《祝福》ppt课件

情节
3.《祝福》中多次写到祥林嫂讲阿毛的故事，这样写有什么作用？ ①情节上：推动故事的发展，鲁镇的人们由开始的同情到后来的烦厌甚至 调笑，同时也引出柳妈对“改嫁”之事的追问。 ②人物上：直接刻画阿毛之死对祥林嫂精神上的打击，反复陈说是因为祥 林嫂内心巨大的痛苦想要倾诉；间接地通过鲁镇人们对待阿毛故事的态度 变化，刻画出鲁镇人的冷漠、愚昧和自私。 ③环境上：通过鲁镇人对待阿毛故事的态度变化，渲染了鲁镇闭塞、落后 的典型环境。 ④主题上：阿毛之死之所以对祥林嫂打击巨大，除了丧子之痛外，还摧毁 了她在贺家的立足之根，导致她被赶出贺家；她的遭遇不仅得不到鲁镇人 的同情，反而引来周围人的烦厌和调笑，这就进一步深化了小说的主题 （作者批判的不仅是封建礼教，更是封建礼教下整个社会人的异化）。 ⑤读者上：引发读者强烈的同情心，并通过鲁镇人们对于阿毛态度的变化， 引起读者的愤慨，发人深省。
情节
曹禺改编的电影《祝福》中，祥林嫂捐门槛后依然不被允许动祭品后，增 加了一个祥林嫂持刀砍门槛的情节。你认为增加的这一情节是否合理，请 说明理由。 观点：不合理。 原因： ①情节发展上不符合逻辑：祥林嫂的所有反抗只是为了维护封建礼教，临 死前也仅仅是怀疑人死后有无魂灵，所以，此时不可能做出如此对神灵大 不敬的举动，这不符合情节发展的逻辑。 ②不符合人物性格：祥林嫂性格的主要特征是顺从和愚昧，这也是她悲剧 的根源，如此指向鲜明的抗争精神不大可能出现在祥林嫂身上，这样的举 动不符合她的性格特点。 ③冲淡了主题的表达：小说的主题主要是批判和控诉封建礼教和封建迷信 思想的吃人本质，增加这样的情节，就减弱了小说的悲剧色彩，冲淡了小 说的主题。
祝福
探索总结式教学
A、正面描写
1、人物 B、侧面描写
小
C、细节描写
说
A、开端：引起矛盾冲突的第一个事件 B、发展：矛盾冲突逐步展开，逐步激化，
四 2、情节 达到高潮前的这段过程
要
C、高潮：矛盾冲突尖锐、紧张，决定矛 盾双方命运、事件成败和发展前景
素
D、结局：高潮之后的结果
3、环境 4、主题
A、自然环境：人物活动的地点、时 间、季节、气候以及景物
叙述
叙述顺序以及作用： (1)顺叙：按时间(空间)顺序来写，情节发展脉络分明，层次清晰。 (2)倒叙：不按时间先后顺序，而是把某些发生在后的情节或结局先行提出 ，然后再按顺序叙述下去的一种方法，造成悬念，引人入胜。 (3)插叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接 上原来的事件写。对主要情节或中心事件做必要补充说明，使情节更加完 整，结构更加严密，内容更加充实丰满。 (4)补叙：在叙述主要事件的过程中，补充叙述另一与之有关的事件，然后 再接上原来的事件写。对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代，照 应上下文。 (5)平叙：叙述两件或多件同时发生的事，使头绪清楚，照应得体。
情节
曹禺改编的电影《祝福》中，祥林嫂捐门槛后依然不被允许动祭品后，增 加了一个祥林嫂持刀砍门槛的情节。你认为增加的这一情节是否合理，请 说明理由。 观点：合理。 原因： ①情节发展上符合逻辑：祥林嫂曾“逃”出来到鲁镇打工，改嫁时不惜以 命抗争，她身上有朴素的反抗意识，加上砍门槛的情节，就为后文“祥林 嫂临死前开始怀疑人死后魂灵的有无”做了铺垫，使情节发展更符合生活 的逻辑。 ②人物性格上更加鲜明：加上这样的情节，祥林嫂身上最可贵的抗争精神 就不只是临死前的质疑，而是有鲜明的行为表现，这样更能突出祥林嫂的 性格特征。 ③主题表达上更突出：加上这样的情节，作品批判的矛头直指“神权”， 主题表达上更加突出。
情节
《祝福》中鲁镇的人对祥林嫂的态度发生了怎样的变化？请举例 结合文本简要分析。
鲁镇的人们： 同情（满足）
——烦厌（唾弃） ——嘲笑（谈资） ——遗忘
情节
《祝福》中鲁镇的人对祥林嫂的态度发生了怎样的变化？请举例 结合文本简要分析。 我
同情（悲惨遭遇） 不安（面对祥林嫂人死后有没有魂灵的疑问，我说不清，且
鲁镇人
冷漠
柳妈
迷 信
封建礼教
鲁四老爷 鲁四婶
祥林嫂
“我”
软弱 封建礼教
婆婆 卫老婆子
封建等级
封建礼教 政权
贞节观念 夫权
族权 封建思想 神权
谁
鲁镇的社 封闭落后 会环境 迷信传统
合 谋
是 鲁镇的思 顽固守旧 凶 想信条 尊崇礼教
杀 害 祥
手 鲁镇的待人 冷漠无情
林 嫂
处事态度 麻木愚昧
元凶
封建礼教和封建迷信
3、从人物形象上看，祥林嫂在富人们一片祝福声中寂然死去,渲染浓厚的 悲剧气氛，以乐景写哀情,反衬人物的悲惨命运。
情节
一、情节相关题型：（可变方向很多，注意，要审清题干要求，切莫答非 所问） 1、请同学们先了解情节的基本组成以及特征： 大部分小说情节组成：序幕——开端——发展——高潮——结局——尾声 提示：由上述小说情节的构成可知，情节往往包含着故事的整个过程，因 此高考中考察情节的题型，往往立足全文，考察对全文的概括。 2、基础题型： （1）**小说中，主人公性格/情感/态度...是如何一步步发展变化的，请 结合文本进行概括/梳理。 （2）**小说中，某某人物/物象作为全文的线索，是如何一步步推动故事 情节发展的。
B、社会环境：人物的身份、地位、成长 的历史背景
小说读什么 1.写了一个什么故事。（感知情节） 2.塑造的人物的性格特点是什么。（分析人物形象） 3.这个故事发生的特殊环境是什么。（了解背景） 4.表现了什么主题。（把握作品主题） 5.通过哪些写作方法塑造人物、突出主题的。（艺术特色）
五、几个命题要点： 1.把握故事情节 2.概括探究主题 3.理解小说标题（作用） 4.分析写作技巧（叙事特色，人物塑造方法等） 5.品味语言特色 6.揣摩人物形象 7.注意环境描写
怕这话于她有危险）手法分析 （1）掌握情节安排的技巧。 情节安排的技巧，包含以下几种（包含表达上的效果作用）： ①.设置悬念:主要作用在于吸引读者阅读兴趣、推动情节发展... ②.抑扬（欲扬先抑等）：出乎读者意料，情节曲折，峰回路转， 跌宕起伏... ③.照应（前后照应）：情节连贯，脉络清晰，结构紧凑。 ④.伏笔：结构严谨，情节发展合理，因果分明。 ⑤.突转：反转收到意料之外、情理之中的效果，对主旨画龙点睛 ⑥.铺垫：为铺述另外的人或事做铺垫，蓄积气势，突出文章主旨
2.用倒叙的方式来叙述有什么作用?
提示:在情节、人物、环境、主题等方面的作用。
1.在情节安排，上,把悲剧结局放在前面,巧妙地为读者设置了一个悬念,有 一-定吸引力。
2.从小说矛盾关系上看,小说开头写祥林嫂在富人们的一片片祝福声中寂然 死去,而且引起了鲁四老爷的愤怒，“不早不迟, ...这就可见是一个谬 种!”, 突出鲁四老爷与祥林嫂之间的尖锐矛盾，突出反封建主题。
叙述顺序以及作用：
1.《祝福》在叙述谋篇上有何特点?
答案: ①采取了倒叙的手法。祥林嫂悲惨的结局放在开头,巧妙地设置了悬念，使 读者急于探求事情的原委,有一定的吸引力。 ②以第一人称“我”的所见所闻所感讲述故事,既增添了故事的真实性，同 时这个线索人物使得情节紧凑。 ③现实与回忆交织。把祥林嫂死前穷困潦倒的现实与“我"对她大半生的回 忆融合在一起,丰富了人物故事,突出了人物形象。 ④前后照应。开头和结尾都有对祝福情景的描写，这种描写前后照应，与 祥林嫂悲惨的死形成对比，深化了文章主题。 ⑤时空集中。故事发生在“鲁镇"这一地点，集中在除夕“祝福”这- 时间段，情节紧凑。 ⑥对比。祥林嫂在年底祈福的热闹祝福声中悲惨死去,祝福与死亡、热闹与 冷凄，形成了鲜明的对比,突出了文章主题。
四德 “
” 《周礼、天官、九嫔》)：
妇德：就是说做女子的，第一要紧是品德，能正身立 妇容：然后是相貌（指出入要端庄稳重持礼，不要轻浮随便，） 妇言：言语（指与人交谈要会随意附义，能理解别人所言，并知道自
己该言与不该言的语句） 妇功：治家之道（治家之道包括相夫教子、尊老爱幼、勤俭节约等生
活方面的细节）。
《祝福》这个标题有何好处？（作用) 答案: （1）点明故事发生的背景。鲁镇的人有“祝福”的习惯，参与 “祝福”是祥林嫂在鲁镇的主要活动。 （2）“祝福”是全文线索，祥村嫂的命运与祝福事件相连。她因 为“祝福”的事件而快乐，也因为祝福事件而陷入绝望。 （3）突出主题。富人们的“福”与穷人的“苦”相对比。 增加了祥林嫂遭遇的悲剧性。(祥林嫂的悲剧深刻揭示了旧社会封 建礼教对劳动妇女的摧残和迫害，控诉了封建礼教吃人的本质。)
情节
《祝福》中鲁镇的人对祥林嫂的态度发生了怎样的变化？请举例 结合文本简要分析。 四婶： 满意祥林嫂的顺服和勤快，用工非懒即馋时希望祥林嫂再来 ——听闻祥林嫂被婆婆逼迫改嫁感动惊奇 ——听闻阿毛的死后感到同情 ——祥林嫂不再像第一次一样灵活时颇有不满,不准祥林嫂参与祭 祀 ——祥林嫂捐完门槛后依然不准参与祭祀，并当面警告，想打发 她走
三纲：
君为臣纲，君不正，臣投他国． 国为民纲，国不正，民起攻之． 父为子纲，父不慈，子奔他乡． 子为父望，子不正，大义灭亲． 夫为妻纲，夫不正，妻可改嫁． 妻为夫助，妻不贤，夫则休之．
五常：
爱之仁，正之义，君之礼，哲思智，情同信。
妇女的“三从： 在家从父，出嫁从夫，夫死从子。 违背这一秩序的妇女，都被视为“罪人”。
情节
2.请简要分析《祝福》叙述故事的特点及其作用. 特点：以“我”的所见、所忆、所感为线，采用倒叙的叙述顺序。 作用： ①情节:把祥林嫂悲惨的结局放在开头，巧妙地设置了悬念，使读 者急于探求事情的原委，有一定的吸引力； ②人物：祥林嫂在鲁镇人们的一片祝福声中寂然死去，以乐景写 哀情，强烈的对比，更加渲染浓厚的悲剧气氛，反衬人物的悲惨 命运。 ③主题：死后无人同情，且引起鲁四老爷的震怒，这就揭示了祥 林嫂与鲁四老爷之间尖锐的矛盾，突出了小说反封建的主题。
情节 二、情节手法分析 （2）情节手法以及作用题型考虑的六大要素： ①.人物：考虑人物性格的发展变化，对塑造人物的作用 ②.情节：情节前后发展的关联性（逻辑关系） ③.主题：情节安排对主题的作用（揭示、暗示、深化、突出、丰 富....主题） ④.逻辑：情节的安排时候符合生活逻辑以及艺术逻辑 ⑤.读者：情节安排对读者心理感受的影响（耐人寻味、发人深省， 激发想象，引起兴趣....） ⑥.环境：交代、突出人物活动环境，取决于环境的典型性。
情节
1.《祝福》中鲁镇的人对祥林嫂的态度发生了怎样的变化？请举 例结合文本简要分析。 鲁四老爷 ①鲁四老爷先是因为祥林嫂是个寡妇而且是逃出来的而皱了皱眉， 表现出了对祥林嫂嫌弃，厌恶的态度； ②接着因为祥林嫂被婆家的人绑走，又因为对方理由“正当”只 能说一句“可恶，然而”表现了因脸上失了颜面对祥林嫂的厌弃、 愤怒； ③祥林嫂改嫁后，鲁四老爷因为她改嫁的身份，不准祥林嫂动祭 品，依然表现了对祥林嫂身份的鄙视，厌弃。 ④最后，当得知祥林嫂死去时，用“谬种”来形容已经死去的祥 林嫂，表现了鲁四老爷对祥林嫂毫无同情心，以及厌弃的态度。
帮凶
鲁镇人
《祝福》这个标题有何好处？（作用) 答案: （1）点明故事发生的背景。鲁镇的人有“祝福”的习惯，参与 “祝福”是祥林嫂在鲁镇的主要活动。 （2）“祝福”是全文线索，祥村嫂的命运与祝福事件相连。她因 为“祝福”的事件而快乐，也因为祝福事件而陷入绝望。 （3）突出主题。富人们的“福”与穷人的“苦”相对比。 增加了祥林嫂遭遇的悲剧性。(祥林嫂的悲剧深刻揭示了旧社会封 建礼教对劳动妇女的摧残和迫害，控诉了封建礼教吃人的本质。) （4）衬托人物形象。祥林嫂的悲惨经历以及死亡都与鲁四老爷家 的“祝福”活动相关。 （5）情节的枢纽，小说的主要情节拒绝让祥林嫂参与“祝福”和 祥林嫂捐门槛都与祝福有关。
《祝福》这个标题有何好处？（作用)
讨论：本文主题是什么？
（1）鲁四老爷为什么说祥林嫂是不祥人？ （2）柳妈为什么让祥林嫂撞死？ （3）婆婆为什么可以把她嫁了
背景补充 贞节：
理学的口号是“存天理，灭人欲”，夫 权自然是“天理”，寡妇再嫁，就是以正常的 “人欲”破坏了这个“天理”。理学提倡妇女 守节，“饿死事小，失节事大”，寡妇再嫁当 然不可以，就连未婚夫死了，也要为他守一辈 子，甚至提出自杀殉死，并为这样的妇女立牌 坊。封建思想灭绝人性。