2018七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第二课学习新天地第2框享受学习常考必背!
七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第二课学习新天地第2框享受学习作业课件
8．学会学习是中国学生发展六大核心素养之一。下列同学的表现能够 体现这一素养的是( A )
①小凡发现同桌是学霸，就照搬她的学习方法 ②小美每天固定40分 钟的课外阅读时间，并且坚持写读书笔记 ③小洋参与课上的小组探究 与分享，积极发表自己的观点 ④小明将平时考试的错题积累在错题本 上，有时间就复习巩固
6．对下图漫画中厌学的同学，我们可以告诫他( C ) A．学习是痛苦的，一点快乐都没有，不如放弃 B．学习是快乐的，一点辛苦也没有 C．学习虽然辛苦，但我们能收获学习成果带给我们的美妙享受 D．学习耗费巨大的时间和精力，不如出去打工挣钱
7．2020年是改革开放42周年，七年级(1)班同学通过查阅资料、实地访 问等多种手段了解改革开放，撰写了小论文。针对这事，同学们有不同 的看法，你认为正确的是( C )
第一单元 成长的节拍
第二课 学习新天地
第2课时 享受学习
1．“学习遇到困难时，我会感到烦恼，觉得学习太苦了；当经过努力 解决了学习中的难题时，那种快乐感是溢于言表的。”小琛的这段日记 说明( D )
A．学习是无法放弃的 B．学习是苦不堪言的 C．学习是十分快乐的 D．学习是苦乐交织的
2．因新冠肺炎疫情影响，学校延期开学，但“停课不停学”。在此期 间，老师们出奇招：化身“网红主播”、组建网络学习小组、以游戏形 式抽查学习质量……其实，对学生来说，要取得良好的学习效果，重要的 是( D )
“一定有什么东西隐藏在这现象后面”，后来他在理论物理学方面取得
了巨大成就。这启示我C们(
七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第二课 学习新天地 第2框享受学习教案
享受学习【教学目标】情感、态度与价值观目标：认识到学习是一个过程，学习中有苦也有乐，养成享受学习的好习惯。
能力目标：学会正确对待学习中的苦与乐，学会寻找学习中的乐趣，掌握适合自己的学习方法。
知识目标：知道学习中有苦也有乐；知道如何学会学习，在学习中要学会转变学习方式，掌握适合自己的学习方法。
【教学重点难点】重点：认识到学习中的酸甜苦辣，从体验苦与乐的过程中学会学习。
难点：正确对待学习中的苦与乐，在学习中要学会转变学习方式，掌握适合自己的学习方法。
【教学过程】一、导入新课陈毅元帅自幼好学，酷爱读书。
他看起书来，有时废寝忘食，达到入神入迷的程度。
有一次，陈毅到一位亲戚家去过仲秋节。
进门后，他意外地发现了一本自己渴求日久的好书，于是便不顾几十里跋涉的疲劳，一头扎进一间空屋子里，兴致勃勃地读起来，一边读还一边用毛笔作笔记。
亲戚几次催他吃饭，他都舍不得放下。
后来，亲戚只好把蒸好的糍粑和糖给他端到了书桌上。
糍粑本该蘸着糖吃，谁知陈毅的注意力全集中到书上去了，竟然把糍粑伸到砚台里蘸上墨汁往嘴里送。
过了一会儿，亲戚给他端面条来，见他满嘴都是墨，大吃一惊，不由自主地“啊”了一声。
这下子，把外屋的人全引进来了，大家一看陈毅那滑稽的样子，都忍不住捧腹大笑起来。
陈毅明白了是怎么回事之后，诙谐地说：“喝点墨水没关系，我正觉得肚子里墨水太少哩！”读了故事，有何感想？二、展示预习成果1．学习中有快乐，学习中也有辛苦。
2．学习是多方面的，学习是一个过程，我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐。
3．学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。
4．学会学习，需要掌握科学的学习方法。
适合自己的方法就是最好的方法。
5．学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式达成目标，比如合作学习、探究学习等。
三、新课讲授第一目体味学习1、学习中有快乐探究一：教材P20运用你的经验（1）与同学分享自己的感受。
（2）学习是你想做的事情吗？如果不是，怎样让学习成为自己想做的事情？答案提示：（1）做自己想做的事情时开始的时候：信心十足，无所畏惧；遇到困难时：有过动摇，但是坚持下来；有人反对的时：能够坚持己见；事情做完后：充满成就感、幸福感。
人教版七年级《道德与法治》上册第二课第二框《享受学习》优质教案
第一单元成长中的节拍第二课学习新天地第二框《享受学习》教学设计【教学目标】1、情感态度、价值观目标：感受学习的苦与乐，正确认识学习中的苦与乐；掌握科学的学习方法，找到适合自己的学习方式，学会学习，快乐地享受学习过程。
2、知识与能力目标：知道学习是苦乐交织的事；体会学习的苦恼与困扰，也体会学习的快乐与自豪；掌握科学的学习方法，掌握如何学会学习；找到适合自己的学习方式，学会学习，提高学习效率。
3、过程与方法目标：运用自主、合作探究的方法、体验法、讨论法，创设问题情境，引导学生在自主探究和活动中掌握如何学会学习，快乐学习。
【教学重点难点】重点：如何学会学习。
掌握科学的学习方法，找到适合自己的学习方法和学习方式。
难点：正确认识学习的苦与乐，能够克服学习中的困难与痛苦；找到适合自己的学习方法和学习方式。
【教学准备】教师准备：搜集学习困惑的视频和各种科学的学习方法，制作课件。
学生准备：采访身边的人的学习习惯与好的学习方法及建议；上网查阅一些科学的学习方法，做好预习。
【教学过程】一、创设情境，引入主题活动一：观看视频，谈感想播放视频《孩子烦恼之学习》。
你有这样的烦恼与困惑吗？在学习中你有哪些烦恼与困难？（学生谈感受。
）教师导入：在学习中每个人都会遇到一定的困难与困扰，那么学习就是一件苦差事吗？我们应该如何克服学习的烦恼与困扰呢？如何搞好自己的学习呢？今天我们就来一起学习第二课第二框享受学习。
二、自主读文，自主探究，合作交流学习是一件苦差事吗？我们该如何克服学习中的烦恼与困扰？如何学会学习，快乐地学习？请同学们带着学习目标中的问题及要求，自主读文，探究问题，勾画知识点，做好标注，完成教材中的任务。
三、情感体验，汇报交流活动一：体味学习中的苦恼看教材上图片中学生的烦恼，并说说自己在学习中遇到了哪些困扰？学生交流：学习中有很多苦恼，不适应老师的讲课风格、语速，科目多、难度大、学不会、跟不上进度等，尽管抱有兴趣和探索的欲望，学习也并不是一件轻而易举的事情。
七年级道德与法治上：第二课学习新天地第2课时享受学习(共25张PPT)(共25张PPT)
(3)针对小军的情况，请你谈谈怎样学会学习？ ①学会学习需要发现并保持对学习的兴趣；②学会学习，需要掌握科学的 学习方法；③学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式，比如合作学 习、探究学习、自主学习等。 (4)请你告诉小军，最好的学习方法是什么？ 不同学科有不同的学习方法，学习方法也因人而异，适合自己的方法就是 最好的方法。 (5)说说你在初中学习生活中碰到的新问题，并告诉大家你是如何面对的？ 略。(学生(xuésheng)的答案符合实际，解决问题的方法切实可行即可)
学习方法
第四页，共25页。
3．发现并保持对学习的兴趣的原因及要求有哪些(nǎxiē)？
探索(tàn suǒ)
(1)原因：有了学习兴趣，学习可以成为艰苦却十分快乐的________之旅。
(2)要求：①学习兴趣与个人的_____学__习___(x_u密éx切í)相目关的，一个有远大志向和明确学习
目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久。②即便对暂时不感兴趣的科目，可以在
观察
分析
第六页，共25页。
第七页，共25页。
知识点1 体味学习 【例1】李丽在日记中写道：“学习中每次遇到难题，就苦思冥想，甚至睡不好觉；但 是经过努力解决了，那种愉悦是不能用语言表达的。”她的话说明了( ) A．学习中只有快乐没有辛苦 B．学习是苦不堪言的 C．学习就是(jiùshì)在解决难题 D．学习过程能带给我们美妙的享受
D．兴趣是促进事业发展的唯一因素
第十九页，共25页。
C
5．观察漫画，面对这些学习中的困扰，我们该如何做( ) ①需要发现(fāxiàn)并保持对学习的兴趣 ②需要掌握科学的学习方法 于运用不同的学习方式 ④逃避学习
③善
A．①② B．③④ C．①②③ D．②③④
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名言警句赏析
例：知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者
出自：?论语·雍也?——孔子 译文：孔子说：“对于学习，知道怎么学习
的人，不如爱好学习的人；爱好学习的人， 又不如以学习为乐趣的人。〞比喻学习知识 或本领，知道它的人不如爱好它的人承受得 快，爱好它的人不如以此为乐的人承受得快。
5、怎样发现并保持对学习的兴趣？
〔1〕有了学习兴趣，学习可以成为艰辛 却十分快乐的探索之旅。 〔2〕学习兴趣与个人的学习目的密切相 关，一个有远大志向和明确学习目标的人， 学习兴趣就会浓厚而持久。 〔3〕即便对有些学习科目内容暂时不感 兴趣，也可以在坚持中摸索出适当的方法， 逐渐培养起探究的兴趣。
( C)
①不同的人可以采用完全一样的学习方式，别人怎么 学我也怎么学②只要能让我们学起来更愉快、更有效 率，就是好的学习方式③我们只有在探索尝试、不断 努力的过程中，才能找到适合自己的学习方式④学习 方式要根据自己的学习习惯，结合教师的教学实际来 确定 A. ①②③B. ①②④C. ②③④D.①②③④
知识补充
合理安排学习时间：
造成学习时间不够用的原因： 〔1〕制定的目标不切实际，不能实现就
心烦意乱； 〔2〕没有学习方案，做事太随意，顾头
不顾尾； 〔3〕不习惯花点时间去权衡哪些任务需
要优先处理； 〔4〕做事拖拉，事情越积越多……
名言警句赏析 例：工欲善其事，必先利其器
出自：?论语·卫灵公?—— 孔子 译文：工匠想要使他的工作 做好，一定要先让工具锋利。 比喻要做好一件事，准备工 具非常重要。 【注译】利：做动词讲， 使······锋利。善：
学习是你想做的事情吗？如果不是，怎样 让学习成为自己想做的事情？
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1.学习的意义
-学习的重要性
-学习与个人成长的关系
-学习的价值
2.学习方法与技巧
-学习计划
-时间管理
-学习资料的选择
-学习方法的运用
3.学习习惯与态度
-良好的学习习惯
-积极的学习态度
-自律和自主学习
4.学习中的乐趣与挑战
-学习的乐趣
-学习中的挑战
-如何克服学习中的困难
针对学生学习态度不端正、缺乏兴趣的问题，教师可以结合课程内容，举一些成功的案例，让学生了解到学习的重要性和乐趣。同时，组织一些有意义的课外活动，如参观企业、访问农村等，让学生亲身体验学习的成果，从而激发他们的学习热情。
教学方法与手段
1.教学方法
（1）案例分析法：通过引入与课程内容相关的典型案例，引导学生运用所学知识进行分析，提高学生的法律意识和道德素养。
答案：为了准备这场重要的考试，我会首先明确考试的要求和考查的知识点，然后制定详细的学习计划。我会合理安排时间，确保每个科目都得到充分的复习。在学习过程中，我会运用多种学习方法和技巧，如总结笔记、做练习题、参加学习小组等。同时，我会定期自我评估，检查学习进度，并及时调整学习方法和策略。
3.案例分析题：
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学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教材分析
《七年级道德与法治上册》第一单元“成长的节拍”第二课“学习新天地”的第二个框题“享受学习”主要讲述了学习的重要性以及如何享受学习。本节课旨在引导学生认识到学习是个人成长的重要途径，帮助他们发现并保持对学习的兴趣，从而形成积极向上的学习态度。内容涵盖了学习的意义、学习方法的探索以及如何克服学习中遇到的困难等。通过本节课的学习，学生应能够理解学习的重要性，掌握一些基本的学习方法，并学会享受学习带来的乐趣。
七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第二课 学习新天地 第2框 享受学习教案 新人教版
6、思考：漫画反映是正确的吗？请说说你的理由。
7、教师小结：学会学习，要善于运用不同的学习方式
：“独学而无友，则孤陋而寡闻”。我们可以与同伴相互帮助、分工合作，在交流中共同完成任务。
8、教师总结上一教学环节：学会学习，需要我们怎样做？①需要发现并保持对学习的兴趣；②需要掌握科学的学习方法；③要善于运用不同的学习方式。
《享受学习》教学设计
课题
享受学习
单元
第一单元
学科
道德与法治
年级
七年级
学习
目标
情感、态度与价值观目标：树立中学生终身学习意识；享受学习带来的乐趣
能力、过程与方法目标：让学生体味到学习带来的苦乐；培养学生自主学习的能力
知识目标：懂得学习的苦乐；理解如何学习
重点
懂得学习的苦乐；理解如何学习
难点
树立中学生终身学习意识；享受学习带来的乐趣
3、生活感悟：我真不无法用语言描述此时的心情，我想跳起来，大声告诉所有的同学：“我解出了这道题！”我多么希望所有的同学都来分享我的快乐！为了这道题我整整一个中午没有休息，连饭都顾不上吃，而且用掉了一大堆稿纸。在这个过程中，我经历了困惑、疑惑、苦思冥想……功夫不负有心人，在我感到“山重水复”的时候，突然“柳暗花明”。这种豁然开朗的感觉，简直无法用语言形容。
2、教师小结：学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣
3、思考：①你的学习时间去哪儿了？②我们应该如何有效利用时间学习，从而提高学习效率？
4、教师小结：学会学习，需要掌握科学的学习方法：“工欲善其事，必先利其器”。不同学科的学习方法不尽相同，学习方法也因人而异，适合自己的方法就是最好的方法。
5、方法分享：课堂记笔记策略：好记性不如烂笔头，学会做好课堂笔记：做好课前准备。课中做好记录。
七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第二课 学习新天地 第二框享受学习课件 新人教版
探究与分享
说一说
请你说说学习的快乐或苦 有哪些？
学习中的快乐
战胜学习困难后的愉悦； 学习有进步了，我真快乐！ ； 学习成功后的鲜花和掌声… 我帮同桌解了一道题，我很快乐！ 学会了很多英语对话，我很快乐！ 数学老师课讲的特幽默，我真快乐！
学习中的苦
1.早起晚归,睡眠时间不足; 2.课后作业较多,考试也较频繁; 3.努力学习后,学习成绩仍然不理想; 4.课余时间较少,学习压力较大…
2019/10/15
20
谢谢欣赏！
2019/10/15
21
课后小结
1学习中有快乐 2学习中也有辛苦 3体验学习的美体味好学习
1学会2 享习学受学习，需要发现并保持对学习的兴趣 2学会学习，学需会要学习掌握科学的学习方法 3学会学习，还意味着要善于运用不同的学 习方式
课后练习
1、 右图“学习金字塔”告诉我们（ B ） （1）不同的学习方法会产生不同的学习效果 （2）学习应该成为我们终身的活动 （3）要学会学习，掌握科学的学习方法 （4）要培养良好的学习习惯 A（1）（2）（3） B（1）（3）（4） C（1）（2）（4） D（2）（3）（4）
探究与分享
学习的困扰
不喜欢某些学科和老师， 所以学不好，或者不想学
困扰
在学习上，总担心自己 会落后。
很少体会到学习带来的
成就感
困扰
困扰
被安排的学习内容 太多，没有休息、 娱乐的时间。
你有过类似的经历吗？如果有，说 说你当时的感受。
学习新知识
1 学会学习，需要发现并保持对学习的兴 趣：
“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。 ”有了学习兴趣，学习可以成为艰苦却十分快乐 的探索之旅。学习兴趣与个人的学校目的密切相 关，一个有远大志向和明确学习目标的人，学校 兴趣就会浓厚而持久。即便对有些科目内容暂时 不感兴趣，也可以在坚持中摸索出适当的学习方 法，逐渐培养起探究的兴趣。
2018部编版道德与法治七年级上册第一单元成长的节拍 第2课 把握学习新节奏第2 框享受学习教案
一、教学目标让学生认识学习，感受学习，从而领悟学习带来的快乐，能够喜欢学习。
二、教学重点学习中的苦与乐。
让学生意识到自己所拥有的学习权利本身就是幸福。
三、教学难点让学生理解学习是苦乐交织的事，正确对待学习的压力。
四、教学方法讨论法，讲授法五、教学过程调查：你们来学习的目的是什么？A 为父母而学B 为实现自己的梦想C 为找到一份好工作D 喜欢读书E 有与以上不同的想法同学们,你们对于学习是一种什么感受呢?A 有些辛苦B 还可以C 很愉快D 苦中有乐一、学习中的苦与乐学习中的乐A 好奇心得到满足B 发现了自己的潜能和天赋C 了解了很多自己不知道的东西D 受到表彰的时候学习中的苦A 作业多，需要克服困难，B 刻苦努力C 自己可支配的时间少长期的努力与坚持，压力大你们是不是有同样的感觉?在成功时,在失败时.大家来讲故事：在我国古代有很多刻苦学习的感人的故事（见下材料）悬梁刺股苏秦凿壁借光匡衡囊萤照读车胤想一想：他们的故事能给我们什么样的启迪呢？古人尚能珍惜学习的机会我们是否也能珍惜这来之不易的接受教育的机会呢？让我们一起走出校门，跟我们的同龄人一起来体味求学的艰辛吧！渴望学习的孩子中国贫困山区的小学丧失父亲的小刚生活在定西县一个小山村，因家穷付不起学费，当了两年旁听生，读书学习是他最高兴的事，他最大的一个心愿就是能真正走进课堂。
小霞生活在甘肃清水县一山区农村，上学一年就失学了，她只有一本书，天天带在身上，利用干活之余拿出来读读。
东湖镇暑适村的小照慧，四年前父亲因车祸去世，现与爷爷和奶奶艰难度日。
只上过两年学就与学校无缘的她在沙丘上写下自己的心事。
你知道吗？中国占世界文盲数量的比例：四分之一我们国家目前的文盲数量：近2亿中国中小学生失学人数：3700万因家庭贫困而失学的适龄儿童:109万想一想：看了以上的数据和图片资料，你最大的感受什么？拥有学习权利和机会是一种幸运和幸福名人名言：我没有特别的天赋，我只有强烈的好奇心。
七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第二课 学习新天地 第2框 享受学习课时训练(含解析)
享受学习【基础练习】1.“学习遇到困难时，会感到学习太苦了；当经过刻苦努力，解决了学习中的问题时，会获得一种成功的快乐。
”小琛的这段日记说明： ( )A. 学习是无法放弃的B. 学习是苦不堪言的C. 学习是十分快乐的D. 学习中有辛苦更有快乐【答案】D【解析】试题分析：正确认识学习中的苦与乐，有利于端正学生的学习态度，尽快适应初中学习新特点，把握大好时光，珍惜学习的机会。
学习中有苦也有乐，战胜学习的中困难是苦，解决问题的成就感是乐，因而学习是一个苦乐交织的过程，D选项是正确答案。
其他三个选项都是错误的说法，因而应排除。
考点：感受学习的过程。
2.校园中的学习生活，给我们提供了广阔的学习舞台，在这里，我们体会到了酸甜苦辣。
我们之所以说学习是有乐有苦的过程，是因为( )①冥思苦想解出一道题时是无比快乐的②在学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己潜能时，我们可以体味到学习的快乐③学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪④学习有压力，是非常痛苦的事情A. ①②③B. ①②④C. ②③④D. ①③④【答案】A【解析】【详解】根据题干“学习是有乐有苦的过程”可知，学习是个苦乐交织的过程，既有苦的一面，也有乐的一面。
冥思苦想解出一道题时是无比快乐的，体现了学习的乐，观点①正确；在学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己潜能时，我们可以体味到学习的快乐，体现了学习的乐，观点②正确；学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪，体现了学习的苦，观点③正确；学习虽有压力，但也会给我们带来收获和快乐，观点④错误；观点①②③正确，所以本题选A。
3.中学生小蒙热爱航空知识，对航空知识充满着好奇心，在课余时间小蒙大量阅读课外书籍，参加创新知识学习，在市青少年创新大赛中获得了第一名的好成绩，小蒙感到很愉悦。
对此理解正确的是( )A. 小蒙体会到了学习的快乐B. 小蒙在航空知识方面具有天赋C. 小蒙在学习中没有感受到学习的苦D. 小蒙不爱学习文化课，浪费了学习时间【答案】A【解析】【详解】本题以中学生小蒙参加创新大赛中获得了第一名的好成绩为背景，考查学生对学习快乐的理解和认识。
七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第二课 学习新天地 第2框 享受学习课件 新人教版
(1)从生活中汲取养料, 掌握一些学习策略
(2)合理安排学习时间, 养成良好学习习惯
(3)找到适合自己的方 法
小明的困扰之三：中学的学习内容难度 增大了，我遇到不会的题，不敢问老师， 怕老师批评我；也不敢问同学，怕同学 嘲笑我。我该怎么办啊？
诊断结果：不会合作学习
学会学习，还意味着要善于运用 不同的学习方式。“独学而无友，则孤 陋而寡闻”。我们可以与同伴相互帮助、 分工合作，也可以独立思考、自主学习。
①、学习，不仅让我们能够生 存，而且可以让我们有更充实 的生活。 ②、学习就是给生命添加养料。 ③、学习点亮我们内心不息的 明灯，激发前进的持续动力。 增益他人，服务社会。
书
宝
山
剑
有
锋
路
从
勤
磨
为
砺
径
出
，
，
学
梅
海
花
无
香
涯
自
苦
苦
作
寒
舟
来
第二节 享受学习
学习目标
1、体味学习的苦与乐
2、掌握科学的学习方 法，学会学习
➢造成这些不同的原因可能有哪些？
学习策略不同；学习时间安排不同；学习习惯不同。
学习方法因人而异，适合自己的方法就是 最好的方法。
你中招了么？
时间是如何浪费掉的：
（1）制定的目标不切实际，不 能实现就心烦意乱； （2）没有学习计划，做事太随 意，顾头不顾尾； （3）不习惯花点时间去权衡哪 些任务需要优先处理； （4）做事拖拉，事情越积越 多……
（Ｂ ）
• Ａ、课堂上积极回答问题，参加讨论
• Ｂ、课外时间没有一定的学习计划，想起什 么就做什么
• Ｃ、每门学科都认真记好笔记
精选-七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第二课学习新天地第二框享受学习课件新人教版
2019/5/18
精选中小学课件
1
知识点一 体味学习 (1)学习中有快乐。对某方面的知识有强烈兴趣时,自己解决某个 问题时,学习中找到志趣相投的同伴时,发现自己的潜能时ห้องสมุดไป่ตู้…我们都 可以体味到学习带来的快乐。 (2)学习是多方面的,学习是一个过程,我们并不是每时每刻都能从中感 受到快乐。
最新 精选中小学课件 2
例1 小龙总是抱怨:“学习真是太辛苦了,我甚至都不想上学了。”你
不应该对小龙说 ( )
A.发现自己的潜能时,可以体味到学习带来的快乐 B.解决某个问题时,可以体味到学习的兴趣 C.学习过程中需要集中注意力,要有恒心和毅力 D.学习难见成效,让人烦恼,没有什么意思 解析 学习是一个苦乐交织的过程。学习中有快乐,也会有烦恼。本题
知识拓展 提高学习效率的几点建议 ①课前认真预习,上课专心听讲,课后及时复习。 ②科学分配时间,有计划地学习。
③对知识点进行归纳、整理,运用科学记忆方法。
④探索一套适合自己的学习方法。
最新 精选中小学课件 ⑤经常使用工具书、参考书。 4
例2 如图,“学习金字塔”告诉我们 (
)
①不同的学习方法会产生不同的学习效果 ②学习应当成为我们终生的活动 ③要学会学习,掌握科学的学习方法 ④要培养良好的学习习惯 A.①②③
最新
精选中小学课件
6
误区:有的同学认为,学习又苦又累 分析:这种观点是片面的。学习中有辛苦,也有快乐。我们既要看到学
习的苦,也要看到学习带给我们的快乐,只有这样才能正确认识学习。
最新
精选中小学课件
7
知识点一 体味学习 1.“不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。”这表明 ( A.学习是苦乐交织的 B.从学习中逐渐了解世界的奥秘 C.我们要珍惜学习的机会 D.我们应该学会自主学习 答案 B “不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也”的意 思是:不攀登高山,就不知道天有多高;不下临深溪,就不知道地有多厚。 这说明学习可以使我们从无知走向有知,从知之甚少到知之更多,我们 在学习过程中可以逐渐了解世界的奥秘,所以选项B观点正确且符合题 )
七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第二课 学习新天地 第2框 享受学习教案 新人教版
2.2 享受学习【教学设计思路】1.教材分析《享受学习》依据的课程标准是“成长中的我”中“认识自我”。
具体对应的内容标准是：“正确对待学习压力，克服厌学情绪和过度的考试焦虑，培养正确的学习观念和成就动机”“主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度”。
本课的主题是让学生“享受学习，学会学习”。
第一目主要从体验的角度让学生认识、感受学习，从而领悟学习带来的快乐，帮助学生树立正确的学习态度。
第二目主要让学生学习一些适合自己的学习方法、策略的建议，从而提高学习的能力。
2.学情分析（请按学生的实际情况进行补充。
）3.教学方法讲授法、提问法、讨论法【教学目标】1.情感·态度·价值观（1）树立正确的学习观念，养成自觉、主动的学习态度，形成热爱学习、独立思考、敢于质疑、善于合作的学习品质。
（2）体会学习中的快乐与辛苦，享受学习的过程。
2.能力目标（1）学会正确对待学习压力，调节学习中的不良情绪。
（2）学会学习，逐步掌握有效的学习方式方法，提高学习能力，培养良好的学习习惯。
3.知识目标（1）学习中的苦与乐。
（2）掌握管理自己学习的方法与策略。
【教学重点难点】重点：享受学习。
难点：学会学习。
【教学准备】教师：查阅相关初中生学习方法与策略、记忆规律等方面的知识，制作多媒体课件。
【导入新课】有人说，学习就是“头悬梁、锥刺股”“刻苦、刻苦、再刻苦”，由此可见学习是一件苦差事。
也有人说，“知之者不如好之者”“爱读书是一种十全十美的享受；别的享受都有尽头，而读书给人的享受却是长久的。
”由此可见，学习又是快乐的。
对于这些言论我们应该如何正确认识和理解呢？现在，就让我们一起带着问题去共同探讨《享受学习》。
【新课教学】知识点一体味学习活动一两种情境中的感受回顾自己的经历，在下面两种情境中的感受分别写在空格内。
1.回顾反思。
学生便回顾边书写，可以用一两个词来描述，也可以用其他方式来表达自己做自己的事情和不想做的事情时感受或心情。
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享受学习
1、如何看待学习中的快乐和辛苦？（苦乐交织）
快乐：①学习有快乐：a对某方面知识有强烈兴趣时，b自己解决某个问题时，c学习中找到志趣相投的同伴时，d发现自己的潜能时....我们都可以体味到学习的快乐。
②当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到了学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。
辛苦：学习也有辛苦。
a学习过程中需要集中注意力，耗费精力，b遇到困难和阻挠时需要调节不良的情绪等，这些都需要我们凭借坚强意志做出努力。
2、如何学会学习？
①学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣；
②学会学习，需要掌握科学的学习方法；
③学会学习，要善于运用不同的学习方式；。