《怎么都快乐》语文教学PPT课件(4篇)

bá
hé
lǎo yīnɡ zhuō xiǎo jī
拔 河，老 鹰 捉 小 鸡，
dǎ
pái
qiú
dǎ
lán
qiú
tī
zú
qiú
打 排 球，打 篮 球，踢 足 球……
lián kāi
yùn dònɡ huì
yě
kě
yǐ
连 开 运 动 会 也 可 以。
打篮球
踢足球
开运动会拔河
许多人的玩法
老鹰捉小鸡
打排球
连续三个感叹句，写出了许
多人在一起玩时非常快乐。
朗读指导： 读出开
心、有趣的感觉。
连一连，红体字表示动作，记住这些词语吧！
跳绳
踢足球
讲故事
听音乐
打排球
玩游戏
说一说：
课文中、生活中还有哪些这样的词语？
看书、画画、折纸船。
搭积木、下象棋、打篮球。
踢毽子、打羽毛球、坐
跷跷板、唱歌。
说一说：
试着说说生活中有哪些快乐。
表示列举的省略，
在这里指用纸折
的东西。
联系上下文因为一个人折船、折马，没有人打扰非常安
静，所以“静悄悄”表示：安静。
词语积累（类似ABB式词语）
静悄悄
亮晶晶
黑压压
绿油油
用“静悄悄”说句子。
1.自习课上静悄悄的，同
学们都在认真学习 。
2.房间里静悄悄，原来妹妹
睡着了。
朗读动宾结构的短语，一般后面
打/篮球
•
◇ 创设游戏情境，联系生活实际，想象游戏
画面，读出情趣。
第1小节
第2～4小节
每一小节
安静、自由、快乐
热闹、有趣、快乐
第一句重读
课文品读
yí
ɡè
独处之乐
rén wán
hěn hǎo
中心句
一 个 人 玩，很 好！
dú
zì
yí
ɡè
jìnɡ qiāo qiāo de
独 自 一 个，静
悄
悄 的，
的表示名称的词语要读得重些。
一个人玩静悄悄的，做自
己想做的事情。
一个人可以玩些什么呢？
玩得怎么样呢？
可以玩折纸船、折马、踢毽子、跳绳、
搭积木、看书、画画、听音乐。
老师来指导——朗读课文
朗读时联系生活实际，想象着游戏的画面，带着
自己玩游戏的心情来读。
第一小节想象一个人在家游戏时的画面，读出一
个人的安静和自由。
我会写
xíng
左右结构
行走
行人
我会写
xǔ
左 右 结 构
许多
也许
我会认
zěn
怎
dú
独
tiào shéng jiǎng
跳
绳
讲
yǔ
羽
我会认
qiú
球
xì
戏
pái
lán
lián
排 篮 连
yùn
运
段落大意
第一部分（第1小节）
第四部分（第4小节）
写一个人玩的乐趣。
写许多人玩更好。
第二部分（第2小节）
liǎnɡ ɡè rén shuǎi shénɡ zi
两 个 人 甩
nǐ tiào
wǒ tiào
绳
子，
lún liú tiào
你 跳，我 跳，轮 流 跳。
有趣味、
有意思
两个人讲故事
三个人讲故事
你讲我听
我讲你听
你讲我们听
我讲你们听
多个人听更有劲
交流：一个人和三个人跳绳时心情会怎样？
sì
ɡè
rén
一个人独处很快乐，
和他人在一起玩时
也很快乐。
每天和亲爱的老师和同
学们在一起学习也很快
乐。
词语积累（近义词）
独自——（ 单独）
许多——（ 很多）
快乐其实很简单，一个人独处是一种静悄悄的快乐，
四周很安静，思想很自由；与他人相处也很快乐，
在相互的交流与关爱中体验生活的热闹与有趣。生
活处处有快乐，只要你心中充满阳光！
球
巧记：请求大王。
连
字谜：车来了，还不走。 组词：连长 连忙
戏
最初源于祭祀活动，也是军队作战前的一种仪式，
今简化字统一写作“戏”。
多音字
（děi )得亏
得
（de )跑得快
（dé )得意
我会写
玩 很 当 音 讲 行许
wán
玩
我会写
笔顺
组词
玩具 玩耍 游玩
造句： 孩子们在大树下玩耍。
不要写成“无”。
hěn hǎo
两 个 人 玩，很 好！
交代两个人玩的感受
jiǎnɡ ɡù shi děi yǒu rén tīnɡ cái xínɡ
讲 故 事 得 有 人 听 才 行，
nǐ jiǎnɡ wǒ tīnɡ
wǒ jiǎnɡ nǐ tīnɡ
你 讲 我 听，我 讲 你 听。
hái yǒu xià xiànɡ
还 有 下
qiāo bǎn
跷 板……
象
qí
dǎ
yǔ máo qiú
zuò qiāo
棋，打 羽 毛 球，坐 跷
玩法多样，分享快乐
讲故事
打羽毛球
两个人的玩法
下象棋
坐跷跷板
讨论：两个人还可以玩些什么？
◇ 两个人可以（ 贴鼻子），也可以
（套圈）……这样玩，很好！
◇ 两个人可以（ 荡秋千）、（翻花绳）、
（ 猜谜语）……这样玩，很好！
板书设计
怎
么
都
快
乐
一个人
很好
两个人
很好
三个人
很好
许多人
很好
一、用红线将搭配恰当的词连起来。
讲
踢
游戏
音乐
玩
足球
听
故事
二、根据课文，说一说。
1.课文中三个人玩的游戏是什么呢？
讲故事、跳绳。
2.三个人还可以玩什么游戏？
拍皮球、捉迷藏。
关于学习的小诗
一个人学习，挺快乐，静静思考有收获。
两个人学习，真快乐，互相帮助你和我。
跳 绳
qiú
xì
羽毛球
游戏
lián
连忙
yùn
运动会
jiǎnɡ
讲故事
pái
排球
摘鲜花
跳
怎
羽
独
球
绳
得
排
戏
篮
讲
连
运
多音字
děi
dé
de
非得（ děi ）
跑得（ de ）快
得
得（ dé ）不到
识记方法
加一加
偏旁归类
乍 心
又 戈
怎
戏
辶
连
运
创编字谜
一犬旁边卧小虫
独
非得露一手
排
两个习字并排立
羽
部首
wán
hěn hǎo
四 个 人 玩，很 好！
wǔ
ɡè
rén
wán
hěn hǎo
人多→玩的游戏种
五 个 人 玩，很 好！
类多→集体活动更热闹
xǔ duō rén wán ɡènɡ hǎo
许 多 人 玩，更 好！
rén
duō
shén
me
yóu
xì dōu nénɡ wán
人 多，什 么 游 戏 都 能 玩，
三个人学习，很快乐，互相启发点子多。
许多人学习，更快乐，读出美妙的诗歌。
我们一个人相处是快乐，
但与人相处、交往会更快乐。
怎么都快乐
一年级下册
我会认
wán
左右结构
玩耍
玩具
我会写
hěn
左右结构
很好
很快
我会写
老师夸我作业写得很好。
我会写
dāng
当面
当然
上下结构
我会写
jiǎng
左右结构
讲话
老师正在讲课。
常安静没有声音。
造句：夜深了，四周静
悄悄的。
有劲：指兴致浓。
造句：有了观众的喝彩，小演员们表演得更有劲了。
正好： 恰好；刚好。
造句： 这次看到王老师，正好当面向她请教。
轮流： 依照次序一个接替一个，周而复始。
造句： 我和姐姐每天晚上轮流洗碗。
初读课文，想一想这几个游戏几个人玩？
一个人
看书
两个人
下象棋
段在横中线上，横画间距均匀。
整体感知
读课文，画出游戏名称。
课文写的是什么？
一个人
的玩法
两个人
的玩法
三个人
的玩法
许多人
的玩法
很好
很好
很好
更好
第2课时
♪
课文朗读
◇ 读好动宾结构的短语
踢/毽子 搭/积木 下/象棋
•
•
•
◇ 读好几个句子的停顿
讲故事/得有人听/才行。
讲故事/多个人听/更有劲。
连/开运动会/也可以。
行
笔顺
组词
不行 行走 行车
造句：你不去不行。
xǔ
许
笔顺
组词 许多 许可 也许
造句： 我有许多朋友。
不要写成“牛”。
认识新短语
折马
表示名称。
表示动作。
表示动作的词+表
示名称的词叫作
动宾短语。
我还知道这样的短语
有：跳绳个人；单独地。
造句：她喜欢独自逛街。
静悄悄：状态词。形容非
学会从生活中寻找乐趣,
懂得一个人也能过得多姿多彩。
课内拓展
踢毽子、 跳 绳、 搭积木、听音乐、
下象棋、 讲故事、打羽毛球、拔 河......
“踢、跳、搭、听、下、
讲、打、拔都是动词。
这些词语有什么特点？
练习表达
当我一个人玩的时候,我最喜欢_________，
因为_________.
练习表达
当两个人玩的时候,我喜欢和小伙伴_________，因为
写两个人玩时的情景。
第三部分（第3小节）
写三个人玩也很有趣。
本课是一首生动有趣的儿童诗,主要写了个人玩、两个
人玩、三个人玩、许多人玩都很快乐，字里行间流露出儿
童生活的多彩和快乐。
句段精析
独自一个，静悄悄的，/正好用纸折船，折马.....
踢毽子,跳绳,搭积木,当然还有看书,画画，听音乐......
讨论：许多人在一起，还可以玩哪些游戏？
◇ 许多人在一起，可以（ 丢手绢 ）、（ 跳马 ）、
（ 抢椅子 ）……这样玩，更好！
一个人玩，很好！
自由
合作
两个人玩，很好！
三个人玩，很好！
处处有快乐
四个人玩，很好！
事事有快乐
五个人玩，很好！
怎么玩都快乐
许多人玩，更好！
板书设计
一个人 玩 很好
怎么都
快乐
篮

跳
讲
讠 绳
纟
写一写
玩 很 当 音 讲 行 许
“当、音”为上下结构的
字，其余均为左右结构的字。
玩
部首：
wán
结构： 左右
书写指导：左窄右宽。“ ”上紧下松，下横
改提；“元”的撇穿插到“ ”中
提的下方。
dānɡ
当
部首： ⺌
结构： 上下
书写指导：首笔竖写在竖中线上，点、短撇
分列竖两侧；“彐”中横折的横
自由
两个人 玩 很好
三个人 玩 很好
许多人 玩 更好
热闹
积极乐观
当 然 还 有 看 书，画 画，听 音 乐……
听音乐
踢毽子
折马 搭积木
画画
跳绳
一个人的玩法
看书
折船
讨论：独自一个人的时候还可以玩什么？
◇ 一个人可以（捏橡皮泥 ），也可以
（ 转魔方）……这样很好！
◇ 一个人可以（看电视 ）、（滚铁环）
（ 吹肥皂泡）……这样很好！
与人相处之乐
liǎnɡ ɡè rén wán
_________。
当三个人一起玩的时候，我们经常______，因为
_________。
课堂小结
同学们,学习了这篇有趣的儿童诗,我们深深地感受
到童年生活的快乐和美好，希望小朋友们能永远保持
一颗童心,怎么都快乐。
7 怎么都快乐
字词识记
第1课时
读一读
zěn
dú
怎么
独自
děi
就得
lán
篮球
yǔ
tiào shénɡ
朋友玩，大家会更快乐，无论怎么都快乐。
任溶溶
本名任以奇，广东人。主要作品有童话
集《“没头脑”和“不高兴”》；儿童
诗集《小孩子懂大事情》。
我会认
zěn
dú
tiào
shéng
jiǎng
děi
yǔ
怎
独
跳
绳
讲
得
羽
qiú
xì
pái
lán
lián
yùn
球
戏
排
篮
连
运
识字方法
跳
加一加：足+兆=跳
羽
巧记：秋风习习。
sān
ɡè
rén wán
hěn hǎo
三 个 人 玩，很 好！
jiǎnɡ ɡù
shi duō ɡè
rén tīnɡ ɡènɡ yǒu jìn
讲 故 事 多 个 人 听
nǐ jiǎnɡ
你 讲
三个人玩也很好
wǒ men tīnɡ
更 有 劲，
wǒ jiǎnɡ nǐ men tīnɡ
我 们 听，我 讲 你 们 听。
hěn
很
笔顺
组词
很多 很大 很好
造句： 这场球吸引很多人来观看。
dāng
当
笔顺
组词
当时 当然 相当
造句： 取得这么好的成绩，心里
高兴是当然的。
yīn
音
笔顺
组词
音乐 声音 口音
造句： 她的声音特别清脆。
不要写成“口”。
jiǎng
讲
笔顺
组词
讲话 讲课 听讲
造句： 他边讲解，边示范，教大
家跳舞。
xíng
7.怎么都快乐
第1课时
统编版语文一年级（下）
学习目标
1.认识“怎、独”等13个生字，会写“玩、很”等7个生字，读准多音
字。结合生活实际积累“折马”动宾结构的词语。 (重点)
2.引导学生了解“独自、静悄悄、有劲”等的含义。 (重点)
3.初步感知文意，了解课文内容。(难点)
在课间十分钟里，一个人玩有一个人玩的快乐，有许多小
坐跷跷板
一、给画线字选择正确的读音，然后打对勾。
独自 （dú
√
dǘ）
zhěn）
怎么 （zěn
√
跳绳 （tiāo tiào）
√
运动会 （yùn yǜn）
√
二、我发现“得”字的不同读音。
得到（ dé ）
得亏（ děi ）
跑得快（ de ）
7.怎么都快乐
第2课时
学习目标
1.借助拼音正确朗读诗歌。 (重点)