2021版山东新高考生物人教大一轮复习课件：第19讲 孟德尔的豌豆杂交实验(二)

代的性状比为1∶1∶1∶1。
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B
解析 答案
第八单元
考点一
考点二
核心素养专项提升
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必备知识 核心素养 关键能力
4.(2019山东淄博模拟)现有①~④四个果蝇品系(都是纯种),其中 品系①的性状均为显性,品系②~④均只有一种性状是隐性,其他性 状均为显性。这四个品系的隐性性状及控制该隐性性状的基因所
考向2 自由组合定律的实质及验证
3.(2019安徽合肥一模)某同学研究了豌豆的三对相对性状的遗传,
发现每对性状都遵循基因的分离定律,每对等位基因都具有完全的
显隐性关系。让某豌豆与隐性个体杂交,发现后代的性状分离比为
1∶1∶1∶1,在不考虑突变和交叉互换的情况下,则该豌豆的基因型
不A可图能中是,该(生物体) 两对基因A、a和B、b分别位于两对同源染色体上,产关闭
第八单元
考点一
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核心素养专项提升
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必备知识 核心素养 关键能力
考向3 自由组合定律的实践应用
5.(2019福建厦门外国语学校月考)家蚕(ZW决定性别)茧色由常
染色体上两对独立遗传基因控制,Y决定黄茧,y决定白茧,基因I抑制
Y功能而i无此作用。家蚕幼蚕体色正常(T)对透明(t)为显性且T、t
的遗传实验中,无论正、反交,F1均表现为显性性状,④错误;F1可产生雌
配子和雄配子各有4种,受精时,雌雄配子随机结合,F2遗传因子的组合 形B 式有9种,比例为(1∶2∶1)2=4∶2∶2∶2∶2∶1∶1∶1∶1,⑤错误。
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必备知识 核心素养 关键能力
C.②×③ D.②×④
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D
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必备知识
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科学思维“实验法”验证遗传定律
验证 结论
方法
F1 自交后代的性状分离比为 3∶1,则符合基因的分离定律,
自交 法
由位于一对同源染色体上的一对等位基因控制 F1 自交后代的性状分离比为 9∶3∶3∶1,则符合基因的自 由组合定律,由位于两对同源染色体上的两对等位基因控
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必备知识 核心素养 关键能力
2.(2019江西奉新月考)孟德尔的两对相对性状的遗传实验中,具
有1∶1∶1∶1比例的是( )
①F1产生配子类型的比例 ②F2表现型的比例 ③F1测交后代
类型的比例 ④F1表现型的比例 ⑤F2遗传因子组合的比例 关闭
位基因分离,未发生基因自由组合。
必备知识
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(2)图甲表示基因在染色体上的分布情况,其中哪些基因不遵循基
因的自由组合定律?为什么?
提示:Aa与Dd和BB与Cc分别位于同一对同源染色体上,不遵循
基因的自由组合定律。只有位于非同源染色体上的非等位基因,其
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(7)在进行减数分裂的过程中,等位基因彼此分离,非等位基因表
现为自由组合。( × ) (8)基因自由组合定律是指F1产生的4种类型的雄配子和雌配子
可以自由组合。( × )
(9)某个体自交后代性状分离比为3∶1,则说明此性状一定是由一 对等位基因控制的。( × )
甲
乙
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(1)基因分离定律的实质体现在图乙中的
,基因自由组合
定律的实质体现在图乙中的
(填序号)。说出依据。
提示:①② ④⑤ 基因自由组合发生于产生配子的减数第一次
分裂过程中,而且是非同源染色体上的非等位基因之间的重组,故
①~⑤过程中仅④⑤过程发生基因自由组合,①②过程仅发生了等
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审题指导分析题干信息:家蚕(ZW决定性别)茧色由常染色体上 两对独立遗传的基因控制,Y决定黄茧,y决定白茧,基因I抑制Y功能 而i无此作用,由此可推知基因型与表现型的关系为:Y_I_为白 茧,yyI_为白茧,Y_ii为黄茧,yyii为白茧。
2.基因自由组合定律的实质 (1)实质: 非同源 染色体上的 非等位 合。
基因自由组
(2)时间: 减数第一次分裂后期
。
(3)范围:进行 有性 生殖的生物,真核细胞的核内 染色体 上
的基因。无性生殖和细胞质基因遗传时不遵循基因的自由组合定
律。
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必备知识 核心素养 关键能力
孟A德.②尔④的两对相B对.①性③状的遗传实验中,F1是双杂合子,F1产生配子时,每 对子C遗和.④传雄⑤因配子子彼各此有D分4.种②离,⑤它,不们同的对数的量遗比传均因为子1自∶由1∶组1合∶,1因,①此正F确1可;受产精生时雌,配雌
雄配子随机结合,形成的F2性状表现为4种,比例为9∶3∶3∶1,②错误; 因为F1产生的配子有4种,而隐性纯合子产生的配子只有1种,故F1测交 后代表现型有4种,比例为1∶1∶1∶1,③正确;孟德尔的两对相对性状
第19讲 孟德尔的豌豆杂交实验(二)
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内容标准 核心素养解读
阐明基因的 自由组合定 律。
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必备知识 核心素养 关键能力
两对相对性状遗传实验分析及相关结论 1.两对相对性状的杂交实验
黄色圆粒
9∶3∶3∶1 两对 自由组合 随机
因控制。研究人员任取红叶植株与绿叶植株杂交,F1均表现淡红叶; 任取红花植株与白花植株杂交,F1均表现淡红花。研究人员经分析 认为叶色和花色是由同一对基因控制的,若让淡红叶淡红花植株自
交,则下列关于子代的预期不能支持该看法的是( )
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红一A叶对.红和基叶红因植花控株是制皆由,由开于于红细叶胞花片中和具花有瓣相细应胞的的红基色因色型素相。同若,具叶有色相和同花的色色是素由基 因B,.产绿生叶相植同株的皆色开素白,若花具有红色基因,则叶片和花瓣都出现红色;若不
符C;.BY项yI中iZYTZYti×i×yyyyiiiZ后TW代全为D黄.Y茧yI,与IZ题tZt意×不yy相ii符ZT;WC项中YyIi×yyii后
代中有黄茧和白茧,与题意不相符;D项中YyII×yyii后代中只有白茧,
再考虑根据幼蚕体色选出结白茧雄蚕用于饲养,杂交组合ZtZt×ZTW可
以D 实现,与题意相符。
具C有.淡该红基叶因淡,则红叶花片植呈株绿占色1,花/4瓣呈白色。若出现红叶植株开白花,绿叶
植花D株色.红开是叶红由红花同花一,则植对有株基可占因能控1是/4制叶的色,和依花据色题是意由,淡两红对叶基淡因红控花制为的杂。合若子叶,自色交和子
代C 淡红叶淡红花植株应占1/2,红叶红花植株占1/4,故C项不支持该看法关。闭
花粉鉴 若有两种花粉,比例为 1∶1,则符合分离定律 定法 若有四种花粉,比例为 1∶1∶1∶1,则符合自由组合定律
取花药离体培养,用秋水仙素处理单倍体幼苗,若植株有两种表现型,比 单倍体 例为 1∶1,则符合分离定律 育种法 取花药离体培养,用秋水仙素处理单倍体幼苗,若植株有四种表现型,比
例为 1∶1∶1∶1,则符合自由组合定律
遗传时才遵循自由组合定律。
(3)③⑥过程表示
,这一过程中子代遗传物质的
来源情况如何?
。
提示:受精作用 细胞核中遗传物质一半来自父方,另一半来自 母方,细胞质中遗传物质几乎全部来自母方
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必备知识 核心素养 关键能力
考向1 两对相对性状的杂交实验结果分析
1.(2019福建泉州质检)某种植物的叶色与花色皆是由一对等位基
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必备知识 核心素养 关键能力
2.(必修2第11页“思考与讨论”改编)在豌豆杂交实验之前,孟德尔 曾花了几年时间研究山柳菊,结果却一无所获,其原因主要有哪些?
提示:①山柳菊没有既容易区分又可以连续观察的相对性状。② 当时没有人知道山柳菊有时进行有性生殖,有时进行无性生殖。③ 山柳菊的花小,难以做人工杂交实验。
制
必备知识
第八单元
考点一
核心素养 关键能力
考点二
核心素养专项提升
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验证方 结论
法 F1 测交后代的性状比例为 1∶1,则符合基因的分离定律,由位于一对同 源染色体上的一对等位基因控制
测交法 F1 测交后代的性状比例为 1∶1∶1∶1,则符合基因的自由组合定律,由 位于两对同源染色体上的两对等位基因控制
(10)孟德尔自由组合定律普遍适用于乳酸菌、酵母菌、蓝藻、
各种有细胞结构的生物。( × ) (11)能用分离定律的结果证明基因是否符合自由组合定律。
(×)
第八单元
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Hale Waihona Puke 考点二核心素养专项提升
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必备知识 核心素养 关键能力
探究 基因自由组合定律的实质分析(科学思维) 图甲、图乙为自由组合定律的分析图解,据图分析下列问题。
在的染色体如下表所示。若要验证自由组合定律,可选择下列哪种 交配类型?( )