我会区别生字双胞胎

汉字也撞脸!100组汉字“双胞胎”,看你能分清多少？

汉字也撞脸！100组汉字“双胞胎”，看你能分清多少？小学阶段，一切学习都是从无到有的过程，在一二年级，家长们每天最好用20-30分钟的时间和自己的孩子进行文字的辅导，将小学课本当中的生字词，一个个都要过关，要让孩子自己学会去记，多写多练，找到孰能生巧的法子，这样才能更加有利于孩子基础知识的巩固。

我们要区别形近字，可以从四个方面入手。

一是从字音上区别；二是从字形上区别；三是从字义上区别；四是利用形声字的特点区别。

在语文考试中经常会出现一些形近字的考察，但是这些知识却是经常出错的。

鉴于这样的情况，我们今天特地分享一份小学语文常考的100组形近字，希望家长们可以替孩子收藏打印一份，让孩子在考试中不再犯错。

100组极易混淆的音近形近字1．买____还珠连篇累____（A．椟B．牍）2．以逸____劳越俎____庖（A．待B．代）3．腐化____落陨石____落（A．坠B．堕）4．一张一____ 风____电掣（A．弛B．驰）5．____过难关暗____陈仓（A．渡B．度）6．层见____出花样____出（A．叠B．迭）7．因噎____食煞____苦心（A．废B．费）8．____然成章____短流长（A．蜚B．斐）9．要言不____ ____文缛节（A．烦B．繁）10．破____沉舟鬼____神工（A．釜B．斧）11．和____可亲暮____沉沉（A．蔼B．霭）12．万古____青冬夏____青（A．长B．常）13．桀____不逊独占____头（A．骜B．鳌）14．脉____微弱赤____上阵（A．搏B．膊）15．____道而行____道而驰（A．倍B．背）16．良____美景寥若____星（A．辰B．晨）17．____海桑田白云____狗（A．沧B．苍）18．完____归赵作____上观（A．璧B．壁）19．薪火相____ 相辅相____（A．承B．成）20．马到____功计日____功（A．成B．程）21．功亏一____ 能源____缺（A．篑B．匮）22．____占鹊巢饮____止渴（A．鸠B．鸩）23．不____而走大相____庭（A．径B．胫）24．触____生情时过____迁（A．景B．境）25．开源____流大江____流（A．节B．截）26．____揉造作____生惯养（A．矫B．娇）27．李代桃____ 名____利锁（A．僵B．缰）28．唇枪舌____ 明枪暗____（A．剑B．箭）29．____往不咎____往开来（A．继B．既）30．____待解决____需处理（A．亟B．急）31．拾人牙____ 平等互____（A．慧B．惠）32．天网______ 心____意懒（A．恢B．灰）33．惊____失措张____失措（A．慌B．皇）34．马革____尸食不____腹（A．裹B．果）35．____然冰释____然一新（A．涣B．焕）36．____家欢乐____盘托出（A．合B．和）37．引____高歌不卑不____（A．吭B．亢）38．粉身碎____ 悬梁刺____（A．骨B．股）39．事必____亲洗耳____听（A．恭B．躬）40．天翻地____ 山重水____（A．覆B．复）41．风____鹤唳谈笑风____（A．声B．生）42．礼____往来无____光荣（A．上B．尚）43．胜____在握开____有益（A．卷B．券）44．能____能伸委____求全（A．屈B．曲）45．____山绿水山____水秀（A．清B．青）46．出____制胜出____不意（A．奇B．其）47．欢呼____跃声名____起（A．雀B．鹊）48．____心而论____恃天险（A．凭B．平）49．语无____次美____美奂（A．伦B．轮）50．____力同心____穿阴谋（A．戳B．戮）51．凤毛____角____次栉比（A．鳞B．麟）52．黄____美梦偷____换柱（A．粱B．梁）53．妙语____珠珠____璧合（A．连B．联）54．火中取____ 沧海一____（A．栗B．粟）55．鼎____相助三足鼎____（A．力B．立）56．身体____行____行节约（A．力B．厉）57．再接再____ ____精图治（A．励B．厉）58．入情入____ 鞭辟入____（A．理B．里）59．书声______ _____上口（A．朗B．琅）60．____尾工程____竽充数（A．烂B．滥）61．水____不通一____千里（A．泄B．泻）62．____迹可疑____迹无定（A．行B．形）63．发人深____ 如梦初____（A．省B．醒）64．长____短叹____寒问暖（A．嘘B．吁）65．头晕目____ 华丽____目（A．眩B．炫）66．____费心机____自尊大（A．妄B．枉）67．____过饰非____过则喜（A．文B．闻）68．好高____远趋之若____（A．鹜B．骛）69．烟____云散____声匿迹（A．消B．销）70．九____云外通____达旦（A．宵B．霄）71．闪____其词众口____金（A．烁B．铄）72．____人听闻毛骨____然（A．悚B．耸）73．波浪____天惊____骇浪（A．滔B．涛）74．走____无路出人____地（A．头B．投）75．按____索骥老马识____（A．图B．途）76．大____渲染大____挥霍（A．肆B．事）77．无____生非惹____生非（A．事B．是）78．____死不渝____在必行（A．势B．誓）79．以身____法____目以待（A．试B．拭）80．额____相庆疾____蹙额（A．首B．手）81．____耳欲聋____聋发聩（A．震B．振）82．临渊羡____ 竭泽而____（A．鱼B．渔）83．乔____打扮梳____打扮（A．装B．妆）84．____亲带故____轻怕重（A．沾B．拈）85．头昏脑____ 通货膨____（A．胀B．涨）86．____柔寡断神情____郁（A．忧B．优）87．____言不讳仗义____言（A．执B．直）88．桃____结义世外桃____（A．源B．园）89．远见____识真知____见（A．灼B．卓）90．____无虚席____收渔利（A．座B．坐）91．标新立____ 立____新颖（A．异B．意）92．微言大____ 不可思____（A．议B．义）93．绿树成____ 绿草如____（A．荫B．茵）94．唇齿相____ ____老卖老（A．依B．倚）95．____害无穷____臭万年（A．遗B．贻）96．以身____职____情枉法（A．徇B．殉）97．____苗助长____旗息鼓（A．揠B．偃）98．和____悦色察____观色（A．言B．颜）99．心心相____ 相____成趣（A．映B．印）100．蜂____而至风起云____（A．拥B．涌）答案1．买椟还珠连篇累牍2．以逸待劳越俎代庖3．腐化堕落陨石坠落4．一张一弛风驰电掣5．渡过难关暗度陈仓6．层见叠出花样迭出7．因噎废食煞费苦心8．斐然成章蜚短流长9．要言不烦繁文缛节10．鬼斧神工破釜沉舟11．和蔼可亲暮霭沉沉12．万古长青冬夏常青13．桀骜不驯独占鳌头14．脉搏微弱赤膊上阵15．倍道而行背道而驰16．良辰美景寥若晨星17．沧海桑田白云苍狗18．完璧归赵作壁上观19．薪火相承相辅相成20．马到成功计日程功21．功亏一篑能源匮缺22．鸠占鹊巢饮鸩止渴23．不胫而走大相径庭24．触景生情时过境迁25．开源节流大江截流26．矫揉造作娇生惯养27．李代桃僵名缰利锁28．唇枪舌剑明枪暗箭29．既往不咎继往开来30．亟待解决急需处理31．拾人牙慧平等互惠32．天网恢恢心灰意懒33．惊慌失措张皇失措34．马革裹尸食不果腹35．涣然冰释焕然一新36．合家欢乐和盘托出37．引吭高歌不卑不亢38．粉身碎骨悬梁刺股39．事必躬亲洗耳恭听40．天翻地覆山重水复41．风声鹤唳谈笑风生42．礼尚往来无上光荣43．胜券在握开卷有益44．能屈能伸委曲求全45．青山绿水山清水秀46．出奇制胜出其不意47．胜券在握开卷有益48．平心而论凭恃天险49．语无伦次美轮美奂50．戮力同心戳穿阴谋51．凤毛麟角鳞次栉比52．黄粱美梦偷梁换柱53．妙语连珠珠联璧合54．火中取栗沧海一粟55．鼎力相助三足鼎立56．身体力行厉行节约57．再接再厉励精图治58．入情入理鞭辟入里59．书声琅琅朗朗上口60．烂尾工程滥竽充数61．水泄不通一泻千里62．形迹可疑行迹无定63．发人深省如梦初醒64．长吁短叹嘘寒问暖65．头晕目眩华丽炫目66．枉费心机妄自尊大67．文过饰非闻过则喜68．好高骛远趋之若鹜69．烟消云散销声匿迹70．九霄云外通宵达旦71．闪烁其词众口铄金72．耸人听闻毛骨悚然73．波浪滔天惊涛骇浪74．走投无路出人头地75．按图索骥老马识途76．大事渲染大肆挥霍77．无事生非惹是生非78．誓死不渝势在必行79．以身试法拭目以待80．额手相庆疾首蹙额81．震耳欲聋振聋发聩82．临渊羡鱼竭泽而渔83．乔装打扮梳妆打扮84．沾亲带故拈轻怕重85．头昏脑涨通货膨胀86．优柔寡断神情忧郁87．直言不讳仗义执言88．桃园结义世外桃源89．远见卓识真知灼见90．座无虚席坐收渔利91．标新立异立意新颖92．微言大义不可思议93．绿树成荫绿草如茵94．唇齿相依倚老卖老95．贻害无穷遗臭万年96．以身殉职徇情枉法97．揠苗助长偃旗息鼓98．和颜悦色察言观色99．心心相印相映成趣100．蜂拥而至风起云涌。

30组“双胞胎”汉字，看着就眼晕，细辨才能分清

30组“双胞胎”汉字，看着就眼晕，细辨才能分清汉字的历史源远流长，数量众多，常用汉字就达3000多个，在一撇一捺之间，有许多汉字的构成十分相似，有的几乎一模一样，许多人常将它们认错。

现精心挑选非常容易混淆的30组汉字，并列出了它们之间的区别，便于我们理解和记忆。

1.垚、壵垚（yáo），形容山高的样子。

壵（zhuàng），古同“壮”，意思是有力，强盛；增加勇气和力量。

区别：垚由三个“土”组成，壵由三个“士”组成。

2．洞、泂洞（dòng），指洞穴，窟窿；透彻，清楚。

泂（jiǒng），表示远，清澈深邃。

区别：洞字右半部为“同”，“泂”字右半部为“冋”。

3.姫、姬姫（zhěn），谨慎的意思。

姬（jī），一般指古代对妇女的美称，也指旧时以歌舞为业的女子；侍妾；还是上古八大姓之一。

区别：姫的右边是个“臣”字，而姬的右边中间是个“口”字。

4.雎、睢雎（jū），是一个少有的姓氏；又特指鱼鹰。

睢（huī或suī），读huī时，表示仰目，仰视，以及欢乐的样子等。

读suī时，用作姓氏、县名等。

区别：雎的左边是一个“且”，睢的左边是一个“目”。

5.胄、冑“胄”（zhòu），古代战士打仗时戴的保护头部的帽子；帝王或者贵族子孙。

“冑”（zhòu），一般指头盔、战盔。

这个字现在已经基本上不用了。

区别：这两个字不容易区别，放大了才能看清楚，胄的下边为“月”，冑的下边为“冃（mào）”。

6.未、末未（wèi），表示否定；将来；不足，不够；没，没有，还引申指地支的第八位。

末（mò），东西的梢头，尽头；不是根本的、主要的事物；终了，末尾。

区别：“未”字第一笔横比第二笔横短，“末”字第一笔横比第二笔横长。

7.妹、妺妹（mèi），指同父母而年龄比自己小的女子，后引申为少女，女子。

妺（mò），专用字，指的是传说中夏王桀的宠妃妺喜。

区别：妹的右边是“未”，妺的右边是“末”。

语文学习心得体会

语文学习心得体会语文学习心得体会范文（精选6篇）语文学习心得体会1语文是最有用的知识，从小，妈妈就教我认汉字，但是我真正的开始学习语文，还是从小学一年级开始。

我一开始正式接触语文，我就喜欢上了它。

翻开课本，拼音，汉字，一个个都跟我打招呼。

学习语文很轻松，不像数学，需要各种各样的计算，也不像英语，需要去背一些“奇形怪状”的单词。

我学习语文很开心，我认识越来越多的汉字。

渐渐地我可以自己阅读；渐渐地我不再靠认拼音读书；渐渐地，我可以自己读完一本书。

我每一次读一本书，都被故事内容所吸引，我也尽情地在文字的海洋中畅游。

从一到五年级，我已经学会了很多知识。

生字已经认识了好几千个，而且也都会写，读一本书，写一篇作文根本不再话下。

我也学会区分很多“双胞胎”多音字和形近字。

还有词语。

而且还会把这些词语“灵活运用”一些近义词，反义词，还有成语我都认识。

还有文章，我接触过很多类的文章，有散文，记叙文，议论文等等。

每一个句子，也都有不同的样子，有的短小，有的又描写的十分详细，总能带给人们惊喜。

排比，拟人，夸张。

我经常和它们交流，还认识了更多的好朋友。

我的作文，也因为它们，而变得有滋有味。

段落家族也不可小瞧，它们分自然段和逻辑段，都十分重要。

还有文章，每一篇文章都不一样，需要你去认识它，理解它。

我在听力方面不是很好，每一次听的时候注意力都不够集中，而且背诵的时候也不专注，所以每一次背的都比较慢。

我在表达方面比较好，每一次都能把想表达的话清晰的表达清楚。

我在阅读和写作方面也十分擅长，每一篇作文都能写两三页。

我也有自己的学习方法，每一次学课文时我都先预习，再学习，最后再复习。

我上课的时候也会认真的记笔记，我有不会的地方也会提出疑问，并让老师或家长帮忙解答。

我平时也有较好的学习习惯，上课的时候认真听，平时也会留心观察身边的事情。

但是我的书写不是很好。

我也要更加努力。

我在背诵和书写方面有不足，我要把这两项变成我的优点，更加努力，实现我的目标！每当我看到语文书，每当我上语文课，每当我拿起书来阅读，我都会情不自禁想起我的赵老师，心中会油然而生出一种自豪感，一种幸福感。

部编版一年级上册语文我会认生字

天他一二下口耳目手足站坐日水火鸟七字词画打学音白儿秋了树叶个的说春青女开关正反无声去还来多少苹果杏桃本笔早从众木尾巴过给雨风花在里看见闪办旁许弟叔爷江南可远有色近听猫边鸭得蓝又刀课谁反伞兔校明力尘是小羊走也条心午晚皮草家雪蛙虫六夏弯男两头星采芽黄牛只语句子地人三四五山石上八九鸡云双月气会高住孩玩你我才亮时包尺候起处找法乐妹奶放进吧发变加洞着乌鸦书作业片大飞彩么久十爸妈棋田禾对长短桌纸文数森国最公写诗点要雨们问林旗中前后觉活金哥是丽立自己衣服群向和贝桥明台车正在后水去来山八十学东西北尖它好老师地就冬同笑着娃挂为空问很穿快到立更绿出长睡方没串们以成妈海真吗竹牙马出见对船莲鱼口目耳手昨今年升马土不比当数巴开不爬呀回全半那同儿头什么红歌美影牛果鸟黑狗左牙用几姐竹步参右朋友比自己衣。

第3课. 《江南》教学设计(有配套PPT课件)

第3课. 《江南》教学设计教学目标1.会认“江、南”等8个字，会写“可、东、西”3个字，学会竖钩、竖弯2种笔画，认识三点水、草字头2个偏旁。

2.正确、流利地朗读诗歌，背诵诗歌。

3.结合插图，体会诗歌的意境美，真切感受江南水乡的美景。

重点难点重点：识字、写字，指导学生有感情地朗读课文、背诵课文。

难点：读准“南、莲”等生字的字音；会写竖钩和竖弯。

教学课时安排两课时教学过程第一课时【课时目标】1.会认“江、南”等8个字。

会写“可、东、西”3个字，学会竖钩、竖弯2种笔画，认识三点水、草字头2个偏旁。

2.正确、流利地朗读课文。

【教具准备】课件、生字卡片。

【教学过程】一、故事引入，初入意境1．（课件出示2）出示江南水乡秀丽的风光。

美丽的莲花池，莲花池中美丽的莲花，翠绿的莲叶，饱实的莲蓬。

小孩子在莲叶间撑着小船愉快地采莲。

2．谈话引入。

师：江南自古以来就是一个美丽的地方，那里风景秀丽，景色如画。

你们看，莲池中，莲叶茂盛，莲花飘香，莲蓬长得多么饱满呀！在莲叶下的水里，有很多小鱼。

这些鱼可有趣了，它们在莲叶间玩耍，你追我赶，一会儿游向莲叶东面，一会儿游向西面，一会儿游向南面，一会儿游向北面。

诗人看到这种迷人的景象，把它写成了一首古诗。

（课件出示3：出示古诗画面）3.《江南》这首诗出自《汉乐府》，你们对汉乐府有哪些了解？学生交流后，链接资料，简单了解。

（课件出示4）——“乐府”初设于秦，是一个专门管理乐舞演唱教习的机构。

汉初，“乐府”并没有保留下来。

到了汉武帝时，“乐府”的职责是采集汉族民间歌谣或文人的诗来配乐，以备朝廷祭祀或宴会时演奏之用。

乐府搜集整理的诗歌，后世就叫“乐府诗”。

二、自读古诗，感知意境（一）提出预习要求。

（课件出示5）1．自由读，边读边画出生字，借助拼音多读几次，把生字读准确。

2．听课文录音（或教师朗读），注意听清楚生字的读音。

3.结合词句认读诗句。

把会认的生字读出来，再读出含生字的词句。

4.请一个同学朗读古诗，其他同学当小老师认真听，并帮助纠正读音。

二年级语文上册我会认生字

第二单元我会认生字
棋弹钢琴胡戏喂鸽养航模株踮院除疲倦牵困委补室宁愣切集掌钟零闹哈欠迟叹决悔计算冒览馆紧怦握容普奋灿烂柏纪纺织优胜湾粒
棋钢胡喂养模踮
下棋象棋钢琴钢铁二胡胡子喂鸽子喂鸡养鱼养分航模模型踮起
弹琴戏鸽航株除
弹琴钢琴京戏鸽子航模一株除法
一侧侧面欣赏欢欣乌龟海龟倒映放映表演演员扔掉扔了
卷赏镜幻蕉跨
卷起龙卷风欣赏赏花镜子镜面幻想变幻香蕉跨门跨出
蒙喃味浓腾猎黎
蒙蒙细雨蒙面喃喃细语呢喃味道香味浓密香浓热气腾腾腾空打猎猎人黎明巴黎
甚蒸继叨
恨炭富饥索永
爱恨仇恨漠雪中送炭木炭贫富有丰富饥饿画饼充饥索取绳索奉永远永久
冷漠贫穷
沙漠贫困
奉献
奉送
科亚呆始猜拴逗
科学亚洲发呆开始猜想拴住逗笑
科目亚军呆住了始终猜不出拴马逗乐
良缩遥寻泣健康
科技介入教育大棚制服
紧握普灿柏织胜
赶紧把握普通灿烂柏树织布胜利
紧张怦怦怦握住容笑容容易普及奋发奋奋斗金灿灿烂灿烂烂掉纪纪念纺纺线织毛衣优优秀优先湾台湾粒一粒米
第三单元我会认生字
神州川涌岛隔峡与陆民族庆献帜洁奏曲亿央瓦庄严阔碑周似拼案坛迹厦讯传约聚挥锣呼击拥抱泪泽克扬省店橱指接讲铺毯银退危险买卖反杂简单
弹走琴声看戏
航天
消除
院倦困补室愣集

幼儿园大班优质教案《双胞胎兄弟》含反思

幼儿园大班优质教案《双胞胎兄弟》含反思一、教学内容本节课，我们选取幼儿园大班教材中《双胞胎兄弟》这一章节。

该章节详细讲述双胞胎定义、外貌特征、生活趣事等方面内容，旨在让孩子们解双胞胎这一特殊现象，培养他们观察力、表达力和想象力。

二、教学目标1. 解双胞胎基本概念，知道双胞胎之间相似与不同。

2. 培养孩子们观察力、表达力和想象力。

3. 培养孩子们关爱他人、珍惜亲情情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解双胞胎定义，区分双胞胎之间相似与不同。

2. 教学重点：培养孩子们观察力、表达力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：双胞胎图片、视频、故事书等。

2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入：展示双胞胎图片，让孩子们观察并说出他们相似之处和不同之处。

2. 例题讲解：（1）讲解双胞胎定义，让孩子们理解什是双胞胎。

（2）通过图片和视频，让孩子们观察双胞胎外貌特征、兴趣爱好等，引导他们发现双胞胎之间相似与不同。

3. 随堂练习：（1）让孩子们分成小组，讨论并分享自己解到双胞胎趣事。

（2）引导孩子们用画笔、剪刀、胶水等学具，制作双胞胎手工制品。

（2）鼓励孩子们大胆表达自己对本节课内容看法和感受。

六、板书设计1. 《双胞胎兄弟》2. 内容：（1）双胞胎定义（2）双胞胎外貌特征（3）双胞胎相似与不同（4）双胞胎趣事七、作业设计1. 作业题目：请孩子们用自己话描述双胞胎特点，并画一幅双胞胎画。

答案示例：双胞胎是两个长得非常像人，他们有相同爸爸妈妈。

双胞胎之间有很多相似地方，比如外貌、身高、体重等。

但也有很多不同之处，比如性格、兴趣爱好等。

我很喜欢双胞胎，因为他们很有趣。

2. 作业要求：字迹工整，画面清晰，内容丰富。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、讨论、制作等方式，让孩子们解双胞胎这一特殊现象，培养他们观察力、表达力和想象力。

但在教学过程中，应注意引导孩子们关注双胞胎之间个体差异，避免形成刻板印象。

统编版一年级语文下册第七单元口语交际和语文园地教案

口语交际：一起做游戏教学目标1.介绍一个游戏时，把游戏规则说清楚。

2.能积极主动地邀请小伙伴一起做游戏。

教学重难点知道做游戏的一般步骤和游戏规则，游戏过程要有秩序。

教学策略1.说游戏，激兴趣。

（1）谈话导入，聊聊同学们下课玩的是什么游戏，切入主题。

（2）借助教材插图中“贴鼻子”的游戏，让学生说说图中的小朋友在干什么，在交流中感受游戏的乐趣，激发参与游戏、口头表达的兴趣。

2.做游戏，学表达。

（1）引导学生读一读教材插图中小朋友的对话，明确交际要求。

（2）教师总结交际的要点。

3.搭擂台，练表达。

（1）先请同学按要求示范课本上的“贴鼻子”游戏，其他同学评价。

（2）分组组织“游戏大比拼”，由全体同学按“星级评价”要求进行评价。

教学准备多媒体课件。

教学课时1课时教学过程板块一游戏激趣，导入新课教师导入：同学们，刚才下课你们玩的是什么游戏？（预设）生：老鹰捉小鸡、跳绳、拔河……师：这些游戏好玩吗？生：好玩极了！师：那这节课我们一起做游戏好吗？（板书“口语交际”主题：一起做游戏）板块二交际指导，明确要求1.出示图片。

（课件出示：“口语交际”配图）课件出示：2.说说图中的小朋友在干什么。

（在做“贴鼻子”游戏）3.读一读教材插图中小朋友和同伴的对话。

课件出示：同学甲：来，和我们一起做游戏吧！同学乙：可是我不会玩啊。

同学甲：没关系，我教你，这个游戏这么玩……4.说一说交际的要求。

（1）要真诚地邀请小伙伴，我们可以这样邀请：婷婷，我们一起玩游戏吧。

（课件出示：真诚邀请）（2）如果别人不会玩这个游戏，这时我们要教他们玩。

我们可以先示范一遍给别人看，也可以一边讲解，一边做动作。

（课件出示：一边讲解，一边做动作）（3）我们还可以和小伙伴发明新的玩法，这样既能培养我们的动脑能力，又能玩出新花样，玩出新乐趣。

（课件出示：一起发明新玩法）教师总结：邀请者的态度要热情大方，被邀请者要积极参与，遇到不懂的地方学会主动提问。

【设计意图】从课本“贴鼻子”的游戏入手，通过泡泡提示语，明确交际要求。

因趣成美美美与共——四年级硬笔书法课《“双胞胎”字》教学设计

因趣成美美美与共——四年级硬笔书法课《“双胞胎”字》教学设计作者：戴亚兵来源：《江苏教育．书法教育》 2018年第8期【作者简介】戴亚兵，江苏省南通市竹行小学副校长，高级教师，南通市骨干教师，南通经济技术开发区小学语文兼职教研员，一直从事“悟达”语文的教学研究，先后在《江苏教育》《江苏教育研究》《教育研究与评论》《小学教学参考》等杂志发表教育教学论文20多篇，参与省级课题研究2项，主持市级课题研究3项，均已结题，先后获得“南通市学陶师陶先进个人”“南通市教科研先进个人”等荣誉称号，4次获县级政府嘉奖，1次记“三等功”。

【设计理念】1.教学内容和教学方法的选择、教学过程的开展等均关注学生的感受，从学生熟知的生活经验出发，让学生在学习的过程中兴趣盎然，避免枯燥乏味。

2.临摹是书法学习的基本方式，临摹过程包括读帖、临写、比对、调整等阶段。

在临写阶段，引导学生观察范字的笔画、部件位置和比例关系，养成读帖的习惯，形成“意在笔先”的意识。

3.教学过程中采用书写实践、作业展示、欣赏评价、讨论交流等形式，激发学生学习兴趣，提高教学效率。

4.写好字不是练字的唯一目的，练习写字的过程中还应让学生受到中国传统美德的熏陶，渗透美感教育，提升学生的审美能力，达到道德美和艺术美“美”“美”与共的教学境界。

【教学目标】1.掌握左右结构和上下结构“双胞胎”字的笔画变化和间架结构，把此类字书写规范、美观。

2.激发学生的习字兴趣，培养学生的书写能力，锻炼学生持之以恒的毅力。

3.渗透美感教育，提升学生的审美能力，同时进行中华优秀传统美德的教育。

【教学过程】一、初识“双胞胎”字师：（出示双胞胎照片2～3张）你们知道，他们是——（双胞胎）请同学们伸出右手的食指，和老师一起写一写这三个字。

（板书：双胞胎）你们为什么会这么认为？师：老师告诉你们一个小秘密，在我们的汉字里也有不少字的两部分长得很像，就像双胞胎一样，老师根据它们的特点给这类字取了个形象的名字——“双胞胎”字（板书：“字”）【设计意图：出示双胞胎图片，从生活中的双胞胎导入，给由两个相同的独体字或相同的部分组成的字形象化地取名为双胞胎字，给学生直观的印象，激发学生的学习兴趣。

汉字中的双胞胎，我不信你看完不晕！

汉字中的双胞胎，我不信你看完不晕！中国汉字博大精深，汉字里的“双胞胎”，你能分辨出来吗？丐（gài）丏（miǎn）上面的字念“gài”，乞求、施与的意思。

下面的字念“miǎn”，比丐字多了一小竖，遮蔽，看不见的意思。

迴（huí）迥（jiǒng）上面的字念“huí”，同“回”的意思。

下面的字念“jiǒng”，远或者差得远的意思。

祇（qí）衹（zhǐ）上面的字念“qí”，古时候对地神的称呼。

下面的字念“zhǐ”，“只（zhǐ）”的繁体字。

祗（zhī）袛（dī）上面的字念“zhī”，敬，恭敬的意思；也是中国台湾的罕见姓氏之一。

下面的字念“dī”，意思是短衣汗衫。

钹（bó）䥽（pō）上面的字念“bó”，古称铜钹、铜盘，民间称镲，打击乐器。

下面的字念“pō”，一种金属；一种镰刀。

畲（shē）畬（shē、yú）上面的字念“shē”，火耕地，指粗放耕种的田地；中国少数民族。

下面的字念“shē”或“yú”，读“shē”时意为刀耕火种的田地；古也同“畲”。

读“yú”时意为开垦过两年的田地。

洗（xǐ）冼（xiǎn）上面的字念“xǐ”，用水去掉污垢。

下面的字念“xiǎn”，姓氏。

银（yín）锒（láng）上面的字念“yín”，一种金属元素；旧时用银铸成块的一种货币。

下面的字念“láng”，笨重的意思。

薜（bì）薛（xuē）上面的字念“bì”，古书上指当归。

下面的字念“xuē”，姓氏。

口（kǒu）囗（wéi 、guó）上面的字念“kǒu”，嘴。

下面的字念“wéi ”或“guó”，比“口”字稍大一点，读“wéi ”时同“围”；读“guó”时同“国”。

羸（léi）赢（yíng）上面的字念“léi”，瘦弱。

一篇生字双胞胎文

一篇生字双胞胎文一、双胞胎生字示例及解析。

1. “人”和“入”- 字形区别。

- “人”：一撇一捺，像一个正在行走的人，撇捺较为舒展，且捺的起笔在撇的下方中间位置。

- “入”：一撇一捺，捺的起笔在撇的上方，整体形状像一个箭头进入某个地方，给人一种向内的感觉。

- 用法示例。

- “人”：可以组成“人们”“人口”“人间”等词。

例如“人们在广场上跳舞”，这里的“人”表示复数的人类个体。

- “入”：组成“入口”“进入”“入睡”等词。

像“汽车从入口驶入停车场”，“入”表示从外面到里面的动作。

2. “己”和“已”- 字形区别。

- “己”：第三笔不出头，整个字看起来比较封闭，像一个弯曲的绳子自己绕成的形状。

- “已”：第三笔出头，就像一个半封闭的容器，有一部分已经伸出去了。

- 用法示例。

- “己”：组成“自己”“己身”等词。

例如“自己的事情自己做”，强调个体自身。

- “已”：组成“已经”“业已”等词。

如“天已经黑了”，表示事情过去，到了某种状态。

3. “甲”和“由”- 字形区别。

- “甲”：像一个古代战士的盔甲，上面是一个“日”字，下面有一横，整个字是封闭的，给人一种包裹、保护的感觉。

- “由”：与“甲”正好相反，“由”字上面出头，下面是“日”字，像是从一个地方生发出来的东西，有根源、起始的意味。

- 用法示例。

- “甲”：组成“甲方”“铠甲”“甲等”等词。

比如“甲方和乙方签订了合同”，“甲”在这里用于区分双方中的一方；“铠甲”则是古代的防护装备。

- “由”：组成“由于”“由来”“自由”等词。

像“由于下雨，运动会推迟了”，“由”表示原因；“自由”表示一种不受拘束的状态。

4. “未”和“末”- 字形区别。

- “未”：上面一横短，下面一横长，中间一竖贯穿，像是树木还没有长大，还有生长的空间。

- “末”：与“未”相反，上面一横长，下面一横短，有一种到头了、最后的感觉，像树木的末梢。

- 用法示例。

- “未”：组成“未来”“未曾”“未必”等词。

双胞胎宝宝成长日记相同的和不同的

双胞胎宝宝成长日记相同的和不同的双胞胎宝宝成长日记相同的和不同的双胞胎很像，有时候连当妈的都分不清，但毕竟还是有所差别的。

相同的1. 长相长的还是蛮像的，有时候，穿一样的衣服，照出的照片我都得仔细辨认一下才可以肯定是哪个!2. 专注点如果放一堆玩具在面前，会同时拿一个，而且都会不遗余力的抢，对别的玩具视而不见。

3. 表达方法得逞的那个就专注的玩，完全就不理另外一个了，再夺时会举高或是放背后躲藏，另外一个不管是哭还是不哭，都会扭头撇着嘴看着你，眼睛盛满委屈，向爸妈求助(想起来朋友时常问我的一个问题：比较偏爱哪一个，答案是这个时候正在撇嘴正在向我诉说委屈的这一个。

但是他俩在争夺的战绩上不分上下，所以我通常不会制止他们的抢夺大战，也不会说让哪个让哪个，只是抱起另外一个安慰，用别的东西来转移注意力)。

4.音乐迷喜欢玩手机，听手机铃音，都会自已翻着变铃声，只要都把铃音打开，手机外形不一样也没关系，一人一个，都不会去抢另一个的。

5.大老板气派之“泰然自若”和“气定神闲”到外面，坐车上一动不动，手放身子两边，斜靠在椅背上，沉默不语。

特别是坐双推车的时候，好多人喜欢逗他们，就还是那样的看着人家，不说话，也没有大的动作变化，大家太热情的时候，发言人的任务就自然落在我这个随从身上，答“记者”问，适当的时候我会低头向两位大老板做“请示”，一般这个时候，两位都会扭头回应，给面子的赏我淡然一笑，一副“嗯，回答还可以，以资鼓励!”的样子，我无语中，暗中回敬给他们两个成语：“泰然自若”和“气定神闲”，够气派!6. 睡刚睡的时候，都是来回的打滚，满床找最舒服的地方，睡熟了之后，基本同一个时候睡姿相同，好几次半夜醒来，看到的画面就跟两张一样的照片并列放在一起，连扭头和胳膊弯曲的角度都一模一样。

不同的1. 长相长相实际大不同。

一般情况下，不会出现“一个没洗，另一个洗两遍的情况”。

2. 专注点第一次教他们收拾玩具，一个往筐里放，一个往外扔。

36个“双胞胎”汉字

36个“双胞胎”汉字中华文化，博大精深，而传承五千年的文明，都由汉字记载。

在这些方块字中，有很多看上去很像，但尽因几笔之差，意思相差千里。

下面这些“双胞胎”字，你能看出几个？上下滑动布局工具条上可以设置滑动高度设置滑动序列：选中里面一项，再点击左边模板/收藏/图片,会插入到选中内容的后面。

也可以直接用拖动来插入内容和调整顺序。