2.5.2 新时代的劳动者 学案(人教版必修1)
高中政治人教版必修1学案2-5-2新时代的劳动者
课时2新时代的劳动者素养目标1．理解就业的作用与意义，增强对党和政府实施和制定的积极就业政策和方针的认同。
2．作为未来的劳动者，培养创新精神和创业意识，树立正确的就业观和劳动光荣的意识以及竞争意识；要自觉提高自身素质和技能。
3．增强法治意识，树立依法维护自身合法权益的意识，懂得维护劳动者合法权益的基本途径与方式。
要点晨背1.党和政府要实施就业优先战略和积极的就业政策。
劳动者要树立正确的就业观：树立自主择业观、竞争就业观、职业平等观和多种方式就业观。
2．劳动者享受权利与履行劳动义务是互为前提的；自觉履行劳动义务有利于维护劳动者权益；依法签订劳动合同是维护劳动者合法权益的重要保证；劳动者要增强权利意识和法律意识。
【学新知】一、劳动和就业1．劳动与劳动者(1)劳动是劳动者的________和________的支出，是物质财富和精神财富的________，是人类文明发展进步的________。
(2)劳动者是生产过程的________，在生产力发展中起________作用。
2．就业(1)意义①对整个社会来说：就业是最大的________，对整个社会生产和发展具有重要意义。
②对劳动者来说：就业有利于其实现自身的________，丰富精神生活，提高精神境界，促进人的全面发展。
(2)途径①党和政府：坚持________战略和积极就业政策，鼓励创业带动就业，提供全方位公共就业服务，破除妨碍劳动力流动的体制机制弊端。
②劳动者：树立正确的就业观念，即树立________、竞争就业观、________和多种方式就业观。
就业的意义主要体现在物质和精神两个方面，又可以从生产、分配、交换和消费四环节来看其意义。
目前，劳动还是谋生的手段，还不是生活的第一需要。
解决就业问题的根本途径是发展经济，增加就业总量。
二、依法维护劳动者权益1．我国维护劳动者权益的原因及意义(1)原因：实现和维护劳动者权益，是____________的本质要求。
高中政治 5.2新时代的劳动者学案(含解析)新人教版必修1-新人教版高一必修1政治学案
第二框新时代的劳动者[学习目标]知识目标：识记劳动者依法享有的权利及其维权途径；理解解决我国就业问题的措施。
能力目标：提高学生择业、就业和维权的能力。
情感、态度和价值观目标：树立正确的择业就业观。
[重难点解析]重点：树立正确的就业择业观、依法维护劳动者的合法权益。
难点：依法维护劳动者的合法权益。
一、课前预习1．就业是，对整个社会生产和发展具有重要意义。
就业使得与相结合，生产出社会所需要的和。
劳动者通过就业取得报酬，从而，使得社会劳动力能够不断再生产。
同时，劳动者的就业，有利于其实现，，，。
2．劳动者应树立正确的择业观念，包括观，观，观，观。
3．我国劳动者享有的权利包括：的权利；取得报酬的权利；的权利；获得劳动安全保护的权利；、享受社会保险和福利、；以及法律规定的其他权利。
4．劳动者享受权利，是以为前提，自觉履行劳动者的义务，是、的基础。
我国实行制度，依法签定，是维护劳动者合法权益的重要依据。
当劳动者权益受到侵犯时，可以通过、、、等途径加以维护。
课前预习答案1．民生之本，劳动力，生产资料，物质财富，精神财富。
获得生活来源，自身的社会价值，丰富精神生活，提高精神境界，从而促进人的全面发展。
2．自主择业，竞争就业，职业平等，多种方式就业。
3.平等就业和选择职业，休息休假接受职业技能培训的权利，提请劳动争议处理的权利。
4.履行劳动者义务，获得权利、维护权益；劳动合同，劳动合同；投诉、协商、申请调解、申请仲裁、向法院起诉。
二、易错易混知识点1．树立正确的就业观：2．维护劳动者的合法权利(1)劳动者权利包括平等就业和选择职业的权利；取得劳动报酬的权利；休息休假的权利；获得劳动安全卫生保护的权利；接受职业技能培训的权利；享受社会保险和福利的权利；提请劳动争议处理的权利及法律规定的其他劳动权利(2)为什么要维护权益？理论依据：○1劳动者是生产过程的主体，在生产力发展中起主导作用，为社会主义现代化建设作贡献，应得到承认和尊重○2实现和维护劳动者权益，是社会主义制度的本质要求○3劳动者的权利是保障劳动者主人翁地位的前提，是充分调动和发挥劳动者的积极性、创造性的保证意义：○1有利于全面贯彻科学发展观，构建社会主义和谐社会○2有利于实现社会公平和共同富裕，促进经济发展(3)如何依法维护劳动者权益政府：○1实施积极的就业政策、多渠道扩大就业○2加强劳动保护，改善劳动条件，完善社会保障体系，规范协调劳动关系○3实施劳动法，规范劳动合同制度,依法惩处侵犯劳动者权益的行为企业：增强法律意识，严格守法，提高经营者素质，遵守职业道德，自觉维护劳动者合法权益劳动者：○1自觉履行劳动义务，是劳动者获得权利、维护权益的基础(前提)○2依法签订劳动合同，是维护劳动者权益的重要依据○3当自身权益受到侵害时，可以通过投诉、协商、申请调解、申请仲裁、向法院起诉等合理、合法途径加以维护○4劳动者要增强权利意识和法律意识三、典型题例剖析1．(2015·重庆文综·T1)“亲,你也可以开店哦。
人教版高中政治必修1精品学案2：5.2 新时代的劳动者
新时代的劳动者明确目标：知识目标：识记：就业的意义；正确就业观的内容；劳动者依法享有的权利；劳动者依法维权的途径。
理解：树立正确就业观的内容。
运用：用所学知识解决实际生活中的问题：如何选择职业；如何维护自身的合法权益。
能力目标：重点培养学生分析问题、参与经济生活的实践能力。
情感、态度和价值观目标：增强依法维权的法律意识，培养热爱劳动人民的情感。
重点：解决高质量就业问题的举措难点：保护劳动者合法权益的举措一、自主先学：（要求根据自主学习的结果，先行画出知识导图，并确定重难点）1、劳动是和的创造活动，是的源泉。
2、就业使得和相结合，为社会提供。
劳动者通过就业可以。
3、在推动更高质量就业方面：党和政府；劳动者要树立正确的就业观念，包括：、、、。
企业应该。
4、维护劳动者的合法权益：（1）从社会制度角度看：。
（2）从党和政府角度看：。
（3）从劳动者角度看：。
（4）从企业角度看：。
5、知识导图构建：二、交流互学：（要求各学习小组讨论自主学习中的疑问，校正知识导图并完成小组知识导图用于交流展示）三、小组合作探究及交流展示：阿“傍”求职记合作探究一：劝说难今年已经29岁的阿“傍”，小学辍学后学过木工、理发，当过酒店上菜员，但皆以“受不了气”、“工作太累”等理由作罢。
现在整天无所事事赖在家中。
假如你是阿“傍”的朋友，请你从劳动与就业的意义角度劝说他主动去找工作？（要求语言精练、言简意赅）合作探究二：就业难后来，在你的劝说之下，阿“傍”决定从睢宁来到温州，三个月后，仍没有找到工作，他去温州之前并不知道温州需要什么样的人才。
只是听说温州不错就盲目跟来了。
后来还是回到睢宁参加了人才市场的招聘会，定位是“工资一定要高、工作一定要体面”。
可是阿“傍”一到招聘会场就愣住了，现场被挤得水泄不通，并且阿“傍”小学未毕业，只做过木工、理发员、酒店服务生。
投出的简历都如石沉大海，音讯杳无。
试从不同角度探讨推动阿“傍”一族的（要求思路清晰、语言简练）合作探究三：维权难经过不懈的努力，阿“傍”在睢宁县某建筑公司找到了一份收入还算满意的建筑工作，但是工作一年后，公司拖欠他和工友们近十万元的工资，由于没有正式劳动合同，在多次找老板协商无果的情况下，采取了以下手段：唆使工人爬到建筑吊塔上扬言跳塔，纠集工友罢工，在公司门前打出标语，将老板从办公室揪出到街上游行。
人教版必修一5.2新时代的劳动者学案
2.5.2 新时代的劳动者学案【学习目标】1、通过自主学习，认识什么是劳动，理解就业的意义；懂得什么是正确的就业观；劳动者依法享有的权利和义务；劳动者依法维权的途径。
2、通过讨论与合作探究，能够分析经济现实中存在的就业问题。
认识到应该树立什么样的就业观；在法制国家，应如何依法维护劳动者权益。
3、初步树立正确的择业观，在自己面对择业问题时能正确抉择。
懂得热爱劳动，积极面对就业问题。
增强依法维护劳动者合法权益的法律意识。
【学习重点】树立正确的就业观依法维护劳动者的合法权益【学习难点】树立正确的就业观依法维护劳动者的合法权益【预习导航】（一）预习提纲1.劳动和就业（1）劳动和劳动者①劳动的含义、地位②劳动者的地位（2）就业①意义②如何解决我国的就业问题2.依法维护劳动者的权益（1）为什么要维护劳动者权益（2）我国劳动者享有的权利的内容（3）如何维护劳动者的合法权益（二）基础知识梳理1.劳动和就业（1）劳动和劳动者①劳动的含义、地位劳动是劳动者的脑力和体力的支出，是和的创造活动。
劳动是人类文明进步发展的。
②劳动者的地位A劳动者是生产过程的主体，在生产力发展中起_______作用。
B我国劳动者，，都为社会主义现代化建设做贡献，都应该得到。
光荣属于________。
（2）就业①意义A(从国家角度来讲)就业是_____________，对整个社会生产和发展具有重要意义。
B(从人类社会的角度来说)就业使得＿＿＿＿与＿＿＿＿相结合，生产出社会所需要的＿＿＿＿和＿＿＿＿。
C(从个人角度来讲)劳动者通过就业取得_______，从而获得＿＿＿＿，使社会劳动力能够不断再生产。
同时有利于其实现自身的＿＿＿＿，丰富精神生活等，从而促进人的全面发展。
②如何解决我国的就业问题A党和政府：从人民群众的根本利益出发，实施__________战略和积极的，制定了劳动者自主就业、____＿＿＿＿、和＿＿＿＿＿的方针。
B劳动者：树立正确的＿＿＿＿＿。
2013学年高一政治精品学案：2.5.2《新时代的劳动者》(新人教版1)
学必求其心得，业必贵于专精《新时代的劳动者》学案一、高考考点:1、了解劳动和就业的意义2、树立正确的择业观3、懂得应依法维护劳动者权益二、考点梳理1、劳动的意义：________________________________________________________ 2．就业的意义：(1）___________________________________________（2) __________________________________________3．树立正确的择业观（1) ______________（2）_____________（3) ____________(4）_________________________________________________________ _______4．依法维护劳动者权益措施：（1）我国劳动者享有的权利________________________________________________________________ _(2）依法维护劳动者的合法权益的重要性_________________________________________________________ ____________（3）依法维护劳动者权益的措施_________________________________________________________ _______________三、知识框架四、易错易混就业是个人的事，与国家无关。
（提示:解决就业问题是个系统工程，需要国家、社会、个人共同努力。
）五、热点链接材料一：2007年8月30日全国人大常委会第二十九次会议通过了《中华人民共和国就业促进法》,并于2008年1月1日起施行。
这是一部关系国计民生的重要法律，是我国在就业领域的首部基本法，是中国就业工作由政策时代迈入法制时代的重要标志。
(人教版)高中政治必修一学案 2.5.2 新时代的劳动者
（人教版）高中政治必修一学案 2.5.2 新时代的劳动者班级姓名2.5.2 新时代的劳动者一、预习导学（一）劳动和就业1.劳动和劳动者劳动是劳动者的的支出,是物质财富和精神财富的创造活动,是人类文明发展进步的。
2.劳动光荣劳动者是生产过程的主体,在生产力发展中起作用。
光荣属于。
我国劳动者分工不同,地位 ,都为社会主义现代化建设作贡献,都应该得到承认和尊重。
3.就业的意义(1)就业使得劳动力与生产资料相结合,生产出社会所需要的和。
(2)劳动者通过就业取得报酬,从而获得生活来源,使能够不断再生产。
(3)劳动者就业,有利于其实现自身的社会价值,丰富精神生活,提高精神境界,从而促进。
4.就业措施党和政府从出发,实施战略和积极的就业政策,制定了劳动者自主就业、市场、政府促进就业和的方针。
5.树立正确的就业择业观包括、、和。
（二）依法维护劳动者权益1.原因(1)实现和维护劳动者权益,是的本质要求。
(2)劳动者享有各项权利,是保障的前提,是实现平等就业、充分调动和发挥劳动者积极性和创造性的。
2.劳动者的权利我国劳动者享有的权利包括: 和选择职业的权利,取得的权利, 的权利,获得的权利,接受职业技能培训的权利,享受社会保险和福利的权利,提请劳动争议处理的权利以及法律规定的其他劳动权利。
3.依法维护劳动者权益(1)劳动者享受权利与履行是互为前提的;自觉履行劳动义务有利于维护劳动者权益。
(2) 是维护劳动者合法权益的重要保证。
(3)劳动者要增强和。
二、问题引领、知识探究（一）合作探究一第一回傍老一族从小过惯衣来伸手、饭来张口生活的阿“傍”，大学毕业后，总嫌工作太苦太累，于是就赋闲在家，整日打麻将、上网，成了“傍老一族”。
问题：如何看待“傍老一族”？（二）合作探究二第二回艰难求职后来，家庭生活出现危机，在多方劝诫之下，阿“傍”决定从家乡江西来温州，但是都三个月了，至今仍未找到工作，他去温州之前并不知道温州需要什么样的人才。
高中政治 第2单元 5.2新时代的劳动者学案 新人教版必修1
5.2新时代的劳动者【学习目标】——明确目标，有的放矢。
1.了解劳动的含义、意义，理解就业的意义2.全面理解解决我国就业问题的措施。
(重点、难点)3.理解维护劳动者合法权益的原因、措施。
(重点)【精华回放】——争分夺秒，巩固旧知。
1..什么是公司？公司的基本形式有哪些？2.公司经营的直接目的是什么？3.公司经营成功的主要因素有哪些？4.什么是兼并、破产？各自有什么意义？【自主学习】——带着下列问题，自主阅读课本，在教材中圈划出问题答案，试着快速记忆。
1.劳动的含义及其意义2.劳动者的地位作用3..我国为什么要重视就业问题？（注意从对国家社会和劳动者两方面来理解）4.如何解决我国的就业问题？（注意从政府和劳动者两个层次说明）5.我国劳动者依法享有的权利有哪些?6.我国为什么要依法维护劳动者的权益?7.如何依法维护劳动者的权益？（注意从政府、劳动者和企业三个角度进行）【质疑解惑】——在自主学习中遇到的问题，提交小组讨论解决，存在分歧的，小组间或提交全班讨论解决。
【互动探究】——先个人独立思考，在此基础上发挥小组集体智慧，共研共究，交流展示学习成果。
【小张的就业求职路】小张工作迟迟未落实，全家召开了一个家庭会议。
妈妈：在社会主义国家，就业就要靠政府，找不到工作，不怪我们儿子。
爸爸：大学四年了，连个导游证都没考到，要我说先去报个学习班充充电，提高自己能力，不怕找不到工作。
小张：我同意爸爸的想法，我一定要靠自己的能力找一个与自己专业知识对口、志趣爱好一致的工作。
叔叔：应该多跑几场招聘会，到网上人才市场投投简历，了解了解信息，可以积累经验，兴许还有意外收获。
再说了，现在有很多就业方式，不必非要去做某份工作，只要努力，同样能取得很大的成就。
姑姑：不管怎么样，工作要体面，不要让人看不起。
表姐：三百六十行，行行出状元。
北大才子陈生卖猪肉，不就成了猪肉大王。
（1）请简要评析小张家人的就业观念？要想解决就业问题，作为劳动者自身应怎么办？提示：小张的妈妈、姑姑没有树立正确的择业观，小张的爸爸、叔叔、表姐树立了正确的择业观。
2.5.2新时代劳动者教案(人教版必修1).doc
2.5.2新时代劳动者教案（人教版必修1 ）一、教学目标1、知识目标：使学生了解如何解决我国的就业问题，树立正确就业观，以及劳动者依法拥有哪些权利。
2、能力目标：在学习劳动和就业时，使学生具有分析就业形势的能力，能够解释市场经济中为什么存在失业现象，能够分析经济现实中存在的就业问题。
通过大量实例讨论，让学生认识到在我国就业形势严峻的情况下，应树立什么样的就业择业观；在法制国家，应如何依法维护劳动者权益。
这些都与学生的生活密切相关，从而提高学生参与就业和劳动的能力。
3、情感态度价值观目标：（1）培养学生树立正确的择业就业观，有利于人民安居乐业、国家长治久安。
（2）使学生牢固树立诚实劳动、合法经营、积极创业、锐意进取、诚实守信等精神。
（3）增强学生依法维护劳动者权益等法律意识。
二、教学重点与难点云教学重苫'：树土正确的就业择业观2、教学难点：正确认识我国当前的就业形势三、课前准备多媒体四、课程安排一课时五、教学过程【导入】回顾第一目有关企业的主要内容，引出第二目关于劳动就业的问题。
【导入新课】通过图片导入新课。
【讲授新课】展出图片，说明劳动创造物质，创造文明，创造富足，推动历史的发展，劳动最光荣。
1、劳动与就业（1）劳动创造历史，劳动最光荣通过图片，指出在我国，劳动者从事不同的生产劳动，分工虽然不同，但地位是平等的，都受到社会的承认和尊重。
（2）我国的就业形势严峻列举就业数据和社会现象说明就业形势的严峻性（如国企职工下岗、农民工进城、大学扩招、就业难等）。
引出我国就业严峻的三个方面的原因：人口总量劳动力总量较大和生产力水平较低的矛盾劳动力素质与社会经济发展需要不适应列举数据说明劳动者素质普遍较低，以及社会上的一些缺工现象。
让学生认识到自身素质提高的重要性劳动力市场不完善，就业信息传递系统不畅通探究活动：老李自从下岗之后，就拿着微薄的救济金一直在找工作。
许多热心人也帮他介绍过几次。
但他不是嫌累、嫌工资少、嫌离家远、嫌地位低，就是嫌与他那个适用面很窄的技术不对口，因此一直没找到工作。
第一中学高中政治 2.5.2《新时代的劳动者》导学案 新人教版必修1(2021年整理)
辽宁省普兰店市第一中学高中政治2.5.2《新时代的劳动者》导学案新人教版必修1编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（辽宁省普兰店市第一中学高中政治2.5.2《新时代的劳动者》导学案新人教版必修1）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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《新时代的劳动者》【学习目标】知识目标:识记劳动的含义、意义；明确就业的意义；了解我国当前严峻的就业形势以及解决就业问题的对策；掌握劳动者依法享有的权利及其维权途径；掌握解决我国就业问题的措施.过程与方法：提高学生择业、就业和维权的能力情感态度与价值观：树立正确的择业就业观。
【学习重难点】1．重点树立正确的就业观。
2．难点依法维护劳动者的合法权益。
【课前预习】知识点一劳动和就业1．劳动(1）含义（2）意义2．就业的意义（1）对于社会的意义（2）对于劳动者的意义3．我国当前的就业形势严峻（1) （2）（3) 4．如何解决我国的就业问题（1）政府的角度（2）劳动者的角度(树立正确的就业观)知识点二依法维护劳动者权益1．依法维护劳动者权益的原因（为什么？)（1）必要性（2）重要性2．我国劳动者权利的内容(是什么？)（1）（2）（3）（4）（5）（6) （7) （8）3．应怎样维护其合法权益？（怎么办？）国家政府官员（宏观)企业（中观)劳动者(微观）二、提出疑惑同学们,通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中疑惑点疑惑内容【创设情境、自主学习】探究一：某校组织了一个班的学生对某社区居民下岗失业和再就业情况进行了调查，统计结果如下：社区劳动力现有劳动力2032人2年内预计新增劳动力95人下岗失业或曾下岗失业405人初中文水平以下者163人，约占42％初级技工及无技术等级的人员306人,约占73％实现再就业281人就业企业个体和私营经济196人，集体企业65人，其他20人就业领域第二产业83人，第三产业218人注：部分下岗失业人员拒绝就业服务中心提供的某些服务性工作岗位。
2.5.2新时代的劳动者实用教案新人教必修1.doc
【学习目标】知识目标：了解劳动和就业的意义，识记劳动者依法享有的权利，劳动者维权的途径。
理解在我国国情下，树立正确就业观的意义，提高辩证分析就业形势的能力。
指导如何从政府和劳动者两个方面解决我国的就业问题。
能力目标：培养学生分析问题，参与经济生活的实践能力，使学生能够解释市场经济中为什么存在失业现象，能够分析经济现实中存在的就业问题，认识到在我国就业形势严峻的情况下，应树立什么样的就业观，应如何依法维护劳动者的权益。
情感、态度与价值观目标：帮助学生树立劳动光荣的意识，树立正确的择业观，培养学生创业意识，自觉提高自身素质。
增强学生依法维护劳动者合法权益的法律意识。
【教学重点和难点】如何从政府和劳动者两个方面解决我国的就业问题，劳动者合法权益是什么，如何依法维护劳动者合法权益。
【新课导入】：同学们，问大家一个非常简单的问题，我们大家坐在这里学习的目的是什么？（考大学）。
考大学的目的又是什么？（找一份好的工作）。
不久的将来，我们每个同学都必将走向社会，会从事各种各样的工作，但无论从事什么样的工作，我们都将会成为新时代的劳动者，今天这节课我们共同来学习“新时代的劳动者”【教学过程】：教师：大家将来打算从事什么样的工作？学生回答：环卫工人、教师、科研工作者、航天员等等。
教师归纳：1、劳动和就业⑴劳动与劳动者劳动是劳动者的脑力和体力的支出，是物质财富和技术精神财富的创造活动、劳动者是生产过程的主体，在生产力发展中起主导作用。
⑵光荣属于劳动者劳动创造文明，创造财富，促进人的发展，推动历史前进。
劳动是人类文明进步发展的源泉。
我国劳动者分工不同，地位平等，都为社会主义现代化建设作贡献。
案例一：（视频播放）2012年春节刚过，“用工荒”便再次席卷东部沿海地区。
近年来，每到春节前后，我国东部沿海地区都会闹“用工荒”。
与往年只有东部企业“几个坑等一个萝卜”不同，今年中西部企业也遭遇用工荒。
为此，东西部打起了“农民工争夺战”，企业和各地政府为了“抢人”频出怪招：前有上海企业开着数百辆大巴车到安徽、河南等地接人，后有重庆官员把截留回老家过年的农民工当作任务，外引内留好不热闹。
《新时代的劳动者》学案人教版必修一
维权基础
②
维权依据
③
维权途径
当自己的合法权益受到侵犯时，可以通过＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿＿等途径加以维护，而不能采用＿＿＿＿＿加以报复。
④
⑤
⑥法律规定的其他权利
作业
预习下一节《储蓄存款和商业银行》，书面完成P52、P55中的探究作业。
学习后记
自主劳动是个人取得收入、获得生存的＿＿＿手段。B．从国家角度来讲，是发展＿＿＿，建设社会主义的重要力量。C．从人类社会的角度看，劳动是＿＿＿＿＿的源泉。劳动创造了文明，促进了人的发展，推动了历史的进步。所以光荣应该属于劳动者。
2．就业的意义
A．从人类社会的角度来说，就业使得＿＿＿＿与＿＿＿＿相结合，生产出社会所需要的＿＿＿＿和＿＿＿＿。
《新时代的劳动者》学案
班级＿＿＿ 学号＿＿＿ 姓名＿＿＿ 得分＿＿＿
学习目标
1．识记：劳动光荣、就业的意义、劳动者依法享有的权利、劳动者维权的途径。
2．理解：正确认识劳动的作用与意义、正确就业观的内涵。
3．运用：应如何择业、作为劳动者，如何维护自身的合法权益。
重点
树立正确的就业择业观
难点
1．树立正确的就业择业观2.劳动者维护自身权益的途径和程序
B．从国家角度来讲，就业是＿＿＿，对整个社会生产和发展具有重要意义。
C．从个人角度来讲，劳动者通过就业取得＿＿＿，从而获得＿＿＿＿，使社会劳动力能够不断再生产。并且有利于其实现自身的＿＿＿＿，丰富精神生活等，从而促进人的全面发展。
3．我国严峻的就业形势产生原因
A．我国的人口总量和劳动力总量都＿＿＿＿。
B．劳动素质与社会经济发展的需要＿＿＿＿＿。
C．劳动力市场＿＿＿＿，就业信息＿＿＿＿。
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学案2 新时代的劳动者社会引言：2010年上半年，富士康连续发生10多起员工跳楼自杀事件。
对此，富士康科技集团推出了一系列关爱员工措施，并提高员工整体工资水平。
新华社文章指出，一边是被压得过低的员工成本，一边是超时加班的劳动——让劳动者体面地劳动不容回避。
学习目标：1.了解我国当前的就业形势，知道如何从政府及劳动者两个方面解决我国的就业问题。
2.理解当代劳动者应该树立的正确的就业观。
3.了解劳动者的基本权利，懂得维护劳动者自身合法权益的基本途径与方式。
4.培养正确认识我国就业形势的辩证思维能力和依法维护劳动者合法权益的能力。
【基础梳理】一、劳动和就业1．就业的重要意义(1)就业是____________，对整个社会生产和发展具有重要意义。
就业使得劳动力与____________相结合，生产出社会所需要的物质财富和精神财富。
(2)劳动者通过就业取得________，从而获得生活来源，使社会劳动力能够不断再生产。
劳动者的就业，有利于其实现自身的____________，丰富精神生活，提高精神境界，从而促进人的____________。
2．我国的就业形势：我国的人口总量和__________总量都比较大；劳动力素质与________________的需要不完全适应；劳动力市场不完善，____________不畅通。
3．解决就业问题的措施(1)党和政府：从______________________出发，把____________放在经济社会发展的突出位置，实施__________就业政策，加强引导，完善____________机制，扩大____________，改善就业结构。
(2)劳动者：劳动者要树立正确的就业观，即______________、______________、______________和__________________。
二、依法维护劳动者权益1．我国劳动者享有的权利包括：平等就业和选择职业的权利，取得____________的权利，休息休假的权利，获得____________________的权利，接受职业技能培训的权利，享受__________________的权利，提请劳动争议处理的权利以及法律规定的其他劳动权利。
2．依法维护劳动者权益的意义：是________________的本质要求，是保障劳动者主人翁地位的前提，是充分调动和发挥劳动者__________、__________的保证。
3．措施(1)__________________________，是获得权利、维护权益的基础；(2)我国实行劳动合同制度，____________________是维护劳动者合法权益的重要依据；(3)劳动者要增强____________和____________。
当自己的权益受到侵犯时，可以通过________、协商、申请调解、____________、______________等途径加以维护，而不能采用非法手段施加报复。
【自我测试】1．就业是民生之本，是劳动者谋生的重要手段。
就业有利于()①生产出社会所需要的物质财富和精神财富②劳动者实现自身的社会价值③促进人的全面发展④促使社会劳动力的再生产A．①B．①②C．①②③D．①②③④2．我国就业问题之所以尤为突出和紧迫，是因为()①我国的人口总量和劳动力总量大②劳动力素质与社会经济发展的需要不完全适应③劳动力市场不完善，就业信息不畅通④就业是民生之本A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④3．当自己的合法权益受到侵害时，劳动者可通过以下途径加以维护()①投诉、协商②申请调解、仲裁③向法院起诉④施加报复A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④4．长期以来，“白领”一直是“高薪、舒适、高尚、悠闲”工作的代名词，而“蓝领”则一向不被人看好，认为“脏、累、苦”。
我国技术工人十分短缺。
在江苏昆山，28万元年薪招不到一个高级电焊工；在浙江杭州，月薪6 000元招不来一个合适的数控机床操作工。
以上材料告诉我们，应该()A．都去学习电焊或机床技术B．转变就业观念，树立正确的择业观C．应由国家来对工人统一进行调节D．厂家应提高“蓝领”待遇，降低“白领”待遇5．思考你如何认识劳动者的权利与义务是相互依存、不可分离的？探究树立正确的就业观、如何解决就业问题[情景探究]材料一以下是北京某大学即将毕业的学生就择业问题发表的看法：同学甲：我要根据自身专业特长、兴趣爱好和能力找份自己满意的工作。
同学乙：我想考公务员，因为工作比较稳定、也更体面。
同学丙：只要留在北京，什么工作都可以。
材料二新华网2010年9月16日，人社部负责人回应“延迟退休”猜想，退休年龄暂不调整。
并指出：从总量上看，今年高校毕业生有630万人，初高中毕业后不再继续升学的学生大约有600万人，再加上大量的城镇下岗失业人员、军队退伍人员，全年需要就业的人员总数有2 400万左右，而目前每年大约只能安排1 200万人就业。
此外，我国还有1亿多农村剩余劳动力需要转移。
劳动力供大于求的矛盾突出。
探究思考：(1)运用经济生活的相关知识，阐述实现就业对劳动者的意义，并简要评析三位同学的就业观。
(2)针对就业难的问题，请你从国家角度回答，如何解决就业问题？[典例探究]2010年初，我国长三角、珠三角等地区“用工荒”加剧，不少企业拥有生产订单却招不满工人。
下列有利于解决“用工荒”问题的措施有()①维护劳动者的合法权益②政府统筹安排劳动者就业③引导劳动者树立正确的就业观④加强对劳动者的技能培训A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④[易错点探究]劳动者应该学会运用各种手段来维护自己的合法权益。
1．安徽省对从事个体经营且符合条件的高校毕业生给予免收行政事业性收费、税收优惠、小额担保贷款和贴息等政策扶持。
这表明()A．实现就业必须通过市场竞争B．高校毕业生应树立平等就业观C．政府鼓励高校毕业生自主创业D．选择职业只能根据个人兴趣专长2．新《劳动合同法》生效后，企业解除劳动合同的难度大了，用工成本也会提高。
因此，对劳动合同到期的员工，企业会进行严格筛选，除企业必须岗位和业务、技术骨干外，普通员工续签合同就比较困难。
这就要求劳动者()A．要增强权利意识和法律意识B．要树立竞争就业观C．要树立多种方式就业观D．要树立职业平等就业观3．实现和维护劳动者权益是社会主义制度的本质要求。
劳动者获得权利、维护权益的基础是()A．依法签订劳动合同B．保障劳动者主人翁地位C．建立和谐的劳动关系D．自觉履行劳动者的义务4．对大学生就业难现状，有人认为是就业岗位不足，有人认为是扩招失算，有人认为是大学生不肯放下身段，有人认为是户籍壁垒，有人认为是城乡差距使然。
破解就业难题需要()①畅通就业信息，提供更多劳动者就业培训机会②努力发展经济，增加就业岗位③以计划手段为基础，加强对劳动力资源的调配④努力消除就业市场制度性壁垒，促进劳动力资源的合理配置A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④答案基础梳理一、1.(1)民生之本生产资料(2)报酬社会价值全面发展2．劳动力社会经济发展就业信息3．(1)人民群众的根本利益扩大就业积极的市场就业就业规模(2)自主择业观竞争就业观职业平等观多种方式就业观二、1.劳动报酬劳动安全卫生保护社会保险和福利2．社会主义制度积极性创造性3．(1)自觉地履行劳动者的义务(2)依法签订劳动合同(3)权利意识法律意识投诉申请仲裁向法院起诉自我测试1．D[此题考查就业的重要意义。
①②③④分别从不同角度说明了这一问题。
故选D。
] 2．A[考查对我国严峻就业形势的理解，①②③均符合题意，④与题干构不成因果关系，故选A。
]3．A[本题考查劳动者维权的途径，应当以合法手段、法定程序维护权益，而不能采用非法手段施加报复。
①②③所列都是可取之道，④错误，故选A。
]4．B[该题考查如何实现就业问题。
结合社会生活实际可知，A、C、D项都与社会实际要求不符，B项正确且符合题意。
]5．权利的实现总是以一定的义务的履行为条件。
劳动者享受权利，同时也必须履行相应的义务。
只讲权利不讲义务，或者只强调义务而忽视权利的思想和行为都是错误的。
情景探究(1)意义：①就业是民生之本。
②劳动者通过就业取得报酬，从而获得生活来源，使社会劳动力能够不断再生产。
③劳动者的就业有利于其实现自身的社会价值，丰富精神生活，提高精神境界，从而促进人的全面发展。
评析：①甲同学根据自身条件择业，体现自主择业观，但考虑自身条件的同时还要看到社会的需要。
②乙同学选择公务员无可厚非，但认为其更体面，不符合职业平等观。
③丙同学应该结合自身实际，从社会需要出发实现就业，而不应仅仅考虑地域。
(2)①大力发展生产力。
促进经济稳定发展，扩大就业总量，这是根本途径。
②实施积极的就业政策。
加强引导，完善市场就业机制，扩大就业规模，改善就业结构。
重点解决高校毕业生、农民工、就业困难人员的就业工作。
③引导和促进劳动密集型企业、中小企业、民营经济、各种服务业加快发展，为劳动者创造更多的就业岗位和就业机会。
④加强政策支持和就业指导。
鼓励高校毕业生到城乡基层、中西部地区和中小企业就业；拓宽就业、择业、创业渠道，鼓励自主创业、自谋职业等多种形式的灵活就业，以创业带动就业。
⑤加强职业技能培训和公共就业服务。
鼓励农民就地就近就业和返乡创业；加强对就业困难人员和“零就业”家庭的就业援助。
⑥完善就业服务体系。
健全劳动力输出输入地区协调机制，引导劳动力特别是农民工有序流动；加快建立统一规范的人力资源市场；维护劳动者合法权益，构建和谐的劳动关系。
(说明：以上答案任意答出四点即可)典例探究C[本题考查劳动者的有关知识。
涉及劳动者的权益、就业观、党和政府积极的就业政策等。
②说法错误，政府通过宏观调控的形式解决就业问题，排除。
] 易错点探究不能认为劳动者应该学会运用各种手段来维护自己的合法权益。
劳动者的合法权益必须通过合法手段来维护。
当劳动者的权益受到侵犯时，可以通过投诉、协商、申请调解、申请仲裁、向法院起诉等途径加以维护，而不能采用非法手段施加报复。
课堂训练1．C2．B[审题时要抓住“对劳动合同到期的员工，企业会进行严格筛选”，这启示劳动者要树立竞争就业观，只有劳动技能高、敬业精神强的劳动者，才会有更多的就业机会，B正确。
A、C、D不符合题意。
]3．D4．B[①②④都是破解就业难题的举措，选B。
市场经济条件下，市场是劳动力资源配置的基础手段，③错。
]。