〔北师大版〕开辟新时代的“宣言” 教学PPT课件2(说课)
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北师大版义务教育课程标准实验教科书 历史九年级上册讲义
第11课 开辟新时代的“宣言”
【内容标准】
简述宪章运动的基本史实，了解欧 洲早期工业无产阶级在反对资产阶级斗 争中提出的基本要求。
讲述马克思、恩格斯的革命活动， 概述《共产党宣言》的历史意义。
一、教学目标
知识与能力 1.简述英国宪章运动的基本概况，明白
欧洲早期资本主义发展的弊端，学会分析资 本主义社会，明白马克思主义诞生是时代的 产物。
2.讲述马克思、恩格斯的革命活动。 3.掌握《共产党宣言》的核心内容，明 白其发表标志着科学社会主义的诞生，为无 产阶级的斗争提供了锐利的思想武器。
过程与方法
1.可以根据课本与教师提供的关于19世 纪欧洲资本主义发展概况的史料，进行分 析和归纳，对资产阶级和工人阶级的生活 进行比较，培养全面客观地看待问题、理 解历史事件的必然性。
三、《共产党宣言》（1848年2月）
标志马克思主义的诞生
《共产党宣言》
发表意义
1.是第一部较为完整而系统地阐述科学 社会主义基本原理的伟大著作。
2.标志着马克思主义的诞生，开辟了国 际工人运动和社会主义运动的新局面，成为 世界无产阶级的锐利思想武器。
66、生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。—— 伽利略 67、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的；任何幻灭都不能动摇他们的信仰：因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他们是不能选
7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。
8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。
9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。
5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。
6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。
马克思
马克思从小学习刻苦，志向远大,决 心为人类的解放而斗争。获博士学位后, 被聘为《莱茵报》主编,但由于宣传革命 民主主义思想,这份报纸很快被查封了。 后来,马克思来到法国,从此开始了流浪 生涯。因为宣传革命思想,马克思被普鲁 士政府开除国籍,他不得不在欧洲各国过 着流亡生活。马克思风趣地说自己是 “世界公民”。1867年他的不朽巨著 《资本论》第1卷出版 , 1883年3月由于 贫困、疾病和长期过度的劳累在伦敦与 世长辞。
15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。
16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。
12．满招损，谦受益。 ——《尚书》 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。
13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人
14．言必信 ，行必果。 ——《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。
89、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。—— 爱因斯坦 90、成功并不能用一个人达到什么地位来衡量，而是依据他在迈向成功的过程中，到底克服了多少困难和障碍。—— 布克•华盛顿 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 91、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。 —— 托尔斯泰 92、 成功，从失败的土壤中顽强生出。—— 德 国 93、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉，别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。—— 蒙 古 94、危险、怀疑和否定之海，围绕着人们小小的岛屿，而信念则鞭策人，使人勇敢面对未知的前途。 —— 泰戈尔 95、论命运如何，人生来就不是野蛮人，也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富—身体与心灵的财富。 —— 霍勒斯•曼
2.由此导入新课。
一、欧洲工人的觉醒
1.工人运动在欧洲的兴起
学生活动：引导学生思索工人运动 开展的方式方法。在自由讨论的基础上， 让学生去寻找解决资本家与工人之间矛 盾的途径。
方案一：
通过和平的请愿活动争取工人的 权益，力求参与到国家管理中去，维 护工人劳动者的权利。
代表——英国工人宪章运动。
英国宪章运动
选择的，只有往这条路走，别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之
前，先得受尽悲痛，流尽眼泪。可是这样是好的，应该要这样…… —— 罗曼•罗兰 68、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。—— 莎士比亚 69、患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方才可以显出非常的气节；风平浪静的海面，所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候，候，只有大勇大智的人才能够处之泰然；……——
恩格斯
恩格斯出生在莱茵省的巴门
市，父亲是一个保守的资本家， 但是，恩格斯从小却愿意接触工 人。中学还没有毕业，他就被迫 到父亲在英国曼彻斯特的一家工 厂工作。恩格斯没有想自己如何 赚钱，而是利用这个机会了解工 人的生活状况。这使他不但对工 人们的贫困生活十分同情，而且 产生了推翻资本主义制度、使劳 苦大众获得解放的思想。
教学重点 1.英国的宪章运动及其历史影响。 2.《共产党宣言》的发表及其历史意义。
教学难点 3.《共产党宣言》诞生的历史社会条件，
对当时的历史背景的理解。
三、学情分析
本课涉及一些理论问题，对于 初中生理解起来比较枯燥难懂，这 就需要教师在教学过程中要让学生 有一定的时间去讨论、思考，围绕 主题层层分析、步步推进。
莎士比亚
70、当一切似乎毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。 贾柯•瑞斯
名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 71、瓜是长大在营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。
96、如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲，那么我宁愿自己被烧死，让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜，打开那些紧闭的眼睛，将人类引进光明 的的的真理的殿堂。—— 布鲁诺
97、走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走很多人（包括我自己）觉得面试时没话说，于是找了一些名言，可以在答题的时候将其穿插其中，按照当场的需要或简要或详细解释一番，也算是一种应对的方法吧
四、教学过程
1.教师出示一系列反映工业革命后社 会收入分配的数字和材料，然后设问： 从英国工业革命之后，生产力的飞速发 展带来了社会经济的繁荣，创造出巨大 的社会财富，那么财富的分配是否合理 呢？工人的收入状况说明了什么？除此 之外，工人的工作条件、生活水平、人 生的自由、安全和权益有没有得到相应 的改善和提高？
2.了解马克思、恩格斯的故事，从伟人 的事迹中进行品格的熏陶和培育。
情感态度与价值观
1.通过对欧洲工人觉醒的学习，培养敢 于向非正义势力作斗争的勇气和精神。
2.通过对马克思、恩格斯的出身及他们 创立科学理论的革命活动的介绍，学习他 们的不计个人利益得失而奋斗献身的精神 和对人类历史发展做出的伟大贡献。
76、信仰是伟大的情感，一种创造力量。—— 高尔基 79、乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。—— 大仲马
80、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！—— 狄更斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处）
81、壮志与毅力是事业的双翼。 —— 德国谚语 82、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。—— 马克思 83、黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。 —— 林 肯 84、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情，不过我们必须不屈服于这些事物。 —— 居里夫人 85、涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以确切地说：说：不积跬步，无以致千里。——
要求取得普选权，工人 参与国家管理，反对资本家 的剥削。
2.宪章运动
欧洲规模最大、时间最长的一次早 期工人运动。
无产阶级开始作为一支独立的政治 力量登上历史舞台。
方案二：
通过暴力革命的方式推翻资产阶 级的统治，建立起一个新的社会—— 共产主义社会。
代表：马克思、恩格斯与科学社 会主义。
二、时代风云中的两颗巨星
1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。
2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。
贝多芬
86、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。 —— 爱因斯坦 87、人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。 —— 马克思
88、我们的理想应该是高尚的。我们不能登上顶峰，但可以爬上半山腰，这总比待在平地上要好得多。如果我们的内心为爱的光辉所照亮，我们面前前 又有理想，那么就不会有战胜不了的困难。普列姆昌德
—— 培 根 72、失去财产的人损失很大，失去朋友的人损失更大，失去勇气的人则损失了一切。 —— 塞万提斯 73、不要将过去看成是寂寞的，因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在，因为那就是你，毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。
—— 朗费罗 74、悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。—— 拜 伦 75、一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。 —— 雨 果
二、教材பைடு நூலகம்析
本课主要是围绕核心主题：开辟新时代 的宣言——《共产党宣言》展开。在“欧 洲工人的觉醒”这一子目中，交代了《共 产党宣言》诞生的历史条件。“时代风云 中的两颗巨星”这一子目主要介绍了马克 思、恩格斯创立科学理论的伟大革命活动。 “《共产党宣言》”这一子目介绍了科学 理论的主要内容和诞生的伟大历史意义。
17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。
10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。
11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。
3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。
4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。
第11课 开辟新时代的“宣言”
【内容标准】
简述宪章运动的基本史实，了解欧 洲早期工业无产阶级在反对资产阶级斗 争中提出的基本要求。
讲述马克思、恩格斯的革命活动， 概述《共产党宣言》的历史意义。
一、教学目标
知识与能力 1.简述英国宪章运动的基本概况，明白
欧洲早期资本主义发展的弊端，学会分析资 本主义社会，明白马克思主义诞生是时代的 产物。
2.讲述马克思、恩格斯的革命活动。 3.掌握《共产党宣言》的核心内容，明 白其发表标志着科学社会主义的诞生，为无 产阶级的斗争提供了锐利的思想武器。
过程与方法
1.可以根据课本与教师提供的关于19世 纪欧洲资本主义发展概况的史料，进行分 析和归纳，对资产阶级和工人阶级的生活 进行比较，培养全面客观地看待问题、理 解历史事件的必然性。
三、《共产党宣言》（1848年2月）
标志马克思主义的诞生
《共产党宣言》
发表意义
1.是第一部较为完整而系统地阐述科学 社会主义基本原理的伟大著作。
2.标志着马克思主义的诞生，开辟了国 际工人运动和社会主义运动的新局面，成为 世界无产阶级的锐利思想武器。
66、生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。—— 伽利略 67、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的；任何幻灭都不能动摇他们的信仰：因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他们是不能选
7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。
8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。
9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。
5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。
6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。
马克思
马克思从小学习刻苦，志向远大,决 心为人类的解放而斗争。获博士学位后, 被聘为《莱茵报》主编,但由于宣传革命 民主主义思想,这份报纸很快被查封了。 后来,马克思来到法国,从此开始了流浪 生涯。因为宣传革命思想,马克思被普鲁 士政府开除国籍,他不得不在欧洲各国过 着流亡生活。马克思风趣地说自己是 “世界公民”。1867年他的不朽巨著 《资本论》第1卷出版 , 1883年3月由于 贫困、疾病和长期过度的劳累在伦敦与 世长辞。
15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。
16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。
12．满招损，谦受益。 ——《尚书》 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。
13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人
14．言必信 ，行必果。 ——《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。
89、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。—— 爱因斯坦 90、成功并不能用一个人达到什么地位来衡量，而是依据他在迈向成功的过程中，到底克服了多少困难和障碍。—— 布克•华盛顿 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 91、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。 —— 托尔斯泰 92、 成功，从失败的土壤中顽强生出。—— 德 国 93、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉，别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。—— 蒙 古 94、危险、怀疑和否定之海，围绕着人们小小的岛屿，而信念则鞭策人，使人勇敢面对未知的前途。 —— 泰戈尔 95、论命运如何，人生来就不是野蛮人，也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富—身体与心灵的财富。 —— 霍勒斯•曼
2.由此导入新课。
一、欧洲工人的觉醒
1.工人运动在欧洲的兴起
学生活动：引导学生思索工人运动 开展的方式方法。在自由讨论的基础上， 让学生去寻找解决资本家与工人之间矛 盾的途径。
方案一：
通过和平的请愿活动争取工人的 权益，力求参与到国家管理中去，维 护工人劳动者的权利。
代表——英国工人宪章运动。
英国宪章运动
选择的，只有往这条路走，别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之
前，先得受尽悲痛，流尽眼泪。可是这样是好的，应该要这样…… —— 罗曼•罗兰 68、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。—— 莎士比亚 69、患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方才可以显出非常的气节；风平浪静的海面，所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候，候，只有大勇大智的人才能够处之泰然；……——
恩格斯
恩格斯出生在莱茵省的巴门
市，父亲是一个保守的资本家， 但是，恩格斯从小却愿意接触工 人。中学还没有毕业，他就被迫 到父亲在英国曼彻斯特的一家工 厂工作。恩格斯没有想自己如何 赚钱，而是利用这个机会了解工 人的生活状况。这使他不但对工 人们的贫困生活十分同情，而且 产生了推翻资本主义制度、使劳 苦大众获得解放的思想。
教学重点 1.英国的宪章运动及其历史影响。 2.《共产党宣言》的发表及其历史意义。
教学难点 3.《共产党宣言》诞生的历史社会条件，
对当时的历史背景的理解。
三、学情分析
本课涉及一些理论问题，对于 初中生理解起来比较枯燥难懂，这 就需要教师在教学过程中要让学生 有一定的时间去讨论、思考，围绕 主题层层分析、步步推进。
莎士比亚
70、当一切似乎毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。 贾柯•瑞斯
名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 71、瓜是长大在营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。
96、如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲，那么我宁愿自己被烧死，让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜，打开那些紧闭的眼睛，将人类引进光明 的的的真理的殿堂。—— 布鲁诺
97、走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走很多人（包括我自己）觉得面试时没话说，于是找了一些名言，可以在答题的时候将其穿插其中，按照当场的需要或简要或详细解释一番，也算是一种应对的方法吧
四、教学过程
1.教师出示一系列反映工业革命后社 会收入分配的数字和材料，然后设问： 从英国工业革命之后，生产力的飞速发 展带来了社会经济的繁荣，创造出巨大 的社会财富，那么财富的分配是否合理 呢？工人的收入状况说明了什么？除此 之外，工人的工作条件、生活水平、人 生的自由、安全和权益有没有得到相应 的改善和提高？
2.了解马克思、恩格斯的故事，从伟人 的事迹中进行品格的熏陶和培育。
情感态度与价值观
1.通过对欧洲工人觉醒的学习，培养敢 于向非正义势力作斗争的勇气和精神。
2.通过对马克思、恩格斯的出身及他们 创立科学理论的革命活动的介绍，学习他 们的不计个人利益得失而奋斗献身的精神 和对人类历史发展做出的伟大贡献。
76、信仰是伟大的情感，一种创造力量。—— 高尔基 79、乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。—— 大仲马
80、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！—— 狄更斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处）
81、壮志与毅力是事业的双翼。 —— 德国谚语 82、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。—— 马克思 83、黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。 —— 林 肯 84、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情，不过我们必须不屈服于这些事物。 —— 居里夫人 85、涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以确切地说：说：不积跬步，无以致千里。——
要求取得普选权，工人 参与国家管理，反对资本家 的剥削。
2.宪章运动
欧洲规模最大、时间最长的一次早 期工人运动。
无产阶级开始作为一支独立的政治 力量登上历史舞台。
方案二：
通过暴力革命的方式推翻资产阶 级的统治，建立起一个新的社会—— 共产主义社会。
代表：马克思、恩格斯与科学社 会主义。
二、时代风云中的两颗巨星
1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。
2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。
贝多芬
86、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。 —— 爱因斯坦 87、人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。 —— 马克思
88、我们的理想应该是高尚的。我们不能登上顶峰，但可以爬上半山腰，这总比待在平地上要好得多。如果我们的内心为爱的光辉所照亮，我们面前前 又有理想，那么就不会有战胜不了的困难。普列姆昌德
—— 培 根 72、失去财产的人损失很大，失去朋友的人损失更大，失去勇气的人则损失了一切。 —— 塞万提斯 73、不要将过去看成是寂寞的，因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在，因为那就是你，毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。
—— 朗费罗 74、悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。—— 拜 伦 75、一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。 —— 雨 果
二、教材பைடு நூலகம்析
本课主要是围绕核心主题：开辟新时代 的宣言——《共产党宣言》展开。在“欧 洲工人的觉醒”这一子目中，交代了《共 产党宣言》诞生的历史条件。“时代风云 中的两颗巨星”这一子目主要介绍了马克 思、恩格斯创立科学理论的伟大革命活动。 “《共产党宣言》”这一子目介绍了科学 理论的主要内容和诞生的伟大历史意义。
17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。
10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。
11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。
3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。
4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。