中学生交通安全教育讲话稿（精选19篇）

中学生交通安全教育讲话稿（精选19篇）
中学生交通安全教育篇1
同学们：
大家好!今天我讲座的题目是《从小养成良好的交通习惯》。

我国几年来，每年道路交通事故造成10余万人死亡，还造成了许多人的伤亡和大量的财产损失。

学生发生交通事故也占10%左右。

交通事故已经引起了全社会的普遍关注。

交通安全是安全文化的一个重要组成部分，对交通安全的重视就是对人的生命的重视，是人类社会文明和进步的表现。

小学生应该从小养成良好的交通习惯。

文明的交通行为，是小学生良好的精神风尚的体现，也是社会公共道德的要求。

小学生要养成良好的交通习惯，应该具备以下几个方面的安全素质：
(一)树立交通安全意识：心里时刻想着交通安全，增强交通规则意识和交通事故防范意识。

(二)掌握交通安全知识：了解交通安全规律和交通安全基本知识，知道如何预防交通事故。

(三)掌握交通规则：掌握交通法规中关于交通规则的规定。

(四)增强交通法规的自觉性：不管道路上有没有交通警察或其他人的监督，都应该自觉遵守交通法规的规定。

在我国道路上，既有汽车、摩托车、拖拉机等机动车和自行车、人力车等非机动车行驶，还有行人在行走。

为了交通安全，减少它们发生冲突，要想办法把它们分开，我国道路交通有两个基本规则。

车辆靠右行驶：在道路上行驶的车辆需靠右行驶。

如果靠道路左侧骑自行车，就成了逆行，是一种交通违章行为。

人车各行其道：机动车、非机动车和行人都应在自己行驶的路面范围行驶，而不能随意行驶到别人的路面上去。

交通警察在管理交通时，采用隔离带、隔离护栏等物理隔离或划设交通标线把道路路面划分成几个部分。

道路中间部分供机动车行驶，
叫机动车道;在机动车行车道旁边为非机动车道，供自行车等非机动车行驶;最靠边的部分为人行道，行人走路需在人行道上行走。

在没有划分中心线和机动车道与非机动车道的道路上，机动车在中间行驶，非机动车靠右边行驶。

行人须走人行道，没有人行道的靠路边行走。

为了更好地宣传交通安全知识，更好地珍视我们生命，在此，学校向全体师生发出倡议：
(一)我们要认真学习交通安全的法律法规，遵守交通规则，加强安全意识，树立交通安全文明公德;
(二)当我们徒步行走于人来车往的马路时，请时刻保持清醒的头脑，不在马路上嬉戏打闹;
(三)当我们时马路时，多一份谦让与耐心，不闯红灯，走人行横道，绝不能为贪一时之快，横穿马路;
(四)严禁12周岁以下的学生骑自行车。

中学生交通安全教育讲话稿篇2
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好！
我是来自高一(8)班的顾静怡，今天代表获奖同学发言，我感到非常荣幸和激动，三好学生代表讲话。

首先，我代表获奖同学对学校和辛勤培育我们的老师表示衷心的感谢，同时也谢谢支持帮助我们的同学！谢谢学校给了我们发挥才能的空间，谢谢老师给了我们知识和勇气，谢谢同学给了我们无限的关心爱护和支持！
回顾进入杭九中一年来的学习生活，我们取得了一个又一个新的进步，当然这离不开我们的努力。

学习不仅自己要努力，而且要懂得欣赏他人，学习别人的长处，用优点来补充自己学习方面的不足与缺憾。

我们不仅课堂上学习，而且还不断学习了解课外知识。

学校不仅为我们营造良好的学习环境，而且还教育了我们做人的道理，尊敬老师，与同学互相帮助，友好相处。

我自信，我快乐，学习的道路上充满着酸甜苦辣，需要我们用坚定的信念去克服。

亲爱的同学们，新学期开始已经两个多月了，我们应该多多勉励
自己，“锻炼使我们健康，学习让我们聪慧，合作给我们力量，勤勉促我们成功。

”一分耕耘，一分收获，这是人尽皆知的道理。

著名的教育家陶行知曾说：人与知识的关系是相互的，若想掌握更多的知识，你就得不断地学习它，爱它，反之，知识也将不会青睐你！
美丽的校园里有书声朗朗，明媚的阳光下亦有同学们健康成长的身影。

作为新一代的青少年，我们不能“一心只读圣贤书”，勤学之余，我们需关心时事，孝敬父母，奉献爱心，致力环保，勤于锻炼，勇于实践，充分发挥每个人的特长，提高自己的综合素质，展现出七彩阳光般的美丽。

同学们，我倡议让我们携起手来，谨记“勤奋、进取、求实、创新”的校训，在同一片蓝天下，争做阳光学子，争做快乐学生，为共创和谐校园而努力！
亲爱的同学们，成绩只能代表过去，新的目标正在前方等着我们。

我相信，所有获奖的同学都不会沉醉在今天的掌声中，这只能是我们出征的战鼓，前进的号角。

我们一定会加倍努力，发扬刻苦学习的精神，掌握科学有效的学习方法，养成良好的学习习惯，不辜负学校和老师的殷切希望，共同努力，共同进步。

让我们在杭九中这片沃土上，放飞新的理想，收获新的希望。

只要我们永远与“自信、锻炼、合作、勤勉”为友，那么今天我们以学校为荣，明天学校定以我们为荣。

谢谢大家！
中学生交通安全教育讲话稿篇3
今天我有幸成为学生代表在这里发言。

首先祝大家新年快乐，身体健康。

今天，我们沐浴着明媚的阳光、呼吸着初春的清爽，怀着愉悦的心情在这里举行开学典礼。

我们满怀着希望和憧憬又迎来了一个新的学年，开始了新的学习生活. 这是我们人生旅程中的又一个新起点，是我们学习旅程中的又一个加油站!借此机会我要代表全体同学向参加今天开学典礼的各位领导、各位老师表达最真挚的感谢.我们的每一份进步都凝聚着您们的心血，我们的每一份成绩都凝聚着您们的智慧，我们的每一点成长都凝聚着您们的汗水。

同学们，光阴荏苒，时光飞逝，
过去的时间已经驻足于昨天的日历。

而今天新学期的挑战又将展现它无尽的魅力。

精彩愉快的寒假已经过去了,作为九年级的同学，初中旅途我们已走过了三分之二。

回首望望身后那一串串长长的足迹，我们不得不感叹岁月如梭，依稀仿佛昨日我们才踏进南阳桥中学的校门，在校园里好奇地东跑西窜，今日已经坐进了初三的课堂，今天对我们初三的同学来说，是面临中考前最后一个学期的开端.让我们以只争朝夕的精神和精益求精的学风，总结之前二个半学年的学习经验，调整好心态，以最好的学习方法，最佳的精神状态，投入到最后阶段的学习中来，集中思想，发奋学习，多学多问，使自己在初中阶段取得一个好结果。

相信落后的同学会努力赶上，优秀的同学会更加突出。

总之，我们会认真备战20xx年的中考，参加这一人生难得的机遇和挑战，谱写南阳桥中学更加灿烂辉煌的新篇章。

同学们，松驰的神经又该绷紧了，床头的闹钟又将激起清晨的奏鸣，久违了的灯下又该呈现我们的身影，我们很清楚，前方的路不可能平坦，只会更曲折，更艰险，
随着学识的增加，竞争的压力也会日益增加，但我们绝不会畏缩，每个人所随的外部压力是相等的，轻松与否是心态的不同而已，以平常心去面对，我们可以变得更强。

老师用心血、汗水和智慧浇灌了我们这一棵棵树苗;我们没有理由，也不应该不茁壮成长。

尊敬的老师，请您们放心，在这一个新的学习阶段里，我们一定更加努力，倍加珍惜您们的辛劳和付出，我们一定向您交上一份满意的答卷! 谢谢大家!
中学生交通安全教育讲话稿篇4
值此六一佳节，罗岗社区服务中心联合罗岗社区工作站、信勤物业以及各大培训机构于罗岗社区荔山公馆共同开展“婴歌飞舞庆六一，学海无涯共欢乐”文艺汇演。

活动前期排练时，各大培训机构结合自身的特色，对小朋友们进行排练并参与到演出当中。

演出内容丰富多彩，有跳舞的、有唱歌的，期间还穿插了社工带领的小游戏---一反常态。

社工邀请小朋友们上台参与游戏，当社工说：“举起左手”，相反的，小朋友就要举起右手，如此类推，几轮结束后能坚持到底的小朋友即可获得小奖励。

游戏中小朋友们积极参加，
虽然不少小朋友连连出错，但台上台下欢歌笑语，其乐融融。

其中小马在游戏当中表现出色，不费九牛二虎之力就把礼品囊括在手，他对社工说：“社工，今天的游戏时间怎么那么短?我还没玩够就下台了，下次的游戏时间要长一点哦。

”
活动结束后，陈女士向社工表示：“希望社区明年还能继续举办这样的活动，促进和谐，丰富居民的娱乐生活，更充实了社区青少年们的业余时间。

”罗岗社区服务中心的社工们会积极完善每一场活动，为居民朋友们营造出一个幸福、和谐、快乐的生活空间。

中学生交通安全教育讲话稿篇5
一、教学内容分析
(一)知识背景及新课程、新教材
本单元围绕考古这一主题开展听、说、读、写多种教学活动。

旅游作为当今社会人们最感兴趣的话题在英语学习占有非常重要的位置。

名胜古迹是旅游的重点内容之一，名胜古迹中的许多发现都来自于考古工作。

所以Archaeology也是一个非常贴近生活、具有时代性、可挖掘性的教学主题。

本单元所选的语言素材涉及中外名胜，有利于学生了解外国文化，增强世界意识。

正如新课程标准中的教学建议所提:学习考古有利于“拓展学生的文化视野，发展他们跨文化交际的意识和能力”;在利用现代教育技术观看历史教育片的过程中，“拓宽了学生学习和运用英语的渠道”;同时本单元的教学对教师本身历史文化修养、广阔的知识面等方面有非常高的要求，体现了师生共同不断更新知识结构以适应现代社会发展对英语课程的要求的“与时俱进”的理念和思想。

(二)教学重点难点
1.利用已有知识谈论石器时代、青铜器时代、汉朝、唐朝等时代人们的饮食起居、文化娱乐、生产工具等，为以后阅读英国的《巨石王》和中华文明的起源奠定基础。

2.调动学生的积极性，组织他们利用表达好奇功能结构谈论他们所感兴趣话题。

3.听力是这一课的难点。

听力材料介绍是古代法国人用来射箭的
一种武器。

材料长，对武器的结构的解释比较复杂。

但是学生听过材料后能够顺利地完成课本上的练习。

这里不要求学生理解细节，只要能完成练习就行。

二、三维教学目标
(一)知识技能
1.学会谈论古代人的生产、生活;
2.学会表达对什么东西的好奇，如:
• I wonder what/ who… I really want to know…
• I’m curious to… I’d love to know…
• I wonder if/whether… What I’d really like to find out is…
• I’m curious about… I’d like to know more about…
3.学习一些与考古有关单词、短语和句式,如:archaeology及其派生词，curiosity, bronze, dynasty,
decoration, artifact, unearth, spear, pot等。

(二)情感态度
1.让学生了解本单元的总体学习目标，以便激发学习学习积极性。

2.从谈论石器时代、青铜器时代、汉朝、唐朝等时代人们的饮食起居、文化娱乐、生产工具等入手使学生到中国具有悠久的历史、灿烂的文化，增强学生的民族自豪感，爱国主义情操。

增强学生学好英语自信心。

3.通过开展小组活动，指导学生积极与人合作，相互学习，相互帮助，培养其团队精神。

(三)学习策略
1.认知策略:通过-ology, -ological, -ologist等词根的学习，掌握archaeology,
archaeologist, archae- ological等词，同时掌握同类词的学习方法。

2.调控策略:通过听力让学生了解到听力有时很难，不可求全责备。

可以材料调整听力要求。

有的要听懂细节，有的甚至要推断隐含内容，但有的只需要掌握大意。

3.交际策略:通过谈论古代人的饮食起居、文化娱乐、生产工具和谈论兴趣等真实交际活动提高用英语交际的能力。

同时让学生了解表情、动作等非语言手段提高交际效果。

4.资源策略:让学生了解博物馆、名胜古迹和书籍资料一样是学习的重要途径。

(四)文化意识
1.了解英语国家对文化遗产保护的态度。

2.了解西方国家部分古代用具。

3.通过中外古代文化对比，加深对中国文化的理解。

三、具体教学步骤
(一) 导入(Lead-in)
这一步骤的重点在于激发学生对考古学的兴趣，因为一般学生认为考古没什么有趣的。

活动方式:师生互动。

教师盯着天花板的一处看30秒钟。

引起全班同学一起去看。

然后问:What do you see?
学生自然会回答:Nothing.然后再问Do you know what I was looking at? 学生自然会回答:No, I
don’t.然后告诉学生老师根本没有看什么，只是做一个动作而已。

再问Why did you look at there after
me?学生答不上。

老师告诉学生That is because of curiosity.再问What is the word
curiosity from?
学生学过curious，所以能答上来。

老师再讲:根据心理学的观点，每个人都具有对新鲜事物认识的兴趣，这叫做Curiosity。

然后给出一个新词:
Archaeology(板书课题)并指出This is a new word for you. You may want to know
it.老师再问Do you think it is a course or a science?部分学生会答Yes.接着问Why do
you think it is a science?学生会说出他们学过以-ology结尾的
词。

这时便可以打出幻灯片，再进行以下活动:
汉语意义名词形容词……学家
技术technology
生物学biology
心理学psychology
人类学anthropology
细菌学bacteriology
Physiology
Sociology
zoology
1.组织学生推出Physiology，zoology和sociology和汉语意义;
2.组织学生推出technological, technologist;
3.组织学生推出其它词的-ological和ologist的形变;
总结:学习构词法知识对于扩大词汇量有非常重大的意义。

最后指出今天所学内容是Archaeology.再问What are the goals in learning the unit?
(二)单元学习目标(Goals)
请一个学生解释本单元学习目标(Goals),然后和全班一起关上书回忆本单元的四个学习目标。

(三)预备(Warming up)
活动形式:分组评论。

谈论课本上的四幅图画。

先指出中华民族有着悠久的历史和灿烂的文化。

每年都有许多西方人到中国来旅游。

如果你想为他们提供帮助，就得学会用英语谈论中国古代人的饮食起居、文化娱乐、生产工具等。

然后用What
did they eat? Where did they live? What did their homes look like?
What kind of tools did they use? What objects have we found from
their age? What kind of entertainment did they have?
谈论古代人的饮食起居、文化娱乐、生产工具。

(四)听力(listening)
教学形式:师生互动。

播放磁带让学生听第一遍，提问材料的大意。

播放第二遍，让学生完成课后练习。

做听力训练之前的准备工作是非常重要的。

总结:今天的听力材料较难，但是同学们能很好回答课后问题这就够了，不一定要了解那些细节，不可求全责备。

根据不同制订不同学习目标是有效学习重要环节。

(五)对话(speaking)
活动形式:组对练习。

1.发出指令，提出要求;
2.学习会话范例;
3.给对话所用句式;
4.学生组对谈论兴趣与建议。

四、教学时间分配
教育心理学指出新知识的学习需要一个接受的过程。

本课时的主要任务为本单元的学习做好预备工作。

所以要用较多的时间让学生接受考古这一新的概念。

导入部分用8分钟;
目标部分用3分钟;
预备部分用5分钟;
听力部分用12分钟;
会话部分用10分钟;
最后用两分钟总结本课内容和布置作业。

五、课堂板书设计
将黑板划为左右两块，左边板书教学步骤，右边板书生词和短语。

在英语教学中落实新课程标准，就是贯彻执行国家教育部关于课程改革的决定。

新课程标准的三维教学观，具体到英语学科就是要整合发展学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识五个方面的素养，培养学生综合运用语言的能力。

开展课堂探究是培养学生综合语言运用能力的最佳手段。

所以在我的教学设计里，每一个
教学活动中都有情景创设，学生探究，学生处理问题和巩固训练等环节.
中学生交通安全教育讲话稿篇6
尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：
大家好!轻风锁不住流云，流云带走了岁月，在岁月的悄然流逝中我们迎来了新学期的开学典礼。

在这里，我谨代表全校教师向新同学的到来表示最热烈的欢迎!同时，我也向全体师生表达最诚挚的祝愿：祝愿同学们在这崭新美好的校园里健康成长学有所成!祝愿老师们在新的学期里愉快工作享受人生!
同学们，时光如白驹过隙，新学期又来了，你们准备好了吗?今天有幸站在这里发言，让我不由地想到22年前的自己，也是金秋时节，也是风轻云淡，那一年我迈进了中学的校门，激动、兴奋、信心满满、仿佛一夜间长成了大人。

弹指一挥间，读书的青葱岁月已过去近十个年头。

我非常羡慕你们，羡慕你们仍在校园里生活学习，羡慕你们仍处在生命蓬勃生长期。

中学六年是人生中最美好最难忘的日子，紧张而充实、快乐而向上。

你们才是世界上最富有的人，因为你们有大好的年华、大把的青春。

然而，仅有一次的青春应该怎样度过呢?花有重开日，人无再少年!因此，作为一名教师代表，今天值此机会，我想以三句话与同学们共勉：
第一，做一个善良而富有爱心的人。

追求真、善、美，这是人文精神亘古不变的精髓，向真向善向美是我们教育的终极目标，也是理想人格的高尚境界。

初一高一的新同学们，不要因为初来乍到而对新环境感到陌生害怕。

校园是我们共同的家，只有我们都去爱这个家，爱这个家中的每一个人，我们才能收获同样的爱。

记住，你以什么样的眼光看世界，这个世界就会呈现什么样的颜色在你面前。

让我们做一个善良而温暖的人吧，温暖他人的同时也温暖着自己。

第二，做一个自信而肯于实干的人。

“自信人生二百年，会当水击三千里。

”但是，空有自信成不了大事。

行永远重于言!初二高二的同学对此一定深有体会，你们是学校的中间力量，你们褪去了生涩，
但距离成熟至少还有一步之遥。

无论学习还是生活，眼睛是个懒汉，双手才是好汉。

行动起来吧，美好的前程在等待着你们去创造!
第三，做一个拼搏而敢于挑战自我的人。

还记得海明威笔下的老渔夫吗?“你可以把我消灭，但是不可以把我打败!”初三高三的同学们，爱拼才会赢，但是我们要赢得什么呢?什么才是成功呢?我以为人生最大的对手是自己，考试分数就是我们努力的一种量化体现，尽管这不是全部。

同学们你敢挑战自己吗?只要我们比昨天的自己进了一步，哪怕只是一小步，我们就是成功的，只要坚持，总有一天会有前进的一大步。

同学们，老师的千言万语都化为一句话：用你的实际行动做一个热爱生命的人吧!有幸与你们一路同行，让我们一起珍爱每一个闪亮的日子，这样的你才最闪亮!谢谢!
中学生交通安全教育讲话稿篇7
尊敬的省保险公司各位领导、各位专家学者、各位市公司领导、各位来宾、各位朋友:
晚上好!
首先，向中国保险公司分公司~年精英年会在召开表示最热烈的祝贺!
今晚，我非常荣幸应邀来此参加精英年会文艺演出,与各位知名学者、全省寿险公司的领导、千余名寿险精英在此欢声笑语、共度良宵。

而且，更令我感动的是中国保险公司分公司倾力捐资10万元，在兴建一所“国寿希望小学”，给贫困地区的失学儿童提供一次宝贵的学习机会。

我在此代表市委、市政府对中国爱心义举表示诚挚的感谢!!代表那些渴望学习的孩子们说一声:“谢谢你们，中国。

”
保险惠泽千家、造福万户，中国与学生教育工作多年合作，贵公司开办的“学生平安、住院医疗保险”为千万学生、家长以及学校解除了后顾之忧。

在前任x市长的高度重视下，xx办学生平安保险以来，保险公司共承保万人次，承担风险亿元。

特别是今年冬季，气温较高，空气干燥，传染病发病率及高，保险赔付金额已达万元，充分发挥了“社会稳定器”的作用。

今日，欣闻中国保险公司分公司~年保费突破30亿元大关，稳据寿险市场的龙头地位，我衷心向省市寿险公司的各位领导、同志们表示祝贺!中国保险公司分公司作为国有金融企业甘当改革先锋，开拓进娶深化改革、与时俱进，经受住市场的洗礼，稳健走入21世纪。

这一切是你们中国骄傲，是我们xx人民的自豪，更是在座所有人的功劳各位女士们、先生们，“有朋自远方来，不亦乐乎”，今晚，让我们忘掉所有的烦恼和困惑，为中国辉煌的昨天和美好的明天而尽情欢歌吧
谢谢各位!
中学生交通安全教育讲话稿篇8
我是一名幼儿教师，朋友们都叫我“孩子王”。

有人说:“孩子王”没出息，也有人说:“幼儿教师是高级保姆”。

于是，我也曾经有过犹豫和傍徨。

但在这时，我突然想起一则美丽的寓言，说古时候欧洲有个国王举行了一次隆重的授奖典祀，全国所有的能工巧匠、诗人、学者都动集京城等待国王的颁奖。

第一走上来的是画家，他捧着心爱的画册，要国王把奖颁给他。

于是国王对他摇了摇头。

接着第二个是医生。

他走到国王面前，陈述自己的功绩。

国王说:“你也不能获得这个奖。

”第三个上台的是伟大的诗人。

他向国王朗诵了一首赞美国王功德的颂歌，让国王听得如痴如醉。

于是国王却对他微笑了一下说:“今天我要奖赏的是对人类最有贡献的人，而你还不是。

”接着又有许多自认为对人类最有贡献的人走上领奖台，然而都空手而归。

于是，人们开始议论，这个奖赏究竟要发给谁呢?
最后在一片金色的霞光里，一个女孩挽着一位满头银发的教师来到国王面前:“陛下，祖国遍地的桃花都开了……”国王走下宝座，满怀敬意地向他鞠了一躬，然后把一枝从阿尔卑斯山采来的艳红的桃花别在教师的胸前说:“没有您的辛勤劳动，也不会有诗人、学者，也不会有画家、医生……”广场上顿时响起了雷鸣般的掌声。

美丽的寓言极大地震憾和鼓舞了我，我仿佛懂得了教师这职业的全部涵义。

我毅然选择了幼儿教职业，带着豆蔻年华的激情，带着稚。