性格培养道德观念是思品考试的重要内容之一。
学生需要了解什么是道德，道德与法律的关系，个人行为对社会的影响等。
此外，性格培养也是思品考试的重点，学生需要了解什么是人格，如何培养健康的人格，以及性格与外貌、行为的关系等。
二、爱国主义教育爱国主义是中华民族传统美德的核心之一。
学生需要了解什么是爱国主义，如何培养爱国情怀，以及历史人物的爱国精神等。
此外，学生还应了解我国的国旗、国歌、国徽等国家象征的含义，以及祖国不同地区的地理、资源等。
三、法律与公民权益保护法律是维护社会稳定和公民权益的基石。
学生需要了解什么是法律，法律的作用和意义，以及法律在人们日常生活中的运用等。
此外，学生还需了解公民的权益与义务，以及如何保护自己的权益。
四、传统文化与文明礼仪传统文化是中华民族的瑰宝。
学生需要了解中华传统文化的基本内涵，如孔子的思想、儒家文化等。
同时，学生还需了解文明礼仪的意义和重要性，学会尊重他人、关心他人，提高自己的修养。
五、环境保护与可持续发展环境保护与可持续发展是当今世界所面临的重要问题。
学生需要了解环境保护的重要性，如何保护环境，以及环境问题对人类的影响等。
此外，学生还需了解资源的合理利用和可持续发展的概念。
六、社会实践与志愿服务社会实践和志愿服务是思品教育中的重要环节。
学生需要了解社会实践和志愿服务的意义和价值，培养关心他人、乐于助人的精神，通过实践来提高自己的思品素养。
以上是九年级思品考试的重点知识点总结。
掌握这些重点知识，不仅有助于取得好成绩，更能够培养学生的道德意识和社会责任感。
希望同学们能够认真学习，积极备考，为自己的未来打下坚实的思品基础。
九年级思品复习知识点
九年级思品复习知识点思想品德是学生综合素质教育的重要组成部分，也是培养学生良好品德和正确人生态度的关键学科。
为了帮助九年级学生复习思品知识，以下将从个人品质、社会公德和家庭美德三个方面进行总结和归纳。
一、个人品质1. 独立自主：作为九年级学生，应该逐渐培养自主学习和独立思考的能力，不盲从、不依赖他人。
2. 积极进取：积极主动，勤奋学习，不畏艰难，追求卓越，不断提升自己的学习成绩和综合素质。
3. 诚实守信：诚实是做人的基本准则，要保持诚实守信的品质，言行一致，不撒谎、不欺骗他人。
4. 自律自控：自律是培养好品质的重要保证，要自觉约束自己的行为，控制好自己的情绪和欲望。
二、社会公德1. 尊重他人：九年级学生应该尊重师长、父母和同学，要学会倾听他人的意见和建议，尊重他人的权利。
2. 公共秩序：遵守社会公共秩序和法律法规，不乱丢垃圾，不随地吐痰，不进行违规行为，共同维护社会的和谐稳定。
3. 社会责任：关心社会、关心他人，积极参与社会公益活动，传递正能量，帮助他人解决困难。
4. 诚实守信：在社会交往中，要遵守诚实守信的原则，对他人的承诺和信任要能够信守。
三、家庭美德1. 孝敬父母：九年级学生要孝敬父母，尊重父母的意见和规定，不说不孝的话，不做不孝的事。
2. 乐于助人：在家庭中，要主动帮助父母分担家务劳动，关心家庭成员的生活和情绪，共同营造和谐的家庭氛围。
3. 家庭和睦：要与家人和睦相处，不吵架、不争吵，通过沟通和理解解决家庭问题，共同维护家庭的温馨和平稳。
4. 学会感恩：九年级学生要感恩父母的养育之恩，感恩家庭的关爱和支持，学会珍惜和回报他们的付出。
总结：九年级思想品德课程的复习，涉及到个人品质、社会公德和家庭美德三个方面。
希望同学们能够牢记这些重要的思品知识点，积极践行于日常生活中。
通过努力培养好的品德素质，成为一名有道德、有责任心的九年级学生，为自己的未来发展打下坚实的基础。
九年级思品知识点归纳
九年级思品知识点归纳一、道德与法治基础知识1. 道德的概念与重要性- 道德是社会生活中人们共同遵守的行为准则和价值标准。
- 道德对于个人和社会的和谐发展具有重要意义。
2. 法律的概念与作用- 法律是国家制定的具有强制性的行为规范。
- 法律的主要作用是规范行为、维护秩序、保护公民权益。
3. 道德与法律的关系- 道德与法律相辅相成，共同维护社会秩序和公民权益。
- 道德是法律的基础，法律是道德的保障。
二、个人品德的培养1. 诚信- 诚实守信是做人的基本原则。
- 诚信的体现包括言行一致、遵守承诺、不欺骗他人。
2. 尊重- 尊重他人是人际交往的基本要求。
- 尊重的体现包括尊重他人的人格、权利和意见。
3. 责任- 个人应当对自己的行为负责。
- 负责任的表现包括遵守规则、承担后果、勇于改正错误。
4. 公平正义- 公平正义是社会和谐的重要保障。
- 追求公平正义包括平等对待他人、维护合法权益、抵制不正之风。
三、公民意识与社会责任1. 公民意识- 公民意识是指个人作为国家成员的自觉认识和责任感。
- 公民意识的内容包括遵守法律、参与社会事务、维护国家利益。
2. 社会责任- 个人应当承担起对社会的责任。
- 社会责任的体现包括关爱环境、参与公益活动、促进社会和谐。
四、法律常识1. 宪法知识- 宪法是国家的根本大法，规定了国家的基本制度和公民的基本权利与义务。
- 了解宪法的基本原则和主要内容，尊重和维护宪法权威。
2. 民法常识- 民法调整平等主体之间的财产关系和人身关系。
- 了解物权、合同、侵权等基本民事法律制度。
3. 刑法常识- 刑法规定了犯罪行为的界定和相应的刑罚。
- 了解犯罪的种类、刑罚的种类及其适用原则。
4. 未成年人保护法- 未成年人保护法旨在保护未成年人的合法权益。
- 了解未成年人的权利、保护措施及相关法律责任。
五、环境保护与可持续发展1. 环境伦理- 环境伦理是指导人们如何正确对待自然环境的道德准则。
- 培养节约资源、保护环境的行为习惯。
九年级思品考前知识点复习
目 录
• 思想品德基础知识 • 道德与法治教育内容 • 心理健康与情感教育内容 • 社会实践参与能力培养 • 考试技巧与备考策略
01 思想品德基础知识
思想品德概念及内涵
思想品德是指个体在社会生活中 所表现出来的道德品质、政治觉 悟、法律意识、心理品质等方面
的素养。
思想品德的内涵包括道德认知、 道德情感、道德意志和道德行为
目标。
了解自由、平等、公正、 法治等社会层面的价值
取向。
培养爱国、敬业、诚信、 友善等个人层面的价值
准则。
通过参与社会实践和志愿服 务等活动，将社会主义核心
价值观转化为实际行动。
03 心理健康与情感教育内容
心理健康标准及影响因素
心理健康标准
包括智力正常、情绪稳定、意志健全 、行为协调、人际关系适应、反应适 度等。
拓展训练
开展拓展训练活动，如攀岩、徒步 等，让学生在挑战中锻炼团队协作 能力。
创新能力培养及实践应用
创新思维训练
通过案例分析、头脑风暴等方式， 培养学生的创新思维和解决问题
的能力。
创新实践项目
鼓励学生开展创新实践项目，如 小发明、小制作等，培养其动手
能力和创新精神。
社会创新参与
引导学生关注社会热点问题，提 出创新性解决方案，培养其社会
据充分、逻辑严密。
时间管理策略在考试中的应用
制定时间计划
根据考试时间和题量，合理分配每道题的答题时 间。
优先解答易题
先解答自己熟悉的、容易的题目，有助于提高自 信心和考试效率。
留出检查时间
在完成所有题目后，留出一定时间检查答案，避 免低级错误。
备考心态调整与自信心建立
初三思想品德重要知识点归纳
九年级《思想品德》知识点归类复习一、“主体类1、我国“一国两制”中的国家主体是坚持社会主义制度。
2、我国基本经济制度的主体是公有制，我国分配制度的主体是按劳分配。
3、我国经济大舞台上的主角是公有制经济，我国国民经济的主导力量是国有经济。
二、“基本”类4、我国的基本国情是我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。
5、我国的基本国策有对外开放、计划生育、保护环境。
6、最终实现祖国统一大业（解决台湾问题）的基本方针是“一国两制”。
7、我国人口现状的基本特点是人口基数大、新增人口多、人口素质偏低。
8、党领导人民治理国家的基本方略是依法治国。
9、我国的基本经济制度是公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
10、“两个基本点”是：坚持四项基本原则、坚持改革开放。
三、“基础”类11、我国人民团结奋进的共同政治基础：四项基本原则。
12、我国社会主义经济制度的基础：公有制。
13、文化建设的基础工程：发展教育和科学。
14、发展科技和培养人才的基础是教育。
15、国家立法活动的基础是宪法。
普通法律的立法基础：宪法。
四、“根本”类16、国家的根本任务是沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。
17、中国发展的根本基点是独立自主、自力更生。
18、一个民族最根本的事业是教育。
19、实现经济振兴和社会主义现代化的根本大计是发展科技、教育。
20、我国的根本政治制度是人民代表大会制度，一项基本政治制度是民族区域自治制度，我国的根本制度是社会主义制度。
21、国家的根本大法是宪法，一切组织和个人的根本活动准则是宪法。
22、社会主义的根本原则是共同富裕。
23、我国正处于社会主义初级阶段的根本原因：生产力水平还比较低。
24、解决我国社会主要矛盾的根本途径是以经济建设为中心，大力发展社会生产力。
五、“本质”、“实质”、“性质”类25、人口问题、资源问题、环境问题的本质：发展问题。
26、社会主义本质的一个东西是：共同富裕。
27、我国的国家性质：人民民主专政的社会主义国家，我国的社会性质：社会主义社会。
初三上学期期末品德与生活复习重点
初三上学期期末品德与生活复习重点品德与生活是中学教育中非常重要的一门课程，旨在培养学生的良好品德和健康的生活习惯。
下面是初三上学期期末品德与生活的复习重点，帮助同学们进行复习备考。
一、思想道德修养1. 遵纪守法：学生应该遵守学校及社会的各项规章制度，不违反法律法规，积极培养良好的行为习惯。
2. 诚实守信：要做到言行一致，言而有信，不说谎、不造谣，同时要尊重他人隐私，保护自己和他人的权益。
3. 社会责任：要树立正确的价值观念，积极参与社会公益活动，关心弱势群体，在力所能及的范围内为社会做贡献。
4. 自我管理：学会自我约束和自我管理，培养良好的时间管理能力，合理安排学习、休息和娱乐的时间，保持身心健康。
5. 感恩之心：要对父母、师长和他人的关心、帮助表示感谢之情，学会感恩，懂得珍惜。
二、个人与社会1. 社交礼仪：学会与人交往，要有礼貌待人，尊重他人权益，懂得分享和关怀他人。
2. 团队合作：学会与他人合作，培养合作精神，学会倾听和尊重他人意见，共同完成任务。
3. 沟通技巧：学会有效沟通，表达自己的观点和意见，妥善解决与他人之间的矛盾和问题。
4. 网络安全：了解网络的优点和危害，学会正确使用网络，防止上网成瘾，保护自己的个人信息，避免受到网络欺凌和网络诈骗。
5. 社会问题关注：了解社会问题，如环境保护、交通安全、食品安全等，积极参与相关活动，传播正确的知识，为社会发展贡献力量。
三、健康与安全1. 饮食健康：学会合理饮食，保持均衡营养，不挑食偏食，远离垃圾食品，养成良好的饮食习惯。
2. 锻炼身体：积极参加体育活动，保持身体健康，培养良好的运动习惯。
3. 睡眠充足：保证每天的充足睡眠，保持良好的生物钟，提高学习和生活的效率。
4. 安全常识：了解生活中的常见安全问题，如交通安全、火灾安全、网络安全等，掌握相关的应对措施。
5. 心理健康：学会正确处理学习和生活中的压力，保持积极的心态，培养良好的情绪管理能力。
以上是初三上学期期末品德与生活的复习重点，同学们可以根据这些内容进行针对性的学习和复习。
如何梳理九年级思品知识点
如何梳理九年级思品知识点思想品德课是我国中小学教育的重要组成部分，旨在培养学生正确的价值观和品德观。
而九年级是学生进行思想品德教育的关键时期，他们需要通过系统的知识点梳理来巩固和提高自己的思品水平。
本文将介绍如何有效梳理九年级思品知识点，帮助学生在这一学科中取得良好的成绩。
一、了解九年级思品知识点框架梳理思品知识点的第一步是了解知识点的框架。
在九年级的思品课程中，常见的知识点包括：道德与法律、自我认识与自我改造、人际关系与合作、情感与情绪管理、个人品貌与仪容、公共事务与社会责任等。
了解这些知识点，可以帮助学生明确学科的范围，并为后续的梳理工作提供指导。
二、归纳总结每个知识点的关键要点在了解了知识点框架后，学生可以开始对每个知识点进行归纳总结。
首先，将每个知识点分成几个关键要点，然后从课本、作业、笔记等资料中查找相关信息，逐一记录并归纳整理。
在这个过程中，学生要注意筛选最重要的内容，并将其清晰明了地表达出来。
同时，可以借助思维导图、表格或者笔记本等工具来整理关键要点，以便于后续的复习和回顾。
三、建立知识点之间的联系知识点之间存在着内在的联系和相互影响，理解这些联系对于深入学习和应用思品知识非常重要。
因此，在梳理完每个知识点的关键要点后，学生应该主动思考和分析知识点之间的关系。
可以通过提出问题的方式，将不同知识点进行联系，形成知识网络。
比如，在“道德与法律”这个知识点中，可以思考“道德对法律的约束作用”或者“法律在道德建设中的作用”，从而加深对知识点之间关联的理解。
四、制作思品知识点复习资料为了方便复习和记忆，学生可以制作思品知识点的复习资料。
这可以是一份思维导图、一张知识点图表，或者一本整理了所有关键要点的笔记本。
通过制作复习资料，不仅可以加深对知识点的理解，还能够帮助学生对知识点进行巩固和回顾。
在制作复习资料的过程中，学生可以根据个人的学习习惯选择适合自己的方式，有针对性地进行整理和复述。
五、反复巩固与应用知识点梳理知识点并不只是为了考试，更重要的是学生能够将知识点应用到实际生活中。
九年级政治期末复习重点知识归纳(1-8课)人教版
九年级思想品德期末复习重点知识归纳(1－8课)★★★基础知识部分★★★P62、扮演不同角色，承担不同责任。
我们每个人都应该具有责任感。
P11是社会责任感的集中表现。
P164、集体利益与个人利益是相互依存的。
只有维护集体利益，个人利益才有保障。
保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。
因此，集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。
P205、关爱集体的表现：自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献才智；发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难；求某某存小异，善于团结他人，使集体发挥出更大的力量。
P216、当国家的尊严受到侵犯时，我们应挺身而出，坚决维护国家的荣誉和利益，表现出对祖国、对人民的高度责任感。
P237、国家处在困难时刻，最能考验公民的责任意识。
主动为国家分忧、勇担重任、与国家共渡难关，是我们义不容辞的责任。
P238、当代青少年肩负的历史责任是铸造民族辉煌、实现中华民族的伟大复兴。
P239、慎重许诺、坚决履行诺言，是负责任的表现。
勇于承认错误也是负责任的表现。
P2710、当今世界，中国是发展最快、变化最大的国家之一。
一个和平、合作、负责任的中国形象已经为国际社会所公认。
P32我国现阶段的基本国情：P33社会主义初级阶段的具体表现：我国现阶段生产力水平比较低，科学技术水平、民族文化素质还不够高，我国的社会主义具体制度还不够完善。
P3412、现阶段的重要国情是人口剧增、资源短缺、环境恶化。
P5513、社会主义初级阶段就是指不发达阶段。
社会主义初级阶段从上世纪五十年代中期算起，至少需要一百年时间。
P34主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
国家的根本任务是沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。
P35根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。
九年级思品知识点目录
九年级思品知识点目录一、思品概述二、道德与法律2.1 道德的基本概念2.2 道德的作用与意义2.3 道德与法律的关系三、思想与意识形态3.1 思想的基本特征3.2 意识形态的概念与作用3.3 思想与意识形态的关系四、政治与经济4.1 政治的概念与特征4.2 经济的概念与特征4.3 政治与经济的关系五、科学与文化5.1 科学的概念与特征5.2 文化的概念与特征5.3 科学与文化的关系六、历史与社会6.1 历史的概念与特征6.2 社会的概念与特征6.3 历史与社会的关系七、环境与可持续发展7.1 环境保护的重要性7.2 可持续发展的概念与原则7.3 环境与可持续发展的关系八、个人与社会8.1 个人的自我认知与个性发展 8.2 社会角色与社会责任8.3 个人与社会的关系九、民族与国家9.1 民族的概念与特征9.2 国家的概念与特征9.3 民族与国家的关系十、人生观与价值观10.1 人生观的形成与作用10.2 价值观的概念与种类10.3 人生观与价值观的关系十一、全球视野与公民责任11.1 全球视野的重要性11.2 公民责任的概念与内容11.3 全球视野与公民责任的关系十二、传统与创新12.1 传统的价值与保护12.2 创新的概念与意义12.3 传统与创新的关系十三、和谐与发展13.1 和谐社会的基本要素13.2 可持续发展与和谐社会的关系 13.3 和谐与发展的关系十四、人权与公平14.1 人权的基本价值与保障14.2 公平的概念与实现14.3 人权与公平的关系十五、多元与包容15.1 多元文化的基本特征15.2 包容的概念与作用15.3 多元与包容的关系十六、自由与安全16.1 自由的概念与实现16.2 安全的重要性与保障16.3 自由与安全的关系（以上为九年级思品知识点目录，共列出16个知识点。
根据具体需要，可以适当调整次序或增加补充内容。
）。
九年级思品归纳知识点总结
九年级思品归纳知识点总结思品课程是中学教育中非常重要的一门课程，它旨在培养学生的思维能力、判断力、分析力等综合素质。
九年级思品知识点总结如下：一、科学的思维方式1. 科学思维的基本特征：客观性、系统性、可验证性、可复制性，以及实事求是等。
2. 科学方法论：观察、提问、假设、实验、归纳、推理和验证等一系列科学研究的基本流程。
3. 科学思维工具：逻辑思维、批判性思维、创造性思维、系统思维等，这些思维工具可以帮助我们更好地理解和解决问题。
二、社会与个体1. 社会的基本结构：个体、群体和组织等社会元素相互作用形成的相对稳定的结构和关系。
2. 个人与社会的关系：个人在社会中的地位和作用，以及个人自主性与社会规范的关系等。
3. 社会责任与公共利益：个人应当对社会负有的责任和义务，以及个人行为对公共利益的影响。
三、思维与价值观念1. 思维与世界观：人的价值取向、信仰、世界观等对我们思维方式和决策行为的影响。
2. 价值观念的形成：家庭、学校、社会等环境对个人价值观的影响与塑造。
3. 价值选择的困境：当个体的价值观与社会规范、道德标准等发生冲突时，我们应如何权衡利弊做出选择。
四、信息与媒体素养1. 信息的获取与评价：对于信息的筛选、辨别真伪、评估价值等能力的培养。
2. 科技与媒体的发展：信息技术与新媒体的不断进步对个体与社会的影响。
3. 媒体与人的认知：媒体对信息传递、舆论形成和社会观念塑造的作用，个体应如何独立思考并理性对待媒体信息。
五、人类与自然1. 人类与生态环境：人类对自然环境的影响与依赖，以及环境保护与可持续发展的重要性。
2. 人类与科技进步：科技进步带给人类生活变革的同时，也带来了一系列伦理与道德问题。
3. 科技与人文关系：科技与人文艺术的结合，科技对人文传统与人类文化的挑战与丰富。
六、法律与公民素养1. 法律的意义与作用：法律对社会秩序和公正的维护，并保障公民的权益。
2. 公民的权利与义务：公民在社会中享有的各项权利和应尽的义务。
初三思想品德期末必背知识点(最新)
初三思品期末复习必备知识要点班级：姓名：第一课责任与角色停在1. 责任的来源：责任产生与社会关系中的相互承诺。
责任可以来自对他人的承诺、分配的任务、上级的命令、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则。
3．人因不同的社会身份负有不同的责任。
（不同的角色不同的责任）4．承担责任的代价与回报（P14）回报: 承担责任往往伴随着获得回报的权利，这种回报既包括物质方面也包括精神方面。
更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉，他人的赞许、获得新的知识或技能等。
代价: 承担责任会付出时间、精力、金钱，甚至受到责备、处罚。
5. 社会责任感的集中表现：奉献精神第二课在承担责任中成长1.个体与集体的关系：相互依存的，集体离不开个体，个体只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量。
2．集体利益与个人利益的关系①集体利益与个体利益是相互依存的。
只有维护集体利益，个人利益才有保障。
而集体利益又是个体努力的结果。
②集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。
3．参加公益活动，服务社会的意义（或作用、重要性）①参加社会公益活动，我们既承担着社会责任，又在帮助他人，使自己的价值在奉献中得以提升。
②有利于形成良好的社会风气，传递正能量。
第三课认清基本国情1.当今世界上中国的大国形象是怎样的？①当今世界，中国是发展最快、变化最大的国家之一②中国的国际影响力日益提高，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用③一个面向现代化、面向世界、面向未来的社会主义现代化国家巍然屹立在世界东方2．当前我国的最基本国情：我国正处在并将长期处在社会主义初级阶段阶段。
处在社会主义初级阶段的原因或表现：①我国社会生产力水平还比较低②科学技术水平、民族文化素质还不够高③社会主义具体制度还不完善3．社会主义初级阶段的主要矛盾是：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
4．解决社会主义初级阶段主要矛盾（或者一切问题）的根本途径是：坚持以经济建设为中心，大力发展社会生产力。
九年级思品知识点
九年级思品知识点九年级思品知识点概述一、道德与法治1. 道德规范- 理解道德的基本概念和道德规范的重要性。
- 学习和实践诚实、宽容、公正、责任感等基本道德品质。
- 认识个人行为对社会的影响，培养良好的公民意识。
2. 法律基础- 了解法律的基本概念、法律的作用和基本原则。
- 学习宪法基本知识，了解公民的基本权利和义务。
- 认识法律对个人行为的约束和保护作用。
3. 社会责任感- 培养对社会的责任感和参与社会公益活动的意识。
- 学习如何在日常生活中实践环保、公益等社会责任。
二、心理健康与人际交往1. 心理健康- 了解青春期的心理变化和常见心理问题。
- 学习基本的心理调适方法，如情绪管理、压力应对等。
- 培养自尊、自信、自律的心理品质。
2. 人际交往- 学习人际交往的基本礼仪和技巧。
- 理解尊重他人、合作共赢的重要性。
- 培养良好的沟通能力和团队协作精神。
三、价值观念与人生规划1. 价值观念- 学习和理解社会主义核心价值观。
- 培养正确的世界观、人生观和价值观。
- 学会在复杂的社会环境中做出正确的价值判断和选择。
2. 人生规划- 了解职业规划的基本知识，探索个人兴趣和潜能。
- 学习设定目标和制定实现目标的策略。
- 培养终身学习和自我发展的意识。
四、文化传承与创新1. 文化传承- 学习和了解中华优秀传统文化。
- 认识文化多样性，尊重和学习其他民族文化。
- 培养保护和传承文化遗产的意识。
2. 创新意识- 培养创新思维和实践能力。
- 学习科学方法，鼓励探索和实践。
- 理解创新对社会发展的重要性。
五、环境保护与可持续发展1. 环境意识- 了解环境问题的严重性和环境保护的重要性。
- 学习节约资源和保护环境的基本方法。
- 培养绿色生活方式和可持续发展的意识。
2. 可持续发展- 理解可持续发展的概念和原则。
- 学习如何在日常生活中实践可持续发展。
- 参与环境保护活动，为可持续发展做出贡献。
以上是九年级思品课程的核心知识点概述，旨在帮助学生建立正确的价值观，培养良好的道德品质，提高法律意识和社会责任感，促进心理健康和人际交往能力，以及培养对文化传承和环境保护的认识。
初三政治期末复习知识点汇总
初三政治期末复习知识点汇总第一单元努力战胜自我一、框架图示二、考试要求考点1 挫折了解挫折的含义，辩证地分析挫折的作用，理解挫折产生的原因，重点掌握战胜挫折的方法。
考点2 学习压力和考试焦虑要求辩证地看待学习压力和考试焦虑，掌握将学习压力转换成动力的方法和调整过度考试焦虑的方法，树立正确的学习观念，养成良好的学习习惯。
考点3 升学和职业选择的心理准备选择适合自己的学校和专业，树立“终身学习”的意识。
考点4 做一个负责的人理解行为与后果的关系。
掌握把自己培养成一个负责任的人的方法。
考点5 违法与犯罪识记违法与犯罪的含义。
理解犯罪的基本特征及一般违法与犯罪的关系。
掌握避免违法犯罪的重要条件。
三、要点列举1.挫折(1)挫折的含义：是指人在实现某种目标的过程中，因遇到无法克服且无法超越的障碍而产生的紧张状态或情绪反应。
挫折是每个人一生都会遇到的。
人生难免遇到挫折，挫折是一把“双刃剑”，它既可能成为人生经历中的宝贵财富，也可能成为成长和发展的障碍。
(2)挫折产生的原因是多方面的，概括起来有内在原因和外在原因两个方面。
外在原因包括自然因素和社会因素，内在原因主要指自身因素。
外在因素通常难以控制的，但内在原因多数是可以控制的，所以要战胜挫折，首先要寻求自身的改变。
当然也要学会去寻求帮助。
(3)①战胜挫折的重要保证是培养和保持良好的个性心理品质;战胜挫折的关键是战胜自己，即克服自己面对挫折时的恐惧、难过和绝望等消极情绪。
这就要求我们在日常的学习生活中，要养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质;磨砺意志，努力形成良好的意志品质;养成良好的生活态度，树立积极向上的人生信念。
要养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质，就需要加强自我锻炼。
自我锻炼的基本要求是：志存高远、选准基点、持之以恒、脚踏实地。
自我锻炼应遵循的一般原则是：迎难而上、勇于承担责任、增强耐挫能力。
②意志：是人为了达到一定的目的，自觉地组织自己的行动，并与克服困难相联系的心理过程。
初三上学期期末道德与法治重点知识点解析
初三上学期期末道德与法治重点知识点解析一、伦理道德知识点1. 社会道德的基本特征社会道德是指在社会生活中，由人们所共同遵守和接受的一种行为准则和道德规范，它具有客观性、普遍性和规范性三个基本特征。
2. 道德与法律的区别与联系道德和法律都是社会规范的一种，但它们有以下不同之处：- 来源不同：道德是人们在长期社会实践中形成的行为准则和规范，而法律是由国家依法制定的具有强制力的规范。
- 适用范围不同：道德适用于社会的各个领域，法律则主要适用于公共领域和涉及公共利益的私人领域。
- 约束力不同：道德的约束是内在的、自觉的，而法律则具有强制力，强制人们遵守。
- 制定方式不同：道德是通过社会习俗和道德观念的传承而形成的，而法律则是通过立法机关的制定和修订而形成的。
尽管有上述区别，道德和法律也有一些联系，比如道德与法律都关注人的行为，具有规范和约束作用等。
3. 道德与个人兴趣的关系道德行为是指人们在日常生活中根据道德准则和价值观念进行的行为，在道德行为中通常要求个人将他人的利益置于自己的利益之上，也就是说，在道德行为中应当自觉地克制自己的一些个人欲望和利益，追求整体利益的最大化。
4. 道德与学习、工作的关系道德与学习、工作有着密切的关系。
在学习和工作中，我们应当遵守学校和工作单位的纪律规定，尊重师长和同事，遵守学术道德和工作道德。
只有遵守这些道德规范，才能更好地完成学业和工作任务，取得更好的成绩和收益。
二、法治知识点1. 法治的基本内涵法治是指通过法律来管理社会、维护社会秩序的一种社会管理模式。
法治的基本内涵包括以下几个方面：- 依法治国：国家和社会各界都要在法律的基础上开展活动，管理国家事务，推动社会进步。
- 尊重法律：法律是社会公平公正的基础，每个人都应当遵守法律，维护法律的权威。
- 依法行政：政府在行使权力时，要依法行使，不得滥用职权和违法乱纪。
- 公正司法：司法机关要依法独立行使审判权，实施公正的审判，保护人民的合法权益。
初三思品期末考试知识梳理
初三思品期末考试知识梳理1. 生命健康权的地位P201）生命健康权是公民最根本的人身权2）生命健康权是公民参加一切社会活动，享有其他一切权利的基础。
2.为什么对未成年人的生命健康权给予特殊保护？（P20）1）我国法律规定公民的生命健康权不受非法侵犯；2）未成年人是祖国的未来、民族的希望，由于年幼、能力欠缺和经验不足，生命健康容易受到侵害。
3）保护未成年人健康成长是全社会的共同责任。
3保护生命健康权的法律依据？P20我国法律明确规定，公民的生命健康权不受非法侵犯。
侵犯公民生命健康权的行为应承担相应的法律责任。
4.怎样保护我们的生命健康权？P22①当自己的生命健康权受到侵犯时，要拿起法律武器，依法保护我们的生命健康权。
一要及时如实地向公安机关报案；二要采用合法手段，不能以牙还牙、以恶对恶②加强自我保护，学习自我保护的方法，提高自我保护能力③爱护，尊重他人的生命健康权。
【人格尊严】1.人格尊严的地位、内容? 25 地位：公民的人格尊严是公民所必须具有的、终身守护的权利。
内容：姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权2. 怎样维护人格尊严?25①自尊自爱，依法规范自己的言行；②提高维权意识，依法维权；③爱护、尊重他人的人格尊严；【隐私权】1.隐私权的含义27 公民依法享有不愿公开或不愿让他人知悉的不危害社会的个人秘密的权利；2.未成年人维护隐私权的法律依据27①未成年人保护法和预防未成年人犯罪法规定，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私②未成年人的个人隐私同样受到法律保护。
3.怎样维护隐私权？28①保管好含有隐私的物品②运用法律武器维护隐私权③尊重他人的隐私权4.侵犯未成人的隐私权的现象和原因28原因：现实生活中，由于人们缺乏法制观念或对未成年人的关心爱护方式不当，因此，侵犯未成年人隐私权的现象时有发生。
现象：投拆未成年人信件，偷看未成年人日记，在背后散步和议论未成年人的身体缺陷。
【私有财产权】1.私有财产权的内容？占有权、使用权、收益权、处分权（所有权发生改变）2.保护公民私有财产权的法律手段？①民事法律手段是保护公民私有财产权最常见、最普遍的方法②刑事法律手段是保护公民私有财产权最严厉、最有效的方法3.国家怎样保护公民合法的私有财产权? P32①我国宪法规定公民合法私有财产不受侵犯②国家运用刑事和民事等法律手段保护公民的私有财产权4.公民怎样依法维护自己的合法财产所有权？P34①当合法的私有财产受到侵害时，我们要学会依法维权；②可以与侵害者协商解决，协商不成应提起诉讼，请求法律的帮助；③尊重别人的财产所有权。
九年级思想品德期末考试知识点归纳
初三政治期末考试知识点1.文化是一个民族和国家的精神财富/世界/力量/家园。
2.文字的出现标志着人类进入文明时代。
3.汉字是中华文化的主要载体。
4.中华文化是中国各族人民共同创造的。
5.中国传统思想文化，是中华民族传统文化的核心内容。
6.各族人民对民族文化的认同，是实现民族团结和国家统一的文化基础。
7.中华民族精神的核心是爱国主义。
时代精神的核心是改革创新。
中国精神=中华民族精神+时代精神8.依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。
依法治国的主体/力量源泉：人民核心：依宪治国前提：建立科学完备的法律体系。
基本要求：……p.779.依法治国是现代文明的一个重要标志。
依法治国是社会主义民主政治的基本要求。
依法治国是发展社会主义市场经济的客观需要。
10. 树立法治观念：守法+用法11.中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。
12.中国共产党的宗旨：全心全意为人民服务。
13.解决香港、澳门问题的基本方针：和平统一、一国两制。
14.取得一切成就和进步的根本原因：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系15.各项工作的出发点和归宿：人民的根本利益。
16.科学发展观的第一要义是发展；核心是以人为本。
17.五大发展理念：诚信、协调、绿色、开放、共享。
18.基本国情（依据）：社会主义初级阶段。
19.党和国家的生命线：基本路线。
基本路线的核心内容：一个中心、两个基本点。
20.一个中心：以经济建设为中心两个基本点：坚持四项基本原则、坚持改革开放。
21.立国之本、政治保证——四项基本原则强国之路、强大动力——坚持改革开放。
22.经济发展新常态的重点：管理创新、科技创新23.旗帜：中国特色社会主义伟大旗帜旗帜=道路+理论体系+制度24.人民是国家的主人。
（人民的政治地位）25.人民民主专政是我国的国家性质。
人民民主专政的本质是人民当家作主。
26.人民行使国家权力的机关是人民代表大会（全国人大和地方各级人大）。
九年级思品期末复习总结
成果，在实践中不断创新；
弘扬中华民族精神
3. 人生难免有挫折，挫折具有双重影响；
正确面对挫折；开拓进取，勇于创新；
树立正确学习观念，勤于学习、善于学习；
正确面对考试压力，克服考试焦虑；
4.树立正确的竞争观念、合作意识、团队精神；
学会在合作中竞争，竞争中合作，竞争合作求双赢；
5.做诚信的人 ；尊重隐私、保守秘密
杨孟衡有哪些值得我们学习？（3分） 正确的面对困难和挫折；正确的学习观念； 坚强的意志；亲近社会、勇于实践等
2.（1）为什么要扶跌倒的老人、要让座（不 冷漠）？
（1）关心社会，服务社会是我们的责任； （2）我们应遵守社会道德,弘扬···美德是我们 的责任；（3）有利于弘扬····的中华传统美 德；（4）有利于形成良好社会风气，有利于 构建和谐社会;有利于精神文明建设；（5） 有利于维护他人利益和公共利益。
★树立正确的学习 观念具体内容P37 考试焦虑的产生因 素P39
挫折的双重作用P35 ★怎样战胜挫折？
（★理解“挫折也是 （乐观的态度、正
财富”）
确的方法、找到原
因、勇于创新）
P40-42
学习的重要性36+38 克服过度的考试焦 学习压力的双重影响 虑P39
P38
创新
★①挫折与创新的关 我国实施科教兴国
（2）针对冷漠现象公民和国家应该怎么做。
• 国家：1.加强社会主义精神文明建设，提高公 民思想道德素质；
• 2.建立和完善奖惩体制；
• 3.开展各种表彰活动，弘扬社会正气等。
• 公民：1 .提高思想道德素质，继承弘扬尊老 爱幼等传统美德；
•
2.宣传各种社会道德德
•
3.与违反社会道德的行为做斗争。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
七中初三思品助你成功卷B（共6页）第一课：【法律：】1.基本特征？（为什么说法律是一种特殊的行为规范？）①法律是由国家制定②靠国家强制力保证实施③对全体社会成员具有普遍的约束力2.法律的含义？法律是由国家制定，靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力的一种特殊的行为规范。
3.法律在公民生活中的作用? P14/P15①法律通过规定权利和义务来规范人们的行为；②法律通过解决公民之间的权利义务纠纷和制裁违法犯罪，来维护公民合法权益。
4.法律的本质？社会主义法律的本质？P6法律本质：法律是掌握国家政权的统治阶级意志的体现我国法律本质：我国法律是工人阶级及其领导下的广大人民意志和利益的体现5.法律制裁方式？各自地位？违宪制裁、刑事制裁、民事制裁、行政制裁违宪制裁---最高政治权威；刑事制裁---最有效最严厉；民事制裁---最常见最普遍【权利和义务：】1.权利和义务的关系？P9①公民的权利和义务是一致的；②公民的权利和义务是密不可分的；③公民的某些权利和义务是相互结合的④公民的权利和义务是相互促进的；2.我国公民应怎样依法行使权利？①公民享有宪法和法律赋予的权利，但权利的行使必须遵守宪法和法律的规定。
②公民在行使权利时，不得损害国家、社会、集体的利益和其他公民的合法权益；③公民的合法权益受到侵害，必须采用合法的方式，按照法定程序进行维权；3.怎样履行义务：①凡是宪法和法律所提倡和鼓励的行为要积极去做；②凡是宪法和法律提出具体要求的，必须去做；③凡是宪法和法律禁止的行为，坚决不做4.为什么说权利和义务是密不可分的？①在享有权利的同时，必须履行相应的义务②不允许只享有权利而不履行义务5.合法的维权方式？协商和解、提起诉讼6. 公民意识的集中体现？正确行使权利、自觉履行义务第二课：人身权利【生命健康权】1. 生命健康权的地位P201）生命健康权是公民最根本的人身权2）生命健康权是公民参加一切社会活动，享有其他一切权利的基础。
2.为什么对未成年人的生命健康权给予特殊保护？（P20）1）我国法律规定公民的生命健康权不受非法侵犯；2）未成年人是祖国的未来、民族的希望，由于年幼、能力欠缺和经验不足，生命健康容易受到侵害。
3）保护未成年人健康成长是全社会的共同责任。
3保护生命健康权的法律依据？P20我国法律明确规定，公民的生命健康权不受非法侵犯。
侵犯公民生命健康权的行为应承担相应的法律责任。
4.怎样保护我们的生命健康权？P22①当自己的生命健康权受到侵犯时，要拿起法律武器，依法保护我们的生命健康权。
一要及时如实地向公安机关报案；二要采用合法手段，不能以牙还牙、以恶对恶②加强自我保护，学习自我保护的方法，提高自我保护能力③爱护，尊重他人的生命健康权。
【人格尊严】1.人格尊严的地位、内容? 25 地位：公民的人格尊严是公民所必须具有的、终身守护的权利。
内容：姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权2. 怎样维护人格尊严?25①自尊自爱，依法规范自己的言行；②提高维权意识，依法维权；③爱护、尊重他人的人格尊严；【隐私权】1.隐私权的含义27 公民依法享有不愿公开或不愿让他人知悉的不危害社会的个人秘密的权利；2.未成年人维护隐私权的法律依据27①未成年人保护法和预防未成年人犯罪法规定，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私②未成年人的个人隐私同样受到法律保护。
3.怎样维护隐私权？28①保管好含有隐私的物品②运用法律武器维护隐私权③尊重他人的隐私权4.侵犯未成人的隐私权的现象和原因28原因：现实生活中，由于人们缺乏法制观念或对未成年人的关心爱护方式不当，因此，侵犯未成年人隐私权的现象时有发生。
现象：投拆未成年人信件，偷看未成年人日记，在背后散步和议论未成年人的身体缺陷。
【私有财产权】1.私有财产权的内容？占有权、使用权、收益权、处分权（所有权发生改变）2.保护公民私有财产权的法律手段？①民事法律手段是保护公民私有财产权最常见、最普遍的方法②刑事法律手段是保护公民私有财产权最严厉、最有效的方法3.国家怎样保护公民合法的私有财产权? P32①我国宪法规定公民合法私有财产不受侵犯②国家运用刑事和民事等法律手段保护公民的私有财产权4.公民怎样依法维护自己的合法财产所有权？P34①当合法的私有财产受到侵害时，我们要学会依法维权；②可以与侵害者协商解决，协商不成应提起诉讼，请求法律的帮助；③尊重别人的财产所有权。
5.非法获得的财产是否受法律保护？①我国法律规定，公民合法的私有财产不受侵犯②我国法律只保护公民合法的私有财产,对于非法所得,法律不但不保护,还要追究和处罚第三课：【私有财产权】1.私有财产权的内容？占有权、使用权、收益权、处分权（所有权发生改变）2.保护公民私有财产权的法律手段？①民事法律手段是保护公民私有财产权最常见、最普遍的方法②刑事法律手段是保护公民私有财产权最严厉、最有效的方法3.国家怎样保护公民合法的私有财产权? P32①我国宪法规定，公民的合法私有财产不受侵犯②国家运用刑事和民事等法律手段保护公民的私有财产权。
4.公民怎样依法维护自己的合法财产所有权？P34①当合法的私有财产受到侵害时，我们要学会依法维权；②可以与侵害者协商解决，协商不成应提起诉讼，请求法律的帮助；③尊重别人的财产所有权。
5.非法获得的财产是否受法律保护？①我国法律规定，公民合法的私有财产不受侵犯②我国法律只保护公民合法的私有财产,对于非法所得,法律不但不保护,还要追究和处罚【智力成果权（又叫知识产权）】1.智力成果权的内容？著作权、专利权、发明权、发现权、其他科技成果权2.未成年人的智力成果权受法律保护吗？P39①我国未成年人保护法明确规定，国家依法保护未成年人的智力成果不受侵犯②对有特殊天赋或者有突出成就的未成年人，国家社会家庭和学校应当为他们的健康发展创造有利条件3.怎样依法保护自己的智力成果权？P39①增强保护治理成果的法律意识②当自己的智力成果受到侵害时，要运用法律武器维护自己的合法权益③尊重他人智力成果权4.智力成果所有人保护自己智力成果的方式？版权等级、注册商标、申请专利5.民事法律手段保护智力成果的方式？要求对方停止侵害、消除影响、公开赔礼道歉、赔偿经济损失6.保护智力成果的专门性法律？《著作权法》《专利法》《商标法》8.智力成果具体表现为？科学技术成就、发明创造、文学艺术作品【继承权】1.继承方式？法定继承和遗嘱继承，遗嘱继承优先于法定继承2.未成年人是否享有继承权？①我国法律规定，每个公民都享有继承权，未成年人也不例外②未成年人保护法规定，应当保护未成年人的继承权3.怎样维护继承权？①当继承权受到侵害时，要学会依法维护自己的继承权②在行使继承权时,要依法进行，不能非法获得继承权，不能损害他人的合法权益4.继承顺序？第一顺序：配偶、子女、父母第二顺序：兄弟姐妹、祖父母外、祖父母5.继承人的范围？（顺序一）+（顺序二）6.保护继承权的专门性法律？《继承法》7.保护公民的继承权是保护公民私有财产权的延伸和体现【消费者权】1.消费者容易受侵害的权利？①人身、财产安全权②知悉真实情况权③自主选择权④公平交易权⑤依法求偿权2.消费者怎样维权？①与经营者直接协商②请求消费者协会调解③向人民法院提起诉讼3.怎样营造放心的消费环境？①消费活动中的生产者、销售者和消费者，都要按照诚实守信的原则参与消费活动，依法规范自己的经济行为。
②营造放心消费环境需要全社会的共同努力。
4.经济活动的参与者有哪些？各自地位如何？生产者—- (最主要)的参与者销售者---连接生产和消费的桥梁和纽带，是经济活动的(重要)参与者消费者—是参与者5.保护消费者权益的专门性法律？消费者维权电话？《消费者权益保护法》维权电话：123156.公平交易权主要包括：计量准确、价格合理、质量保证、有权拒绝强制交易8.民事法律手段保护智力成果权的方式：要求对方停止侵害、消除影响、公开赔礼道歉、赔偿经济损失民事法律手段保护合法私有财产权的方式：确认所有权、恢复原状、返还原物、赔偿损失★★环境问题1.环境问题的含义？人类不合理的开发利用自然资源造成的环境污染与破坏我国的环境问题:大气污染、水污染、土地沙化、森林植被破坏严重2.环境问题的危害?①威胁生态平衡②危害人类健康③制约我国经济和社会的可持续发展④加剧了自然灾害的发生3.我国的环保法律体系？我国已经形成了以《宪法》为基础,以《环境保护法》为主体的环保法律体系。
《环境保护法》是我国环境保护的基本法，在我国环保法律体系中占有核心地位。
(环保法地位)环境立法的意义（建立环保法律体系的意义?）为保护治理环境提供了法律依据,切实保障了保护环境这一基本国策的实施。
4.环境保护的基本原则？①经济建设与环境保护协调发展②预防为主防治结合,综合治理③谁污染谁治理,谁开发谁保护④依靠群众保护环境5.青少年为什么要保护环境？①依法保护环境是每一公民应尽的义务②青少年是未来环境的主人,是环境保护的最大受益者,更应自觉履行保护环境的义务③青少年环保意识的高低,将直接影响着我国环保事业的未来。
6.青少年怎样保护环境？①了解我国的环境国情,认识我国环境形势的严峻性,保护环境的紧迫性和重要性.②积极学习和宣传环境保护的知识和法律法规,依法保护环境。
③从我做起,从现在做起,自觉保护环境,积极参加保护环境的公益活动.★人与自然1.人与自然不和谐的表现? 95 ①自然物种在减少②自然景观遭到人为破坏③环境状况不容乐观2.怎样关爱大自然? 101①尊重生命,保护生物的多样性②善待自然,做大自然的朋友③美化大自然,让大自然美丽永存3.怎样正确处理人与自然的关系? 108①遵守人与自然的道德规范,尊重生命,善待自然,美化自然②依法保护大自然4.为什么要善待大自然?①大自然是人类赖以生存和发展的物质基础,是生命的摇篮. ②善待大自然大自然就会善待我们.5.自然美的分类?（选择）92 ①一类是经过改造、加工、利用的对象②另一类未经直接改造的自然6.如何鉴赏自然之美？（选择）92 注意观赏的距离、角度、时间，还要发挥想象力★生物的多样性：1.自然物种减少的原因？①不可抗拒的自然历史.自然灾害因素②人为因素,特别是人类对野生动植物资源的掠夺式开发和利用(主要因素)2.为什么要保护生物的多样性？①保护生物的多样性就等于保护了人类生存和社会发展的基石②就等于保护了人类文化多样性的基础，就等于保护我们人类自身。
★【背过1—8小题,先看着答案背诵，熟练以后默写】1.集体的特征？55页________________\_______________\______________\_______________2.为集体添光彩主要表现为_______________________________3.维护集体的荣誉和利益的最高表现是：______________________________________4.维护祖国的荣誉主要表现为_______________________________________________5.集体利益是个人利益的________________,集体利益高于个人利益6.中学生参与社会生活的方式？__________________\_________________\_______________7.帮助他人首先要_________,还要注意________________,如：1）借助别人和社会的力量2）注意自身安全3）维护他人自尊8.（熟悉）谦让首先要做到_____________________________________________________（熟悉）谦让突出的表现为____________________________________________________1.①共同的目标②行动上相互支持③心理上相互依存④情感上荣辱与共2.自觉维护集体的荣誉和利益3.维护国家的荣誉和利益4.对祖国的关心热爱忠诚、对民族的自尊自信5.基础和保障6.公益宣传、社会调查、参观访问7.真诚；方式方法8.首先要做到:为人谦逊，礼貌待人，不唯我独尊，不盛气凌人突出表现为:在荣誉利益面前不争名夺利，能自觉地为他人着想，做到先人后己，把好处和方便留给别人。