小学英语_Unit2Myfavouritecolourisyellow教学设计学情分析教材分析课后反思

外研版（三起点）
三年级下册Module1Unite2新授课教学设计学科：小学英语教材：外研版新标准英语（三年级起点）三年级下册
Step 3: Text learning Step4Practise 教师展示red A,并说明My favourite colour
is red. What about Sam?
Activity1：Listen and answer.
(1)What's your favourite colour?
(2)Match the sentenses.
What’s your favourite colour?
My favourite colour is yellow.
Here you are.
Thank you.
Activity2：Listen and imitate
一、(1).小手指一指，小嘴动一动。

(2).发音准确.
(3).模仿语音语调.
二、分角色读（一分钟准备）。

Activity3: Phonics
colour
cat
cap
Cak e
1.Listen and match
.
2.Read and choose.
2.
3.Make a survey and give out the
以教师自己最
喜欢的颜色引
出问题Sam最
喜欢什么颜色。

句子配对进一
步感知重点句
型。

因本单元句型
较简单，所以听
力并没有设计
太多活动。

将大
部分活动安排
到练习中。

听音
跟读，模仿语音
语调，巩固重点
句型。

分角色朗
读，让学生们感
知日常语境。

根据教学评一
致，设计听音连
线和选词填空。

根据所学句型，
设计课本教材
情景，分发卡
纸，制作名字卡
学情分析：
三年级学生处于初学英语的第二学期，对于英语的学习有较高的热情。

课堂上应以游戏和活动为主，唤起孩子们学习英语的兴趣在三年级上册，同学们已经学习过关于颜色类的单词，本单元句型简单实用难度较小易掌握。

本单元重点句型What’s your favourite.....My favourite...is....
贴近生活贴近实际，易于融入情境中。

效果分析
通过本节课的学习，学生们进一步巩固了表示颜色类的单词。

100%的学生掌握了colour这个重点单词
100%的学生能够在适当的情境中运用What’s your favourite colour？My favourite colour is yellow. Here you are.Thank you.
70%的学生能灵活运用What’s your favourite.......My favourite...is....。

教材分析
本模块的功能是学习英文字母表及谈论自己的喜好。

第一单元的情景是学生学唱字母歌，对于小学三年级的学生来说，他们早在一年级的拼音学习上接触过字母，有些学生已经学习过字母歌，不过更需要注意的是汉语拼音中的字母与英文字母虽然形势基本相同，但书写格式稍有不同，读音更存在本质区别。

而英文字母的读音是本单元学习的重点。

所以在本单元的学习中教师要注意引导学生感知汉语拼音字母与英文字母的区别和联系。

第二单元的课文情景是学生在上手工课Lingling负责分发彩纸她在询问Sam最喜欢的颜色后，把该颜色的彩纸发给了Sam.这篇课文很好地体现了What's your favourite......?的语用功能。

询问他人最喜欢什么物品，以便根据个人喜好分发物品。

课后反思
因本单元句型较简单，所以听力并没有设计太多活动。

将大部分活动安排到练习中。

听音跟读，模仿语音语调，巩固重点句型。

分角色朗
读，让学生们感知日常语境。

根据教学评一致，设计听音连线和选词填空。

根据所学句型，设计课本教材情景，分发卡纸，制作名字卡片，并按首字母排序。

整节课堂气氛较活跃，各个环节循序渐进，教学目标基本达成。

但是整节课并没有很好的调动全班同学的积极性。

只是部分同学积极。

应再增加有趣活动。

课堂练习
课标分析
根据课程总目标分级描述一级描述，三年级的学生应能够逐渐对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。

能根据教师的指令做动作、做游戏、做事情（如涂颜色，连线等。

能做简单的角色表演，能唱简单的英文歌曲，说简单的英文歌谣。

能在图片的帮助下，听懂和读懂简单的小故事。

能交流简单的个人信息，表达简单的感觉和情感。

能书写字母和单词。

对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。

本节课学生应逐渐练习根据教师指令做动作，做游戏，简单角色表演，唱英文歌和交流简单个人信息。