重庆市某校2021-2022学年-有答案-八年级上学期期中语文试题 (4)

重庆市某校2021-2022学年八年级上学期期中语文试题
一、选择题
1. 下列词语中的加点字注音完全正确的一项是（ ）
A.畸⋅形（jī） 差⋅使（chāi ） 炽⋅热（zhì） 锐不可当⋅
（dāng ） B.匿⋅名（nì） 踱⋅步（duó） 不屑⋅（xiè） 深恶⋅
痛疾（wù） C.诘⋅责（jié） 绯⋅红（fēi ） 锃⋅亮（zhèng ） 发人深省⋅
（xǐng ） D.泠⋅泠（lín ） 缥⋅碧（piáo ） 踌躇⋅（chóu ） 屏⋅
息敛声（bǐng ）
2. 下列词语书写无误的一项是 （ ）
A.狼藉 劳禄 正襟危坐 颔首低眉
B.娴熟 投箸 诚皇诚恐 眼花缭乱
C.燥热 飞漱 振聋发聩 藏污纳垢
D.泄气 黝黑 粗制烂造 鹤立鸡群
3. 下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ）
A.他才刚入伍，就要面临女友失业及父亲病重的双重打击，真是祸⋅不⋅单⋅行⋅。

B.湖北黄石，半城山色半城湖，“三山”与“两湖”相⋅得⋅益⋅彰⋅。

C.在有些情况下，谣言的声音太“响”，竟使得真相发生时都“黯⋅然⋅失⋅色⋅
”。

D.著名演员王刚把和珅这个老谋深算的角色演得入⋅木⋅三⋅分⋅
，给观众留下深刻的印象。

4. 把下面的句子组成一段连贯的话，排序合理的一项是（ ）
①不是吗？是月亮让李白在孤独中找到了自己的知音，他大胆地“举杯邀明月，对影成三人。

”
②除此之外，她还为我们带来许多浪漫的诗意，装点我们的家园和生活。

③是的，这就是月亮，她在浩瀚幽深的宇宙忍受着永恒的寂寞，却总是把美好与祝福呈现给我们。

④数亿万年来，月亮从来没有埋怨过广寒宫的寂寞，她似乎知道寂寞的苦痛，所以一如既往地用她的光为我们照亮黑夜，为我们排遣寂寞。

⑤月亮也似乎懂得那些游子的心，她总是希望每一个游子能够平安回家。

A.③①②⑤④
B.④①⑤②③
C.④⑤①②③
D.③①⑤②④
二、语言表达
自然界的事物都仿若诗人，用各种方式展现自己的魅力。

请仿照已给出的示例，再续写两句。

风吹着芦苇，演奏出缥缈朦胧；雨借着芭蕉，敲打出柔肠寸断；________，________；________， ________。

三、名著阅读
名著阅读
（1）下列关于《红星照耀中国》的说法不正确的一项是（）
A.《红星照耀中国》的意义，首先在于他通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世
界报道了中国共产党的真实情况，使西方人第一次了解到中国共产党人的真实生活。

B.作者真实地记录了1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕
甘宁边区）进行实地采访的所见所闻。

C.《红星照耀中国》是作者根据考查得来的第一手资料写成的，但当时为了在国统区
出版方便，曾易名为《西行漫记》。

D.《红星照耀中国》是第一部向世界介绍和传播中国共产党及中国革命的历程的图书，也是一部文笔优美、情景生动的游记作品，被誉为研究中国革命的“经典百科全书”。

（2）简述《西行漫记》中的红军精神。

四、综合性学习
综合性学习。

伴随网络时代的快速发展，使用智能手机上网成了现代人的必要技能。

为此，初
二（1）班将围绕“智能手机”的主题开展一次主题班会，请你参加。

（1）围绕本次活动主题，你们准备对初二学生进行一次问卷调查，请你为问卷设计两
个问题。

问题一：________
问题二：________
（2）下面是一对母子关于学习智能手机上网的对话，请你以儿子的身份补出对话中空
缺的内容。

儿子：妈妈，我教你用手机上网。

母亲：我不学，我只需要用手机打打电话，发发短信就行了，没必要用手机上网。

儿子：________
五、句子默写
默写填空
（1）东皋薄暮望，________________。

（王绩《野望》）
（2）________________？松柏有本性。

（刘桢《赠从弟》）
（3）________________ ，寄身于草野。

（曹植《梁甫吟》）
（4）攀条折其荣，_________ 。

（《古诗十九首》）
（5）晴川历历汉阳树，__________ 。

（崔颢《黄鹤楼》）
（6）________________ ，江入大荒流。

（李白《渡荆门送别》）
（7）一位六十多岁的著名学者在博客中宣称，计划在五至八年内完成36卷的《中华史》系列丛书，他这种“_________，________。

”（用《龟虽寿》中的诗句回答）的雄心壮志令人感动。

（8）“诗中有画”是中国古典诗歌的艺术特点之一。

如果说白居易《钱塘湖春行》中的
“几处早莺争暖，树谁家新燕啄春泥。

”是一幅具有柔性美的图画，那么王维《使至塞上》中的“________，________”则是一副具有刚性美的图画。

六、课内阅读
阅读下面的文言文，完成下列小题
记承天寺夜游
苏轼
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

（1）解释下列加点的词语。

（1）解
⋅
衣欲睡
（2）念
⋅
无与为乐者
（3）相
⋅与
⋅
步于中庭
（4）水中藻、荇交
⋅横⋅
（2）用现代汉语翻译下面的句子。

（1）月色入户，欣然起行。

（2）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

（3）下列对文章内容和写法分析不当的一项是（）
A.文章虽写“夜游”，却紧扣“闲”字着笔，融记叙、描写、抒情于一体，表达了作者复
杂微妙的心境。

B.“念无与为乐者”表达了作者含有知音稀少的憾意和淡微低沉的喟叹心理，引出下文
寻访好友的举动。

C.“但”字将作者的笔触从眼前景物转向观景之人，显示了作者被贬之后的寂寞、抑郁、愤懑之情。

D.“闲人”既指有闲情雅致之人，又包含了作者郁郁不得志的悲凉之情。

（4）文中最后一句作者自称为“闲人”，下面链接材料中又有“闲者”，根据内容，说说“闲人”和“闲者”有哪些共同点。

（链接材料）
临皋亭下八十数步，便是大江，其半是峨眉雪水，吾饮食沐浴皆取焉，何必归乡哉！
江山风月，本无常主，闲者便是主人。

闻范子丰新第园池，与此孰胜？所不如者，上
无两税及助役钱耳。

（节选自苏轼《临皋闲题》）
七、现代文阅读
阅读下面文本，完成下列各题。

含泪奔跑的少年
①在他的记忆里，他从未离开过生养他的大山。

他今年初中毕业了，以优异的成绩考
上了县城的重点中学。

在城里，他这个年纪还是个孩子，还要在父母面前撒娇。

然而，他俨然是个大人了，就在他初中毕业的这个暑假里，他尝到了冷也尝到了暖。

冷暖过后，他仿佛一夜成人。

②父亲在他初中毕业后第一个星期，突遭车祸，留下他和母亲相依为命。

肇事司机也
在车祸中死亡，父亲的死没有得到任何赔偿。

母亲患有先天性小儿麻痹症，走路一瘸
一跛的，生活勉强能够自理。

③起初，他和母亲商议着辍学，但母亲坚决不同意。

为了下学期的学费，为了以后的
生活有个着落，母亲决定带他到县城谋生。

④进了城，他才知道，城市人山人海，高楼林立，但这些繁华不属于他们。

沉闷的空
气里弥漫着炙热的气流，一阵风袭来，也闻不到熟悉的稻花的香甜。

母亲在城市边缘，租了间铁皮房，用木板搭了张床，然后找两块红砖架个小铁锅，算是在城里落下了脚。

母亲从工厂找到店铺，从店铺找到垃圾收购站，可没有人愿意收留一个瘸子。

无奈之下，母亲做了个烧烤车，还给他钉了个刷皮鞋的木箱。

⑤每天，他们从铁皮屋里出来，一个推着车，一个挎着刷鞋箱。

趁着昏黄的路灯还没
有熄灭，他们匆匆地赶到市里繁华的公园门口，占个地，摆个摊。

等到公园里的最后
一拨人散去后，他们才拖着疲惫不堪的身子回家。

他心里其实有一万个不愿意，可是
为了读书的梦想，他又能够说些什么呢。

⑥大多数的日子，他就蹲在母亲的烧烤车边给人刷皮鞋。

一天，他看到很多人在公园
里玩耍，他心动了。

他知会了母亲一声，便走进了公园深处。

偏偏是这一天，城管突
然来巡查，公园门口所有的小摊小贩一窝蜂地溜走了。

走路一瘸一跛的母亲因为跑得
慢了些，被城管逮了个正着。

在和城管的纠缠中，烧烤摊被推倒了，烧得红彤彤的木
炭倒在了母亲腿上，一股焦肉的味道让好心的路人愤怒了，城管见势不妙，很快怏怏
离去。

这天夜里，一对苦难的母子推着车，走在回家的路上。

闪烁的街灯照在清冷的
马路上，留下一对孤独的含泪的影子，一长一短地走着，成了一道痛苦抽搐的风景。

⑦劳碌了一天的母亲，迷迷糊糊地睡着了，而他却怎么也睡不着。

他看着母亲腿上被
烧焦的皮肤通红一片，有些地方还留下了水泡。

他用手触碰了一下，感觉连心的痛。

所有的委屈化成了泪水，从他的眼里流到了嘴里，涩涩的。

⑧时钟已经指向了夜里11点多，他还是睡不着。

为了赚够学费，他和母亲除了一日
三餐外，其它的开支减了又减，实在要买点什么，也是选一些地摊货。

而刚刚，母亲
连一盒烫伤膏也舍不得买，硬说擦点酱油就好了。

这样一想，他的心更痛了，他失去
了父亲，他不能再失去母亲了。

他穿好衣服，走上街，向附近的药店跑去。

⑨他跑进药店的时候，药店准备关门了。

他很快选定了一盒26元的烫伤膏，他把烫
伤膏攥紧在手里，就在掏钱的时候，他才发觉自己只是带来了今天全部的劳务费15元。

他站在柜台前犹豫了很久。

⑩“你到底要不要买啊，我们要关门了。

”店主催促他。

⑪“要的，要的，只是……只是，我没有这么多钱。

”他吞吞吐吐。

⑫“明天来吧。

”
⑬“哦不……我欠你11元钱，可以吗？我明天下午一定还。

”他快急哭了。

⑭“那……”
⑮“求求你吧……我妈妈她……”他心底的那点坚强终于崩溃了，泪雨滂沱，他把自己和
母亲的遭遇说给了店主。

⑯“那，你把药拿走吧，不够的钱，算是我资助给你的吧。

”店主说，“快些回家吧，不要让妈妈等急了。

”
⑰母亲的腿上的伤很快就愈合了。

他也如愿在县城读完高中，考上了省城的一所大学。

⑱当他和母亲要离开县城，打算到省城继续谋生的时候，他整理好铁皮屋里所有的行李，突然一张药费单抖落了出来，他露出了笑容，他知道，上面写着——这个世界很
冷也很暖，冷暖之间，我不能只是流泪，我要做一个含泪奔跑的人。

（1）文章开头写“他尝到了冷也尝到了暖”，纵观全文，文中哪些人的言行给少年带来
了温暖？请结合文章内容选取两处具体分析。

（2）请品读文中画线的语句，赏析其表达作用。

①沉闷的空气里弥漫着炙热的气流，一阵风袭来，也闻不到熟悉的稻花的香甜。

②“求求你吧……我妈妈她……”他心底的那点坚强终于崩溃了，泪雨滂沱，他把自己
和母亲的遭遇说给了店主。

（3）请简要分析“城管巡查”这一情节在小说中的作用。

（4）请结合文章内容，简要概括母亲的性格特点。

（5）小说的结尾说：“这个世界很冷也很暖，冷暖之间，我不能只是流泪，我要做一
个含泪奔跑的人。

”结合文章，请谈谈你对这句话的理解。

阅读下面材料，完成小题。

（材料一）
建立习惯的目标是用重复来改变大脑。

可是大脑会抗拒改变，除非能够大方地给
大脑一些回报。

如果有回报，大脑会更愿意重复一件事。

大脑对改变的反应就像不带
转向助力装置的汽车一样，方向盘转了好几圈，车的反应却很小。

每次重复产生的作
用可以忽略不计，可是如果不断重复下去，这些微小的变化会给大脑带来巨大的改变。

当重复某个行为一段时间后，大脑就能自动完成这个过程了。

你快速做出决定时，即
使你认为自己在主动思考，很可能还是习惯在起作用。

人类的大脑很稳定，不易改变。

付出很少的努力就能做正确的事情，对许多人来
说可望而不可即，因为他们只能看到这种稳定性的阴暗面——大脑如何强迫他们吃垃
圾食品、看电视、抽烟和咬指甲。

糟糕的是，这是大脑里比较顽固的部分，它会识别
并重复同一模式，直到接收到不同的新指令。

它的名字叫作基底神经节。

大脑的另一
个区域前额皮层则相当聪明。

它是个可以理解长远利益和结果的管理者。

心理学家大卫·诺维尔博士总结了前额皮层和大脑其他部分的区别：前额皮层以外的其他所有部分
决定“是什么”，而前额皮层主要决定“想要什么”，比如抵抗巧克力蛋糕的诱惑，想学
外语，希望身体健康，希望能写一本书等等。

它是大脑的意识部分，让大脑的其他部
分喜欢上前额皮层想要的东西，就可以建立健康的新习惯。

因此，坏习惯有多可怕，
好习惯就有多神奇。

一旦养成健康的新习惯，一切都会变得轻松起来。

每天早上自动
起床，吃一顿健康的早餐，然后愉快地去学习工作，而不是和大脑持久地战斗。

（材料二）
（材料三）
当人有动力时，做事很容易，也不需要太多意志力，但动力很难按需培养。

当你
累了，生病了，感觉“不在状态”或只想做一些更好玩的事情时，动力还在吗？。

只有在精力充沛、思维模式健康而且没有受到强烈诱惑时，才能依靠动力成功。

可该
行动的时候，条件似乎远没有那么有利，人们就会决定“明天再做吧”。

而当一种行为
成为一个习惯，你会变得没有刚开始时那么情绪高涨，甚至觉得有些无聊。

杰里米·迪
安在《习惯：改变命运的关键力量》中指出：人们进行习惯行为时是不带有情绪的。

重复不会让人兴奋起来，反而会让人趋于平静。

因此，靠动力来培养习惯时反而会帮
倒忙。

刚开始做一件事的兴奋在最初会有很大帮助，可是等到这股劲头渐渐消失，它
又会成为强大的敌人，并将意志力储备很快消耗光。

和动力不一样，意志力可以像肌肉一样得到强化。

自控力研究领域的顶尖学者罗伊·鲍迈斯特发现：和没有进行健身的学生相比，那些花两周时间磨炼意志力以改善体
形的学生“在随后的自控力测试中有显著的进步”。

另一项研究发现：两个月的有氧运
动训练为其他不相关领域内需要自控力的活动带来了进步。

这些研究表明，我们能通
过强化意志力来提高自己的表现。

美国青年斯蒂芬·盖斯是个天生的懒虫。

为了改变这一点，他开始研究各种习惯养
成策略。

最开始他计划做30分钟俯卧撑，发现根本做不到。

直到有一次，盖斯心想：
管它呢，随便做1个也好啊。

当他开始只做1个俯卧撑的时候，事情发生了变化。

做
完第一个，盖斯觉得状态还不错，就继续做第二个、第三个。

一整年，他都只要求自
己每天做1个俯卧撑。

结果是，每次做起来自然不只1个。

因为没有心理负担，盖斯
发现做俯卧撑的习惯就这样坚持下来了。

只想着做1个，就不受时间环境的限制，有
时候睡不着，爬起来到地板上开始做俯卧撑。

后来，盖斯如法炮制，在阅读和写作领域，也同样使用这个方法。

两年后，他拥有了梦想中的体格，写的文章是过去的4倍，读的书是过去的10倍，并出版了畅销书《微习惯》。

（1）从（材料一）可以得出这样的结论：从大脑的角度看，改变习惯的两个关键是
①________和回报；改变习惯的两个关键工具是大脑中的基底神经节和②________。

（2）结合（材料二），在（材料三）横线处添加适当内容，使之前后连贯。

（3）结合三则材料，为自己制定一个改善行为习惯的小目标，并分析它的可行性。

目标：
可行性：
八、作文
请将下面的题目补充完整，写一篇文章。

生活中，我们常常会被一个场景触动。

雄鹰搏击长空，唤醒我们对奋斗真谛的理解；冬去春来，万物复苏，唤醒了我们对大自然迟钝的感受力；而向着熊熊烈火，逆向而行的背影，则唤醒了我们深埋心底的感恩之情。

题目：我被唤醒
要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④凡涉及真实的人名校名地名一律用ABC等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。

阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。

在成长过程中，每个人都会有欢笑，有感动，当然也会有泪水，有悲伤……这些都是人生必不可少的体验，一点一滴都是生命中宝贵的财富。

在你成长的过程，有什么经历让你深受触动，难以忘怀？
要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④凡涉及真实的人名校名地名一律用ABC等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。

参考答案与试题解析
重庆市某校2021-2022学年八年级上学期期中语文试题
一、选择题
1.
【答案】
B
【考点】
易误读常见字
多音字
【解析】
此题暂无解析
【解答】
A．炽热，炽“读作chì；
C．锃亮，“锃“读作zèng；
D．冷冷，“冷“读作líng；缥碧，“缥“读作piǎo；
故选B.
2.
【答案】
C
【考点】
字形
常见易错字
【解析】
此题暂无解析
【解答】
A．劳禄，“禄”应为“碌”；
B．诚皇诚恐，“皇”应为“惶”；
D．粗制烂造，“烂”应为“滥”；
故选C.
3.
【答案】
D
【考点】
成语的使用
【解析】
此题暂无解析
【解答】
A．祸不单行：指不幸的事接二连三地发生，合乎句意，是正确的；
B．相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。

使用正确；
C．黯然失色：本指心情不好，脸色难看。

后多比喻相比之下很有差距，远远不如。

合乎句意，是正确的；
D．入木三分：形容书法笔力刚劲，也比喻对文章事物见解深刻、透彻。

此处用于形
容演技好，属对象误用。

故选D.
4.
【答案】
B
【考点】
句子排序
名篇名句默写
散文阅读
【解析】
此题暂无解析
【解答】
④句首先介绍叙说的对象“月亮”，应该放在开头，排除A和D。

①句中的“找到了知音”与④句中的“排遣寂寞”相联系，所以①句承接
④句，排除C项。

故选B。

二、语言表达
【答案】
示例：树倚着春风，,摇曳出婀娜多姿；,云靠着蓝天，,飘荡出闲适自在。

【考点】
句式仿写
综合读写
散文阅读
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题考查学生的仿写能力，解答此题，首先要审视好被仿写句的特点，如词语运用，句式结构，修辞运用，语意表达等方面
，再是注意语意通顺、连贯。

此题例句用了拟人的修辞手法，把自然界的事物想象成人的动作和姿态，仿写时应注意这点。

三、名著阅读
【答案】
D
（2）①把广大任命的根本利益看的高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利的精神；②为了救国救民、不
怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神；③坚持独立自主，实事求是，一切从实际出发的精神；④顾全大局、严守纪律、紧
密团结的精神；⑤紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依，患难与共、艰苦奋斗的精神。

【考点】
《红星照耀中国》
《海底两万里》
《朝花夕拾》
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）D．《红星照耀中国》是报道性、纪实性作品，不是游记作品。

故选D.
（2）本题考查名著内容的理解。

《红星照耀中国》中对红军精神进行了总结：红军革命事业中表现出了对革命理想和事业无比
的忠诚、坚定的信念；表现出了不怕牺牲、敢于胜利的无产阶级乐观主义精神；表现
出了顾全大局、严守纪律、亲密团结的高
尚品德。

这些构成了伟大的红军精神：把广大人民的根本利益看得高于一切、不怕牺牲、前赴后继、勇往直前、坚韧不拔、众
志成城、团结互助、百折不挠、克服困难、忠诚爱国……只要能围绕这些来谈，就抓
住了《红星照耀中国》中的红军精神的内涵
四、综合性学习
【答案】
示例1：你好！你认为中学生有学习使用智能手机上网的必要吗？示例2：你好！你
认为智能手机对你的学习生活产生了哪些影响？
妈妈，您的观点落后了。

如今是网络时代，用不了几年，我们将实现用手机控制家中
的电器，到时候，您在外边就可以操作家中的电器设备。

如果社会发展到那样的时代，您不学习新技术，就会被时代淘汰。

【考点】
拟写应用性短文
综合读写
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）本题考查学生设计问题的能力。

学生要明确，作答本题时，所设计的问题一定要与活动主题“智能手机”相关，问题要有针对性，不能过于空洞，语意要简洁，不能长
篇大论。

如，调查学生使用智能手机的必要性及其影响。

（2）本题考查对文本的理解及语言表达能力。

解答时，应在把握材料主要内容的基础上，对妈妈误以为手机在生活中的作用不大，不愿意去学习，有针对性地对智能手机
进行介绍，让妈妈了解手机更多功能。

五、句子默写
【答案】
徙倚欲何依,岂不罹凝寒,剧哉边海民,将以遗所思,芳草萋萋鹦鹉洲,山随平野尽,老骥伏枥,志在千里,大漠孤烟直,长河落日圆
【考点】
词
诗
名篇名句默写
【解析】
此题暂无解析
【解答】
该题考查的是古诗词、古文的背诵与默写。

要学生在平时的学习时，要循序渐进积累
所学的应背诵并默写的内容，不要太急于
求成。

首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字、
漏字、添字）。

本题应注意”徙、罹、鹉
、骥、枥”的书写。

六、课内阅读
【答案】
（1）（1）把系着的腰带解开；（2）想到，考虑到；（3）一同，共同；（4）交错纵横
（2）（1）月光透过窗户洒入屋内，（于是我就）高兴地起床出门散步。

（2）哪一个夜晚没有月光？（又有）哪个地方没
有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。

C
（4）“闲人”和“闲者”的共同点是：热爱自然，随缘自适（随遇而安），乐观旷达，追
求心灵自由。

本中作者自称为“闲人
”，表达的感情是微妙而复杂的，贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲，面对挫折的豁达都包含其中。

链接材料
中的“闲者”在这里指有空闲时间且拥有自由、审美心灵的人。

元丰二年，苏轼被贬，
自称“闲者”，他在郡城旧营地的东面开荒种
地，游乐于山水间，咏唱江山，感怀英雄，抒发郁闷心情。

【考点】
文言实词
【解析】
（1）（1）解衣欲睡：脱下衣服准备睡觉。

解：把系着的腰带解开。

（2）念无与为乐者：想到没有（可以与我）共同游乐的人。

念：想到，考虑到。

（3）相与步于中庭：我们便一同在庭院中散步。

相与：一同，共同。

（4）水中藻、荇交横：水中水草交错纵横。

交横：交错纵横。

（2）（1）重点字词有：月色，月光；入，照入，映入；起，起身；欣然，高兴、愉
快的样子；行，出行；
（2）重点字词有：但，只；如，像；耳，罢了。

（3）C．有误。

“但”字将作者的笔触从眼前景物转向观景之人，显示了作者在逆境中
的旷达和对自己精神世界的自得和坚守。

故选C.
（4）本题考查作者情感的理解。

解答此题不可只停留于字面意思，要结合文章的写作背景，了解作者的经历与文章的主旨
，方能较全面的把握作者的情感。

本文写于作者被贬于黄州的第四年，“闲人”一词，表面上是自嘲地说自己和张怀民是
清闲的人，闲来无事才出来赏月的，实际上
却为自己的行为而自豪--月夜处处都有，却是只有情趣高雅的人能欣赏的，有了人的欣赏才有美，只有此时此地的月夜才是最幸
运的，因为有情趣高雅的人来欣赏它。

其次，“闲人”包含了作者郁郁不得志的悲凉心境，作者在政治上有远大的抱负，但是却被
—贬再贬，流落黄州，在内心深处，他也不愿做一个“闲人”。

赏月“闲人”的自得只不
过是被贬“闲人”的自我安慰罢了。

《临皋闲题》写于元丰二年，苏轼被贬为黄州团练副使。

这是一个有职无权的闲差，
于是他在郡城旧营地的东面开荒种地，游
乐于山水间，咏唱江山，感怀英雄，抒发郁闷心情，在此自称“闲者”。

【解答】。