二年级数学质量分析报告

一、试卷分析
1、试卷内容
本试卷总分共100分，分七大题。 第一题我会填26分。 第二题我会选择12分。 第三题我会判断5分。 第四题我会算22分。 第五题我会列式计算9分。 第六题我会数5分。 第七题我会解决问题21分。
一、试卷分析
2、考试内容及分值所占比例
我会填
我会选择
我会判断
我会算
我会列式计算 我会数
以上分析中看出我们的优势：
大部分学生计算能力较好，能够 判断命题的正确与否，数据统计与整 理能力较好，逻辑思维发散空间较 大，能将解决问题正确运用到实际生 活当中。
在列竖式和解决问题中，几乎所 有学生能按照老师的要求拿直尺划 线，卷面保持整洁，整齐。
以上分析中看出我们的劣势：
在解决实际问题当中，少部分学 生计算的正确率和速度没有保证，又 要用所学的计算知识解决相应的实际 问题，有点难以适应。因此对于两步 或两步以上的应用题失分严重。
各题得分率，失分率
100%
98%
93% 91%
92%
88%
89%
81% 80%
60%
得分率
失分率
40%
20%
7%
0% 我会填
12% 9%
我会选择
我会判断
8% 我会算
2% 我会列式计算
19% 11%
我会数
我会解决问题
失分情况
失分题型
失分原因
我会填的第5题
由8个千、9个百、5个一组成的数是（ ），大约是（ ）。 有两位学生把这个数写成三位数，大部分错的是估算。
三、今后的措施
严格教学要求是保证学生提高计算正确率的前 提；培养学生良好的学习习惯是提高学生计算能力 的关键。良好的书写习惯，认真计算的习惯，耐心 的验算习惯。探求合理、灵活的算法，提高计算效 率。最大限度的调动学生学习的主动性和积极性， 把智力因素和非智力因素结合起来，提高学习效 率。
教师自己要指导学生获取数学知识方法。比如 观察、预习、听课、复习、思考、作业，错题记 录。鼓励学生独立学习、学会学习，学会总结、提 高学生学习新知识、解决新问题的能力。
我会选择的第5题 一只羊约重35千克，个别学生选择是35克。
我会判断的第1题 学生没有将框出的三角形算入总数，导致判断错误。
我会算
个别学生口算能力不强，在列竖式计算中有个学生忘记写余数。
我会数
学生在连续计算中，出现计算错误；有三个学生将汉字“桔” 抄错。
我会解决问题
第1题，个别没有比较数量关系。 第2、3、4题，一部分学生没有分析清楚数量之间的关系。 在列综合算式中，个别学生在算式中没有添加小括号，导致算 式失分。
我会解决问题
21% 26%
5% 9%
22%
12% 5%
一、试卷分析
3、试卷难易程度分析
说明： 本试卷简单题目占70%,稍难 题目占20%，难题占10%。
10% 20%
反映出：这份试卷中偏难。
简单
稍难
70%
难
二、答题状况
1、得分情况。
• 本学期我教 二年级数学，所带班 级平均分 90.36。
• 最高分 99， 最低分 61.5。 • 合格率 100% • 优秀率85.42%
各层次考生得分态势分布图
100.00% 90.00% 80.00% 70.00% 60.00% 50.00% 40.00% 30.00% 20.00% 10.00% 0.00%
91.10%
A、100-85 41人
系列1
8.90%
C、60分以下 0人
二、答题状况
120%