整理我的小书包课件
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综合实践——我的小书包PPT课件
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10
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11Biblioteka .6舍弃多余的废物
断绝不需要的东西
舍
断
脱离对物品的迷恋
离
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7
整理小妙法
1、按照大小依次摆放整齐。 2、按照书、文具进行分类整理。 3、按学科分类。
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8
再做一次游戏
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9
整理书包的时间 整理书包要注意的问题
1.放学时 2. 3.
用过的练习纸及时清理
吃剩下的食物不应该放在 书包里
整理书包的时候不要把该 用的作业和书包落在家里
猜谜
它是我的好朋友，每个同学全都有， 笔墨书本帮我拿，可我还得背它走。
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1
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2
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3
仔细观察自己的包和大人的包有什么不同？
外形 容量
口袋 材质
双肩带 很宽 颜色鲜艳 带有图案
容量适中 适合装书本
口袋多 方便装各种物品 尼龙 帆布 很结实
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4
小游戏
听老师口令 在书包里出 相对应的东西。
.
5
我的小烦恼
整理书包 课件 PPT
•清 空 书 包
书本大小、厚薄、科目 先把书本进行分类
分类一
分类二
• 你会整理书包了吗？ • 把自己的书包重新整理一遍。Βιβλιοθήκη 大家应该也有点累了，稍作休息
大家有疑问的，可以询问和交流
动 脑 动 手不动 嘴
比一比谁整理的好
• 小组内展示观摩评价。 • 集中展示评价。
二年级综合实践
二十九中 小学部 王海元
• 怎样整理呢？小组内交流。 • 集中汇报，说说你的做法。
整理步骤和注意事项
1、清空书包。
2、按课程顺序、书本大小、厚薄、科目把书 本进行分类整理。
3、 把茶杯、桌放在书包两边的小袋中。
4、贵重物品、钱币不要带到学校，以免丢失。 5、每天要教的作业本可以放在书包最前面 的小袋中，便于取拿。
《整理小书包》PPT课件大班科学
分类归纳
学会分类归纳物品，将不同类型 的物品放在合适的位置，方便查 找和使用。
提高学习效率
快速找到物品
整洁有序的书包能让幼儿快速找到所 需物品，避免浪费时间在寻找物品上 。
提高注意力
整洁的环境有利于幼儿集中注意力， 更好地投入学习。
增强自我管理能力
责任感培养
通过自己整理书包，培养幼儿的责任感和独立性。
统一规格和颜色
尽量使用相同规格和颜色的文具和 收纳用品，使书包内部看起来更加 整洁统一。
保持清洁
定期清洗书包和收纳用品，保持干 净卫生，营造良好的学习环境。
04
实践操作与互动环节
现场示范教学
教师现场演示
教师将亲自示范如何整理书包，包括分类、收纳和标记等步骤，以便学生直观理 解。
讲解重点
在示范过程中，教师将详细讲解整理书包的要点和注意事项，帮助学生掌握正确 的方法。
学生动手实践
分组实践
学生将被分成若干小组，每组分配一个书包和一些学习用品 ，让他们按照教师示范的方法动手实践。
互相评价
实践完成后，各小组之间可以互相评价整理效果，提出改进 意见，以便更好地掌握整理技巧。
互动交流分享经验
分享经验
学生可以分享自己在整理书包过程中 的经验和心得，以及遇到的困难和解 决方法。
课程安排与时间
课程时间：45分钟
课程流程：导入（5分钟）→新课呈现（15分钟）→实践操作（15分钟）→总结评 价（5分钟）→延伸活动（5分钟）
教学方法：讲解演示法、情境模拟法、游戏互动法、小组合作法等。
02
书包整理的重要性
培养良好习惯
整洁有序
通过整理书包，培养幼儿保持物 品整洁、有序的好习惯，形成良 好的生活习惯。
学会分类归纳物品，将不同类型 的物品放在合适的位置，方便查 找和使用。
提高学习效率
快速找到物品
整洁有序的书包能让幼儿快速找到所 需物品，避免浪费时间在寻找物品上 。
提高注意力
整洁的环境有利于幼儿集中注意力， 更好地投入学习。
增强自我管理能力
责任感培养
通过自己整理书包，培养幼儿的责任感和独立性。
统一规格和颜色
尽量使用相同规格和颜色的文具和 收纳用品，使书包内部看起来更加 整洁统一。
保持清洁
定期清洗书包和收纳用品，保持干 净卫生，营造良好的学习环境。
04
实践操作与互动环节
现场示范教学
教师现场演示
教师将亲自示范如何整理书包，包括分类、收纳和标记等步骤，以便学生直观理 解。
讲解重点
在示范过程中，教师将详细讲解整理书包的要点和注意事项，帮助学生掌握正确 的方法。
学生动手实践
分组实践
学生将被分成若干小组，每组分配一个书包和一些学习用品 ，让他们按照教师示范的方法动手实践。
互相评价
实践完成后，各小组之间可以互相评价整理效果，提出改进 意见，以便更好地掌握整理技巧。
互动交流分享经验
分享经验
学生可以分享自己在整理书包过程中 的经验和心得，以及遇到的困难和解 决方法。
课程安排与时间
课程时间：45分钟
课程流程：导入（5分钟）→新课呈现（15分钟）→实践操作（15分钟）→总结评 价（5分钟）→延伸活动（5分钟）
教学方法：讲解演示法、情境模拟法、游戏互动法、小组合作法等。
02
书包整理的重要性
培养良好习惯
整洁有序
通过整理书包，培养幼儿保持物 品整洁、有序的好习惯，形成良 好的生活习惯。
我能“整理小书包” ppt课件
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我能整理“小书包”
云凌小学二（2）班 主题班会
1
• 这节课的内容是一种分类活动。这一内容的 学习，是让学生通过实际的分类活动，使学生体 验分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以 有不同的分类。由于这部分教材与学生的实际学 习和生活联系紧密，学生的学习兴趣比较高。
第四关
在水果下面画“√”，蔬菜下面画“○”
√ ○√ ○ √ ○ √ ○
34
第五关
35
7
唱儿歌
• 书包 • 小书包，背在肩，妈妈的叮咛在里边。 • 字字句句都是爱，时时刻刻暖心间。 • 小书包，沉甸甸，老师的心血在里边。 • 点点滴滴滋润我，一笔一划写诗篇。 • 小书包，色彩鲜，美好心灵在里边。 • 尊师敬老讲礼貌，从我做起要争先。 • 小书包，万万千，好像花朵映蓝天。
• 赤橙黄绿青蓝紫，装扮祖国好河山。 8
• 难点： 1、使学生体验分类标准的多样性，
根据不同的分类标准可以有不同的分类。 2、结合学生熟悉的事物，让学生体
验 分类的活动。
6
聆听小书包的烦恼
大家好，我是书包，我有很多很多的烦恼。 我忠心耿耿的为小主人服务，可是， 每天上 学我的大肚皮里都被小主人塞的满满的， 累 得我都都喘不过气了，而且肚子里的东西横 七竖八，乱极了。下课了我的小主人不顾我 裂开的肚子就往外跑，肚子就这么开着，我 冷极了，疼极了。多么希望我的小主人能做 个整洁、自立的小孩，这样我就能天天开开 心心的和他作伴了。
大家来猜猜
• 一张嘴巴大又大， • 两只耳朵长又长， • 书本文具都放里， • 上学带上可别忘 • (打一物)
9
•【谜底】 书包
我能整理“小书包”
云凌小学二（2）班 主题班会
1
• 这节课的内容是一种分类活动。这一内容的 学习，是让学生通过实际的分类活动，使学生体 验分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以 有不同的分类。由于这部分教材与学生的实际学 习和生活联系紧密，学生的学习兴趣比较高。
第四关
在水果下面画“√”，蔬菜下面画“○”
√ ○√ ○ √ ○ √ ○
34
第五关
35
7
唱儿歌
• 书包 • 小书包，背在肩，妈妈的叮咛在里边。 • 字字句句都是爱，时时刻刻暖心间。 • 小书包，沉甸甸，老师的心血在里边。 • 点点滴滴滋润我，一笔一划写诗篇。 • 小书包，色彩鲜，美好心灵在里边。 • 尊师敬老讲礼貌，从我做起要争先。 • 小书包，万万千，好像花朵映蓝天。
• 赤橙黄绿青蓝紫，装扮祖国好河山。 8
• 难点： 1、使学生体验分类标准的多样性，
根据不同的分类标准可以有不同的分类。 2、结合学生熟悉的事物，让学生体
验 分类的活动。
6
聆听小书包的烦恼
大家好，我是书包，我有很多很多的烦恼。 我忠心耿耿的为小主人服务，可是， 每天上 学我的大肚皮里都被小主人塞的满满的， 累 得我都都喘不过气了，而且肚子里的东西横 七竖八，乱极了。下课了我的小主人不顾我 裂开的肚子就往外跑，肚子就这么开着，我 冷极了，疼极了。多么希望我的小主人能做 个整洁、自立的小孩，这样我就能天天开开 心心的和他作伴了。
大家来猜猜
• 一张嘴巴大又大， • 两只耳朵长又长， • 书本文具都放里， • 上学带上可别忘 • (打一物)
9
•【谜底】 书包
最新整理我的小书包课件PPT
ing of the test tomorrow. I’m afraid I can’t pass this time.
---__A_____! I’m sure you’ll make it. A. Cheer up B. Good luck C. No problem D. Go ahead
A. is played
B. has been played
C. was playing D. was played
3. ---It’s said that the house prices will
continue to fall this year.
---That’s great. I think I’ll _B__a new
11. ---__C____we take care of our health,
we will easily get sick.
---I agree. We should exercise more to
keep fit.
A. If
B. Whether
C. Unless D. Until
12. --- Excuse me, where can I find some
public restrooms?
---It is over there, just__B_ the library.
They are opposite to each other.
A. next to
B. across from
others. I am really confused who _C____
guilty of the event.
A. should pay
B. can buy
---__A_____! I’m sure you’ll make it. A. Cheer up B. Good luck C. No problem D. Go ahead
A. is played
B. has been played
C. was playing D. was played
3. ---It’s said that the house prices will
continue to fall this year.
---That’s great. I think I’ll _B__a new
11. ---__C____we take care of our health,
we will easily get sick.
---I agree. We should exercise more to
keep fit.
A. If
B. Whether
C. Unless D. Until
12. --- Excuse me, where can I find some
public restrooms?
---It is over there, just__B_ the library.
They are opposite to each other.
A. next to
B. across from
others. I am really confused who _C____
guilty of the event.
A. should pay
B. can buy
《整理书包》ppt课件
03
整理书包的步骤
准备整理工具
01
02
03
04
文件夹
用于存放作业、试卷等文件资 料。
笔袋
用于装文具，如铅笔、橡皮、 尺子等。
便签本
用于记事或提醒事项。
塑料袋
用于分类装载物品，如食物残 渣、湿巾等。
清空书包
01
将书包内的所有物品全部取出， 放在桌子上或地上。
02
检查书包内部是否有遗漏的物品 ，确保清理干净。
提升形象
一个整洁的书包可以展现 出良好的个人形象，给人 留下积极、有条理的印象。
避免学习用品的丢失
减少遗失风险
整理书包可以确保学习用品的完 整性和安全性，降低遗失的风险 。
提高学习效率
整理书包可以确保学习用品的齐 全和有序，避免因缺少学习用品 而影响学习效率。
提高学习效率
快速找到所需物品
整洁的书包方便快速找到 所需学习用品，减少寻找 时间，提高学习效率。
养成良好的生活习惯
整理书包是一种良好的生活习惯，有 助于培养学生的责任感和自律性。
整洁有序的书包环境可以让学生在学 习和生活中更加自信和有条理，提高 他们的生活质量。
谢谢观看
固定位置法
总结词
为每个物品设定固定的存放位置，以便快速归位。
详细描述
为每个物品设定固定的存放位置，如左边的口袋放课本，右边的口袋放作业本， 中间的隔层放文具等。这样可以让物品始终保持有序，便于快速归位。
标签标注法
总结词
使用标签或标记笔在物品上标注名称或类别，以便快速识别 。
详细描述
在课本、作业本、文具等物品上标注名称或类别，可以使用 便签纸或标记笔进行标注。这样可以让物品更加易于识别， 方便查找和使用。
整理我的小书包人教版一年级上册劳动教育PPT课件精选全文完整版
第五步：将水杯和 雨伞放在侧袋中。
书包整理好啦！展示一加方便啦
更有条理啦
接下来我们来进行评价， 首先小组内评出最佳， 然后每组的最佳成员进 行PK赛，选出最优，最 后全班评价，给予奖励。
整理有序
方法得当
物品整齐
效率
希望同学们以后每天坚 持自己整理书包，养成 整理的好习惯。
那么现在我们就利用其 中一种方法，来学着整 理整理自己的书包吧！ 同学们，先把书包清空， 开始啦！
第一步：将相同大 小的书分类整理整 齐。
第二步：将刚刚整 理整齐的两种大小 不同的书按照上小 下大的顺序放置好。
第三步：打开书包 主袋，将刚刚叠放 整齐的书本放入书 包内。
第四步：将主袋拉链 拉上，打开前袋，将 文具盒或文具袋放进 去，并拉上拉链。
满腹是文章， 有手没有脚。 （打一物）
书包
01 认识书包。 02 整理书包 03 养成习惯
书包是我们的好伙伴， 今天我们就一起学着整 理书包吧！
小朋友们，你们知道书 包各个组成部分的名称 吗？
提手
主袋
背带
前袋
侧袋
书包的样式也不尽相同， 你还知道哪些书包的样 式吗？
这些书包的样 式你见过吗？
你的书包是什么样是的 呢？
谁来分享一下你整理书 包的秘诀是什么呢？
书包中不同的格子放不同的物品 我每天完成学习后都要整理书包
书包中物品的摆放要有顺序
有几位同学通过视频的 方式要跟我们分享一下 她的小妙招，大家一起 来看！
根据刚才几名同学的分 享，我们可以总结出几 种整理方法。
按课表整理 按科目整理 按种类整理
整理书包有秘诀 课件(共12张PPT)
整理书包有秘诀
猜谜语 四四方方一口箱， 书本文具里面藏。 别看它的个头小， 每天上学离不了。（书包）
找数学本子比赛
看谁能很快将数学本子从书包里找出来
◆按学科分文件袋整理，找数学本子从数学袋很快 能找到。
◆书本是从大到小排列，本子放在书本上面，找起 来也方便。
分别用了什么方法来整理？有什么相同的理法？
Байду номын сангаас
集集体体操操练练 课本放下面， 本子放上面， 课本放一起， 练习本放一起。
儿歌
小小书包作用大，我来把它整理好。 看课表，拿好书，根据大小层层放。 作业本，最上层，交给组长不要忘。 餐具盒，小物件，袋袋里面来安家。 文具盒，装主袋，开开心心上学校。
比赛要求
先清空书包，根据第二天的课程表筛选 物品，分类整理，在规定时间内合理装入书 包，拉上拉链。
猜谜语 四四方方一口箱， 书本文具里面藏。 别看它的个头小， 每天上学离不了。（书包）
找数学本子比赛
看谁能很快将数学本子从书包里找出来
◆按学科分文件袋整理，找数学本子从数学袋很快 能找到。
◆书本是从大到小排列，本子放在书本上面，找起 来也方便。
分别用了什么方法来整理？有什么相同的理法？
Байду номын сангаас
集集体体操操练练 课本放下面， 本子放上面， 课本放一起， 练习本放一起。
儿歌
小小书包作用大，我来把它整理好。 看课表，拿好书，根据大小层层放。 作业本，最上层，交给组长不要忘。 餐具盒，小物件，袋袋里面来安家。 文具盒，装主袋，开开心心上学校。
比赛要求
先清空书包，根据第二天的课程表筛选 物品，分类整理，在规定时间内合理装入书 包，拉上拉链。
整理书包PPT
➢ 观察你的书包，有几层？ ➢ 你准备怎么放这些物品呢? ➢ 学生举手回答！
➢ 小组下座位讨论交流 ➢ 组员们互相学习并提出建议 ➢ 老师检查，给予评价
PEPORT ON WORK
03
小组比赛
以小组为单位，看哪个小组完成的快！
1. 首先把书包内的东西打乱 2. 当老师说“比赛开始”，参赛选手
整理书包
一年级
你知道了哪些整理书包的小秘籍呢？
PEPORT ON WORK
01
分类
把所有物品平铺在桌面上
书本、作业本
铅笔、橡皮擦、转笔刀、尺子水杯、纸巾Fra bibliotek跳绳、毽子
➢ 小组下座位讨论交流 ➢ 组员们互相学习并提出建议 ➢ 老师检查，给予评价
PEPORT ON WORK
02
放书包
一层放一类东西
开始整理 3. 组员互相帮助，一起加油！
4. 老师根据用时排名，发小奖状。
自己的事情自己做！
2《整理书包》PPT课件
看一看，可以怎样分．
看一看，可以怎样分．
按形பைடு நூலகம்分
看一看，可以怎样分．
按大小分
想一想有哪几种分法．
想一想有哪几种分法． 按大小分
想一想有哪几种分法．
按颜色分
让我来整 理一下吧!
按科目分
数学
语文
按书、练习本分
练习本
书
分一分，说一说．
分一分，说一说．
按性别分
分一分，说一说．
分一分，说一说．
按颜色分
分一分，说一说．
按样式分
分一分，说一说．
分一分，说一说． 机动车
非机动车
分一分，说一说． 大车 小车 自行车
分一分，说一说．
六个轮子 四个轮子 二个轮子
相关主题
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《我的书包我做主》
——主题班会活动
内江市第十三小学校一年级六班 王玉兰
谜 语：
身体方方耳朵长， 上课守在我身旁， 你别看他个子小， 各种知识肚里 我有两个书包，每个书包中各有
一支红色水彩笔，请两个小朋友上 来各选择一个书包，谁先找到那支 水彩笔，谁就获胜！
整齐、方便
整理方法：
? 按照书本的大小、内容来进行区分、从大 到小摆放书本，（大在下，小在上），这 样才能很快找到需要的书本。
? 也可按课表放书。先上的课的书本放上面， 后上的放下面，上完一本就放在最下面。
? 书放下面，本子放上面，要交的作业放最 上面，方便早上交作业。
? 文具盒放在最上面。水彩笔和水之类放两 边。
——主题班会活动
内江市第十三小学校一年级六班 王玉兰
谜 语：
身体方方耳朵长， 上课守在我身旁， 你别看他个子小， 各种知识肚里 我有两个书包，每个书包中各有
一支红色水彩笔，请两个小朋友上 来各选择一个书包，谁先找到那支 水彩笔，谁就获胜！
整齐、方便
整理方法：
? 按照书本的大小、内容来进行区分、从大 到小摆放书本，（大在下，小在上），这 样才能很快找到需要的书本。
? 也可按课表放书。先上的课的书本放上面， 后上的放下面，上完一本就放在最下面。
? 书放下面，本子放上面，要交的作业放最 上面，方便早上交作业。
? 文具盒放在最上面。水彩笔和水之类放两 边。