五年级上语文同步练习成语故事_苏教版(无答案)
最新苏教版小学语文五年级上册成语故事几则(精品)
成语故事1、乐不思蜀:三国时期,刘备占据蜀地,建立蜀国。
他死后,儿子刘禅继位,又称"刘阿斗"。
刘禅昏庸无能,在那些有才能的大臣死后,公元263年,蜀国就被魏所灭。
刘禅投降后,魏王曹髦(máo)封他为食俸禄无实权的“安乐公”,并让他迁居魏国京都许昌居住。
魏王自己也无实权,掌大权的是司马昭。
在一次宴会上,司马昭当着刘禅的面故意安排表演蜀地的歌舞。
刘禅随从人员想到灭亡的故国,都非常难过,刘禅却对司马昭说:“此间乐,不思蜀。
”他一点儿也不想念蜀国。
人们根据这个故事,引申出“乐不思蜀”这个成语,来形容有些人安于现状,乐而忘返。
还形容有些人乐而忘本。
2.邯郸学步:邯郸是战国时期赵国的都城,据说这个地方的人走路的姿势特别优美。
燕国有位少年不辞辛苦来到邯郸要学这里的人走路。
他一边观察邯郸人的走路姿势,-边学习模仿。
可没有几天,他就坚持不下来了,越学越别扭,越走越不自然。
不仅没有学会邯郸人走路,而且连自己原来走路的动作也忘了.只好爬着回到了燕国。
邯郸学步:学步:学走路,比喻生搬硬套地模仿别人,闹出笑话。
3.买椟还珠:战国时,有个楚国商人到郑国卖珠宝。
他用上等的木料做成一个盒子,然后用香料来熏烤,再刻上栩栩如生的玫瑰花图案,镶嵌上翡翠、珠玉等装饰物,把这个盒子装扮得无比精致,然后才把一颗极其珍贵的珍珠装在里面。
不-会儿,一个买主来了,他看到这个盒子,喜欢极了。
于是,他买下了它。
可是,这位买主却打开盒子,取出珍珠还给商人,只拿着盒子走了。
买椟还珠—椟:木匣。
比喻舍本逐末,或取舍不当。
4.一失足成千古恨:明朝的唐伯虎出生在江南一个富商家庭。
年轻时,唐伯虎无所事事,和人纵酒游乐,经过好朋友的规劝,于是唐伯虎祝闭门苦读,经年累月。
16岁时唐伯虎参加秀才考试,中了第一名案首。
29岁到南京参加乡试,高中解元(第一名)。
正当唐伯虎积极准备来年的京城会试时,却飞来横祸:在这次乡试中,有人事先经过贿赂,得了试题,事情泄漏后,考官被罢免,无辜的唐伯虎受到牵连,不仅被剥夺了解元称号,还?M了监狱,释放后唐伯虎感叹道:“一失足成千古笑,再回头是百年人。
苏教版-小学-语文-五年级-上册-第8课-第1课时-成语故事
(4)那个楚国人(夸口)说,他的盾 坚固得很,什么矛都戳不穿它。 (5)一阵(尖锐 )的汽笛声传来,轮 船就要起航了。 (6)时间长了,馒头失去了水分,就 会变得( 坚硬)。
3.学完本文,请你说一说 成语“自相矛盾”的比喻 义及给我们的启示。
比喻言语或行为前后抵触,不 能自圆其说。告诉人们说话、办 事要实事求是,不要言过其实, 互相抵触。
配音要求:
1、仔细揣摩语言,感情丰富,表现 力强。 2、根据提供的台词和自己的理解适 当增减。 3、使用普通话。
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六、小练笔,身临其境。
假如你身处古代,你就是围观的人,请
情景一: 你以“围观的人看见眼前这可笑的一幕,
心想:”这句话为开头,写下去。 假如你身处古代,你就是围观的人,请
情景二: 你以“楚国人看见眼前笑成一团的围观
因紧张害怕而发愣。
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二、再读课文,整体感知。 读准字音 用自己喜欢的方式。
互评正音 同桌一组,互相检查。
听读课文
听课文录音后正确流利 读课文。
《自相矛盾》主要 写了什么内容?
主要写了一个卖矛和盾的人自 夸他的矛能刺穿所有的盾,又自 夸他的盾能档住所有的矛。当别 人问他用他自己的矛刺他自己的 盾结果会如何时,他便无法回答 了。
张口结舌、哑口无言、 目瞪口呆、瞠目结舌、无地 自容、面红耳赤等。
四、品读课文,体会寓意。
思
考:楚 告国 诉人他的错买在卖什还么能地做方下了去?吗?谁来
说话做事不讲逻辑,前后 矛盾。四个字概括——自相 矛盾
五、品读课文,体会寓意。
说话、办事要 实事求是,不 ,品读课文 。
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三、精读感悟,品味成语故事。
精读思考
谁在夸口?怎样夸口的? 你从中感悟到什么?
五年级语文上册第三单元8成语故事原文课文素材苏教版
8 成语故事
自相矛盾
古时候,有个楚国人卖矛又卖盾。
他拿起自己的盾夸口说:“我的盾坚固得很,随你用什么矛都戳不穿它。
”又举起自己的矛夸口说:“我的矛锐利得很,随你什么盾它都能戳穿。
”有个围观的人问他:“用你的矛来戳你的盾,会怎么样呢?”那个楚国人张口结舌,回答不出来了。
滥竽充数
战国时,齐宣王喜欢听吹竽,他总是叫许多人一齐吹给他听。
有个南郭先生,从来不会吹竽,也混了进来。
每当演奏时,他就鼓着腮帮,按着竽眼儿,装出会吹的样子,居然得到了和别人一样多的俸禄。
齐宣王死了,他的儿子齐湣王也喜欢听吹竽。
可是他不要许多人一齐吹,而要一个一个地单独吹。
南郭先生只好逃走了。
画龙点睛
南北朝时,有个画家叫张僧繇。
一天,他在金陵安乐寺的墙壁上画了四条龙。
这四条龙张牙舞爪,形象逼真,但奇怪的是都没有画上眼睛。
游客看了,觉得缺少神韵,很是惋惜,就请张僧繇把龙的眼睛补上去。
张僧繇推辞说,画上眼睛,龙就会飞走。
游客不信,都以为张僧繇在唬人。
大家一再要求,张僧繇只好提起笔来,轻轻一点。
霎时间,只见乌云密布,电闪雷鸣,被点上眼睛的龙腾空飞去。
游客们惊叹不已,无不佩服张僧繇神奇的点睛之笔。
背诵指导:本文要求背诵《画龙点睛》这则寓言故事。
背诵时,我们可以在熟读的基础上背诵,也可以根据事情发展的顺序列出背诵提纲,再背诵。
苏教版五年级语文上册成语专项练习题
苏教版五年级语文上册成语专项练习题1. 与“披头散发”结构一样的成语是()A .不慌不忙B .提心吊胆C .慌慌张张D .口干舌燥2. 按要求写成语。
(1)把成语补充完整。
世外______ ______ 寻根______ ______ 飞______流____________ ______辄止诗______画______ 囫囵______ ______(2)根据句子内容,选择恰当的成语填在横线上。
含辛茹苦众志成城救死扶伤处变不惊①医生______,为人们解除病痛的折磨,受到人们的广泛赞誉。
②当我们面临危险的时候,只有______,才能想出好的办法,保证自己的安全。
③全国人民______,战胜了突如其来的“非典”④刘奶奶一生______ ,节衣缩食,为儿女付出了很多心血.3. 将下列词语补充完整,并根据要求选择相应词语的序号填空。
①______然大悟②无______无束③众志成______ ④三顾______庐⑤______言又止⑥循规蹈______ ⑦微不足______ ⑧高谈______论上述词语中,第④个词语中“顾”的意思是______。
比喻大家团结一致,就能克服困难,取得成功的词语是______。
“听了老师一番语重心长的话,我______,泪水渐渐模糊了我的双眼……”勾画人物说话神态的词语是______。
4. 补充成语,并解释所填的字。
随心所____________ 翻来______去______情不自____________ ______荆请罪______5. 把词语补充完整。
______丽______彩摇______晃______ ______疾______快天______云______ ______丰登波澜______6. 把下列成语补充完整,并按要求填空。
专心______志所向披______ 金碧______煌莫______其妙______然开朗出言不______ 老生______谈无______之谈劈波______浪万______更新7. 将下列词语补充完整,并按要求选择填空。
苏教版五年级语文上册第8课 成语故事《自相矛盾》教学设计
苏教版五年级语文上册第8课成语故事《自相矛盾》教学设计 8 成语故事自相矛盾课文由三个成语故事组成。
《自相矛盾》《滥竽充数》《画龙点睛》三则故事,都是由古籍的故事改变而来,《自相矛盾》一个是为了达到自己的利益而不顾诚信自吹自擂,结果导致失信,让人失笑的结果;《滥竽充数》一个是为了生计或者说也是个人利益,鱼目混珠,最终无法继续伪装而灰溜溜逃走的故事。
《画龙点睛》抓住描写点睛前和点睛后的语句让学生体会“点睛之笔”的神奇。
《成语故事》以短小的篇幅和通俗的语言,给我们讲了三则耐人寻味的故事,并将深刻的道理融入其中,让我们在赏读故事、理解寓意的过程中受到启发和教育。
1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
背诵《画龙点睛》。
2.学会生字,正确识读4个字。
理解由生字组成的词语,会用“总是”、“ 不要……而要……”等造句。
3.理解课文内容,凭借课文中具体的语言材料,联系自己的生活体验,使学生在理解寓意的过程中受到启发教育。
4.培养学生学习成语故事、积累成语的兴趣,发展学生想象思维能力及模仿写作能力。
【教学重点】1.有感情地朗读课文;2.理解课文内容,体会成语故事的寓意。
【教学难点】通过朗读成语故事,想象文中所描写的情景,在反复品读、回味、表演中,体会故事所蕴含的道理,从中受到启发,学会做人。
1.在检查学生预习环节,通过自由读、同位轮读及指名读等多种方式了解学生,尤其是学困生识、写生字及正确、流利读书情况。
2.在精读感悟环节,要抓住诗中的重点词句深入理解,通过教师的层层诱导,学生讨论交流。
采取默读、圈划、讨论、交流、感情朗读、表演课本剧等方式推进学生读懂课文从而理解成语所表达的意思。
3.借助拓展小练笔,发挥学生合理想象力,会仿写、续写小故事。
【教师准备】1.搜集到的和本课有关的资料。
2.本课的ppt课件。
【学生准备】1.搜集成语资料。
2.排练课本剧。
3.预习课文。
3课时。
第1课时整体设计1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
苏教版小学五年级上册语文补充习题答案三
苏教版小学五年级上册语文补充习题答案三8.《成语故事》一、楚国、矛盾、神韵、墙壁、锐利、逼真二、大雨滂沱、大雪纷飞、大雾弥漫、狂风大作、阳光明媚三、1拔苗助长、守株待兔、叶公好龙、狐假虎威、杯弓蛇影2、夸父追日、女娲补天、精卫填海、后羿射日、大闹天宫3、三顾茅庐、卧薪尝胆、完璧归赵、望梅止渴、负荆请罪画饼充饥、画地为牢、画龙点睛、画蛇添足、大材小用、大器晚成、大逆不道、大公无私、大相径庭1)大合唱的时候,小明明明不会唱,也站在队伍里张着嘴巴滥竽充数。
2)那个水果贩真黑心,把别的苹果掺杂在红富士里滥竽充数。
四、1、张僧繇给龙点上眼睛,龙飞走了,大家惊叹不已。
2、感到惊讶,不停地赞叹。
点上眼睛的龙真的飞走了。
张僧繇绘画技术的高超。
五、1、就算(如果)、也、不管、(都)也2杞人忧天3、面色不好,没有精神;古怪,不能理解。
4、每一个人都应该把眼前的事情做好,不要去想一些不该自己想的,没有用的东西。
也不应该自己吓唬自己。
9、《推敲》一、cu shang 四声、shu 决帖二、摸鱼、模范、较劲、皎洁、车辆、哥俩、竞赛、究竟三、1、贾岛在路上斟酌词句,大家觉得好笑。
2、妥帖恰当3、不好笑。
贾岛之所有这样,是因为他完全沉浸在创作之中,也说明他创作态度严谨、认真,一丝不苟。
4、鸟宿池边树,僧敲月下门。
《寻隐者不遇》松下问童子,言师采药去。
四、1四声、四声2、到、入、过,他忽然看到岸边有一片草地,是那样的青翠碧绿。
3、闹皱醒鼓10.《嫦娥奔月》一、chuán níng nàn dǎo páng suōyì xiá二、解除苦难生活贫苦运足气力撒满银灰三、后羿射日、智斗逢蒙、嫦娥奔月、后羿追妻、思念期盼四、1、疒再查5画选2、八月十五晚上中秋节3、让逢蒙这样贪婪的人吃了长生不老药,就会害更多的人4、(要与叙述的内容)逢蒙:快把仙药叫出来嫦娥:仙药?什么仙药逢蒙:别装蒜了,你丈夫后羿从西王母那里得到的,那天,你丈夫把药交给你了,是你藏起来的,说,藏在哪里了嫦娥:你一定听错了,那天是他采草药卖了钱让我藏起来的.逢蒙兄弟,你缺钱吗?我送你一些.你先坐下,喝口水,我来给你拿逢蒙:哼,别跟我来这个套,我不会听错的.(接着翻箱倒柜搜起来五、1、兴风作浪、挣扎、永不停歇2、精卫、龙王的儿子3、检(捡)绞(搅)厉(励)4、我体会到做任何事都要坚持不懈,勇往直前,永不言弃。
苏教版五年级语文练习与测试答案(上下册)-其他答案-零五网-05网零5网0五网新知语文网
苏教版五年级语文练习与测试答案(上下册)- 其他答案 - 零五网- 05 网零 5 网 0 五网新知语文网上册下册 2015 年 8 月起更新师恩难忘练习与测试答案陶校长的演讲练习与测试答案苏教版五上 3.古诗两首练习与测试答案苏教版五上语文练习与测试第一单元练习答案去打开大自然绿色的课本练习与测试答案装满昆虫的衣袋练习与测试答案变色龙练习与测试答案金蝉脱壳练习与测试答案苏教版五上语文练习与测试第二单元练习答案更新到此8.成语故事练习与测试答案推敲练习与测试答案嫦娥奔月练习与测试答案读书莫放“拦路虎”练习与测试答案伊索寓言练习与测试答案苏教版五上语文练习与测试第三单元练习答案在大海中永生练习与测试答案高尔基和他的儿子练习与测试答案艾滋病小斗士练习与测试答案苏教版五上语文练习与测试第四单元练习答案黄山奇松练习与测试答案黄果树瀑布练习与测试答案莫高窟练习与测试答案苏教版五上语文练习与测试第五单元练习答案天火之谜练习与测试答案厄运打不垮的信念练习与测试答案诺贝尔练习与测试答案滴水穿石的启示练习与测试答案苏教版五上语文练习与测试第六单元练习答案林冲棒打洪教头练习与测试答案少年王冕练习与测试答案黄鹤楼送别练习与测试答案清平乐村居练习与测试答案苏教版五上语文练习与测试第七单元练习答案苏教版五上语文期末练习与测试 (A) 答案苏教版五上语文期末练习与测试 (B) 答案于2014 年 2 月 20 日起每天更新春光染绿我们双脚练习与测试答案暖流练习与测试答案只拣儿童多处行练习与测试答案早练习与测试答案 5.古诗两首练习与测试答案苏教版五下语文练习与测试第一单元练习答案梦圆飞天练习与测试答案火星——地球的“孪生兄弟”练习与测试答案神奇的克隆练习与测试答案苏教版五下语文练习与测试第二单元练习答案海伦·凯勒练习与测试答案二泉映月练习与测试答案郑和远航练习与测试答案司马迁发愤写《史记》练习与测试答案精读与略读练习与测试答案苏教版五下语文练习与测试第三单元练习答案秦兵马俑练习与测试答案埃及的金字塔练习与测试答案音乐之都维也纳练习与测试答案苏教版五下语文练习与测试第四单元练习答案爱如茉莉练习与测试答案月光启蒙练习与测试答案我和祖父的园子练习与测试答案谈礼貌练习与测试答案苏教版五下语文练习与测试第五单元练习答案七律长征练习与测试答案彭德怀和他的大黑骡子练习与测试答案大江保卫战练习与测试答案苏教版五下语文练习与测试第六单元练习答案24.古诗两首练习与测试答案望月练习与测试答案灰椋鸟练习与测试答案水练习与测试答案苏教版五下语文练习与测试第七单元练习答案苏教版五下语文期末练习与测试( A )答案苏教版五下语文期末练习与测试(B)答案。
五年语文上册成语故事
《画龙点睛》
讨论,指导朗读。 (2)张僧繇为什么不给龙点睛?后来为 什么又给龙画上眼睛?
(画上眼睛,龙就会飞走)
(应游客的一再要求)
《画龙点睛》
讨论,指导朗读。 (3)“点睛”的结果怎样?此刻人们的 态度又怎样?
(点睛后天气突变,龙腾空飞去) (惊叹不已)
《画龙点睛》
讨论,指导朗读。 (4)读这则故事时节要读出什么样的语 气?
《滥竽充数》
生活中有没有见过像“南郭先生”这样的 人,读了这个故事你知道了什么。
8、成语故事
《画龙点睛》
《画龙点睛》
自学《画龙点睛》 1、请大家默读课文,边读边想:
(1)张僧繇画的龙为什么不“点睛”? (2)后来为什么又给龙画上眼睛?
(3)“点睛”的结果怎样?
《Байду номын сангаас龙点睛》
讨论,指导朗读。 (1)点睛前的龙是什么样的?所以人们 觉得怎样? (张牙舞爪,形象逼真,但缺少神韵)
(要读出人们由奇怪到怀疑最后惊叹的语气)
《画龙点睛》
讨论,指导朗读。 (5)游客们看到画上眼睛的真的腾空而 去,会说些什么呢? 完成填空:霎时间,只见乌云密布,电闪 雷鸣,两条被点上眼睛的龙腾空飞去。游客们 惊叹不已,有的说 ;有的说 ;还 有的说: 。他们无不佩服张僧 繇神奇的点睛之笔。
《画龙点睛》
腮帮:腮。 俸禄:封建时代官吏的薪水。
《滥竽充数》
“每当演奏时,他就鼓着腮帮,按着竽 眼儿,装出会吹的样子,居然得到了 和别人一样多的俸禄。”
这句话要读出什么样的语气?
要读出南郭先生装模作样的语气
《滥竽充数》
后来他怎么又装不下去了?
战国时,齐宣王喜欢听吹 竽,他总是叫许多人一齐吹给 他听。 可是他不要许多人一齐吹, 而要一个一个地单独吹。
苏教版小学语文五年级语文上册同步练习参考答案
苏教版小学语文五年级语文上册同步练习参考答案1 恩师难忘【同步练习】一、歇脚念叨炊烟邻近滋润幼小牵手姥姥二、1.shènɡ shènɡ chénɡ2.zhāo zháo zhuózhē3.zhēnɡ zhènɡ三、1.欣欣向荣振振有词翩翩起舞2.客客气气和和睦睦干干净净四、1.蜡炬成灰泪始干润物细无声2.蜡烛照亮了我们燃烧了自己五、邻居的大姐姐给我们讲了“桃花源”的故事,她把故事讲得娓娓动听,引人入胜,我仿佛身临其境,让我终生难忘。
六、1.十年树木百年树人比喻培养人才是百年大计。
这里将“树木”与“树人”作比较,形象地说明了培养人才是很不容易的,是需要倾注许多时间和心血的。
2.我仍然像40年前的小学生那样,恭恭敬敬地向他行礼。
谈起往事,我深深感谢老师在我那幼小的心田里,播下了文学的种子。
老师的教诲之恩,我终生难忘。
3.田老师通过讲故事的形式来教学国语,教学技艺高超,犹如春雨润物细无声,使我对文学产生了浓厚的兴趣,为我以后走上文学之路打下了基础。
我为此无比感激。
【拓展提高】七、1.教导虚心2.我忘不了那美丽的校园;忘不了那情投意合的同学;更忘不了郑老师对我的教诲。
3.“ ??” 。
,,:。
4.写了“我”因为考了几次好成绩,产生了骄傲情绪。
5.此后,“虚心使人进步,骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我的心中。
6.因为赵老师不但没有批评“我”的骄傲情绪,反而给“我”讲起了“龟兔赛跑”的故事,郑老师的语重心长让我终生难忘。
八、略九.略2 陶校长的演讲【同步练习】一、问题否则锻炼堡垒既然激励鞭策源泉二、练炼恋炼练提题提题啼厉励利历厉三、健康坚固锻炼轰炸美好理想完成努力四、1.即使也如果你心地不美,即使你外表再美丽,大家也不会喜欢你。
2.既也每个人既要尊敬老人,又要爱护幼小。
3.虽然但是4.因为所以5.如果就五、1.为什么要这样滑?因为只有这样滑你才不会摔倒。
苏教版语文五年级上册 8 成语故事
描写南郭先生的句子。
说说两位大王在世时,南郭先生 有什么不同的境遇。
画龙点睛
自由读课文
复述故事内容
默读课文
画出描写张僧繇点睛前后描写龙
形象的句子。
说说张僧繇为什么开始不给龙点 睛,后来又为什么给龙点睛。
交流 圈画表示游客感情的词语。 惋惜-不信-惊叹不已 说说为什么游客会有这样的感情变化?
惋惜:这四条龙________,_______,但_________。
成语故事
自相矛盾 张口结舌 墙壁
楚国
滥竽充数 张牙舞爪
戳穿
腮帮 逼真
买卖
俸禄 神韵
锐利
张僧繇 惋惜
画龙点睛
唬人
腾空
电闪雷鸣 惊叹不已
自相矛盾
自由读课文
复述故事内容
默读课文
画出楚国人卖矛和盾的广告词
听了围观者的话,楚国人为什么
张口舌了?
滥竽充数
自由读课文
复述故事内容
默读课文
画出描写齐宣王和齐湣王在位时
不信:张僧繇推辞说________________。
惊叹不已 惊:_____________叹:________________。
拓展
成语故事
寓言故事:滥竽充数 画蛇添足 守株待兔 刻舟求剑 掩耳盗铃
神话故事:精卫填海 八仙过海 夸父追日 开天辟地 天衣无缝
历史故事:四面楚歌 三顾茅庐 纸上谈兵 指鹿为马 草船借箭
苏教版五年级语文上册成语专项考点练习
苏教版五年级语文上册成语专项考点练习1. 词语积累我能行:把下面的词语补充完整,并选择合适的填入句中。
含辛______苦 ______无不克完______归赵目______口呆负______请罪雪中送______艰苦______绝风雨无____________公移山任劳任______ 同心______力百折不______①如果世界上没有了这些______、默默奉献的清洁工,世界将是无法想象的。
②______比锦上添花更能引起人们深切的感激。
2. 把词语补充完整。
______无力 ______若狂______不整______通明费尽______ 衣衫______滔滔______ 毫无______3. 把下列成语补充完整______色______流 ______ ______ ______待迫______ ______ ____________居______业随______ ______ ____________ ______ ______尽4. 阅读下列短文,按要求回答问题。
匡衡勤学而无烛,邻居有烛而不逮①。
衡乃穿壁引其光,以书映光而读。
邑人②大姓文不识,家富多书,衡乃与其佣作而不求偿。
主人怪③,问衡,衡曰:“愿得主人书遍读之。
”主人感叹,资给以书,遂成大学④。
注释:①不逮,指烛光照不到。
②邑人:指同县的人。
③怪:感到奇怪。
④大学:很大的学问。
成语“凿壁偷光”出自这个故事,从字面上看,这个成语的意思是______,现在用这个成语形容______。
我还知道一个形容刻苦学习的成语______。
(至少写两个)5. 把下面的四字词语补充完整。
春回______ ______齐放 ______融化柳绿______ ______物复______ ______争鸣6. 下列句子中划线的成语使用恰当的一项是()A .毒枭躲在宾馆里运筹帷幄,指挥贩毒,但终究逃不脱警察的追捕。
B .庆祝“六一”的晚会上,两个小朋友演的小品让我们都忍俊不禁地开怀大笑。
苏教版五年级上学期语文新课堂同步学习与探究答案
苏教版五年级上学期语文新课堂同步学习与探究答案1、师恩难忘一、正月炊烟恍然大悟拐杖滋润娓娓动听二、而止恭恭其境终生树木树人三、烟村四五家,亭台六七座八九十枝花。
四、1“我”在田教师那里学习的事。
2田老师讲得上千个故事。
3对老师尊敬、感激五、1节衣缩食刻苦自励2贫寒简朴简单追求3转学节衣缩食卖掉奖章4书籍是知识的源泉,是进步的阶梯,奖章是荣誉,追求学问比守着荣誉更重要。
2、陶校长的演讲一问题否则锻炼堡垒值勤激励鞭策源泉二、即使既然问题提问练习锻炼激励厉害原来源泉三、长足坚韧不拔健康崇高自觉持久科学健康四、即使你很优秀,也不应该目中无人。
我们既要学习文化知识,也要学习如何做人。
五、1第一问:自己的身体有没有进步?第二问:自己的学问有没有进步?第三问:自己担任的工作有没有进步?第四问:自己的道德有没有进步?2一定能激励和鞭策自己在身体健康,学问进修,工作效能,道德品格方面有长足的进步。
六、1要求人甚少,给予人的甚多。
2是用途极广的木材,是很好的造纸原料。
可以制挥发油。
可制松香,松节油,是很重要的工业原料。
是很好的燃料。
3大雪压青松,青松挺且直,要知松高洁,待到雪化时。
3、古诗两首一、隐者牧童振动骑马二、不知在什么地方。
师父就在这座山中,但是云雾弥漫,不知到底在什么地方。
心想。
他大概是想要捕捉正在鸣叫的蝉,所以突然停止歌唱,也不再行走了。
三、1只在此山中,云深不知处。
2牧童黄牛鸣蝉牧童骑黄牛歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉,忽然闭口立四、池上小娃撑小艇,偷采白莲回,不解藏踪迹,浮萍一道开。
练习一一恍如锻炼激励炊烟滋味值勤感谢堡垒念叨鞭策二、2 2 2 2 1 2 2 2三、座枝暑重圆交四、支首面轮自觉持久胜利恐吓五、1文训小学的同学们在操场上认真地做操。
2和蔼可亲的章老师面带微笑走进了教室。
六、23154七、1.陶行知每天四问身体健康学问进修工作效能道德品格2.教学有方可亲可敬娓娓动听身临其境百年树人终生难忘3.松下问童子言师采药去只在此山中云深不知处唐贾岛春眠不觉晓处处闻啼鸟千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风八、1莱特兄弟2.莱特兄弟猛追在晴空中越飞越远的一只断线的风筝。
2019-2020学年度小学五年级上册语文8 成语故事苏教版习题精选第七十三篇
2019-2020学年度小学五年级上册语文8 成语故事苏教版习题精选第七十三篇第1题【判断题】判断下面说法是否正确。
战国时候,齐宣王喜欢叫吹竽的人一个一个地吹给他听。
A、正确B、错误南郭先生技艺高超,竽吹得很好。
A、正确B、错误燕国的一个人到赵国首都邯郸去学走路。
A、正确B、错误【答案】:无【解析】:第2题【填空题】比一比,组词。
夸______ 姿______ 彻______ 编______跨______ 资______ 砌______ 偏______【答案】:【解析】:第3题【填空题】根据课文《自相矛盾》填空。
楚人有卖盾与矛者,誉之曰:“______。
”又誉其矛曰:“______。
”【答案】:【解析】:第4题【填空题】写出近义词危急—______ 固然—______ 进攻—______长处—______ 善于—______【答案】:【解析】:第5题【填空题】把下列词语补充完整。
自相______ 无坚______ 哄堂______ 【答案】:【解析】:第6题【填空题】【答案】:【解析】:第7题【填空题】选择正确的读音。
①村子里小溪(qī xī)______纵横,丛林中鸟栖(qī xī)虫居。
______②《高尔基的信》给(gěi jǐ)______予我们一个启示:给(gěi jǐ),永远比拿愉快。
______ 【答案】:【解析】:第8题【填空题】用现代汉语说说下列句子的意思。
以子之矛,陷子之盾,何如?______【答案】:【解析】:第9题【填空题】给下列划线字选择正确读音。
信誉______(yù téng)莫______言(mòmó)弗______(fúfù)【答案】:【解析】:第10题【填空题】多音字组词。
应yīng______ yìng______ 难nán______ nàn______ 【答案】:【解析】:第11题【填空题】写出近义词担忧—______ 贪婪—______ 惧怕—______急切—______ 隐藏—______ 适宜—______【答案】:【解析】:第12题【语言表达】解释下列词语①待遇②发觉【答案】:【解析】:第13题【语言表达】将下列句子改为陈述句。
拉萨市实验小学五年级语文上册第三单元8成语故事作业设计无答案苏教版
8 成语故事自相矛盾:比喻一个人的言语或行为前后抵触,告诉我们说话做事要前后一致.滥竽充数:比喻没有真才实学的混在行家里面充数,或比喻拿不好的东西混在好的里面充数.告诉我们要有真才实学才能立身处世。
画龙点睛:比喻作文或说话时在关键地方加上精辟语句,使内容更加生动传神.【课内训练】一、看拼音写汉字,并按要求完成练习。
máo dùn chǔ gúo ruì lì qiáng bì bī zhēnshén yùn pèi fú téng kōng( )( )( )( )( )( )( )( )zhāng kǒu jié shé zì xiāng máo dùn huà lóngdiǎn jīng jīng tàn bù yǐ( ) ( )( ) ( )zhāng yá wú zhǎo làn yǔ chōng shù() ( )把划线的音节所对应的汉子按音序排列: 二、用“√”给带点字选择正确的读音.戳.穿(chuō cuō)腮.帮(sī sāi) 俸.禄(fòng fèng)答.应(dá dā)张牙舞爪.(zhuǎ zhǎo)三、形近字组词.俸( ) 逃( ) 陵( ) 矛( )跨捧( )跳( )凌()茅( )垮棒( ) 桃( ) 棱( )锐( ) 监( )竽( ) 宣( )郭悦( )滥( ) 芋( ) 喧( )廓四、加偏旁组成新字,再组词.()( )()辟()京( ) 录 ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( )五、查字典.1、“戳”字用部首查字法先查()部,再查()画;戳”字的音序是().2、“矛"字用部首查字法先查( )部,再查( )画;矛”字第一画的笔画名称是()。
五年级上语文课本剧-8成语故事自相矛盾苏教版
五年级上语文课本剧-8成语故事自相矛盾苏教版时间:战国时期。
地点:繁华的集市上。
人物:楚国人、路人甲、乙、丙、丁。
场景:大清早,一群人去集市赶集,一个楚国人拿着一捆矛和一些盾,大声吆喝,一群人马上围了过来,把楚国人围得的水泄不通。
] (幕起,楚国人拿着矛和盾上场。
)楚国人:走过不路过不要错过,上好的矛和盾呀。
(路人甲围了上来)路人甲:(瞧瞧了楚国人的矛和盾,喳了喳了嘴)这矛和盾都很一般,有什么好的?楚国人:(举起自己的盾,竖起大拇指)你别看我的盾相貌平平。
它可是天下第一盾坚固的很,随便什么矛都戳不穿它!(路人乙闻声走上来)路人乙:(摆出一副不屑一顾的样子)骗人的吧?什么天下第一盾,我还举世无双呢!世上哪有那么好的我才不相信呢。
楚国人:(急了)不信,你伸出手来敲敲看,瞧瞧多坚固呀。
(用力敲敲盾)路人乙:(摆出一副很不爽的样子):瞧你这话说的,战场上的刀剑可是不长眼睛的,怎么可以和血肉所长的手相比较呢。
(正当两人争执时路人丙走了过来)路人丙:(随手拿了一支矛)这矛不错呀,看上去很锋利吗?楚国人:(满脸堆笑)还是这位大人有眼光,我的矛最好,世界上没有比这更好的矛,你看!(楚国人举起矛在阳光下晃了一下,矛绽放出金属特有的光泽,光耀得甲、乙的眼睛都睁不开。
楚国人看着路人甲、乙的样子得意的笑了!)路人丙:虽然这矛看上去华丽无比,但有可能是金玉其外,败絮其中。
既然你说这是世界上最好的矛你有何凭证?楚国人:我的矛这么锋利,可是什么盾都戳得穿!你这样一矛在手,你就可以打遍天下无敌手。
(正当丙犹豫不决时,一直在旁边默默听他们讲话的路人丁走了过来)路人丁:既然你说你的矛和盾都是最好的,那请问如果我用你的矛戳你的盾,后果会怎么样呢!楚国人:(满脸通红,支支吾吾)这个……那个……(众人纷纷笑了起来那个楚国人真是自相矛盾呀言多必失,什么事不要过分夸大其词,实事求是,世上什何事物都是正反两面的,物极必反.做任何事都要三思而后行,不要像他那样说话(做事)前后抵触,自圆其说.做事情要明了,假的总是假的)(落幕)。
苏教版五年级语文上册 成语故事(课堂实录)【新版】
8成语故事课堂实录一、抓住语言,读出“矛盾”。
(第一则故事教学实录)板书课题,齐读课题。
师:谁知道矛是用来做什么的?是什么样子的?生:矛是战场上用来攻击敌人的,长长的,顶端尖尖的,可以刺人。
师:这个刺字,文中用了一个什么词?生:戳。
师:对,戳就是“刺”的意思。
跟我读:戳,谁能给戳再组个词?生:戳穿。
生:邮戳。
师:那么盾又是什么东西?是做什么用的呢?生:盾是战场上用来抵御敌人用的,样子宽宽大大的,是长圆形的。
生:也有长方形的。
师:那么,怎么样的盾才是好盾呢?生:越坚固的盾越好。
师:好,请你来卖一卖你的盾。
生读文中句:我的盾坚固得很,随你用什么矛都戳不穿它。
师:嗯,有点夸口的味道了。
谁再来叫卖自己的盾,比他还能夸口?生读:我的盾坚固得很,随你用什么矛都戳不穿它。
师:哎,他强调了这几个词:坚固,什么矛,戳不穿,你们感受到了什么没有?生:感受他更像在吹牛。
师:这个吹牛,就是文中说的——生:夸口。
师:谁能再给“夸口”换一个词,刚才那个“吹牛”太口语化了,能不能换一个?生:夸耀。
师:好,那么谁来夸耀一下他卖的矛?怎样的矛才是好矛?生读文中句:我的矛锐利得很,随你什么盾它都能戳穿。
师:听出来了,你的矛的确很锐利。
谁也来推销一下自己的矛,比他还能夸口?生读:我的矛锐利得很,随你什么盾它都能戳穿。
师:好,现在我们到集市上去。
师引读:古时候,有个楚国人卖矛又卖盾。
他拿起自己的盾夸口说——生读:我的盾坚固得很,随你用什么矛都戳不穿它。
师读:又举起自己的矛夸口说——生读:我的矛锐利得很,随你什么盾它都能戳穿。
师读:有个围观的人问他——生读:用你的矛来戳你的盾,会怎么样呢?师读:那个楚国人——生读:张口结舌,回答不出来了。
师:张口结舌是什么意思?生:就是说话结结巴巴。
师:是这样吗?你再读读后一句话。
生:那个楚国人张口结舌,回答不出来了。
师:他说话了吗?生:没有。
师:看来张口结舌并不是说话结巴的意思呀,对不对?另一个预习充分的学生举手说:张口结舌是由于理屈、紧张或害怕而说不出话来的意思。
【教育资料】五年级上语文课课练成语故事1314苏教版学习专用
教育源第三单元成语故事课内基础提优夯内基,你就有了游览言天空的翅膀⋯⋯一、拼音小关卡。
拼音看仔,字体更要写工整。
1.在故的qiánɡbì()上,雕琢着一条条特别bīzhēn( )的,它伸出ruìl(ì)的爪子,ténɡkōénɡrqǐ(),旅客看了jīnɡtànbùyǐ()。
些充shényùn()的品都是古代人民我留下的宝。
2.在解决的候,我必定要抓住主要máodùn( ),弄qīnɡchǔ()的往来脉。
二、游。
依据意思写出成,再从中适合的成用到下边的句子中。
1.比没有真才学的人混在专家里面凑数,或比拿不好的西混在好的里面凑数。
()2.比作文或,在关的地方加上精粹的句,使内容更为生神。
( )3. 比一个人的言或行前后抵触。
( )4.着嘴不出来,形容理屈或于惧怕的表情。
( )5. 形容猖狂凶的子。
( )A.你口上答帮我解决,行上却没有一点表示,不是________?B.中秋近,个商家昧着良知一些劣月放在柜台里________,欺消者。
C.小王危不惧,很快制服了________的歹徒,并把歹徒扭送到了派出所。
在警察的追下,犯法嫌疑人________,不再出言来了。
三、句子。
依据要求写句子。
把下边的句子一种法,并保持意思不。
(1)旅客惊不已,无不钦佩僧繇奇特的画龙点睛。
________________________________________________________________________(2)哎,一个一个地独吹就会露脚,我怎么能再混下去呢?________________________________________________________________________在以下句中填入适合的关,并用此中一写一句。
(1)他画的老虎( )很形象,( )美中不足的是缺乏风采。
五年级上语文教材解读-成语故事_苏教版
五年级上语文教材解读-成语故事_苏教版教材解读一课文要紧内容及寓意导读:从小学一年级到现在,你一定学会了许多成语。
事实上一个成语确实是一个小小的故事。
有的是历史故事,有的是神话传奇,还有的是日常生活中显现的可笑之事……但它们都借助这些故事,向人们传达着丰富的含义。
你能说一说你所明白的成语故事吗?课文《成语故事三则》,又向同学们讲述了三则杰出而有味的成语故事,分别是《自相矛盾》、《滥竽充数》和《画龙点睛》。
现在就让我们读一读,看看这些成语故事要紧讲了什么?它的寓意又是什么?《自相矛盾》要紧写的是古代有一个人卖矛和盾,他先夸盾好,什么矛也戳不破;然后又夸矛好,什么样的盾都能戳破。
当旁人问他:"拿你的矛刺你的盾,会如何样呢?"那人哑口无言,说不出话来。
"什么矛也戳不破"和"什么样的盾都能戳破"是不能同时存在,是相互矛盾的。
那个成语比喻语言、行动前后相抵触。
《滥竽充数》要紧讲的是战国时,齐宣王喜爱听许多人一齐吹竽,南郭先生可不能吹,也混在中间充数。
后来齐泯王继位,喜爱一个一个地吹竽给他听,南郭先生只好逃走了。
那个成语故事比喻没有真正的才能,却混在行家里面充数,或拿不行的东西混在好的里面充数。
《画龙点睛》要紧讲的是梁代画家张僧繇在金陵安乐寺壁上画了四条龙,但都没有点上眼睛,说点了就会飞掉。
人们不相信,偏叫他点。
张僧繇刚点了两条,这两条龙便乘风飞去。
那个成语故事比喻写文章和说话时,在关键的地点加上精辟的语句,使内容更加生动。
二、益智园创新与实践成语是一个王国,是一个大千世界。
学习成语,不仅能让我们明白得专门多的知识、道理,而且能增加我们的语言积存,为我们的习作增加色彩。
同学们假如有时刻,能够利用课余时刻,读一些成语故事,然后做一份成语小报,那会专门有意思。
(提示:先收集一些有关成语的资料,能够是故事,能够是图片,也能够是有关成语的趣味题目,因此你也能够自己依据成语想一些题目;然后想一想你打算把小报设计成什么样儿,给小报取一个好听的名字,能够叫《成语王国》、《成语大冲浪》、《成语碰碰车》等等;最后开始制作。
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五年级上语文同步练习-成语故事苏教版(无答案)
智慧小木屋
◎名不正,则言不顺;言不顺,则事不成。
◎物极必反,数穷则变,此理之常也。
◎不识庐山真面目,只缘身在此山中。
开心一练
一、我会写得又美观又正确。
kuā kǒu sāi bāng wéi guān fèng lù yǎn zòu
chuō chuān pèi fú shén yùn qiáng bì bī zhēn
二、我会造句。
……总是……
……不要……而要……
三、还其原貌,把词语补充完整。
张口()舌惊叹不()乌云()布张牙()爪
点()之笔电闪雷()()不舍名()其实四、我能说说下面成语的意思。
自相矛盾——
滥竽充数——
画龙点睛——
五、我会按要求写成语。
1.出自寓言故事:、、、。
2.出自历史故事:、、、。
3.出自神话故事:、、、。
六、给下面的话加上合适的标点符号。
古时候有个楚国人卖矛又卖盾他拿起自己的盾夸口说我的盾坚固得很随你用什么矛都戳穿它又举起自己的矛夸口说我的矛锐利得很随你什么盾它都能戳穿
开心阅读
七、阅读课文片段,回答问题。
大家一再要求,张僧繇只好提起笔来,轻轻一点。
霎时间,只见乌云密布,电闪雷鸣被点上眼睛的龙腾空飞去。
游客们惊叹不已,无不佩服张僧繇的点睛之笔。
1.联系上下文,理解下列词语。
乌云密布——
惊叹不已——
2.“霎时间”表示时间短暂,请再写出几个这样的词语。
、
3.游客们为什么会惊叹不已?
轻松探究
八、生活中,我们经常见到的成语多数是四个字的,那么多字的成语你见过吗?照样子写几吧。
例:桃李满天下有志者事竟成一夫当关,万夫莫开。