嵊州市城关中学科学教研组(精)
嵊研字2010117号(精)
嵊州市教育体育局教研室(通知)嵊研字…2010‟117号关于印发《嵊州市教体局教研室2010学年第一学期主要活动安排》的通知各市属学校、乡镇（街道、开发区）中心学校、初中、中心小学、中心幼儿园、九年一贯制学校、民办学校：现将我室《嵊州市教体局教研室2010学年第一学期主要活动安排》印发给你们，望结合学校工作情况妥善安排，具体落实。
附：嵊州市教体局教研室2010学年第一学期主要活动安排嵊州市教体局教研室二○一○年九月一日嵊州市教体局教研室2010学年第一学期主要活动安排八月中小学幼儿园各学科暑期集中备课活动九月中小学期初教学工作基本情况调研听课普高高一数学教研活动9月高考英语听力研讨会普高高一英语新课程集体备课（每2周一次）高中英语名师培养对象师徒活动组织参加第27届全国物理竞赛预复赛高一物理新课程教学研讨会组织参加全国化学竞赛中学政治研修班学员教学心得交流会高一历史起始教学研讨活动高一地理课堂教学观摩活动初中教学调研(三塘中学)初中语文第三届青年骨干教师研修班毕业典礼七年级数学起始教学主题教研活动七年级（上）英语词汇教学主题研讨活动五年内英语新教师有效课堂教学研讨活动（一）初中科学新教师教学交流和课堂教学常规学习活动嵊州市八年级科学教研活动嵊州市初中科学青年教师综合素质比武（三）中学政治研究性学习成果（初中政治小论文）评比完全小学“教学规范化管理达标活动”启动二年教龄小学语文青年教师现场说课比赛小学语文研修班与缙云县骨干班教学联谊活动小学数学研修班特级教师报告会近三年专职体育教师业务培训会地方课程《我爱越剧》教学培训- 2 -初中美术课堂教学研讨会信息技术研修班活动、名师培养对象交流活动小学综合实践活动“把问题转化成课题”课堂教学研讨活动市职教名师培养对象会议幼教研修班活动——论文撰写讲座幼教携手农村下乡指导活动新上岗实验教师培训省高中会考补考工作十月高中语文名师培养对象学习活动高中数学青年教师优秀课堂展示活动组织2010年全国高中数学联赛高二英语会考研讨会高中英语词汇教学专家报告会高三物理第一轮复习教学研讨会高中化学青年教师综合能力比武嵊州市高二化学会考复习研讨会高三生物选修IA模块教学研讨中学政治研修班活动高二政治教研活动高三历史复习教学研讨活动高中历史研修班学员暨名师培养对象教学展示高三地理课堂教学观摩活动初中教学调研(爱德外国语学校)初中语文青年教师素质比武活动八年级数学“问题串”教案设计主题教研活动第三届初中数学研修班学习活动九年级英语口语风采展评活动暨绍兴市口语竞赛选拔赛（初赛一等奖获得者）初中英语名优骨干教师学习活动初中英语第三届研修班学员读书交流活动初中科学研修班和名师培养对象学习活动（一）小学教学调研（竹溪乡中心小学）- 3 -小学语文三年级作文教学研讨活动小学语文研修班同课异构研讨活动第四届小学数学研修班学习活动嵊州市小学品德团队师徒课堂展示活动小学英语课堂教学常规研讨活动（三年级为主）小学体育教研暨名优教师送教下乡活动初中《体育与健康》暨名优教师课堂展示活动小学美术教师综合技能比武组织全国青少年信息学竞赛（初赛）组织绍兴市少儿信息学竞赛（初赛）心理健康教育案例评比组队参加绍兴市学生技能比赛（英语综合能力竞赛、财经、工艺美术、经贸等专业学生竞赛）组队参加绍兴市职校教师技能大赛幼教高级研修班活动——同一内容不同领域设计的研讨课幼教专家陈蓉音乐专题培训十一月高三语文会考复习研讨会高中语文研修班学员“有效教学”课堂比武普高高二教研活动高三数学会考研讨会高考英语新题型设计比赛物理青年教师研修班学员教学研讨会高二物理会考复习研讨会新课程下高一化学教学质量的提升（高课异构）高三政治教研活动高三地理热点问题专题研讨活动初中教学调研(三塘中学)初中语文第四届青年骨干教师研修班开班仪式初中语文阅读教学专题研讨会初中数学新教师课堂教学汇教活动九年级数学“如何提高练习的有效性”主题教研活动- 4 -八年级（上）英语阅读教学主题研讨活动五年内初中英语新教师有效课堂教学研讨活动（二）嵊州市初中科学青年教师综合素质比武（四）九年级科学教学研讨活动九年级社会思品教研活动七、八年级社会教学观摩活动小学教学调研（博济中心小学、茶坊小学）小学语文阅读教学研讨活动小学语文研修班学员学习活动小学数学研修班课堂教学研讨活动嵊州市小学科学团队学员教学技能比武小学英语第二届研修班活动普职高体育与健康暨名优教师课堂展示活动中小学生《国家体质健康标准》数据上报专项培训小学、初中音乐“歌曲模块”的教法与学法研讨高中“声乐作品”鉴赏教学方法研讨高中美术课堂教学研讨会初中信息技术教学研讨会信息技术教师基本功比武小学“生活服务型”综合实践课堂比武活动常态化实施中小学综合实践活动的课题研讨活动职业学校语文课改研讨会职业学校名师培养对象示范观摩活动职业学校教学调研幼教名师培养对象教学研讨活动幼教初级研修班学习活动中小学生物显微镜使用与维修培训中小学教育网站交流评比十二月高二学生语文竞赛高中数学名师培养对象专题培训活动高中生“走进西澳”英语口语（演讲、听力）比赛- 5 -高三英语复习研讨会物理青年教师析题大赛高三化学复习研讨会高二生物新课教学主题研修高中政治名师培养对象教学风采展示高二历史课堂有效教学研讨活动高中地理青年教师研修班活动初中教学调研(博济中学)初中教学调研(博济中学)初中语文第四届骨干教师研修班学习活动初中语文作文教学研讨会初中数学教师综合素质比武九年级数学基础知识与应用能力竞赛第三届初中数学研修班结业典礼初中英语青年教师综合素质比武五年内初中英语新教师有效课堂教学研讨活动（三）嵊州市初中科学青年教师综合素质比武（五）初中科学研修班和名师培养对象学习活动（二）嵊州市九年级科学基础知识竞赛小学教学调研（贵门乡中心小学）小学语文研修班特级教师报告会小学语文名优教师培养对象教学展示活动第四届小学数学研修班学员素质比武（说课、教学设计）嵊州市首届小学生科学实验设计和操作竞赛小学生英语故事比赛第三届中小学体育研修班结业，第四届中小学体育研修班开班仪式音乐教师教学基本功比武小学美术课堂教学研讨会普高信息技术教学研讨会小学信息技术教学研讨会心理辅导课堂行为规范教育研讨会嵊州市职业学校教师说课比赛- 6 -幼教名师培养对象学习活动乡镇幼儿园新教材实施情况调研“农远工程”、“书香校园工程”绩效评估中小学教育装备年报统计2010年会考总结会议及2011年会考工作会议高二、高三会考科目适应性考试二○一一年一月至二月高中物理名师培养对象与青年教师教学研讨活动嵊州市高中化学青年教师研修班集中研讨高一生物竞赛教学研讨会高三政治教研活动初中教学调研(金庭镇中)初中英语第三届青年骨干教师研修班结班省高中会考高二物理、化学、英语，高三语文、数学、自选模块六科会考中小学期末教学质量检测普高高三教学质量统一调测说明：1.上述预定事项以正式通知为准。
嵊州市教体局教研室第9周至第10周教研活动安排表
2、高三一模成绩分析。
全市高三英语教师
4月13日
星期四
上午7:30
嵊州
一中
执教：
嵊州一中毛振宇张苏英汪碧柳
长乐中学陈淑君
高中英语名师培养对象
送教下乡（一）
名师培养对象教学示范
黄泽中学英语教师；
其他普高英语教师自愿参加。
4月21日
星期五
上午7:30
黄泽
中学
执教：嵊州中学章炯炯
爱德学校叶利平陆伶俐
高中英语名师培养对象
送教下乡（二）
名师培养对象教学示范
三界中学英语教师；
其他普高英语教师自愿参加。
4月28日
星期五
上午7:30
三界
中学
执教：嵊州一中马春燕
嵊州二中宋美芬
嵊州中学魏樟平张泽英
物理
普高高三物理二轮
复习研讨会
1、上午：二轮复习课观摩、研讨
第二节执教张奠丰
第三节执教袁连军
第四节研讨如何上好二轮复习课
二、研讨
20日：崇仁镇、鹿山、剡湖、
三江街道的全体幼儿园教师
21日：三界镇、下王镇、金庭镇、北漳镇、黄泽镇的全体幼儿园教师
20日（星期四）红旗幼儿园本部；
21日（星期五）红旗幼儿园下园塘分园；
每天上午8:20分前报到
希各校通知相关教师准时参加。
嵊州市教体局教研室
2006年4月7日
1、听课、评课；
2、教师自身专业发展经验介绍（舟山教师代表）
3、两地教师教学经验交流。
（本市教师：嵊州中学王晨霞
城关中学商伟英作交流发言）
全体初中英语第二届青年骨干教师研修班学员
4月11日上午5:00教研室门口上车—4月12日下午返回
嵊州市教体局教研室第10周至第11周教研活动安排表
下午2:00
教研室
六楼
周建达
各校高三语文备课组长
准备好书面发言材料
物理
普高高三青年教师
“析题”大赛
各参赛教师分析讲解一指定试题，
限时8分钟至10分钟。
1、参赛教师（普高教龄未满10年的所有高三教师）
2、听课教师：各校4名（可以是教龄未满三年的教师或从未上过高三的教师或其它教师）
11月3日
上午8:00
11月3日
（星期五）
上午8:30
嵊州二中
鸿远楼
一楼阶梯教室
金华兴
普
高
普高“导师制”
第四期活动结业典礼
1、工作总结；
2、代表发言；
3、领导讲话。
第四期活动导师、学徒、
分管教学副校长、
相关学科教研员
11月5日
星期日
上午8：30
嵊州中学
秋熟楼
三楼
语文
高三语文会考复习研讨会
商讨会考复习策略
全体高三语文教师
10月31日
下午2:00
教研室
五楼
蔡建锋
英语
青年教师综合素质比武
1、听课，完成评课稿；
2、专业知识测试。
已报名参加比武的教师
11月1日
上午8:00前报到
爱德外国语学校
方燕雁
科、说课；
2、上汇报课；
3、评课、研讨。
1、05、06年科学新教师；
2、全体研修班学员。
10月31日
上午8:00前报到
附：
参加初中数学部分骨干教师会议名单
马寅初中学：张正华、魏春梅、庞军、黄小君
城关中学：袁亚平、范浙杨、许永江、李新祥安国钗
嵊州中学：商幼君、王小莲、金霞雯
嵊研字〔2008〕125号(精)
嵊州市教育体育局教研室(通知)嵊研字〔2008〕125号关于印发《嵊州市教体局教研室2008学年第一学期主要活动安排》的通知各市属学校、镇乡（街道、开发区）中心学校、初中、中心小学、中心幼儿园、九年一贯制学校、民办学校：现将我室《嵊州市教体局教研室2008学年第一学期主要活动安排》印发给你们，望结合本校工作情况妥善安排，具体落实。
附：嵊州市教体局教研室2008学年第一学期主要活动安排嵊州市教体局教研室二○○八年九月二日附：嵊州市教体局教研室2008学年第一学期主要活动安排八月中小学幼儿园各学科暑期集中备课活动中小学各学科教研组长或教研大组成员会议(8-9月份)普高分管教学副校长会议幼教教学工作会议9月高考英语听力研讨会九月期初教学工作调研中小学各学科参加绍兴市优质课评比活动（9-10月份）高二语文新课程教学研讨活动高二数学新课程教学研讨活动普高高一英语新课程集体备课（每2周一次）高中英语骨干教师研修班活动组织参加第25届全国中学生物理竞赛预赛高三物理集体备课活动高三化学教学研讨活动（分类）组织参加全国化学竞赛嵊州市高二化学竞赛高二生物新课程教学研讨活动中学政治小论文评比第一届中学政治骨干教师研修班结业活动高一历史“主题式”教学成果展示活动高三地理教学观摩及集体备课活动（一）高一地理教学观摩活动暨骨干教师研修班活动高中信息技术教学研讨会初中语文第三届研修班青年骨干教师作文教学研讨活动七年级数学“起始教学”主题研讨活动初中数学骨干教师研修班活动（一）初中英语青年骨干教师课堂教学示范暨新教师观摩活动八年级（上）英语“精读教学”研讨活动初中科学七年级教学研讨活动小学数学“新生代”农村教师课堂教学选拔赛（镇、乡）组织参加绍兴市小学数学“新生代”农村教师课堂教学比赛组织参加省小学数学优质课一等奖获得者课堂教学风采展示活动组织参加绍兴市小学英语“新生代”教师课堂教学展示活动小学科学“新生代”农村教师课堂教学选拔赛（镇、乡）组织参加绍兴市小学科学“新生代”比武组织参加省小学科学优质课评比一等奖获得者课堂教学观摩活动小学思品“新生代”农村教师课堂教学选拔赛（镇、乡）第三届中小学体育骨干教师研修班活动中小学体育新分配教师会议音乐教师“传、帮、带”培训指导活动（9-10月份）青春期心理辅导研讨会嵊州市第四届职校专业教师职业技能比赛幼教体育优质课展示2008年省、绍兴市和嵊州市中学生研究性学习活动成果评比绍兴市、嵊州市2007学年教科规划课题结题验收及优秀成果评比浙江省2008年度教科规划课题立项申报推荐嵊州市、绍兴市（2006-2007）重视教育科研先进单位、教育科研先进集体、教育科研先进个人评比中小学学术主题报告申报组织申报第二批绍兴市中小学“让教学更有效”学科教改项目绍兴市中小学青年教师“研究者”联盟成员调整与结业考核工作学校多媒体普及工作会议普高高一高二省会考补考工作（时间：9月6日--9月7日，地点：爱德学校）十月高中语文骨干教师研修班活动组织参加全国高中数学联赛组织参加绍兴市高三数学复习研讨会高二英语会考复习研讨会高中英语优质课评比获奖教师汇报、展示活动高中物理骨干教师研修班课堂教学案例研究活动高一物理“探究性教学”优秀课例学习研讨会高二化学新课程教学研讨活动高三生物教学研讨活动组织参加绍兴市高三政治教学研讨活动组织观摩绍兴市政治优质课评比活动高三地理教学观摩及集体备课活动（二）高二地理教学观摩活动初中语文阅读竞赛初中语文青年教师读书随笔征文比赛初中数学“新生代”课堂教学比武活动初中英语第三届骨干教师研修班学员“析题”大赛七年级（上）英语“对话课教学”研讨活动初中科学骨干教师研修班活动（一）初中科学八年级教学研讨活动小学语文一年教龄教师课堂教学汇报展示活动小学数学骨干教师研修班特级教师报告会组织参加省“新生代”农村教师课堂教学风采展示活动小学英语新分配教师师徒结对第二届小学英语骨干教师研修班活动组织参加绍兴市小学思品“新生代”比武组织参加省小学思品“新生代”教师教学风采展示活动青少年信息学奥林匹克竞赛小学体育“有效教学”研讨会“提高心理辅导课实效性”课堂教学研讨组织参加绍兴市2008年职校专业课教师职业技能大赛幼儿园教师五项基本功比武绍兴市优秀学科教改项目（小课题研究）成果评比（含青年教师研究者联盟“行动研究”研究报告评比）嵊州市2009年度教科规划课题立项申报教育信息化工作先进集体、先进个人评比启动省现代教育技术实验学校第二轮实验工作新上岗实验教师培训十一月中小学教学调研检查开展“创新、创业”教学送教活动高三语文会考复习研讨会高一数学新课程教学研讨活动高三数学集体备课活动普高英语骨干教师研修班学员综合素质比武普高高二通用技术优秀课例学习研讨会高三物理集体备课活动高二物理会考复习教学优秀课例示范活动组织参加绍兴市高三化学教学研讨会高中化学骨干教师研修班活动高中生物课堂教学展示活动高二政治新课程教学研讨活动高三历史新课程高考复习观摩活动高中地理青年教师教学基本功比武初中语文名优骨干教师才艺展示活动九年级数学“试题研究”主题教研活动初中数学兄弟县（市）教学联谊活动九年级英语“篇章教学”研讨活动初中英语青年教师综合素质比武初中科学骨干教师研修班活动（二）初中科学青年教师综合素质比武九年级社会思品教学研讨活动初中信息技术教学研讨会小学语文教师现场作文比赛（四十周岁以下）小学语文十一册新教材研讨活动小学语文第三届骨干教师研修班结业暨第四届研修班开班小学数学骨干教师研修班课堂教学研讨活动小学数学骨干教师研修班学员学习活动小学英语青年教师专题培训小学思品成长者团队课堂教学研讨活动组织参加省小学科学“新生代”教师教学风采展示活动中小学体育教师技能比武普职高《体育与健康》教学研讨活动全市中小学体质健康标准数据上报培训高中音乐教师课堂教学环节设计观摩活动职校教学工作调研检查幼教同课异构研讨活动（分市区与市区、市区与乡镇、乡镇与乡镇三次进行）浙江省2008年度基础教育科研成果（论文）评比推荐2008年省教科规划课题、省教研课题，2008学年绍兴市教科规划课题负责人培训绍兴市优秀教科研成果点评及推广应用研讨活动学校教育网站评比实验教师技能比武省高中会考报名工作十二月高二学生语文竞赛高三数学教学研讨活动高中数学骨干教师研修班活动高中生“走进西澳”英语口语（演讲、听力）比赛高三英语复习研讨会高中物理骨干教师研修班活动高中化学教师命题与析题比赛中学政治青年教师素质比武高三政治新课程教学研讨活动高中历史骨干教师研修班学员三项比武（命题、案例、课件）高中地理研究性学习小论文评比高三地理教学研讨活动高一地理教学观摩活动暨青年骨干教师研修班活动初中语文作文教学经验交流活动初中语文第三届骨干教师研修班学员素质比武活动嵊州市九年级数学竞赛初中数学骨干教师研修班活动（二）初中英语第三届研修班“有效教学环节”主题课堂教学研讨活动九年级英语口语风采展评活动暨绍兴市口语竞赛选拔赛初中科学九年级教学研讨活动九年级科学知识竞赛初中历史与社会研究性学习学生小论文评比活动初中美术教师教学技能比武小学语文第四届骨干教师研修班活动小学数学青年教师说课比赛（教龄2—3年）2008年小学生讲英语故事比赛小学科学青年教师教学设计比武小学思品成长者团队学员系列比武（教案、课件、教学反思）少儿信息技术竞赛中小学体育第三届骨干教师研修班活动小学音乐课堂教学环节设计观摩活动职高学生技能大会操观摩指导幼儿园奥尔夫音乐教学研讨活动2008学年绍兴市级教科规划课题中期检查省“书香校园”工程落实情况检查教育装备年报统计省高中会考2008年工作总结暨2009年会考考务工作会议二○○九年一月开展嵊州市中小学、幼儿园教科研工作星级评估活动2008年现代教育技术装备计划完成情况检查浙江省高二、高三会考中小学期末教学质量检测普高高三教学质量调测暨高三优秀生联赛说明：上述预定事项以正式通知为准。
嵊市教科规组〔2010〕17号
嵊市教科规组…
2010
‟
17号
公示2008——2009年度嵊州市级课题优秀成果获奖名单
各市属学校，乡镇（街道、经济开发区）中心学校、初中、小学，九年一贯制学校、民办学校:
根据《嵊州市教育科研管理条例》的有关规定，经嵊州市教育科学规划领导小组办公室组织有关专家对2008——2009年度的嵊州市级课题研究成果进行评审，《“名师领办制”主题校本教研的实践与研究》等178项课题获奖优秀成果奖。
现予以公示。
公示之日起一周内，如有异议，请与嵊州市教科所联系（联系电话：83123523、83111175、83131801）。
附件：2008——2009年度嵊州市级课题优秀成果获奖名单
嵊州市教育科学领导小组办公室
二○一一年一月二十一日
2008——2009年度嵊州市级课题优秀成果获奖名单
一等奖
二等奖
三等奖
2008——2009年度嵊州市级课题优秀成果获奖名单
一等奖
二等奖
三等奖。
嵊州市教体局教研室第7周至第8周教研活动安排表
嵊州市教体局教研室第7周至第8周教研活动安排表
希各校通知相关教师准时参加。
嵊州市教体局教研室
二○○八年十月十日
高中地理研修班学员名单
一中：袁松初、张华斌二中：赵俞、周柿明爱德：魏飞江、童正富、张洪波
长中：俞丽君、顾环爽崇中：廖章健、王婷婷黄中：刘志科、张卫芳界中：马来、马蕾、于春丽、张兴丽第二届中学政治青年教师研修班学员名单
嵊州一中：陈丹青嵊州二中：赵军、闾建明爱德外国语学校：张秋芬崇仁中学：沈海强周剑锋
长乐中学：张灵黄泽中学：魏红马佳三界中学：李伟城关中学：尹晓萍
马寅初中学：孙炯南长乐镇中：叶红黄泽镇中：汪忠波三界镇中：吴丽婷
浦口中学：陈苏玲蛟镇中学：张冬玲阮庙中学：张丽煜。
嵊教体研[2006]13号(精)
![嵊教体研[2006]13号(精)](https://img.taocdn.com/s3/m/d3710c0ecc7931b765ce1522.png)
嵊教体研[2006]13号
嵊州市教育体育局
关于公布2006年暑期教师论文评比结果的通知
各市属学校，乡镇（街道、开发区）中心学校、初中、小学、中心幼儿园、成人文化技术学校、九年一贯制学校，民办学校：2006年暑期教师论文的评审工作已经结束。
本次收到的教师论文共计407篇，根据各类学校的教育特点和学科差异，为确保评审工作的公平和公正，对收到的全部论文进行了分组：中小学管理、中学文科、中学理科、职业教育、市属小学、乡镇（街道）小学、幼儿教育，评出了一等奖49篇，二等奖72篇，三等奖123篇，并对一等奖论文进行了全面检索，取消了全文剽窃、剪辑的论文，经公示后，现将获奖篇目予以公布。
附：嵊州市2006年暑期教师论文获奖篇目
嵊州市教育体育局
二OO六年十二月二十九日主题词：暑期论文评比结果通知
1
嵊州市2006年暑期教师论文获奖篇目
中学组
一等奖（27篇）
2
3
4
小学、幼教组一等奖（22篇）
5
6
7。
嵊研字〔2008〕154号(精)
嵊州市教育体育局教研室(通知)
嵊研字〔2008〕154号
通知
各市属学校、镇乡（街道、开发区）中心学校、初中、小学、九年一贯制学校、民办学校、幼儿园：
嵊州市2008年各学科教学案例评比工作已经结束，经各学科组织评委评审，现将评比结果公布如下。
希各校积极引导教师进行教学实践反思，注重积累教学案例，进一步促进教师专业发展，提高教学质量。
附件：1.嵊州市2008年初中教学案例评比结果
2.嵊州市2008年小学、幼教教学案例评比结果
3.嵊州市2008年综合学科教学案例评比结果
嵊州市教体局教研室
二○○八年九月二十六日
附件1:
嵊州市2008年初中教学案例评比结果
初中语文
初中英语
初中科学
初中思品
附件2：
嵊州市2008年小学、幼教教学案例评比结果
小学语文
小学数学
小学英语
小学科学
小学思品
幼教
附件3：
嵊州市2008年综合学科教学案例评比结果
中小学体育
中小学音乐
中小学美术
中小学德育
中小学信息技术
中小学综合实践活动
中小学心理健康教育。
嵊研字〔2008〕203号(精)
嵊州市教育体育局教研室(通知)嵊研字〔2008〕203号关于2008学年第一学期普高高一、高二年级期末教学质量检测的通知各普高、嵊州中学、爱德外国语学校：为进一步了解我市高中新课程实施后学科教学基本情况，改革和完善高中课程教学评价的内容与方式，加强学科教学质量管理，经研究决定，本学期末对普通高中高一、高二年级文化学科进行教学质量检测。
现将有关事项通知如下：一、调测学科高一年级：思想政治、语文、数学、英语、物理、化学、历史、地理高二年级：思想政治、语文、数学、生物、通用技术、历史（文）、地理（文）二、命题范围、试卷结构与考试方式三、考试日程、时间安排（各校可根据本校实际，组织好本学期高二年级已会考科目的命题和考试工作。
）四、组织方式本次调测由我室统一命题并制作试卷，各普高负责施考、阅卷和质量分析工作。
- 2 -五、组织实施1、试场、监考教师安排各校应编制考务手册，试场、监考教师由学校负责安排，班主任、任课教师回避．．．．．．．．．．所．任教学生。
．．顺序就座，试场外门口和试．．．．．每个试场不超过30人，一人一桌，按考号场内讲台贴好座位表，课桌左上角贴好考号。
2、校码、年级码、班码、考号编排说明（1）校码：嵊州一中—1，嵊州二中—2，嵊州中学—3，爱德外国语学校—4，崇仁中学—5，长乐中学—6，黄泽中学—7，三界中学—8（2）年级码：各校高一年级均为1，高二年级均为2（3）班码：如高一（1）班—01……高一（12）班—12（4）考号：为6位数，第一位为校码，第二位为年级码，第三、四位为班级码，第五、六位为学号，如1号为01，35号为35。
例如：崇仁中学高一（5）班第35号学生的考号为510535。
3、施考程序（1）各校应配足、配齐监考教师并配备适量的预备监考教师和试卷检查验收教师。
监考教师和预备监考教师在开考前20分钟到教务处报到，考点负责人作考前指导；（2）开考前5分钟学校施行信号后师生进入试场，启封、分发试卷，并指导学生填写卷首，开考铃响后方可让学生答卷；（3）考试结束前15分钟作时间提醒；（4）考试结束铃响，学生离开教室，监考教师按考号从小到大顺序由上至下收卷、清点，并进行装订（线订）、装袋，试卷袋填写项目应填写完整、清楚、准确；缺考学生的试卷处理：要求监考教师代填卷首，在密封线内空白处盖上缺考章，按考号放在对应位置与参加考试学生试卷一同装订，并在试卷袋上将缺考人数、缺考号码等填写清楚、完整；（5）考务组应专门安排试卷验收教师做好检查、验收工作，要求装订前、后各检查、验收一次，以防试卷卷首填写不完整、卷首外露以及试卷漏装、倒装、反装等情况的发生，检查验收教师也要检查试卷袋项目填写情况并在试卷袋上签名。
城关中学教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提升我校教师的教育教学水平，加强教师之间的交流与合作，提高教学质量，我校于2021年10月15日组织开展了主题为“深化课堂教学改革，提高教育教学质量”的教研活动。
本次活动旨在通过教师之间的研讨、交流和实践，探索课堂教学改革的新思路、新方法，为提高教育教学质量提供有力支持。
二、活动时间2021年10月15日三、活动地点城关中学会议室四、参与人员本次教研活动由我校教研处组织，全体教师参加。
活动邀请了市教研员作为指导专家，为老师们提供专业指导。
五、活动内容1. 专题讲座（1）讲座主题：深化课堂教学改革，提高教育教学质量（2）主讲人：市教研员（3）讲座内容：讲座主要围绕课堂教学改革的重要性、改革方向、改革策略等方面进行阐述，旨在帮助老师们树立正确的教学观念，提高课堂教学质量。
2. 教学研讨（1）研讨主题：如何提高课堂教学效率（2）研讨方式：分组讨论（3）研讨内容：各学科组针对本学科的特点，探讨如何提高课堂教学效率，包括教学方法、教学手段、课堂管理等。
3. 课例展示（1）展示教师：张老师（2）展示课程：语文《背影》（3）展示内容：张老师通过生动的故事讲述、精美的课件展示，将《背影》这一课文的教学内容生动地呈现给学生，收到了良好的教学效果。
4. 互动交流（1）交流主题：如何提高学生的自主学习能力（2）交流方式：自由发言（3）交流内容：老师们就如何激发学生的学习兴趣、培养学生自主学习能力等方面进行了深入交流，分享了自己的教学经验和心得。
六、活动总结1. 活动成果本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
通过专题讲座、教学研讨、课例展示和互动交流等环节，老师们对课堂教学改革有了更深入的认识，为提高教育教学质量奠定了基础。
2. 教师反馈（1）教师们纷纷表示，本次教研活动内容丰富、形式多样，让他们受益匪浅。
（2）老师们认为，通过本次教研活动，他们学到了许多新的教学理念和方法，为今后的教学工作提供了有力支持。
打造优秀教研团队 焕发教师成长活力
打造优秀教研团队焕发教师成长活力作者：叶美飞来源：嵊州市教体局教研室发布时间：2008年05月05日打造优秀教研团队焕发教师成长活力嵊州市教体局教研室叶美飞由海豚现象想到的：茫茫大海里，几只零星的海豚在觅食。
忽然，它们看到在海洋深处流动着一大群鱼，它们如果因为饥饿冲向鱼群，急于求成，鱼群就会被冲散。
它们尾随在鱼群后面，用特有的声音向大海的远方召唤。
一只、二只、三只越来越多的伙伴游了过来，不断加入到队伍中一起高声呼唤着。
十只、二十只，已经五十只了，它们还在不停地呼唤，当海豚的数量聚到一百多只的时候，奇迹发生了。
所有的海豚游动着环绕着鱼群周围，形成一个球状，把鱼群全都围拢在中间，它们分成小组有秩序地冲进球形中央，慌乱的鱼群无路可逃，当中间的海豚吃饱以后，它们就会游出去，替换外面的一队伙伴，让它们进去美餐，就这样不断循环往复，直到最后一只海豚都得到了饱餐。
从海豚现象我们可以得出四点启示：一：没有完美的个人，只有完美的团队；二：团队的力量无坚不摧；三：没有规则不能成功；四：一个成功的团队造就无数成功的个人。
伴随着新一轮课程改革的全面实施，《品德与生活》、《品德与社会》课程较之其他课程，综合性更强，教学难度更大。
在实际教学工作中，品德课程实施与教师的专业发展还处于边缘化状态，主要表现在：“无学科地位”，“无专职教师”，“无教育实效”。
面对如此现状，品德学科要实现教师群体的专业化发展必须依靠一个专业团队，即一个富有活力的学习型教研团队。
在这个团队中，彼此信任，形成合力，互补长短，养成学习与反思习惯。
团队成员之间有学术探讨的氛围，能为共同的大目标——新课程的实施全力以赴。
我市的品德学科组就是一个积极的、团结向上的寓学习、研究于一体的学习型团队。
它为全市教师搭建起了一个可持续发展的绿色平台，是改进教师教学行为、加速教师专业成长的有效载体。
它保证教师在改革实践中不断学习与反思，不断提高专业水平。
组建一个实力强劲的“学习型“教研团队一个学科要发展，必须有一支稳定的教师队伍。
浙江省绍兴嵊州城关中学九年级科学3月月考试题
城关中学2011年科学月考试卷 （3月）本卷可能用到的相对原子质量：H —1, O —16, C —12, Fe —56, Na —23,K —39 , Cu —64, Mg —24, Al —27, S —32, Cl —35.5, Ca —40, Ba —137 g=10N/Kg一、选择题（本题有20个小题，每小题4分，共80分。
）1、2010年5月22日，美国基因组学先锋人物凡特宣布，在他的实验室，科研人员通过15年的努力，已成功制造出全球首个“合成细胞”——蕈状支原体细菌（图为电子显微镜下显示的人造蕈状支原体）。
这一人造细菌的基因均在实验室内构建，这个合成的细菌就像天然细菌一样能够生长、繁殖，被称为“人造生命”。
下列有关说正确的是A 、该人造蕈状支原体细菌能够进行新陈代谢B 、天然细菌属于原核生物，没有基因，该人造细菌属于转基因技术的具体应用C 、该成果说明，在现今自然条件下，由无生命的化学物质变成有生命的有机体是完全可能的D 、该技术为今后人造微生物的应用研究奠定了基础，因此有百利而无一害2、如图所示，甲、乙两位同学做如图所示的“拔河”游戏，两人分别用伸平的手掌托起长凳的一端，保持凳子水平，然后各自向两侧“拉”。
若凳子下表面各处的粗糙程度相同，且在乙端的凳面上放四块砖，则下列判断正确的是A 、凳子向甲方移动B 、凳子向乙方移动C 、凳子原处不动D 、凳子向体重大的同学一方移动3、烹制油炸食品时，如果不慎将水滴溅入烧热的油锅中，会听到“叭叭”的响声，同时油花四溅，出现这一现象的主要原因是A 、水是热的不良导体B 、水滴的温度与油的温度不一样C 、水的沸点比热油的温度低D 、水的比热容比油的比热容大4.拖拉机深耕时的行驶速度一般比在公路上慢,这主要是为了A.提高机械传动效率B.增大牵引力C.节省燃料D.提高发动机的功率5．火星大气中95%是二氧化碳，其余为少量的氮气、氢气，还找到了有液态水存在的证据。
浙江省嵊州市城关中学八年级科学《33植物与土壤》课件(1)
泥石流常常发 生在光秃秃的 山坡,而有树有 草的山坡却较 少发生，这是 为什么呢？
根在土壤中向四 处扩散，形成根系. 发达的根系不但固 定植物，从土壤中 吸收各种营养物质, 还牢牢抓住土壤， 保持了水土。
大豆
小麦
根的数目 形态特点
(C)植物根系分布可能与通气状况有关
(D)植物根系分布可能与地下水位高低有关
2．须根系主要由（ C ）组成
(A)主根 (B)侧根 (C)不定根 (D)直根 3.农业上常常进行深层施肥，促使根系向土壤 深层生长，从而使农作物茁壮成长，这是根据
根有（ B ）特点。
(A)向水生长 (B)向肥生长 (C)向地生长 (D)向透气生长
的根系
固定植物、吸收水和无机盐（矿物质）
4、分布：
与土壤的结构,肥力,水份和通气状况有 关。一般地说，地下水位越高，则根系 分布越浅。
1．小明同学在探究植物根系分布与哪些因素
有关，提出了下列假设，你认为哪个假设
最不适宜
（ B）
(A)植物根系分布可能与土壤结构有关
(B)植物根系分布可能与光照强度有关
根的
系植
物
兰花
一 般 为
须
有 平 行 叶 脉
根的
系植
物
下图各是什么根系？
区分水稻、玉米、青菜、白萝 卜、高粱、芦苇、番薯的根
水稻 玉米 高粱 芦苇
3、根的功能
固定： 植物的根十分发达，生长范围比
枝叶大，把植物牢牢固定在地上
吸收： 土壤中的水分和无机盐是通过
根吸收进入植物体的
4、根系的分布
①根系的分布与土壤的结构,肥力, 水份和通气状况有关
浙江省嵊州市城关中学九年级科学3月月考试题
浙江省嵊州市城关中学2012届九年级科学3月月考试题温馨提示：1．全卷满分为200分，考试时间120分钟。
共四大题，35小题。
2. 请用钢笔或圆珠笔在答题卷密封区上填写学校、班级、姓名。
并在答题卷对应的答题区域内答题，超出答题区域无效。
做在试题卷上无效。
请勿遗漏。
3.本卷可能用到的相关数据：【提供相对原子质量H-1 O-16 C-12 N-14 Na-23 Cl-35.5 】水的比热容为4.2X103焦/（千克. ℃） g取10N/Kg一、选择题（本题共20小题，每题4分，合计80分）1、实验课上，老师将两张刚刚制好的永久装片和两张写明“洋葱表皮细胞”和“口腔上皮细胞”的标签交给你，请你借助显微镜正确地将标签贴好。
你的依据是（▲）A．有无细胞壁 B．有无叶绿体 C．有无成形的细胞核 D．有无细胞质2、嵊州市有山有水，风景秀丽。
下面对水的认识错误的是（▲）A．澄清的南山水库里面其实溶有多种物质，这种水一般可以称为是溶液B．水通电分解会产生氢气和氧气C．水是由两个氢元素和一个氧元素组成的D．嵊州的水资源是有限的，我们应有节水护水的意识3、每当春暖花开时，有的人碰到花粉就会出现皮肤红肿、哮喘等过敏反应，严重时会出现休克，在这一过敏反应中，花粉属于（▲）A、抗体B、抗原C、吞噬细胞D、病原体4、为监测某厂污水中有毒金属离子的含量，需配制10％的氯化钠溶液100g。
某同学按如图中步骤依次操作，错误．．的操作步骤是 ( ▲ )A．(1)和(4) B．(1)和(2) C．(2)和(4) D．(1)和(5)5、人们常常把冬虫夏草与人参、鹿茸列为三大补品。
它是由昆虫和真菌联合而生。
虫草（一种真菌）于冬季前后侵入在土壤中越冬的虫草蝙蝠蛾的幼虫体内，吸收幼虫的养分而发展菌丝，待菌丝充满虫体时虫即僵死，此时虫体内部组织被破坏，仅残留外皮。
到了夏季，从死虫的头顶或口中长出有柄的菌座，露出土面，似直立的小草，故名夏草。
夏草属于生态系统成分中的（▲）A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．非生命物质6、雕塑艺术家为城市塑造某历史名人的铜像，需要把铜水灌入模具中。
巧用实验探究，提高课堂效率
巧用实验探究，提高课堂效率发布时间：2021-09-20T09:56:28.265Z 来源：《教学与研究》2021年9月中作者：何慧[导读] 最近几年来，中国的教学改革正在不断地深入，初中科学课堂的探究活动也被重视，课堂的教学效率也是更加重要的一个部分，是广大的教育工作者需要进行深入探讨研究的话题。
提高课堂教学效率的关键是学生在课堂的积极参与，调动学生学习积极性的关键是教师的引导，使学生感受到学习的乐趣，掌握学习的方法，获得学习的成就感，使学生的主观能动性得以发挥，创造良好的学习氛围，提高探究活动的课堂教学效率。
嵊州市剡城中学教育集团城东校区何慧摘要：最近几年来，中国的教学改革正在不断地深入，初中科学课堂的探究活动也被重视，课堂的教学效率也是更加重要的一个部分，是广大的教育工作者需要进行深入探讨研究的话题。
提高课堂教学效率的关键是学生在课堂的积极参与，调动学生学习积极性的关键是教师的引导，使学生感受到学习的乐趣，掌握学习的方法，获得学习的成就感，使学生的主观能动性得以发挥，创造良好的学习氛围，提高探究活动的课堂教学效率。
关键词：科学探究精神；初中科学教学；实验探究引言初中科学教学过程中通过培养学生的科学意识能够使他们全面健康地发展，但当前受到传统教学的影响，初中科学存在各种教学难点，教学模式单一且学生的学习积极性较低，致使教学效果不理想。
伴随新课改的推进，初中科学教师不但要将教材上的知识传授给学生，还要让他们通过自主探究提升思考、分析、观察能力，培养他们的科学探究精神，这样才能切实提高教学效果。
一、开展实验探究活动，培养学生思维能力科学是一门具有较强探究性的学科，想要学好科学需要教师在日常教学中加强开展实验教学。
科学是以实验为基础的学科，教师要认识到实验教学的重要性，精心设计科学实验，以此提高教学效率，打造初中科学高效课堂。
例如，教师在教学浙教版初中科学“光的反射和折射”一课时，可以组织学生开展实验教学。
浙江省嵊州市城关中学八年级科学《3.3植物与土壤》课件(2)
植物体内有无机盐吗?
植物体内的无机盐来自于哪儿?
资料链接：早在300年前,英国科学 家伍德华就做了这样的实验。他分别用 雨水、河水和浸泡过土壤的水来培养薄 荷，发现用浸泡过土壤的水种植的薄荷 生长得最好。由此他推测，植物的生长 是土壤中的某些物质分不开的。后来科 学家将植物生长所需要的物质—无机盐 配置成营养液，用它来代替土壤栽培植 物这就是无土栽培。
(A)磷是生物营养元素，不必除去 (B)含磷污水是很好的肥料，不必除去 (C)含磷污水导致水和土壤污染， 必须除去 (D)磷对人体无毒，除去与否无关紧要
【小结】植物根毛细胞吸水、失水的条件 ①当植物根毛细胞液中溶质的质量分数 （浓度）大于土壤溶液中溶质的质量分数 （浓度）时，----------根毛细胞吸水；
②当植物根毛细胞液中溶质的质量分数 （浓度）小于土壤溶液中溶质的质量分数 （浓度）时，----------根毛细胞失水。
当植物细胞液浓度小于土壤溶液浓度 时，植物会失水，以下与之原理不同 的是 （ D ） (A)盐渍咸肉能存放更长时间 (B)腌制蔬菜有利于保存 (C)医务人员用浓盐水清洗病人 的伤口 (D)发热病人可用酒精擦拭降温
为什么根尖能从土壤中吸收水分呢？
读图讨论
了解根尖的结构：
1、根尖可以分哪四部分？ 每一部分的细胞有什么结构 特点？各部分有什么作用？
2、能使根长长的部位有哪些？
3、根尖吸水的主要部位 是什么？根毛的作用是什 么？
1、根冠在根尖的最前端，起保护作用，利于根 不断在土壤中生长；根冠细胞的结构特点是： 细胞壁薄，外层较疏松。
2、小明口腔发炎，医生叫他常用盐水漱口， 着是因为（ ） D
A 盐水清洁，可冲洗掉口腔内细菌
B 盐水能溶解细菌
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王红卫校长在领奖台上
2006年10月省级课题 《学习型教研组建设的研究》开题
城关中学科学教研组
化学 生物 物理
自然科学
科学
合作、学习型的教研团队
开展主题教研活动 开展合作体验活动
一、开展主题教研活动
1、主题的确定
教师反思 备课组酝酿小主题 教研组确定大主题
2、具体的实施
第一阶段：寻求理论上的支撑。
第二阶段：自我摸索尝试。 第三阶段：集中观课评课。 第四阶段：反思小结反馈实践。
主题教研模式
发 现 问 题 确 立 主 题 学 习 理 论 研 究 课 例 专 题 研 讨
产 生 新 问 题
进 行 新 一 轮 研 究
二、开展合作体验活动
I hear，I forget. I see，I remember. I do，I understand. 我听过，我忘记了。 我看见，我记住了。 我做过，我理解了。
１、开展集体备课合作研讨。
２、开展“同课异构”课堂教学研讨活 动
“同课异构” 合作研讨价值
１、有利于教师更好地理解课程标准， 提高教学的有效性。
２、有利于教师成长，促进专业发展。
“同课异构” 合作研讨存在的问题
１、教师在评课、分析表达、理论功底 等方面能力的不足。
２、部分教师将集体备课看成轮流备课， 没有自己的见解 。
重合作 重体验 携手共成长
嵊州市城关中学科学教研组
教研组作为学校基层的教研单位，是教 师专业成长的摇篮。在新课程的实施过程中， 教师会面临各种具体问题，迫切需要同伴间 的交流，在教研活动中，以课堂教学为立足 点，积极探索合作教研活动，充分发挥教师 群组的团结协作优势，教师在合作中相互学 习借鉴，资源共享，共同提高。
新课程呼唤学生之间学习的自主合作， 也需要我们教师之间教学的互动合作。
让我们一起在体验中思考、反思和践行。
谢
谢!ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ