小学美术四年级下册教学计划
2024年四年级下册美术教学教学计划(2篇)
2024年四年级下册美术教学教学计划一、教学目标1. 培养学生对美术的兴趣和热爱，提高美术的欣赏能力；2. 培养学生的创造力和想象力，培养学生的艺术表达能力；3. 培养学生的细心观察和感知能力，提高学生对事物形象的准确把握；4. 培养学生的团队合作意识和沟通能力，培养学生的创新思维；5. 培养学生的审美意识和审美能力。
二、教学内容1. 第一单元：色彩与画面构成- 学习色彩的基本性质和分类；- 学习如何运用色彩表现画面中的光影效果；- 学习如何利用色彩构成视觉冲击力强烈的画面；- 学习如何运用色彩表达情感和意境。
2. 第二单元：线条与造型- 学习线条的基本性质和分类；- 学习线条在画面中的作用和表现方法；- 学习如何运用线条表达物体的形态和质感；- 学习如何运用线条表达情感和意境。
3. 第三单元：素描与写生- 学习素描的基本技法和表现方法；- 学习如何观察和捕捉事物形象的细节；- 学习如何通过写生作品表达个人观点；- 学习如何利用素描表达情感和意境。
4. 第四单元：水彩与水粉- 学习水彩和水粉的基本技法和表现方法；- 学习水彩和水粉在画面中的运用；- 学习如何调色和控制水彩和水粉的颜色效果；- 学习如何利用水彩和水粉表达情感和意境。
三、教学重点和难点1. 教学重点- 培养学生的绘画基本功，如色彩的运用、线条的表现、素描的观察等；- 培养学生的审美意识和审美能力，通过观赏和分析艺术作品提升学生的艺术鉴赏能力；- 培养学生的创造力和想象力，鼓励学生进行自主创作。
2. 教学难点- 如何培养学生的创造力和想象力，使其能够独立完成作品的构思和创作；- 如何提高学生的观察和感知能力，使其能准确把握事物形象和细节。
四、教学方法1. 以学生为中心的教学方法，鼓励学生主动参与和探究，培养学生的独立思考和解决问题的能力；2. 导入新知识前，先通过展示和分析艺术作品的方式引起学生的兴趣，激发学生的思考和表达愿望；3. 结合实践操作和教师指导，通过示范和讲解的方式帮助学生掌握绘画技法和表现方法；4. 将美术教学与其他学科进行跨学科融合，帮助学生在不同的学科内容中进行综合应用。
人教部编版四年级下册美术教学计划(精选5篇)
人教部编版四年级下册美术教学计划（精选5篇）目标本教学计划的目标是帮助四年级学生培养艺术细胞，丰富美学情怀，提高美术素养。
教学内容本教学计划共选取了五篇重要的美术教学内容，包括：1. "研究色彩运用"：通过研究基本色彩的运用，培养学生的色彩感知和表达能力；2. "绘画素描技法"：教授绘画的基本线条、阴影和明暗处理技巧，提升学生的绘画水平；3. "研究中国国画"：介绍中国国画的起源、发展和特点，让学生了解中国传统文化；4. "制作手工艺品"：教授制作简单手工艺品的方法和技巧，培养学生的动手能力和创造力；5. "观察与写生"：引导学生观察自然和生活中的事物，通过写生表达对现实世界的感悟。
教学方法为了达到教学目标，我们将采用以下教学方法：1. 观察与实践：学生将观察和实践各个教学内容，加深对美术原理和技巧的理解；2. 创造与表达：鼓励学生发挥创造力，通过绘画和手工艺品创作表达想法和情感；3. 合作与交流：学生将在小组合作中互相研究和交流，促进艺术思维和观念的碰撞。
教学进度安排以下是教学进度安排，可根据实际教学情况进行调整：第一周：研究色彩运用第二周：绘画素描技法第三周：研究中国国画第四周：制作手工艺品第五周：观察与写生教学评估教学评估是及时了解学生研究情况和教学效果的重要手段。
我们将采用以下方式进行教学评估：1. 作业评估：通过作业的完成情况评估学生的理解和应用能力；2. 互评与展示：学生可以互相评价和展示自己的作品，激发研究动力和自信心；3. 教学反思：教师将及时反思教学过程，对教学方法进行调整和改进。
总结通过本教学计划，我们希望能够激发学生的艺术兴趣和创造力，培养他们的审美能力和艺术素养。
希望学生们在美术研究中能够感受到乐趣和成就，为未来的艺术发展打下坚实的基础。
以上为《人教部编版四年级下册美术教学计划（精选5篇）》的内容和安排，希望能对教师和学生有所帮助。
人教版四年级下绘画教学计划
人教版四年级下绘画教学计划教学目标1. 培养学生对绘画艺术的兴趣和热爱。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 提高学生的美术基本技能，如线条、色彩和构图等。
4. 培养学生的艺术欣赏能力和审美意识。
教学内容安排第一课：认识绘画艺术- 介绍绘画艺术的基本概念和分类。
- 展示不同类型的绘画作品，引导学生欣赏和思考。
- 学生进行简单的创作练，如画简单的线条和形状。
第二课：研究色彩运用- 认识常见的颜色和其表达的情感。
- 研究颜色的混合和运用技巧。
- 学生通过色彩的创作练，培养对色彩的感知和运用能力。
第三课：掌握构图技巧- 研究构图的基本原则和技巧。
- 引导学生观察事物的形状和比例，学会运用构图规律。
- 学生进行构图练，创作简单的平面构图作品。
第四课：绘画的表达与创造- 研究绘画的表达形式，如风景画、动物画等。
- 引导学生通过对事物的观察和想象，创作自己的绘画作品。
- 学生进行创作练，展示个人的艺术想象和表达能力。
教学方法1. 演示法：通过展示不同类型的绘画作品，激发学生的研究兴趣。
2. 实践活动：通过绘画实践活动，让学生积极参与，提高技能水平。
3. 合作研究：鼓励学生在小组中展开合作研究，互相交流和分享创作成果。
教学评价1. 观察学生在绘画活动中的参与程度和表现情况。
2. 教师对学生作品进行评价，给予具体的肯定和建议。
3. 学生之间互相观摩和评价，促进研究氛围和互动。
以上为人教版四年级下绘画教学计划的基本内容安排，具体教学细节可以根据实际情况进行调整和补充。
人教版小学四年级下册美术教学计划5篇
人教版小学四年级下册美术教学计划5篇人教版小学四年级下册美术教学计划5篇时间流逝得如此之快，又将迎来新的工作，新的挑战，是时候静下心来好好写写教学计划了。
好的教学计划都具备一些什么特点呢？以下是学习啦小编精心整理的人教版小学四年级下册美术教学计划，仅供参考，欢迎大家阅读人教版小学四年级下册美术教学计划（精选篇1）一、学生分析本班有学生31人，绘画、美术制作有了一定的基础，在心理因素、个性发展方面各有差异，而且工艺制作上、绘画上有着学生自己的创造思维、想象能力、技法的个性，在新学期中要继续发扬他们的个性，注意扬长避短。
二、教材分析1、教材内容本册教材的基本体系是以各种丰富多彩的美术活动为主线，以有深入浅出的基本知识和基本技能内容为副线，教学内容和活动方式充分考虑开放性、立体型，使教师的教学、学生的学习具有较大的立体选择空间。
本册教材共20课，教材从多方面考虑设立素描、油画、做模型、绘画的基本技法的掌握；美术创作、临摹、写生、欣赏等方面的知识。
教材科学的设计知识结构，将审美、创造等方面深入教材，立足于面向全体学生，培养学生的创新精神和实践能力。
2、教材特点教材强调趣味性的美术学习，贴近学生的生活经验和感兴趣的事物，有利于学生主体性的发挥和个性的张扬。
以激发学生学习兴趣为前提，顺应学生的生理、心理发展需要，突出情感、学习态度、价值观的养成，又循序渐进地传授基础知识和基本技能。
三、教学目标造型、表现、巩固、形色、心理等美术语言，使用各种工具体验媒体效果，激发学生更丰富的想象力与创造力。
设计、应用、学习、对比、对称与均衡等美术语言与组合原理，进行稍复杂的设计和装饰。
欣赏、评书、观赏自然界各种美术作品的形色与质感，能用绘画或制作方式表达自己的感受。
综合、探索结合语文、音乐等课程内容，采用造型、游戏设计等方式进行制作与展示，表达创作意图。
四、教学重点难点教学重点：引导学生感知并发现自然和美术作品之美，激发学生的美术兴趣。
四年级美术下册教学计划
四年级美术下册教学计划教学目标：1.了解美术的基本知识，包括色彩、形状、线条等。
2.培养学生观察、想象、创作的能力。
3.提高学生的审美意识和创作能力。
4.激发学生对美术的兴趣和热爱。
教学内容：1.色彩知识：了解主要颜色、颜色的搭配和运用。
2.形状知识：了解常见的几何图形和自然图形，并学会运用它们进行创作。
3.线条知识：了解直线、曲线、斜线等，以及它们的表现形式和运用。
4.创作作品：通过绘画、手工等形式进行创作，培养学生的创造力和表现力。
教学活动：1.色彩知识教学：通过展示不同颜色的图片、用彩色纸进行剪贴等活动，让学生认识颜色和颜色的搭配。
2.形状知识教学：通过展示不同几何图形和自然图形的图片，让学生认识形状并学会用它们进行创作。
3.线条知识教学：通过展示不同线条的图片和运用实例，让学生认识线条的表现形式和运用方法。
4.创作作品活动：组织学生进行绘画、手工等形式的创作活动，让学生发挥自己的想象力和创造力。
教学评估：1.观察学生的参与程度和表现情况。
2.检查学生完成的作品，评价其创意和表现力。
3.通过课堂小测、作品评比等方式进行知识和技能的评估。
教学资源：1.教材：《美术下册》。
2.图片和图片册，用于展示和讲解。
3.彩色纸、颜料、画笔、剪刀等绘画工具和材料。
4.学生的创作作品和展览设备。
教学安排：第一课：色彩知识教学第二课：形状知识教学第三课：线条知识教学第四课：创作作品活动第五课：创作作品评比和展览第六课：复习和总结以上是一个初步的教学计划，具体的教学内容和活动可以根据实际情况进行调整和完善。
2023最新-人教版四年级美术课教学计划【优秀3篇】
人教版四年级美术课教学计划【优秀3篇】光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们又将在努力中收获成长，是时候静下心来好好写写教学计划了。
如何把教学计划写出新花样呢？下面是小编辛苦为大家带来的人教版四年级美术课教学计划【优秀3篇】，在大家参照的同时，也可以分享一下给您最好的朋友。
小学四年级下学期美术教学计划篇一一、学生知识现状分析本年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。
大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。
但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。
二、本册教材分析本册美术教材共有20课，分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索的课型。
1.造型表现学习领域初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创造愿望。
2.设计应用学习领域学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区别。
3.欣赏评述学习领域观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
4.综合探索学习领域造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和展示，并发表自己的创作意图。
三、教学重点、难点(一)教学重点1、学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识，体验色彩的表现力，并能有目的地加以运用。
2、能用日记画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜欢的人物，表达自己的情感。
3、用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型。
(二)教学难点1. 利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。
2. 欣赏情节性比较强的中外作品，认识该美术作品的艺术特点。
江西版小学四年级下册美术教学工作计划
江西版小学四年级下册美术教学工作计划根据江西版小学四年级下册美术教学的要求和内容，制定以下美术教学工作计划：一、教学目标：1. 培养学生观察、表达、创造和欣赏的能力；2. 了解和运用美术语言，提高绘画和手工制作的技能；3. 培养学生的审美能力，培养对美的感知和欣赏能力；4. 培养学生良好的合作、创新和团队协作能力。
二、教学内容：本学期美术教学内容包括以下几个方面：1. 绘画技法：素描、水彩、油画等；2. 手工制作：剪纸、折纸、雕塑等；3. 美术知识：色彩、构图、透视等；4. 美术鉴赏：学习欣赏名画和优秀学生作品。
三、教学活动和方法：1. 示范教学：通过示范绘画和手工制作的过程，引导学生掌握技巧；2. 组织实践活动：以玩教具、游戏等形式，让学生动手实践，培养创造力；3. 课堂讨论和分享：学生可分享自己的作品和感受，讨论艺术作品的特点和意义；4. 观摩和欣赏：带领学生参观美术展览馆，观看艺术片，了解不同的艺术形式和风格。
四、教学进度安排：1. 第一单元：绘画技法-素描（4课时）2. 第二单元：绘画技法-水彩（6课时）3. 第三单元：手工制作-剪纸（4课时）4. 第四单元：手工制作-折纸（4课时）5. 第五单元：美术知识-色彩（4课时）6. 第六单元：美术知识-构图（4课时）7. 第七单元：美术知识-透视（4课时）8. 第八单元：美术鉴赏（6课时）五、教学评估：1. 课堂表现评估：观察学生在课堂上的表现，包括参与度、发言质量等；2. 作品评估：评价学生的绘画和手工制作作品质量和创意性；3. 听觉测试：进行美术知识和鉴赏的听力测试，评估学生的学习情况。
六、教学资源准备：1. 绘画和手工制作工具：铅笔、纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等；2. 教学教具：教学投影仪、PPT、实物展示等；3. 图书和资料：教辅书籍、美术书籍、艺术作品集等；4. 美术展览和影片：联系当地美术馆、艺术团体和电影院，提前安排学生观摩和欣赏活动。
关于四年级第二学期美术教学工作计划4篇
关于四年级第二学期美术教学工作计划4篇四年级第二学期美术教学工作计划篇1一、学生情况分析：四年级学生的造型能力、表现能力已经有了一定的基础，所以他们已具备了一些基本的美术素养，能对自己喜爱的'作品进行简单的评价。
但是，这只是初步的，并没有达到一个高的层次，学生的造型能力、表现能力需要更进一步的提高。
这一阶段的学生想象力比较丰富，教师要注意引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望，同时培养学生良好的观察习惯和观察能力，发展他们的想像力和创造能力。
二、教材分析：本册教材以提高丰富学生生活为主，从促进人格全面发展为出发点，以公民必备的美术知识与技能为基础，注意贴近同学们的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。
同学们应自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习，自觉地培养创新精神和美术实践能力，并通过记忆画和想像画，表现自己最感兴趣的事物。
三、教学措施：1 、严格教学要求，认真上好每一节课，规范作业批改和评讲。
2 、充分应用络资源，不断丰富教学资源，可利用络进行美术绘画教学。
3 、加强课前准备工作，努力按教材上好每个教学内容。
4 、要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造。
5 .教师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及络等教学手段和现代教育技术进行直观教学。
6 、建立作业过关制度，加强学生作业质量管理;学业考核以平时成绩为主，采取多种方式。
7 、分层教学，对学有所长的学生进行兴趣培养，发现和培养美术特长生。
四、教学进度：周教学内容第 1 周第一课聚与散第二课点的魅力第 2 周第三课黑与白第 3 周第四课主体与背景第 4 周第五课冰川与晚霞第六课画嗅觉第 5 周第七课卡通画第 6 周第八课双胞胎第 7 周第九课藏书票第 8 周第十课我和我的小伙伴第 9 周第十一课那一刻的我第 10 周第十二课愉快的春游第 11 周第十三课哪些是相同的第 12 周第十四课千变万化的帽子第 13 周第十五课漂来漂去的小岛第 14 周第十六课迷宫第 15 周第十七课电脑美术第 16 周第十八课会游的玩具第十九课光的魅力第 17 周第二十课珍爱国宝—秦始皇陵马俑第 18 周测评四年级第二学期美术教学工作计划篇2一、教学目标新一轮的新课程改革正在向我们推进。
小学四年级美术教学计划下册(热门8篇)
小学四年级美术教学计划下册（热门8篇）小学四年级美术教学计划下册第1篇一、教学指导思想随着社会的进步、科学技术的发展，需要人的丰富而高尚的情感与情操。
因为情感性是美术的一个基本品质，也是美术学习活动的一个基本特征，所以美术课程能陶治学生的高尚情操，提高审美能力，增强对自然和生活的热爱及责任感，并培养他们尊重和保护自然环境的态度以及创造美好生活的愿望与能力。
作为美术教师，必须坚信每个学生都具有学习美术的能力，使他们的潜力获得提高。
在教学中，以学生为本，培养学生的人文精神和审美能力，应选择基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法组成课程的基本内容。
同时，结合学校“六个特质”的生活教育理念，在教学实践的操作层面上，加强挥索美术学习领域之间、美术与其他学科、美术与现实社会等广泛相综合的活动，旨在发展学生的综合实践能力和探究发现能力。
二、学生基本性况分析。
学生已进入了四年级的下期，经过三年多的美术教学学习，孩子们已经掌握了形、色等基本语言。
尝试了多种工具、材料和制作过程，具有了一定的学习美术欣赏和评述方法，对美术学习有一定的兴趣。
能用基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，能学习美化环境与生活。
但在某些方面还有待提高与加强，比如个别学生的课堂文明习惯还有待培养，要让他们学会倾听、学会观察，养成较好的自律性，还有的学生技能上比较弱，跟不上绝大多数同学的学习进程，对他们的学习还有待提高。
教师针对这部分学生，应分情况制订措施，对文明习惯较差的学生，要积极和班、年级共同体一道，细致地帮助学生，关心他们的进一步，针对学习和技能方面较弱的学生，要加强个别辅导。
本期针对本年级学生的行为习惯，加强学生倾听习惯的培养，让孩子学会倾听、学会观察，并有一定的自律性。
并让学生养成良好的学习惯，如认真完成作业的习惯，认真收集作业的习惯，以艺术成长夹完整的评价做出实践。
三、教材内容分析教材内容主要分为四大类型：1、造型表现2、设计应用3、欣赏评述4、综合探究等课型，其中造型表现课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索。
人民美术出版社四年级下册美术教学计划
人民美术出版社四年级下册美术教学计划1.本学期美术课将学习素描、水彩和剪纸等技法。
This semester, art class will cover techniques such as sketching, watercolor, and paper cutting.2.我们将学习不同的绘画材料和工具。
We will learn about different drawing materials and tools.3.学生将学会运用线条和色彩进行表现。
Students will learn how to use lines and colors for expression.4.我们将学习如何绘制静物和风景画。
We will learn how to draw still life and landscape paintings.5.课程将通过教学实践来提高学生的美术造诣。
The course will enhance students' artistic accomplishment through teaching practice.6.学生们将学会欣赏和评价美术作品。
Students will learn to appreciate and evaluate art works.7.我们将通过观摩名家作品来激发学生的创作灵感。
We will inspire students' creative inspiration by observing masterpieces.8.美术教学将积极培养学生的审美情趣和创造力。
Art education will actively cultivate students' aesthetic taste and creativity.9.戠术教学将注重学生的实践操作和创作表现。
Art education will focus on students' practical operation and creative performance.10.课程将通过丰富的艺术作品来拓展学生的艺术视野。
人教版四年级下册美术教学计划
人教版四年级下册美术教学计划教学计划：人教版四年级下册美术教学计划2023一、教学目标：1. 培养学生的艺术兴趣和审美能力。
2. 提高学生的美术表现能力和创造力。
3. 培养学生的观察力、思维力和动手能力。
4. 培养学生的美术欣赏能力和批评能力。
5. 继续强化对艺术的感受和认知，发展学生的想象力和表达能力。
二、教学内容和教学重点：1. 绘画技法的训练：运笔、做形、运彩等。
2. 色彩的运用：明暗、色调、冷暖、饱和度等。
3. 图形构图的训练：对称、重复、对比、层次等。
4. 线条的表现力：实线、虚线、曲线、直线等。
5. 造型能力的训练：立体、质感、透视等。
三、教学内容和教学进度安排：1. 第一学期：- 第一单元：运笔的训练第1课：直线运笔的训练（1周）第2课：曲线运笔的训练（1周）第3课：即兴运笔的训练（1周）- 第二单元：二维形体的构造第4课：点的构成（1周）第5课：线的构成（1周）第6课：面的构成（1周）- 第三单元：色彩的运用第7课：冷暖色的运用（1周）第8课：明暗色的运用（1周）第9课：饱和度的运用（1周）2. 第二学期：- 第四单元：形与意的关系第10课：艺术形象的意义（1周）第11课：物象的真实与虚幻（1周）第12课：艺术形象的变形（1周）- 第五单元：立体造型的构成第13课：点与面的关系（1周）第14课：线与面的关系（1周）第15课：线、面与体的关系（1周）- 第六单元：创作与欣赏第16课：创作的主题与方法（1周）第17课：艺术作品的表现力（1周）第18课：艺术作品的欣赏与评价（1周）四、教学方法：1. 示范教学法：在每一课专题开始前，教师用具体的实例来示范。
通过画图和讲解的方式，让学生有一个初步的了解和认识。
2. 个别辅导法：在课堂上，根据学生的实际情况，进行针对性的个别辅导，帮助他们解决问题，提高绘画技巧。
五、教学过程：1. 第一学期教学过程：- 第一单元：运笔的训练第1课：直线运笔的训练- 在讲解直线的特点和表现方法后，让学生用铅笔画出直线的基本运笔方法。
四年级美术教学计划(通用3篇)
四年级美术教学计划（通用3篇）四年级美术教学计划1一、学期教学目标：本学期总的教学目标是立足于面向全体学生，以素质教育为基本出发点，培养学生的创新精神和实践能力，强调趣味性的美术教学，设计内容贴近学生的生活经验，循序渐进的传授“大纲”规定的基础知识、基本技能的基础上，始终贯穿审美性和情义性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能。
（一）基础知识目标：（1）了解作品的深刻内涵。
（2）了解了解基础的绘画技能技巧。
（3）绘画的构图和色彩知识。
（二）基本技能目标：（1）掌握绘画技能技巧。
（2）掌握绘画的色彩知识和技能，合理的组织画面。
（3）充分发挥学生的想象力，提高学生的动手操作能力。
（三）情感目标：（1）激发学生学习美术的兴趣。
（2）培养学生爱美、审美、创造美的兴趣，体验美的创造美的乐趣。
二、学生基本情况：四年级的学生正处于素质教育的阶段，学生对美术正逐步深入了解，并掌握了一些美术基础知识和基本技能，多数同学对美术兴趣浓厚，有较强的求知欲和教强的创新力，学生的美术素质得到进一步提高。
本年级学生有四个班，学生的情况不一，现从以下几个方面作以分析：（一）优等生：优等生数量约占全班总人数的20%，这些同学学习态度端正，美术学习的兴趣浓厚，接受能力强，具有良好的美术素质，在完成作业及集体作品中展现突出，具有很强的.可塑性。
在今后的教学中，在完成教学内容的基础上，让学生多了解一些美术其他门类，开阔学生的视野，拓展知识面。
（二）中等生：中等生数量约占全班人数的7%，这些同学对美术课学习兴趣浓厚，通过以前的学习，学生的美术知识与技能有了不同程度的提高。
其中还存在不少可塑之材，今后对他们进行系统的美术知识和技能的训练，及动手操作能力和动脑思维能力的培养，对这些学生还应加强直观演示教学，让他们的素质得到全面的提高。
（三）差等生：差等生约占全班总人数的10%，通过以前的学习，他们学习美术的兴趣有所提高，但总的来说，这部分同学素质较为低下，老师不能歧视他们，要从日常的美术活动中发现他们的长处，并对他们进行个别指导，加强直观演示教学，增强学好美术的自信心，端正学习态度，循序渐进，提高自己的造型能力，让他们获得更多的美术知识，力争达到中等生水平。
2024年小学四年级美术教学计划（4篇）
小学四年级美术教学计划一、主要内容及教材重点、难点主要内容本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。
主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。
教材重点在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。
教材难点强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣;在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。
二、教学目标从知识和能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈。
知识和能力通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受;启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣;帮助学生认识和使用常用色和点、线、面;了解基本美术语言的表达方式和方法;培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。
过程与方法引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程;以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验;在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。
情感态度价值观在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣;体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
三、提高课堂教学效率，____新课程理念的具体措施根据本班学生实际与个人的目标，抓住新课程理念的一个点谈本学期的具体措施（合作的学习方式、学科实践活动、创造性的培养、电教辅助教学、评价的改革、减负手段等）合作的学习方式提倡探究性学习、合作性学习、自主性学习，提高学生做小老师的兴趣及自学水平，也有利于优良班风的形成、发展;学生仍然按照上学期分好的小组进行合作学习，鼓励合作与探究，合作作业以组为单位进行评价。
2024小学四年级下册艺术教学计划
2024小学四年级下册艺术教学计划一、教学目标通过本学期的艺术教学，使学生们在艺术领域得到全面发展，提高他们的审美能力、创造力和表达能力。
具体目标如下：1. 增强学生对艺术领域的认知，培养他们的艺术兴趣。
2. 提高学生的审美能力，让他们能够欣赏和理解各种艺术形式。
3. 培养学生的创造力，鼓励他们进行艺术创作。
4. 提升学生的表达能力，帮助他们通过艺术形式传达自己的思想和情感。
二、教学内容1. 绘画- 学习基本的绘画技巧，如线条、形状、色彩等。
- 学习绘制各种物体，如人物、动物、景物等。
- 学习创作简单的画作，如风景画、人物画等。
2. 手工- 学习制作各种手工艺品，如剪纸、折纸、陶艺等。
- 学习使用不同的手工工具，如剪刀、胶水、画笔等。
- 学习创作简单的手工艺品，如纸花、陶罐等。
3. 音乐- 学习基本的音乐知识，如音阶、节奏、和声等。
- 学习演唱简单的歌曲，如儿歌、民谣等。
- 学习演奏简单的乐器，如口琴、钢琴等。
4. 舞蹈- 学习基本的舞蹈动作，如跳、转、弯等。
- 学习编排简单的舞蹈，如民族舞、芭蕾舞等。
- 学习表演舞蹈，提高学生的舞蹈表现力。
三、教学方法采用多元化的教学方法，结合讲解、示范、练习、创作等方式，激发学生的学习兴趣，培养他们的动手能力和创造力。
1. 讲解：向学生介绍艺术领域的基本知识，引导学生了解和欣赏各种艺术形式。
2. 示范：通过教师的示范，让学生掌握基本的绘画、手工、音乐、舞蹈技巧。
3. 练习：让学生通过反复练习，提高自己的艺术技能。
4. 创作：鼓励学生进行艺术创作，培养他们的创造力和表达能力。
四、教学安排每周安排两节艺术课，分别为绘画和手工课，每节课时长为40分钟。
音乐和舞蹈课穿插进行，每节课时长也为40分钟。
五、评价方式1. 过程评价：观察学生在课堂上的表现，包括参与度、动手能力、创造力等。
2. 作品评价：评价学生的艺术作品，包括绘画、手工、音乐、舞蹈等。
3. 学生自评：鼓励学生对自己的艺术作品进行自我评价，提高他们的表达能力。
小学四年级下册美术教学计划
小学四年级下册美术教学计划
目标
本学期美术教学计划的目标是培养学生的艺术创造力和审美能力，提升学生对美的认知和欣赏能力，以及培养学生的美术表现能力和想象力。
教学内容
单元一：色彩表现
- 研究基本色彩的概念和色彩的运用方法
- 进行色彩表现的练，包括调配色彩、运用冷暖色彩等
- 制作色彩丰富的画作
单元二：线条描绘
- 研究线条的基本分类和线条的表现方式
- 进行线条描绘的练，包括形象线条、感情线条等
- 创作线条表现丰富的艺术作品
单元三：造型表现
- 研究基本造型的概念和造型的表现手法
- 进行造型表现的练，包括平面造型、立体造型等
- 制作具有形象和立体感的作品
单元四：综合创作
- 进行综合创作的实践，包括素材的选择、构图的设计和表现形式的选择
- 鼓励学生发挥创造力，自由表达自己的想法和情感
- 制作独特的艺术作品
教学方法
- 通过示范和引导，帮助学生掌握和运用各种绘画技法和表现手法
- 组织小组合作和集体创作，培养学生的团队合作意识和艺术交流能力
- 注重实践，鼓励学生多进行绘画实践和艺术创作
- 结合欣赏教育，让学生了解和欣赏各种艺术作品和艺术家的作品
教学评价
- 结合学生的实际情况，制定合适的评价标准，包括技法掌握程度、作品完成度和创造力等方面
- 鼓励学生自我评价和互评，促进学生的自我发展和学友之间的良好交流
教学时长
本学期的美术教学共计12周，每周安排两节美术课，每节课45分钟。
以上为小学四年级下册美术教学计划，希望能够帮助学生培养对美的热爱和艺术修养，为他们打开艺术的大门。
新版苏教版四年级美术下册教学计划
新版苏教版四年级美术下册教学计划目标
本教学计划旨在促进学生的美术素养和创造力的发展，培养学
生的艺术兴趣和审美能力。
通过本教学计划，学生将研究到以下内容：
- 掌握基本的画笔运用和绘画技巧；
- 了解不同艺术形式和艺术家的作品，培养对艺术的鉴赏能力；
- 进行创作实践，开展艺术创造活动。
教学内容
第一单元：画笔运用
- 研究不同种类的画笔，并掌握不同的绘画技巧；
- 绘制简单的图案和几何形状，培养学生的手眼协调能力；
- 创作简单的静物画，训练学生的观察和表达能力。
第二单元：艺术鉴赏
- 了解中国古代绘画和西方绘画的发展及特点；
- 欣赏不同艺术形式的作品，如国画、水彩画、油画等；
- 分析和评价艺术作品的构图和色彩运用。
第三单元：艺术创造
- 研究使用不同的材料和工具进行艺术创作；
- 鼓励学生进行自由创作，展示个人的创意和想象力；
- 组织艺术展览，让学生展示自己的作品。
教学方法与评价
本课程将采用一系列多样化的教学方法，包括讲解、示范、实践和小组合作等。
学生的研究情况将通过观察、作品评价和综合考核等方式进行评价。
注意事项
- 教师要与学生进行有效的互动，激发学生的研究兴趣和积极
参与度；
- 组织相关的艺术活动和参观，丰富学生的艺术体验；
- 鼓励学生进行自我评价和互相交流，促进学生的研究成长。
以上是新版苏教版四年级美术下册教学计划的简要内容和要点，希望能够对您的教学工作有所帮助，祝您教学顺利！。
新版PEP-四年级美术下册教学计划
新版PEP-四年级美术下册教学计划目标本教学计划的目标是培养四年级学生的美术绘画技巧和创造力，同时增强他们对艺术的理解和欣赏能力。
教学内容本学期的教学内容主要包括以下几个方面：1. 色彩基础学生将研究色彩的基本概念和分类，了解主要颜色的特点和运用方法。
通过各种练和实践，培养学生的色彩感知和运用能力。
2. 素描技巧学生将研究素描的基本技巧，包括线条的运用、光影的表现等。
通过观察、练和模仿，提高学生的手眼协调能力和观察力。
3. 创意绘画学生将发挥创意，运用所学的绘画技巧，创作自己的作品。
通过引导学生观察和思考，培养他们的表现力和创造力。
4. 艺术欣赏学生将研究欣赏一些经典的艺术作品，了解艺术家的创作背景和艺术风格。
通过与学生的互动和讨论，增强他们对艺术的理解和欣赏能力。
教学方法为了达到以上目标，我们将采用以下教学方法：1. 直观教学：通过展示一些优秀的艺术作品，激发学生的兴趣和好奇心，引导他们主动研究和探索。
2. 实践操作：让学生亲自动手实践绘画技巧和创作，通过实践的过程中不断调整和改进，提高他们的绘画水平和创作能力。
3. 小组合作：鼓励学生在小组内互相合作，共同完成一些绘画项目。
通过团队合作，培养学生的合作能力和团队精神。
4. 艺术欣赏活动：安排学生观赏一些优秀的艺术作品，并组织相应的讨论和交流活动，引导学生深入理解和欣赏艺术。
教学评估我们将通过以下方式对学生的研究情况进行评估：1. 作品评价：评估学生的绘画作品，包括技巧运用、创意表现等方面。
2. 口头表达：通过学生的口头表达，了解他们对艺术概念和作品的理解和思考。
3. 研究笔记：检查学生的研究笔记，了解他们对课堂内容的掌握和理解程度。
4. 小组合作评价：评估学生在小组合作中的表现，包括合作能力和贡献度。
通过以上评估方式，我们将全面了解学生的研究情况，并及时调整教学策略，帮助每个学生取得进步。
教学资源为了支持教学活动，我们将准备以下教学资源：1. 美术教材：根据教学内容，为学生提供相应的美术教材和练册。
四年级下册美术教学计划(苏教版)
四年级下册美术教学计划(苏教版)四年级下册美术教学计划（苏教版）一、教学目标- 培养学生对美术创作的兴趣和热爱。
- 发展学生的观察和表达能力，培养其艺术创造性思维。
- 让学生了解和感受美术作品的艺术魅力，培养审美能力。
- 培养学生的美术基本技能，提高其绘画、手工制作和色彩运用的能力。
二、教学内容与安排1. 艺术常识- 了解不同类型的绘画作品及其特点。
- 研究艺术家的生平和代表作品。
- 掌握一些基本的美术概念，如线条、色彩、形状等。
2. 创意绘画- 研究各种绘画材料的使用方法和技巧。
- 通过观察、模仿和创作，培养学生的绘画表达能力。
- 进行有趣的创意绘画活动，如静物描绘、风景绘画等。
3. 手工制作- 研究使用不同材料和工具进行手工制作。
- 制作简单的手工艺品，如剪纸、拼贴画等。
- 培养学生的动手能力和创意思维。
4. 色彩运用- 研究基本的色彩理论和调色方法。
- 进行色彩运用的实践活动，如调色板练、色彩对比等。
- 在绘画和手工制作中运用丰富的色彩。
三、教学方法- 教师讲授与学生互动相结合，注重学生的参与与创造。
- 引导学生进行观察和思考，培养他们的绘画观念和艺术修养。
- 鼓励学生进行自由创作，发展其独立思考和表达能力。
- 创设良好的教学环境和氛围，激发学生的研究兴趣。
四、教学评价- 通过观察和专项测试，及时发现学生的研究情况和问题，并给予适当的指导和帮助。
- 给予学生肯定和鼓励，促进他们对美术研究的积极性和自信心的提高。
- 对学生的作品进行评价和展示，鼓励他们分享和交流。
以上是四年级下册美术教学计划（苏教版）的主要内容和安排，希望能够在教学中激发学生的创造力和艺术潜能，使他们成为热爱美术并具备基本绘画和手工制作技能的学生。
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招安镇中心小学2016-2017年度第二学期
四年级美术教学计划
王亚莉
一、指导思想：
以新课程标准为指导，更新教师的教育理论。
积极探索研究新的美术教学模式，提高学生学习美术的兴趣与水平。
理顺美术教学和对优秀生的培养，真正发挥学校美术的作用。
二、学情分析：
四年级学生已经初步认识形,色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,能通过看看,画画,做做等方法表现,有一定的色彩基础,对美术也有着浓厚的兴趣,并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力,其中对绘画材料的运用能力较强。
大部分学生能较好地表现平面形象,立体造型,并能大胆地发挥想象,作品内容丰富,富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。
但也有一部分学生空间感较弱,对一些废旧再利用用能力,有待进一步地提高。
同时本学期要多向学生讲授更丰富的理论知识,引导学生对身边事物进行更多的感受和观察。
三,教材分析：
本册教材采用散点式的结构,注重学生审美感受和视觉经验的培养,强调学生创新意识和实践能力的协调发展,以接近社会,贴近学生,学以致用为原则,选择符合四年级小学
生身心特点的教学内容设计课题。
全册共13课,内容涵盖造型表现,设计应用,欣赏评述,综合探索学习领域,其中造型表现及设计应用占有较大的比重,欣赏评述大多随堂教学,均分配在各课中。
本册单元和课节教学内容中,技能方面是按照由浅入深,循序渐进的原则排列的。
人文内容也有递进关系。
四、教学目标：
(一)总学习目标
美术教学内容要体现时代精神,适应社会发展的趋势。
美术教学内容应适合学生的心理和生理特点,注意循序渐进和趣味性。
美术教学内容要有利于培养学生的形象思维能力。
所以本册教学目标以《美术新课程标准》为依据,遵循美术教育的规律,顺应学生的身心发展特点,构建以促成美术素养的形成为核心,探究性美术实践活动为主线,人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系。
注重学生审美感受和视觉经验的培养,强调学生创新意识和实践能力的协调发展。
在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格。
(二)各学习领域目标
造型表现：初步认识形,色,与机理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,通过看看,画画,做做等方法表现所见所闻,所想的事物,激发丰富的想象力与创造愿望。
设计应用：学习对比与和谐,对称与均衡等组合原理,了解一些简易的创意和手工制作的方法,进行简单的设计和装饰,感受设计制作与其他美术活动的区别。
欣赏评述：观赏自然和各种美术作品的形,色与质感,能用口头或书面语言的形式对欣赏对象进行描述,说出其特色,表达自己的感受。
综合探索：采用造型游戏的方法,结合语文,音乐等课程内容,进行美术创作,表演和展示,并发表自己的创作意图。
五、教学重点,难点：
1、学习色彩的冷暖色彩知识,体验色彩的表现力,并能有目的地加以运用。
2、表现生活中的有趣情境,有意义的事和自己喜欢的人物,表达自己的情感。
3、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望。
教学难点：
1、学生逻辑思维能力的培养,空间想象能力的培养。
2、欣赏情节性比较强的中外作品,认识该美术作品的艺术特点。
3、用水粉,水彩颜料表现周围的事物,表达自己的兴趣与愿望。
六、教学措施
1、应将学习内容与生活经验紧密联系起来,强调知识和
技能在帮助学生美术生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
2、多种形式,组织学生认识人的情感,态度,价值观的差异性,人类社会的丰富性,并在一种广泛的文化情境中,认识美术的特征,美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。
同时,培养学生对祖国优秀文化的热爱,对世界多元文化教育的宽容和尊重。
3、采用多种办法,使学生思维的流畅性,灵活性和独特性得以发展,最大限度地开发学生的创造潜能,并重视实践能力的培养,使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。
通过综合学习和探究学习,引导学生在具体情境中探究与发现,找到不同知识之间的关联,培养学生的创新意识与解决问题的能力。
4、为丰富校园文化,减轻紧张的课堂压力,提高学习效率,培养特长生,继续开展艺术的培训工作,重点加强学生儿童画,创作画的训练。
如本学期的科技节,做好学生的选拔和对学生相应的辅导,参赛工作。
5、通过学习活动方式的多样化,促进学生学习的兴趣和积极性。
为搞好我校的艺术特色,加强校园艺术文化建设。
配合学校,区开展的活动,定期更换学校橱窗作品,定期指导学生画艺术走廊等。
七、教学进度。