第16课《最苦与最乐》课件(共48张PPT)+2022—2023学年部编版语文七年级下册

介 绍 作者
梁启超(1873—1929)
字卓如，号任公，又号饮冰室主人，近代资产阶级改良主义者、学者，广东新会人。 早年求学于广州学海堂。1889年中举人。1891年至1894年从康有为受学于广州万木草堂。 1895年赴北京参加会试，随康有为发起“公车上书”。次年在上海主编《时务报》，发表 《变法通议》等，主张“变法”“育人才”“开学校”“变科举”等。1897年任长沙时务学 堂中学总教习，宣传民权平等学说和变法主张。1898年参与戊戌变法，以六品衔办京师大学 堂译书局。变法失败流亡日本，先后办《清议报》和《新民丛报》，坚持立宪保皇，介绍西 方社会、政治、经济、文化学说，在当时有较大影响。 著有《饮冰室全集》，代表作有《李鸿章传》《中国近三百年学术史》《中国历史研究法》 等。
知 识 链接
孔孟
在儒家的传统中，孔孟总是形影相随，既有大成至圣，则有亚圣； 既有《论语》，则有《孟子》。孔曰“成仁”，孟曰“取义”， 他们的宗旨也始终相配合。孔子与孟子同为儒家文化的大师，都 推崇“仁”的思想，都讲求“仁者爱人”，但是二者却有着较大 的区别。孔子的敦厚中蕴藏着凛凛正气。而孟子更偏向愤世嫉俗。 孔子提出了“仁”的思想，但只是一个笼统的概念，而孟子则在 “仁”的基础上将其形象化为“不忍之心”，并建立“性善论” 来对其进行论述，进而提出“仁政”的概念。
用肯定句表述出来） ② 论据——证明观点的依据（道理、事实） ③ 论证——证明论点的方法（举例、道理、对比、比喻、类比、因果）
文 体 知识
➢ 议论文结构： 提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）
➢ 论证思路： 首先提出了什么——其次通过哪些论证方法论证了什么观点——最后 得出了什么结论
文 体 知识
议论文 议论文是以议论为主要表达方式，对某件事、某个问题进行分析，进 而阐明自己的见解或者反驳别人主张的一种文体。（重点：表达明确 自己的观点）
➢ 议论文语言特点：简洁、严密 ➢ 议论文分类：立论文（提出见解）、驳论文（驳斥观点）
文 体 知识
➢ 议论文三要素： ① 论点—— 要证明的观点（一个中心论点；多个分论点，答题时只能
课 文 分析
3.没责任的表现有哪些？它的范围有多大？作者是怎样层层深入阐述的？
➢ 不守诚信、欠钱没还、受恩未报、得罪人没有赔礼——没责任的表现。 ➢ 责任的范围：对家庭、对社会、对国家、对自己。两个个“凡属”概
括所有的责任。 ➢ 通过以上问题我们可以得出本文的第一个论点：背负责任是人生最大
的痛苦。
背负未尽的责任是人生最大的痛苦，尽责任是人生最大的快乐。 人生当勇于负责任，划分本文的结构层次。
提出问题 第一部分(第1-3自然段):
论述“未尽责任是人生最大的痛苦”。
《最苦与最乐》
分析问题
第二部分(第4-5自然段):
论述“尽责任是人生最大的快乐”。
解决问题
识 记 生字
恩惠( huì ) 揽( lǎn ) 监督( dū )
如释重负( shì ) 契约( qì ) 悲天悯人( mǐn ) 卸却( xiè ) 凡属( fán ) 纵然( zòng )
理 解 词语
如释重负：像放下重担子一样，形容解除精神压力后心情轻松愉快。 海阔天空：形容大自然的广阔，也比喻想象或说话毫无拘束，漫无边际。 心安理得：自信事情做得合理，心里很坦然。 任重而道远： 任务繁重，道路遥远。比喻责任重大而艰巨。 仁人志士：有仁爱之心的人；品德高尚，有志向、有抱负的人。 死而后已：死了以后才停止。指奋斗到死为止。 悲天悯人：对社会的腐败和人民的疾苦感到悲愤和不平。
整 体 感知
小组讨论： 快速略读全文，勾画出表达作者观点的句子，概括作者的主要观点。
➢ 表达观点的句子： 人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任。 责任完了，算是人生第一件乐事。 尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。你 若是要躲，倒是自投苦海，永远不能解除了。
整 体 感知
小组讨论： 快速略读全文，勾画出表达作者观点的句子，概括作者的主要观点。 ➢ 作者的主要观点：
梁 启 超
最苦与最乐
最苦与最乐
思考
1.你发现课文标题的特点是什么？ 2.以意思相反的并列短语做标题的好处有哪些？ 3.这个标题引发了你怎样的思考？ 4.标题能不能简化为：苦与乐？ 5.标题能不能调整顺序：最乐与最苦？
核心素养目标
语言构建与运用：了解作者及写作背景，掌握课文中的生 字和生词。 思维发展与提升：理清文章脉络，理解文章的论证逻辑。 审美鉴赏与创造：结合生活经验，辩证理解人生苦乐，初 步形成尽责的人生观。 文化传承与理解：理解作者那种“高洁傲岸”的节操和 “安贫乐道”的情趣。
课 文 分析
鉴赏第二部分（4-5段）： 论述“人生当勇于负责任，而不能 逃避责任”。 请仔细阅读文章，然后回答问题。
课文分析
1.第4自然段，作者认为人生最大的快乐是什么？
➢ 从第一句这个设问句“翻过来看，什么事最快乐呢？自然责任完了， 算是人生第一件乐事。”就可以看出，人生最大的快乐就是完成了 责任。这也就推出了本文的第二个论点：尽责任是人生最大的快乐。
第三部分(第6自然段):
论述“人生当勇于负责任，而不能逃避责任”。
课 文 分析
鉴赏第一部分（1-3段）： 论述“未尽责任是人生最大 的痛苦”。 请仔细阅读文章，然后回答 问题。
课 文 分析
1.作者认为人生最大的痛苦是什么？ ➢ （第1段）责任未了。
2.作者是如何提出人生最苦的事是责任未了的？ ➢ （第2段）通过与贫穷、失意、死亡进行对比，说明这些痛苦都有 办法排除，而独有责任未了的苦像千斤重担压在肩头，无处可逃， 从而说明人生最大的痛苦是责任未了。
创 作 背景
梁启超认为责任是公德的一部分，人人尽自己的责任，才 能造就一个具有资产阶级新秩序的文明社会。1918 年10 月，梁启超开始在报纸上发表一系列专栏讲辞，《时事新 报》和《大公报》都有刊载，其中《最苦与最乐》刊载于 《时事新报》1919 年1月8 日的“星期讲坛”上，意在使 民众明白人生的乐莫不在于责任的完成，而人生之苦莫不 在于责任的肩负，归根结底，人只有完成自己的责任，才 能最终得到生活的趣味。