2020年中考作文满分写作指导九：情感真切
中考语文作文写作技巧讲解—感情真挚技巧全文
策略解密
结尾作者再次叙写了替父亲擦背的感人一幕：“我 泪眼汪汪地望着父亲，认真了说：‘爸爸，我想为您擦 一次背……’‘好吧，你小时候经常帮我擦背呢。’父 亲以享受的表情躺下来，我双手朝圣般拂过父亲条条隆 起的胸骨，犹如走过一道道爱的山岗。”将父子之情推 向了极致，升华了文章的主题。
策略解密 ②抓住切入点，写景寓情。 借助描写景物，将自己的感情寄寓在客观物象之中 ，通过客观景物的触发，唤醒作者或作品人物藏在心中 的某种感情，渲染出浓郁的情感气氛，从中收到撼人心 魄的艺术效果。但考生在借助物象时，一定要注意所借 的物象在本质上或特征上要与寄寓的感情相似、相通， 不能牵强附会。只有这样，考生才能将所寄寓的情感细 致入微地描绘出来，才能用饱满的情感直叩读者心扉。
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③感情夸饰失度。有的考生对某事虽有深刻强烈的 情感体验，但由于没有掌握一定的抒情技巧，出现了 小题大做、大词小用等情况，从而削弱了文章的表达 效果。如将数目不大的拾金不昧夸饰成具有“见财不 贪”的高尚品质，将极其寻常的助人为乐夸大成“勇 于自我牺牲”的崇高精神等，让人一看便知文章情感 夸饰不当。
①感情平淡乏味。这种作文主要表现为手法单一。比 如文章一叙到底，缺少生动形象的描写、深刻精辟的议论、 真挚热切的抒情，读来味同嚼蜡。
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②感情虚假失真。由于阅历少，对所经之事又感受 不深，所以考场上很多同学都难以写出真情。不管话题 多么宽泛，都必须在规定的情境中作文，于是他们只好 “为文造情”，致使虚情假意泛滥成灾。
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如在众多能够表现父爱的事物中，朱自清先生选取 了父亲为“我”买橘子的“背影”进行了细致描绘，黑 布小帽、黑布大马褂、深青布棉袍的肖像，“探、穿、 爬、攀、缩、微倾”的动作，那艰难而努力的样子，像 一道情感的闪电，瞬间击中了“我”的心灵，“我的泪 很快地流下来了”，这个微不足道的细节，将至真至深 的父子之爱表现得真挚感人，催人泪下。也成了中国文 学史上一个永恒的片段。
2021年中考作文指导：情感真切
2021年中考作文指导：情感真切中考作文旨在考查学生的语言表达能力、文学素养以及思维表达能力。
此外，考场上还需要学生具备较强的心理素质和应对能力。
中考作文有多种形式，如记叙文、议论文、说明文等，但无论什么形式，都应该具备情感真切的特点。
本文将从以下几个方面展开，以帮助考生提高情感真切的表达能力。
一、选择恰当的主题情感真切的作文应该有一个恰当的主题，这个主题需要与我们自己的生活经验、感受相关。
学生在写作前应该做好主题的选择和定位，选择一个真实而且自己亲身经历的主题。
比如，可以选择日常生活中的小事，如一次旅行、一场雨、一本书、一张照片等，这些都可以成为一个恰当的主题。
二、选择适当的文体和表现方式情感真切的作文应该选择适当的文体和表现方式。
在选择文体时要根据主题和表述方式来作出选择，如记叙文、议论文、说明文等。
其中，记叙文是表现情感最为直接、最能引起共鸣的文体之一。
在写作时，需要注意描写细节，给读者留下深刻的印象，使读者产生共鸣。
另外，选择适当的表现方式能够让读者更好地理解和感受到我们所表达的情感。
三、注重情感交流情感真切的作文中，注重情感交流。
作者需要与读者产生情感上的共鸣，使读者感同身受。
在写作中，可以通过描写细节、用词恰当、措辞准确等方式讲述自己的思想和感知，将自己与读者联系在一起。
同时，也需要注意语言表达的逻辑性和条理性，使作文更加流畅自然，让读者更容易理解和领悟。
四、用一个动人的结尾情感真切的作文需要一段动人的结尾。
一个动人的结尾可以给读者留下深刻的印象，使读者更能体会到你所表达的情感。
写作结尾时，可以用语言表达出自己的感悟、体味、思考等内容，让读者能够感受到作者的情感变化和深度。
同时，也可以通过提出问题、创造悬念、用比喻等方式引起读者的思考和想象。
五、提高写作素养情感真切的作文需要有一个良好的写作素养。
要提高自己的写作素养需要多读、多写，并注意一些基本写作技巧，如如何描写细节、如何使用形容词、如何排布语言，以及如何运用修辞手法等。
情感真挚篇-2024年中考语文作文写作技巧(全国通用)
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③明人事要素。
具体和真实是一对孪生兄弟，要使文章有真情实感 ，就必须写得具体。虽不能说凡具体就一定真实，但一 般而言，具体的叙述往往更能让人信以为真。你简单地 说某地发生一件抢劫案，听者不一定会信，假如你有鼻 子有眼睛地说，把抢劫的时间、地点、受害人的单位或 姓名及被抢劫的数量都说出来了，那别人就会相信。在 作文过程中，要尽量写清楚相关的人事要素。人，主要 是单位、姓名、年龄、相貌、性格等；事，主要是起因 、经过、结果等。
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如果写的是一位老年男子，那么，就不妨借助自己的外公 或爷爷，从他们平时的表现中想一想：假如爷爷在遇到这种事 时会怎么对待？如果所写的是中年妇女，那不妨借助自己的母 亲或邻居的大婶，根据母亲等平时的性格特征和行为习惯，想 一想：她会怎样处理这件事？
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一、情感真挚的基本要求
二、写作中情感真挚的技巧
策略解密 一、情感真挚的基本要求：
《作文分等评分标准》将“感情真挚”列为基础等级中的最 高一等（第一等）。“感情真挚”，即感情真诚恳切。“真”即真 诚，真切；“挚”即诚恳，恳挚。“感情真挚”是指文章中所表达 的对社会、人生、生活的发自内心的真实自然的感情，不是人云亦 云，也不是无病呻吟。“ 感情真挚”是在“感情真实”的基础上 的升华。
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⑤露潜在意识。
潜在意识，也叫潜意识，指的是人的深层意识， 它与浅意识和表层意识相对，它是人最质朴、最本质的 心理活动。之所以称"潜"，是因为它隐藏于思维的底层 ，不经意袒露出来。人类生活是自然界中最为复杂的现 象，有许多人，在许多场合想到的意思，往往不能说， 不便说，或者不该说，不敢说，有时是为了礼貌，有时 是为了工作需要，有时是为了自我保护，想到的而没有 说出来的话就是潜意识。
2021年中考作文指导：情感真切
2021年中考作文指导：情感真切中考作文是考生展示语言表达能力和思维逻辑能力的重要环节。
一篇优秀的中考作文应该具有情感真切的特点，能够引发读者的共鸣。
以下是对中考作文的一些建议，以帮助考生在情感表达方面取得突破。
一、切实体验真实感情写作中，考生应该通过亲身经历或者观察他人的真实经历，找到这些经历中那些触动自己内心，展现真实情感的点。
写作时要注意充分体验这些真实感情，将其完整地呈现给读者。
当考生想写一些感人的事情，可以先去阅读、观看一些相关的真实故事，通过深入了解这些故事的细节，再自己构思。
这样，就能更忠实地展现真实情感，使读者产生强烈的共鸣。
二、用细节渲染情感写作中，细节是非常关键的。
通过适当的细节描述，能够让读者更加感受到情感的真实和强烈。
在描述事物或人物时，可以用形象的比喻、生动的动作和语言来渲染，以增加作文的表现力。
要注意运用五感来描写细节，如视觉、听觉、嗅觉、触觉和味觉等，使读者能够身临其境地感受到情感的真切。
三、巧妙运用比喻和象征手法比喻和象征是作文中常用的修辞手法之一，能够使抽象的情感形象化，增加作文的表现力。
在写作中，可以运用适当的比喻和象征手法来表达情感，使读者在阅读时更加容易理解和感受到情感的真切。
在描述某个人物时，可以把他比喻成阳光般温暖的存在，这样读者就能够更加直观地感受到他的善良和温暖。
四、语言精炼，情感深处要使作文的情感更加真切，语言的精炼非常重要。
通过简短有力的语言表达，能够更好地抓住读者的注意力，增强作文的感染力。
在写作中，不要使用过于复杂的句子和词语，要力求简练明了。
要注意用词的精准性，选择有强烈情感色彩的词汇，以增强作文的情感表现力。
五、情感表达要真实自然在写作中，要保持情感表达的真实和自然。
不要人为地渲染情感，也不要刻意追求煽情效果，以免让读者产生厌恶感。
情感的真实和自然是让人感动和共鸣的根本，只有真实的情感才能够打动人心。
在写作时要保持真实的情感表达，不要把自己的情感设置得太过夸张或人为。
中考语文作文精讲 第五讲 情感真切,融情入文
第五讲情感真切，融情入文【概念阐释】感情是文章的生命。
《周易·文言》上说“修辞立其诚”，白居易说“感人心者，莫先乎情”，只有以饱满的情感叩击读者心扉，文章才显得具有内在的魅力。
如果没有丰富的情感作基础，无论怎样的雕章琢句，都只能是“繁采寡情，味之必厌”。
这些精辟的论述告诉我们，写文章一定要有真情实感。
把情感融入材料，把真情表达出来，方可打动别人；否则，再好的材料也写不出好文章来。
试想，你写作时仿佛在用平淡的语气述说别人的故事，何来感人的力量？这也应了庄子的一句话：“不精不诚，不能感人，故强笑者虽悲不哀，强怒者虽严不威。
”《语文新课程标准》也指出：“写作要感情真挚，力求表达自己的独特感受和真切体验。
”写作应“表达真情实感”，并且“是否表达了真情实感”已成为作文创意加分的重要依据。
在这里，情感包含了“真切”，即感情的表达要具体、深切而细致，真切的情感来自人与自然、社会生活的交流互动；包含了“真挚”，即感情的表达力求深刻、诚挚而又妥帖，不夸饰。
感情的抒发要注意尺度和自然，既符合生活的真，又符合人性的善，进而显现感情的美。
【妙语导入】1.雨，像银灰色黏湿的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世界。
天地是暗沉沉的，像古老的住宅里缠满着蛛丝网的屋顶。
那堆在天上的灰白色的云片，就像屋顶上剥落的白粉。
在这古旧的屋顶的笼罩下，一切都是异常的沉闷。
园子里绿翳翳的石榴、桑树、葡萄藤，都不过代表着过去盛夏的繁荣，现在已成了古罗马建筑的遗迹一样，在萧萧的雨声中瑟缩不宁，回忆着光荣的过去。
草色已经转入了忧郁的苍黄,地下找不出一点新鲜的花朵；宿舍墙外一带种的娇嫩的洋水仙，垂了头，含着满眼的泪珠，在那里叹息它们的薄命，才过了两天的晴美的好日子又遇到这样霉气熏蒸的雨天。
只有墙角的桂花，枝头已经缀着几个黄金一样宝贵的嫩蕊，小心地隐藏在绿油油椭圆形的叶瓣下，透露出一点新生命萌芽的希望。
——张爱玲《秋雨》2.那一方阳光铺在我家门口，像一块发亮的地毯。
中考作文满分攻略九：情感真切
中考作文满分攻略九：情感真切情感真切充沛有两层含义：一是情感要真，不能为情造文，更不能无病呻吟；二是情感要饱满充实，做到“情动于中而行于言”。
要做到情感真切充沛，考生可以从以下几个方面人手：一、事件真实，有感而发有的同学在写作上下了很大功夫，可是写出来的作文却不感人，主要原因是叙述的事件不够真实。
只有真实的事件，才能有感而发，才能引起读者共鸣。
如魏巍的《我的老师》中，所写的蔡芸芝老师就是实有其人，文中所叙述的七件事也都是真实发生过的。
因此，作者在叙述过程中，才能不时被这些事所感染。
叙述 第一件事“她从来不打骂我们”后，作者写道：“我用儿童狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。
孩子们是多么善于观察这一点啊。
”这种学生爱老 师，老师爱学生的感情就显得非常真实。
特别需要注意的是，虽然我们在写记叙文或小小说的时候，也可以虚构，但这种虚构是建立在生活基础上的（即生活中这样的事确实存在过或将来会发 生），也非凭空编造。
都德的小说《最后一课》即是如此。
普鲁士军队侵占了法国的阿尔萨斯和洛林，强迫这些地方的学校改学德语，这样的事情是真实存在的。
二、抓住细节，精心雕琢朱自清的《背影》何以如此动人？那是因为作者抓住了父亲几次“背影”的细节，尤其是为“我”买橘子过铁道时的细节，作了细致的描绘。
如：“我看 见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难……他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾， 显出努力的样子……”这是对父亲外貌和动作的细节描写，字里行间饱含着作者对父亲的拳拳之心，和父亲不顾年迈亲自为儿子买橘子的深沉的爱。
生活中每个人的 外貌和动作等都有其各自的特点，抓住这些细节作精心描绘，你的情感也就自然地融入其中了。
三、融情于景，情景交融“一切景语皆情语。
”情与景总是不可分割的。
有时候我们只要把景物描绘出来，情感和心情也就表现出来了。
如鲁迅的《故乡》开头：“时候既然是深 冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。
2020中考满分作文五大技巧
2020中考满分作文五大技巧记叙文写作是中考作文的“主打”文体，也是平时写作训练最重要的任务，而且许多考生也习惯于写记叙文，那么，中考高分作文记叙文写作技巧有哪些?下面我给大家整理出作文技巧，欢迎大家参考借鉴。
技巧一：中心突出，立意深远首先，立意必须集中而突出。
即使需要使用较多的素材也只能统一在一个中心之下，这样才不会散而无主，不至于喧宾夺主。
其次，记叙文务必符合积极、健康、深刻、高远的立意要求。
其三，要善于从日常小事中发现深刻、有时代气息的主题，善于从事件的表面向深处挖掘，使主题变得深刻起来。
其四，运用对比可以让人物的形象更鲜明，事件的中心揭示得更深刻。
如将美与丑、善与恶、强与弱、悲与喜对比，将人或事的前后变化对比，将不同的人对某人某事的态度对比等等。
另外，你也可以用环境描写来渲染气氛，暗示事件发展，衬托人物心情等，从而彰显主旨。
如一篇《责任重于泰山》的作文。
作者先用“每个人都有着每个人的责任，责任重于泰山”作题记，然后分别用一、二、三作小标题，依次叙写了张老师出人意料地带病冒雪上课、检察长在战友(因救护自己而牺牲)儿子的判决书上签字前矛盾的思想斗争、县委书记为了泄洪抢险而顾大局舍小家决定炸除自己从小生活的村庄这三件事，说明了给学生上课是教师的责任、严格执法是领导者的责任、保护国家利益是所有公民的责任，从而使“不同的位置有不同的责任”的主旨得以凸显。
技巧二：详略得当，内容充实选材要鲜活。
即选构要真实、新颖、典型，从生活中捕捉精彩的典型素材，筛选出那些最高兴、最悲痛、最深刻、最难忘、最能打动人心、最能展现时代风貌的典型事件，或者概括提炼，或者放大细节，或者定格镜头，必能写出具有、独特个性、深刻感悟和超级感染力的佳作来。
情节通常包括事件的开端、发展、高潮、结局等几部分，如作文《一张贺卡》，作者以“贺卡”为线，围绕一个穷学生给老师“送贺卡”这件事展开生动描述，把“买贺卡”“送贺卡”“卖贺卡”三个场面一线串起，使文章曲折生动、感人至深;但在处理素材的详略时，却略写“送贺卡”，而把自己“买贺卡”前的思想斗争、老师“卖贺卡”后的感动心理浓墨重彩描述，这样就突出了一个正直、慈爱、善良的老师形象。
2021年中考作文指导：情感真切
2021年中考作文指导：情感真切
中考作文是学生们展示自己语言表达能力和思维逻辑能力的重要环节，考官会关注文章的情感真切性以及语言的流畅性。
下面给出一些中考作文的指导，帮助你在情感真切方面进行表达。
一、情感真切的表达方法
1. 切身体验：如果可以，可以根据自己的亲身经历来写作文，将自己真实的感受与观点融入到文章中，这样读者就能更容易地感受到作文中的情感。
2. 细节刻画：通过具体、鲜活的细节描写来表达情感，例如描述人物的表情、动作或者事物的形状、颜色等，这样可以让读者更容易将自己代入到文章的情境中，更好地理解你的情感。
3. 情感表达：使用情感色彩鲜明的形容词、动词以及修辞手法，例如使用比喻、拟人、对比等手法来表达自己的感受。
也可以通过描写内心的矛盾、纠结或者感激来表达情感。
二、中考作文中常见的情感题材
1. 友情：可以以自己与朋友之间的经历为素材，表达对朋友的思念、感激、理解等情感。
1. 使用形象生动的语言：通过使用丰富的形容词、动词和比喻等修辞手法，使文章更富有表现力和感染力。
2. 注意语言的节奏和节奏变化：运用长短不一的句子，交替使用简单句、并列句、复杂句和感叹句等不同句式，使文章的节奏感更强，读起来更有感染力。
3. 多使用叙事手法：通过讲故事的方式来表达情感，让读者能够更真切地感受到你的情感。
同时也要注意故事的起承转合，结构清晰，逻辑严密。
4. 注意语言的真实性：切忌使用过于华丽或做作的语言，要力求真实、自然地表达自己的感受和观点。
2020年中考作文指导-情感真切
2020年中考作文指导:情感真切只有真实的事件，才能有感而发，才能引起读者共鸣。
下面是整理的情感真切，欢迎大家参考阅读!【情感真切】一、事件真实，有感而发有的同学在写作上下了很大功夫，可是写出来的作文却不感人，主要原因是叙述的事件不够真实。
只有真实的事件，才能有感而发，才能引起读者共鸣。
如魏巍的《我的老师》中，所写的蔡芸芝老师就是实有其人，文中所叙述的七件事也都是真实发生过的。
因此，作者在叙述过程中，才能不时被这些事所感染。
叙述第一件事她从来不打骂我们后，作者写道：我用儿童狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。
孩子们是多么善于观察这一点啊。
这种学生爱老师，老师爱学生的感情就显得非常真实。
特别需要注意的是，虽然我们在写记叙文或小小说的时候，也可以虚构，但这种虚构是建立在生活基础上的(即生活中这样的事确实存在过或将来会发生)，也非凭空编造。
都德的小说《最后一课》即是如此。
普鲁士军队侵占了法国的阿尔萨斯和洛林，强迫这些地方的学校改学德语，这样的事情是真实存在的。
二、抓住细节，精心雕琢朱自清的《背影》何以如此动人?那是因为作者抓住了父亲几次背影的细节，尤其是为我买橘子过铁道时的细节，作了细致的描绘。
如：我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难他用两手攀着上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子这是对父亲外貌和动作的细节描写，字里行间饱含着作者对父亲的拳拳之心，和父亲不顾年迈亲自为儿子买橘子的深沉的爱。
生活中每个人的外貌和动作等都有其各自的特点，抓住这些细节作精心描绘，你的情感也就自然地融入其中了。
三、融情于景，情景交融一切景语皆情语。
情与景总是不可分割的。
有时候我们只要把景物描绘出来，情感和心情也就表现出来了。
如鲁迅的《故乡》开头：时候既然是深冬;渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。
中考满分作文基础篇：情真意切,诚挚感人.doc
[谋胜方略]“感人心者，莫先乎情”“不精不诚，不能感人”“情者文之经”……所有这些理论都说明了一个共同的事实：“情感”对一篇文章至关重要!《语文课程标准》明确指出，“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”。
有真挚而独特的情感，作文便能引起共鸣，个性飞扬；平淡冷淡或胡编乱造，矫揉造作，作文就会失去读者，失去生命力。
事实上，在中考作文评分实践中，很多地区也多是将“感情真挚”“感情真实”“感情一般”和“缺乏真情实感”，作为一条一至四类卷作文的区分标准的。
[中考兵法]技巧一：心入生活积蓄情感写作之源在生活，“见得真方道得出”，“情动于中而形于外”。
有人守着幸福却不知幸福，有人在穷山恶水之中竟能听到小鸟的啁瞅看到灿烂的阳光；有人认为草木无情，有人却说“感时花溅泪，恨别鸟惊心”。
生活体验不同，情感才各不相同。
关心生活，并且动用自己的全部感官、全部情感、全部思维去参与生活，作品中就会有真实的“鸟叫声”。
李白遍游名山大川，才有那喷涌不绝的诗情；曹雪芹看透了封建大家族的黑暗，才留下“字字看来都是血”的《红楼梦》……加强交流，及时记录，你的情感就会积蓄下来，一经触发，便会喷涌而出。
例如山东德州一考生的作文《清爽夏日》：小作者拾起了一张飘落的照片，也拾起了一段“我们”在夕阳下、树林里、小河边，捉知了猴、摸鱼虾、挖河蚌的美好回忆。
这张照片记录了“你”不辞而别时的痛苦，也浸润了“我”对远方友人的真诚祝福。
如果没有长久的思念，那是断然写不出这样的文章的。
技巧二：实话实说以心换心有些同学聊起天来口若悬河，写起作文却笔有千斤，这是为什么?因为他聊天时无拘无束，写作时却缩手缩脚。
著名小说家卡夫卡说：“写作就是把自己心中的一切都敞开，直到不能再敞开为止。
写作也就是绝对的坦白，没有丝毫的隐瞒。
”抛开顾忌，以我手写我心，将“我”放到作文中，具体显现“我”的行为状态，真诚袒露“我”的内心世界，读者自会被你的真情所感染。
2019-2020年中考精英总复习语文(人教版)复习：写作指导 第九讲 情感要“真切充沛”
2019-2020年中考精英总复习语文(人教版)复习：写作指导第九讲情感要“真切充沛”情感真切充沛有两层含义：一是情感要真，不能为情造文，更不能无病呻吟；二是情感要饱满充实，做到“情动于中而行于言”。
要做到情感真切充沛，考生可以从以下几个方面入手：一、事件真实，有感而发只有真实的事件，才能有感而发，才能引起读者共鸣。
如魏巍的《我的老师》中，所写的蔡芸芝老师就是实有其人，文中所叙述的七件事也都是真实发生过的。
因此，作者在叙述过程中，才能不时被这些事所感染。
叙述第一件事“她从来不打骂我们”后，作者写道：“我用儿童狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。
孩子们是多么善于观察这一点啊。
”这种学生爱老师，老师爱学生的感情就显得非常真实。
特别需要注意的是，虽然我们在写记叙文或小小说的时候，也可以虚构，但这种虚构是建立在生活基础上的(即生活中这样的事确实存在过或将来会发生)，也非凭空编造。
都德的小说《最后一课》即是如此。
普鲁士军队侵占了法国的阿尔萨斯和洛林，强迫这些地方的学校改学德语，这样的事情是真实存在的。
二、抓住细节，精心雕琢朱自清的《背影》何以如此动人？那是因为作者抓住了父亲几次“背影”的细节，尤其是为“我”买橘子过铁道时的细节，作了细致的描绘。
如：“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难……他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子……”这是对父亲外貌和动作的细节描写，字里行间饱含着作者对父亲的拳拳之心，和父亲不顾年迈亲自为儿子买橘子的深沉的爱。
生活中每个人的外貌和动作等都有其各自的特点，抓住这些细节作精心描绘，你的情感也就自然地融入其中了。
三、融情于景，情景交融“一切景语皆情语。
”情与景总是不可分割的。
有时候我们只要把景物描绘出来，情感和心情也就表现出来了。
如鲁迅的《故乡》开头：“时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。
2020年中考作文高分技巧：情感动人获得共鸣
2020年中考作文高分技巧：情感动人获得共鸣文章贵在以情动人，优秀的记叙文都是情感真挚的典范，它们或酣畅淋漓，或情意缠绵，或浓墨重彩，或质朴自然……我们无不为这样的文章中表达的真挚情感而感动。
所谓感情真挚，就是要求作文能够自然地表达真情实感，使情感的流露能够给人真实感、真诚感，而不是附加感和装饰感。
一、安排载体，情有所托。
感情是看不见摸不着的，如何让抽象的感情化着具体可感的文字，这里有一个方法，就是寻找一个能凝聚自己情感的载体，借助某些熟悉的、独特的、具体可感的美好事物，将对情感的落到实处。
例如：儿时的傍晚，太公、爷爷常带我去古镇闲逛，一逛到底，就是那座巧。
那时候，太公便会坐在桥上，咿咿呀呀地拉着二胡，唱着曲，招呼我过去，一同看夕阳。
后来，我长大了，桥和太公，都老了。
后来的后来，太公走了。
爷爷说，太公走的那一天，独自离了家，全家找遍了整个镇子，最后在桥上发现了太公。
他还是那样，拿着二胡，坐在那节已经磨得光平的石板上，咿咿呀呀地，从树梢的太阳，唱到了桥底的太阳。
——2019年中考江苏苏州卷佳作《我在桥上看太阳》简析：考生选取生活中平常的一座桥，记叙桥上发生的故事，以及“我”的祖祖辈辈与“桥”的紧密联系，得出“我”在桥上看太阳，也看到了记忆力的美好。
文章以以时间为序，脉络清晰地叙述了“我”与家乡的故事，表现了生活的美好。
桥在这里不仅是全文的线索，也是情感的载体，正是有了“桥”这一载体，对故乡的热爱之情才得以展现。
二、寻找触点，情有所发。
人的情感强烈的爆发，往往有其特定“触发点”，有人看到日出能激动得热泪盈眶，有人听一首乐曲便心潮澎湃，有人看到“帘外雨潺潺”，就会惆怅满怀无处倾述，有人看到“月上柳梢头”就会联想到伊人在水一方。
心灵因“触”而动，写触动心灵的人和事，就要善于寻找触发点，写出动情的真实过程。
例如：这天，我穿着老棉鞋上学。
进了校门，看着别人穿着李宁、耐克牌的鞋子，我真想把自己变成一个没有脚的幽灵，神不知鬼不觉的飘到班上去。
2021年中考作文指导：情感真切
2021年中考作文指导：情感真切作文是中考考试的重要部分，更是展示学生语言表达能力和思维能力的重要途径。
本篇文章将从“情感真切”这个角度为中考作文提供一些指导和建议。
一、理解题目中考作文的题目涉及面很广，可能会涉及到生活、社会、科技、文化等方面，但无论题目是什么，最终都要体现出情感真切。
所谓情感真切，就是要在写作中表达出自己的真实感受和情感反应，而不是简单地流于表面和描述。
二、把握思路在作文中，要想让情感更真切，就需要在写作思路上下功夫。
首先，要有明确的主题和中心思想，围绕主题展开思考和描述。
其次，要有有情感色彩的细节描写，比如物体、人物、场景等细节的描写能够更好地传达情感。
最后，要有情感表达的技巧，比如适当的比喻、夸张等手法，能够更深层地表达出写作的情感。
三、准备素材写作前首先需要准备素材，根据作文的主题和要求，可以通过阅读书籍、报纸、杂志、互联网等途径进行素材积累。
同时，也可以结合自己的亲身经历，用自己亲身的感受和体验来生动地描述，并展开情感表达。
四、构思框架写作时，要将素材按照主题进行整理归纳，确定好构思框架。
构思框架可以分为开头、中间、结尾三部分，开头先简单描述主题，吸引读者的注意；中间是重点部分，包括细节描写、情感表达、论述分析等，要有情感色彩的细节描写，使文章更具真实性和感染力；结尾要有一个总结性的语句，表达自己的观点和情感。
五、语言表达写好了思路和框架之后，就需要好好地进行语言表达了。
语言表达应避免生僻或难懂的词汇，切忌炫耀性的语言，而要注重表达情感和思想的清晰度和准确性。
同时，还需要注意修辞手法的运用，比如排比、对比、比喻、象征等，以增强文章的表现力和感染力。
总之，要写好一篇情感真切的中考作文，需要在理解题目、把握思路、准备素材、构思框架以及语言表达等方面下功夫。
充分展现出自己的思维和想象力，并表达出自己真实的情感，这样才能让读者真正感受到你的写作魅力。
第2讲 情真意切,以情动人——决胜2020年中考作文之记叙文技法
第二讲情真意切，以情动人新课标要求：“写作要感情真挚，力求表达自己独特感受和真切体验”。
唐代大诗人白居易也说过：“感人心者，莫先乎情。
”的确，文章要打动人，真情实感是重要因素之一。
记叙文尤其如此。
历年中考优秀记叙文中，最能给阅卷老师带来“视觉震撼的”，得到满分的文章，均有一个明显的优点：以情动人。
但这样的文章却往往凤毛麟角，很多中学生的记叙文往往言之无物，缺乏真情，存在假大空的现象和华而不实的文风。
因此，在中考中，写出一篇内容充实、感情真挚、以情动人的美文，应是我们努力的方向。
那么，如何才能做到这样呢？我们可从以下几方面做起：技巧一：写真人真事，调动真情感。
写文章不可空喊口号，真情感源于真事情。
我们要将抽象的情感融入具体可感的事中，才能写出情真意切的美文。
写什么事呢？要写自己亲身经历的事，或写自己的身边事。
这样的事写起来才容易做到感情真挚。
要善于观察，用心体会，充分调动情感。
善于观察身边的人和事，让自己被深深感动，你才有可能通过你的文字去感染别人。
有人说，我写的是身边发生的事情呀，并且认真观察了，怎么写不出有真情实感呢？这是因为你只注意了事情本身的发展过程，没有注意人物思想感情变化的过程，尤其是自己感情变化的过程。
郁达夫说“一粒沙里看世界，半瓣叶花说人情。
”充分调动自己的情感，用心体会过程，认真品味细节，便会使笔下的文字具有感人的力度。
如2019年中考满分作文《镌刻在泥土上的约定》，考生写的是姥姥带他植树的情景：她带我来到山间。
“跟着我，别走丢了。
”她嘱咐我。
“知道了。
”我有些敷衍地点点头，满脑子都是那棵树苗。
姥姥就这样带我翻过了一座山，趟过了一条溪。
她始终手执小树苗，一声不响地走在我前面。
我在后面累得气喘吁吁，她却气定神闲，好像永远都不知道疲倦。
“姥姥，什么时候到啊？”在我无数次抛出这个问题后，终于得到了振奋人心的回答：“到了。
”我惊喜地向前看去，却得到了令人失望的答案——那不过是一个树坑、两把铁铲、一桶清水罢了。
2021年中考作文指导：情感真切
2021年中考作文指导：情感真切中考作文是评估考生综合语文素养的重要手段，其中情感真切是评分标准之一。
情感真切指的是文章中表达的情感具有真实性、情感表达质朴自然。
如何才能写出情感真切的作文呢？以下是几点指导意见。
1. 真实体验是情感真切的基础写出情感真切的作文，需要有真实的体验。
只有亲身经历过，才能更准确地表达自己的感受。
比如，写一篇家庭故事的作文，需要从自己和家人之间的真正故事出发，才能更加贴近自己的感受，把它们书写出来。
因此，平时生活中要多留意身边发生的事，做到观察细致，多思考，多体验。
2. 表达方式要真实自然在用文字表达自己的情感的时候，一定要保持真实和自然。
不要过分夸张或造作。
善于用简单易懂的生动语言，把自己的思考和情感写出来。
避免使用距离感、高冷的言语，比如“本人感觉”，“笔者认为”。
这些词语容易让人感觉到疏离感，而不是真实情感。
3. 多注意细节体现情感情感真切需要多注意细节的体现。
在文章中，可以通过描绘事物的细节和氛围感受，来表达自己的情感。
比如，写一篇春游的作文，可以刻画出春天万物复苏的场景，让读者能够感受到作者的喜悦和兴奋。
又比如，写一篇母爱的作文，可以通过描写母亲的细节，来表达作者的感恩和爱意。
美好细节不仅可以丰富文章内容，更能够打动读者的心灵，让文章更加生动、真实。
4. 快乐与感谢能调动情感写一篇情感真切的作文，不仅需要有真实体验，还需要情感紧凑、通透。
即使是考察负面情感的作文，也应该有积极向上的态度。
快乐和感恩是调动情感的有效方法。
在文章中，可以通过对生活的感恩和珍惜来凸显亲情、友情和爱情。
这样能够更好地传递出情感真挚的信息，留给读者更多的共鸣。
综上所述，写出情感真切的作文，需要在体验、表达、细节和情感调动等方面下功夫。
只要有自己真实的情感体验，用真实自然的表达方式，关注生活的细节，传递快乐和感恩，就能够写出引人入胜、情感真挚的作文，取得好的成绩。
2021年中考作文指导：情感真切
2021年中考作文指导：情感真切中考作文是学生综合素质和语言能力的体现，也是考察学生情感表达能力的机会。
在写作过程中，学生要注意情感真切，通过真实的感受和思考来进行表达。
下面是2021年中考作文的指导，帮助学生写出真实、情感真切的作文。
一、选择合适的话题选择合适的话题是写好作文的关键。
学生可选择与自己生活经历相关的话题，或是与社会热点密切相关的话题。
这样能够使自己更容易产生真实的感受，并且能够与读者产生共鸣。
可以选择自己或身边同学、老师的故事，或是关注社会问题，如环境保护、科技进步等。
二、感受真实的情感写作的出发点是自己的真实感受，因此在写作过程中要保持对话题的真切感受。
可以从自己的经历、观察、想法出发，进行情感表达。
不要敷衍了事，也不要刻意煽情，要以真诚和真实来打动读者。
对于特殊的情感，如失落、挫折、喜悦等，要通过具体的事例和细节来表达，使读者能够更好地感受到作者的情感。
三、语言表达生动形象语言是情感表达的载体，要注意用生动、形象的语言来表达思想和感受。
可以使用一些比喻、拟人等修辞手法，使作文更加生动有趣。
要注意用简洁准确的语句来表达观点和情感，尽量避免冗长的句子和繁琐的修辞。
通过适当的修辞和生动的语言描述，可以提升作文的情感力度和表现力。
四、结构合理，逻辑清晰作文的结构要合理，逻辑要清晰。
要使作文有一个明确的中心思想，并通过合理有序的论证和分析来支持中心思想。
可以用倒叙、对比等结构手法来提升文章的吸引力和逻辑性。
要注意在写作过程中进行思维的整理和归纳，避免跑题和思路混乱。
五、注意细节的描写细节描写是情感表达的关键。
通过细腻的描写可以使作文更加生动有趣，并且突出情感。
在描写细节时要注意使用感官的描写，如视觉、听觉、嗅觉等，让读者能够更直观地感受到作者的情感。
要注意选择恰当的细节，突出文章的中心思想，并增强作文的感染力。
2016年中考作文满分写作指导九：情感真切
中考/备考辅导2016年中考作文满分写作指导九：情感真切一、事件真实，有感而发有的同学在写作上下了很大功夫，可是写出来的作文却不感人，主要原因是叙述的事件不够真实。
只有真实的事件，才能有感而发，才能引起读者共鸣。
如魏巍的《我的老师》中，所写的蔡芸芝老师就是实有其人，文中所叙述的七件事也都是真实发生过的。
因此，作者在叙述过程中，才能不时被这些事所感染。
叙述第一件事“她从来不打骂我们”后，作者写道：“我用儿童狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。
孩子们是多么善于观察这一点啊。
”这种学生爱老师，老师爱学生的感情就显得非常真实。
特别需要注意的是，虽然我们在写记叙文或小小说的时候，也可以虚构，但这种虚构是建立在生活基础上的(即生活中这样的事确实存在过或将来会发生)，也非凭空编造。
都德的小说《最后一课》即是如此。
普鲁士军队侵占了法国的阿尔萨斯和洛林，强迫这些地方的学校改学德语，这样的事情是真实存在的。
二、抓住细节，精心雕琢朱自清的《背影》何以如此动人?那是因为作者抓住了父亲几次“背影”的细节，尤其是为“我”买橘子过铁道时的细节，作了细致的描绘。
如：“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难……他用两手攀着上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子……”这是对父亲外貌和动作的细节描写，字里行间饱含着作者对父亲的拳拳之心，和父亲不顾年迈亲自为儿子买橘子的深沉的爱。
生活中每个人的外貌和动作等都有其各自的特点，抓住这些细节作精心描绘，你的情感也就自然地融入其中了。
三、融情于景，情景交融“一切景语皆情语。
”情与景总是不可分割的。
有时候我们只要把景物描绘出来，情感和心情也就表现出来了。
如鲁迅的《故乡》开头：“时候既然是深冬;渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。
”这几句深冬荒凉景色的描写，就将“我”悲凉的心情融入了其中。
中考语文写作技巧指导：情感真切充沛
下面是《2018中考语文写作技巧指导：情感真切充沛》，仅供参考！技法概述情感真切充沛有两层含义：一是情感要真，不能为情造文，更不能无病呻吟;二是情感要饱满充实，做到“情动于中而行于言”。
要做到情感真切充沛，考生可以从以下几个方面人手：一、事件真实，有感而发有的同学在写作上下了很大功夫，可是写出来的作文却不感人，主要原因是叙述的事件不够真实。
只有真实的事件，才能有感而发，才能引起读者共鸣。
如魏巍的《我的老师》中，所写的蔡芸芝老师就是实有其人，文中所叙述的七件事也都是真实发生过的。
因此，作者在叙述过程中，才能不时被这些事所感染。
叙述第一件事“她从来不打骂我们”后，作者写道：“我用儿童狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。
孩子们是多么善于观察这一点啊。
”这种学生爱老师，老师爱学生的感情就显得非常真实。
特别需要注意的是，虽然我们在写记叙文或小小说的时候，也可以虚构，但这种虚构是建立在生活基础上的(即生活中这样的事确实存在过或将来会发生)，也非凭空编造。
都德的小说《最后一课》即是如此。
普鲁士军队侵占了法国的阿尔萨斯和洛林，强迫这些地方的学校改学德语，这样的事情是真实存在的。
二、抓住细节，精心雕琢朱自清的《背影》何以如此动人?那是因为作者抓住了父亲几次“背影”的细节，尤其是为“我”买橘子过铁道时的细节，作了细致的描绘。
如：“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难……他用两手攀着上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子……”这是对父亲外貌和动作的细节描写，字里行间饱含着作者对父亲的拳拳之心，和父亲不顾年迈亲自为儿子买橘子的深沉的爱。
生活中每个人的外貌和动作等都有其各自的特点，抓住这些细节作精心描绘，你的情感也就自然地融入其中了。
三、融情于景，情景交融“一切景语皆情语。
”情与景总是不可分割的。
有时候我们只要把景物描绘出来，情感和心情也就表现出来了。
2020年中考作文指导：情感真切
2020年中考作文指导：情感真切情感是态度这一整体中的一部分，它与态度中的内向感受、意向具有协调一致性，是态度在生理上一种较复杂而又稳定的生理评价和体验。
下面是第一时间整理的情感真切，欢迎大家参考!【情感真切】情感真切充沛有两层含义：一是情感要真，不能为情造文，更不能无病呻吟;二是情感要饱满充实，做到情动于中而行于言。
要做到情感真切充沛，考生可以从以下几个方面人手：一、事件真实，有感而发有的同学在写作上下了很大功夫，可是写出来的作文却不感人，主要原因是叙述的事件不够真实。
只有真实的事件，才能有感而发，才能引起读者共鸣。
如魏巍的《我的老师》中，所写的蔡芸芝老师就是实有其人，文中所叙述的七件事也都是真实发生过的。
因此，作者在叙述过程中，才能不时被这些事所感染。
叙述第一件事她从来不打骂我们后，作者写道：我用儿童狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。
孩子们是多么善于观察这一点啊。
这种学生爱老师，老师爱学生的感情就显得非常真实。
特别需要注意的是，虽然我们在写记叙文或小小说的时候，也可以虚构，但这种虚构是建立在生活基础上的(即生活中这样的事确实存在过或将来会发生)，也非凭空编造。
都德的小说《最后一课》即是如此。
普鲁士军队侵占了法国的阿尔萨斯和洛林，强迫这些地方的学校改学德语，这样的事情是真实存在的。
二、抓住细节，精心雕琢朱自清的《背影》何以如此动人?那是因为作者抓住了父亲几次背影的细节，尤其是为我买橘子过铁道时的细节，作了细致的描绘。
如：我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难他用两手攀着上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子这是对父亲外貌和动作的细节描写，字里行间饱含着作者对父亲的拳拳之心，和父亲不顾年迈亲自为儿子买橘子的深沉的爱。
生活中每个人的外貌和动作等都有其各自的特点，抓住这些细节作精心描绘，你的情感也就自然地融入其中了。
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2020年中考作文满分写作指导九：情感真切
一、事件真实，有感而发
有的同学在写作上下了很大功夫，不过写出来的作文却不感人，主要原因是叙述的事件不够真实。
只有真实的事件，才能有感而发，才能引起读者共鸣。
如魏巍的《我的老师》中，所写的蔡芸芝老师就是实有其人，文中所叙述的七件事也都是真实发生过的。
所以，作者在叙述过程中，才能不时被这些事所感染。
叙述第一件事“她从来不打骂我们”后，作者写道：“我用儿童狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。
孩子们是多么善于观察这个点啊。
”这种学生爱老师，老师爱学生的感情就显得非常真实。
特别需要注意的是，虽然我们在写记叙文或小小说的时候，也能够虚构，但这种虚构是建立在生活基础上的(即生活中这样的事确实存有过或将来会发生)，也非凭空编造。
都德的小说《最后一课》即是如此。
普鲁士军队侵占了法国的阿尔萨斯和洛林，强迫这些地方的学校改学德语，这样的事情是真实存有的。
二、抓住细节，精心雕琢
朱自清的《背影》何以如此动人?那是因为作者抓住了父亲几次“背影”的细节，尤其是为“我”买橘子过铁道时的细节，作了细致的描绘。
如：“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难……他用两手攀着上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子……”这是对父亲外貌和动作的细节描写，字里行间饱含着作者对父亲的拳拳之心，和父亲不顾年迈亲自为儿子买橘子的深沉的爱。
生活中每个人的外貌和动作等都有其各自的特点，抓住这些细节作精心描绘，你的情感也就自然地融入其中了。
三、融情于景，情景交融
“一切景语皆情语。
”情与景总是不可分割的。
有时候我们只要
把景物描绘出来，情感和心情也就表现出来了。
如鲁迅的《故乡》开头：“时候既然是深冬;渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。
”这几句深冬荒凉景色的描写，就将“我”悲凉
的心情融入了其中。
此外，还能够融情于事，即在事件的叙述中，不动声色地融入自
己的情感。
真题再现
阅读下面文字，按要求作文。
“采菊东篱下，悠然见南山”，这是陶渊明的“闲”;“能够调素琴，阅金经”，这是刘禹锡的“闲”;“月色入户，欣然起行”，这是
夜游承天寺的苏轼的“闲”……闲中有愉悦，有闲适，有悠然，有豁达，有淡泊……
日月星辰，山林湖泊，花鸟虫鱼……琴茗书画，吟咏歌舞，静思
遐想……田野村庄，万家灯火……皆为“风光”。
生活体悟，万千种种。
请以“闲对风光独自游”为题，写一篇文章。
要求：(1)自选文体(诗歌除外)，很多于600字;(2)结合自己的生
活体验，感情真挚，不得抄袭;(3)文中不得出现真实的人名、校名、
地名;(4)请认真书写。
试题解读
此题是一道提供材料的全命题作文。
文题分为三个元素，即
“闲”“风光”“独自游”。
从第一段材料能够看出，“闲”和“独自”是相呼应的，因为
“独自一人”，所以“清闲”;因为“心境恬淡”，所以“悠然自得”。
第二段材料提示了文章的主体——“风光”，能够是自然景色，能够
是人文意象，也能够是心之所爱。
就整个文题来说，意即闲时(或褒或贬，能够是主动“清闲”，也
能够是被动“寂寞”)沉浸于一种风光(可取各种意象)，自得其乐。
文章主题能够写寂寞不可怕，一个人也能够享受某种风光的快乐;
或是保持恬淡宁静的心态，有利于充分感受一件事物的美等。
本题的题眼为一个“闲”字，文章中要充分体现这个字，如果只
写了“感受××的美”“我从××中获得快乐”，或者干脆写了一篇
单纯的游记，那就偏题了。
记叙文大致能够这样写：前面写有一次和旅行团出游，跟着导游跑，走马观花，只忙着拍照，回来后一直有遗憾。
然后写某次有机会，自己一个人故地重游，优哉游哉，方全身心投入美景中，感觉这才是
真正的旅行，才真正感受到了美。
文章要着重前后对比。
这是最原始的模板，能够对其实行改造，主要就是写“闲”与
“不闲”对风光(意象)的不同感受，强调要“闲对风光”。
也能够直
接写以闲适的心态做什么事都能感受到快乐的过程，全篇胜在描写细腻，文笔要好。
满分作文
闲对风光独自游
我们有过美好的回忆，仅仅让泪水浸得模糊了;我们有过清高尖锐
的灵魂，仅仅让时间磨平了棱角，在城市里浑浑噩噩，终日彷徨。
——题记
那一年，我的父母因为工作需要，把我丢在了老家。
在城市生活的我，还是不习惯再去住那有些年头的大宅子的。
没
有网络，没有娱乐设备，没有我熟悉的朋友，只有年老的奶奶和几个
不甚熟悉的堂兄妹，还有那一眼望不到边的金色稻海和异常明澈的夜空。
有个晚上，我偷偷爬上了屋顶，我看到了与城市截然不同的风景。
在这里，城市的喧嚣被蝉鸣取代;没有了熙熙攘攘的人群，塘里的
青蛙自觉奏响了夏日的交响曲;霓虹灯的颜色被月光取代，月光清冷地
像一层纱覆在广阔无垠的田野上。
抬头，无数的星星在夜空这块绛紫
色的幕布上交相辉映，通过电线的缝隙，我看到了远方的山，蜿蜒起伏，好像一条盘旋的龙。
我简直看痴了。
不经意间又回想起几个小时前发生的事情。
我那
么歇斯底里地闹着要走，奶奶劝着，哄着，似乎是她倦了，不知道为
什么，她转过身去的那个佝偻的背影和我记忆中那个意气风发的女人
逐渐交织在一起，再也分不开了。
现在想来，真后悔。
是啊，城市哪里好?城市人一个个你挤着我，
我挤着你，灵魂被挤成纤细的薄纸片儿，浑浑噩噩、麻木不仁地终日
飘浮在城市上空。
他们也有过清高、尖锐、血肉饱满的灵魂，只不过
被日复一日、年复一年的喧嚣、物质、浮华、现实的城市生活磨平了
棱角。
也许只有在这乡村的夜晚爬上层顶赏月时，才能静悟那一份蝉鸣、蛙声、星光、山的影子，才能让心由内而外地归于平静，才能修
补我们这些城市人因为太过用力、太过麻木而支离破碎的灵魂吧。
远方的天逐步露出了鱼肚白，睁开惺忪的睡眼，电脑屏幕上“下
一关”的字眼刺入眼中。
昨天爸妈又为了工作没有回家，我又在电脑
前睡着了，仅仅比平常多做了个梦。
是时候回老家看看了。
名师点评
为了降低难度，命题者对“风光”作了详细解读，善意地提醒考
生要拓宽选材范围。
“独自游”引导考生注重自己的人生体验、审美
体验，旨在希望考生更多地写出自己的个性体悟来。
对于在书山题海
中艰难跋涉的考生来说，这个题目颇具挑战性。
文章写小作者在城市回望农村生活，反思城市的喧嚣，向往童年
时农村生活的悠闲自得，与命题者的思路暗合。
文笔优美，画面感强。
且行文时空集中，记叙文文体特征鲜明，结尾以梦醒作结，颇有深意。
文题练习
请以“有________才有真正的美丽”为题，写一篇作文。
提示：先把题目补充完整，然后作文。
横线上能够填的词语有：
志气、宽容、付出、自信、真诚、善良的心、无私的爱……
要求：(1)文体自定;(2)很多于600字;(4)文中不要出现真实的人名、校名、地名。
思路点拨
以“美”为话题的作文可谓司空见惯，但题目给出的部分中，
“真正的美丽”限定了作文内容只能是对美的事物的正面描写与欣赏。
能够表现自然景物之美，如“有雪的冬天才有真正的美丽”等;能够表
现人情之美，如“有诚实才有真正的美丽”“有和睦才有真正的美丽”等。
我们能够写一写为什么有这些才有真正的美丽，回答这个问题，
是文章的重点。
当然，我们也能够写叙事性的文章，通过事例来点明
主题，可填“信念”，可填“生命”，可填“梦想”。
作文能够随意
一些，不要生搬硬凑，写出自己的理解，写出真情实感即可。