大班语言活动教案《种瓜》

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大班语言活动教案《种瓜》
一、教学目标:
1.培养大班幼儿的观察力和表达能力。

2.学会用简单的语言描述和解决问题。

3.激发幼儿对自然的兴趣和好奇心,培养动手实践的能力。

二、教学准备:
1.图片、绘本《种瓜》×1
2.瓜籽×10
3.土壤×1盆
4.水壶×1
三、教学过程:
1. 热身活动
(1) 歌曲:《播种歌》
教师引领幼儿一起唱《播种歌》。

歌曲的歌词内容是播种的一些基本要素,以及播种的顺序。

通过歌曲的唱响,激发幼儿种植的兴趣。

(2) 小游戏:种子传递
教师和幼儿围成一个圆圈,首先教师示范将一颗小球从头通过两次传递给末位幼儿,教师和幼儿都大声喊一句“播种了”。

然后让幼儿依照示范进行传递,并大声喊出“播种了”,玩几轮后结束。

2. 导入主题
(1) 介绍《种瓜》绘本
通过展示图书《种瓜》的封面和作者名字,引起幼儿的注意,让他们产生一些对种植和植物生长的好奇心,引导他们思考可能发生的事情。

(2) 复述故事情节
教师口述故事的主要情节,并通过图片进行辅助,让幼儿了解到在故事中主人公的妈妈种下了瓜籽,并怎样照顾它们长大。

3. 学习活动
(1) 绘本阅读
教师向幼儿展示绘本《种瓜》,边读边说出故事情节,引导幼儿观察图画中的细节,提问幼儿:“瓜籽是什么样子的?瓜怎么长大的?怎样才能长得又大又甜呢?”
(2) 探究瓜籽
教师向幼儿展示瓜籽,让幼儿仔细观察,并向幼儿提出问题:“瓜籽是什么?我们能吃吗?瓜籽种下去是什么就长出来呢?”教师鼓励幼儿尝试回答问题或表达出自己的想法。

(3) 种下瓜籽
教师带领幼儿一起动手,将瓜籽种在土壤中。

先引导幼儿整理好土壤,然后让幼儿按照教师的示范,将瓜籽埋入土壤中,并滴水给瓜籽浇水。

(4) 观察瓜籽发芽
教师将种好的瓜籽放在适当的阳光下,定期观察并告诉幼儿瓜籽的发芽进程。

每周适当展示种子发芽的照片,鼓励幼儿观察和记录。

(5) 讨论和总结
在瓜籽发芽的过程中,教师引导幼儿分享对瓜籽发芽的观察和想法,并总结种子发芽和植物生长的关键因素:阳光、水分和土壤。

四、课堂延伸
1. 绘画:我的种子
让幼儿根据自己对种子和植物生长的理解和想象,用彩色纸和颜色笔画出自己心目中的种子和植物生长图,鼓励幼儿进行具体的观察描述和表达。

2. 小组活动:种植实验
教师将幼儿分成小组,每个小组给予一株植物幼苗和一份植物种子,让幼儿参与植物种植实验。

小组成员协作观察和记录植物的生长过程,并进行实际的植物照料,培养幼儿的实践操作能力和观察能力。

3. 家庭作业:观察记录
带回一盆种好的瓜籽,让幼儿用相机记录每周瓜籽的变化情况,并留下观察和描述的文字,家庭教育的方向使家庭更进一步,培养幼儿观察能力。

五、教学实施过程中,教师应注意的问题:
1.在引导幼儿观察和发表意见时,要尊重不同的观点,不强迫他们达成一致的看法。

2.在进行实际操作时,老师要提醒幼儿注意安全,遵守规则,并进行适当的引导和帮助。

3.适当根据幼儿的讨论和提问,引导他们深入思考,扩展他们的观察和思维。

六、教学反思:
通过《种瓜》这个故事,结合一系列的学习活动,培养幼儿的观察力和表达能力,激发他们对自然的好奇心和探索欲望。

幼儿通过亲自种植和观察瓜籽的发芽过程,不仅培养了他们的动手实践能力,也了解了植物生长的关键因素。

这样的教学过程,既丰富了幼儿的知识,也培养了他们的观察和解决问题的能力。

同时,通过与家庭合作,增强了家长对幼儿知识观察能力的培养。

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