人教版二年级数学上册练习八
人教版二年级数学上册练习题全套
人教版二年级数学上册练习题全套二年级上册数学复讲义第一单元认识长度单位一、填一填1.要知道物体的长度，可以用“长度单位”来量。
2.量比较短的物体，通常用“厘米”作单位，量比较长的物体或距离，通常用“米”作单位。
3.回形针的长度大约是3厘米。
4.1米=100厘米，操场跑道的长度是250米。
5.量一个物体时，米尺的“0”刻度要对准这物体的左端。
6.一张床的长度大约是2米，手指的宽大约是1厘米。
7.你的尺子上，从0到1是1厘米，从0到8是8厘米，从6到13是7厘米。
10.三角形是由3条线段围成的，正方形是由4条线段围成的。
11.一条线段长是100个1厘米，这条线段长1米。
12.XXX今年上二年级，她的身高大约是125厘米。
13.下图中有多少条线段？(无法确定，缺少图示)二、正确的在(√)里画，错误的在(×)里画。
1.XXX今年读二年级了，他的身高是128厘米。
(√)2.1米的绳子比100厘米的绳子长。
(√)3.画一条6厘米长的线段，从尺子的刻度1画到6.(√)4.爸爸的身高有178米。
(×)三、计算。
5米+8米=13米，32厘米+40厘米=72厘米。
35厘米×25厘米=875厘米，45厘米+54厘米=99厘米。
39厘米+17厘米=56厘米，85厘米-26厘米=59厘米。
1米+15厘米=115厘米，36厘米+64厘米=100厘米=1米。
四、比较大小。
20厘米50厘米，1米8厘米<180厘米。
99厘米400厘米，3米10厘米<400厘米。
5厘米<5米。
五、小小画家。
1.画一条3厘米长的线段。
2.画一条6厘米长的线段，再把它分成3段，每段长2厘米。
3.先画一条5厘米长的线段，再画一条3厘米长的线段，把它们拼接起来。
4.画一个边长为3厘米的正方形。
六、在括号里填上适当的单位。
1.一支粉笔的长度是7厘米。
2.铅笔盒长是23厘米。
3.教室宽6米。
4.一棵树高3米。
5.XXX的身高130厘米。
新人教版数学二年级上册数学全册课时练习
二上数学每课练习第一单元长度单位第1课时统一长度单位一、口算。
33 + 3= 51 + 3= 64 + 5= 32 + 7=12 + 5= 25 + 2= 87 + 1= 14 + 3=22 + 2= 27 + 1= 23 + 5= 54 + 2=63 + 3＝72 + 4＝43 + 6＝34 + 3＝二、量一量。
1.课桌的长边大约有( ) 厘米长，短边大约有（）厘米长。
2.橡皮大约有（）厘米长，铅笔大约有（）厘米长。
3.数学课本的长边大约有（）厘米长，短边大约有（）厘米4.（）厘米＝1米300厘米＝（）米三、填空。
1.量一量，填一填大客车大约有（）个厘米长。
飞机大约有（）个厘米长。
自行车大约有（）个厘米长。
小汽车大约有（）个厘米长。
2．用格尺和铅笔分别量一量。
大约（）个长1米大约（）个长1米四、下面的长度单位对吗？把不对的改正后写在括号里。
1.数学书宽18米。
（）2.大树高11厘米。
（）3.小明身高158米。
（）4.课桌长1米。
（）5.教室长10厘米。
（）6.字典厚6米。
（）五、圈出适合的答案。
比1米高比1米高比1米高比1米矮比1米矮比1米矮六、解决问题。
1.小兰今年3岁，妈妈比小兰大25岁，妈妈今年多少岁？2.工人叔叔修路，第二天比第一天多修10米，第一天修30米，第二天修路多少米？3.一个茶杯8元，一个暖水瓶比茶杯贵20元，一个暖水瓶多少元？4.小红看一本书，第一天看了9页，第二天看了7页，第三天从第几页看起？5.小明家有38只鸡，卖了8只，还剩多少只？七、能力提高。
小华参加数学竞赛，共有10道数学题，规定答对一题给十分，答错一题扣五分，小华十题全部答完，得了85分，小华答对了几道题？第一单元长度单位第2课时认识长度单位：厘米和米一、填空。
1.量比较短的物体可以用（）作单位，2.100厘米＝（）米。
3. 量比较长的物体或距离时可以用（）作单位。
4. 的长大约是2（）。
5. 我的大拇指宽是（）厘米。
二年级数学上册专项练习题
新人教版小学二年级数学上册计算题专项练习（一）一、口算。
9×5= 76－8= 7×4= 46＋32=48＋20= 8×5= 9×8= 43－7=4＋4= 8×7= 13－3= 8×3=7×9= 7×5= 8＋37= 9×6=8×4= 6＋8= 51－3= 8×2=6×9＋9= 8×5＋37= 8×6－8=40＋9×3= 67－6×5= 9＋8×9=二、列竖式计算。
47＋39= 51－36= 56＋34=73-（26+38）= 36+47-65= 43-（21+6）=三、把口诀补充完整。
（）九五十四六七（）八（）七十二（）八五十六四九（）五（）三十五（）二十八（）四十五（）三十六四、括号里最大能填几？8×（ ）＜ 60 42＞（ ）×6 27＞4×（ ）（ ）×5＜36 70＞ 9×（ ） （ ）×3＜22五、看图写算式。
乘加算式：乘减算式：六、解决问题。
1、二年级一班有36名女生，男生比女生少9人。
男生有几人？二年级一班共有多少名学生？2、一套《童话故事》共有8本，每本7元，小红有60元，她能买下这一套《童话故事》吗？新人教版小学二年级数学上册计算题专项练习（二）一、口算。
8×3= 36＋8= 9×4= 63－7=88－45= 8×7= 8×8= 13＋17=4×7= 8＋6= 13－3= 8×3=6×9= 7×2= 22＋37= 6＋6=6×4= 6＋8= 51－13= 9×8=3×8＋8= 5×7＋5= 9×6－6=30＋7×6= 67－3×7= 8＋8×8=二、列竖式计算。
二年级数学上册苏教版第5课《练习八 》教案
二年级数学上册苏教版第5课《练习八》教案一. 教材分析《练习八》是人教版小学数学二年级上册第五课的内容。
本节课主要让学生通过观察和操作，进一步理解加减法的意义，掌握10以内加减法的计算方法，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
二. 学情分析二年级的学生已经掌握了10以内数的认识，对加减法有了初步的了解。
但部分学生在计算过程中，可能会出现混淆、错误。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，针对性地进行指导。
三. 教学目标1.让学生通过观察和操作，理解加减法的意义，掌握10以内加减法的计算方法。
2.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
3.激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握10以内加减法的计算方法。
2.教学难点：让学生理解加减法的意义，并能运用到实际问题中。
五. 教学方法采用情境教学法、游戏教学法和分组合作学习法，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高学生的学习兴趣和积极性。
六. 教学准备1.教具：课件、实物、卡片等。
2.学具：练习本、铅笔、橡皮等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个有趣的故事，引入本节课的主题。
如：小猫和老鼠比赛摘桃子，小猫摘了3个，老鼠摘了5个，他们一共摘了多少个？让学生思考并回答。
2.呈现（10分钟）呈现一系列的图片，让学生观察并数一数。
如：图片中有3只小鸟，又飞来了2只小鸟，一共有几只小鸟？让学生操作并回答。
3.操练（15分钟）让学生进行小组合作，互相练习10以内的加减法。
如：小组成员互相出题，计算并交换答案。
教师巡回指导，纠正学生的错误。
4.巩固（10分钟）通过游戏的方式，巩固10以内加减法的计算。
如：设置一个闯关游戏，让学生在规定的时间内，完成一定的题目。
5.拓展（10分钟）让学生解决一些实际问题，运用所学的加减法知识。
如：小明有5个苹果，他吃掉了2个，还剩下几个？6.小结（5分钟）教师引导学生总结本节课所学的内容，让学生明确10以内加减法的计算方法和意义。
人教版小学二年级数学上册竖式计算练习题(共12套)
4、12+16+42=5、18-9+14=6、100-50-9=
7、46+15=8、80-56=9、56-89=
10、46+5-37=11、27+39-15=12、90-45+9=
13、17+29=14、79-69=15、50+28=
二年级数学竖式计算练习题（八）
班级:____________姓名:____________时间：____分____秒
1、35-9=2、74-59=3、50+28=
4、100-60+14=5、35-17+46=6、29-16+45=
7、36-8=8、25+68=9、50-46=
10、80-56-14=11、17+56-23=12、26+（59-47）=
1、15+26=2、18+22=3、59-47=
4、30+25+14=5、27+56-48=6、12+35+26=
7、18+46=8、78-39=9、66-33=
10、72-17-37=11、57+5+11=12、95-71-11=
13、56-49=14、35+29=15、75-64=
10、30+25+14=11、27+56-48=12、12+35+26=
13、18+20=14、9+67=15、76-56=
二年级数学竖式计算练习题（十）
班级:____________姓名:____________时间：____分____秒
人教版小学二年级上册数学练习题
人教版小学二年级上册数学练习题第一节选择题1. 下面哪一个是数字“0”所对应的拼音？A. lingB. linglingC. shiD. lin答案：A2. 下面哪一个是数字“7”所对应的汉字？A. 七B. 十C. 八D. 九答案：A3. 请写出下列数字符号的数据：③、①、④、②。
答案：3、1、4、24. 用阿拉伯数字写出下列数词：五、四、零、二。
答案：5、4、0、25. 下面哪一个是数字“9”的正确写法？A. √9B. ９C. 九D. J答案：C第二节判断题1. √9 = 3答案：正确2. 九的拼音是nin。
答案：错误3. 数字“5”比数字“2”大。
答案：正确4. 数字“7”的汉字的拼音是jie。
答案：错误5. 阿拉伯数字用1、2、3、4等表示。
答案：正确第三节填空题1. 下面哪一个数是比“8”大一的数？___答案：92. 请用中文写出下面的数字：4、6、7、3。
答案：四、六、七、三3. 请用拼音写出下面的数字：9、1、5、6。
答案：jiu、yi、wu、liu4. 请用阿拉伯数字写出下面的数字：四、七、九、八。
答案：4、7、9、85. 下面哪一个数是比“3”小一的数？___答案：2第四节解答题1. 请列举数字“4”的前一个数和后一个数是什么？答案：前一个数是3，后一个数是5。
2. 请列举数字“7”的前一个数和后一个数是什么？答案：前一个数是6，后一个数是8。
3. 请写出数字“0”的拼音，并给出一个包含数字“0”的例句。
答案：数字“0”的拼音是ling。
例句：桌子上有0个苹果。
4. 请写出数字“9”的拼音，并给出一个包含数字“9”的例句。
答案：数字“9”的拼音是jiu。
例句：我有9个铅笔。
5. 请用汉字写出数字“3”和数字“6”的拼音。
答案：数字“3”的拼音是san，数字“6”的拼音是liu。
第五节英文翻译题1. 请将数字“1”翻译成英文。
答案：one2. 请将数字“5”翻译成英文。
答案：five3. 请将数字“7”翻译成英文。
人教版小学二年级数学上册配套练习(附答案)
人教版小学二年级数学上册配套练习(附答案)1.1 认识厘米和米1.在正确的测量方法下打√。
2.在○里填上“＞”“＜”或“=”。
4 厘米＜ 4 米 10 厘米＜ 9 米 100 厘米＜ 1 米 2 米＞ 20 厘米1 米＞ 90 厘米 99 米＝ 100 米3.在（）里填上 cm 或 m。
一棵树高 7 m，围巾长 80 cm，跳绳长 1 m，60 cm，杯子高 15 cm。
4.从大到小排一排。
10 米＞ 8 米 72 厘米＞ 1 米 80 厘米＞ 1 厘米5.算一算。
1 米 - 80 厘米 = 20 厘米 1 米 + 40 厘米 = 140 厘米 48 米 - 8 米 = 40 米 35 厘米 - 7 厘米 = 28 厘米1.2 认识线段、解决问题1.在线段的下面画√。
2.量一量。
AB = BC = AC = BD = AD = CD = 3 cm。
3.画一画。
1）画一条 8 厘米长的线段。
（2）画一条比 3 厘米长 2 厘米的线段。
4.图中各有几条线段。
5.在括号里填上合适的单位。
1) 一支铅笔长 20 cm。
(2) 旗杆高 10 m。
(3) 一根手指大约宽 1 cm。
(4) 一块橡皮长 3 cm。
6.圈出合适答案。
74-59=15，86-38=48，60-56=4，623不对，请检查。
方框里可以填4.7=（-3）+（-4），2.5可以用25+(-2.5)来解决问题。
请看图列式。
人工野鸭岛今年有XXX=63只野鸭。
动物园里有44-18=26只大猴。
同学们折了85-18=67只纸船。
请走迷宫。
一共摘了44+5=49个。
手工小组还要再做90-35-38=17件手工艺品才能完成预定任务。
请参考接力赛。
二年级一班和二班一共有18+16=34盆花。
送给幼儿班20盆花后，还剩34-20=14盆花。
答案：1.xxxxxxxx58482.无法回答，缺少信息。
3.26+22=48人4.44+5=49个答案：1.74 53 93 832.大于3.81 704.38+47=85元答案：1.2 1 72.15 48 4 553.请检查，无法回答。
(人教版)二年级数学上册全册课堂练习题(附答案)
（人教版）二年级数学上册常用课堂练习题匠心文档目录2.4退位减 (2)2.5用100以内的加减法解决问题 (3)2.6连加连减 (4)2.7加减混合 (6)3.1角的初步认识 (7)3.2直角的初步认识 (9)3.3认识锐角和钝角 (10)4.1乘法的初步认识 (12)4.25的乘法口诀 (14)4.32、3、4的乘法口诀 (15)4.4乘加乘减 (17)4.56的乘法口诀 (18)4.6解决问题 (20)5观察物体 (21)6.17的乘法口诀 (23)6.28的乘法口诀 (24)6.39的乘法口诀 (26)2.4 退位减1.填出十位上的数。
2.竖式计算。
74—59= 86—38= 60—56= 62—7= 3.下面计算对吗？把不对的改正过来。
4.方框里可以填几？5.答案：1. 2 1 72. 15 48 4 553. 不对34 不对40 不对794. 75-22=53 71-22=495. 54-27=27（本）2.5 用100以内的加减法解决问题1.看图列式。
2.人工野鸭岛去年有35只野鸭，今年比去年多28只，今年有多少只？3.动物园里有44只，比少18只。
有多少只大猴？4.同学们做手工，折纸鹤85只，折的纸鹤比纸船多18只。
折纸船多少只？答案：1.（1）36-19=17（元）（2）18+13=31（朵）2. 35+28=63（只）3. 44-18=26（只）4. 85-18=67（只）2.6 连加连减1.走迷宫。
2.一共摘了多少个？3.手工小组计划要做90件手工艺品,上午做了35件,下午做了38件,还要再做多少件才能完成预定的任务?4.答案：1. 27 35 43 51 59 67 82 73 64 55 46 372. 28+34+23=853. 90-35-38=17（件）4. 85-40-26=19（个）2.7 加减混合1.接力赛。
2.3.4. 二年级一班有18盆花，二班有16盆花，两个班一共有多少盆花？如果送给幼儿班20盆花，还剩多少盆？答案：1. 51 3 22 72 54 612. 90-45-42=3（个）够3. 52-9+15=58(人)4.18+16=34（盆） 34-20=14（盆）3.1 角的初步认识1.填空。
14拿一个正方体的盒子先看看每个面上有几个直角
14拿一个正方体的盒子先看看每个面上有几个直角人教版二年级数学上册练习八参考答案每个面上有4个直角，有6个面，共有24个直角。
长方体每个面上有4个直角，有6个面，共有24个直角。
长方体和正方体直角个数相同。
2、北师大一年级数学上册《六认识图形》1.说一说，图中有哪些物品?你能把它们分成几类?2.照样子分一分，认一认。
3.玩一玩北师大一年级数学上册《六认识图形》说一说，图中有哪些物品?你能把它们分成几类?图中有：篮球、水杯、茶罐、牙膏、盒子、喷雾、魔方、墨水盒、乒乓球、面包。
可以分为4类：长方体、正方体、圆柱和球1.长方体、正方体都有6个面,长长方方长方体,正正方方正方体。
2.圆柱和球都能滚动,圆柱的上下圆面一样大。
3、北师大一年级数学上册有几瓶牛奶练一练5.原来有几人踢毽子，又来了几人，一共有几人。
树上有几只小松鼠，地上有几只小松鼠，一共有几只小松鼠。
北师大一年级数学上册有几瓶牛奶练一练5.原来有□人踢毽子，又来了□人，一共有□人。
树上有□只小松鼠，地上有□只小松鼠，一共有□只小松鼠。
答案：原来有9人踢毽子，又来了3人，一共有12人。
9+3=12树上有7只小松鼠，地上有9只小松鼠，一共有16只小松鼠。
7+9=164、北师大一年级数学上册总复习数与代数 4.4.涂一涂，从左数第2颗珠子涂成红色，从右数第5颗珠子涂成黑色。
北师大一年级数学上册总复习数与代数4.涂一涂，从左数第2颗珠子涂成红色，从右数第5颗珠子涂成黑色。
答案：5、4.用4个相同的长方体，你能拼出几种不同的长方体？人教版一年级数学上册《练习八》练习题及答案4.用4个相同的长方体，你能拼出几种不同的长方体？6、6.我用了7块，我用了9块。
我们用了8块黄色的，8块红色的。
一共用了多少块积木。
人教版一年级数学上册《练习二十四》练习题及答案6.我用了7块，我用了9块。
我们用了8块黄色的，8块红色的。
一共用了多少块积木。
7+9=16（块）8+8=16（块）答：一共用了16块积木。
人教版数学二年级上册第八单元综合测试题附答案
第⑧单元测试卷一、单选题1.图中共有（）条不同的线段。
A. 4B. 16C. 8D. 102.一个密码锁由五个数字组成，每一位数字都是0~9之中的一个，小春只记得其中的三个，则他最多试（）次就能打开锁。
A. 5B. 2C. 20D. 1003.12个点，一共可以连成（）条线段．A. 12B. 32C. 664.国庆期间，甲商场以“打九折”的措施优惠，乙商场以“每满100元送10元购物券”的形式促销．李阿姨准备购物200元，去哪个商场合算一些?（）A. 甲B. 乙C. 甲、乙都一样5.三个人并排站成一个横排照相，他们有几种站法?（）A. 6B. 8C. 3D. 16.一列火车从A站行驶到B站的途中经过五个车站，则A、B这条线路上需准备（）种火车票．A. 15B. 21C. 30D. 427.小明要烧壶水给妈妈沏杯茶，已知烧水需要8分钟，洗水壶需要1分钟，洗茶杯需要2分钟，接水需要1分钟，找茶叶需要1分钟，沏茶需要1分钟，那么妈妈至少（）分钟才能喝上茶。
A. 10B. 11C. 128.一种洗衣粉在甲、乙、丙三个商店售价都是每袋12元，现在三个商店分别以不同方式促销，甲商店优惠15%；乙商店满100元优惠25%；丙商店买4送1．学校要买10袋这种洗衣粉，想花钱最少．应该到（）购买．A. 甲商店B. 乙商店C. 丙商店D. 无法确定9.芳芳的爸爸、妈妈陪她去看电影．电影院一排有20个座位，他们要一起坐在同一排，共有（）种不同的坐法．A. 18B. 54C. 10810.六年级6个班级进行篮球比赛，如果每两个班之间进行一场比赛，一共要比赛（）A. 9场B. 10场C. 15场D. 21场二、填空题11.一次排球淘汰比赛，共有13个队参加，有________个队轮空。
12.0，5，10，15，20，________，________。
13.从4个不同的故事书中任意选2个借给一位同学，一共有________种不同的借法．14.小明给客人沏茶，接水1分钟，烧水6分钟，洗茶杯2分钟，拿茶叶1分钟，沏茶1分钟．小明合理安排以上事情，最少要________ 分钟使客人尽快喝茶．15.用0、1、2、3、4可以组成________个没有重复数字的三位数。
人教版二年级数学上册 第八单元 数学广角——搭配(一)(排列、组合)同步奥数(附答案)
第八单元数学广角——搭配（一）同步奥数1.排列问题例题1.用1、2和3组成两位数，每个两位数的十位数和个位数不能一样，能组成几个两位数？练习1.用1、4和8组成两位数，每个两位数的十位数和个位数不能一样，能组成几个两位数？例题2.用1、2和3组成三位数，每个数字只能用一次，能组成几个三位数？练习2.用2、3和5组成三位数，每个数字只能用一次，能组成几个三位数？例题3.把下面三种调味品装入调料盒中，一共有多少种不同的装法？练习3.把下面4本书放入4个抽屉里，每个抽屉放一本，一共有多少种不同的放法？例题4.3个人排成一排照相，一共有多少种不同的排法？练习4.小红和她的3个好朋友去照相，如果站成一排，有多少种不同的站法？例题5.老师要从班上4名同学中选出3名班干部，分别担任班长、学习委员和生活委员，问一共有多少种不同的安排方式？练习5.科技兴趣小组一共有5名同学，如果从中选出3名同学在第二天的早上、中午、晚上分别做值日，一共有多少种选法？2.组合问题例题1.有3个数5、7、9，任意选取其中2个求和，得数有几种可能？练习1.有3个数4、5、9，任意选取其中2个求积，得数有几种可能？例题2.小明在新华书店选中四本书，但他带的钱只够买其中的任意两本，小明有几种选法？练习2.任意先两项球类运动，一共有多少种不同的选法？排球 篮球 足球 羽毛球例题3.二（1）班举行羽毛球比赛，有3个人参加，每两个人之间都要比赛一场，一共要比赛多少场？练习3.巴西世界杯足球赛小组赛A 组有四支球队，每两支球队要比赛一场，一共要比赛多少场？例题4.5个人握手，每两个人握一次手，一共要握多少次手？练习4.7个人握手，每两个人握一次手，一共要握多少次手？例题5.一共有多少种不同的穿法？练习5.一顶帽子搭配一条围巾，有多少种不同的搭配方法？例题6.有多少种配餐方法？（只能 选择一种主食和一种菜）练习6.下面的早餐有（ ）种不同的搭配。
（饮料和点心只能各选1种）A. 8B. 6C. 4 豆浆 牛奶蛋糕 饼干 面包3.乘法原理例题1.儿童乐园经过小桥到动物园，一共有多少条路可以走？儿童乐园动物园练习1.某人要从北京到大连拿一份资料，之后再到天津开会。
人教版-数学-二年级上册-《练习八》编写意图及教学建议
练习八编写意图(1)第1题意在巩固学生对角的认识，同时让学生体会到生活中到处都有角，从而进一步感受到数学与生活的密切关系。
在辨别最后一幅图中的角时，需让学生重点说明为什么图形外缘的拐角处不是角。
(2)第2题让学生在辨析中深入理解角的构成特点——有一个顶点和两条边。
(3)第3题让学生辨别平面图形中的角，既可以巩固学生对角的认识，也渗透了一些平面图形的角的特点，为后续学习作了铺垫。
(4)第4题意在通过打开折扇的过程，使学生体会角的大小的变化，进而明确：角的两边张开的程度越大，角越大。
反过来，通过将折扇收拢的过程，使学生体会到：角的两边张开的程度越小，角越小。
(5)第5题主要用于巩固比较角的大小的方法——叠合（或重叠）法，同时也可以加深学生对直角和锐角的认识。
教学建议(1)加强对操作活动的指导，有效积累数学活动经验。
对指角、数角、比较角的大小等比较简单的操作活动，教师往往会忽视对学生的指导，从而失去让学生有效积累数学活动经验的机会。
其实，再简单的操作活动都需要调动学生相关的知识经验，教师的指导就在于能有效地将学生的知识经验与外在的、具体的手势、动作、操作流程等表达出来，使得操作活动有章有法，思路明晰。
正是通过这样用有思考的活动解决问题，使学生积累了数学活动的经验。
(2)注重交流在练习中的作用。
完成练习后，教师应通过“为什么它不是角？”“你是怎么比较你选的两个角的？”等问题，引导学生逐步学会将自己的思考过程或操作过程表述出来，从而培养学生有条理地进行数学表达的能力，并深化学生对于知识的理解。
编写意图(1)第6题用于巩固学生对于直角的认识及判定直角的方法。
其中第二幅图和第四幅图由于位置和角的开口朝向的原因，学生判断起来会更难一些。
(2)第7题让学生以给定的点为顶点在方格纸上画直角，这种形式的练习是学生第一次接触，因此，让学生理解题意就显得非常重要。
同时，应使学生体会到：给定了角的顶点，就确定了画角的大体位置。
人教版数学二年级上-练习八
答：每个面上有4个直角，这个正方体盒子 上一共有24个直角。 长方体盒子每个面上有4个直角，每个长方 体盒子上一共有24个直角。
发现：长方体和正方体上的直角个数相同。
R·二年级上册
练习八
1. 指一指哪里有角。[教材P43 练习八 第1题]
2. 下面的图形哪些是角，哪些不是角？[教材P43 练习八 第2题]
×
×
3. 下面的图形中各有几个角？
[教材P43 练习八 第3题]
4
3
4
2
4. 打开折扇，看看角有什么变化。[教材P43 练习八 第4题] 随着折扇慢慢打开，所形成的角越来越大。
[教材P44 练习八 第9题]
10.找出下面三角形的直角、锐角和钝角。
[教材P44 练习八 第10题]
发现：一个三角形中至 少有2个锐角，最多有1 个直角或钝角。
你有什么发现？
11.画一个角，和同桌说一说画出的是什么角。
[教材P44 练习八 第11题]
12.在钉子板上任意围一个图形，再找出图形中的 直角、锐角和钝角。[教材P44 练习八 第12题]
5. 在两个三角尺上各选一个角，比一比它们的 大小。[教材P43 练习八 第5题]
6.下面哪些角是直角？[教材P44 练习八 第6题]
直角
直角
7.在方格纸上画直角（从给出的点画起）。Leabharlann [教材P44 练习八 第7题]
8.照右图在钉子板上围一个正方形和一个长方形。
[教材P44 练习八 第8题]
9.在下图中找出直角、锐角和钝角。
13.(1)七巧板中的每块板是什么 形状的？各有哪些角？ (2)比一比5块三角形板的各个角 的大小，你有什么发现？ (3)用两块板拼直角，你能拼出 几个？拼钝角呢？
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长方体盒子
11．画一个角，同桌之间说一说是什么角。
提示：画出角后，可以先用三角尺上的直角 比一比，再判断是什么角。
12.在钉子板上任意围一个图形，再找出图形中的 直角、 锐角或钝角。
④ ①
②③
直角有：④； 锐角有：③； 钝角有：①②。
13． （1）说一说七巧板中的每块板是什 么形状，上面 各有哪些角。
（2）比一比5块三角形板的各个角的大小，你有什 么发现？
练习八
1．指一指哪里有角。
2．下面的图形哪些是角，哪些不是角？
第一、三个图形是角， 第二、四个图形不是角。
3．下面的图形中各有几ห้องสมุดไป่ตู้角？
4
3
4
2
4．打开折扇，看看角有什么变化。
角的开口越来越大，逐渐从锐角变为直角，最 后变为钝角。
5．在两个三角尺上各选一个角， 比一比它们的大小。 可以运用重叠法来比较。
（3）用两块板拼直角，你能拼出几个？拼钝角呢？
14.拿一个正方形的盒子，先看看每个面上有几个直 角，再数一数这个正方体盒子上一共有多少个直角。 再拿一个长方体的盒子，数一数，你发现了什么？
①每个面上有4个直角； ②这个正方体盒子上一共有24个直角；
发现：这个长方体的盒子每个 面上也有4个直角；长方体盒 子上一共也有24个直角；
6.下面哪些角是直角？
三角尺可以帮助我们判断一个角是不是直角。 第二个和第四个是直角。
7.在方格纸上画直角（从给出的点画起）。 （画法不唯一）
9．在第1题中找出直角、锐角和钝角。
②
① ③
④
⑥
⑤
③⑥是锐角；①②④是直角；⑤是钝角。
（答案不唯一）
10．找出下面三角形中的直角、锐角和饨角。
我发现：一个三角形中最多有1个直角或1个 钝角，至少有2个锐角。