《AutoCAD制图》教学大纲

《AutoCAD制图》教学大纲
i.课程性质和课程设计
1.1课程定位与作用
课程的定位：《AutoCAD制图》课程主要介绍AUtOCAD软件的基本操作命令以及掌握小型建筑平面图的绘制方法。

课程面向建筑设计、建筑装饰、工程造价等建筑与艺术系专业群学生开设，是设计专业的一门专业基础课，为后续专业设计课程《建筑设计》、《建筑构造设计》、《建筑概论》等打下基础，同时也为设计员、制图员、资料员、施工员、预算员等职业岗位提供技术支撑。

课程的作用：通过本课程的教学，使得学生充分认识CAD软件的优点，了解其在建筑类专业技术人员职业技能中的重要地位。

掌握CAD二维图形绘制和编辑操作，能利用辅助绘图工具实现精确绘图和提高绘图效率，熟练掌握小型建筑平面图纸绘制的步骤和方法。

1.2课程设计基本理念
《AutoCAD制图》是一门立足于实践、操作技能性较强的课程，区别于其他专业理论课，教学重点侧重于实际软件操作，各知识点皆需要学生反复学习和练习，才能较为熟练地掌握。

因人才培养方案修编以至课程课时调整为32课时，课时有限，教学内容紧凑，考虑到控制教学进度，教师又不能在课堂上过多地重复讲解，如何在有限的课时条件下使得学生扎实掌握知识要点，同时提升学生的应用操作能力，对教师的教学能力，课程整体和单元教学设计都提出了极大挑战。

随着电子信息化的高速发展，在线开放课程和短小精炼的微课教学模式已逐渐成为当前教育信
息化资源建设的重点和教育教学改革的研究热点。

在线开放课程辅助课堂教学，在传统教学模式之外，凭借短小精炼的微课模式，不同难度的分层次测试和作业，手机、网页端多元化便捷学习，使得学生能够随时随地学习，实现“课前能预习、课中能巩固、课后能复习”，充分调动其自主学习、自主探索的学习热情和积极性，有效提升整体教学效果。

1.3课程设计思路
结合建筑设计类专业AutoCAD课程，通过教学内容重构和在线开放课教学设计，在传统课堂教学模式之外，给学生提供一种全新的辅助、自主学习模式，巩固课堂教学成果，提高教学质量和增强学生的实践能力：
①制作具有实例针对性的系列微课视频组成在线开放课程，充分利用微课资源，分解实际操作中的难点重点，实现分层次教学，便于学习操作，辅助课堂教学。

此外，制作多难度的测试作业，检验课堂教学成果，实现学生整体水平提升。

②在32课时情况下，精心筛选建筑设计类相关项目实例，以典型案例为载体，设计学习情境，切实提高课程实践性和适用性。

③采用课堂回顾、提问等方法检验在线开放课课前预习情况，同时赋予平时分值对学生形成一定约束力，鼓励其积极利用在线课课后复习，巩固课中学习成果。

将课堂与课外教学相结合，突破传统的课堂界限。

2.课程目标
2・1总目标
《AutoCAD制图》课程集工程技术于一体，具有很强的实践性。

课程要求学生掌握二维图形绘图和编辑命令，利用辅助绘图工具实现精确绘图和提高效率。

在日常教学课件和教学视频之外，同时提供多位老师的教学演示视频供学有余力的学生们学习、拓展、巩固。

通过本课程的教学，使得学生充分认识到CAD软件的优点，了解其在建筑类专业技术人员职业技能中的重要地位，并熟练运用CAD绘制小型建筑平面图纸。

2.2具体目标
表2-1课程素养、知识和能力目标
按照专业课程目标和涵盖的工作任务要求，结合学生的认知特点和相应职业资格标准
确定课程内容和要求，说明学生应获得的知识、能力与素质。

第一章AutoCAD软件概述
1.主要内容：理论讲授：软件简介、工作界面、基本功能（图形文件的管理、命令执行、视图显示控制、对象选择编辑、图层设置和辅助绘图工具）；教师演示及学生课堂练习
2.教学要求：熟悉AutoCAD软件的发展历史、优势和版本，掌握软件的基本功能操作。

第二章二维基本绘图与编辑命令
1.主要内容：理论讲授：常用二维基本绘图命令、部分二维图形编辑命令；教师通过图形案例进行演示；学生自行课堂练习
2.教学要求：掌握常用的二维图形绘图命令，并能搭配部分二维图形编辑命令独立完成案例图形绘制。

第三章编辑命令和精确绘图
1.主要内容：理论讲授：常用二维图形编辑命令和辅助绘图工具运用；教师通过图
形案例进行演示；学生自行课堂练习
2.教学要求：掌握常用的二维图形编辑命令，并能利用辅助绘图工具独立完成案例图形绘制。

第四章建筑平面图绘制
1.主要内容：布置小型建筑平面图纸抄绘任务；理论讲授：建筑平面图的识读、建筑平面图组成部分的绘制方法（轴网、墙柱、门窗、楼梯、可见线、文字、尺寸、图框、打印）；教师进行操作演示；学生自行课堂练习。

2.教学要求：掌握小型建筑平面图纸的绘制步骤，并能综合运用CAD操作命令完成小型建筑平面图纸的绘制。

第五章建筑平面图实例
1.主要内容：布置小型建筑平面图纸抄绘任务；学生自行课堂练习，教师从旁进行指导。

2.教学要求：熟练掌握小型建筑平面图纸的绘制步骤，并能综合运用CAD操作命令独立完成小型建筑平面图纸的绘制。

4.课程实施
4.1教师基本要求
要求授课教师具备“双师”资格，有一定的行业企业工作经验及教学经验。

4.2校内外实践教学条件要求
本课程要求采用电脑机房，在授课的电脑中应该安装相关的如AutoCAD设计软件便于课程内容的顺利开展。

4.3教学方法建议
1.讲授法，任务驱动法，可鼓励学生互助性学习
2.教师应积极引导学生提升职业素养，提高职业道德。

3.4教学评价、考核要求
根据本课程的特点，建议采用过程考核法和成果考核法相结合的考核方式。

平时成绩40%（考勤和课堂提问、在线视频观看及测验、作业），期末上机考查60机
5.课程资源开发与利用
教材的选用与编写：《AutoCAD2018建筑制图实例教程》王芳编著网络信息化教学资源建设：《AutoCAD制图》在线开放课程。