2014青海教师招聘考试每日一练(5.22)上
2014年青海教师招聘考试每日一练答案(8.5)
中公教育——给人改变未来的力量2014年青海教师招聘考试每日一练答案（8.5）
参考答案及解析
1.【答案】B。
2.【答案】C。
中公专家解析：班主任工作的中心环节是组织和培养班集体，而开展工作的前提是了解和研究学生，包括了解研究学生个人、群体关系及学习和生活环境。
3.【答案】B。
4.【答案】BC。
中公专家解析：A选项中，性别一般不作为班级分编的依据;D项最早使用“班级”一词的是艾拉斯莫斯，夸美纽斯最早对班级授课制做了系统描述。
5.【答案】BCD。
6.【答案】BC。
7.【答案】×。
8.【答案】×。
中公专家解析：应充分发挥教师的主导作用。
9.【答案】×。
中公专家解析：小艺的行为属于逃避条件作用，逃避条件作用是指当厌恶刺激出现时，有机体做出某种反应，从而逃避了厌恶刺激，则该反应在以后的类似情境中发生的概率便增加。
而回避条件作用是当预示厌恶刺激即将出现的刺激信号呈现时，有机体也可以自发地做出某种反应，从而避免了厌恶刺激的出现。
题目中“吵”这一厌恶刺激已经出现，属于逃避条件作用。
10.【答案】√。
中公专家解析：陈述性知识主要用来说明事物的性质、特征和状态，用于区别和辨别事物。
这种知识具有静态的性质。
2014青海教师招聘考试教育心理学模拟试卷及答案一
2014青海教师招聘考试教育心理学模拟试卷及答案一一、选择题1.我国心理学家通常将个体的发展划分为8个阶段。
其中，小学生主要处于【B】。
A.幼儿期B.童年期C.少年期D.青年期2.有研究表明，儿童学习书面语言的关键期是【C】。
A.2岁B.3岁C.4～5岁D.10岁3.学校开展各类活动的最基本的基础组织是【D】。
A.小组B.年级C.少先队D.班级4.根据埃里克森的人格发展阶段，6～11岁的儿童要解决的主要矛盾是【A】。
A.勤奋感对自卑感B.自我同一性对角色混乱C.主动感对内疚感D.基本的信任感对基本的不信任感5.学习了苹果、梨子、香蕉等概念后，再学习“水果”这一概念，这种学习属于【C】。
A.并列结合学习B.下位学习C.上位学习D.相关类属学习6.有人把学业失败的原因说成是努力不够，这种归因属于【D】。
A.内部而稳定的归因B.外部而不稳定的归因C.外部而稳定的归因D.内部而不稳定的归因7.老师在讲授直角三角形时，列举了直角在上方、下方、右方、左方等不同类型的直角三角形。
这种突出直角三角形的本质特征“含有直角”，同时变换直角三角形的非本质特征“直角的方位”，就是运用了【B】。
A.定势B.变式C.直观D.迁移8.在记忆一篇较长的文章时，开头和结尾部分容易记住，中间部分容易遗忘，这是那种影响的结果。
【D】A.同化B.痕迹消退C.压抑D.前摄抑制与倒摄抑制9.我国学校教学的基本组织形式是【C】。
A.分组教学B.复式教学C.班级授课D.个别教学10.下列那种技能不属于心智技能【A】。
A.书写技能B.阅读技能C.写作技能D.心算技能11.在学校教育中，德育的基本途径是【C】。
A.课外活动B.班主任工作C.思想品德与其他学科教学D.少先队活动12.汉语拼音的学习干扰了英语音标的学习。
根据迁移的性质，这种迁移属于【B】。
A.正迁移B.负迁移C.垂直迁移D.水平迁移13.孔子的弟子颜回评价老师说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”，这句话体现了德育的【B】。
2014青海教师招聘考试真题及答案
青海教师招聘考试真题及答案相关推荐：一、单项选择题.教学工作的中心环节是【】。
.备课.上课.练习复习.考试.校风是学校中物质文化，制度文化和以下哪种文化的统一体？【】.社会文化.精神文化.人文文化.地方文化.中国古代就有"不愤不启，不悱不发"这种启发之说，提出这一思想的是【】。
.孟子.荀子.墨子.孔子.教育目的的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和【】。
.评价作用.选拔作用.决定作用.主导作用.教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做【】。
.讲授法.谈话法.讨论法.实验法年月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和【】。
.道德品质.健壮体魄.实践能力.创造能力.《学记》中提出的"道而弗牵，强而弗抑，开而弗达"，体现了教学的【】。
.直观性原则.巩固性原则.启发性原则.循序渐进原则.班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和【】。
.专政型.指导型.民主型.溺爱型.教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的【】。
.研究能力.学习能力.管理能力.交往能力.从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和【】。
.程序性课程.练习性课程.地方性课程.实践性课程.教师要具有符合时代特征的学生观，这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全体发展与个体发展的关系以及【】。
.智力发展与创造力发展的关系.现实发展与未来发展的关系.智力发展与体力发展的关系.思想发展与心理发展的关系世纪以后的教育特点有：教育的终身化、全民化、民主化、多元化和【】。
.个性化.教育技术的现代化.个别化.教育权利的平等化.信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台？【】。
.一.二.三。
2014年青海教师招聘考试每日一练答案(3.24)中
2014年青海教师招聘考试每日一练答案（3.24）中1.广义的教育包括( )A社会教育、学校教育和家庭教育B社会教育、家庭教育C学校教育、家庭教育D社会教育、学校教育2、教育对个体发展的促进功能表现为( )A促进个体现代化和个性化B促进个体社会化和个性化C促进个体现代化与市场化D促进个体市场化与社会化3、社会政治经济制度对教育的决定作用具体表现在( )A决定教育目的与教育领导权B决定收教育权与教育目的C决定教育领导权D决定教育目的、教育领导权和受教育权4、教育活动的基本要素不包括( )A教育者B学校C受教育者D教育措施5、教育是培养人的社会活动，这是教育的质的规定性或教育的( )A特点B规律C本质D涵义2.教育是有意识地培养人的社会实践，这是教育的本质;3.培养人是在教与学的对立统一中实现的;4.教育是有意识地培养人的特殊社会实践;培养人是教育区别于其他社会实践活动的质的规定性。
6、“人的知识才能是由天生遗传决定的”对于这句话理解错误的是()A合理的B荒谬的C否认了教育的作用D属于“先天决定论”7、“蓬生麻中，不扶自直;白沙在涅，与之俱黑……故君子居必择乡……”对此判断正确的是()A出自于古代教育家孔子的学说B强调教育对人的作用C强调环境对人的作用D出自于古代教育家孟子的学说8、学校教育主导作用的实现，必须通过()的积极活动A学生本身B教师本身C校长本身D师生本身参考答案：1.【答案】A。
解析：本题考查教育的定义。
教育有广义和狭义之分。
从广义上说，凡是增进人的知识和技能、发展人的智力和体力、影响人的思想和品德的活动。
它包括社会教育、学校教育和家庭教育。
狭义的教育特指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，促使他们朝着所期望的方向发展的活动。
2.【答案】B。
解析：本题考查教育对个体发展的作用。
教育，尤其是学校教育在个体发展方面起到主导作用，主要表现在：1.学校教育对个体发展做出社会性规范。
2014青海省教师资格证(中学综合素质)最新考试题库
C．屠格涅夫
D．欧?亨利
5、我国学校一般实行( )负责制。
A.教师
B.校长
C.部
D.地方政府
6、相传我国古代诗人自居易每次做完诗后，都会读给一位目不识丁的老太太听，白居易这样做的目的是( )。
A．检查作品的韵律是否朗朗上口
B．检查作品的内容是否通俗易懂
A.学科课程
B.综合课程
C.活动课程
D.隐性课程
20、德育是各个社会共有的社会、教育现象，其不具备以下哪种属性？( >
A.社会性
B.继承性
C.特殊性
D.阶级性
21、童话名篇《大萝卜》的作者是()。
A.安徒生 B.阿?托尔斯泰 C.列夫?托尔斯泰 D.马雅可夫斯基
22、某学校组织活动方案设计比赛，张老师给予小红同学的评语是：你的设计方案很棒，并且在如此激烈的比赛中，你能够保持实力，在活动实施方面设计的很新颖，值得表扬，但在结束环节过于潦草，望再接再厉，取得更好的成绩。关于张老师的评语，下列选项中不正确的是( )。
39、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是( )。
A.学科课程
B.综合课程
C.活动课程
D.隐性课程
40、教学原则是依据( )制定的。
A.教学过程的基本规律
B.教育部颁布的文件
C.教学目的和教学过程规律
D.教学目的
41、实施义务教育的公办学校校长由( )人民政府教育行政部门依法聘任。
D.豁朗期
9、认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。提出这一观点的学者是( )。
2014年青海教师招聘考试每日一练答案(8.6)
中公教育——给人改变未来的力量2014年青海教师招聘考试每日一练答案（8.6）
参考答案及解析
1.【答案】D。
中公专家解析：当新概念或新命题与学习者认知结构中已有的观念既不产生下位关系，又不产生上位关系时，它们之间可能存在组合关系，这种只凭组合关系来理解意义的学习就是并列结合学习。
2.【答案】B。
中公专家解析：不管运用哪种方法进行作业分析，一定要把作业中存在的问题，尤其是科学性问题，即作业中出现错误的原因放在分析首位，因为这是作业分析的核心。
3.【答案】A。
中公专家解析：“温故知新”意思是温习旧的知识，得到新的理解和体会。
由此可以看出，是先前的学习经验对之后的学习产生了一种积极的促进作用，属于顺向正迁移。
4.【答案】BCD。
中公专家解析：题的数量多、便于给小分的，用百分制较便利，题的数量不多、开卷、理解和灵活运用的题用等级制较方便，故B、C项错误。
等级制与百分制分数之间可以换算，故D项错误。
5.【答案】BC。
中公专家解析：分组教学更切合学生个人的水平和特点，便于因材施教和人才的培养，但是很难科学地鉴别学生的能力和水平，学生、家长和教师的意愿常常与学校的要求相矛盾。
6.【答案】ACD。
中公专家解析：直接经验与间接经验相结合是教学过程的基本规律，学生的学习主要是学习间接经验，间接经验的学习要以直接经验为基础，两者是相辅相成的。
7.【答案】√。
8.【答案】√。
9.【答案】×。
10.【答案】×。
中公专家解析：备课过程包括专研教材、了解学生和设计教学过程三个方面的内容，而不仅仅是设计教案。
2014青海省教师资格证(中学综合素质)理论考试试题及答案
B.直观性原则
C.理论联系实际原则
D.因材施教原则
45、诙谐幽默，寓悲于喜，形成“含泪的微笑”的独特风格，并被誉为“美国生活幽默的百科全书”的小说家是( )。
A．莫泊桑
B．杰克?伦敦
C．屠格涅夫
D．欧?亨利
46、教师自觉地利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是( )。
A.张老师关注学生的比赛成绩 B.张老师关注学生的情感体验
C.张老师关注学生的心理素质 D.张老师关注学生的实践能力
27、下列武器中，在第二次世界大战过程中首次研发成功，并用于战争的是()。
A.坦克 B.重机枪 C.原子弹 D.潜水艇
28、对未完成义务的未成年犯和被采取强制性措施的未成年人应当进行义务，所需经费由( )予以保障。
24、随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识发展，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。为此，教师应该( )。
A．降低或放弃对家长配合自己工作的期望
B．督促家长，让家长成为自己的“助教”
C．尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作
1、据调查，教师对学生拳打脚踢的情况现在已经较少存在，取而代之的是“心罚”。比如：对于成绩不好的罚做题目、罚抄单词一百遍;对于不遵守劳动的学生罚站、罚值日等。教师这样的行为( )。
A.是正确的，教育中适当的惩罚是必不可少的
B.是正确的，老师没有侵犯的学生的身体健康
C.是不正确的，老师没能做到依法执教
A.人民政府
B.未成年人的法定监护人
C.部门
D.学校
5、我国最早使用班级授课制是在( )年。
2014年全国教师招聘考试每日一练题目(5.27)
2014年全国教师招聘考试每日一练题目（5.27）
1.当一位胆小的学生敢于主动向教师提问时，教师耐心解答并给予表扬和鼓励。
教师的这
种做法属于行为改变方法中的( )。
A.强化法
B.示范法
C.消退法
D.行为塑造法
2.教师将关注的焦点从“如何备好课”上转向“如何在教学实践中因材施教”，这表
明教师转向了( )。
A.关注生存阶段
B.关注情景阶段
C.关注学生阶段
D.关注发展阶段
3.在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于( )。
A.元认识策略
B.精细加工策略
C.资源管理策略
D.认知策略
4.影响人际喜欢与吸引的因素中的个人特质因素包括( )。
A.才华和能力
B.个性品质
C.外表和容貌
D.相似与互补
5.皮亚杰认为影响个体发展的基本因素有( )。
A.成熟
B.物理环境
C.社会环境
D.平衡过程
6.以下属于内部感觉的是( )。
A.心痛
B.眼晕
C.寒冷
D.忧伤
7.教育学是随着人类社会的产生而产生，并随其发展而发展的。
(判断题)
8.气质是人格中稳定的心理特征，因此，气质可以掩蔽和改造性格，指导性格的发展，使它服从于生活实践的要求。
(判断题)
9.健康就是没有疾病。
(判断题)
10.儿童期的主要人际关系是平行型人际关系。
(判断题)
中公河北教师考试网： ?wt.mc_id=bk10887。
2014年全国教师招聘考试每日一练答案(5.30)
2014年全国教师招聘考试每日一练答案（5.30）
参考答案及解析
1.【答案】B。
中公专家解析：一个方面可以看出另一个方面，这说明个性的整体性。
2.【答案】D。
中公专家解析：气质类型是先天的，是刚出生时就表现出来的差异。
3.【答案】C。
中公专家解析：能力直接影响活动的效率。
4.【答案】ABC。
中公专家解析：这三个任务是蒙台梭利认为教师必须要掌握的。
5.【答案】ABD。
中公专家解析：教育不仅要顺应儿童已有的发展，还有适应最近发
展区，走在发展的前面。
6.【答案】AB。
7.【答案】ABCD。
中公专家解析：中公专家解析：调查法是借助谈话、问卷、座谈会、查阅有关文献资料等手段，间接研究幼儿教育现象的方法。
8.【答案】√。
中公专家解析：这是幼儿园的双重任务。
9.【答案】×。
中公专家解析：应充分尊重幼儿生长发育的规律。
10.【答案】×。
中公专家解析：信息加工学习理论的主要代表人物是加涅。
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2014年青海教师招聘考试每日一练答案(3.26)下
2014年青海教师招聘考试每日一练答案（3.26）下1.一定社会的政治经济制度对教育目的制定具有( )。
A.定向作用B.决定作用C.影响作用D.促进作用2.根据课程任务，可将其分为基础型课程、拓展型课程和( )。
A.新授课和巩固课B.研究型课程C.单一型课程D.综合型课程3.认为儿童身心发展蕴藏着极大的可能性，这体现了儿童具有( )特点。
A.个体差异性B.发展性C.整体性D.独特性4.测验的正确性、准确性指的是测验的( )。
A.信度B.效度C.难度D.区分度5.少年期学生所处的年龄阶段是( )。
A.六一—十一岁B.七——十二岁C.十一二岁——十四五岁D.十一二岁——十六七岁6.陶行知先生倡导的“生活教育”、“教学做合一”的思想，落实在课程类型上表现为( )。
A.学科课程B.综合课程C.活动课程D.隐性课程7.【判断】所有的行为变化都是由于学习引起的。
8.【判断】美国学者布鲁纳在1949年出版的《课程与教学的基本原理》被认为是现代课程理论的奠基石。
( )9.【判断】当儿童在一日生活中遇到困难时，教师应立即代替儿童解决困难。
( )参考答案：1.【答案】B。
解析：政治经济制度对教育目的制度具有决定作用，尤其是决定教育目的的性质。
2.【答案】B。
3.【答案】B。
4.【答案】B。
5.【答案】C。
6.【答案】C。
7.【答案】×。
解析：因药物、疲劳、疾病等因素也可引起行为变化。
8.【答案】错误。
泰勒在1949年出版的《课程与教学的基本原理》被认为是现代课程理论的奠基石。
9.【答案】×。
文章来源：中公青海公务员考试网（）。
2014青海教师招聘考试教育心理学模拟试卷及答案一
2014青海教师招聘考试教育心理学模拟试卷及答案一一、选择题1.我国心理学家通常将个体的发展划分为8个阶段。
其中，小学生主要处于【B】。
A.幼儿期B.童年期C.少年期D.青年期2.有研究表明，儿童学习书面语言的关键期是【C】。
A.2岁B.3岁C.4～5岁D.10岁3.学校开展各类活动的最基本的基础组织是【D】。
A.小组B.年级C.少先队D.班级4.根据埃里克森的人格发展阶段，6～11岁的儿童要解决的主要矛盾是【A】。
A.勤奋感对自卑感B.自我同一性对角色混乱C.主动感对内疚感D.基本的信任感对基本的不信任感5.学习了苹果、梨子、香蕉等概念后，再学习“水果”这一概念，这种学习属于【C】。
A.并列结合学习B.下位学习C.上位学习D.相关类属学习6.有人把学业失败的原因说成是努力不够，这种归因属于【D】。
A.内部而稳定的归因B.外部而不稳定的归因C.外部而稳定的归因D.内部而不稳定的归因7.老师在讲授直角三角形时，列举了直角在上方、下方、右方、左方等不同类型的直角三角形。
这种突出直角三角形的本质特征“含有直角”，同时变换直角三角形的非本质特征“直角的方位”，就是运用了【B】。
A.定势B.变式C.直观D.迁移8.在记忆一篇较长的文章时，开头和结尾部分容易记住，中间部分容易遗忘，这是那种影响的结果。
【D】A.同化B.痕迹消退C.压抑D.前摄抑制与倒摄抑制9.我国学校教学的基本组织形式是【C】。
A.分组教学B.复式教学C.班级授课D.个别教学10.下列那种技能不属于心智技能【A】。
A.书写技能B.阅读技能C.写作技能D.心算技能11.在学校教育中，德育的基本途径是【C】。
A.课外活动B.班主任工作C.思想品德与其他学科教学D.少先队活动12.汉语拼音的学习干扰了英语音标的学习。
根据迁移的性质，这种迁移属于【B】。
A.正迁移B.负迁移C.垂直迁移D.水平迁移13.孔子的弟子颜回评价老师说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”，这句话体现了德育的【B】。
2014年青海教师招聘考试每日一练答案(8.4)
中公教育——给人改变未来的力量2014年青海教师招聘考试每日一练答案（8.4）参考答案及解析1.【答案】D。
中公专家解析：复式教学是把两个或两个以上年级的学生编在一个班里，由一位教师分别用不同程度的教材，在同一节课里对不同年级的学生，采取直接教学和自动作业交替的办法进行教学的组织形式。
2.【答案】D。
中公专家解析：第二信号系统是指凡是能够引起条件反应的以语言为中介的条件刺激。
谈虎色变即通过语言为中介的条件刺激引起的反应。
3.【答案】A。
4.【答案】ABCD。
中公专家解析：教育心理学对教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用，在实际中主要体现为帮助教师了解问题、预测干预学生，结合实际教学进行研究和为教学提供理论指导方向。
5.【答案】AB。
中公专家解析：时间知觉是人脑对客观现象的延续性和顺序性的感知。
时间知觉有两种：一种知觉是：现在是什么季节、几号、几点。
二是知觉现在时刻与过去某一时刻的长短。
运动知觉是指对物体空间位移的知觉;空间知觉是指人脑对物体的空间特征的反应。
6.【答案】ABC。
中公专家解析：初中学生属于少年期，要求独立的意识逐渐增强，教师不应以家长的身份看待学生，应更多的以朋友的身份与学生交流。
7.【答案】√。
8.【答案】√。
中公专家解析：感受性是感觉器官对适宜刺激的感觉能力。
也就是人对刺激的感觉灵敏程度。
每个人的感受性是不同的，通常，感受性是通过感觉阈限来测量的。
9.【答案】×。
中公专家解析：外显学习类似于有意识的问题解决，是有意识的、作出努力的和清晰的、需要付出心理努力并按照规则作出反应的学习。
10.【答案】×。
中公专家解析：中小学生受教育权实现的义务主体主要是国家、国家教育行政机关、社会和家庭、学校和教师等。
2014年青海中学教师资格证考试模拟卷
2014年青海中学教师资格证考试模拟卷•本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
•一、单项选择题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是。
A：孔子B：孟子C：墨翟D：荀子参考答案：A[解析]孔子是启发式教学原则的提出者。
孔子提出的“不愤不启，不悱不发”是著名的教学要求，这是“启发”一词的来源。
故正确答案为A。
2.体现间接经验与直接经验相统一规律的教学原则是A：直观性原则B：理论联系实际原则C：因材施教原则D：量力性原则参考答案：B【解析】理论联系实际原则是指教师在教学中，应使学生从理论与实际的结合中来理解和掌握知识，并引导他们运用新获得的知识去解决各种实际问题，培养他们分析问题和解决问题的能力。
这一原则是直接经验与间接经验相统一的教学规律在教学中的体现。
3.按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是。
A：130B：140C：150D：160参考答案：B【解析】按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是140。
4.在重大国际比赛中．为祖国争光所激起的拼搏精神，会激励运动员们克服重重难关去夺取金牌。
这体现的情绪状态是。
A：心境B：激情C：应激D：道德感参考答案：B【解析】激情是一种强烈的、爆发式的、持续时间较短的情绪状态。
题干所描述的是一种积极的激情状态。
5.教育者施教传道和受教育者受教修养的相互作用的活动方式称为。
A：德育内容B：德育活动C：德育方法D：德育过程参考答案：C【解析】根据德育方法的定义可知选c。
6.学生文化的特征包含。
A：过渡性、统一性、生成性B：过渡性、非正式性、生成性C：稳定性、正式性、互补性D：适应性、多样性、互补性参考答案：B【考查要点】本题考查的知识点是“学生文化的特征”，这部分知识需要考生掌握。
【参考答案】学生文化具有过渡性、非正式性、多样性、互补性、生成性。
2014青海省教师招聘考试公共基础知识理论考试试题及答案
D.是否承认世界统一的问题
正确答案：B
20、“一个地区的发展会产生全国效益”强调的是（ ）。
A.整体和部分不可分割
B.整体和部分有严格的界限
C.整体的性能状态与及变化会影响部分
D.部分的性能状态及其变化会影响整体
正确答案：D
正确答案：A
23、马克思主义哲学的创立意味着( )。
A.人类哲学思想的发展达到了顶峰
B.科学哲学体系的最终完成
C.绝对真理的体现
D.人类优秀哲学思想集大成和在更高阶段上发展的起点
正确答案：D
24、哲学的基本问题是( )。
A.物质和运动的关系问题
B.可知论和不可知论的关系问题
21、辩证法和形而上学根本对立的焦点在于（ ）。
A.是否整体地看问题
B.是否承认事物在运动
C.是否承认事物的内部矛盾是事物发展的动力
D.是否承认事物的质变
正确答案：C
22、哲学的生命力从根本上说在于（ ）。
A.适应时代的需要
B.满足统治阶级的需要
C.反映劳苦大众的需要
D.适应思想创新的需要
B.矛盾是事物发展的动力
C.事物的运动是外力推动的结果
D.运动是物质的根本属性
正确答案：A
5、马克思主义哲学同具体科学的关系是( )。
A.普遍和特殊的关系
B.整体和局部的关系
C.代替和被代替的关系
D.有限和无限的关系
正确答案：A
6、否定之否定规律侧重于揭示（ ）。
A.事物发展的动力
C.质变过程中量的扩张的原理
D.质、量、度三者关系的原理
2014青海教师招聘考试每日一练(7.3)下
2014青海教师招聘考试每日一练（7.3）下一、单项选择题1. 在古代欧洲，曾出现过一种旨在培养多方面发展的人的和谐教育，它是( )。
A. 斯巴达教育B. 雅典教育C. 教会教育D. 骑士教育2. 教学的基本组织形式是A. 个别教学B. 课外教学C. 现场教学D. 课堂教学3. 最早在理论上提出班级授课制思想的是A. 泰勒B. 夸美纽斯C. 裴斯塔络齐D. 凯洛夫4.世界上最早的一部教育专著是( )。
A. 《学记》B. 《论语》C. 《大学教学论》D. 《普通教育学》5. 我国最早提出启发式教育思想的是A. 孔子B. 孟子C. 朱熹D. 老子二、多项选择题6.动机冲突有()A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.双重趋避冲突 E、全趋避冲突7.下列属于学生注意听讲的描述有()A.注目凝视B.交头接耳C.屏息静气D.若有所思 E、侧耳倾听8.意志的品质有()A.自觉性B.自制性C.果断性D.坚持性 E、转移性9.教师职业必备的心理素质包括()A.高尚的职业道德B.广博的知识C.完善的人格D.全面的能力 E、专业的技能10.抑郁质学生对应的性格类型有()A.外倾型B.内倾型C.顺从型D.情绪型 E、独立型参考答案：一、单项选择题1.【答案】B。
解析：雅典教育注重人的发展的多元化，如在德育、智育、美育等方面培养人。
2.【答案】D。
3.【答案】B。
解析：夸美纽斯的《大教学论》最早在理论上提出班级授课制。
4.【答案】A。
5.【答案】A。
解析：孔子的《论语》中的“不愤不启，不悱不发”是最早关于启发式教学的论述。
二、多项选择题6.【答案】ABCD。
解析：本题考查的是动机冲突的种类。
动机冲突包括：双趋冲突、双避冲突、趋避冲突、双重趋避冲突。
7.【答案】ACE。
解析：本题考查的是注意的品质。
注意听讲是一种全神贯注、聚精会神的注意状态，具有稳定性、集中指向性特点。
因此，注目凝视、屏息静气、侧耳倾听均属于对注意听讲的描述。
2014青海教师资格证考试：中学《教育学》模拟考试题及参考答案
2014青海教师资格证考试：中学《教育学》模拟考试题及参考答案一.单项选择题1.现代教学的基本组织形式是( )。
A.个别教学制B.班级授课制C.现场教学D.小组教学2.学生通过学习书本知识去认识客观世界，这反映教学过程的哪一特点？( )A.教育性B.指导性C.间接性D.交往性3.一份教案的核心是( )。
A.提出教学目标B.选择教学方法C.设计教学进程D.规划板书的内容4.教学原则是依据( )来制定的。
A.教学过程的基本规律B.教育部颁发的文件C.教育目的和教育过程规律D.教学目的5.选择和运用教学方法的依据不包括( )。
A.教学目的和任务的要求B.学生特点C.课程性质和教材特点D.学校的要求二.多项选择题1.在学业成绩考查中，试题类型有( )。
A.简答式试题B.陈述式试题C.是非题D.多项选择题E.组配式试题2.教学中运用巩固性原则要注意( )。
A.准备好问题B.在理解的基础上巩固C.重视组织各种复习D.善于启发诱导E.在扩充改组和运用中积极巩固3.关于讲授法的论述，正确的是( )。
A.是注入式的教学方法B.讲授内容要有科学性、思想性、系统性C.注意启发D.讲究语言艺术E.可分为讲述、讲演、讲解三种方式三.填空题1.古代普遍推行的教学组织形式是______。
2.赫尔巴特率先明确提出，在教学过程中，学生的知、情、意相互作用同时介入，这就需要我们处理好知识学习与思想、情感、意志培养的关系问题，这一观点称为教学的_______原则。
3.通过展示实物、直观教具，进行示范性实验的教学方法是_______。
4.我国最早采用班级授课制的是1862年清政府在北京设立的______ 。
5._______是学校教育中最基本的活动，它在学校整个教育系统中居于中心地位。
四.解答题1.简述班级授课制的优缺点。
2.简述教学过程的结构。
3.简述直观性原则及其贯彻的基本要求。
参考答案一.单项选择题1.B目前世界范围内，班级授课制是最普遍和最基本的教学组织形式。
2014年青海省教师招聘考试常见易错考题二
2014年青海省教师招聘考试常见易错考题二1.下面关于创造性和智力的关系，正确的论述是( )。
A.高智商者一定高创造力B.低创造力者一定低智商C.高创造力者一定高智商D.高创造力者不一定高智商【答案】C【中公教育解析】研究表明，创造性与智力的关系并非简单的线性关系，二者既有独立性，又在某种条件下具有相关性，其基本关系表现在以下几个方面：低智商不可能具有创造性。
高智商可能有高创造性，也可能有低创造性。
低创造性的智商水平可能高，也可能低。
高创造性者必须有高于一般水平的智商。
2.基础课程改革纲要要求在义务教育阶段的语文、艺术、美术课中要加强( )。
A.写字教学B.情感教学C.艺术熏陶D.感悟教学【答案】A【中公教育解析】基础课程改革纲要明确指出：在义务教育阶段的语文、艺术、美术课中要加强写字教学。
3.歌德痛苦时创作《少年维特之烦恼》，这属于( )防御机制。
A.压抑B.置换C.升华D.投射【答案】C【中公教育解析】升华，是一种最积极的富有建设性的防御机制。
因为它可以把社会所不能接受的攻击性冲动所伴有的力比多能量转向更高级的、社会所能接受的目标或渠道，进行各种创造性的活动。
歌德将自己失恋的痛苦转化为《少年维特之烦恼》这是一种升华的防御机制。
4.学校课外活动的主体部分是( )。
A.科技活动B.学科活动C.文学艺术活动D.社会活动【答案】B【中公教育解析】学校课外活动主要以与课堂教学联系密切的学科活动为主，是课外活动的主体部分。
5.属于意义识记的行为是( )。
A.小明通过阅读成语故事记住了大量成语B.小明利用课间时间记住了圆周率小数点后9位数字C.小明采用历史的先后顺序记住了许多历史事件的年月日D.小明通过诵读法记忆并掌握英语单词【答案】A【中公教育解析】意义识记是在理解的基础上，依据材料的内在联系或已有知识之间的联系所进行的识记，它是学生识记的主要形式。
在意义识记中，理解是关键。
A选项属于意义识记。
小明记忆成语的方法不是通过死记硬背，而是通过阅读成语故事，从而理解成语的意义来对成语加以记忆，这是在理解基础上的记忆，属于意义识记。
2014年青海教师招聘考试每日一练(6.9)上
中公教育——给人改变未来的力量 官方网址：青海教师考试官方微信账号：qhjsks分校地址:西宁市南大街18号钱柜第一客栈(西宁书城对面)2014年青海教师招聘考试每日一练（6.9）上1.培养劳动者是( )。
A.社会主义教育目的的总要求B.对人才培养规格的具体要求C.我国教育目的的根本特点D.学校的教育质量标准2.教育心理学作为一门独立的学科产生于( )。
A.19世纪初B.19世纪末C.18世纪初D.18世纪末3.下列属于非正式测验的是( )。
A.观察B.谈话C.测验D.问卷E.案卷分析4.影响创造性的因素有( )。
A.环境B.人际关系C.智力D.政治体制E.个性5.在单元活动设计中，选择主题的出发点有( )。
A.课程目标B.幼儿兴趣C.幼儿需要D.社会需求6.严格执行“摸、问、看、测量”的晨间检查制度，其目的在于( )。
A.控制病原体B.控制传染源C.切断传染途径D.保护易感者参考答案:1.【答案】A 。
中公专家解析：培养“劳动者”是社会主义教育目的的总要求。
社会主义社会是要消灭阶级的社会。
社会主义社会人人都应成为劳动者，都是国家的主人。
所以，把每个人都培养成为劳动者，这是社会主义教育目的的根本标志和总要求。
2.【答案】B 。
中公专家解析：19世纪末教育心理学作为一门独立的学科。
3.【答案】AB 。
中公专家解析：CD 为正式评价的方式，E 为非测验的一种评价技术。
4.【答案】ACE 。
5.【答案】ABC 。
中公专家解析：单元主题教育活动的主题一般来自于幼儿的生活。
选择主题可有多个出发点：①从课程目标出发;②从幼儿的兴趣和需要出发;③从现有的“内容”或“材料”出发;④从意外事件出发。
6.【答案】BCD 。
中公专家解析：传染病发生流行的三个环节依次是传染源、传播途径、易感人群。
文章来源：中公青海教师考试网 （/?wt.mc_id=bk12192）。
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2014青海教师招聘考试每日一练（5.22）上
1.教育心理学作为一门独立的学科产生于( )
A.19世纪初
B.19世纪末
C.18世纪初
D.18世纪末
2.教育目的的层次中规定着各级各类教育培养人的总的质量规格和标准要求的是( )。
A.国家教育目的
B.培养目标
C.课程目标
D.教学目标
3.小学各科教学中经常运用的一种教学方法是( )。
A.参观法
B.实验法
C.练习法
D.实习法
4.主要影响教学目标的确定的因素包括( )
A.教学内容
B.学生水平
C.教师能力
D.学校环境
5.教育目的的层次性包括国家教育目的和学校的培养目标，以下关于教育目的与培养目标之间的关系说法正确的是( )。
A.教育目的是针对所有受教育者提出的，而培养目标是针对特定的教育对象提出的
B.二者是普遍与特殊的关系
C.培养目标是教育目的的具体化
D.培养目标是根据教育目的和教学目标制定的
6.教育心理学的研究内容包括( )
A.学生心理发展与教育
B.学习的本质与过程
C.不同类型学习的特点与规律
D.影响学习的因素
7.评价/反思过程不是独立的成分，它始终贯穿在整个教学过程中。
(判断题)
8.基础教育的培养目标主要是为高等教育输送优质人才，而高等教育的培养目标则是培养各种专门人才。
(判断题)
9.刺激变量是指能够引起机体反应的刺激特征。
(判断题)
10.要想成为一名合格的教师，学习教育心理学是一条重要的途径。
(判断题)
参考答案及解析
1.【答案】B。
中公专家解析：19世纪末教育心理学作为一门独立的学科。
2.【答案】A。
中公专家解析：国家的教育目的是国家对培养人的总的要求，它规定着各级各类教育培养人的总的质量规格和标准要求。
3.【答案】C。
中公专家解析：练习法是指学生在教师的指导下，依靠自觉的控制和校正，反复地完成一定动作或活动方式，借以形成技能、技巧或行为习惯的教学方法。
练习法对于巩固知识、引导学生把知识应用于实际、发展学生的能力以及形成学生的道德品质等方面具有重要的作用。
根据小学生自控能力弱、依赖性强等特点，小学各科教学中经常运用练习法。
4.【答案】AB。
中公专家解析：教学目标的确定主要受教学内容和学生的基础即学生原有认知结构两大因素影响。
5.【答案】ABC。
中公专家解析：培养目标是结合教育目的、社会要求和受教育者的特点制定的各级各类教育的培养要求，而不是根据教学目标制定的。
6.【答案】ABCD。
中公专家解析：教育心理学的研究内容包含学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境五要素，以及学习过程、教学过程和评价/反思过程这三个过程。
7.【答案】×。
中公专家解析：评价/反思过程是一个独立的成分，但它始终贯穿在整个教学过程中。
它是对学习和教学效果进行测量、评定和反思，以及进一步加以改进的过程。
8.【答案】×。
中公专家解析：基础教育的培养目标主要是为人的成长发展奠定德智体各方面的基础。
9.【答案】√。
10.【答案】√。
文章来源：中公青海事业单位考试网（/?wt.mc_id=bk12192）。