2019-2020学年河南省实验中学九年级(上)第一次月考历史试卷

2019-2020学年河南省实验中学九年级（上）第一次月考历史试卷
试题数：25，满分：50
1.（单选题，1分）历史古迹是古代文明的见证。

下列古迹属于同一文明类型的是（）
A. ① ② ③
B. ② ③ ④
C. ① ② ④
D. ① ③ ④
2.（单选题，1分）亚洲是人类文明的重要发祥地。

下列文物中，能够证明这一结论的是（）
A.
《汉谟拉比法典》
B.
金字塔
C.
雅典卫城
D.
高架引水渠
3.（单选题，1分）《汉谟拉比法典》中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定。

这反应了当时古巴比伦社会（）
A.有着严格的社会等级
B.奴隶制非常发达
C.商品经济比较活跃
D.维护奴隶主的利益
4.（单选题，1分）某《法典》规定：“刹帝利辱骂了婆罗门要罚款100帕那（银钱单位），
吠舍骂了要罚款150到200帕那，首陀罗骂了，要用滚烫的油灌入他的口中和耳中。

”这一规
定出自（）
A.古代印度
B.古代中国
C.古巴比伦王国
D.古代埃及
5.（单选题，1分）关于古希腊的民主政治，苏格拉底说“没有人愿意用抽签的方法雇一位舵手、建筑师、吹笛手或其他行业的人，而这类事若出错的话，危害还比在管理国家事务上出错轻得多。

”这段话（）
A.认为抽签选举危害性很小
B.高度评价雅典的民主政治
C.揭示了雅典民主的弊端
D.没有人愿意通过抽签参与政治
6.（单选题，1分）希腊古典文明并非纯粹的原始文明，它和其他的所有文明一样，大量借用
过去的文明一一如中东文明。

这种“借用”的产生是因为（）
A.亚历山大东征
B.东方文明先进
C.西方文明落后
D.罗马帝国东征
7.（单选题，1分）“地中海已成为帝国的‘内湖’，地中海各地之间的交通畅通无阻，海上航路、内陆河道陆上通道和古老商道都成了内外贸易的动脉，商旅往来，络绎不绝。

”材料中的“帝国”是（）
A.罗马帝国
B.波斯帝国
C.阿拉伯帝国
D.奥斯曼帝国
8.（单选题，1分）它是集中了过去的习惯法，并结合当时社会经济发展的需要编纂而成。

它
是罗马习惯法向成文法转变的重要标志，是罗马法发展的基础。

材料中的“它”指的是（）
A.《罗马民法大全》
B.万民法
C.公民法
D.《十二铜表法》
9.（单选题，1分）“希腊建筑是一切艺术的研究起点”。

下列选项中属于古希腊建筑的是
（）
A.
B.
C.
D.
10.（单选题，1分）如图中的“元旦”所依据的历法，是现在国际上通用的历法。

该历法是西方的历法，并非中国所创，故又名“西历”。

1912年，中华民国临时政府改用这种历法。

1949年，中国人民政治协商会议决定采用公元纪年。

该历法的基础是（）
A.古埃及的太阳历
B.罗马人的儒略历
C.中国农历即夏历
D.苏美尔人的阴历
11.（单选题，1分）所谓的封君封臣制，就是以土地的层层分封、占有为基础，以封君和封
臣之间的权利和义务关系为纽带的封建等级制度。

上述材料体现了（）
A.封臣要直接承担国家的赋税兵役义务
B.封君与封臣关系一经缔结就不能改变
C.西欧封建等级制度是通过层层分封形成
D.封君是西欧封建社会的统治阶层封臣是被统治阶层
12.（单选题，1分）庄园是西欧中世纪乡村的典型组织形式。

下列关于西欧庄园的表述，正
确的是（）
A.庄园是一个自给自足的生产组织
B.庄园领主的土地称为“份地”
C.庄园领主可随意没收佃户的土地
D.庄园法庭只维护领主的权益
13.（单选题，1分）请为以下三幅图片，选一个正确的主题（）
A.亚非的文明
B.欧亚的文明
C.封建的欧洲
D.封建的亚洲
14.（单选题，1分）封建时代的欧洲，虽然处在教会神学的控制之下，但也孕育着资本主义时代的曙光。

下列能够阐释上述历史结论的历史现象是（）
A.庄园经济流行
B.封君封臣关系的产生
C.中世纪城市和大学的兴起
D.罗马教皇和世俗王权相互利用
15.（单选题，1分）查士丁尼承袭万民法，承认奴隶处于主人的权力之下，主人对奴隶有生杀予夺之权。

但他在立法中又规定，主人非依法不得“毫无理由的杀害自己的奴隶”，并且要求主人“善待”自己的奴隶。

材料说明查士丁尼（）
A.废除了奴隶制
B.一定程度上改善了奴隶的地位
C.维护皇帝专制权力
D.奠定了欧洲民法的基础
16.（单选题，1分）日本朝野醉心于学习和模仿唐朝的制度与文化，前后历300年之久。

”下列选项与日本学习模仿唐朝有关的是（）
A.建立以天皇为中心的中央集权制度
B.镰仓幕府统治的建立
C.大和政权实现了对日本的统一
D.武士集团的长期统治形成武士道
17.（单选题，1分）“花刺子密改进印度数字、‘0’符号和十进位法，被改进的数字系统后来传入欧洲，代替繁杂的罗马数字，使人类的计算体系发生深远变革。

”材料评述的是（）A.“公历”的由来
B.阿拉伯数字
C.巴格达的“智慧宫”
D.计算机网络
18.（单选题，1分）在吸收、消化外来文化的基础上，阿拉伯人创造了自己特色的阿拉伯文化。

下列关于阿拉伯人自己创造的文化的相关论述正确的是（）
A.发明了阿拉伯数字对世界文化做出了独特贡献
B.《医学集成》和《医典》长期被欧洲医学界奉为经典
C.《天方夜谭》是阿拉伯史学的瑰宝
D.阿拉伯人在东西文化交流中起到了桥梁作用
19.（单选题，1分）在社会发展的不同阶段，其经济组织形式也不相同。

9世纪和14世纪，
逐渐在西欧流行开来的新的农业经济组织形式分别是（）
A.庄园、土地私有
B.土地国有、手工工场
C.庄园、租地农场
D.手工作坊、租地农场
20.（单选题，1分）16世纪初，英国一家呢绒厂出现了纺织工、梳毛工、修整工和染色工等
不同的工种，他们分工合作有序进行商品生产。

这种新的生产关系和方式是指（）
A.手工作坊
B.手工工场
C.工场手工业
D.租地农场
21.（问答题，7分）阅读材料，回答问题。

材料一：
材料二：中国是东方文明的重要代表，欧洲则是西方文明的发祥地。

正如中国人喜欢茶而比利时人喜爱啤酒一样，茶的含蓄内敛和酒的热烈奔放代表了品味生命、解读世界的两种不同方式。

但是，茶和酒并不是不可兼容的，既可以酒逢知己千杯少，也可以品茶品味品人生。

材料三：文明交流互鉴是推动人类文明进步的动力，丝绸之路，“一带一路”等成为古今文明交
流互鉴的途径和纽带。

在西亚出现受希腊文化影响的建筑和埃及亚历山大港的建设也是文明交流互鉴的体现，也推动了人类文明的进步。

（1）观察材料一，写出图一中③ 代表的文明名称，图一和图二所代表的文明从自然地理环
境角度分别属于什么文明类型？
（2）依据材料二结合所学知识，东方文明的含蓄内敛和西方文明的热烈奔放是由什么决定的？材料的核心观点是什么？
（3）据材料三体现了文明交流的哪些方式？请就其中一种文明交流方式再列举一例。

（4）综合上述材料，谈谈我们应该如何对待不同的文明？
22.（问答题，5分）阅读材料，回答问题。

材料一：
材料二：14-15世纪，随着西欧商品货币关系更加发达，建立在自然经济基础上的庄园已不能
适应。

1348-1349年黑死病席卷西欧，造成人口锐减，劳力短缺，耕地荒芜，领主难以经营
庄园，纷纷把原来的自营地及已经死亡或逃亡的农奴的份地改行租佃制。

至于农奴，只要他们交纳一笔赎金，即可宣布释放，许多农奴由此得到人身自由。

于是，庄园经济逐渐瓦解。

（1）观察材料一两幅图片，结合所学知识概括两种制度的异同。

（2）依据材料二，概括庄园经济瓦解的原因（至少2点）。

（3）综合上述材料，概括西欧封建社会的特点。

23.（问答题，6分）阅读材料，回答问题。

材料一：北宋都城开封市最繁华的城市，市内手工业作坊众多，街道两旁商店、旅舍、货摊林立，人来车往，十分热闹……人口高达150万，是世界上独一无二的大都市。

--朱绍候主编《中国古代史》材料二：中世纪西欧城市，主要集中在交通便利、相对安全、能够吸引人们聚集的地区……当
商人、手工业者、农民不断被吸引到这些地方后……形成了城市。

欧洲中世纪城市的规模很小，人口数量一般不超过5000人，拥有5万人口的城市屈指可数。

--马克垚主编《世界文明史》（上）材料三：他们（新兴市民）要求建立城市学校，由城市当局选聘教师、决定学费、确定入学条件，学习处理商业事务与行会行政事务，培养职业技术技能。

于是，多数城市形成了世俗教育学校……到12世纪以后。

中世纪大学应运而生。

--齐涛主编《世界通史教程古代卷》（1）依据材料一和材料二，结合所学知识，中国封建社会的城市和中世纪西欧城市有哪些不同？
（2）依据材料三，分析世俗教育学校形成的原因和作用。

（3）综合上述材料结合所学知识，概括城市的兴起和大学的兴起的关系。

24.（问答题，5分）阅读材料，回答问题。

材料一：古希腊在这种民主、自由的政治气氛下，人的潜在的“那种主观性精神的因素”得到充
分的发挥。

无论是神权还是人权都无法奴役人的思想。

人们不再满足于背诵《荷马史诗》，在此之外找到了一个丰富的世界。

成就了希罗多德的不朽名著《历史》；造就了哲学家苏格拉底、柏拉图；产生了“百科全书”式的学者亚里士多德；创造了雕刻巨匠菲迪亚斯。

也使得希腊
成为千百年来人们向往的圣地。

材料二：拜占庭以希腊语为其大众语言，这便利了希腊罗马古典文化的存留……西方能够发生
文艺复兴，希腊罗马古典文化能在西南欧重新生根发芽，正是依托于拜占庭这座希腊文化漫长流变征途中的金桥。

拜占庭文化是指在拜占庭帝国内融合西方古典的（即希腊罗马的）、基督教的及古代东方各民族的文化而形成的高度发达的文化。

材料三：文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。

这场运动采取复
兴古代希腊罗马文化的方式，但对古典文化并非是简单的“复兴”，这其中有继承，更有创新。

（1）依据材料一，概括古希腊文学艺术繁荣的原因并结合所学知识列举外古希腊文学艺术繁
荣的表现（除材料所述外）。

（2）依据材料二，概括拜占庭帝国的历史地位和拜占庭文化的特点。

（3）综合上述材料结合所学知识，谈谈古希腊文化和拜占庭文化在历史发展进程中的作用。

25.（问答题，7分）阅读材料，回答问题。

材料一：
材料二：伴随着帝国的扩张，罗马帝国的法学家对法律进行了广泛论证，包括适用于罗马公民与非公民之间关系的万民法、关于商品生产和交换的经济法，以及众多的法律概念。

它们共同构成了完整的罗马法学系统。

材料三：《罗马民法大全》是欧洲历史上第一部系统完备的法典。

该法典鼓吹“君权神授”，皇权至尊，宣扬皇帝的旨意具有法律效力，反对皇帝就会遭到法律的惩治……近代欧洲各资产阶级国家的立法，除英国外，大多受到罗马法的深刻影响。

--孟广林《世界中世纪史》（1）依据材料一结合所学知识，《十二铜表法》产生于罗马历史发展的哪一阶段？对罗马法制建设产生了什么影响？
（2）依据材料二结合所学知识，概括《万民法》产生的背景和罗马法学系统的主要内容。

（3）依据材料三分析查士丁尼组织编撰《罗马民法大全》的原因并结概括《罗马民法大全》对后世的影响。

（4）综合上述材料结合所学知识，从罗马法制建设中能汲取到哪些对今天法制建设的智慧？
2019-2020学年河南省实验中学九年级（上）第一次月考历史试卷
参考答案与试题解析
试题数：25，满分：50
1.（单选题，1分）历史古迹是古代文明的见证。

下列古迹属于同一文明类型的是（）
A. ① ② ③
B. ② ③ ④
C. ① ② ④
D. ① ③ ④
【正确答案】：C
【解析】：本题考查大河文明、海洋文明。

要在掌握课本相关知识的基础上，对材料进行深入的分析，从而得出结论。

【解答】：金字塔属于古代埃及文明，《汉谟拉比法典》属于古代巴比伦文明，长城属于古代中国文明，都属于大河文明。

帕特农神庙属于古代希腊文明，属于海洋文明。

故选：C。

【点评】：注意将历史上同类知识和相似知识进行前后联系，概括归纳，分析比较。

2.（单选题，1分）亚洲是人类文明的重要发祥地。

下列文物中，能够证明这一结论的是
（）
A.
《汉谟拉比法典》
B.
金字塔
C.
雅典卫城
D.
高架引水渠
【正确答案】：A
【解析】：本题主要考查亚洲人类文明的相关史实。

掌握相关基础知识。

【解答】：据所学知识可知，《汉谟拉比法典》是亚洲两河流域的文物；金字塔是非洲古埃及的文物；雅典卫城是欧洲古希腊的文物；高架引水渠是欧洲古罗马的文物。

选项 A 符合题意。

故选：A。

【点评】：本题主要考查学生读图识图的能力和准确识记历史知识的能力。

识记与灵活掌握亚洲是人类文明的相关史实。

3.（单选题，1分）《汉谟拉比法典》中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定。

这反应了当时古巴比伦社会（）
A.有着严格的社会等级
B.奴隶制非常发达
C.商品经济比较活跃
D.维护奴隶主的利益
【正确答案】：C
【解析】：本题主要考查《汉谟拉比法典》的相关史实。

掌握相关基础知识。

【解答】：《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。

法典刻在一块黑色石柱上，除前言外，正文共有282条，内容十分广泛，从中可以清晰地了解古巴比伦社会。

从法典中可知，古巴比伦分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级。

奴隶制度在古巴比伦相当发达。

战俘是奴隶的主要来源，也有买卖奴隶的现象。

家庭奴隶制是古巴比伦的一大特征，男性家长对奴隶有生杀予夺之权，对妻子儿女有绝对权威，在欠债时甚至可以将妻儿送去抵债。

法典明显保留了一些原始时代的观念。

同时，法典中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定，说明商品经济在古巴比伦比较活跃。

选项C符合
题意。

故选：C。

【点评】：本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。

理解与识记《汉谟拉比法典》的相关史实。

4.（单选题，1分）某《法典》规定：“刹帝利辱骂了婆罗门要罚款100帕那（银钱单位），
吠舍骂了要罚款150到200帕那，首陀罗骂了，要用滚烫的油灌入他的口中和耳中。

”这一规
定出自（）
A.古代印度
B.古代中国
C.古巴比伦王国
D.古代埃及
【正确答案】：A
【解析】：本题考查了种姓制度。

它激化了当时的社会矛盾，并对后来印度社会的发展带来了不良影响。

【解答】：雅利安人在进入古代印度后，逐渐产生不同等级，形成严格的等级制度，史称“种
姓制度”。

第一等级婆罗门（祭司、贵族）掌握神权；第二等级刹帝利（国王、武士、官吏）
把持国家军事行政大权。

第三等级吠舍（农民、牧民、手工业者、商人）向国家纳税，向神庙上供，供养第一、第二等级；第四等级首陀罗（被征服者、贫困破产失去土地的人）几乎没有权利，受奴隶主阶级的剥削，干最低贱的职业。

题干描述“如果是吠舍骂了，就要罚款200帕。

要是首陀罗骂了，就要用滚烫的油灌入他的口中和耳中”说明印度四个种姓法律地位不平等。

故某《法典》出自古代印度。

故选：A。

【点评】：本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记古印度的种姓制度等级划分。

5.（单选题，1分）关于古希腊的民主政治，苏格拉底说“没有人愿意用抽签的方法雇一位舵手、建筑师、吹笛手或其他行业的人，而这类事若出错的话，危害还比在管理国家事务上出错轻得多。

”这段话（）
A.认为抽签选举危害性很小
B.高度评价雅典的民主政治
C.揭示了雅典民主的弊端
D.没有人愿意通过抽签参与政治
【正确答案】：C
【解析】：本题主要考查古希腊的民主政治的相关史实。

掌握相关基础知识。

【解答】：据“没有人愿意用抽签的方法雇一位舵手、建筑师、吹笛手或其他行业的人，而这
类事若出错的话，危害还比在管理国家事务上出错轻得多。

”及所学知识可知，这段话表明雅
典的民主是直接民主，是抽签的方法进行选举，苏格拉底反对直接民主选举，材料的主旨是在强调抽签的危害性，实质上也就是揭示了直接民主制度的弊端。

选项C符合题意。

故选：C。

【点评】：本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力。

理解并识记古希腊的民主政治的相关史实。

6.（单选题，1分）希腊古典文明并非纯粹的原始文明，它和其他的所有文明一样，大量借用
过去的文明一一如中东文明。

这种“借用”的产生是因为（）
A.亚历山大东征
B.东方文明先进
C.西方文明落后
D.罗马帝国东征
【正确答案】：A
【解析】：本题主要考查希腊文明的相关史实。

掌握相关基础知识。

【解答】：据“希腊古典文明并非纯粹的原始文明，它和其他的所有文明一样，大量借用过去
的文明一一如中东文明”及所学知识可知，这种“借用”的产生是因为亚历山大东征。

亚历山大
东征是一场侵略战争，目的是拓展疆土，但是它在客观上推动了东西方经济、文化的交流和融合。

故选：A。

【点评】：本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。

理解与识记希腊文明的相关史实。

7.（单选题，1分）“地中海已成为帝国的‘内湖’，地中海各地之间的交通畅通无阻，海上航路、内陆河道陆上通道和古老商道都成了内外贸易的动脉，商旅往来，络绎不绝。

”材料中的“帝国”是（）
A.罗马帝国
B.波斯帝国
C.阿拉伯帝国
D.奥斯曼帝国
【正确答案】：A
【解析】：本题考查了罗马帝国。

公元前8世纪，在意大利半岛的台伯河畔，罗马城逐步建
立起来。

【解答】：根据题干给出的“地中海已成为帝国的‘内湖’”可知材料中的“帝国”是罗马帝国。

公元前27年以后，罗马帝国在屋大维统治下，发动多次侵略战争，疆域不断扩大，到2世纪达到
最大规模，成为地跨欧亚非三洲的大帝国广袤的地中海成为它的内湖。

故选：A。

【点评】：本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记罗马帝国的扩张和疆域。

8.（单选题，1分）它是集中了过去的习惯法，并结合当时社会经济发展的需要编纂而成。

它
是罗马习惯法向成文法转变的重要标志，是罗马法发展的基础。

材料中的“它”指的是（）A.《罗马民法大全》
B.万民法
C.公民法
D.《十二铜表法》
【正确答案】：D
【解析】：本题考查《十二铜表法》的相关知识，关键信息是“它是罗马习惯法向成文法转变
的重要标志，是罗马法发展的基础”。

【解答】：公元前450-前449年，罗马颁布了成文法，因这部法刻在十二块青铜板上，所以
被称为“《十二铜表法》”。

成文法内容涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法、刑法、民法等。

《十二铜表法》使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。

《十二铜表法》是罗马习惯法向成文法转变的重要标志，是罗马法发展的基础是。

故选：D。

【点评】：本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记公元前5世纪中期，罗
马共和国制定了《十二铜表法》。

9.（单选题，1分）“希腊建筑是一切艺术的研究起点”。

下列选项中属于古希腊建筑的是
（）
A.
B.
C.
D.
【正确答案】：D
【解析】：本题考查了古希腊建筑艺术。

希腊、罗马的建筑艺术对后世的建筑风格产生了深远影响。

【解答】：题目给出的选项中属于古希腊建筑的是D选项中的雅典帕特农神庙。

希腊建筑艺
术主要体现在神庙。

神庙四周以廊柱环绕，柱身有粗有细。

雅典帕特农神庙是典型代表。

故选：D。

【点评】：选项为图片型选择题在确定文字答案后，必须准确识别对应图片。

10.（单选题，1分）如图中的“元旦”所依据的历法，是现在国际上通用的历法。

该历法是西方的历法，并非中国所创，故又名“西历”。

1912年，中华民国临时政府改用这种历法。

1949年，中国人民政治协商会议决定采用公元纪年。

该历法的基础是（）
A.古埃及的太阳历
B.罗马人的儒略历
C.中国农历即夏历
D.苏美尔人的阴历
【正确答案】：B
【解析】：本题考查了儒略历。

罗马的历法来源于古埃及人的太阳历。

【解答】：题干给出“西方的历法、公元纪年”即公历，它的基础是罗马人的儒略历。

罗马的历
法来源于古埃及人的太阳历。

凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称“儒略历”。

为纠正每
年将近6小时的误差，采取每4年增加1天的办法进行调整，即每逢被4整除的那一年为闰年。

在2月份增加1天。

4世纪，罗马皇帝以此作为基督教历法。

儒略历后来成为今天人们
使用的公历的基础。

故选：B。

【点评】：本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记罗马人的儒略历是公历的基础。

11.（单选题，1分）所谓的封君封臣制，就是以土地的层层分封、占有为基础，以封君和封
臣之间的权利和义务关系为纽带的封建等级制度。

上述材料体现了（）
A.封臣要直接承担国家的赋税兵役义务
B.封君与封臣关系一经缔结就不能改变
C.西欧封建等级制度是通过层层分封形成
D.封君是西欧封建社会的统治阶层封臣是被统治阶层
【正确答案】：C
【解析】：本题以题干材料为依托，考查封君封臣制。

【解答】：所谓的封君封臣制，就是以土地的层层分封、占有为基础，以封君和封臣之间的权利和义务关系为纽带的封建等级制度。

上述材料体现了西欧封建等级制度是通过层层分封形成。

土地是主要的财富，8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，国王和大封建主
层层向自己的臣属分封土地，受封土地的人们成为他们的封臣。

西欧大大小小的封建主主要依靠剥削农奴为生，从而形成了阶梯式的等级制度。

故选：C。

【点评】：本题考查学生识记和分析历史知识的能力，识记与灵活掌握中世纪欧洲封建社会状况的相关知识。

12.（单选题，1分）庄园是西欧中世纪乡村的典型组织形式。

下列关于西欧庄园的表述，正
确的是（）
A.庄园是一个自给自足的生产组织
B.庄园领主的土地称为“份地”
C.庄园领主可随意没收佃户的土地
D.庄园法庭只维护领主的权益
【正确答案】：A
【解析】：本题考查了庄园。

从9世纪开始，一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来，这
就是庄园。

【解答】：关于西欧庄园的表述，正确的是庄园是一个自给自足的生产组织。

从9世纪开始，一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来，这就是庄园。

大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地。

自那时起，欧洲绝大多数人口居住在庄园里。

在领主统治下，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。

庄园的居民均为领主的佃户，包括自由的农民和缺少自由的农奴。

自由农民是独立的小生产者，拥有自己的生产工具和财产，有份地保有权，领主不能随意没收他们的土地。