PEP小学英语三年级上册第六单元Unit 6 Happy birthday! A Let’s learn教案

Grade 3 Unit 6 Happy birthday! A Let’s learn

一、教学内容：第1课时A Let’s learn

二、教学目标：

(1)能听说认读单词one, two, three ,four, five,并在合适场景中快速熟练并运用单词

(2)听说let’s chant

三、教学重难点：

1、重点：能听说认读单词one, two, three ,four, five

2、难点：three 的正确发音及four, five的区分.

四、教学准备：

1. Chenjie,和Sarah的头饰。

2. PartA Let’s learn 教学挂图

3. 教师单词卡

4. 录音器材

五、教学过程：

Step1: （Warm-up/Revision）

1.Sing a song: Hello

2.Free talk

T: Hello

S: Hello

T: Good afternoon

S: Good afternoon

T: Nice to meet you

S: Nice to meet you too

T: Can I have some books please ?

S: Here you are

T: Thank you

S: You are welcome

…….

Step 2: （Presentation）

1.创设情境：chenjie的生日快到了，她想邀请小伙伴们到家里共进晚餐举行生日派对，---提出主任务，她需要准备几份餐具？

Chant:

One，one,one，I see one

Two, two,two ,I see two

Three, three, three, I see three

Four, four, four, I see four

Five, five ,five, I see five

2.教师引导学生解决任务

(1)请有兴趣的同学一起chant

(2)提出子任务：Team1: ，，I see_________.

Team2__________ ，________ ，I see _________.

Team3：__________ ，__________ ，I see___________.

Team4：__________ ，_________ ，I see___________.

Race:__________ ,___________ , I see____________.

(3)教师鼓励全班带着各自的子任务齐演绎一遍

(4)学生6人小组为单位，共同合作谈论各自的问题

(5)各小组派代表汇报结果,并派代表带读单词，出示单词.

(6)ALL students did a good job,现在chenjie正式邀请我们参加她的生日派对了，Let’s go!

3.引入课文---带读课题

(1).学生听录音并模仿课文

(2).教师带读

(3)学生小组读教师检查

(4)组织学生四人小组操练和表演

4.. play games:（1）藏单词，请两位学生上台，一同学背向全体学生，另一同学把本课其中一张词卡藏到任意一位学生的桌子内，背向全体学生的同学需在规定的时间内找到该单词卡，找到的则胜利。在找的过程中，全班同学要读出该单词，当该寻找的同学离单词卡越来越近时，全班同学则越来越大声读出该单词；反之，则越来越小声。

（2）guessing game：学生根据教师的肢体语言，动作等快数说出该单词

(3)火眼精金，教师准备好几张卡片，要求同学们从四张卡片找出不同的一个，并大声读出该单词

要求同学们说出其答案.

5．趣味操练( Practice)

（1）教师用拍手表示数字，拍一下手，说：one, 让学生跟读。

（2）让学生练习从1数到5，再从5数到1。

6 .听录音并模仿Let’s chant

7.拓展：“What thing do you have?”让学生运用身边的东西进行描述，如：I have one pencil. I have two eyes….

Step3 .Do some exercises.

（听力材料：一、1.four 2.three 3.five 4.one 5.two 二、1. two 2.four.

3 .three 4.five 5.four

.①听力

一、听录音，写出你所听到的啊拉伯数字

1、（） 2 （） 3、（） 4、（） 5、（）

2.算术小能手，你能将算式的答案和相应的英文单词连起来吗？

1.2+3= A three

2.3-2= B one

3.5-1= C five

4.9-6= D four

5.1+1= E two

2. Assessment. （学生评价最喜欢的环节，并评选出优胜小组）

Step 4

1.Summary:我们今天学了几个数字，希望同学们个个都能成为算术小能手！

2.Homework ：

1)读课文家长听。

2)告诉爸爸或妈妈如何用英文数数.

六、板书设计

PEP Grade3 Unite 6

Happy birthday!

一．教学内容

人教版PEP 三年级（上）第六单元Happy birthday!（共六课时）第二课时 A. Let’s talk

二.学情分析

学生在此之前已学习过1-5的数词。

三.教学目标

1、要求学生能够理解对话大意，能够用正确的语音语调朗读对话。

2、能在图片和教师的帮助下，在语境中运用How many?这个句型来交流看到的物品的数量

。

四．教学重难点

重点：How many?的运用。

难点：plate的发音。

教学准备

1、学生准备一幅自己画的关于数量的图。

2、录音机，磁带。

3、单词卡： 1-5的数词卡。

4、图片卡：cat，dog，rabbit，duck，pig，cats，dogs，rabbits，ducks，pigs…

5、练习复印材料，每人一张。

五．教学过程

（一）Warm up：

1、Let’s sing –Old MacDonald

2、Let’s do

Look at the cat It is fat.

Look at the pig It is big.

…

3、Free talk

a.主要复习What’s this?和Can I have ...?这两个句型。e . g 走到学生跟前拿起他的文具问“What’s this?”学生回答后教师继续说“I like this one”然后接着问“Can I have your pencil?”引导学生回答“Sure, here you are.”(先是教师和全体学生的对话，然后再到和个别学生的对话，最后是学生和学生的对话。尽最大的可能让学生在课前的几分钟锻炼到他们的口语能力。)