2019年高考生物一轮总复习教师用书：第6单元第3讲 基因的表达含解析
人教版2019年高考生物一轮复习课件：第3讲 基因的表达
高考总复习 一轮复习导学案 · 生物
课前热身 考点研析
第六单元 遗传的分子基础
[解析] 该过程为转录过程，图中的酶为 RNA 聚合酶；转 录出来的 γ 为 RNA，彻底水解后的产物是 4 种碱基(A、U、C、 G)、核糖和磷酸，共 6 种小分子物质；转录主要发生在细胞核 中，线粒体、叶绿体中也可以进行转录；RNA 中没有 T，DNA 链中没有 U。
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第六单元 遗传的分子基础
(3) (2014·江苏卷·1A)tRNA分子中含有一定数量的氢键。 ( √ ) [解析] tRNA分子局部发生碱基配对，形成氢键。 (4) (2014·江苏卷 ·20A) 一个含 n 个碱基的 DNA分子，转录
的mRNA分子的碱基数是n/2个。( × ) [ 解 析 ] 不 具 遗 传 效 应 的 DNA 片 段 不 转 录 ， 不 会 形 成
mRNA，所以mRNA分子的碱基数小于n/2 个。
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第六单元 遗传的分子基础
(5) (2014· 江苏卷 ·20C)DNA 聚合酶和 RNA 聚合酶的结合
位点分别在DNA和RNA上。× ( ) [解析] RNA聚合酶的结合位点也在DNA上。
(6) (2014·江苏卷·20D)在细胞周期中，mRNA的种类和含
A. 甲、乙两图所示生理过程都需要解旋酶和DNA聚合酶 B. 甲、乙两图所示生理过程中，所需模板完全相同
C. 乙、丙两图表示的是核基因遗传信息的表达过程
D. 甲、乙、丙三图所示生理过程中，碱基配对情况相同
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(新高考)高考生物一轮复习 练习(19)基因的表达(含解析)新人教版高三全册生物试题
第3讲基因的表达一、单项选择题(每小题给出的四个选项中只有一个符合题目要求)1．(2019·某某某某一中高三月考)如图为真核生物细胞核中的RNA合成示意图，下列有关叙述正确的是( C )A．⑤为解旋酶，它在图中的移动方向是自左向右B．③可以转移到细胞质中，直接用于蛋白质的合成C．区域④和⑥中，嘌呤碱基和嘧啶碱基数相等D．②链是编码链，其碱基序列与③相同[解析] ⑤为RNA聚合酶，根据合成的mRNA从左侧脱落，判断它在图中的移动方向是自左向右，A错误；图中③为RNA需要加工后转移到细胞质中用于蛋白质的合成，B错误；区域④ ⑥ 中均为双链，符合碱基互补配对原则，嘌呤与嘧啶配对，嘌呤碱基和嘧啶碱基数相等，C正确；编码链是指双链DNA中，不能进行转录的那一条链，因此图中①是编码链，②是模板链，并且②和③的碱基序列不同，D错误。
故选C。
2．(2019·某某高三竞赛)一条染色体上基因 P 和Q 编码蛋白质的前 3 个氨基酸的DNA 序列如图，已知两基因翻译时的起始密码均为 AUG。
下列分析错误的是( D )A．基因 P 转录后形成的 mRNA 必须经过加工才能成为翻译的模板B．若箭头所指碱基替换为 G，对应的反密码子为 GAGC．两基因转录时的模板链不同D．由于 tRNA 具有专一性，两基因翻译时不能共用同一种 tRNA[解析] 真核生物是需要对转录后形成的mRNA加工的，因为转录后的mRNA分为外显子和内含子转录区，在翻译前，酶会切割mRNA，保留外显子转录区，外显子最后才会被翻译成蛋白质，A正确；箭头所指碱基换成G后b链为CTC，所以对应的反密码子为GAG，B正确；P基因转录时以b链为模板，Q基因转录时以a链为模板，即两基因转录时的模板链不同，C正确；两基因翻译时相同密码子决定的氨基酸可以由同一种tRNA转运，D错误。
故选D。
3．(2019·某某高三开学考试)下图为动物细胞中蛋白质的生物合成示意图，以下据图分析的推论中，错误的是( C )A．完成①过程需要的酶有解旋酶和DNA聚合酶等，这些酶均通过核孔进入细胞核B．线粒体具有半自主复制能力C．图中所示生理过程的完成需要遵循碱基互补配对原则的共有①②④⑥⑦D．线粒体中也有核糖体，以及RNA聚合酶等物质[解析] 完成①过程需要的酶有解旋酶和DNA聚合酶等，这些酶在核糖体合成，通过核孔进入细胞核，A正确；线粒体中的DNA能进行复制，表明其有一定的自主性，但其所需的蛋白质有一部分由核基因编码，说明只有半自主性，B正确；图中所示生理过程的完成需要遵循碱基互补配对原则的共有①②④⑥⑦⑧，C错误；线粒体中也有核糖体，以及RNA聚合酶等物质，可以进行转录和翻译，D正确。
新高考生物人教版一轮复习课件第6单元第3讲基因的表达
• (四)原核细胞和真核细胞中基因表达过程
的区别(素养目标：科学思维) • 4．如图是两种细胞中主要遗传信息的表达 过程，据图分析下列叙述不正确的是 ( )
• A．图甲细胞没有核膜包被的细胞核，所
以转录和翻译同时发生 • B．图中所示的遗传信息都是从DNA传递给 mRNA再传递给蛋白质的 • C．两种表达过程均主要由线粒体提供能
第3讲 基因的表达
课标考情——知考向
核心素养——提考能
1．概述DNA分子上 的遗传信息通过RNA
课标
指导蛋白质的合成， 细胞分化的本质是基 生命观念 因选择性表达的结果，
结合DNA双螺旋结构模 型，阐明基因表达过程
考点 生物的性状主要通过
蛋白质表现
2．概述某些基因中 碱基序列不变但表型 改变的表观遗传现象
[考向预测]
• (一)DNA与RNA的比较(素养目标：科学思维) • 1．如图甲所示物质b是组成乙或丙的基本 单位(单体)。下列相关叙述中错误的是
()
• A．如果图甲中的a是核糖，则b是丙的基 本单位 • B．如果m是胸腺嘧啶(T)，则b是乙的基本 单位 • C．在多个b聚合成乙或丙的过程中，都要 产生水 • D．乙或丙彻底水解的产物是甲 • 【答案】D
思考判断
[自主检测]
(1)依据中心法则(下图)，判断下列相关叙述：
①生物的遗传信息储存在 DNA 或 RNA 的核苷酸序列中。 ( )
②核苷酸序列不同的基因可能表达出相同的蛋白质。
()
③HIV 侵入人体后，合成子代 HIV 蛋白质外壳的完整过程至少要经
过 d、b、c 环节。
()
(2)下图为人体内基因对性状的控制过程，判断如下分析：
• 2．结构特点 • 一般单链是______。 • 3．种类及功能 • (1)mRNA：将遗传细胞信核息从__细_胞_质____传递到 _• __(_2_)t_R中N核A。糖：体氨转基运酸 _____密__码_子，识别________。 • (3)rRNA：________的组成成分。
2024届高考生物一轮总复习第六单元基因的本质和表达第3讲基因的表达教师用书
第 3 讲基因的表达1．构成RNA的核苷酸含有A、G、C、T四种碱基，可以储存遗传信息。
(×)2．RNA是在细胞核中以DNA的两条链为模板合成的。
(×)3．地球上几乎所有的生物体都共用一套密码子。
(√)4．通常，一个mRNA分子可以相继结合多个核糖体，同时进行一条肽链的合成。
(×) 5．基因通过控制酶的合成直接控制生物性状。
(×)6．生物体基因的碱基序列保持不变，但基因表达和表型发生可遗传变化的现象叫作表观遗传。
(√)系统学习(一) 遗传信息的转录和翻译(释疑点)基础知识·全面掌握1．RNA的结构与功能4种核糖核苷酸――→聚合核糖核苷酸链―RNA通常是单链种类功能mRNA 蛋白质合成的直接模板tRNA 转运氨基酸，识别密码子rRNA 核糖体的组成成分病毒RNA RNA 病毒的遗传物质 酶少数酶为RNA ，可降低化学反应的活化能(起催化作用)2.遗传信息的转录 (1)概念：RNA 是在细胞核中，通过RNA 聚合酶以DNA 的一条链为模板合成的，这一过程叫作转录。
(2)场所：主要是细胞核，在叶绿体、线粒体中也能发生转录过程。
(3)过程。
(4)产物：mRNA 、rRNA 、tRNA 。
3．翻译(1)场所或装配机器：核糖体。
(2)条件。
模板原料 能量 酶 搬运工具 mRNA氨基酸 ATP 多种酶 tRNA(3)过程。
(4)产物：多肽――→盘曲折叠蛋白质。
4．密码子与反密码子项目密码子 反密码子 位置mRNA tRNA 作用 直接决定蛋白质中氨基酸的序列 转运氨基酸，识别密码子特点与DNA模板链上的碱基互补与mRNA中密码子的碱基互补————————————■链教材资料·发展科学思维■————————————1．(必修2 P65图44拓展)一个基因的两条链都可以作为转录的模板吗？一个DNA分子上所有基因的模板链都相同吗？提示：转录时只能以基因的某一条链为模板；不同的基因模板链不一定是同一条链。
【新教材生物一轮复习】必修2-第6单元-第3讲-基因的表达精选全文完整版
2．图示信息显示一条 mRNA 可结合多个核糖体，其意义是什 么？A 端是 mRNA 的 5′-端，还是 3′-端？(必修 2 P69“插图”)
提示：其意义是少量的 mRNA 分子就可以迅速合成出大量的蛋 白质。A 端是 mRNA 的 5′-端。
1．mRNA 适于作 DNA 的信使的特点有____________________ __________________________________________________________。
(2)密码子、tRNA 和氨基酸之间的对应关系 ①一种密码子只能决定一种氨基酸，一种 tRNA 只能转运一种 氨基酸。 ②每种氨基酸对应一种或几种密码子(密码子的简并性)，可由一 种或几种 tRNA 转运。
3．基因表达过程中碱基数和氨基酸数之间的关系 DNA 碱基数∶mRNA 碱基数∶氨基酸数＝6∶3∶1。
A．tRNAyAla 只能识别并转运丙氨酸 B．tRNAyAla 为单链结构，不含氢键 C．与丙氨酸对应的密码子具有四种 D．tRNAyAla 存在能与 mRNA 上的丙氨酸密码子配对的反密码 子
B [每种 tRNA 只能识别并转运一种氨基酸，所以 tRNAyAla 只 能识别并转运丙氨酸，A 正确；tRNAyAla 为单链结构，tRNA 链经折 叠成三叶草形，部分区域碱基配对存在氢键，B 错误；题干可知，发 现四种天然的 tRNA 携带 3H-丙氨酸，所以与丙氨酸对应的密码子具 有四种，C 正确；tRNAyAla 能携带 3H-丙氨酸，所以存在能与 mRNA 上的丙氨酸密码子配对的反密码子，D 正确。]
B [已知密码子的方向为 5′→3′，由图示可知，携带①的 tRNA 上的反密码子为 UAA，与其互补配对的 mRNA 上的密码子为 AUU，因此氨基酸①为异亮氨酸，A 错误；由图示可知，tRNA 的移 动方向是由左向右，则结构②核糖体移动并读取密码子的方向为从 右向左，B 正确；互补配对的碱基之间通过氢键连接，图示过程中， tRNA 上的反密码子与 mRNA 上的密码子互补配对时有氢键的形成， tRNA 离开核糖体时有氢键的断裂，C 错误；细胞核内不存在核糖体， 细胞核基质中不会发生图示的翻译过程，D 错误。]
近年届高考生物一轮复习第六单元基因的本质和表达第3课基因的表达高效演练创新预测新人教版(2021年
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第3课基因的表达高效演练·创新预测预测点1。
中心法则的内容及相应过程分析1.下图所示结构出现在人体细胞核中进行的某一生命过程中，下列说法正确的是( )A.该过程共涉及5种核苷酸B.在不同组织细胞中该过程的产物相同C.该过程可能是转录或逆转录D。
该过程涉及碱基互补配对和ATP的消耗【解析】选D.题图所示出现在转录过程中，该过程涉及的核苷酸为4种脱氧核苷酸、4种核糖核苷酸，A错误；不同组织细胞中转录的RNA不同，B错误；该过程出现在人体细胞核中,不会是逆转录,C错误；该过程遵循碱基互补配对原则，消耗ATP，D正确。
2。
下图所示为某mRNA部分序列，已知下划线“0"表示的是一个决定谷氨酸的密码子(该生物的翻译起始密码子为AUG或GUG)，则转录该mRNA的DNA上决定起始密码子的碱基序列是( )核糖体移动方向…GAAUGUCUUGUGACCGAAUGGCUCGAGUGGUCGAUGGACC…A.AUGB.GUGC.TAC D。
CAC【解析】选D.由题干中“下划线‘0’表示的是一个决定谷氨酸的密码子”，再结合图中核糖体的移动方向，可判断起始密码子位于下划线“0”的左侧。
高考生物一轮复习 6-3基因的表达课件
3.DNA（基因）的基本功能 （1）传递遗传信息：在生物的传宗接代过程中，通过复制把遗传信息传递 给下一代。 （2）表达遗传信息：在生物的个体发育过程中，使遗传信息以一定方式反 映到蛋白质的分子结构上来，从而使后代表现出与亲代相似的性状。 4.基因控制性状的两种方式 （1）间接途径——基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物 体的性状。如白化病。 （2）直接途径——基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。如 镰刀型细胞贫血症。 【例1】现代遗传学认为，生物性状的遗传，实际上是亲代的遗传信息传递给子 代，并以一定方式反映到蛋白质分子结构上。代表某具体性状的特定遗传 信息包含在 （ B ） A.受精卵内染色体的特定组合方式中 B.基因中四种脱氧核苷酸的序列中 C.染色体上不同基因的相互作用中 D.蛋白质的氨基酸序列中 【解析】每个基因都有其特定的脱氧核苷酸序列，包括着特定的遗传信息。
( AC )
A.需要多种酶参与
B.在细胞核内进行 C.遵循碱基互补配对原则 D.不需要ATP提供能量 【解析】DNA复制和转录过程中均有多种酶参与，而且都消耗能 量。B项错在“细胞核”上，原核细胞没有细胞核，但也进行DNA复制 和转录。
＊知识链接＊ 对于三种主要RNA的特点、功能、结构可以列表对比
不同生物的DNA分子中脱氧核苷酸的组成不同 （4）如果要模拟DNA的转录过程，试管中应加入DNA、ATP、 RNA聚合酶 足量的四种核糖核苷酸 等。
实验设计的内容
①明确实验目的，明确实验要解决什么问题，探索哪方面的 生物学规律，预期要取得何种成果，只有明确了实验目的，才能 更好地理解整个实验的设计以及所选用的材料、试剂、药品及用 途。②实验原则、实验所依据的科学原理。③实验对象，能体现 出“生物学事实”的具体对象是什么。④实验内容，根据实验目 的确定具体的研究内容。⑤实验的条件，完成该实验的必备条件，
2019届高考生物一轮复习第六单元基因的本质和表达第3课基因的表达课件新人教版
为半自主性细胞器，具有DNA和RNA，核糖体中只含
rRNA，无DNA，D错误。
【方法技巧】单链DNA、双链DNA与RNA的判断技巧 (1)从结构上判断DNA和RNA： ①含有碱基T或脱氧核糖⇒DNA。 ②含有碱基U或核糖⇒RNA。
(2) 判断单链DNA和双链DNA：
ATGC ①若 ⇒双链DNA。 TACG
(5)转录产物：并不只有mRNA，还有tRNA和rRNA等。
【核心素养提升】
【典例示范】
(2017·全国卷Ⅲ)下列关于真核细胞中转录的叙述，
错误的是
(
)
A.tRNA、rRNA和mRNA都从DNA转录而来
B.同一细胞中两种RNA的合成有可能同时发生
C.细胞中的RNA合成过程不会在细胞核外发生
D.转录出的RNA链与模板链的相应区域碱基互补
第3课
基因的表达
考点一
【必备知识回顾】
遗传信息的转录和翻译
1.RNA的结构和种类： 核糖核苷酸 。 (1)基本单位：___________
(2)组成成分：
鸟嘌呤（G）
尿嘧啶（U）
单 链，长度比DNA短；能通过_____ 核孔 (3)结构：一般是___
从细胞核转移到细胞质中。
(4)种类及功能。 蛋白质 识别并转运氨基酸 核糖体
(2)转录过程(见下图)：
RNA聚合酶
一条链 核糖核苷酸
mRNA DNA链
3.遗传信息的翻译：
mRNA (1)概念：游离在细胞质中的各种氨基酸，就以_____
为模板合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。
(2)密码子。
信使RNA 上3个相邻的碱基决定1个氨基酸， ①概念：________
每3个这样的碱基称为1个密码子。 61 种， ②种类：64种，其中决定氨基酸的密码子有___ 3 种。 终止密码子有__
2019版高考生物一轮复习第六单元基因的本质与表达第三讲基因的表达精选教案
第三讲 因的表达[基础知识·系统化]知识点一 RNA 的组成、结构与种类1．RNA 的结构与功能2．RNA 与DNA 的比较知识点二 遗传信息的转录和翻译1．转录2．翻译3．密码子与反密码子[基本技能·问题化]1．判断下列叙述的正误(1)一个tRNA分子中只有一个反密码子(√)(2)一个tRNA分子中只有三个碱基(×)(3)细菌的一个基因转录时两条DNA链可同时作为模板，提高转录效率(×)(4)转录和翻译过程都存在T—A、A—U、G—C碱基配对方式(×)(5)反密码子是位于mRNA上相邻的三个碱基(×)(6)细胞中有多种tRNA，一种tRNA只能转运一种氨基酸(√)(7)HIV(逆转录病毒)感染人体过程的遗传信息示意图为：(√)(8)一个含n个碱基的DNA分子，转录的mRNA分子的碱基数是n/2个(×)2．(2018·青岛一模)下列有关DNA和RNA的叙述，正确的是( )A．生物的遗传信息只存在于DNA分子中B．真核生物的遗传物质是DNA，而原核生物的遗传物质是DNA或RNAC．原核生物的DNA上不存在密码子，密码子只存在于mRNA上D．在进行正常生命活动的真核生物细胞内，既能以DNA为模板转录形成RNA，也能以RNA为模板逆转录形成DNA解析：选C 生物的遗传信息也可以存在于RNA分子中；真核生物和原核生物的遗传物质都是DNA；正常情况下真核生物细胞内的RNA不能发生逆转录。
3．(2018·武汉调研)人的线粒体DNA能够进行自我复制，并在线粒体中通过转录和翻译控制某些蛋白质的合成，下列说法正确的是( )A．线粒体DNA复制时需要以核糖核苷酸作为原料B．线粒体DNA进行转录时需要DNA聚合酶的参与C．线粒体中存在识别并能转运特定氨基酸的tRNAD．线粒体DNA发生突变后可通过父亲遗传给后代解析：选C DNA复制的原料是脱氧核苷酸；DNA复制需要DNA聚合酶，转录需要RNA 聚合酶参与；线粒体是半自主性细胞器，能够进行基因的表达，含tRNA；受精过程中进入卵细胞的是精子的头部(主要含细胞核)，因此线粒体基因发生突变后不能通过父亲传给后代。
2024年新人教版高考生物一轮复习讲义 第6单元 第3课时 基因的概念与表达
5.中心法则 (1)提出者： 克里克 。 (2)中心法则内容图解(虚线表示少数生物的遗传信息的流向) 图中：①DNA的复制；②转录；③翻译；④RNA的复制 ；⑤RNA逆转录。
(3)生命是物质、能量和信息的统一体：DNA、RNA是信息的载体，蛋__白__ _质__是信息的表达产物，而 ATP 为信息的流动提供能量。
突破 强化关键能力
1.基因是有遗传效应的DNA片段，眼色基因(红眼基因R、白眼基因r)位 于果蝇的X染色体上，下列相关叙述正确的是 A.雌雄果蝇细胞内的基因都是随染色体的复制而复制的 B.同一DNA分子上不可能同时含有两个控制眼色的基因
√C.果蝇正常的卵原细胞有丝分裂时红眼基因最多有4个
D.白眼基因的两条链都可以作为模板转录出mRNA，用于蛋白质翻译
酶
功能 蛋白质 合成的直接模板 识别 密码子 ，转运_氨__基__酸__
核糖体 的组成成分 RNA病毒的_遗__传__物__质___ 少数酶为RNA，可降低化学反应的 活化能 (起催化作用)
教材隐性知识
源于必修2 P67“图4－6”：tRNA 含有 (填“含有”或“不含 有”)氢键，一个tRNA分子中 不是 (填“是”或“不是”)只有 三个碱基。
遗传信息
拓展
延伸
真、原核细胞基因的结构
拓展 提升科学思维
1.在刑侦领域，DNA能像指纹一样用来鉴定个人身份。结合脱氧核苷酸 序列的多样性和特异性，你能分析这一方法的科学依据吗？ 提示 在人类的DNA分子中，核苷酸序列多样性表现为每个人的DNA几 乎不可能完全相同。因此，DNA可以像指纹一样用来鉴别身份。 2.外源基因如果随机整合到受体细胞的DNA上，染色体上原有基因被破 坏的概率大还是不被破坏的概率大？请说明理由。 提示 不被破坏的概率大。染色体DNA分子中的绝大多数碱基并不构成 基因。
2019年高考生物(苏)一轮总复习教师用书：第6单元 第3讲基因的表达
第3讲基因的表达考纲考情知识整合一、RNA的化学组成及分类1．RNA的基本组成单位：__________________。
2．RNA的结构：一般是________链，而且比DNA分子________，因此能够通过________从细胞核转移到细胞质中。
RNA通过________由细胞核进入细胞质，穿过________层磷脂分子层。
3．RNA的分布：主要分布在________中，可以用________进行染色观察。
4．RNA的种类：(1)mRNA→可将遗传信息从________传递到细胞质中。
(2)tRNA→可以运输________________，识别密码子。
(3)rRNA→是________的组成成分。
二、遗传信息的转录1．转录的概念：在________中，以________________为模板合成mRNA的过程。
2．转录的时间：主要是细胞分裂的________期。
3．转录的条件：____________、____________、____________、____________。
4．转录的特点：是________________，转录完成后DNA恢复为双链结构。
5．转录的过程：(1)解旋：DNA双链解开，DNA双链的碱基得以暴露。
(2)配对：细胞中游离的________________与DNA链上的碱基互补时，两者以________结合。
(3)连接：在________________作用下，游离的核糖核苷酸连接到正在合成的mRNA上。
(4)脱离：合成的________从DNA链上释放，DNA________________恢复。
6．转录成的mRNA碱基序列与作为模板的DNA单链的碱基序列有哪些异同？________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。
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第3讲基因的表达
考纲考情
知识整合
一、RNA的化学组成及分类
1．RNA的基本组成单位：__________________。
2．RNA的结构：一般是________链，而且比DNA分子________，因此能够通过________从细胞核转移到细胞质中。
RNA通过________由细胞核进入细胞质，穿过________层磷脂分子层。
3．RNA的分布：主要分布在________中，可以用________进行染色观察。
4．RNA的种类：
(1)mRNA→可将遗传信息从________传递到细胞质中。
(2)tRNA→可以运输________________，识别密码子。
(3)rRNA→是________的组成成分。
二、遗传信息的转录
1．转录的概念：在________中，以________________为模板合成mRNA的过程。
2．转录的时间：主要是细胞分裂的________期。
3．转录的条件：____________、____________、____________、____________。
4．转录的特点：是________________，转录完成后DNA恢复为双链结构。
5．转录的过程：
(1)解旋：DNA双链解开，DNA双链的碱基得以暴露。
(2)配对：细胞中游离的________________与DNA链上的碱基互补时，两者以________结合。
(3)连接：在________________作用下，游离的核糖核苷酸连接到正在合成的mRNA上。
(4)脱离：合成的________从DNA链上释放，DNA________________恢复。
6．转录成的mRNA碱基序列与作为模板的DNA单链的碱基序列有哪些异同？
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。
三、遗传信息的翻译
1．翻译的概念：游离在________中的各种氨基酸，以________________为模板合成具有一定________________顺序的蛋白质的过程。
2．过程(看教材中图，回答问题)
(1)mRNA进入细胞质与________________结合。
(2)携带氨基酸的tRNA与mRNA的碱基________________，将氨基酸置于特定位置。
(3)2个氨基酸脱水缩合形成________________________________________________________________________ (写出结构简式)，连接成肽链。
(4)________沿着mRNA移动，读取下一个密码子，直至读取到________合成终止。
(5)肽链合成后，从核糖体上脱离，经过一系列“加工”，盘曲折叠成具有特定空间结构和功能的________。
①翻译的时间主要在细胞分裂的________期。
②翻译所需要的条件________、________、________________、________________。
③翻译是一个快速的过程，少量的mRNA分子就可以迅速合成出大量的蛋白质，原因是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。
④肽链需要________________细胞器进一步加工才能成为具有一定空间结构的蛋白质。
3．密码子
(1)位置：在________上。
(2)实质：决定一个氨基酸的三个相邻________。
(3)种类：________种，其中终止密码子________个，起始密码子________个，能决定氨基酸的有________。
4．tRNA
(1)种类：________种。
(2)结构：三叶草形，一端是携带____________的部位，另一端有3个碱基可以与mRNA 上的密码子__________，叫____________。
(3)tRNA与氨基酸的关系：一个tRNA一次只能转运________个氨基酸，一种tRNA只能识别并转运________种氨基酸，一种氨基酸可以由________种tRNA来转运。
tRNA是否只有三个碱基？________；RNA是否没有氢键？________________。
四、中心法则的提出及其发展
1．提出者：________
2．发展后的中心法则图解：__________________________________。