人教版(语文)四年级下册《第五单元》试卷及答案详解

部编版四年级下册《第五单元》单元测试卷
一、基础积累
1．看拼音，写词语。

（1）这株zĭsè的牵牛花真好看，在花丛分外夺目。

（2）仿佛chànà间，山上的dùjuān花都开放了，芬芳浓郁的花朵聚集起来，是那么càn làn，那么美好。

（3）zhúsŭn吸收着春天的rŭzhī，从土里露出étóu来。

二、请选择最恰当的答案，把序号填写在后面的括号里。

2．下列词语的注音或字形有误的一项是（）
A．扩．大（kuò）ㅤㅤ重荷．（hé）蜿蜒
．．（wān yán）
B．一簇．（cù）镶．边（xiāng）臀．部（tún）
C．范围努力代替分辨双肩
D．浙江气势挤压登陆源头
3．下列加点字的意思选择不正确的一项是（）
端：①端正；②（东西的）头；③方面，项目；④（事情的）开头；⑤原因，起因；
⑥平举着拿。

A．这些石钟乳和石笋，形状变化多端．。

（③）
B．真没想到，一段无法删除的痛苦记忆却成为她开始写童话的端．由。

（④）
C．阿姨端．来水果，热情地招待我。

（⑥）
D．刀子的尖端．不要对着别人。

（②）
4．下列词语搭配全部正确的一项是（）
A．冲破云霞跳出海面透过重围染成红色
B．慢慢地上升渐渐地加强缓缓地奔腾高高地举起
C．夺目的亮光伟大的奇观各色的映山红高高的石顶
D．一块亮光一道红霞一片浅蓝十来进房子
5．下列句子中加点的词语与其他三句意思不同的一项是（）
A．山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神
．．。

B．尽管天气寒冷，但工地上的工人们仍精神
．．抖擞。

C．这孩子眼睛大大的，挺精神
．．的。

D．自从开展学雷锋活动以来，同学们的精神
．．面貌发生了很大变化。

6．下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）
A．这时候发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮
．．的了。

B．一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光
．．，射得人眼睛发痛。

C．然而太阳在黑云里放射的光照
．．，替黑云镶了一道发光的金边。

D．阴天，室内光线
．．不好，就要开灯。

7．下列句子中的关联词语运用不当的一项是（）
A．因为有时天边有黑云，而且云片很厚，所以太阳出来，人眼还看不见。

B．这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。

C．不但工人提着汽油灯，而且只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗。

D．虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。

三、快乐阅读。

8．课内阅读。

记金华的双龙洞（节选）
内洞一团漆黑，什么都看不见。

工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。

工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。

先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，条青龙。

我顺着他的指点看，有点儿像。

其他那些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。

这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。

在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大。

泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的。

上源在深黑的石洞里。

（1）在文中找出下列词语的近义词。

观看——乌黑——
（2）金华双龙洞名字的由来是什么？用“”画出相关语句。

（3）“在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大。

”这句话运用的说明方法写出了内洞的特点。

（4）作者描写了内洞的三个特点，其中着力描写了内洞景物的，一是形状；二是。

（5）石笋还有什么样子的？仔细观察下图的石笋，发挥想象，给它起一个恰当的名字，并运用一种修辞手法具体描述出来。

9．课外阅读。

黄果树瀑布
黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作！
刚进入黄果树风景区，我们便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐近渐响；最后像潮水般涌上来，盖过了人喧马嘶，天地间只存下一片喧嚣的水声了。

透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。

那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。

瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风（浮游飘飞），漫天（浮游飘飞），高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的“银雨洒金街”的奇景。

黄果树瀑布泻落在一片群山环抱的谷地里。

我们自西面顺着石阶往下走，一直来到谷底。

坐在水边一块岩石上，离那道瀑布近得很，中间只隔着一口小小的绿潭，仿佛一伸手便可以撩过来洗洗脸。

瀑布泻入谷底溅起的水珠直洒到我们的脸上，凉丝丝的，舒服极了。

（1）在文中括号里选择恰当的词语，用“”画出来。

（2）第2自然段中，作者按照的顺序对水声进行描写，表现了水声的。

（3）在文中，作者把瀑布比作了，把水声比作了，把水花比作了，突出了瀑布的特点。

（4）短文是围绕哪句话来写的？用“”画出来。

（5）短文是按照顺序写的。

先写，再写，接着写走到谷底，表达了作者。

四、快乐习作。

10．习作。

你游览过哪些地方？那里给你留下了什么印象？请按照游览顺序，写篇习作吧。

注意把游览的过程写清楚，把景物的特点写清楚。

题目自拟，400字左右。

部编版四年级下册《第五单元》单元测试卷
参考答案与试题解析
一、基础积累
1．看拼音，写词语。

（1）这株zĭsè紫色的牵牛花真好看，在花丛分外夺目。

（2）仿佛chànà刹那间，山上的dùjuān杜鹃花都开放了，芬芳浓郁的花朵聚集起来，是那么càn làn灿烂，那么美好。

（3）zhúsŭn竹笋吸收着春天的rŭzhī乳汁，从土里露出étóu额头来。

【考点】看拼音写汉字．
【分析】看拼音写词语是小学语文中的一个基础题目类型，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。

拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。

【解答】故答案为：
（1）紫色；
（2）刹那杜鹃灿烂；
（3）竹笋乳汁额头。

二、请选择最恰当的答案，把序号填写在后面的括号里。

2．下列词语的注音或字形有误的一项是（）
A．扩．大（kuò）ㅤㅤ重荷．（hé）蜿蜒
．．（wān yán）
B．一簇．（cù）镶．边（xiāng）臀．部（tún）
C．范围努力代替分辨双肩
D．浙江气势挤压登陆源头
【考点】错别字；汉字读音．
【分析】考查了汉字读音和字形的辨析，辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。

【解答】B、C、D正确。

A．有误，“重荷”的“荷”应读hè，读hé时指荷花。

故选：A。

3．下列加点字的意思选择不正确的一项是（）
端：①端正；②（东西的）头；③方面，项目；④（事情的）开头；⑤原因，起因；
⑥平举着拿。

A．这些石钟乳和石笋，形状变化多端．。

（③）
B．真没想到，一段无法删除的痛苦记忆却成为她开始写童话的端．由。

（④）
C．阿姨端．来水果，热情地招待我。

（⑥）
D．刀子的尖端．不要对着别人。

（②）
【考点】多义字．
【分析】同一个字，在不同的词语中会有不同的意思，本题考查了学生对于不同词境中同一个字意思辨析的能力，在理解词语的基础上，结合题目中的释义选择。

【解答】A、C、D正确。

B选项有误，端由：理由，原因。

端：原因，起因。

应选⑤。

故选：B。

4．下列词语搭配全部正确的一项是（）
A．冲破云霞跳出海面透过重围染成红色
B．慢慢地上升渐渐地加强缓缓地奔腾高高地举起
C．夺目的亮光伟大的奇观各色的映山红高高的石顶
D．一块亮光一道红霞一片浅蓝十来进房子
【考点】词语搭配．
【分析】本题考查了学生对于词语搭配的辨析与应用，认真分析各选项中的词语搭配，然后选择。

【解答】A.正确。

B.有误，“缓缓地奔腾”搭配有误，“奔腾”意思是跳跃着奔跑。

可改为：缓缓地走。

C.有误，“各色的映山红”搭配不当，映山红只有红色，可改为：美丽的映山红。

D.有误，“一块亮光”搭配不当，一块：形容块状的事物。

可改为：一块石头。

故选：A。

5．下列句子中加点的词语与其他三句意思不同的一项是（）
A．山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神
．．。

B．尽管天气寒冷，但工地上的工人们仍精神
．．抖擞。

C．这孩子眼睛大大的，挺精神
．．的。

D．自从开展学雷锋活动以来，同学们的精神
．．面貌发生了很大变化。

【考点】多义词．
【分析】考查了一词多义，一词多义一般又叫多义词，指的是一个词语在不同的语境中有不同的解释，解答此题的关键在于知道词的每个意义，然后品读句子，分析语境，根据语境选择相对应的解释。

【解答】A、B、D三个句子中的“精神”意思都是活力；精力。

C选项的“精神”形容人或物有生气。

故选：C。

6．下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）
A．这时候发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮
．．的了。

B．一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光
．．，射得人眼睛发痛。

C．然而太阳在黑云里放射的光照
．．，替黑云镶了一道发光的金边。

D．阴天，室内光线
．．不好，就要开灯。

【考点】词语的理解与辨析．
【分析】本题考查了学生对于句中加点词语的理解，要想理解重点词语，就要先理解整个词语或句子的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。

【解答】A、B、D正确。

C选项有误，光照：光线的照射。

用在此句不恰当，应改为“光芒”。

故选：C。

7．下列句子中的关联词语运用不当的一项是（）
A．因为有时天边有黑云，而且云片很厚，所以太阳出来，人眼还看不见。

B．这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。

C．不但工人提着汽油灯，而且只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗。

D．虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。

【考点】关联词．
【分析】本题考查学生对关联词语的使用。

熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。

然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。

【解答】A、B、D正确。

C．有误，分句间是转折关系，应该用“即使……也……”相连。

故选：C。

三、快乐阅读。

8．课内阅读。

记金华的双龙洞（节选）
内洞一团漆黑，什么都看不见。

工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。

工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。

先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，条青龙。

我顺着他的指点看，有点儿像。

其他那些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。

这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。

在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大。

泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的。

上源在深黑的石洞里。

（1）在文中找出下列词语的近义词。

观看——观赏乌黑——漆黑
（2）金华双龙洞名字的由来是什么？用“”画出相关语句。

（3）“在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大。

”这句话运用作比较的说明方法写出了内洞大的特点。

（4）作者描写了内洞的黑、大、奇三个特点，其中着力描写了内洞景物的奇，一是形状变化多端；二是颜色各异。

（5）石笋还有什么样子的？仔细观察下图的石笋，发挥想象，给它起一个恰当的名字，并运用一种修辞手法具体描述出来。

一柱擎天——面前的石笋又高又直，好像擎天巨柱，直冲云霄，让我们不由得感叹它的气势磅礴。

【考点】语段阅读．
【分析】语段选自《记金华的双龙洞》，这篇课文是一篇游记，记叙了作者游览金华双龙洞的情景，表达了作者热爱祖国秀丽山河的思想感情，激发学生对祖国锦绣河山的热爱。

【解答】（1）考查学生对近义词的理解。

“观看”的意思是观察，观赏。

从文中找出近义词为“观赏”。

“乌黑”的意思是漆黑。

从文中找出近义词为“漆黑”。

（2）考查学生对文段内容的理解。

阅读句子“先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙”可知答案。

（3）考查学生对说明方法的理解。

阅读句子“在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大”可知，这句话把“内洞”和“十来间房子”进行比较，运用了作比较的说明方法写出了内洞大的特点。

（4）考查学生对文段内容的理解。

阅读句子“内洞一团漆黑、不知道有多么宽广、其他那些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多”可知，内洞的三个特点是黑、大、奇，其中着力描写了内洞景物的“奇”，一是形状变化多端；二是颜色各异。

（5）考查学生的语言组织能力。

学生仔细观察图片组织语言回答即可。

即：一柱擎天——面前的石笋又高又直，好像擎天巨柱，直冲云霄，让我们不由得感叹它的气势磅礴。

故答案为：
（1）观赏漆黑；
（2）先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。

（3）作比较大；
（4）黑、大、奇奇变化多端颜色各异；
（5）一柱擎天——面前的石笋又高又直，好像擎天巨柱，直冲云霄，让我们不由得感叹它的气势磅礴。

9．课外阅读。

黄果树瀑布
黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作！
刚进入黄果树风景区，我们便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐近渐响；最后像潮水般涌上来，盖过了人喧马嘶，天地间只存下一片喧嚣的水声了。

透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白
练正从织布机上泻下来。

那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。

瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风（浮游飘飞），漫天（浮游飘飞），高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的“银雨洒金街”的奇景。

黄果树瀑布泻落在一片群山环抱的谷地里。

我们自西面顺着石阶往下走，一直来到谷底。

坐在水边一块岩石上，离那道瀑布近得很，中间只隔着一口小小的绿潭，仿佛一伸手便可以撩过来洗洗脸。

瀑布泻入谷底溅起的水珠直洒到我们的脸上，凉丝丝的，舒服极了。

（1）在文中括号里选择恰当的词语，用“”画出来。

（2）第2自然段中，作者按照由远及近的顺序对水声进行描写，表现了水声的由小到大。

（3）在文中，作者把瀑布比作了一匹宽幅白练，把水声比作了千万架织布机的大合奏，把水花比作了雨雾，突出了瀑布壮观美丽的特点。

（4）短文是围绕哪句话来写的？用“”画出来。

（5）短文是按照游览顺序写的。

先写听到水声，再写看到水形，接着写走到谷底，表达了作者对祖国壮丽河山以及大自然的喜爱之情。

【考点】散文．
【分析】本文主要描写了黄果树瀑布的美景。

先是听到瀑布发出的声音，接着写透过树的缝隙看到的瀑布的样子，最后写来到谷底和瀑布的近距离接触。

文章表达了作者对黄果树瀑布的喜爱之情。

【解答】（1）考查了对词语的理解。

浮游：在水面上漂浮移动。

飘飞：在风的作用下飘扬、飞动。

根据语义依次应选“飘飞”“浮游”。

（2）考查了对选文内容的理解。

联系上下文理解，先是听到瀑布发出的声音，接着写透过树的缝隙看到的瀑布的样子。

作者按照由远及近的顺序对水声进行描写，表现了水声的由小到大。

（3）考查了对修辞的运用。

结合内容理解，从“透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。

那‘哗哗’的水声便成了千万架织布机的大合奏”“瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上”可知，作者把“瀑布”比作了“一匹宽幅白练”，把“水声”比作了“千万架织布机的大合奏”，把“水花”比作了“雨雾”，突出了瀑布壮观美丽的特点。

（4）考查了对中心句的理解。

本段主要描写的是黄果树瀑布的美景，点出了黄果树瀑布
是一部大自然的杰作。

故中心句为“黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作！”
（5）考查了对文段的写作顺序的理解。

结合内容理解，本文主要描写了黄果树瀑布的美景。

先是听到瀑布发出的声音，接着写透过树的缝隙看到的瀑布的样子，最后写的是来到谷底和瀑布近距离接触。

短文是按照游览顺序写的，表达了作者对黄果树瀑布的喜爱之情，我们读了之后产生了身临其境的感受。

故答案为：
（1）飘飞浮游；
（2）由远及近由小到大
（3）一匹宽幅白练千万架织布机的大合奏雨雾壮观美丽
（4）黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作!
（5）游览听到水声看到水形对祖国壮丽河山以及大自然的喜爱之情。

四、快乐习作。

10．习作。

你游览过哪些地方？那里给你留下了什么印象？请按照游览顺序，写篇习作吧。

注意把游览的过程写清楚，把景物的特点写清楚。

题目自拟，400字左右。

【考点】记叙文（写景）．
【分析】本题为自命题的写景作文，要求写一处你游览过的风景。

回顾游览过的景色，想想哪处让你印象最深刻，最想介绍给大家，与大家分享，然后确定写作内容。

我们描写景物时，可以由高到低，由远到近，由整体到局部，由物到人，由动到静等。

总之，把握住写景的顺序，描写出的景物才能层次分明，清晰自然。

在对景物进行仔细观察的基础上，根据所见所感展开合理的想象，再把景物状态、颜色描写出来，这样会给人留下深刻的印象。

写景的目的，不应为写景而写景，重要的是反映作者的思想感情。

只有这样，才能为文章注入活力，才能写出生动形象的文章。

【解答】范文：
游九寨沟
到桂林的九寨沟一游，是我多年的愿望。

今年暑假，我终于如愿以偿，去了人间仙境﹣﹣九寨沟。

九寨沟景区位于四川省阿坝州藏羌自治州，距九寨沟县城30公里，平均海拔2800米，这里气候宜人，景色秀美，是世界级自然遗产保护区，5A世界级风景区。

每天，慕名而来的中外游客成千上万，络绎不绝。

九寨沟的天空明净瓦蓝，像一颗巨大的蓝宝石，镶嵌在空中，缕缕白云犹如棉花糖，随手可摘，这里空气清新自然，令人神清气爽。

早上，我们坐上观光车，首先到达了长海，远远望去，长海掩映在崇山峻岭的怀抱中，像一位羞涩的少女，静静地依偎在恋人身旁，喃喃低语。

长海四周布满了郁郁葱葱的森林，有许多不知名的鸟儿在枝头婉转歌唱。

岸边绿油油的草丛中，点缀着五颜六色的野花，一阵微风吹来，海面波光粼粼，晶莹通透，像一片片孔雀羽毛覆盖在海面。

我被这美景深深地陶醉了，仿佛走进了梦幻般的仙境。

“咔嚓、咔嚓”我被一阵阵相机声惊醒，再向海面望去，此时的海面，平静得像一面镜子，海面倒映着蓝天、白云、秀丽的山峰，鱼儿在空中穿梭，鸟儿在水中飞翔，形成了一幅奇特的山水画卷。

让我与游客们驻足观望，久久不愿离去。

跟随观光车，我们还浏览了箭竹海、五花海、老虎海等景点。

这里的海，是那样的美，美得让人陶醉；这里的海，是那样的静，静得与世无争；这里的海，是那样的清澈，清澈得毫无杂质。

这里的海，是那样幽蓝，蓝得像一块无瑕的宝石，而珍珠滩瀑布却是另一番景象。

珍珠滩瀑布，高21米，宽270米，是悬崖上面的泉水，喷涌而下，溅出一粒粒水珠，这些水珠似断了线的珍珠，撒落在空中，珍珠滩瀑布因此得名，整个瀑布看起来气势磅礴，雄伟壮观，恰如狂龙发怒，水声震耳欲聋，这使我想起了李白的诗句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，我们不得不向大自然的鬼斧神工拍案叫绝！诺日郎瀑布也十分壮观，84版西游记的部分片段就是在此拍摄的，怎么样，你想来游九寨沟吗？
我爱九寨沟，更爱这里的山山水水，因为这里风景独好。