15秋四年级上册数学半期总结
四年级数学上半年工作总结-四年级上半年工作总结
四年级数学上半年工作总结-四年级上半年工作总结
下面是为你整理的四年级数学上半年工作总结，欢迎阅读。
四年级数学上半年工作总结(一)
在本学期四年级数学的教学工作中，根据新大纲的教学要求，我力求使教学结构符合儿童的年龄特征，注意促进学生的学习迁移，培养创新意识，更注重在实践活动中，使学生体验数学与实际生活的联系。
一学期来，本人认真备课、上课、形成比较完整的知识结构……
在本学期四年级数学的教学工作中，根据新大纲的教学要求，我力求使教学结构符合儿童的年龄特征，注意促进学生的学习迁移，培养创新意识，更注重在实践活动中，使学生体验数学与实际生活的联系。
一学期来，本人认真备课、上课、形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
四年级上半学期总结(3篇)
四年级上半学期总结（3篇）整整四年级上学期又过去了，这学期我在学习上有了很大的收获，同时也存在一些不足。
下面我要把这些收获和不足都总结一下，希望在新的一学期里改进不足，发扬优点！收获：⑴ 考试成绩是对平时所学知识的检验，这学期我取得了很大的。
进步。
数学、语文和英语三门成绩都跨入了优秀的行列，其中数学成绩还取得了99。
5分的高分，这都得益于老爸平时让我建立了错题集，使我能够及时总结，巩固学习的成果。
⑵ 这学期我的作文水平提高了不少。
以前的作文总是依赖爸爸来帮助修改作文，现在能独立写作文了，并且写完后还都是自己改，不再让爸爸帮我改了。
⑶ 养成了看课外书的好习惯。
只要有空，我就喜欢拿出一些课外书阅读。
每天晚上睡觉前，我总是先拿着课外书看一会儿，然后才进入甜蜜的梦乡。
不看书呀，我就睡不着觉！因为看书能让我懂得一些做人的道理，可以增添我的想象力，还能帮助我提高作文水平。
这学期我已经看了不少校信通奖励我的优秀图书，阅读中收获了快乐和知识。
⑷ 这学期还能做到上课认真听讲，脑子不往别处想，所以写作业时就能独立思考，轻轻松松把作业写完！已经不再依靠家长帮我检查作业了，都是我自己来完成的。
我的不足有：⑴ 上课不能做到经常性的积极发言，不够大胆，有忽冷忽热的情况。
所以等到下学期我要努力改正，积极发言，锻炼自己的勇气，提高自信心。
这样可以检验一下我知识学的牢固不牢固。
⑵ 写字速度慢，学习效率不高。
总是别人二十分钟完成的作业，我得半个小时才能完成，这样别人就能够多玩十分钟或看点别的课外书，而我就不能了。
从寒假开始，我要天天练字，看看用几分钟能够把任务完成，这样慢慢就会把写字速度加快了许多。
⑶ 取得一点成绩，就会有骄傲的情绪。
我发现我一受到老师的表扬，就会容易满足，成绩就会有波动。
所以下期我也要改掉这个坏毛病。
成绩只能说明过去，不足还需要今后不断地改正完善。
最后，我得提醒大家一句话（包括我），就是多学习别人的优点，改掉自己的缺点，让我们大家共同努力，共同学习，共同进步！四年级上半学期总结篇2心理部这学期的工作在主席团的带领下进行的有声有色，我们不仅秉承了以前心理部的传统，而且在活动和干事管理上再创了新的辉煌，以下将心理部本学期的工作整理一、活动方面：9月2日本学期刚开学，由于本学院的专科班的同学是刚从新都校区转到本部，因此我们部门针对两个机械设计专科班的同学搞了一次成都大学游园会。
四年级数学半期工作总结
我是四年级（2）班班主任，首先，请允许我代表四年级（2）班的全体任课教师，对你们的到来表示热烈的欢迎！今天，你们能在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我校组织的家长会，单从这一点，就可以看出，你们对子女的关心和对我们学校工作的大力支持。
召开这次家长会的目的，是为了密切家校联系，加强家校配合，增强教育合力，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好的教育自己的子女。
我相信，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！一、期中考试成绩分析在前两周我校举行的期中考试中，本班的大部分同学成绩进步较大，各科成绩平均分在五年级三个班中名列第一。
但从期中考试中，我也发现班上学生存在以下几个问题：学生偏科的现象比较严重，有的科目很高分，有的却很低；其次就是学生的基础知识不扎实，以前学过的很多知识都遗忘了；还有就是部分学生的学习习惯不好，考试粗心大意，书写潦草，这些都是造成成绩不理想的原因。
所以这些在期中考试中暴露出的问题请家长们引起注意，在家里对自己的孩子进行有针对性的教育。
二、学生情况本班现有学生50人，其中男生25人，女生25人。
班风正、学风浓，学生也很听老师的话。
作为班主任我的工作思想是：一切以提高学生素质出发，不求荣誉，只求学生自身素质的提高。
能够让学生锻炼的，尽量让学生锻炼。
在学习方面，我不以成绩论英雄，只要孩子今天比昨天表现好些，就鼓励，及时表扬。
在我这一年的努力下，现在我们班形成了互帮、互比、互赶的良好学习局面，学生集体荣誉感不断强。
当然学生也存在一些问题，比如：个别学生纪律观念薄弱，上课无心，作业潦草马虎等等，我希望家长与我一起共同教育学生，让学生能够健康快乐成长。
我将班级孩子大体分为三类：第一类：品学兼优的孩子，这些孩子学习品质很好，有很好的自制力，能主动学习，他们是……（孩子姓名在此省略），我为这些孩子的家长自豪，你们培养了一个优秀的孩子，他们不仅是家庭的骄傲，也是我们老师的骄傲，这些孩子在生活上需要家长给予更大的关心，不要给他们施加更大的压力。
15秋四年级上册数学半期总结
曙光二小2015秋四年级数学半期教学工作总结为了更好的开展教学工作，提高教学成绩,现将半学期的教学工作总结如下：一、教学工作回顾在教学工作中，我始终按照数学学科管理制度严格管理学生，注意培养学生养成良好的学习习惯。
始终以一个新教师的身份要求自己，虚心向有经验的教师学习，切实做好一切教学常规工作，尤其是在备、讲、批、辅各方面，兢兢业业，从不敷衍了事，并坚持做好培优扶差工作，常规检查都得到肯定。
1、我认真钻研教材，积极参加集体备课活动。
及时交流，探讨教育教学中遇到的问题，基本达到要求。
2、部分学生基础知识掌握较扎实，基本概念清楚，数量关系清晰，各方面的能力得到了提高。
3、加强了对后进生的辅导和转化，但学习困难生比以前增多，学习成绩渐渐下降。
4、绝大多数学生计算题都不理想，只有少数学生对了一至二题，特别是应用题丢分的同学较多。
二、主要成绩和经验四年级半期参加考试的学生有48人，期中80分以上只有1人，60-80分的学生有5人， 60分以下的学生有42人，学生成绩不理想，以后师生继续加油。
1、针对学生的差异和年龄特点，对学生进行了各方面的教育，使学生的知识、能力有了较大提高。
2认真钻研教材、精心备课，充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。
3、本学期我对学生注重加强了思想教育，培养了良好的学习习惯，培养自我检查的能力。
4、加强了对学困生的辅导，使本学期大部分学生掌握了知识、技能，他们的学习有了不同程度的进步和提高。
5、使学生学好数学知识，在教学中重点做到精讲多练，重视运用教具、学具。
认真备好每一节课6、通过练习课的精心设计，使学生掌握知识，形成技能，发展智力。
所以我认真上好练习课，讲究练习方式，提高练习效率。
四年级数学半期工作小结
四年级数学半期工作小结（2010--2011学年度第一学期）水东中心小学：万克书半期过去了，开心忙碌同时也是收获多多。
在推进“自主——创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到良好的效果。
学生是具体的、活生生的、有丰富个性的不断发展的主体，是具有主观能动性的个体，数学教学应“唤起学生的主体意识，注意开发人的智力潜能，发展学生的集体精神，形成学生的精神力量，促使学生生动活泼地成长”，因此，引导学生自主学习符合学生他们求知，求参考的心理需要，也符合儿童好玩、好表现的心理特点。
我从以下几点做起： 1、设置悬念，激发学生学习动机。
2、设置认知冲突，提高学生参与度。
3、创设不同情境，加强学生自我调控。
4、创设不同情境，锻炼学生实践能力。
课堂教学中，我以学生为主体，致力于培养学生在学习过程中的自主性和参与性，把学生引向他们的“最近”发展区，使他们的思维始终处于积极活跃的状态，让他们在自主学习的过程中，既长知识又长智慧。
教是为了将来不需要教做准备的，因此，在教学中，我力争调动一切教学手段，在一切教学环节中指导学生如何学。
如在教学应用题时，我力争让学生多读题，搞清题目中的已知条件，然后理清已知条件同问题之间的数量关系，这样取得了很好的效果。
我们的教育应是面向全体学生的，但在面向全体学生的同时我更注重个性差异的培养。
如对不同的学生提出不同的要求，尤其是存在个性差异的学生，课堂上将简单的问题留给他们，并且经常运用鼓励性教学，启发诱发他们的兴趣，使他们首先在心理上消除“我不行”的障碍，这样逐渐培养了他们的学习劲头。
我力争做好课后反思，把教学心得及时写在小本上，和同事们多交流，向领导多请教，以便自己有所进步。
存在问题及方向：一、成绩不够理想。
二、计算能力不强，学生的两极分化很严重，差生较多。
学生由于非常之粗心，所以有时间经常看错题，导致到最后计算也出错了。
四年级数学半学期工作总结
四年级数学半学期工作总结
在过去的半学期里，我们四年级的同学们在数学课上取得了很大的进步。
在老师的引导下，我们学习了许多有趣的数学知识，掌握了许多解题的方法和技巧。
现在，我来总结一下我们这半学期在数学课上所学到的内容。
首先，我们学习了加法和减法。
通过老师生动有趣的教学，我们掌握了加法和减法的运算方法，学会了如何进行进位和退位运算。
我们还学习了如何用加法和减法解决实际生活中的问题，比如购物和找零钱等。
其次，我们学习了乘法和除法。
老师通过举一反三的教学方法，让我们理解了乘法和除法的意义和运算规律。
我们学会了如何进行多位数的乘法和除法运算，也学会了如何用乘法和除法解决实际生活中的问题，比如计算面积和周长等。
另外，我们还学习了分数和小数。
老师通过生动的教学案例，让我们理解了分数和小数的概念和运算方法。
我们学会了如何将分数化简和比较大小，也学会了如何将小数转化为分数进行运算。
最后，我们学习了图形和坐标。
老师通过举例讲解，让我们认识了各种图形的特点和性质，学会了如何计算图形的面积和周长。
我们还学会了如何在坐标系中表示点的位置和进行简单的坐标运算。
通过这半学期的学习，我们不仅掌握了很多数学知识，也培养了自己的逻辑思维能力和解决问题的能力。
在未来的学习中，我们将继续努力，不断提高自己的数学水平，为将来的学习打下坚实的基础。
四年级数学前半期工作总结
四年级数学前半期工作总结一、教学内容概述。
人教版四年级数学前半期主要涵盖了数与代数、图形与几何等方面的内容。
（一）数与代数。
1. 大数的认识。
- 这部分内容包括认识亿以内数的计数单位、数位顺序表，能够正确读写亿以内的数。
例如，学生学会了读像5600089这样的数，要先分级，从高位读起，读作五百六十万零八十九。
写数时同样要注意按照数位顺序表来写，哪一位上一个单位也没有就在那一位上写0。
- 还学习了数的大小比较，如比较123456和123546的大小，先看位数是否相同，位数相同就从最高位比起，最高位相同再比较下一位，直到比出大小为止。
- 数的改写和求近似数也是重点内容。
把整万数改写成用“万”作单位的数，如350000 = 35万；求近似数时用“四舍五入”法，如123456≈12万（精确到万位）。
2. 三位数乘两位数。
- 首先让学生理解三位数乘两位数的算理，通过将其转化为已学过的乘法运算。
例如123×45，可以先算123×5 = 615，再算123×40 = 4920，最后将两个积相加得到5535。
- 积的变化规律也是这部分的一个知识点，如一个因数不变，另一个因数乘几或除以几（0除外），积也乘几或除以几。
像2×3 = 6，当2不变，3乘2变为6时，积6也乘2变为12。
（二）图形与几何。
1. 公顷和平方千米。
- 学生认识了新的面积单位公顷和平方千米。
1公顷等于10000平方米，1平方千米等于100公顷。
通过实际例子，如一个学校操场的面积大约是1公顷，让学生对这些面积单位有直观的感受。
2. 角的度量。
- 认识了射线、直线和角的概念。
射线只有一个端点，可以向一端无限延伸；直线没有端点，可以向两端无限延伸；角是由一点引出的两条射线所组成的图形。
- 重点学习了角的度量，认识量角器，学会用量角器量角和画角。
量角时要注意量角器的中心与角的顶点重合，0刻度线与角的一条边重合，再看角的另一条边所对的刻度就是角的度数。
四年级数学前半学期工作总结（精选3篇）
四年级数学前半学期工作总结（精选3篇）四年级数学前半篇1眨眼间一学期已过半了，经过半学期的工作和努力，我取得了一些经验但也有不足。
为了不断的提高自己的教学水平，改进自己的教学方法；使后半学期得教学工作能顺利进行，提高教学质量。
现对前半学期得工作进行一个简单的小结：一、取得的成绩：（一）通过半学期的努力，本班学生总体情况相比开学更好了，百分之九十五的学生能按时完成并上交作业，上课能专心听讲，主动思考，学习兴趣和习惯有了一定的进步；在行为习惯上，通过老师和组长的严格要求和督促，原来书写潦草，课本，练习本不整洁的现象改变了很多。
（二）数学科目的灵活性以及逻辑性比较强，四年级的内容增多，难度加深，空间图形部分概念明显增多，我在教学中要求学生该记的必须记住，但又不能死记，要在理解的基础上来记，所以学生对基础知识掌握比较好。
对列式计算，解决问题，我注重教会学生分析数量关系。
针对学生计算能力差，做题老出错的情况，我采取了加分、奖励制，提高了学习兴趣和做题质量。
对学困生、我采取上课多关注、下课多关心、辅导的.措施，让他们学习有了一定的提高，树立了他们学好数学的信心。
通过前半学期的努力，顺利完成了教学任务。
二、存在的缺点和问题半学期以来虽然取得了一定的成绩，但也存在一些不足。
如对学生的学习积极性的调动上，还有待于进一步提高；在参与式教学方法的实施上还仅仅停留在表面，而很少落实到具体的细节上；在管理学生中方法的科学性，可行性还有待加强。
在教学上，对教材的钻研还不够深入，对知识的本质把握还不够深入。
三、今后努力方向作为我来说，今后将在工作中进一步加强自身修养，不断学习，提高素质，本着“有则改之，无则加勉”的态度，对自己严格要求，精益求精，争取在今后的工作中，不仅是在管理上，还是在教学中都能够取得较大的成功，为进一步全面地贯彻素质教育做出自己应有的贡献。
对后半学期教学的想法具体如下：1、认真钻研教材，努力让学生学得轻松，教师教得轻松，不断提高学生的学习积极性，提高课堂效率。
四年级上半年数学总结归纳
四年级上半年数学总结归纳在四年级上半年的数学学习中，我们学习了许多有趣的数学知识和技巧。
通过课堂学习和实践练习，我们对数学的认识更加深入，数学能力也得到了提高。
下面是对这个学期数学学习内容的总结和归纳。
一、数的认识和运算1. 自然数的认识和表示：我们学会了从0开始自然数的读法和写法，并能够辨认和比较两个自然数的大小。
2. 计算方法的应用：在加减法运算中，我们学会了灵活运用进位和退位的方法，以及在解决实际问题中运用这些方法。
3. 数字的拆分与组合：通过对数字的拆分与组合，我们能够更好地理解数的结构和数的运算法则。
二、数的应用1. 数轴的认识和利用：通过数轴，我们可以清晰地表示和理解数的大小关系，并在解决实际问题时运用数轴来确定和比较数的大小。
2. 数的位置与比较：我们学会了运用大小符号（ >、<、= ）来比较数的大小，并且可以根据数值的大小关系填空和解决问题。
3. 位置与方向的理解：通过在平面上画图和移动物体，我们对坐标和方向的概念有了初步的了解。
三、度量和数据的处理1. 时间的认识和运用：我们学习了时间的表示方法，学会了读表和计算时间间隔，能够运用时间将事件排序和比较。
2. 长度的估测和测量：我们能够估测物体的长度，并学会了使用尺子进行测量，掌握了单位换算和长度计算的方法。
3. 数据的统计和分析：通过图表的形式，我们能够清晰地展示和分析数据，对数据的特点和规律有了初步的了解。
四、几何图形1. 平面图形的认识和辨认：我们学习了常见的平面图形，如圆、矩形、正方形等，并能够辨认和描述它们的特征和性质。
2. 图形的分类和组合：通过对图形的分类和组合，我们能够更好地理解几何图形的特点，以及不同图形之间的关系。
3. 图形的绘制和应用：我们学会了使用尺子和直尺画不同形状的图形，并能够应用图形来解决实际问题。
五、应用题1. 阅读理解与解决问题：我们通过阅读数学问题，学会了运用数学知识解决实际问题，并且提高了问题解决的能力。
四年级数学上学期总结
四年级数学上学期总结
四年级数学上学期总结：
在四年级上学期的数学学习中，我学到了许多新的概念和方法，并且进一步巩固了基
础的数学知识。
下面是我在这个学期里学到的一些重要内容：
1. 加法和减法：我学会了进行两位数和三位数的加法和减法计算，包括进位和退位。
我也学会了解决一些应用问题，比如购物和找零问题。
2. 乘法和除法：我学会了进行两位数和三位数的乘法和除法。
我学习了用竖式计算乘
法和用长除法计算除法。
我还学会了解决一些乘法和除法的应用问题，如面积和周长
的计算。
3. 分数：我学会了理解分数的含义和表示方法。
我学习了分数的加法和减法，以及简
单的分数和整数的混合运算。
4. 时钟和时间：我学习了读懂时钟并表示时间。
我学会了根据时钟上的指针计算时间
间隔，以及解决一些与时间有关的应用问题。
5. 图形和图形的属性：我学习了识别和描述不同类型的图形，如正方形、长方形、圆形、三角形和平行四边形。
我学会了理解图形的属性，如边长、角度和周长。
通过这个学期的学习，我不仅加深了对数学的理解，而且提高了数学问题的解决能力。
我在课堂上积极参与讨论和解题，通过与同学们的合作学到了很多。
同时，我也会继
续努力，继续提高自己在数学上的表现，为下一个学期的学习做好准备。
四年级上册数学总结
四年级上册数学总结数学是一门非常重要的学科，它不仅可以帮助我们计算、解决问题，还能培养我们的逻辑思维和推理能力。
在四年级上册的数学学习中，我通过老师的耐心讲解和同学们的合作学习，对数学有了更深入的了解与体验。
接下来，我将从几个方面来总结这个学期的数学学习经历。
一、数学的基本概念首先，我们学习了各种数学的基本概念。
比如，我们学习了整数与自然数的关系，明白了整数是包括负数、零和正数的。
我们还学习了数的比较，通过大小关系符号的运用，能够准确判断数的大小。
此外，我们还学会了用分数表示数的大小，掌握了分数与整数的加减运算规则。
二、四则运算在四年级上册的数学学习中，四则运算是一个重要的内容。
我们通过课堂上的实际操作、游戏和练习题，逐渐掌握了加法、减法、乘法和除法的基本算法和运算规则。
通过这些实际操作，我们不仅加深了对四则运算的理解，也提高了我们的计算速度和准确性。
三、数的计量与度量另外，在这个学期的数学学习中，我们还学习了数的计量和度量。
通过测量物体的长度、重量和容量等属性，我们学会了使用各种计量器具，并能够准确地进行比较和计量。
我们也学会了使用时钟和日历来计算时间，能够熟练地读取时钟和判断日期。
四、图形与几何相关知识除了数的计量与度量，我们还学习了图形与几何相关的知识。
我们学会了辨别和绘制不同形状的图形，比如正方形、长方形、圆形、三角形等。
我们学习了图形的性质和特点，如边数、角度等，并能够准确使用术语描述图形。
此外，我们还学习了坐标系和平移、翻转、旋转等简单的几何变换。
五、解决问题的能力数学不仅仅是掌握知识，更重要的是能够运用数学知识解决实际问题。
在这个学期的数学学习中，我们通过各种教材中的例题和习题，培养了解决问题的能力。
我们学会了分析问题，提炼问题的关键信息，应用合适的算法和方法解决问题。
这不仅提高了我们的数学思维能力，也培养了我们的逻辑思维和推理能力。
总而言之，四年级上册的数学学习内容非常丰富，我们不仅掌握了数学的基本概念和运算规则，还增强了解决问题的能力。
四年级上数学归纳总结
四年级上数学归纳总结数学是一门重要的学科，也是孩子们必须学好的学科之一。
在四年级上学期的数学学习中，我们学习了许多新知识和技巧。
在这篇文章中，我将对我们所学的内容进行归纳总结。
一、整数和数字的认识在四年级上学期，我们首先学习了整数和数字的认识。
我们知道整数包括自然数、0和负整数。
通过认识整数的概念，我们可以更好地理解数轴的概念，并且能够对正数和负数有所区分。
二、加法和减法运算在四年级上学期，我们进一步学习了加法和减法运算。
通过运用竖式计算法，我们能够更加准确地完成两个或多个数的加法和减法运算。
此外，我们还学会了解决一步运算和多步运算的问题，培养了我们的思维能力和逻辑推理能力。
三、分数和小数的认识四年级上学期，我们还开始接触了分数和小数的概念。
分数是指两个整数之间的比值，而小数则是指整数后面带有小数点的数。
通过学习分数和小数，我们能够更好地理解数的大小和比较，并能够进行分数和小数之间的运算。
四、面积和周长的计算在四年级上学期，我们还学习了面积和周长的计算。
面积是指平面图形所占的空间，而周长则是指封闭图形的边界长度。
通过学习面积和周长的计算方法，我们可以更好地理解平面图形的特征，并且能够求解实际生活中的实际问题。
五、数据的统计和表示四年级上学期，我们还学习了数据的统计和表示。
通过观察和记录数据，并使用图表来表示数据，我们可以更好地理解数据的规律和趋势，并能够进行简单的数据分析和推断。
通过四年级上学期的数学学习，我们不仅掌握了基础的数学知识和技巧，还培养了我们的逻辑思维能力和问题解决能力。
数学不仅是一门学科，更是一种思维方式和学习方法。
通过学习数学，我们可以提高我们的思维能力，并且能够运用数学知识解决实际生活中的问题。
在接下来的学习中，我们将继续深化对数学的理解，学习更多的数学知识和技巧。
希望我们能够在数学学习中取得更好的成绩，并且能够将所学的数学知识应用到实际生活中。
这就是我对四年级上学期数学学习内容的归纳总结。
四年级上半期数学教学工作总结（通用5篇）
四年级上半期数学教学工作总结（通用5篇）四年级上半期数学教学工作总结1时光如梭，匆匆忙忙一学期由结束了。
回顾一学期来的教学工作，可谓有条不紊，脚踏实地，在平凡中有创新，在忙碌中有收获。
现将一学期的工作总结如下：一、认真钻研业务、准确传授知识这学期我继续担任四年级数学教学工作，在教学中我还是首先认真学习新课标，认真钻研教材，为了准确的传授知识和找出知识传授的捷径，我经常请教有经验的老师。
说实在的这学期四年级数学教学比上学期教学难度增大多了，有些难题教师也需要认真想一想，让学生会做那就更难，又加之这个年级学生基础薄，为了学生更好的使用教材利用课余时间给学困生补课。
这样在教学中经常遇到知识的不衔接，那只好查缺补漏。
二、严格要求学生、不让一人掉队针对本班的知识基础和学生情况，在平时教学中我采取书上的题学生做完后教师挨看，我认为这样能准确掌握学生学得怎么样，学生做的思考题每题必看，这样能防止学生偷懒不做，学生课余作业每人必看。
学完一个单元就进行测验，测验试卷同家长见面，以便家长了解学生在校学习情况。
复习阶段，首先对课本进行详细复习，然后采取复习与测验相结合的方法，复习期间共做练习题九份，考试八次，不管是练习题还是考试题，做到每人每题都看。
三、致力于数学教学的优化1．注重课堂气氛的活跃。
沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡，为此在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂教学氛围，尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景，使学生能比较直观形象地理解知识。
2．注重作业的开放性。
开放性的问题能活跃学生解决问题的思维，提高学生思维的发散性、求异性、深刻性。
3．注重学科的多元整合。
如教学列式解文字题时，引导学生应用语文里缩句的方法进行审题，从而使学生能较好地理解题意，正确地列式解答。
4．注重与学生的交流。
“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。
理解学生就是要以饱满的热情和充沛的精力投入来感染学生，给他们一张笑脸、一颗诚心、一份真情。
当学生取得好成绩，获得成功时，要给以祝贺和鼓励，当学生遇到困难，遭受挫折时，要给以安慰和支持。
小学四年级数学半期总结【精选3篇】
小学四年级数学半期总结【精选3篇】小学四年级数学半期总结【精选3篇】总结的过程应该避免涉及个人恩怨和情感化纠纷。
总结应该注重对于行动和结果的反馈和梳理，以便更好地改进。
下面就让小编给大家带来小学四年级数学半期总结，希望大家喜欢!小学四年级数学半期总结篇1为了检验学生半个学期所学的知识而进行的一次考试，有利于学生比较正式地检验自己平时的学习水平，根据这个成绩，学生可以及时的调整学习心态和方法，更有效率地进行下一阶段的学习，期中考试主要考察学生前半学期的学习成果。
以下是小编为大家整理的小学四年级数学期中考试分析，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一、试卷质量分析整套试题，突出了检测内容的基础性，考察了比较基础的知识点，难易适度。
可以充分让学生积极思考。
试卷中有不少题是需要学生灵活运用所学的知识来解决问题的，很少有机械套用公式化的题目，这就要求学生在平时的学习中不仅要“学会”，而且要“会学”，对所学的知识达到融会贯通的能力。
总起来说试题质量可以，能很好的反映学生半学期以来所学数学知识掌握情况。
二、学生答卷情况分析：1、第一大题：判断题。
学生在第1、2、4、5、小题的得分率都在70%以上，从中可以看出学生对基础知识掌握的较好。
第三小题失分严重。
没有明白3.75与3.750的计数单位不同，从中可以看出学生对于灵活运用知识解决问题有一定的困难。
2、第二大题：计算题。
考察学生对所学运算律的掌握情况。
本题学生的得分率不高。
可以看出学生对运算律掌握的还不好。
3、第三大题;选择题。
学生对直角三角形有几条高，没搞清楚。
对除和除以的区别不会。
4、第四大题;填空题。
学生对于名数的改写掌握不好。
失分率高。
11小题是整份试卷失分最多的题，计数单位与数位混淆，写计数单位大部分学生都带了位字。
5、第五大题，画一画。
画三角形底边上的高，学生出错率高。
6、第六大题;解决问题。
本题从整体情况来看，学生的理解能力一般，其中失分最多的是第一小题。
四年级数学上学期总结
四年级数学上学期总结
四年级数学上学期总结：
在四年级的数学上学期中，我学习了许多重要的数学概念和技巧。
首先，我学会了在百以内进行加法和减法运算。
我也掌握了分数、小数和百分数的概念。
在学习乘除法时，我学会了用乘法表和列竖式进行计算。
另外，我还学习了对数的比较和排序，并学会了使用不等号进行大小比较。
除了基础的运算技巧，我还学习了解决应用题的方法。
我学会了阅读和理解问题，并运用数学知识解决问题。
我还学会了用图表和图形来表示和分析数据。
这些知识和技能使我能够更好地应用数学于实际生活中。
在数学上学期中，我也加强了我的问题解决能力和逻辑思维能力。
通过解决各种数学问题和练习，我学会了思考和分析问题，并找到解决问题的方法。
我也锻炼了我的逻辑推理能力，通过推理和推断来解决问题。
总的来说，四年级数学上学期是一个重要的学习阶段。
通过学习基础概念和技能，我为将来更深入的数学学习打下了坚实的基础。
我也意识到数学在我们日常生活中的重要性，并学会了将数学应用于实际情境中。
我相信这些学习能力和知识将对我未来的数学学习和生活中的数学应用产生积极的影响。
四年级上学期数学总结
四年级上学期数学总结
四年级上学期数学主要涵盖了以下几个方面的内容：
1. 数的认识和运算：复习了自然数的认识和正数的概念，学习了数的大小比较、数的
读写和数的逆运算等基本概念。
进行了简单的加减法运算，学习了进位和退位的概念，并进行了一些不进退位的简单运算。
2. 整数和小数：了解了整数的概念，学习了正整数和负整数，能够进行整数的加减法
运算。
初步接触了小数的概念，能够读写小数，并进行小数的加减法运算。
3. 分数：学习了分数的概念，了解了分数的基本性质和表示方法，能够将分数转化为
带分数或百分数，进行分数的加减法运算，初步了解分数的乘法和除法。
4. 几何：学习了平面图形的认识，包括正方形、长方形、三角形、圆等常见的几何图
形的定义和性质。
学习了几何图形的简单计算，包括周长和面积的计算。
5. 量的比较：学习了长度、容量、重量等量的比较的方法和单位的换算，能够进行简
单的量的换算和解决量的实际问题。
6. 数据统计和概率：初步接触了数据的收集、整理和表示方法，学习了简单的数据统
计的方法，包括频数和频率的计算，了解了概率的概念和简单的概率计算。
通过对这些知识的学习和练习，四年级学生能够初步建立起数学思维和解决问题的能力，并为进一步学习数学打下坚实的基础。
四年级上册数学总结
四年级上册数学总结1. 引言数学是一门重要的学科，它不仅仅是一种工具，还是一种思维方式。
在四年级上册的学习中，我们学习了很多数学知识和技巧。
本文将对四年级上册数学内容进行总结，包括基本的数学概念、运算技巧和问题解决能力。
2. 数的认识在这个学期，我们首先学习了数的认识。
我们学会了用中文表达数字，并且能够根据数字的大小进行比较。
同时，我们还学习了数的顺序和数的分类。
例如，我们学会了自然数、整数和有理数的概念，以及它们的性质和运算规则。
3. 数的运算在数的认识之后，我们开始学习数的运算。
我们学会了加法和减法的运算规则，并能够用竖式法进行计算。
此外，我们还学习了乘法的概念和运算法则，可以进行简单的乘法计算。
另外，我们还学习了除法的概念和运算法则，可以进行简单的除法计算。
通过这些运算的学习，我们不仅提高了计算的技巧，还培养了逻辑思维和分析问题的能力。
4. 数量和单位在这个学期，我们还学习了数量和单位的概念。
我们学会了用适当的单位来度量长度、时间、质量和容量等物理量。
例如，我们学会了用米、厘米、千克、克、升和毫升等单位进行度量，并能够进行简单的换算。
此外，我们还学习了一些测量工具的使用方法，如尺子、天平和容器等。
通过这些学习，我们不仅提高了测量的准确性，还培养了对数量和单位的敏感性。
5. 图形与几何在这个学期，我们还学习了图形和几何的知识。
我们学会了认识和绘制一些常见的图形，如直线、线段、射线、角、三角形和四边形等。
同时，我们还学习了一些图形的性质和分类方法。
例如，我们学会了对称图形、全等图形和相似图形进行识别和分析。
通过这些学习，我们发展了空间想象力和创造性思维。
6. 问题解决能力在学习数学的过程中，我们不仅仅学习了具体的数学知识，还培养了解决问题的能力。
通过课堂上的习题和练习，我们学会了分析问题、解决问题的方法和策略。
通过这些问题的解决，我们逐渐提高了自信心和思维能力。
7. 总结在四年级上册的数学学习中，我们学会了数的认识、数的运算、数量和单位、图形与几何以及问题解决能力。
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曙光二小2015秋四年级数学半期教学工作总结
为了更好的开展教学工作，提高教学成绩,现将半学期的教学工作总结如下：
一、教学工作回顾
在教学工作中，我始终按照数学学科管理制度严格管理学生，注意培养学生养成良好的学习习惯。
始终以一个新教师的身份要求自己，虚心向有经验的教师学习，切实做好一切教学常规工作，尤其是在备、讲、批、辅各方面，兢兢业业，从不敷衍了事，并坚持做好培优扶差工作，常规检查都得到肯定。
1、我认真钻研教材，积极参加集体备课活动。
及时交流，探讨教育教学中遇到的问题，基本达到要求。
2、部分学生基础知识掌握较扎实，基本概念清楚，数量关系清晰，各方面的能力得到了提高。
3、加强了对后进生的辅导和转化，但学习困难生比以前增多，学习成绩渐渐下降。
4、绝大多数学生计算题都不理想，只有少数学生对了一至二题，特别是应用题丢分的同学较多。
二、主要成绩和经验
四年级半期参加考试的学生有48人，期中80分以上只有1人，60-80分的学生有5人， 60分以下的学生有42人，学生成绩不理想，以后师生继续加油。
1、针对学生的差异和年龄特点，对学生进行了各方面的教育，使学生的知识、能力有了较大提高。
2认真钻研教材、精心备课，充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。
3、本学期我对学生注重加强了思想教育，培养了良好的学习习惯，培养自我检查的能力。
4、加强了对学困生的辅导，使本学期大部分学生掌握了知识、技能，他们的学习有了不同程度的进步和提高。
5、使学生学好数学知识，在教学中重点做到精讲多练，重视运用教具、学具。
认真备好每一节课
6、通过练习课的精心设计，使学生掌握知识，形成技能，发展智力。
所以我认真上好练习课，讲究练习方式，提高练习效率。
7、注重专题研究，积极参加学校组织的教学教研活动，认真组织好练习和复习，努力提高教育、教学质量。
8、重视了与家庭教育相配合，通过家长会、或与家长通电话等不同方式，与家长密切联系，对个别学生的教育着重放在学生非智力因素的挖掘上，使他们有了明显的进步和提高。
9、注重培养了学生的学生习惯，针对这一方面，本学期重点抓了学生，每做一件事情，每做一道题，要求学生要有耐心，培养了认真做好每一件事的好习惯。
10、通过一些活动，统计、数据等对学生进行了爱国教育，使学生有了为祖国为中华民族努力学习的精神。
三、存在的不足之处
1、大部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。
上课听讲不认真，练习经常完不成。
2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：反映问题慢，基础太差或学生家庭的不配合，造成了学习差。
3、班级发展不平衡，学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高；
4、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。
培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确；
5、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。
其中有一些学生在习惯方面存在着的问题—计算不认真，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。
还有的学生作业不能按时上交。
或遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决。
6、计算能力差异太大。
多数学生喜欢计算，可是却有大部分学生计算时不认真，粗心大意，导致学生的计算能力发展不够均衡。
在今后的教学中，应该加以克服。
四、改进的具体措施
针对教学工作中存在的问题和不足，在今后的工作中着重抓好以下几点：
1、结合教材的内容，老师要精心备课，面向全体学生教学，抓牢基础知识,搞好思想教育工作。
精心上好没一节课，虚心向有经验教师学习，不断提高自身的业务水平。
注重学生各种能力的培养和知识应用的灵活性。
特别注重学习习惯的培养，以激发学生学习的兴趣，提高他们的学习成绩,自己还要不断学习，不断提高自身的业务素质。
2、及时辅导学困生，抓住他们的闪光点，鼓励其进步。
注重学生各种能力和习惯的培养。
3、充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。
对学生进行强化训练，争取教出更好的成绩。
4、充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性，以数学知识本身的魅力去吸引学生、感染学生。
5、数学课的开展应面向全体的情况下，实施因材施教。
充分调动学生的学习的积极性和主动性。
6、及时家访，家长配合抓好学生的学习。
7、对学生进行了爱国教育，培养学生为祖国为中华民族努力学习的精神。
总之，半期来，工作中有得有失，在今后的工作中，我一定会更加努力，争取做到更好。
张娅婷
2015年11月。