2022-2023学年武汉市六中七年级语文下学期3月考试卷附答案解析

2022-2023学年武汉市六中七年级语文下学期3月考试卷
一、现代文阅读（37分）
（一）阅读《说和做——记闻一多先生言行片段》选段，完成1—3题。

（本小题共3题，10分）
ㅤㅤ闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。

ㅤㅤ这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。

ㅤㅤ作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。

起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主!
ㅤㅤ他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快!”
ㅤㅤ他“说”了，跟着的是“做”。

这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。

现在，他“说”了就“做”。

言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。

ㅤㅤ1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。

”
ㅤㅤ这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单!
ㅤㅤ在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：“你们站出来!你们站出来!”
ㅤㅤ他“说”了。

说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地!
ㅤㅤ他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。

”
ㅤㅤ他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。

他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。

ㅤㅤ闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。

ㅤㅤ他，是口的巨人。

他，是行的高标。

1、下列关于选文理解和分析有误的一项是（）（3分）
A．选文运用了多种表达方式，如记叙、描写、议论和抒情。

B．“他，是口的巨人。

他，是行的高标”赞扬了闻一多先生言行统一的美德。

C．“你们站出来!你们站出来!”运用了反复的修辞，突出了闻一多大义凛然的形象。

D．“这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。

”这句话中“这方面”指作为学者方面。

2、下列关于课文《说和做》的说法，不正确的一项是（）（3分）
A．作者选材精当，精于裁剪，有繁有简，如作为“学者的方面”，对闻一多先生研究唐诗写得详细，而写作《楚辞校补》和《古典新义》两事就写得比较简略。

B．文章结构严谨，作者用闻一多先生的“说和做”总领全文，在“学者的方面”和“革命家的方面”这两部分之间，用了总承上文和总起下文的句子，使衔接紧密，过渡自然。

C．本文在叙述中加入不少细节描写来展现闻一多先生的形象，如“一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙”，表现出闻一多先生一丝不苟的严谨态
度。

D．本文的语言平实含蓄，但富于感情和诗意美，读起来极具感染力。

3、概括选文所写的三件事。

（4分）
（二）文学文本阅读（本题共4小题，20分）
阅读下面的文章，完成4～7题。

百合花开
宓月
①小时候，跟父亲去山谷，一朵白色的花吸引了我。

②我被这朵花迷住了，久久不肯挪步。

③父亲说，这是野百合。

因为我喜欢，父亲决定把它带回家。

我本以为，他只是掐了花就走。

没想到，
父亲小心翼翼地拨开草丛，先清除了周围的一大片杂草，很快，一株亭亭玉立的野百合出现在我面前。

④在草丛里，它独自地开着。

它几乎和我一样的高，花朵像喇叭一样大，却一点也不张扬；白色的花
瓣微微卷着，露出嫩黄的蕊。

擎起它的根茎好像不胜重力的自然弯曲，让它看上去那么高贵，却又那么孤寂。

它像童话中迷路的小仙子，突兀地出现在这片山谷里。

它纯洁的白，让周围的一切黯然失色了。

可它又是那么无助而脆弱。

我担心它那瘦长的根茎，风一吹就会被折断。

父亲用随身携带的一把小锄头从四周开始挖土，他掏得很深。

我全神贯注地守在一旁，扶着花朵。

很快，一个乒乓球大小的球茎，完整地悬空出来。

⑤父亲小心翼翼地用双手托着球茎，把花朵搁在肩膀上。

我欢天喜地地跟在父亲身后。

那朵百合花在
父亲的肩头一颤一颤的，正冲我笑嘞。

⑥父亲把它种在屋旁的菜地里，用一根小木棒将它固定好。

经过一番腾挪，野百合似乎也累了，有些
萎靡不振。

我疑惑地问父亲，它还能活么？父亲笑笑，说你明早来看它。

第二天一起床，我就跑到菜地里。

只过了一夜，野百合似乎适应了新环境，精神抖擞地立起来。

硕大的花瓣上，还有几颗露珠在晨光中闪烁。

我的整个暑假，因为它，多了许多憧憬和幻想。

每天，我像探望老朋友，看它在风中摇曳，看蜜蜂在它的花蕊里沾满嫩黄嫩黄的花粉……
⑦九月天气逐渐转凉，野百合也在一阵阵的凉风中逐渐枯萎、凋零。

看着凋落的花瓣，生命的短暂、
美的易逝，让我第一次感到了忧伤。

父亲说，我们可以把球茎分瓣，来年会变成几棵，父亲将百合花的球茎挖出来，分成七八瓣，在菜地的一角重新栽下去。

⑧八岁那个冬天，我每天都要去看看，但是，野百合的嫩芽迟迟没有冒出来，我便等得失去了耐心。

美丽的雪花，春节的喜庆，使我几乎忘了野百合的事。

春天来了。

太阳的温暖改变了这个世界。

有一天，我突然发现，屋旁的菜地里齐刷刷地站着一溜茁壮的青苗，七八棵的样子，像一支小队伍。

我即刻兴奋地跑去告诉父亲，我的百合花长出来了！
⑨父亲让我知道了一朵花是怎么长成的，也教会了我认识这个世界、热爱这个世界。

是他给予我的欢
乐太多，让我二十年都不愿走出他给我的幸福时光。

可他又是多么的残酷，二十年前就丢下我独自远去。

让我经常在这一刻谈笑风生，下一刻便愁云密布。

⑩世间美好的事物总是太过匆促、短暂。

仿佛流星在心中留下的刹那光芒，要我们用尽一生去寻找、捡拾。

我常常会突然忘却自己身在何处，满心满眼都是父亲的影子，伸出手却总也触摸不到他。

那倏然间的惊悚，似一个无底的深渊，无论我怎么努力，世界的一角已无可挽回地沦陷……直到今天，每当看到百合花，我都会伤感和怅惘，我知道它们中永远不可能有陪伴我成长的那朵野百合。

就像我把爱无限地放大，最爱我的父亲也不会再回来。

可我仍固执地相信，还有许多野百合在某个荒野一年年寂寞地盛开。

它是我孤寂中的念想，迷茫时的希望，是当我的人生沉入谷底时，亮着的最后一束光芒……
（选自《文苑•经典美文》2016年01期，略有删改）
4、阅读第4自然段，请简要概括百合花有哪些特点？（4分）
5、阅读全文，在初见百合，移栽成功，枯萎凋谢，再度生长的四季轮回中，请概括作者的情感变化
过程。

（6分）
6、请说说下列加点词语的表达效果。

（4分）
它像童话中迷路的小仙子，突兀地出现在这片山谷里。

7、阅读第9段，作者在文中说“父亲让我知道了一朵花是怎么长成的，也教会了我认识这个世界，
热爱这个世界”。

结合此句谈谈百合花给了“我”哪些启示？（6分）
(三)名著阅读(本题共2小题，共7分)
阅读下面《骆驼祥子》片段，完成8～9题。

拉着空车走了几步，他觉出由脸到脚都被热气围着，连手背上都流了汗。

可是，见了座儿，他还想拉，以为跑起来也许倒能有点风。

他拉上了个买卖，把车拉起来，他才晓得天气的厉害已经到了不允许任何人工作的程度。

一跑，便喘不上气来，而且嘴唇发焦，明明心里不渴，也见水就想喝。

不跑呢，那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂。

好歹拉到了地方，他的裤褂全裹在了身上。

拿起芭蕉扇扇扇，没用，风是热的。

他已经不知喝了几气凉水，可是又跑到茶馆去。

两壶热茶喝下去，他心里安静了些。

茶由口中进去，汗马上从身上出来，好像身子已经是空膛的，不会再储藏一点水分。

他不敢再动了。

8、请概括选段的主要内容。

（3分）
9、从选文可看出“他”是一个怎样的人？（4分）
二、古代诗文阅读(18分)
（一）古代诗歌阅读。

（3分）
阅读下面的文字，完成10题。

送李判官之润州行营
[唐]刘长卿
万里辞家事鼓鼙®，金陵驿路楚云西®。

江春不肯留行客，草色青青送马蹄。

【注释】①事鼓鼙（pí）：从事军务。

鼓鼙，军用乐器。

②楚云西：古代楚国地方的西部，这里指送别的所在地。

10、对这首诗分析不正确的一项是（）
A．这首诗是七言绝句，从题目可知本次送别友人的事由和目的地。

B．“万里”突出此行迢迢，是为长离之别，“鼓鼙”一词原指军乐，后借指征战，这里强调友人是要去执行军务。

C．“江春不肯留行客”一方面点出了这次送别的时间是春天，另一方面诗人又移情于物，抱怨那逝者如斯的江水和一年一度的春花不愿意挽留远行客。

D．结尾一句中诗人描写草色青翠，暗含了送朋友离开奔赴前线的喜悦之情。

（二）文言文阅读（本题共4小题，15分）
阅读下面的文言语段,完成11～14题。

【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。

是故学然后知不足教然后知困。

知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也，故曰：“教学相长也。

《兑命》曰：“学学半。

”其此之谓乎？
（选自《虽有嘉肴》）
【乙】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。

权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。

卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。

”蒙乃始就学，及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。

（选自《孙权劝学》）
11、请选出下列各项词语解释正确的一项（）（3分）
A．不知其旨也旨：旨意
B．然后能自强也强：勉励
C．蒙辞以军中多务辞：言辞
D．但当涉猎但：但是
12、下列句子的断句正确的一项是（）（3分）
是故学然后知不足教然后知困
A．是故/学然后知不足教/然后知困B．是故/学/然后知不足/教然后知困
C．是故/学然后知不足/教然后知困D．是故学然后知不足/教然后知困
13、对选文内容理解正确的一项是（）（3分）
A．实践出真知，经常学习才能发现自己知识的缺乏。

B．教育指导他人，把时间和精力花在别人身上，不利于自己的发展。

C．孙权希望吕蒙专心学习，成为一个学识渊博的人。

D．吕蒙经常与鲁肃交流，增长了许多才能。

14、将文中划线句子翻译成现代汉语。

（6分）
（1）孤岂欲卿治经为博士邪!
（2）“学学半。

”其此之谓乎？
三、语言文字运用(15分)
阅读下面的文字，完成15-19小题。

(每小题3分，5小题，共15分)
15、下列词语中字形和加点字的注音全部正确的一项是（）
A．缴纳（jiǎo）歇息惊惶柯捐杂税
B．欺侮（wǔ）攀谈军阀悬崖决壁
C．冷颤（chàn）篱芭骨碌酣然入梦
D．街坊（fang）督促灌输翻山越岭
16、依次填入下列句子横线处的词语，正确的一项是（）
（1）英烈们用热血为新中国的建立谱写了一首的壮丽史诗。

（2）林俊德一生献身于国防科技事业，真正做到了，死而后已。

（3）鲁迅先生用笔战斗了一生，是中国的英雄。

（4）这两篇文章，尽管风格，但在表达技巧上却有异曲同工之妙。

A．悲喜交集鞠躬尽瘁问心无愧截然不同
B．可歌可泣鞠躬尽瘁当之无愧截然不同
C．可歌可泣呕心沥血问心无愧异途同归
D．悲喜交集呕心沥血当之无愧异途同归
17、下列各句中，没有语病的一句是（）
A．如果不重视网络道德建设，一些道德败坏现象及消极落后思想就可能通过网络影响人们的身心健康，违反正常的社会秩序，损害改革发展的大局。

B．“蓝牙”是一种短距离无线传输技术，它能以内置的蓝牙芯片取代传统的线缆，让不同的方式连接起来。

C．李局长在新学期工作动员会上特别强调，思想政治课要改革，要结合实际，讲求实效，应该把政治常识和培养学生良好的品德结合起来。

D．青年组的设计方案令人耳目一新，整座大桥横跨河面的部分，没有一个桥墩，桥身全靠铁索拉起，这在国内还是先例。

18、下列各句标点符号使用不规范的一项是（）
A．国家话剧院推出的话剧《铁流东进》，对如何讲好中国故事进行了新探索，取得了新突破。

该剧用小场面、小切口的方式讲述故事，让观众倍感亲切。

B．落实劳动教育需家校共同努力；学校要设计多样化课程，采取沉浸式教育方式；家长要制定劳动清单，采取体验式教育方式，协同育人才能形成合力。

C．生态环境局向全市人民发出“无痕露营”倡议。

该倡议与“无痕山林”的理念相通，都强调在亲近自然时，要尊重自然，最大限度地减少对环境的破坏。

D．门类丰富、体系完备的博物馆是一座城市的文化家园。

人们只要走进博物馆，就能欣赏自然和人文精华，从中了解城市的历史和文化，获得精神享受。

19、下列句子的横线处，填入最恰当的一句是（）
我国最近将发射信息卫星，为正在发展中的中国西部服务。

信息卫星将通过遥感技术，为西部地区____，提供各种信息资讯。

A．社会经济发展规划，国土资源调查，生态环境治理以及灾害分布清查。

B．生态环境治理，国土资源调查，灾害分布清查以及社会经济发展规划。

C．国土资源调查，灾害分布清查，社会经济发展规划，以及生态环境治理。

D．灾害分布清查，生态环境治理，社会经济发展规划，以及国土资源调查。

20、阅读下面的文字，按要求作文。

小小的细节，点点的光影，丝丝的关切，会让我们感到生活的别样美丽；一个坚守，一次选择，一份表达，也会让我们感受到那些温暖的、敬爱的、向往的人不同寻常的美丽……
请以“你______的样子很美”为题，写一篇作文。

要求：①先把题目补充完整再作文。

②立意自定，记叙为主（诗歌除外）。

③文中不得透露个人信息。

④书写工整，不少于600字。

答案
1、D
2、D
3、起稿政治传单；群众大会演讲；参加游行示威
4、高大，不张扬（低调），高贵，孤寂，颜色纯白，根茎脆弱（瘦长）
5、移栽成功后，“我的整个暑假，因为它，多了许多憧憬和幻想”。

“看着凋落的花瓣，生命的短暂、美的易逝，让我第一次感到了忧伤”，可以看出是因为百合的“枯萎、凋零”，引发我的“忧伤”之情。

当百合再度生长出来，“我即刻兴奋地跑去告诉父亲，我的百合花长出来了”，表现我当时的“兴奋”。

6、它形象生动地描绘出野百合出于意外地出现在山谷间，突出了野百合亭亭玉立的身姿。

表达了作
者看到野百合惊喜意外之情。

7、①父亲让“我”知道一朵花是怎样长成，教会“我”认识这个世界，热爱这个世界。

②百合花的枯萎、凋零让人感伤，告诉“我”生命短暂、没的易逝。

③百合花移栽后，到春天长出一溜青苗，让“我”看到蓬勃的希望。

④再次路过花店，看到百合花，“我”会伤感和惆怅，告诉“我”要珍惜亲情，及时行孝，珍爱美。

8、祥子在烈日下拉车
9、祥子是一个生活在城市底层的生活艰辛、命运悲苦、吃苦耐劳、自尊好强的人力车夫。

10、D
D.“草色青青送马蹄”，化用了“青青河畔草，绵绵思远道”的意境，同时也是诗人与行者难舍难
分的送行场面的真实写照。

“暗含了送朋友离开奔赴前线的喜悦之情”错。

11、B
12、D
13、A
14、译文参考：
【甲】
虽然有美味的内食，但不去品尝，就不知道味道的甘美。

虽然有最好的道理，但不去学习，就不知道它的好处。

所以，学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己有不懂的地方，知道了自己的不足，然后就能自我反省；知道了自己不懂的地方，然后才能勉励自己。

所以说教和学是相互促进的。

15、D
16、B
17、A.有误，搭配不当，删去“，违反正常的社会秩序，损害改革发展的大局”；
B.有误；让不同的方式连接起来有误
C.有误，“政治常识”和“培养学生良好的品德结合起来”并列不合逻辑，应在“政治常识”后面加“教学”；
D.有误，不合情理，将“还是先例”改为“还没有先例”或“还是首例”。

18、B
B．有误，“落实劳动教育需家校共同努力”是对后面内容的总起，“努力”后面的分号应改为冒号。

19、C
此题解答可思考从具体到宏观，先由具体的国土资源调查入手，而后，会得到灾害分布的情况，然后才能做发展规划
20、
这是一篇半命题作文。

题目中的空白处填写的应是对你的样子的限定词语。

比如，你微笑的样子真美，你自信的样子真美，你坚持的样子真美，你勇敢的样子真美等等。

由题目来看，本文应是以写人记事为主，通过对某人样子的描写，重在表现他的某一种品质，表现自己对他的赞美之情。

从生活中取材，写出真情实感，以情动人。

文章适合写成记叙文。