幼儿园围棋教学活动方案

幼儿园围棋教学活动方案
一、活动背景
围棋是中国传统的文化艺术之一，已有数千年的历史，不仅仅是一种
游戏，更是一种思维活动。

在现代社会，围棋被越来越多的人所认可
和重视，特别是在教育领域，作为一种思维益智的活动逐渐受到关注。

如今，在幼儿园中开展围棋活动已成为一种普及的现象，有助于开发
幼儿的智力和思维能力，提高他们的专注力和自信心。

二、活动目的
1.引导幼儿了解中国传统文化围棋；
2.促进幼儿大脑细胞的发育和思维能力的提高；
3.培养幼儿的观察能力、判断力、计算能力和决策能力；
4.增强幼儿的自信心和动手能力，提高他们的感官认知能力；
5.营造一个团队合作、交流互动的良好氛围。

三、活动流程
一、开场
教师在活动开始前向幼儿致欢迎词，对参加本次活动的幼儿表示欢迎，并向他们简单介绍活动目的和流程。

2.规则说明
在游戏之前，教师应该告诉幼儿游戏规则，教他们如何操作和计数。

二、正式活动
1.观摩学习
首先，教师应该向幼儿介绍围棋的历史背景、分类、由几部分组成等
基本知识，并展示棋具和棋盘。

接着，向幼儿讲解棋子的类型、走子
的原则和技巧。

2.组织实战
在学习完成后，教师应督促幼儿开始实战。

考虑到幼儿年龄较小，可
以先分组进行幼儿间的围棋比赛。

其中一组人将扮演黑子，而另一组
人将扮演白子。

两组幼儿在规定时间内进行比赛，赢得比赛的幼儿将
得到奖励。

3.讲解分析
为了促进幼儿进一步的学习和思考，教师可以在结束比赛后，对幼儿
进行棋局分析。

让幼儿学习分析对方的策略，并介绍一些常见的战术
4.开展主题活动
教师可以根据围棋的基本原理和内容，安排一些主题活动，如棋艺展示、围棋大赛、棋友联络等，来提高幼儿的兴趣和学习效果。

三、结束活动
1.总结发言
活动结束前，教师应该向幼儿发表总结发言，回顾本次活动的主要内容和得到的经验。

2.评价总结
教师可以对每个幼儿进行评价和总结，回顾他们在活动中的表现，并将每个幼儿的表现记录在评估表中。

3.结合实际生活
最后，教师应该将围棋学习与幼儿的生活和他们正在学习的其他课程结合起来，以扩大他们的视野和学习范围。

四、活动准备
1.场地准备
教室应该铺设好地毯或垫子，扩大活动的场地，以便幼儿活动时不会受到伤害。

2.棋具和棋盘准备
教师需要为每个幼儿准备一份棋具和棋盘，棋板应该是浅色的，更易于识别棋子的颜色。

3.卫生设施准备
为保证幼儿的健康和卫生，教师应清洁和消毒好棋具和棋盘，并为幼儿准备好手纸和手消毒液。

四、教育要点
1.按照学习能力和兴趣，逐步提高幼儿的棋艺水平，发展他们的逻辑推理和观察能力。

2.注重团体合作和互助精神，鼓励幼儿懂得如何帮助和支持彼此。

3.重视观察，教会幼儿如何发现对方的战术和策略。

4.提高幼儿理解能力，鼓励他们理解并掌握历史和文化。

5.注重规则和品德教育，要求幼儿保持公平和诚信。

五、教育效果
通过开展围棋教育活动，可以提高幼儿的思维能力、专注力和自信心，并培养他们的观察能力、判断力、计算能力和决策能力。

通过团队合
作和交流互动，幼儿可以学会如何与他人合作和交往，并进一步发展
他们的交际能力和情感能力。

通过了解和掌握中国传统文化，幼儿可
以拓宽自己的视野和知识面，并加深自己的文化认同感。