人教版生物八年级上册第三章动物在自然界中的作用.

第三章动物在生物圈中的作用
聚焦目标
（1）举例说明动物在维持生态平衡，促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。

（2）认同动物是生物圈中重要成员的观点。

生本课堂
自主预习
知识点一：维持生态平衡
1、人类能否随意灭杀某种动物?不能。

因为动物与其他生物有着直接或间接的关系。

2、生态系统中各种动物的数量能不能无限的增长?不能。

请举例以兔为食的野狼也会增加，但狼反过来限制野兔的数量；野兔还要与牛羊争夺牧草。

3、什么叫生态平衡？在生态系统中各种生物的数量和_所占比例_总维持在相对稳定_的状态，这种现象叫做生态平衡。

知识点二：促进物质循环
1、动物作为消费者，直接或间接以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物转变成自身能够利用的物质。

2、有机物在动物体内经过分解，释放能量，同时产生二氧化碳、尿液等物质被植物利用。

3、动物排除的粪便或遗体经过微生物的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质被生产者利用。

知识点三：帮助植物传粉传播种子
1、自然界中的动物和植物在长期生存和发展过程中，形成了相互适应、相互依存的关系。

2、动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利繁殖后代；动物还能帮助植物传播种子，有利于扩大植物的分布范围。

合作探究
1、羊草是我国北方草原的重要牧草。

过度放牧会使草原退化，那适度的放牧对羊草的生长有好处吗？
适度放牧对牧草的生长有好处。

动物啃食某些植物后，会促进植物的分蘖生长，动物排出的粪便也可用做植物生长的肥料。

2、根据生态平衡的原理，在城市绿化中只种草能改善城市生态环境吗？为什么？应怎样做？
不能，因为只栽培不能从根本上改善生态环境，应该既种草有种树，因为树具有为鸟儿
提供栖息环境、吸尘、放痒、吸收有毒气体等好处。

名师点拨
典型例题下图是草原生态系统图，请据图回答下列问题：
1、此图中的生产者是。

消费者中，草食性动物
是，肉食性动物
是。

2、此图中含条食物链，最长的一条食物链
是：。

3、此生态系统中，数量最多的是，生态系统的主要特征是
和，其渠道是。

4、图中生物能否构成一个生态系统？若不能，还需要增加什么成分，才能构成一个生态系统？
【名师点拨】
本题考查生态系统的组成、功能及生态平衡。

1、由图可知，生产者是草，草食性动物有食草昆虫和兔；肉食性动物为食虫鸟、青蛙、蛇、狐和鹰。

2、由图可知，本食物网中含有4条食物链，最长的一条为：草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰。

3、此生态系统中数量最多的生物是草；生态系统的主要特征是进行物质循环和能量流动，它是沿着食物链和食物网进行的。

【答案】
1、草食草昆虫、兔食虫鸟、青蛙、蛇、鹰、狐
2、 4草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰
3、草物质循环能量流动食物链和食物网
4、不能。

还需要增加细菌、真菌等分解者和非生物部分。

课堂反馈
基础巩固
1.人类的活动对自然界有着巨大的影响。

下面各项活动中有助于维持生态平衡的是（A）
A.大力植树造林；
B.在草原上大量捕杀狼，保护牛羊；
C.大量围湖造田；
D.大量捕杀麻雀，保护粮食。

2.有些动物的毛上会挂着表面长有钩刺的苍耳果实，人们发现正是这些动物帮助苍耳（C ）
A.传粉；
B.生长；
C.传播种子；
D. A、B、C都不对。

3.下面对生态系统的物质循环的叙述，不正确的是（B）
A.分解者对生态系统的物质循环起重要作用；
B.只有动物能促进生态系统的物质循环；
C.植物作为生产者，参与了生态系统的物质循环；
D.动物作为消费者，促进了物质循环。

4.下列关于生态平衡的解释，正确的是（ C ）
A.生态系统中各生物成分、种类保持不变
B.生态系统中生物的总数量保持不变
C.生态系统中各种生物的数量和所占比例维持在相对稳定状态
D.生态系统中生物的数量和种类不变
5.科学家认为生态平衡失调的众多因素中可以控制的因素是（ D ）
A. 火山
B. 地震
C. 台风
D. 人类活动
6.在一个由植物→雷鸟→猛禽组成的食物链中，若捕捉了全部猛禽，雷鸟的数量会（ D ）
A.缓慢上升
B.迅速上升
C.仍保持相对稳定
D.先迅速上升后急剧下降
7.有些动物的毛上会挂着表面长有钩刺的苍耳果实，人们发现正是这些动物帮助苍耳( C
A.传粉；
B.生长；
C.传播种子；
D. A、B、C都不对。

8.某地区的农林虫害、鼠害非常严重，最可能的原因是（ C ）
A.未施农药
B.农药施用不及时
C.虫、鼠的天敌锐减
D.虫、鼠繁殖速度快
9.判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。

（1）自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成了相互适应、相互依存的关系。

（√）
（2）自然界中的所有植物都需要动物的帮助才能繁殖后代。

（× ）（3）人们大量捕杀环境中的青蛙、麻雀等动物，会破坏生态平衡。

（√）
10.为了防治鸟吃草籽，有人把人工种草的实验区用网子罩起来，过一段时间发现，草的叶子几乎被虫子吃光了，而未加罩网的天然牧场，牧草却生长良好。

请据此分析回答：
（1）在天然草场中存在的食物链是草→食草昆虫→食虫鸟。

（2）加罩网的实验区，害虫将草的叶子吃光，是由于草场被网子罩上后，食物链被破坏，害虫因缺乏天敌而大量繁殖。

（3）该段材料说明动物在自然界中的作用是维持生态平衡。

综合提升
1.1906年后，为了保护黑尾鹿，政府鼓励猎人大量捕杀凯巴森林的美洲狮和狼。

如图所示，分析自1925年后，黑尾鹿数量发生变化的原因是( D
A.缺乏天敌制约
B.人类大量捕杀
C.自然灾害导致死亡
D.食物短缺
2.在一个由牧草、鹿和狼组成的相对封闭的草原生态系统中，假如把狼全部杀绝，那么鹿的数量将( C
A.保持稳定
B.一直保持增加的趋势
C.先增加，后减少
D.先减少，后增加
3.要使一个生态系统长期存在，除了非生物的物质和能量外，至少必须具有( C
A.消费者和分解者
B.生产者和消费者
C.生产者和分解者
D.生产者和人
4.什么措施能够提高一个生态系统的稳定性( C
A.减少捕食者和寄生生物的数量
B.使生产者和消费者的数量保持平衡
C.增加物种的数量
D.增加分解者的数量
5、马尾松纯林容易受到松毛虫的爆发性危害，而在混交林（两种以上乔木树种组成的森林）中，这种单一性的虫害就不容易大发生。

这是
因为（B）
A．松毛虫只能在马尾松纯林中生活
B．混交林中，食物链食物网复杂，可能有多种松毛虫的天敌控制
松毛虫的增长。

C．马尾松纯林中营养较多
D．马尾松纯林中的环境更适合松毛虫的生长和繁殖
6、有人从国外旅游回来，带回一些旅游地的特产水果。

当他通过我国海关检查时，这些水果被海关扣留，被告知海关有关从境外携带水果的规定。

根据有关生物学知识，分析这位旅游者带入境的水果被海关
扣留的原因( D ）
A．使我国的水果口味不纯
B．超过允许携带的重量
C．可能与我国水果杂交，使水果的品种退化D．携带有外来生物，可能会破坏生态平衡，给我国果业带来毁灭
性的打击
7、我国在修建的青藏铁路时，在穿过可可西里、楚马尔河、加索等自
然保护区的线路上采取了绕避、设置通道等措施，这样做（ D ）
①能减少青藏铁路的建设投资②体现了人类在自然界面前是
无能为力的
③有利于保护生态平衡④有利于保护环境
A．①②B．①③C．②④D．③④
8、假定一个草原是由鹿和狼组成的相对封闭的生态系统，若把狼杀绝，鹿群的数量（D ）
A．迅速上升B．缓慢上升C．保持相对稳定D．上升后又下降
9、如图是某森林生态系统碳循环示意图，图中A、B、C、D分别代表生态系统的成分，①～⑦代表碳元素的传递过程。

请据图回答：
(1图中B代表生产者，C代表消费者，D代表分解者；
①表示光合作用，表示呼吸作用，④、⑤表示呼吸作
用。

(2动物可以促进生态系统的物质循环。

10、图一表示某生态系统中的食物网，图二是某条食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图。

请据图回答问题：
(1作为一个完整的生态系统，图一中缺少的成分是非生物部分和分解者。

(2图一的食物网由4条食物链组成。

(3若图二中甲、乙、丙分别表示“草→鼠→猫头鹰”这条食物链中三种生物的有机物总量，则乙对应的生物是猫头鹰。

(4图一的土壤中含有某些难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累量最多的生物是
猫头鹰。

(5若图一中蛇的数量大量减少，则草的数量会增加，从而影响生态平衡。

生物乐园
渡渡鸟和大颅榄树的故事
非洲的岛国毛里求斯，曾有两种特有的生物，一种是渡渡鸟，另一种是大颅榄树。

十六七世纪，带着来福枪和猎犬的欧洲人来到毛里求斯，从此，地球上再也见不到渡渡鸟了。

奇怪的是渡渡鸟绝灭以后，大颅榄树也日渐稀少。

一位美国生态学家测定了大颅榄树年轮后发现，渡渡鸟灭绝之日，也正是大颅榄树绝育之时。

也许渡渡鸟与种子发芽有关！他让吐绶鸡吃下大颅榄树的果实，果实被消化掉了，种子外面的硬壳也消化了一层，把这些种子栽在苗圃里，种子长出了嫩芽，大颅榄树的不育症被治好了，这种宝贵的树木终于绝境逢生。

本章知识框架
生态平衡概念
维持生态平衡
生态平衡作用
物质循环概念
动物在自然界中的作用促进物质循环
物质循环作用
帮助植物传粉、传播种子
与植物的关系
动物过多，会对植物造成危害。