语文苏版第三专项版块一乡土情结精练精析资料
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观点二：不应抒发愤怒之情。林则徐先国家之急而后私仇， 不以物喜不以己悲，只要对国家有利，就要生死以之，不能 因个人祸福而避之。
一、基础积累（12分，每小题3分）
1.下列词语中加点字的注音全部正确的一项是（ ）
A.三﹒匝(zhā)
心扉（fēi）﹒
崎﹒岖（qí）
忐忑不安﹒（tǎn）
B.褪﹒色（tuì）
6.本段引用了大量的诗文，意图是什么？起到了什么作用？ （4分） 答：______________________________________________ __________________________________________________ 答案：显示了作者丰厚的文化底蕴，增强了文章的生动性、 可读性，是本文文笔优美的一个表现。引用的诗文恰到好处 地为情感、主旨的表现起到了服务作用，是文章不可分割的 组成部分。
的创作，这种手法的运用更臻佳境，形成了柯灵散文创作中 的一道独特而亮丽的风景。
作为一位世纪老人，柯灵早年辗转各地，饱受灾难与离乱 之苦，对家乡之思有独特的体会。
香港在历尽150多年的风风雨雨之后，终于回到了祖国的怀 抱。举国为之欢乐，全民为之激动。时年88岁高龄的柯灵， 在《香港文学》创刊七周年之际，怀着真挚深厚的感情写下 了《乡土情结》这篇散文，感人肺腑。
3.第五段中在列举了屈原、贾谊等人之后，为何又单独介绍 了林则徐？请分析。 明确:文章大量列举历代被逐之名人，以表明这种放逐遭遇及 其引发的乡土情结的普遍性。以林则徐为例写为国为民的情 怀在志士心中比家园之思更为重要。这样大量列举、笼统介 绍放逐人物，属“面”上的介绍，运用例证、引证写林则徐， 属“点”上的介绍，如此“点”“面”结合，说服力更强。
9.从全文看，为什么作者一踏上大沙漠，就“全身心激荡着 近乎重逢的狂喜”？（4分） 答：______________________________________________ __________________________________________________ 【解析】从文中第二段和第三段可知：作者是诞生在沙土上 的，从小就像有血缘关系似的向往着沙漠，年轻时就有着遥 远而甜蜜的“沙漠梦”。而来到塔克拉玛干大沙漠，仿佛回 到了“梦境”。又据后文知作者诞生时的沙土，就是绵绵土。 而绵绵土的发祥地就是大沙漠。综合以上内容，可整理得出 答案。
本文以家园之思为线索，由“小家”到“大家”，由“离 家”到“归家”，将乡土情结升华为爱国主义的思想感情。
全文共三个部分。 第一部分（1）：提出话题，说明什么是乡土情结。 第二部分（2～6）：写乡土情结的形成、发展、表现及升 华。 第三部分(7)：归纳全文，点明主旨，升华主题，大力赞颂 时代精神。 本文的内在思路：第1段写了什么是“乡土情结”，第2段 写了乡土情结的由来，第3、4段写了乡土情结的发展、表现， 第5、6段写了乡土情结的升华，最后第7段总结全文，点明主 旨，升华主题。
4.下列各句中无语病的一句是（ ） A.多少人仗着年少气盛，扬一扬手，横一横心，咬一咬牙， 向恋恋不舍的家乡告别，万里投荒，去寻找理想，追求荣誉， 开创事业，富有浪漫气息。 B.但这种缠绵的情致，并不能改变冷酷的现实，百余年来， 依然不得不离乡别井，乃至漂洋过海，谋生异域。 C.“慈母手中线，游子身上衣”，这根线的长度，足够绕地球 三匝，随卫星上天。 D.灾难使成批的人流离失所，尤其是战争，不但不免导致道 德崩坏，人性扭曲，还造成田园寥落，骨肉分离。
【解析】选C。A项语序不当，“扬一扬手，横一横心，咬一 咬牙”应为“横一横心，咬一咬牙，扬一扬手”；B项缺主语， 应在“依然”前面加上“许多人”；D项“不但……还……” 后所跟句子语序颠倒，前后两句应调换顺序。
二、课内阅读（12分） 阅读“每个人的心里……这就是乡土情结”，完成5～7题。 5.“良辰美景奈何天”“洛阳秋风”“巴山夜雨”三句话或引 用或化用了古典诗词，请写出原句、出处及作者。（4分） 答：_____________________________________________ 答案：良辰美景奈何天：“良辰美景奈何天，赏心悦事谁家 院。”——明·汤显祖《牡丹亭》 洛阳秋风：“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。” ——唐·张籍《秋思》 巴山夜雨：“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。” ——唐·李商隐《夜雨寄北》
5.本文结尾是如何阐释乡土情结的时代精神的？ 明确：作者从当今世界现代化程度越来越高，文化交融越来 越充分的角度对乡土情结作了新的阐释，人已不为家所累， 但人又应该拥有自己的家，既走向开放，又会有心灵的归宿， 这就是新时代的乡土情结。“我们该有鹏举鸿飞的豪情，鱼 游濠水的自在，同时拥有温暖安稳的家园，还有足以自豪的 祖国，屹立于现代世界文明之林。”
桑梓（xī﹒n）
发轫﹒（rèn）
含辛茹苦（﹒rú）
C.搭﹒讪（shàn） 悠邈（m﹒iǎo）
屹﹒立（yì）
酒阑灯灺（yě）﹒
D.欷﹒歔（xū）
蕞尔（﹒zuì）
翰苑﹒（yuàn） 田塍篱角﹒（chénɡ）
【解析】选D。A项“匝”应读“zā”；B项“梓”应读“zǐ”； C项“灺”应读“xiè”。
2.下列词语中没有错别字的一项是（ ） A.濡染 烙印 谪居 万里投荒 B.逗弄 情致 沧凉 良辰美景 C.娇羞安土重迁 【解析】选A。B项“沧”应为“苍”；C项“和”应为 “合”；D项“谛”应为“缔”。
这一段从表面上看，写的不是乡土情结，实质是建立在乡 土情结上的，并且是对乡土情结的超越，表现了作者对仁人 志士高尚情怀的由衷赞颂。也就是说，作者把仅仅只是表现 为对家的思念的乡土情结逐渐上升到爱国情怀的高度，是乡 土情结新的时代内涵。
4.文章第六段，乡土情结是怎样得以升华的？ 明确:第六段作者历数近代百余年来许多人离乡别井，乃至漂洋 过海、谋生异域的现象，视角由上段关注仁人志士转而触及普 通民众。在这段后半部分，作者引用华侨和香港人对祖国作奉 献、表示关注的事实，说明不管何种原因离开祖国的人一定会 有深深的乡土情结，民族向心力总会引发他们的爱国思乡的情 感并化为具体的行动。在引用事实中，作者用了饱含赞颂之情 的语言，“民族向心力的凝聚，并不取决于地理距离的远近”， “世代翘首神州，不忘桑梓之情，当祖国需要的时候，他们都 作了慷慨的奉献”，“对大陆都表示出休戚相关、风雨同舟的 情谊”，热情讴歌了建立在乡土情结基础上的民族凝聚力和爱 国之情，深化了主题，并为乡土情结赋予了深刻的时代内涵。
语文苏版第三专项版块一乡土 情结精练精析资料
柯灵(1909～2000)原名高季琳，笔名朱 梵、宋约。原籍浙江绍兴，生于广州。中国 电影艺术家、剧作家、评论家。柯灵先生是中 国现当代文学史上的散文大家。他的散文创作 或叙事记人，或议论说理，文情并茂，清丽典 雅，深受广大读者喜爱。而他的散文语言熔书 面口语于一炉，铸文言白话于一体，富有浓郁的书卷味和生 活气息。读这样优美的散文，令人产生一种难以形容的快感。 他早年的创作，语言已显露出铺张扬厉的端倪，而晚年
3.下列各句中加点的熟语使用正确的一项是（ ）
A.尽管全球金融危机不断蔓延，但约旦的医疗旅游行业正在
﹒方﹒兴﹒未﹒艾，每年有超过20万名患者前来就医。 B.《叶问》虽然播完了很长时间，但是影片中主人公的音﹒容﹒ ﹒笑﹒貌还时常浮现在眼前。
C.易建联严肃地说：“为了扭转目前不利的局面，我们必须
采取一种新的技术，希望大家共同努力，﹒功败﹒垂﹒成﹒，在此一
7.什么是情结？为什么要将人对故乡的感情说成乡土情结？ （4分） 答：______________________________________________ __________________________________________________ 答案：“情结”是指心底的感情纠葛或深藏心底的感情。将 人对故乡的感情说成“乡土情结”，是为了突出这种情感的 特点，它是永恒的、深刻的、轻易不能化解的。
答案：①作者诞生在绵绵土上，他认为大沙漠是绵绵土的发 祥地。②作者年轻时就有一个“沙漠梦”，大沙漠再现了他 失落多年的“梦境”。
10.除了以“沙漠——绵绵土——沙漠”为思路安排的文章结 构，本文还另有一个隐喻性的表达结构，请写出体现这一线 索的三个关键词语。（4分） 答：______________________________________________ 【解析】分析文章结构，实际上也就是探索文章思路；把握 住了文章的思路，也就弄清了文章的结构。从文章思路上来 看，文章先写来到大沙漠，仿佛回到梦境，引出自己故乡的 绵绵土，用极具抒情色彩的笔调多角度描写自己与绵绵土的 难以割舍的感情。用大沙漠是绵绵土的发祥地来承上启下， 自然地转到眼前的大沙漠上来，再次抒发自己与绵绵土如同 母子般的眷恋之情，进而推及到游子对故土的眷恋之情。 答案：母体——绵绵土——故乡
主题2：学习体会引用的使用方法和意图 1.文章第一段多处引用古诗，请思考这样写有什么好处。 明确:该段多处引用古诗，一方面，引导读者想像具有特定意 义的场景及体现乡土之思的具体行为表现；另一方面，也说 明了思乡情结的久远。
2.作者在写离家境遇时，引用了韦庄、孟浩然、项羽等人的 诗文。试探究这些引用各有什么作用。 明确:
林则徐《赴戍登程口占示家人》：力微任重久神疲，再竭 衰庸定不支。苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。谪居正是 君恩厚，养拙刚于戍卒宜。戏与山妻谈故事，试吟断送老头 皮。
有人认为林则徐被发配应抒发愤怒之情，也有人认为不应 愤怒，你对此有何看法？
观点一：应抒发愤怒之情。林则徐爱国却被发配，应当愤 怒，何况面对的是封建君主。
4.结合全文内容，探讨引用在本文中的作用。 明确：文章大量地征引诗文、史料和典故，不仅说明了乡土 情结的久远、普遍、根深蒂固，而且还通过它们营造了一个 个具体的历史场景，使文章显得更加生动感人。大量地引用 古诗文等，也显示了作者深厚的文学底蕴，使文章文笔优美。 同时，从不同角度分别证明在不同的具体情景下，人都会有 体现乡土情结的具体行为，以此对乡土情结作了生动的诠释， 容易使读者理解接受。
8.本文描写的“绵绵土”有哪些特点？（4分） 答：______________________________________________ 【解析】绵绵土的特点可以从文章中第五段得到“细柔”， 第六段得到“金黄色”，第七段得到“温暖”，第九段和第 十二段对绵绵土反复强调的内容就是绵绵土是“天上降下来 的净土”。 答案：细柔，温暖，金黄色，是天上降下来的净土。
举。”
D.全场比赛，福建队队员吕晓明贡献11分、13个助攻和9次
抢断的准三双数据，可以说凭一己之力使江苏大华队在客场
﹒铩﹒羽﹒而﹒归。
【解析】选D。A.“方兴未艾”指事物正在蓬勃向前发展，一 时不会终止，含有“正在”之意，故此处使用重复；B.“音容 笑貌”指人说话的声音和谈笑的样子，其中“声音”不能浮 现在眼前；C.“功败垂成”指快要成功的时候遭到失败，而此 处语境是“不利的局面”，故不合语境。
仿照下面的例句，使用引用的修辞手法，以“风”开头写一 个句子。 例句：花，有杏花，比如“杏花墙外一枝横，半面宫妆出晓 晴”；有杨花，“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”；有 梨花，“梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风”。
风，___________________________________________ 答案（示例）：（风，）有东风，比如“等闲识得东风面， 万紫千红总是春”；有清风，“清风明月本无价，近水远山 皆有情”；有暖风，“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”。
2.作者为什么把乡土之恋称为乡土情结？ 明确：因为乡土之恋可被称作“童年的烙印”，它像蚕茧、 像文身的花纹一样，是永恒的、深刻的，不能化解、消退。 一个人的出生地不仅给了他自然的生命，而且还给了他文化， 他之所以成为“这个人”，而不是另一个人，故乡的文化起 了决定性作用。
3.探究第五段为何写战争？ 明确：第五段写战争、放逐等灾难是为了引发超越思乡情结 的爱国情怀。
主题1：探究乡土情结及所赋予的时代内涵 1.乡土给人们打下了哪些“童年的烙印”？ 明确：“童年的烙印”在人们乡土情结的形成过程中是至关 重要的一环。所谓“童年的烙印”就是童年时代留给人们的 那些最深刻的记忆。文中它包括父母亲戚的爱、家乡的山水 草木、悲欢离合的家史、邻里乡情四个方面。第二段结尾的 两个比喻形象地说明了“童年的烙印”与自己不可分割的特 点。
一、基础积累（12分，每小题3分）
1.下列词语中加点字的注音全部正确的一项是（ ）
A.三﹒匝(zhā)
心扉（fēi）﹒
崎﹒岖（qí）
忐忑不安﹒（tǎn）
B.褪﹒色（tuì）
6.本段引用了大量的诗文，意图是什么？起到了什么作用？ （4分） 答：______________________________________________ __________________________________________________ 答案：显示了作者丰厚的文化底蕴，增强了文章的生动性、 可读性，是本文文笔优美的一个表现。引用的诗文恰到好处 地为情感、主旨的表现起到了服务作用，是文章不可分割的 组成部分。
的创作，这种手法的运用更臻佳境，形成了柯灵散文创作中 的一道独特而亮丽的风景。
作为一位世纪老人，柯灵早年辗转各地，饱受灾难与离乱 之苦，对家乡之思有独特的体会。
香港在历尽150多年的风风雨雨之后，终于回到了祖国的怀 抱。举国为之欢乐，全民为之激动。时年88岁高龄的柯灵， 在《香港文学》创刊七周年之际，怀着真挚深厚的感情写下 了《乡土情结》这篇散文，感人肺腑。
3.第五段中在列举了屈原、贾谊等人之后，为何又单独介绍 了林则徐？请分析。 明确:文章大量列举历代被逐之名人，以表明这种放逐遭遇及 其引发的乡土情结的普遍性。以林则徐为例写为国为民的情 怀在志士心中比家园之思更为重要。这样大量列举、笼统介 绍放逐人物，属“面”上的介绍，运用例证、引证写林则徐， 属“点”上的介绍，如此“点”“面”结合，说服力更强。
9.从全文看，为什么作者一踏上大沙漠，就“全身心激荡着 近乎重逢的狂喜”？（4分） 答：______________________________________________ __________________________________________________ 【解析】从文中第二段和第三段可知：作者是诞生在沙土上 的，从小就像有血缘关系似的向往着沙漠，年轻时就有着遥 远而甜蜜的“沙漠梦”。而来到塔克拉玛干大沙漠，仿佛回 到了“梦境”。又据后文知作者诞生时的沙土，就是绵绵土。 而绵绵土的发祥地就是大沙漠。综合以上内容，可整理得出 答案。
本文以家园之思为线索，由“小家”到“大家”，由“离 家”到“归家”，将乡土情结升华为爱国主义的思想感情。
全文共三个部分。 第一部分（1）：提出话题，说明什么是乡土情结。 第二部分（2～6）：写乡土情结的形成、发展、表现及升 华。 第三部分(7)：归纳全文，点明主旨，升华主题，大力赞颂 时代精神。 本文的内在思路：第1段写了什么是“乡土情结”，第2段 写了乡土情结的由来，第3、4段写了乡土情结的发展、表现， 第5、6段写了乡土情结的升华，最后第7段总结全文，点明主 旨，升华主题。
4.下列各句中无语病的一句是（ ） A.多少人仗着年少气盛，扬一扬手，横一横心，咬一咬牙， 向恋恋不舍的家乡告别，万里投荒，去寻找理想，追求荣誉， 开创事业，富有浪漫气息。 B.但这种缠绵的情致，并不能改变冷酷的现实，百余年来， 依然不得不离乡别井，乃至漂洋过海，谋生异域。 C.“慈母手中线，游子身上衣”，这根线的长度，足够绕地球 三匝，随卫星上天。 D.灾难使成批的人流离失所，尤其是战争，不但不免导致道 德崩坏，人性扭曲，还造成田园寥落，骨肉分离。
【解析】选C。A项语序不当，“扬一扬手，横一横心，咬一 咬牙”应为“横一横心，咬一咬牙，扬一扬手”；B项缺主语， 应在“依然”前面加上“许多人”；D项“不但……还……” 后所跟句子语序颠倒，前后两句应调换顺序。
二、课内阅读（12分） 阅读“每个人的心里……这就是乡土情结”，完成5～7题。 5.“良辰美景奈何天”“洛阳秋风”“巴山夜雨”三句话或引 用或化用了古典诗词，请写出原句、出处及作者。（4分） 答：_____________________________________________ 答案：良辰美景奈何天：“良辰美景奈何天，赏心悦事谁家 院。”——明·汤显祖《牡丹亭》 洛阳秋风：“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。” ——唐·张籍《秋思》 巴山夜雨：“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。” ——唐·李商隐《夜雨寄北》
5.本文结尾是如何阐释乡土情结的时代精神的？ 明确：作者从当今世界现代化程度越来越高，文化交融越来 越充分的角度对乡土情结作了新的阐释，人已不为家所累， 但人又应该拥有自己的家，既走向开放，又会有心灵的归宿， 这就是新时代的乡土情结。“我们该有鹏举鸿飞的豪情，鱼 游濠水的自在，同时拥有温暖安稳的家园，还有足以自豪的 祖国，屹立于现代世界文明之林。”
桑梓（xī﹒n）
发轫﹒（rèn）
含辛茹苦（﹒rú）
C.搭﹒讪（shàn） 悠邈（m﹒iǎo）
屹﹒立（yì）
酒阑灯灺（yě）﹒
D.欷﹒歔（xū）
蕞尔（﹒zuì）
翰苑﹒（yuàn） 田塍篱角﹒（chénɡ）
【解析】选D。A项“匝”应读“zā”；B项“梓”应读“zǐ”； C项“灺”应读“xiè”。
2.下列词语中没有错别字的一项是（ ） A.濡染 烙印 谪居 万里投荒 B.逗弄 情致 沧凉 良辰美景 C.娇羞安土重迁 【解析】选A。B项“沧”应为“苍”；C项“和”应为 “合”；D项“谛”应为“缔”。
这一段从表面上看，写的不是乡土情结，实质是建立在乡 土情结上的，并且是对乡土情结的超越，表现了作者对仁人 志士高尚情怀的由衷赞颂。也就是说，作者把仅仅只是表现 为对家的思念的乡土情结逐渐上升到爱国情怀的高度，是乡 土情结新的时代内涵。
4.文章第六段，乡土情结是怎样得以升华的？ 明确:第六段作者历数近代百余年来许多人离乡别井，乃至漂洋 过海、谋生异域的现象，视角由上段关注仁人志士转而触及普 通民众。在这段后半部分，作者引用华侨和香港人对祖国作奉 献、表示关注的事实，说明不管何种原因离开祖国的人一定会 有深深的乡土情结，民族向心力总会引发他们的爱国思乡的情 感并化为具体的行动。在引用事实中，作者用了饱含赞颂之情 的语言，“民族向心力的凝聚，并不取决于地理距离的远近”， “世代翘首神州，不忘桑梓之情，当祖国需要的时候，他们都 作了慷慨的奉献”，“对大陆都表示出休戚相关、风雨同舟的 情谊”，热情讴歌了建立在乡土情结基础上的民族凝聚力和爱 国之情，深化了主题，并为乡土情结赋予了深刻的时代内涵。
语文苏版第三专项版块一乡土 情结精练精析资料
柯灵(1909～2000)原名高季琳，笔名朱 梵、宋约。原籍浙江绍兴，生于广州。中国 电影艺术家、剧作家、评论家。柯灵先生是中 国现当代文学史上的散文大家。他的散文创作 或叙事记人，或议论说理，文情并茂，清丽典 雅，深受广大读者喜爱。而他的散文语言熔书 面口语于一炉，铸文言白话于一体，富有浓郁的书卷味和生 活气息。读这样优美的散文，令人产生一种难以形容的快感。 他早年的创作，语言已显露出铺张扬厉的端倪，而晚年
3.下列各句中加点的熟语使用正确的一项是（ ）
A.尽管全球金融危机不断蔓延，但约旦的医疗旅游行业正在
﹒方﹒兴﹒未﹒艾，每年有超过20万名患者前来就医。 B.《叶问》虽然播完了很长时间，但是影片中主人公的音﹒容﹒ ﹒笑﹒貌还时常浮现在眼前。
C.易建联严肃地说：“为了扭转目前不利的局面，我们必须
采取一种新的技术，希望大家共同努力，﹒功败﹒垂﹒成﹒，在此一
7.什么是情结？为什么要将人对故乡的感情说成乡土情结？ （4分） 答：______________________________________________ __________________________________________________ 答案：“情结”是指心底的感情纠葛或深藏心底的感情。将 人对故乡的感情说成“乡土情结”，是为了突出这种情感的 特点，它是永恒的、深刻的、轻易不能化解的。
答案：①作者诞生在绵绵土上，他认为大沙漠是绵绵土的发 祥地。②作者年轻时就有一个“沙漠梦”，大沙漠再现了他 失落多年的“梦境”。
10.除了以“沙漠——绵绵土——沙漠”为思路安排的文章结 构，本文还另有一个隐喻性的表达结构，请写出体现这一线 索的三个关键词语。（4分） 答：______________________________________________ 【解析】分析文章结构，实际上也就是探索文章思路；把握 住了文章的思路，也就弄清了文章的结构。从文章思路上来 看，文章先写来到大沙漠，仿佛回到梦境，引出自己故乡的 绵绵土，用极具抒情色彩的笔调多角度描写自己与绵绵土的 难以割舍的感情。用大沙漠是绵绵土的发祥地来承上启下， 自然地转到眼前的大沙漠上来，再次抒发自己与绵绵土如同 母子般的眷恋之情，进而推及到游子对故土的眷恋之情。 答案：母体——绵绵土——故乡
主题2：学习体会引用的使用方法和意图 1.文章第一段多处引用古诗，请思考这样写有什么好处。 明确:该段多处引用古诗，一方面，引导读者想像具有特定意 义的场景及体现乡土之思的具体行为表现；另一方面，也说 明了思乡情结的久远。
2.作者在写离家境遇时，引用了韦庄、孟浩然、项羽等人的 诗文。试探究这些引用各有什么作用。 明确:
林则徐《赴戍登程口占示家人》：力微任重久神疲，再竭 衰庸定不支。苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。谪居正是 君恩厚，养拙刚于戍卒宜。戏与山妻谈故事，试吟断送老头 皮。
有人认为林则徐被发配应抒发愤怒之情，也有人认为不应 愤怒，你对此有何看法？
观点一：应抒发愤怒之情。林则徐爱国却被发配，应当愤 怒，何况面对的是封建君主。
4.结合全文内容，探讨引用在本文中的作用。 明确：文章大量地征引诗文、史料和典故，不仅说明了乡土 情结的久远、普遍、根深蒂固，而且还通过它们营造了一个 个具体的历史场景，使文章显得更加生动感人。大量地引用 古诗文等，也显示了作者深厚的文学底蕴，使文章文笔优美。 同时，从不同角度分别证明在不同的具体情景下，人都会有 体现乡土情结的具体行为，以此对乡土情结作了生动的诠释， 容易使读者理解接受。
8.本文描写的“绵绵土”有哪些特点？（4分） 答：______________________________________________ 【解析】绵绵土的特点可以从文章中第五段得到“细柔”， 第六段得到“金黄色”，第七段得到“温暖”，第九段和第 十二段对绵绵土反复强调的内容就是绵绵土是“天上降下来 的净土”。 答案：细柔，温暖，金黄色，是天上降下来的净土。
举。”
D.全场比赛，福建队队员吕晓明贡献11分、13个助攻和9次
抢断的准三双数据，可以说凭一己之力使江苏大华队在客场
﹒铩﹒羽﹒而﹒归。
【解析】选D。A.“方兴未艾”指事物正在蓬勃向前发展，一 时不会终止，含有“正在”之意，故此处使用重复；B.“音容 笑貌”指人说话的声音和谈笑的样子，其中“声音”不能浮 现在眼前；C.“功败垂成”指快要成功的时候遭到失败，而此 处语境是“不利的局面”，故不合语境。
仿照下面的例句，使用引用的修辞手法，以“风”开头写一 个句子。 例句：花，有杏花，比如“杏花墙外一枝横，半面宫妆出晓 晴”；有杨花，“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”；有 梨花，“梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风”。
风，___________________________________________ 答案（示例）：（风，）有东风，比如“等闲识得东风面， 万紫千红总是春”；有清风，“清风明月本无价，近水远山 皆有情”；有暖风，“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”。
2.作者为什么把乡土之恋称为乡土情结？ 明确：因为乡土之恋可被称作“童年的烙印”，它像蚕茧、 像文身的花纹一样，是永恒的、深刻的，不能化解、消退。 一个人的出生地不仅给了他自然的生命，而且还给了他文化， 他之所以成为“这个人”，而不是另一个人，故乡的文化起 了决定性作用。
3.探究第五段为何写战争？ 明确：第五段写战争、放逐等灾难是为了引发超越思乡情结 的爱国情怀。
主题1：探究乡土情结及所赋予的时代内涵 1.乡土给人们打下了哪些“童年的烙印”？ 明确：“童年的烙印”在人们乡土情结的形成过程中是至关 重要的一环。所谓“童年的烙印”就是童年时代留给人们的 那些最深刻的记忆。文中它包括父母亲戚的爱、家乡的山水 草木、悲欢离合的家史、邻里乡情四个方面。第二段结尾的 两个比喻形象地说明了“童年的烙印”与自己不可分割的特 点。