语言儿歌发音技巧教案

语言儿歌发音技巧教案
一、前言。

语言儿歌是幼儿学习语言的重要途径之一，通过儿歌的学唱，
可以培养幼儿的语感、发音和语言表达能力。

而作为一名幼儿教师，如何有效地教授幼儿发音技巧，是我们需要认真思考和实践的问题。

本文将结合语言儿歌的特点，提出一些发音技巧教案，希望能够对
幼儿教师在教学实践中有所帮助。

二、语言儿歌发音技巧教案。

1. 选择适合的儿歌。

在教学中，首先需要选择适合幼儿的儿歌。

儿歌的内容应该简
单易懂，旋律优美，同时要注重发音准确。

可以选择一些常见的儿歌，如《两只老虎》、《小星星》等，这些儿歌的发音相对简单，
适合幼儿学唱。

2. 注重发音细节。

在教学中，要注重发音细节的训练。

可以通过分解单词音节、
练习发音等方式，帮助幼儿掌握正确的发音技巧。

比如，在教唱
《两只老虎》时，可以重点训练“老虎”这个词的发音，让幼儿反
复练习，直至掌握正确的发音。

3. 创设情境。

在教学中，可以通过创设情境的方式，帮助幼儿更好地掌握发
音技巧。

比如，在教唱《小星星》时，可以让幼儿想象自己是夜空
中的一颗星星，通过模仿星星的声音来学唱这首儿歌，这样可以让
幼儿更加投入，更容易掌握发音技巧。

4. 多种形式的教学。

在教学中，可以采用多种形式的教学，比如配合手势、游戏等
方式，帮助幼儿更好地掌握发音技巧。

比如，在教唱《小兔子乖乖》时，可以让幼儿模仿小兔子的动作，通过动作配合发音，让幼儿更
加深刻地理解发音技巧。

5. 鼓励表扬。

在教学中，要及时鼓励幼儿，给予表扬。

当幼儿发音准确时，
要及时表扬他们，让他们感受到成功的喜悦，从而更加积极地参与到学唱儿歌中来。

6. 反复练习。

在教学中，要反复练习，巩固发音技巧。

可以通过多次重复唱儿歌，让幼儿不断地练习发音，直至掌握正确的发音技巧。

7. 激发兴趣。

在教学中，要激发幼儿的学习兴趣。

可以通过讲述儿歌的故事背景、引入相关的游戏等方式，让幼儿更加喜欢学唱儿歌，从而更加主动地参与到发音技巧的学习中来。

8. 注意个别差异。

在教学中，要注意个别差异，因材施教。

对于发音技巧掌握较差的幼儿，可以给予更多的关注和帮助，采取个别辅导的方式，帮助他们更好地掌握发音技巧。

三、总结。

语言儿歌是幼儿学习语言的重要途径，而发音技巧的掌握又是学唱儿歌的关键。

通过本文提出的语言儿歌发音技巧教案，希望能够帮助幼儿教师更好地教授幼儿发音技巧，让幼儿在学唱儿歌的过程中更好地掌握发音技巧，培养良好的语言表达能力。

同时，希望幼儿教师能够在实践中不断总结经验，不断提高自身的教学水平，为幼儿的语言发展做出更大的贡献。