小学义务教育经费绩效总结报告
义务教育经费管理绩效考核总结
金台区金河镇宝陵小学2015年义务教育经费管理绩效考核半年总结半年来，我校财务管理工作做到了分工明确、效率优先的原则，按照相关要求，结合我校财务工作实际，确定重点，认真组织开展了学校财务内审自查工作，现将半年来经费管理工作总结如下：首先，我校建有财务管理制度，财务内控制度健全，资金和资产等管理办法健全有效，会计核算制度严格，各项收支活动真实、合法、有效，能严格执行财务管理和会计核算制度，无人为调节收支科目、编造虚假会计信息等问题，年度预算编制完整可行，预算执行结果良好。
其次，我校无行政事业性收费项目，应纳入财政专户管理的资金及时能足额上交财政专户，无隐瞒、截留、转移、坐收坐支、私存私放等现象。
按规定，我校无收费项目，也没有自定收费项目，更无超标准、超范围、无证收费。
我校的财务票据凭证保存完整，建立有专门的档案资料，支出发票报销严格按财务规定逐级审核、审批，各财务管理人员都能严格把好每一关，凡是不符合规定的发票一律不予报销，特别是在学校基本建设项目等开支较大的方面，每一笔开支都严格检查，核实报销内容、金额，无虚列支出、套取资金等现象的发生，能坚持做到把每一分钱都花在实处，用在刀刃上。
我校没有独立的银行账户，也不存在“小金库”等现象，任何开支都能遵照上级报账程序。
财产管理制度健全，资产的核算、处置合理规范。
再次，我校的各项支出核算和管理严格规范，没有混收混支、结余资金长期挂账等问题；能严格按照批准的预算和财政制度规定使用资金，无擅自提高标准、自定项目和扩大范围发放奖金、补贴的现象；无违规报销内容、金额与实际不符的发票，也没有使用不合规票据，虚列支出；能严格国库集中支付制度。
日常公务支出中办公费、维修（护）费、会议费、培训费、招待费、差旅费等列支真实有效且符合规定；职工工会经费的提取、使用符合规定范围。
最后，我校专项资金使用一直坚持专款专用，做到专款使用的合规性、及时性和效益性，资金使用合规有效，会计核算严格规范，无长期滞留、挤占挪用及闲置浪费专项资金的现象。
义务教育公用经费项目支出绩效自评报告
义务教育公用经费项目支出绩效自评报告全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：一、绪论义务教育公用经费项目支出绩效自评报告是对我国在义务教育领域的资金投入和项目支出情况进行全面、客观、公正的自我评估和总结。
在党的十九大报告中，习近平总书记指出，要坚持以人民为中心的发展思想，不断提高教育公平的水平，确保每个孩子都能享有公平而有质量的教育。
对义务教育公用经费项目支出绩效进行自评，是推动我国义务教育事业的全面发展、提高教育公平的重要举措。
二、项目支出绩效评价1. 资金使用情况对于义务教育公用经费项目支出的绩效评价，首先要审视资金的使用情况。
根据相关数据显示，过去一年中，教育部门对于义务教育的资金投入一直保持着逐年增加的趋势，特别是在贫困地区和农村地区的资金投入上有明显提升。
这些资金主要用于拓展教育基础设施，改善学校条件，提高教育教学质量等方面。
这些资金的使用情况整体上具有较高的效益和社会效益。
2. 项目支出目标实现情况在资金使用的基础上，对于义务教育公用经费项目支出的目标实现情况也应予以评价。
通过调研和实地走访，我们发现在项目支出的各个领域，如基础设施建设、教师队伍建设、教育教学资源配置等方面，均取得了可喜的成绩。
通过项目支出，促进了义务教育均衡发展和提高了质量，特别是在贫困地区和偏远地区的教育水平得到了有效提升。
3. 教育公平水平教育公平一直是我国义务教育公用经费项目支出绩效评价的重点。
我们发现，通过资金的有效使用和项目支出的有力推动，教育公平水平得到了显著提高。
贫困地区的学校条件得到改善，师资力量得到加强，学生获得更多的教育机会。
教育公平的进步，更有效地促进了社会的公平发展和各地区的经济社会均衡发展。
三、存在的问题及对策建议1. 资金使用效率不高尽管资金的投入在逐年增加，但是资金使用效率问题依然存在。
有的地方教育基础设施闲置，部分项目支出效益不尽如人意。
要解决这一问题，可以适时调整资金使用政策，提高资金使用的灵活性，优化项目支出结构，确保资金用在刀刃上。
教育经费使用效益分析报告
教育经费使用效益分析报告摘要本报告对教育经费的使用效益进行了深入分析，旨在为教育决策者和相关利益相关者提供有价值的信息。
通过收集和分析相关数据，我们评估了教育经费在不同领域的分配和使用情况，并对其效益进行了量化分析。
报告主要包括教育经费总体使用情况、经费分配的效益、存在的问题以及改进建议等部分。
1. 教育经费总体使用情况1.1 教育经费来源教育经费主要来源于政府财政拨款、教育费附加、非税收入、社会捐赠等多种渠道。
其中，政府财政拨款是教育经费的主要来源，占比达到70%以上。
1.2 教育经费分配教育经费主要分配在以下几个方面：教师工资福利、教学设施建设、课程资源开发、教育技术应用、学生活动、教育管理、教育科研等。
其中，教师工资福利和教育设施建设是教育经费的主要分配方向，占比达到60%以上。
2. 经费分配的效益分析2.1 教师工资福利效益提高教师工资福利水平可以有效吸引和留住优秀人才，提升教师的教学积极性和工作满意度。
根据相关数据，教师工资福利水平的提升与教育质量的提高之间存在显著的正相关关系。
2.2 教育设施建设效益教育设施建设对于提升教育质量和培养学生的综合素质具有重要意义。
良好的教育设施可以为学生提供更好的研究环境和资源，促进学生的全面发展。
根据相关数据，教育设施建设投入与学生综合素质的提升之间存在显著的正相关关系。
3. 存在的问题3.1 经费分配不均教育经费在不同地区、不同学校之间的分配存在不均衡现象，一些贫困地区和学校的教育经费投入仍然不足，影响了教育质量的提升。
3.2 经费使用效率低部分学校在教育经费使用过程中存在管理不规范、监督不到位等问题，导致经费使用效率不高，影响了教育经费的效益。
4. 改进建议4.1 优化经费分配机制建议政府进一步优化教育经费的分配机制，加大对贫困地区和学校的教育经费投入，确保教育资源的均衡分配。
4.2 加强经费管理监督建议政府加强对教育经费的管理和监督，建立健全经费使用规范和监督机制，提高教育经费的使用效率。
义务教育公用经费工作总结
义务教育公用经费工作总结
义务教育公用经费是国家用于支持义务教育的专项资金，是保障每个孩子接受
良好教育的重要保障。
近年来，我国义务教育公用经费工作取得了显著成绩，但也面临着一些挑战和问题。
下面就对义务教育公用经费工作进行总结，以期更好地推动我国义务教育公用经费工作的改进和发展。
首先，我国义务教育公用经费工作取得了明显成效。
政府每年都会投入大量资
金用于义务教育公用经费，确保每个孩子都能够接受到基本的教育服务。
这些资金主要用于学校设施建设、教师工资待遇、学生营养餐补助等方面，有效地改善了学校的教学条件，提高了教育教学质量，保障了每个孩子的受教育权利。
其次，我国义务教育公用经费工作还存在一些问题和挑战。
一方面，部分地区
在义务教育公用经费的分配和使用方面存在不公平现象，导致一些农村地区的学校条件较差，师资力量不足，影响了教育教学质量。
另一方面，一些学校在使用公用经费方面存在浪费现象，导致公用经费的使用效率不高，需要进一步加强管理和监督。
为了更好地推动我国义务教育公用经费工作的改进和发展，我们应该采取以下
措施，一是加强对义务教育公用经费的监督和管理，建立健全公用经费使用的制度和规范，提高公用经费的使用效率。
二是加大对贫困地区和薄弱学校的资金支持，确保每个孩子都能够享有良好的教育资源。
三是完善义务教育公用经费的分配机制，保障各地区的公平和公正。
总之，我国义务教育公用经费工作取得了显著成绩，但也面临着一些问题和挑战。
我们应该进一步加强管理和监督，完善分配机制，确保每个孩子都能够享有良好的教育资源，推动我国义务教育公用经费工作的改进和发展。
义务教育公用经费工作总结
义务教育公用经费工作总结
义务教育公用经费是保障全国各地教育公平的重要保障，也是国家教育事业发
展的关键支持。
近年来，各级政府和教育部门在义务教育公用经费的管理和使用上都做了大量的工作，取得了一定的成绩。
下面就对义务教育公用经费工作进行总结。
首先，各级政府加大了对义务教育公用经费的投入力度。
通过增加财政拨款、
完善教育经费保障机制等措施，确保了义务教育公用经费的稳定增长，为学校的正常运转和教育教学活动提供了有力的保障。
其次，各级政府加强了对义务教育公用经费的监管和使用。
建立了严格的财务
管理制度，完善了经费使用审计制度，加强了对学校经费使用的监督检查，确保了公用经费的合理、规范、透明的使用。
再次，各级政府加强了对义务教育公用经费的绩效评价和效益分析。
建立了科
学的绩效评价体系，对公用经费的使用情况和效益进行了全面的分析和评价，为进一步改进和优化经费使用提供了科学依据。
最后，各级政府加强了对义务教育公用经费的宣传和公开。
通过加强对公用经
费使用情况的宣传报道，增强了社会监督，推动了公用经费的合理使用和管理。
总的来说，义务教育公用经费工作在各级政府和教育部门的共同努力下取得了
一定的成绩，但也面临着一些问题和挑战。
下一步，我们要进一步加大对义务教育公用经费的投入力度，加强对公用经费的监管和使用，加强对公用经费的绩效评价和效益分析，加强对公用经费的宣传和公开，不断提高公用经费的使用效益，为全面建成小康社会和教育现代化作出新的更大的贡献。
小学经费情况汇报
小学经费情况汇报尊敬的领导：我向您汇报我校小学经费情况。
今年，我校小学经费情况总体稳定，但也存在一些问题和困难。
首先，让我们来看一下我校小学的经费收入情况。
根据财务部门的统计数据显示，今年我校小学的经费收入主要来源于政府拨款、学杂费和其他捐赠。
其中，政府拨款是我校小学经费的主要来源，占比超过60%。
学杂费和其他捐赠也为学校经费提供了一定的支持。
但是，由于学校所在地区经济发展水平不高，政府拨款有限，学杂费缴纳率不高，其他捐赠也相对较少，导致我校小学的经费收入总体偏低。
其次，我校小学的经费支出情况也值得关注。
根据财务部门的数据显示，今年我校小学的经费支出主要用于教师工资、教学设备购置、校园建设和学生福利。
其中，教师工资占据了经费支出的大部分，这也充分体现了学校对教师的重视和支持。
然而，由于经费收入有限，导致学校在教学设备购置、校园建设和学生福利方面的投入不足，影响了学校教学质量和学生的学习环境。
再者，我校小学的经费使用情况也存在一些问题。
在经费使用方面，学校存在一些不规范的现象，例如部分经费使用缺乏明确的规划和监督，导致了经费的浪费和不合理使用。
同时，学校在经费使用上也存在一些盲目跟风的情况，缺乏科学的决策和评估，导致了经费的不合理分配和使用。
最后，我校小学的经费情况需要引起重视。
为了解决学校经费不足的问题，我们需要采取一系列措施，例如加大对政府拨款的争取力度，提高学杂费的缴纳率，积极开展募捐活动等。
同时，学校也需要加强对经费的管理和监督，确保经费的合理使用和最大化发挥效益。
综上所述，我校小学经费情况总体稳定，但也存在一些问题和困难。
希望领导能够关注我校小学的经费情况，给予支持和帮助，共同努力，为学校的发展和教育事业做出更大的贡献。
谢谢！。
中小学教育学校公用经费绩效评价自评报告
中小学教育学校公用经费绩效评价自评报告背景根据国家教育部的要求，中小学教育学校需要对公用经费的使用进行绩效评价，以确保经费使用的合理性和效益性。
本报告旨在对学校的公用经费绩效进行自评，并提出针对性的改进措施。
目标本次自评报告的目标是客观评估学校公用经费的使用效果和管理水平，发现存在的问题，并提出改善方案，以提高教育资源的利用效率和质量。
自评指标我们将根据以下指标对学校的公用经费绩效进行自评：1. 经费使用透明度：评估学校在公用经费支出上的透明度，包括经费的分配和使用过程是否公开可查。
经费使用透明度：评估学校在公用经费支出上的透明度，包括经费的分配和使用过程是否公开可查。
2. 经费使用效益：评估学校公用经费的使用效果，即经费是否用在了有助于教育质量提升的方向上。
经费使用效益：评估学校公用经费的使用效果，即经费是否用在了有助于教育质量提升的方向上。
3. 经费使用合理性：评估学校在公用经费使用中是否合理，包括支出是否符合规定、经费的分配是否公平等。
经费使用合理性：评估学校在公用经费使用中是否合理，包括支出是否符合规定、经费的分配是否公平等。
4. 经费管理水平：评估学校对公用经费的管理水平，包括预算编制、资金管理、经费监督等方面。
经费管理水平：评估学校对公用经费的管理水平，包括预算编制、资金管理、经费监督等方面。
自评结果根据对以上指标的评估，学校的公用经费绩效自评结果如下：1. 经费使用透明度：在一定程度上，学校的经费使用透明度较高，经费的分配和使用过程相对公开，便于外界监督。
2. 经费使用效益：学校在一定程度上能够将公用经费合理投入到教育质量提升方向上，但还有待进一步提高效益。
3. 经费使用合理性：学校在大部分情况下能够合理使用公用经费，但仍存在一些不符合规定的现象，需要加强规范。
4. 经费管理水平：学校在经费管理方面存在一定的问题，包括预算编制不严谨、资金管理不规范等，需要加强管理水平。
改进措施根据自评结果，我们提出以下改进措施来提高学校公用经费的绩效：1. 加强经费使用透明度：进一步完善经费分配和使用的公开机制，建立与家长、教师和学生的沟通渠道，提高透明度和监督机制。
红桥小学义务教育经费绩效评价自评报告
学校按照上级文件精神，扎实推进义务教育经费保障机制改革，严格执行收费标准，赢得了家长的一致好评。学校通过宣传让家长了解了党的惠民政策和收费标准。2015年学校严格按照收费标准只收取作业本费10.00元。另外，学校加大力度治理了乱收费，通过检查，学校没有老师为学生代购教辅资料现象，更无自立项目乱收费现象，受到家长的好评。
学校首先成立了义务教育经费保障机制改革领导小组，以校长为组长，全体教师为成员。领导小组认真学习关于义务教育保障机制改革工作的实施意见，统一了思想，强化了认识。通过召开会议，落实各项具体工作，明确方式方法。该项工作在我校形成了校长亲自抓、分管领导具体抓、全体教职工齐抓共管的良好局面，确保了义务教育经费保障机制改革工作的顺利推进。
2、组织得力，广泛宣传。
我校精心组织,采取了各种形式对义务教育经费保障机制改革工作进行了广泛宣传,大力宣传“两免一补”政策和农村义务教育经费保障机制改革政策。让学生及家长和社会了解了党的惠民政策，切实感受到党和政府政策的温暖。学校利用橱窗办了专题宣传栏，对收费情况进行了公示，义保政策宣传到每个班级、每个农村家庭，力求做到人人知晓。
总之，我校贯彻落实农村义务教育经费保障机制改革工作，由于认识到位，措施得力，严格按照上级精神加强管理，扎实推进，得到了上级领导和家长的好评。今后，我们将继续努力，把农村义务教育经费保障机制改革工作做实做好，真正办成让家长满意的民生工程。
红桥小学
2015年12月18日Leabharlann 感谢您的阅读，祝您生活愉快。
4、经费合理利用，推动教育发展。
学校公用经费能及时拨付到位，在学校公用经费支出上，严格遵守有关文件的规定，合理使用公用经费。只用于学校正常的教育教学上，培训费、设备添置费、维修费严格按规定支出。办公经费不用于补助和偿还学校债务。在开支过程中，学校做到了先预算，待预算批准后再支出，开支后及时报销的原则。大型支出经教师会研究后实行，学校的支出情况及时在学校校务公开栏进行公示。
义务教育学校公用经费绩效评价自评报告1500字
义务教育学校公用经费绩效评价自评报告1500字义务教育学校公用经费绩效评价自评报告一、绩效评价目标和任务义务教育学校公用经费绩效评价自评报告的目标是全面评估学校公用经费使用的效益，提高公用经费的使用效率和优化教育资源的配置，为学生提供更好的教育环境和条件。
本次绩效评价的任务主要包括以下几个方面：1.分析学校公用经费的使用情况，评估资源配置的合理性和效益。
2.评估学校公用经费使用的效率，包括经费的使用周期、使用方式以及是否符合规定。
3.评估学校公用经费使用的公平性，包括是否公平分配、是否符合教育资源的需求等。
4.评估学校公用经费使用的透明度，包括财务报表的编制和公开以及信息披露的情况。
二、绩效评价指标本次绩效评价主要采用以下指标评价学校公用经费的使用情况：1.公用经费的支出比例：根据学校的财务报表，评估公用经费在总支出中的比例，以此来衡量学校公用经费的重要性和使用情况。
2.资源配置效率：评估学校教室、实验室、设备等公用资源的配置情况，包括资源利用率、资源配备是否满足需求等。
3.经费使用效果：评估学校公用经费的使用效果，比如建设项目的质量和进度、教育设备的使用情况以及效果等。
4.经费使用透明度：评估学校公用经费使用的透明度，包括财务报表的编制和公开以及信息披露的情况。
5.经费使用公平性：评估学校公用经费的分配公平性，包括学校各部门的公用经费分配情况、是否符合教育资源的需求等。
三、绩效评价方法为了全面评估学校公用经费的使用情况，本次绩效评价采用了多种方法：1.调查问卷：针对学生、家长、教师和学校管理人员等，开展调查问卷，了解他们对学校公用经费使用情况的满意度和建议，以及对学校的评价。
2.财务报表分析：对学校的财务报表进行分析，评估公用经费的支出比例以及经费使用的情况。
3.设备设施检测：对学校的设备设施进行检测，评估设备设施的使用情况和效果，包括教室、实验室、图书馆等公用设施。
4.实地观察：通过实地观察学校的建设项目、设备设施使用情况等，评估学校公用经费使用的效果和质量。
中小学教育学校公用经费绩效评价自评报告
中小学教育学校公用经费绩效评价自评报告引言本报告是对我们学校的中小学教育公用经费绩效进行自我评估的报告。
本次评价旨在全面了解学校公用经费的使用情况，评估经费的效益和合理性，并提出改进意见和措施，提高经费的利用率和教育质量。
绩效评价指标我们根据中小学教育公用经费的特点，确定了以下绩效评价指标：1. 经费使用合规性：评估学校公用经费的使用是否符合相关法规和规章制度，是否存在浪费和滥用现象。
2. 经费效益评估：评估学校公用经费的使用是否能够提高教育质量，增进师生研究和生活条件。
3. 经费分配公正性：评估学校公用经费的分配是否公平、合理，是否能够满足各类教育需求。
4. 经费管理规范性：评估学校公用经费的管理是否规范，包括预算编制、使用流程、审批制度等方面。
绩效评价结果根据对以上指标的评估，我们得出以下绩效评价结果：1. 经费使用合规性良好。
学校严格按照相关法规和规章制度管理公用经费使用，不存在浪费和滥用现象。
2. 经费效益较高。
通过合理使用公用经费，学校成功改善了师生的研究和生活条件，提高了教育质量。
3. 经费分配相对公正。
学校根据各类教育需求进行经费分配，尽量满足不同学科和年级的需求。
4. 经费管理相对规范。
学校建立了预算编制、使用流程和审批制度，确保公用经费的管理规范性。
改进意见和措施鉴于绩效评价结果，为进一步提高学校公用经费的绩效和利用率，我们拟定了以下改进意见和措施：1. 加强绩效监督。
建立有效的绩效监督机制，确保公用经费的使用符合规定，并制定相应的奖惩制度。
2. 优化经费分配。
进一步完善经费分配机制，确保各类教育需求得到公平、合理的满足。
3. 提高经费利用效率。
优化经费使用流程和管理措施，减少不必要的开支，并促进合理使用和节约。
4. 加强培训和宣传。
加强教职工对公用经费管理的培训和宣传，提高他们的经费管理意识和能力。
结论我们对学校中小学教育公用经费的绩效评价结果较为满意，但也意识到仍有改进的空间。
学校义务教育经费使用情况报告
学校义务教育经费使用情况报告学校义务教育经费使用情况报告近年来，随着我国教育事业的不断发展，义务教育在全国范围内取得了长足的进步与发展。
立足于学校管理的全面性与公开性，学校义务教育经费使用情况报告已成为学校管理中的重要组成部分。
学校义务教育经费使用情况报告，是学校对政府及社会公众向其提供的义务教育经费进行公开透明、责任倒查的一种方式。
本文旨在介绍学校义务教育经费使用情况报告的重要性、报告内容的基本特点以及如何加强学校义务教育经费的管理和监督。
一、学校义务教育经费使用情况报告的重要性学校义务教育经费使用情况报告是学校接受补助或其他经费支持后按照合法合规、规范管理、使用合理的原则对经费使用情况做出的一种公开透明、责任倒查的报告。
学校义务教育经费使用情况报告的重要性在于：1.促进政府和社会有更深入的了解学校经费使用情况学校义务教育经费使用情况报告可以促进政府和社会对学校的了解，包括学校所获得的财政资助、支出的各项费用、提高教学质量的举措等，从而更全面地评估学校的绩效。
2.加强学校自身责任和管理学校义务教育经费使用情况报告可以有效促进学校的自我约束和自我纠正，增强学校管理的自律性和规范性。
学校经费使用情况公开，可以避免管理者的私心和盲目，使学校工作更加规范化、程序化、透明化。
3.提高师生家长对学校管理的信任学校所接受的经费大都来自于政府和社会公众的支持和帮助，因此学校义务教育经费使用情况报告可以使师生家长更好地理解学校经费支出的情况，从而提高他们对学校管理的信任度和认可度。
二、学校义务教育经费使用情况报告的主要内容学校义务教育经费使用情况报告内容通过综合阐述财务状况、经费来源、收支明细等方面，反映了学校对于义务教育经费的使用情况，是学校接受财政支持后进行经费使用情况记录的有形化表现。
其主要内容如下：1.经费来源及用途报告中应当详细列出学校所有的经费来源，包括市州以上政府补助、社会团体或基金会捐赠、慈善机构赠款等，具体明细其数额、来源单位及使用细节。
2024年义务教育经费保障机制绩效考评自查报告
2024年义务教育经费保障机制绩效考评自查报告一、项目背景与目标近年来，我国义务教育改革取得了显著的成就，教育经费保障机制逐渐完善。
然而，在经费使用的实际执行过程中，仍然存在不少问题和挑战，如财政投入不平衡、资金使用流程不规范等。
为了进一步加强对教育经费使用情况的监督和评估，提升经费使用效益，本报告旨在对2023年义务教育经费保障机制的绩效进行考评和自查。
二、绩效考核指标及自查内容1. 资金投入情况自查内容：- 2023年各地区义务教育经费支出达到了年度预算情况。
- 各地区义务教育经费资金投入的公平性及差异。
- 结合各项教育指标评估，分析资金投入是否与教育改革需求相匹配。
2. 资金使用情况自查内容：- 各项教育经费的使用是否符合相关政策规定。
- 资金使用流程是否规范，是否存在滥用、浪费等情况。
3. 教育质量提升情况自查内容：- 各地区义务教育学校办学条件的改善情况。
- 教师队伍建设的投入和改进情况。
- 学生综合素质的提升情况。
4. 教育公平问题自查内容：- 各地区义务教育经费投入是否能够解决贫困地区学生上学困难问题。
- 义务教育阶段教育机会均等化情况。
- 是否有特定群体受到教育歧视的情况。
三、自查过程和结果分析1. 自查过程本次自查的过程主要包括以下几个步骤：- 收集和整理2023年各地区教育经费投入、使用和绩效相关数据。
- 对比各地区的数据，发现差异和问题。
- 制定整改措施，并与相关部门进行沟通和交流。
- 撰写绩效考评自查报告。
2. 自查结果分析- 资金投入情况方面，大部分地区能够达到年度预算要求，但仍有部分地区存在投入不足和投入不均衡的问题。
- 资金使用情况方面，绝大多数地区能够按规定使用，但个别地区仍有资金滥用、浪费的情况。
- 教育质量提升方面，学校办学条件有所改善，教师队伍建设也有进展，但学生综合素质提升仍面临一定挑战。
- 教育公平问题方面，贫困地区学生上学困难问题得到一定程度解决，但仍存在教育机会不均等和部分特定群体受教育歧视的问题。
XXXX小学2023年教育事业绩效统计总结
XXXX小学2023年教育事业绩效统计总结1. 概述本文档旨在总结XXXX小学在2023年的教育事业绩效统计情况，为学校领导和相关部门提供数据支持和决策参考。
2. 教育资源统计- 2023年，XXXX小学共投入教育资源XX万元，用于教学设备更新、图书采购、师资培训等方面。
- 学校图书馆藏书量达到XX本，平均每名学生可借阅图书X 本。
- 学校拥有合格的教室XX间，每间教室平均可容纳XX名学生。
3. 师资统计- 学校共有专职教师XX名，其中男性教师占比XX%，女性教师占比XX%。
- 教师平均年龄为XX岁，教师平均教龄为XX年。
- XX%的教师持有硕士学位，XX%的教师持有本科学位。
4. 学生统计- 2023年，学校共招收新生XX名，总在校生人数达到XX人。
- 男生人数为XX人，女生人数为XX人，男女比例为XX:XX。
- 学生平均年龄为XX岁，学生平均班级人数为XX人。
5. 教育成绩统计- 2023年，学校共举办XX次期中考试和XX次期末考试。
- 期中考试平均成绩为XX分，期末考试平均成绩为XX分。
- 优秀学生（成绩在90分以上）占比为XX%，及格学生（成绩在60分以上）占比为XX%。
6. 教育项目统计- 在2023年，学校开展了XX个教育项目，涵盖课外活动、实践教学等方面。
- XX%的学生参与了至少一个教育项目。
- 通过教育项目的参与，学生的综合能力得到了进一步提升。
7. 家长满意度调查- 学校在2023年进行了家长满意度调查，参与调查的家长人数为XX人。
- 家长满意度得分为XX分，满意度较高。
8. 履行社会责任- 学校积极参与社会公益活动，共组织了XX次志愿者活动。
- 学校与社区、企业等建立了良好的合作关系，为学生提供更多机会和资源。
9. 改进措施- 针对2023年的数据和调查结果，学校将进一步完善教育资源配置，提升教师培训计划，加强学生学习辅导等方面。
- 学校将继续关注家长意见和学生需求，不断改进教育质量和服务水平。
小学绩效工资发放情况的工作小结
小学绩效工资发放情况的工作小结小学绩效工资发放情况的工作小结时间飞快，一段时间的工作已经结束了，我们通常会学习到一些做人的学问，该好好写一份小结把这些都记录下来了。
那么一般小结是怎么写的呢？下面是店铺收集整理的小学绩效工资发放情况的工作小结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我校根据教育局《绩效考核津贴发放意见》的文件精神，将绩效工资的发放工作纳入了学校日常工作之中，做到了领导重视、方案齐备，细则健全，发放有标准，扣款有依据，公平又公正，教师无怨言，进一步激励了全体教职工积极投身于“创和谐校园，办人民满意教育，做人民满意教师”的活动之中，充分调动了教职工的主动性、积极性和创造性。
我们的具体作法和经验是：一、精心制定方案，力争方案赢得民心。
学校成立了以校长正组长，教导主任、总务主任及教师代表为成员的考核小组。
分别按职业道德、考勤、工作量、工作常规、工作业绩五大块内容组建3个考核小组，制定出了绩效工资发放方案。
每个小组经过反复酝酿、研讨，订出了考核量化标准，并将方案、量化标准，并和教师讨论。
在全体教职工三次讨论的基础上，考核小组四易其稿，方案及量化标准终获全体教职工通过。
二、细化考核项目，力求量化标准科学合理、具有人性化。
我们将考核内容分为职业道德、出勤、工作量、工作常规及工作业绩五大块，权重分别为10%、10%、20%、20%和40%，各块量化标准根据本地本校的实际科学合理地精选项目，并核定分值。
例如在工作量上，根据不同学科听特点，对学科工作量系数作了合理规定。
制定了教师周工作量分值公式，即教师周工作量分值=各任教学科周课时数x学科系数+兼职工作折算课时数X系数。
这样教师对自己每周工作量部分的绩效工资就有了一个明晰的了解，同时也体现了同劳同酬、多劳多得和原则。
在出勤这块上，量化标准的制定体现了人性化。
事假与旷工的比例就明显有区别：事假每天扣0.2分，而旷工每天则扣1分，而婚、丧假在政策假内则1分不扣。
义务教育公用经费绩效目标自评报告
义务教育公用经费绩效目标自评报告一、引言义务教育公用经费的使用对于提高教育质量、促进教育公平具有重要意义。
为了评估和监督义务教育公用经费的绩效目标的实现情况，本报告将对我国义务教育公用经费绩效目标进行自评，并提出改进措施，以进一步提高经费使用效益。
二、绩效目标自评1. 绩效目标一：提高教育资源配置效益根据国家发展需求和地区实际情况，我们在过去一年内合理配置了义务教育公用经费，使得教育资源的配置更加均衡。
通过对各项教育资源的监测和评估，我们发现在绩效目标一方面还存在着一些问题。
例如，一些教育资源配置不均衡的地区仍然存在，导致部分学校教育资源不足。
为了改善这一情况，我们将进一步加大对教育资源配置的监督力度，确保资源的合理分配，提高教育资源的配置效益。
2. 绩效目标二：提高教育质量通过对学校教育质量的监测和评估，我们发现了一些教育质量不高的问题。
例如，一些学校师资力量不足，教学水平不高，导致学生的学习成绩不理想。
为了提高教育质量，我们将加大对学校师资力量的培养和引进力度，提高教师的教学水平，改善学生的学习环境，提高学生的学习成绩。
3. 绩效目标三：促进教育公平在过去一年内，我们通过对教育公平的监测和评估，发现了一些教育公平不足的问题。
例如，一些地区存在着城乡教育差距、校际教育差距等问题，导致一些学生没有享受到公平的教育资源。
为了促进教育公平，我们将加大对教育资源的调配力度，改善城乡教育差距，减少校际教育差距，确保每个学生都能够享受到公平的教育。
三、改进措施为了进一步提高义务教育公用经费的绩效目标的实现情况，我们将采取以下措施：1. 提高投入力度：适当增加义务教育公用经费的投入，确保教育资源的充足供给，提高教育质量和教育公平。
2. 完善监督机制：建立健全义务教育公用经费的监督机制，加强对教育资源配置和使用情况的监督，确保经费的合理使用。
3. 强化师资培养：加大对教师培训和进修的支持力度，提高教师的教学水平和专业素养。
义务教育学校公用经费绩效评价自评报告
义务教育学校公用经费绩效评价自评报告尊敬的主管部门：本学校根据相关要求，对义务教育学校公用经费绩效进行了自评并编写了自评报告，现将自评报告提交给主管部门，请审阅。
一、绩效评价指标：1. 教学设备维护及更新绩效：评价学校是否及时维护设备，及时更新老化设备，提供学生适宜的学习环境。
2. 学校资源利用效益绩效：评价学校在教学资源、经费使用等方面是否合理、高效，是否充分利用有限资源，提供更好的教学效果。
3. 师资队伍建设绩效：评价学校是否注重教师专业发展，多元化学习，积极提高教师的教学水平和专业能力。
4. 课后服务绩效：评价学校是否提供良好的课后服务，如校园安全、学生管理、课后辅导等，为学生提供全面的学习保障。
5. 教学管理效果绩效：评价学校对教学过程进行管理的能力，包括课堂教学管理、学生成绩管理等。
二、自评情况：1. 教学设备维护及更新绩效：本学校设备齐全，定期组织人员进行设备的维护与检修工作，并及时更新老化设备，提供学生适宜的学习环境。
2. 学校资源利用效益绩效：本学校注重教育经费的合理分配和使用，经费使用公开透明，确保教育资源的公平利用，为学生提供良好的教学条件。
3. 师资队伍建设绩效：本学校重视教师队伍建设，定期开展教师培训、学术交流等活动，鼓励教师积极参与专业发展，提高教学水平和专业能力。
4. 课后服务绩效：本学校设立了专门的课后服务部门，提供学生实用的课后辅导和服务，确保学生安全、完善学生管理，为学生提供全面的学习保障。
5. 教学管理效果绩效：本学校建立了科学的教学管理体系，制定了相应的管理规定和流程，严格管理教学过程，加强学生成绩管理，确保教学管理效果。
三、存在问题与改进意见：1. 教学设备维护及更新方面，虽然我们有定期维护和更新设备的制度，但还需要进一步加强设备管理，确保设备的正常运转和性能升级。
2. 学校资源利用效益方面，虽然我们注重经费的合理分配和使用，但在资源共享和利用方面还有待进一步完善，加强各资源之间的合作与互动。
2023年度小学经费管理总结报告
2023年度小学经费管理总结报告2023年度小学经费管理总结报告为了更好地管理小学的经费，提高财务的运营效率，小学管理团队在过去的一年中积极开展了各种经费管理的有关工作。
2023年度小学经费管理总结报告，旨在总结过去一年度的经费使用情况，发现问题，并展望未来的发展方向。
一、2023年度经费使用情况截至2023年12月31日，我小学2023年度财务收入为500万，其中，教育部门拨款占到经费总额的70%，校园卡收入占经费总额的17%，政府补助和其他来源占经费总额的13%。
在支出方面，教师薪酬占总支出的55%，教学设备和教材占总支出的20%，人员培训占总支出的15%，维修费用和其他支出占比总支出的10%。
在小学经费使用过程中，我们遵守了财务管理制度和相关法规，贯彻了预算管理和绩效管理的原则，加强了财政管理的透明度和监督机制。
二、2023年度经费管理工作亮点1. 教育资源投入提升。
在2023年度，我们加大了对教育资源的投入，建设了更多更好的教学设备，不断完善教育设施，同时提高了教师的薪资待遇，招聘更多更优秀的教师。
教育资源的投入不仅仅提高了学生的学习体验，也增强了教师的教育教学环境，促进学校整体素质的提高。
2. 绩效管理改进。
在2023年度，我们实施了绩效管理计划，并与经费使用管理相结合，将经费的使用情况与学校的教学效果相联系。
对于教师的教学质量、学生的学习成果等各种教学数据进行评估，逐步实现绩效管理与财务管理相融合，有效实现了经费使用的优化。
3. 线上化服务。
在2023年度，我们积极推进小学的教育线上化，为学生提供了更广泛更优质的学习资源，提升了学生的学习效果。
同时，线上化服务也方便了家长对于学生课堂表现的监督，提升了学校的家校联系。
三、2023年度经费管理问题与建议在2023年度的经费管理过程中，虽然我们取得了不少的成果，但也存在一些问题。
如：部分经费的使用效率需要提升；经费使用的透明度还不够高；部分教学设备的管理维护还需加强等。
义务教育经费保障机制绩效评价报告(最新版)
义务教育经费保障机制绩效评价报告根据《XX 省教育厅关于开展XXXX年义务教育经费保障机制绩效评价的通知》精神，对照《XX 省教育厅 XX 省财政厅关于印发〈XX 省义务教育经费保障机制民生工程绩效评价办法〉的通知》所确定的绩效评价指标体系，我局对XXXX 年全市义务教育经费保障机制工作进行了全面自查和复评，现将有关情况报告如下：一、自评、复评工作开展情况我市根据省厅工作要求对照评价内容，开展了自查自纠和复评相关工作，范围覆盖到所有义务教育阶段学校，要求各地各校重点对预算管理及落实情况、收费情况、公用经费使用管理情况、“义保”宣传工作情况、贫困寄宿生和非寄宿生生活补助的发放管理情况、财务公开和民主理财情况、免费教科书和循环教科书管理及使用情况等进行全面自查。
于XX月XX日-XX日分两个复评小组对县区进行全面复评，并随机抽查每个县区不少于X所学校（有小学、初中，有寄宿制学校，有城区、农村学校）进行全面复评。
评价综合得分XX.X分。
二、绩效目标完成情况（一）资金预算安排情况。
按照经费分担机制，XXXX年落实义务教育经费保障机制资金XXXXX.X万元，其中补助学校公用经费XXXXX.X万元，提供免费教科书资金XXXX.X万元，补助贫困学生资金XXX.X万元，校舍维修改造长效机制资金XXXX万元。
按照小学年生均XXX元、初中年生均XXX 元、特殊教育学校和随班就读残疾学生年生均XXXX元的公用经费定额标准，以及学生规模不足XXX人的村小学和教学点按XXX人核定公用经费、有寄宿生学校按照寄宿生年生均XXX元标准增加公用经费，义务教育学校年生均XX元安排取暖费，小学年生均XX元、初中年生均XXX元标准提供教科书，小学年生均XXXX元、初中年生均XXXX元补助贫困寄宿生生活费，小学年生均XXX元、初中年生均XXX元补助贫困非寄宿生生活费（XXXX年秋季开始实施），各级应承担资金足额安排到位，无截留、挪用、挤占、平调“两免一补”资金情况。
《学校义务教育经费使用情况报告样式(1)》
《学校义务教育经费使用情况报告样式(1)》第一篇：学校义务教育经费使用情况报告样式（1）xxx中心校经费使用情况报告一、学生数变动情况本月xxx县xxx中心学校无学生转入、转出和辍学情况，在籍在校学生数小学665名。
二、公用经费使用管理情况公用经费支出项目名称、用途、金额：小学：办公经费39436元；水、电、邮费：10237元；差旅费：210元；维修维护费：9xx.9元；会议费：610元；培训费：12630元；招待费：2778元；专用材料费：89240.8元；劳务费：10460元；取暖费：0元；其他支出：55396.3元。
凡符合政府采购项目的，一律进行采购，否则不予报销，严格执行政府采购要求，采购与预算基本一致。
三、家庭经济困难寄宿生生活费补助管理情况xxx县xxx中心学校有三人享受困难补助，补助经费1500元。
四、循环教科书使用管理情况循环教科书存放在图书室，每年暑假进行整理晾晒，消毒、防虫蛀，在存放处放置卫生球，并经常开窗通风，发放时由班主任的签领单，循环教科书补充是按学生数的20%补充。
五、收费管理情况收费项目：1、簿本。
2、教辅用书。
收费标准。
1、簿本小学簿本10元。
2、教辅用书一年级：37.76元。
二年级：53.30元。
三年级：62096元。
四年级：70.55元。
五年级：70.26元。
六年级：70.55元。
收费公示。
公示栏、校会、致家长一封信公开公示收费的项目、标准，做到老师知道、学生清楚、家长明白，杜绝乱收、搭收现象，进行阳光收费。
六、民主理财情况1、建立民主理财小组及教工代表理财机制，凡经费支出超过500元的项目须经民主理财小组审核通过且签字后才可报批，支出超过1000元的项目须经民主理财小组和教工代表共同审核通过且签字后才可报批（呈报后不得提现金，一律转账），否则不予报批。
2、财务公开：在公示栏按月公示每一笔支出明细（项目、金额、经手人、时间、用途等）3、理财小组名单：组长：成员：4、教工代表：xxx县xxx中心校第二篇：学校义务教育经费使用情况报告样式学校义务教育经费使用情况报告样式一、学生数变动情况主要内容包括。
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2018年度城乡义务教育经费绩效总结
2019年10月6日
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XXX小学义务教育经费绩效总结
根据《山东省义务教育经费保障机制改革评价体系》精神，结合县教体局、中心校的工作安排，我校认真地开展了农村义务教育阶段经费保障机制绩效自查自评工作，现将有关情况汇报如下：
一、实施基本概况
XXX小学属农村小学，现有在职教职工人数XX人，现有教学班X 个，在校生XX人。
现有校舍建筑面积XXX平方米。
2018年农村义务教育公用经费XXX万元；为全部学生免费提供的教科书都按有关规定在每学期开学初免费发放给学生，资金由中央负担。
上述各项资金当年已全部落实到位。
二、具体进展情况
（一）机制建立情况
1、实行学校财务管理校长负责制，建立在校长统一领导下的总务、教务、财务人员组成的财务管理体系，明确各自权限和职责，设立相互牵制机制。
2、学校制定本校公用经费内部管理办法和家庭经济困难生生活费补助资金对象认定办法，建立健全物品验收、进出库、保管、领用制度。
（二）政策落实情况
1、每学期按规范的评审认定程序对受助学生进行评审认定，并按规定在校内对评审认定通过的受助学生名单进行公示，公示无异议后报上级教育主管部门审签
2、为受助学生统一足额发放家庭经济困难补助资金，领取记录完整、真实，银行发放凭证齐全，发放中无抵扣、抵顶、强制消费、平分资助资金、擅改资助标准等违规现象。
（三）资金管理情况
1、公用经费遵循“综合预算、定额保障、分校核算、绩效考评”的原则，纳入学校综合预算统筹安排。
2、严格执行预算，各项资金按序时进度、支出标准和预算用途规范使用，不得任意突破预算指标或改变资金用途。
3、建立公用经费支出学校内部稽核制度。
学校所有支出实行校长负责制，明确一位校级领导分管财务工作，划定审批权限，严格执行国家规定的开支范围及标准，各项支出据实列支，严禁虚列虚支、虚报冒领和挤占挪用，不得以白条及其他不规范票据充抵支出。
4、学校内部成立由学校负责人、教务和总务等部门负责人以及教师代表组成的民主理财小组，对学校财务进行全面审核。
建立学校
财务信息公开制度，至少每季度学校要在固定公示栏公示公用经费使用及财务收支情况，接受教职工和社会监督。
5、按政策规定使用公用经费，严禁用于人员经费、基建投资、偿还债务、公费旅游等方面的开支。
6、教师培训费按照不低于中小学校年度公用经费预算总额的5％安排，用于教师按照中小学校年度培训计划参加培训所需的培训费、差旅费、伙食补助费、资料费、住宿费的开支。
规范公务出差行为，严格按照财政部门有关规定的差旅费标准执行。
建立公务招待用餐相关制度，严格按招待费标准及开支范围执行，从严从紧控制招待费支出。
7、学校购置教学仪器设备、办公用品及图书资料等，符合政府采购条件的，应实行政府采购。
8、免费教科书专项资金实行专户管理、封闭运行、滚存使用、据实结算，不得挪作他用。
9、校舍维修改造资金实行项目公示、工程预算和竣工决算审计制度，严格控制支出；实行专户管理，专款专用，不得用于偿还债务或挪作他用。
10、学校收费行为规范，农村学校已免去学生的学杂费、教材费、作业本费。
其他费用一律不收取。
11、学校实行收费公示制度，通过公示栏、公示牌、公示墙等方式向。
12、会计科目按照《中小学校会计制度》和《中小学校事业支出明细表》规范设置，支出按现行政府收支分类科目核算，准确反映学校经济活动。
三、实施效益情况
经费充分保障了学校教学条件不断的改善，办公设施也得到了充分利用，购建的固定资产无质量问题。
校舍维修支出保障了学校未出现危房问题。
办公耗材等用量比较合理，教职工非常满意经费的使用结果，社会上也对学校逐步改善的教育环境大加赞赏。
四、主要管理措施
1、切实加强对农村义务教育经费保障机制改革的领导。
依据上级文件要求并结合学校的实际情况，制定了《楚夏寺小学义务教育经费财务管理暂行办法》、《楚夏寺小学义务教学保障经费及公用经费支出科目分类及支出比例》、《楚夏寺小学义务教育经费预算管理制度》、《楚夏寺小学公用经费管理制度》，确定了学校农村义务教育经费保障改革的基本原则、实施范围、主要内容、资金管理和组织领导等各项措施，为进一步做好教育工作提供了制度保障。
运行以来，随具体情况及时变更领导小组成员，及时印发和公布领导小组成员名单、定
期就保障机制改革问题召开政府常务会或办公会等，协调处理改革中的问题，切实履行了领导职责。
2、切实提高农村义务教育经费保障机制改革的顺利实施，确保资金运行的规范性，学校实行报账制管理，确保专款专用，杜绝不合理的开支。
运行模式执行至今，一直能够按照职责分工较好地履行职责。
3、为进一步规范运作，学校制订了相关的规章制度，教体局出台了经费使用和管理制度及考评制度。
4、切实提高新保障机制下财会人员的素质。
参加了由教体局财务科组织的“农村义务教育经费保障机制”培训。
随后，教体局组织全县中小学校长和财务人员进行了“农村义务教育经费保障机制”培训，分发了预算编制培训资料。
通过这些措施，正确理解和执行中央政策，提高具体操作层面的规范性。
五、存在的主要问题
从新机制实施以来的运行情况看，公用经费切实得到了有效保障，并能合理使用，促进了基础教育的发展，学校经费能维持运转，但仍相对欠缺。
1、鉴于现行的经费保障标准所限，学校仅能在低水平上勉强维持运行，距离中小学硬件的标准化建设、现代教育资源的配置、技术的应用和推广、实验教学的普及等方面的要求，尚有很大的差距。
例如：校园网尚有待增加经费投入，实现普及；信息技术和实验课的开设等，都需投入大量的经费用以购置和维修维护，同时也需支付相当数量的水电费用。
而以现行的保障标准，确实难以满足当前教育教学工作的实际需求。
2、学校临时雇佣的工勤人员工资等经费，按照《中小学公用经费支出管理暂行办法》第三条之规定：“农村中小学公用经费是指保证农村中小学正常运转，在教学活动和后勤服务等方面开支的费用。
公用经费开支范围包括：教学业务与管理、教师培训、实验实习、文体活动、水电、取暖、交通差旅、邮电，仪器设备及图书资料等购置，房屋、建筑物及仪器设备的日常维修维护等。
不得用于人员经费、基本建设投资、偿还债务等方面的开支。
”所以都未纳入预算，虽然有教体局部分补助，但不能全部解决。
六、有关建议
1、建议政府，拓宽资金筹集渠道，进一步加大投入力度，提高中小学公用经费补助标准，方可保障教育教学工作的全面实施。
2、学校临时雇佣的工勤人员工资等经费，也应纳入预算，解决。
XXX小学
209年10月6日。