高中历史必修2教学设计10：第15课 交通和通讯工具的进步教案
第15课 交通和通讯工具的进步-人教版历史必修二全册教案含解析
【教案】【教学目的】1．让学生熟练掌握中国近代以来交通、通讯工具进步的相关史实。
2．让学生理解近代以来中国交通和通讯工具的发展变化的原因以及影响。
【教学重难点】1．交通、通讯工具进步的相关史实。
2．交通、通讯工具进步的原因以及影响。
【教学时间】1课时【重难点“精讲”】一、整体感知交通和通讯工具的进步本课首先要熟练掌握中国近代以来交通、通讯工具进步的相关史实，充分认识到其对人们社会生活的影响，然后要深刻理解近代以来中国交通和通讯工具的发展变化的原因，高度认识交通和通讯工具的进步对社会生活的影响。
二、交通与通讯的变化结构图三、中国近代以来交通运输工具更新的特征(1)从动力上看：人力、畜力―→机械动力。
(2)从技术上看：引进技术―→自制研发。
(3)从城区发展差别上看：城市发展显著，乡村发展缓慢。
(4)从发展对象上看：平民化、普及化的现状明显。
(5)从进程上看：先慢后快。
(6)从类型上看：陆海空工具均出现，从平面交通时代到立体交通时代。
四、通讯工具的变迁的阶段总结(1)清朝末期有线电报主要用于军事，无线电报则供官商通报，普通百姓很少使用。
(2)近代西方交通通讯技术传入中国既推动了中国近代化的发展，也便利了列强进一步侵略中国。
(3)中国现代通讯事业的普及是以电子信息技术为主要特征的第三次科技革命迅速发展的结果。
近代中国通讯事业的发展既推动了中国近代化的发展，又便利了列强进一步侵略中国。
五、近代交通业发展的原因(1)列强侵华的需要。
列强为扩大在华利益，加强控制、镇压中国人民的反抗，控制和操纵中国的交通建设。
(2)工业革命的成果传入中国，为近代交通业的发展提供了技术条件。
(3)先进的中国人为救国救民,积极兴办近代交通业,促进了中国交通业的发展。
(4)中国近代社会经济的不断发展。
(5)中国政府的政策转变及引导。
(6)中国人民的聪明才智。
六、近代交通、通讯工具的进步对人们社会生活的影响(1)近代交通、通讯工具变化显著。
高中历史第15课交通工具和通讯工具的进步教案3新人教版必修2
第15课交通和通讯工具的进步一、课程标准：了解中国近代以来交通、通讯工具的进步，认识其对人们社会生活的影响二、教学目标三、学情分析1、一般特征：本课的教学对象处于高一下学期的学习阶段，即将成年，思维活跃，对交通有一定的切身体会，掌握本课内容相对容易。
2、起点水平：学生已经了解了清末至今的大致历史，有相关的知识基础。
3、学习动机：学生对与生活内容密切相关的内容容易产生兴趣，这就要求教师在讲授时注意结合实际，发挥学生的主动性。
四、教材分析本课属于人教版高中历史必修二第五单元《中国近现代生活的变迁》的第二课，讲了近代以来中国交通事业和通讯事业的发展历程，与本单元其他两课《物质生活与习俗的变迁》《大众传媒的变迁》一起描绘了近代社会变迁的图景，学习本课有助于学生进一步认识到近代社会变迁与外国资本主义之间、与封建保守势力之间的千丝万缕的关系。
从而加深对本单元的认识。
本课内容与洋务运动有密切联系，可以引导学生回忆相关内容，巩固之前学过的知识，同时加深对本课内容的认识。
五、教法学法 1、教法：讲授法：教师在引导学生讨论近代交通事业发展的脉络之后应该配合相关的图片讲解各个阶段交通和通讯事业发展的具体表现，使学生结合图片和历史故事理解本课内容，特别是交通事业发展对近代化产生的影响。
问题探究法：通过讨论材料，认识近代交通事业发展对社会生活的影响。
图示法：通过图示法引导学生串联本课相关内容 2、学法：（1）小组讨论，分析问题。
（2）结合实际，深入思考。
六、教学重难点重点：近代交通发展的概况和标志性事件 难点：近代交通事业发展对近代化产生的影响 七、板书设计八、教学过程导入师：同学们在放假之后是通过什么交通工具回到学校的？生：...师：对，大家知道，我们参赛选手来自全国的各个地方，可以说有远有近，但是我们还是一天之内就到了芜湖，大家知道我们是怎么到芜湖的吗？生：...师：可以说这些交通工具都非常方便，比走到学校要快得多，那么大家知道我们古代人一般使用什么方式出行吗？生：...【据杜老师建议修正后的对话，导入应该贴近实际，同时最好在结尾和导入有呼应】师：对，在北方人们的主要交通工具是什么？生：...师：在南方呢？生：...师：对，课本上也说了，当时百姓出行多是靠什么？生：步行师：所以说我们现在的生活水平比古代时候强多了，那么这些变化之间经过了哪些过程，近代交通和通讯是怎眼发展起来呢？带着这样的问题，我们一起来学习第15课《交通和通讯工具的进步》。
高中历史人教版必修二15【教学设计】《交通和通讯工具的进步》
第15课 《交通和通讯工具的进步》教学设计本课属于人教版高中历史必修二第五单元《中国近现代生活的变迁》的第二课，讲了近代以来中国交通事业和通讯事业的发展历程，与本单元其他两课《物质生活与习俗的变迁》《大众传媒的变迁》一起描绘了近代社会变迁的图景，学习本课有助于学生进一步认识到近代社会变迁与外国资本主义之间、与封建保守势力之间的千丝万缕的关系。
从而加深对本单元的认识。
本课内容与洋务运动有密切联系，可以引导学生回忆相关内容，巩固之前学过的知识，同时加深对本课内容的认识。
【知识与能力】了解近代交通工具、通讯工具在中国的出现和发展，以此形成对百年来交通、通讯发展的直观认识，探讨交通和通讯技术的提高对人们生活的影响。
【过程与方法】（1）搜集老照片、文字资料，以此形成对中国近代百年以来交通和通信发展的直观认识，学会运用观察法、讨论法来学习相关问题。
（2）鼓励学生大胆地回答问题，提示学生用一定方法分析问题和解决问题，为学生展示自我提供机会和平台。
【情感态度价值观】认识到交通、通讯工具的进步是以整个中国社会的向前发展作为前提的，体现了时代发展的必然性。
知道科学技术是第一生产力，培养学生热爱科学的情操，增强国际意识，为以后走上社会、参与国际竞争与合作做好准备。
【重点】近代以来中国交通和通讯工具的发展变化【难点】交通工具发展的对社会生活的影响本课教材主要从两个方面向学生介绍了近代以来我国交通和通讯工具的进步：交通工具的发展，通讯工具的变迁。
这些内容一方面说明历史是向前发展的，另一方面也说明只有共产党才能救中国,只有社会主义才能发展中国的道理，同时证明了科学技术是第一生产力的英明论断。
由于交通工具、通讯工具和我们的现实生活紧密相连，所以建议教师在教学中应该充分调动学生参与教学活动的积极性，激发学生的学习兴趣，提高学生学习的效果。
【导入新课】预习导入法——请学生列举他们所知道从古至今的各种交通工具，指出：古代是“南方舟楫，北方马车”，而现在，人们出行方便，自行车、摩托车是最基本的代步工具。
必修2第15课《交通工具和通讯工具的进步》教学设计
必修2第15课《交通工具和通讯工具的进步》教学设计一、教学目标1.了解交通工具和通讯工具在人类社会发展中的作用和意义。
2.掌握交通工具和通讯工具的分类和特点。
3.培养学生了解、感知、分析和解决交通和通讯问题的能力。
二、教学重难点1.交通工具和通讯工具的分类和特点。
2.交通工具和通讯工具的进步对社会发展的推动作用。
三、教学内容与步骤第一步：导入（5分钟）1.引导学生回忆上节课所学的内容，激发学生对交通和通讯工具的兴趣。
2.提问：你们认为交通工具和通讯工具对人类社会的发展有什么重要作用？第二步：知识讲解（15分钟）1.结合教材内容，用简明扼要的语言对交通工具和通讯工具的分类和特点进行讲解。
2.引导学生思考交通工具和通讯工具的进步对社会发展的推动作用，以及现代社会对交通和通讯的需求。
第三步：案例分析（20分钟）1.设计几个案例，让学生分析不同交通工具和通讯工具的应用场景和优缺点。
2.引导学生思考交通工具和通讯工具的进步如何解决了过去社会的交通和通讯问题。
第四步：小组讨论（20分钟）1.将学生分成小组，让他们讨论交通工具和通讯工具的未来发展方向。
2.引导学生思考如何利用新科技推动交通工具和通讯工具的创新。
第五步：展示与总结（15分钟）1.要求每个小组派代表进行展示，分享自己小组的讨论成果。
2.整理学生的观点和思考，总结本节课的教学内容和学习成果。
四、教学评价1.课堂上对学生的参与程度进行观察和评价。
2.小组讨论的成果展示和总结的质量评估。
3.课后布置作业，检测学生对本节课内容的掌握情况。
高中历史《交通和通讯工具的进步》教案 新人教版必修2
《交通和通讯工具的进步》教案【内容标准】了解中国近代以来交通、通讯工具的进步，认识其对人们社会生活的影响。
【知识与能力】（1）了解交通工具、通讯工具在中国的出现和发展。
（2）通过掌握交通、通讯工具发展的状况，思考分析推动的因素。
【过程与方法】（1）搜集老照片、文字资料，建立橱窗板报，以此形成对百年来交通、通讯发展的直观认识。
（2）阅读《老照片》等书籍，加深对交通、通讯工具进步的了解【情感、态度与价值观】（1）在学习中逐步认识到，交通、通讯工具的进步是以整个中国社会的向前发展作为前提的，体现了时代发展的必然性。
（2）通过数据的比较，清楚认识今天中西部地区在交通、通讯方面与东部发达地区存在着相当大的差距，应该努力学习，长大后为西部的开发贡献自己的力量，培养历史的责任感。
重点：交通工具变化的表现形式。
难点：交通工具发展的原因。
导入新课：当代社会是文明高度发达的社会。
其中，交通工具和通信工具的改善是现代社会文明高度发达的重要标志。
世界也正因为此而变得更加渺小。
那么，交通和通信工具是如何一步步发展到今天如此先进的地步的呢？这就是我们今天要学习的主要内容——《交通和通信工具的进步》。
讲授新课（一）交通工具的更新（板书）1、近代交通工具更新的特点：（问）近代交通工具更新有哪些特点？答：（1）传统的代步工具轿子、马车逐渐被新式交通工具人力车、三轮车、自行车所取代；（2）由机械动力牵引的火车、汽车、电车也日趋重要；（3）交通工具的更新在城市比较显著。
2、人力、畜力牵引的交通工具：（板书）（问）人力、畜力牵引的交通工具有哪些？答：（1）人力车，是城镇中重要的交通工具。
（2）三轮车，（3）马车，（4）自行车，又称脚踏车。
（问）自行车是何时传入中国的？在中国发展的概况如何？答：（1）19世纪中后期传入中国；（2）20世纪初，自行车出现在城市的大街小巷；（3）50年代以后，中国有了自己的自行制造厂。
3、机械牵引的交通工具：（板书）（问）靠机械牵引的交通工具有哪些呢？答：（1）电车：1906年，天津创办了有轨电车交通系统。
高中历史必修2教学设计7：第15课 交通和通讯工具的进步教案
第15课交通和通讯工具的进步【课程标准】了解中国近代以来铁路和公路、交通和通讯工具发展与更新的过程和突出表现。
认识交通和通讯工具的进步对民众生活的影响。
【教学目标】识记唐胥铁路、轮船招商局、中国第一架飞机、中国第一条有线电报，理解铁路、公路、航运、航空的发展，理解通讯工具发展的原因，探讨交通和通讯工具的发展对社会的影响。
【重点难点】重点：近代以来中国交通和通讯工具的发展变化难点：交通工具发展的对社会生活的影响【教学方法】教师讲授法、提问启发法、阅读指导法【教学工具】多媒体课件【课时安排】1课时【教学过程】【导入新课】相传唐玄宗的爱妃杨玉环喜食岭南的荔枝，由于岭南离当时唐都长安路途遥远，唐玄宗为了防止荔枝在长途运输中变味，于是命令每年飞骑传送，走数千里，马死无数而荔枝原味不变。
这个故事说明古代长途运送新鲜果品实在太难了，不过，这类事情放到现在就不难了。
现在，岭南的荔枝从树上摘下来用不了6个小时就可以摆上西安超市的货架了。
古今对比，说明了什么问题呢？【讲授新课】一、交通工具1、铁路交通和机车制造(1)晚清的铁路1）19世纪70年代，外国商人修筑吴淞口到上海的沪淞铁路；光绪二年（1876）沪淞铁路通车，中国人就是在这儿，第一次听到了火车的汽笛声。
2）19世纪80年代，清政府修筑唐山—胥各庄铁路——中国铁路诞生的标志；3）辛亥革命前，奠定中国近代铁路网的基本格局(2)民国以后，进展缓慢；(3)新中国建立后1）在“一五”期间建成了陕西宝鸡到四川成都的铁路。
“二五”期间又建成了甘肃兰州到新疆乌鲁木齐的铁路，我国人民可以乘坐火车由西北、西南到内地了。
2）到“九五”期末，京九铁路全线通车。
中国的铁路营运总里程已跃居亚洲第一位，世界第四位。
3）2006年7月1日青藏铁路彻底竣工并通车。
4)铁路事业的发展不仅体现在铁路的延伸，而且还表现在火车机车和火车运行速度。
火车机车的变化较大，我国现在基本告别了蒸汽机车，普遍使用内燃机车和电力机车，高速列车和磁悬浮列车已经崭露头角。
高中历史人教版必修2教案-15_交通工具和通讯工具的进步_教学设计_教案_6
教学准备1. 教学目标（1）了解交通工具、通讯工具在中国的出现和发展及其原因。
（2）思考交通、通讯工具发展对社会和人们生活产生的积极影响。
（3）搜集老照片、文字资料，以此形成对百年来交通、通讯发展的直观认识。
（4）通过启发、讨论等方法产生互动，加深对交通、通讯工具进步的了解（5）在学习中逐步认识到，交通、通讯工具的进步是以整个中国社会的向前发展作为前提的，体现了时代发展的必然性。
2. 教学重点/难点重点：交通工具变化的表现形式。
难点：交通工具发展的原因、影响3. 教学用具课件4. 标签教学过程毛主席在1965年《重上井冈山》：“可上九天揽月，可下五洋捉鳖”，今天中国人都已实现。
设计意图：展望未来，回顾历史【三个问题】一、中国近现代交通和通信工具进步的表现? （自学阅读）二、中国交通和通信工具进步原因？（概括分析）三、交通通讯技术的进步对人们社会生活的影响? （思考感悟）设计意图：明确目标和方法中国近现代交通和通信工具进步的表现? （自学阅读）1、3分钟阅读，根据提示解决问题。
设计意图：培养学生静下心读书的好习惯，提高阅读能力和独立解决问题的能力。
2、提问，课件展示，加深对中国近现代交通和通信工具进步的表现的认识。
重点通过中国铁路交通的发展，进行精神洗礼。
3、练习：巩固提高。
表格材料题，培养解题思路和方法。
1979年：铁路的客运总量8.64亿人次、货运总量53.75亿吨铁路运货总量11.19亿吨、铁路里程5.17万公里电气化铁路0.1万公里、公路里程89万公里高速公路0、民航里程14.9万公里2006年：铁路的客运总量12.56亿人次、货运总量203.8亿吨铁路运货总量28.82亿吨、铁路里程7.71万公里电气化铁路2.34万公里、公路里程345万公里高速公路4.53、民航里程221.3万公里思考：1978年以来交通运输事业的发展有何特点？【问题二】中国交通和通信工具进步原因？（概括分析）1、展示材料，学生阅读概括。
人教版高中历史必修二15交通工具和通讯工具的进步优秀教学案例1
4.鼓励学生积极参与课堂讨论，提出自己的观点和看法，培养学生的独立思考能力。
五、案例亮点
1.亮点一：情境创设丰富多样
本节课通过图片、视频、情景剧等多种形式，创设了丰富多样的教学情境，让学生身临其境地感受交通工具和通讯工具的演变过程。这样的教学方式不仅激发了学生的学习兴趣，还增强了学生的实践能力和直观感受。
2.学生分小组进行讨论，分享自己的观点和研究成果。
3.教师巡回指导，给予学生必要的帮助和提示，引导学生深入思考。
4.各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。
（四）总结归纳
1.教师引导学生总结本节课所学内容，梳理交通工具和通讯工具的演变脉络，明确科技发展对社会进步的重要性。
2.学生分享自己的学习收获，教师给予肯定和鼓励。
在制定教学案例时，我以我国历史上的重要发明和创造为背景，结合课程内容，设计了一系列具有实际意义和趣味性的教学活动。旨在通过案例分析、小组讨论、图片展示等形式，激发学生的学习兴趣，培养他们独立思考和团队协作的能力，使他们在掌握知识的同时，更加深入地理解科技发展对社会进步的推动作用。
二、教学目标
（一）知识与技能
3.教师针对学生的掌握情况，进行查漏补缺，确保学生牢固掌握知识点。
4.强调科技与社会的关系，引导学生关注科技发展趋势，提高学生的社会责任感。
（五）作业小结
1.教师布置作业：要求学生结合所学内容，撰写一篇关于交通工具和通讯工具进步的短文，培养学生的写作能力。
2.学生完成作业，教师批改并给予反馈，关注学生的知识运用和思维品质。
（二）过程与方法
1.采用问题驱动的教学模式，引导学生提出问题、分析问题、解决问题，培养学生的独立思考能力。
高中历史必修二：第15课+交通工具和通讯工具的进步+教案+
第15课交通工具和通讯工具的进步【教学目标】【重点难点】重点：近代以来中国交通和通讯工具的发展变化难点：交通工具发展的对社会生活的影响【教学过程】【导入新课】长安回望绣成堆，山顶千门次第开。
一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。
──杜牧《过华清宫绝句》【讲授新课】【合作探究】1：指出中国古代交通的地域特点；归纳我国古代交通的地域特点.南方舟楫，北方马车；百姓步行！一、交通事业的发展1、铁路交通和机车制造A、铁路建设：(1)晚清的铁路1）19世纪70年代，外国商人修筑吴淞口到上海的沪淞铁路；2）19世纪80年代，清政府修筑唐山—胥各庄铁路——中国铁路诞生的标志；3）1909年京张铁路，是由中国人自行设计并建造的铁路；4）辛亥革命前，奠定中国近代铁路网的基本格局(2)民国以后：进展缓慢；(3)新中国建立后1）在“一五”期间建成了宝成铁路。
“二五”期间又建成了兰新铁路，我国人民可以乘坐火车由西北、西南到内地了。
2）到“九五”期末，京九铁路全线通车。
中国的铁路营运总里程已跃居亚洲第一位，世界第四位.3）2006年7月1日青藏铁路彻底竣工并通车。
B、火车机车演变（观察图片说历史）蒸汽机车——内燃机车——电力机车——高速列车——磁悬浮列车【合作探究】3：阅读P69“学思之窗”，请谈谈，火车机车的不断改进，给国民经济发展、百姓生活带来怎样的影响？运输量大，有利于各地区的物资交流和劳动力流动，促进经济发展；交通便利快捷；机车内部环境舒适，给百姓出行带来方便。
2 、公路和汽车制造(1)在20世纪初：出现在上海，是权贵和富绅的代步工具。
【合作探究】2：20世纪初上海开始出现的汽车成为权贵、富商的代步工具，但是公路交通发展较为缓慢，原因为何？原因有三：一是政治腐败，二是民生凋敝，三是汽车和油料几乎全部依赖进口(2)清末民初：由于外国近代筑路技术传入，修了一些公路，但因政治腐败经济落后，发展受到很大限制。
(3)新中国：建起汽车制造厂，建立起密集的公路网。
人教版高中历史课标版必修2第15课《交通工具和通讯工具的进步》优秀教学案例
五、案例亮点
1. 亮点一：情境创设丰富多样
本节课通过展示近代交通工具和通讯工具的图片、视频等多媒体资料，为学生创设了生动直观的学习情境。例如，在讲解火车的发展历程时，教师播放了蒸汽火车运行的视频，让学生仿佛置身于近代社会，增强了他们的历史代入感。这种情境创设不仅激发了学生的学习兴趣，还有效地促进了他们对知识的理解和记忆。
案例背景：在讲解近代交通工具的发展过程中，我引入了火车、轮船、汽车等交通工具的发明和普及，让学生了解这些交通工具如何改变了人们的出行方式，缩短了距离，促进了地域间的交流。同时，我引导学生思考交通工具的发展对我国经济社会发展的影响，激发他们的民族自豪感和历史责任感。
在讲解通讯工具的进步时，我以电话、电报、无线电通讯等为例，让学生了解这些通讯工具如何改变了人们的信息传递方式，提高了通讯效率。同时，我引导学生关注现代通讯技术的发展，以及其对人类社会的影响，培养他们关注时代发展的意识。
三、教学策略
（一）情景创设
1. 通过展示近代交通工具和通讯工具的发展历程相关图片、视频等，为学生创设生动直观的学习情境，激发他们的学习兴趣。
2. 利用多媒体技术，模拟火车、轮船、汽车等交通工具的运行场景，让学生仿佛置身于近代社会，增强他们的历史代入感。
3. 创设问题情境，如近代交通工具和通讯工具的发展对人类社会产生了哪些影响？引导学生思考，激发他们的探究欲望。
5. 亮点五：作业小结提升能力
教师布置了一项关于近代交通工具和通讯工具发展对人类社会影响的短文作业，要求学生提出自己的观点并进行分析。这种作业方式既培养了学生的写作能力，又提高了他们的分析能力和论证能力。教师对学生的作业进行批改和评价，关注他们的学习进步，给予肯定和鼓励，进一步提高了他们的自信心。
人教版高中历史必修二教案-第15课 交通和通讯工具的进步1
交通和通讯工具的进步一、教学目标（1）了解交通工具、通讯工具在中国的出现和发展。
（2）通过学生搜集资料，展现近现代交通发展状况。
（3）通过掌握交通、通讯工具发展的状况，分析推动近现代交通、通讯发展的影响。
（4）培养学生关爱家乡，祖国发展的热情。
二、本课的重点和难点重点：交通工具变化的表现形式。
难点：交通工具发展的原因。
三、教学课时：一课时四、教学过程导入：“淮萧线”今天（28日）开通运营淮北迈进高铁时代，以此新闻报道为导入，符合上课主题，并让同学感受家乡交通的大发展。
活动1:如果你在明朝嘉靖某年间有幸考中进士，吏部派遣你到淮北做官，选择当时的交通出行方式，以每天行驶8小时为宜，你要多少天能到当地报道？（目的：古今对比，学生直接感受今天现代化交通工具给我们生活带来的便利）过渡：从古至今交通的进步经历了一段漫长的发展历程，引出近现代交通发展史。
活动2:课前收集资料，自主学习。
并由学生介绍中国近现代铁路、公路、水运和航空发展概况。
（目的：通过学生介绍，展示表格内容，了解中国近现代交通发展概况，并能通过学生补充材料的讲解，理解经现代交通发展的艰难性，以及一代又一代先进中国人为近现代交通发展做出的突出贡献）教师总结：活动3:问题探究材料一1879年，李鸿章为了将唐山开平煤矿的煤炭运往天津，奏请修建唐山至北塘的铁路。
李鸿章的奏请开初得到清政府的批准，随后便遭到顽固的王公大臣的群起攻击。
他们说什么火车会“烟伤禾稼，震动寝陵（清朝皇陵)”，会“惊耳骇目，鬼神呵谴”。
他们的结论是，铁路“为祖宗所未创，应当立予停止，以维国本而顺舆情”。
面对强大的守旧势力，清政府的当权者撤销了原议，决定将铁路缩短，仅修唐山至胥各庄一段……——摘编自《中国铁路的发展历程》1、根据材料二，简要分析近代阻碍我国铁路建设的主要因素？传统观念和守旧力量的阻碍；清政府顽固派的迂腐守旧。
材料二一些闭塞的地区的经济因铁路而活跃，一些古老的城镇因铁路而面目一新。
人教版高中历史课标版必修2第15课《交通工具和通讯工具的进步》教学设计
（一）教学重难点
1.重点：交通工具和通讯工具的进步及其对社会经济发展、人们生活方式的影响。
难点：分析交通工具和通讯工具进步背后的科技发展规律及其在不同历史阶段的作用。
2.重点：培养学生对我国科技发展的自豪感和科技创新的重视。
难点：引导学生从历史角度看待科技进步，理解科技进步与社会发展的相互关系。
4.培养学生尊重劳动、尊重创造的精神，树立正确的价值观。
本章节将从交通工具和通讯工具的进步入手，带领学生了解科技发展对社会的重要影响，旨在培养具有创新精神和实践能力的新时代青年。在教学过程中，注重知识与技能的传授，过程与方法的培养，以及情感态度与价值观的塑造，全面提升学生的历史素养。
二、学情分析
高中阶段的学生在历史学科学习方面已具备一定的知识储备和分析能力，他们对我国及世界科技发展有一定了解，但对交通工具和通讯工具的进步及其对社会的影响认识尚浅。此外，学生在初中阶段已学习过相关内容，但知识体系尚不完善，需要在本章节中进行深入挖掘和拓展。
（2）新课内容：按照时间顺序，介绍交通工具和通讯工具的重要发明和创新，分析其对社会的深刻影响。
（3）课堂讨论：引导学生就交通工具和通讯工具进步背后的科技发展规律、对社会经济发展的影响等方面展开讨论。
（4）实践活动：设计制作模型、撰写小论文等实践活动，让学生在实践中巩固知识，提高实践操作能力。
3.教学评价：
6.网络搜索：引导学生利用互联网资源，了解交通工具和通讯工具领域的最新动态，如无人驾驶汽车、5G通信技术等，培养学生关注科技发展的意识。
注意：作业完成过程中，要求同学们认真对待，确保作业质量。教师在批改作业时，要关注学生的思考过程和创新能力，给予针对性的评价和指导，促使学生在完成作业的过程中不断提高。
高中历史 第15课 交通工具和通讯工具的进步教案4 新人教版必修2
交通和通讯工具的进步一、课标要求：了解中国近代以来交通、通讯工具的进步，认识其对人们社会生活的影响。
二、教学目标：（一）知识与能力：了解近代交通工具、通讯工具在中国的出现和发展，以此形成对百年来交通、通讯发展的直观认识，探讨交通和通讯技术的提高对人们生活的影响。
（二）过程与方法：搜集老照片、文字资料，以此形成对中国近代百年以来交通和通信发展的直观认识，学会运用观察法、讨论法来学习相关问题。
（三）情感态度与价值观：认识到交通、通讯工具的进步是以整个中国社会的向前发展作为前提的，体现了时代发展的必然性。
知道科学技术是第一生产力，培养学生热爱科学的情操，增强国际意识，为以后走上社会、参与国际竞争与合作做好准备。
三、教学重点难点：重点：交通工具发展的表现。
难点：交通工具发展的对社会生活的影响。
四、教学方法：启发式教学法、探究式讨论法。
五、教学手段：多媒体教学六、教学设计导入新课师：蜀道难，难于上青天！同学们知道这句诗师谁写的吗？生：李白师：那么李白是哪个朝代的呢？生：唐师:很好！看来同学们的基本功很扎实啊！那同学们想想李白这句诗，有没有夸张呢！他说去在他那个时候去四川比上青天还难，你们可以理解吗？我们一起来看一下一张古蜀道的遗迹的图片，来看看李白描述的到底是怎样一个画面。
（展示图片）我们可以看到，这个古蜀道师建立在悬崖峭壁上的木质结构的道路，这个悬崖特别高，看起来非常危险，看到这个图片老师有一点理解李白的话了。
那么可想而知，古代的交通方便吗？生：不方便师：那我们现在呢？现在大家去四川是怎么去的？生：火车汽车飞机……师：对啊！现在的交通工具多种多样！而且我们去四川的时间越来越短，这些变化是怎么造成的呢?生：交通工具的进步师：对！那么这节课我们就来一起了解一下交通工具的进步，也就是我们今天要学习的内容交通与通讯工具的进步。
第十五课交通与通讯工具的进步师：本课呢分为三个子目，铁路与公路水运与航空通讯工具的变迁，那么老师呢将一二个子目归为一起讲，分为第一部分交通事业的发展。
最新精编高中人教版必修二高中历史第15课 交通和通讯工具的进步公开课优质课教学设计
第15课《交通和通讯工具的进步》一、教材分析本课教材主要从两个方面向生介绍了近代以我国交通和通讯工具的进步：交通工具的发展，通讯工具的变迁。
这些内容一方面说明历史是向前发展的，另一方面也说明只有共产党才能救中国,只有社会主义才能发展中国的道，同时证明了技术是第一生产力的英明论断。
由于交通工具、通讯工具和我们的现实生活紧密相连，所以建议教师在教中应该充分调动生参与教活动的积极性，激发生的习兴趣，提高生习的效果。
二、教目标1．知识与能力：①掌握中国近代以交通和通讯工具发展的情况；②解中国近代以交通和通讯工具发展的历史背景和对中国近代社会的影响。
2过程与方法：①引用相关历史资料，再现历史，给生以直观的印象，促进生掌握交通工具的发展过程；②设计问题，引导生自主习，探讨交通工具变发展的原因和影响；③从生最熟悉的事例出发，提出历史问题让生思考，提高生的习兴趣。
3．情感、态度和价值观通过本课的习，使生认识到新中国成立后特别是改革开放后，中国交通和通讯事业的发展取得了辉煌的成就。
从而得出“只有新中国的建立和改革开放，才能实现交通工具和通讯工具的发展”的结论。
三、教重点难点重点：交通工具发展的表现难点：交通工具发展的对社会生活的影响四、教过程一、导入新课请生列举他们所知道从古至今的各种交通工具，指出：古代是“南方舟楫，北方马车”，而现在，人们出行方便，自行车、摩托车是最基本的代步工具。
飞机、火车都可以乘坐，私家车越越多。
从而得出结论：从古至今，交通工具发生了巨大的变。
由此导入新课。
二、主要问题1．近代以中国的交通和通讯工具发生了哪些变？2．近代以中国的交通和通讯工具的变给人们的社会生活带了哪些影响？三、探究新课（一）交通工具的发展（1）生自主习：多媒体显示问题：快速阅读教材，归纳近代以中国交通的变情况。
在生自主回答的基础上，列出变情况简表：轮船运输：19世纪70年代初，轮船招商局；新中国成立后，发展较快；20世纪90年代，萎缩铁路交通：19世纪80年代，唐山—胥各庄铁路；民国以后，进展缓慢；20世纪五六十年代，宝成、兰新铁路；九五期末，亚洲第一，世界第四（京九铁路）公路交通：20世纪初，上海开始出现汽车；民国时期，发展缓慢；新中国成立后，发展较快（公路、公路大桥）航空：1909年冯如制成第一架飞机；1920年，中国民航业拉开了序幕；1949年有52条民航线；改革开放后，发展迅速，中国成为民航大国。
2020人教版高中历史必修2(教案)第5单元 第15课 交通和通讯工具的进步
第15课交通和通讯工具的进步一、铁路与公路1．传统交通工具(1)南方多水路，船是主要运输工具。
(2)北方多旱路，人们以乘坐马车为主。
2．近现代交通工具(1)铁路：①19世纪80年代初，清政府修筑从唐山到胥各庄的铁路。
②辛亥革命前夕，中国已建成多条铁路，奠定了中国近代铁路网的基本格局。
③20世纪上半叶，中国铁路建设进展缓慢。
④新中国成立后，先后建成宝成、兰新等铁路。
到“九五”期末，中国铁路运营总里程已跃居亚洲第一位、世界第四位。
⑤新中国在机车的制造方面有很大进展，1997年以来全国铁路实现了几次大提速。
(2)公路：①20世纪初，汽车开始出现在上海等大城市。
外国近代筑路技术传入中国。
②民国时期，公路交通发展受到很大限制。
③新中国成立以后，全国建立起比较密集的公路网，包括青藏高原在内的山区也通了汽车。
二、水运与航空1．水运(1)19世纪70年代初期，洋务派创办轮船招商局，打破了列强在中国的垄断局面。
(2)新中国成立后，由国家统一管理的轮船运输业，获得较快发展，20世纪90年代以后开始萎缩。
2．航空(1)1909年，旅美华侨冯如制成中国第一架飞机，标志着中国航空事业的开始。
(2)1920年，中国首条空中航线——北京至天津航线开通，中国民航拉开了序幕。
(3)新中国成立初期，民航发展有限。
(4)改革开放以后，中国已成为世界民航大国。
三、通讯工具的变迁1．近代通讯(1)电报：①19世纪70年代，丹麦的电报公司私自把电报线架设到上海，建起一个电报机房。
②福建巡抚在台湾主持架设中国第一条有线电报线。
③20世纪初，上海崇明装置无线电台，设立无线电报局。
(2)电话：19世纪80年代，外国开始在上海设立电话公司。
2．现代通讯(1)新中国成立后，逐渐形成全国电讯网络。
(2)改革开放以后，电话由奢侈品变成日用品。
(3)近年来，人们还通过互联网，发送电子邮件。
3．影响：使信息的传递变得快捷和简便，深刻地改变着人们的思想观念和生活方式。
高中历史必修2教学设计11：第15课 交通和通讯工具的进步教案
第15课交通和通讯工具的进步【教学目标】1．知识与能力（1）掌握中国近代以来交通和通讯工具发展的情况，归纳各个时期交通和通讯工具变化的特征结合生活实际分析各种交通方式的优缺点；（2）理解中国近代以来交通和通讯工具发展的历史背景和对中国近代社会的影响。
2．过程与方法（1）引用相关历史资料，再现历史，给学生以直观的印象，促进学生掌握交通工具和通讯工具的发展过程；（2）设计问题，引导学生自主学习，探讨交通工具和通讯工具变化发展的原因和影响；（3）从学生最熟悉的事例出发，提出历史问题让学生思考，提高学生的学习兴趣。
3．情感、态度与价值观（1）通过本课的学习，使学生认识到新中国成立后特别是改革开放后，中国交通和通讯事业的发展取得了辉煌的成就。
从而得出“只有新中国的建立和改革开放，才能实现交通工具和通讯工具的发展”的结论。
（2）培养学生观察生活的兴趣，关注生活的态度，形成历史观和历史态度；放开学生思维的翅膀，让他们尽情遨游。
【教学重点难点】重点：交通工具和通讯工具发展的表现；难点：交通工具和通讯工具发展对社会生活的影响。
【教学过程】一、铁路与公路我国古代交通地域特点:南方舟楫，北方马车；百姓步行。
（一）铁路1.近代：（1）19世纪70年代，外国人修筑淞沪铁路。
（2）80年代，清政府修筑唐山到胥各庄的铁路。
（3）辛亥革命前夕，奠定中国近代铁路网的基本格局。
2.新中国：（1）构建西北、西南与内地铁路交通，建宝成、兰新等铁路。
2006年青藏铁路通车。
（2）到“九五”期末，中国铁路运营总里程踞亚洲第一，世界第四。
（3）改进机车和铁路技术，铁路大提速，提高运行效率。
（二）公路1.20世纪初，汽车开始出现在上海等大城市。
2.新中国：建立和发展汽车、石油工业，在全国建立密集公路网，架设公路大桥。
二、水运与航空1.轮船水运(1)鸦片战争后，列强纷纷在中国设立轮船公司，控制中国水上运输。
(2)1872年洋务派创办轮船招商局，推动中国水上交通近代化进程。
人教版高一历史下册必修2《交通工具和通讯工具的进步》教案
人教版高一历史下册必修2《交通工具和通讯工具的进步》教案人教版高一历史下册必修2《交通工具和通讯工具的进步》教案【一】教学准备教学目标一、知识与能力：通过对身边的交通、通讯工具的发展变化感受中国近代以来交通、通讯工具的进步;归纳各个时期交通和通讯工具变化的特征结合生活实际分析各种交通方式的优缺点。
二、过程与方法：搜集有关宜万铁路与宜万高速公路的相关资料，从资料中生成相应的问题并尽力加以解决。
三、情感态度与价值观：培养学生观察生活的兴趣，关注生活的态度，形成历史观和历史态度;放开学生思维的翅膀，让他们尽情遨游。
教学重难点重点：近代以来中国交通和通讯工具的发展变化难点：交通工具发展的对社会生活的影响教学工具课件教学过程...课后小结学完了这节课，你有什么收获?课后习题1.19世纪60年代，有人写道：“火轮船自入中国以来，天下商民称便，以是知火轮船为中国必不能废之物。
”这反映了当时中国 ( )。
A.已有新式交通工具B.组建了近代海军C.商民反对轮船运输D.禁绝外来事物解析从材料中的“天下商民称便”可以判断B、C错误。
从火轮船的传入这一史实来看，中国并没有禁绝外来事物，D错，故选A。
答案 A2.1949年开国大典，北京居民观礼时出行的代步工具有可能是 ( )。
①自行车②有轨电车③公共汽车④地铁A.①③④B.①②④C.①②③D. ②③④解析中国第一条地下铁路始建于1965年的北京。
故排除④。
答案 C3.近代以来，火车等交通工具传入中国，对中国近代社会产生的影响有( )。
①促进了人口流动和信息的交流②客观上推动了中国的近代化进程③便利了列强进一步掠夺中国经济④减缓了中国半殖民地化的进程A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④解析近代列强不断在中国掠夺修建铁路的权利，其目的就是加强对中国的控制，因此近代铁路的修建加速了中国半殖民地化的进程，④不正确。
故选A。
答案 A4.学习了《近代交通与通讯的变化》一课后，某班研究性学习小组在研讨会上发言如下，其中观点不准确的是 ( )。
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第15课交通和通讯工具的进步
【教学目标】
通过本节课的教学，使学生掌握中国近代交通和通讯工具进步的主要情况，并理解这一变化发生的历史背景和它对中国近代社会的影响；掌握新中国成立后，我国交通和通讯事业的发展特征，认识到它与我国国民经济发展之间的密切关系。
通过学习，使学生逐步认识到随着社会的进步以及人类文明的发展，世界文化的交流等，人类的生活必会发生重大的变化。
在教学过程中，引用相关历史材料，引导学生归纳中国近代交通运输方式变化的不同特点。
从学生最熟悉的事例出发，提出历史问题让学生思考，提高学生的学习兴趣。
【教学重、难点】
教学重点：交通工具发展的表现。
教学难点：交通工具发展对社会生活的影响。
【教学过程】
导入新课：
用图片展示古代、现代交通与通讯，给学生视觉形成强烈冲击。
引出近代交通与通讯，从而引入主题。
推进新课内容
一、铁路与公路
教师设问：请你们概述一下中国近现代铁路事业的发展状况？
按计划铁路组在老师的引导下概述并进行总结
中国的铁路营运总里程已跃居亚洲第一位，世界第四位机车制
造取得很大进展
教师设问：请你们概述一下我国近现代公路事业的发展状况？按计划公路组在老师的引导下概述并进行总结
二、水运与航空
师问：请你们概述一下中国近现代水运事业的发展变化情况？
按计划水运组进行概述并总结
师问：请你们概试一下我国航空事业的发展情况？
按计划航空组对此题进行总结
讨论分析：近代交通工具的变化有哪些特点？
（师生互动后，教师小结）
（1）传统的代步工具被人力牵引的新式简易工具取代。
（2）机械动力牵引的交通工具也日趋重要。
（3）城市较乡村显著，这一切与城市乡村的发展也有着直接的关系。
（4）新中国成立后，交通工具的特点：多层次、范围广、快速发展的同时不平衡。
三、通讯工具的变迁
指导学生阅读教材P70～71。
问题探究：请你们概括总结一下我国近现代通讯工具的变化状况？
合作探究：请通讯组的学生阐述自己的研究成果。
电报组：
时期概况
1877年福建巡抚在台湾主持架设中国第一条有线电报线
20世纪初上海崇明装置无线电台，设立无线电报局
有线电报主要用于军事，无线电报供官商通用
电话组：
时期概况
1875年上海招商局架设电话线，开通第一部电话
19世纪80年代外国开始在上海设立电话公司
20世纪初清政府在南京开办第一个电话局，开通第一部市内电话
1949年全国电话容量只有37万门，电话用户26万户，普及率仅0.05%
新中国成立后逐渐形成全国电讯网络
改革开放后电讯产业快速发展
2003年末中国拥有的固定电话和移动电话数量跃居世界第一位
【课堂小结】
近代化交通与通讯是在西风东渐下艰难起步的，但影响不容低估。
它一方面促进了经济与社会的发展，改变了人们的通讯手段和出行方式，使生活多姿多彩；另一方面还一定程度地改变了人们的思想观念。
如钱乘旦教授曾指出，火车的发明，使人们变得守时了，自此有了时间观念。
【板书设计】。