大班游戏教案及教学反思《贴人》

大班游戏教案及教学反思《贴人》
一、游戏简介
《贴人》是一种信任和团队合作的游戏，一般适用于大班的孩子。

游戏需要一些道具，准备好足够数量的标签和笔即可。

游戏规则：
1.将所有的孩子分成两组，每组有同样数量的孩子。

每组选择一名“贴
人”。

2.所有孩子在背后写下一个数字，然后将标签贴在自己的背上，保证贴
标签的孩子不能自己看到标签上的数字。

3.游戏开始后，“贴人”必须尽可能多地在对方队伍中贴标签，以便识别
出自己队伍的数字。

同时，其他队员必须保护自己的标签，防止被另一组的“贴人”贴标签。

4.在规定的时间内，每个队伍的“贴人”都要留在自己的半场，并尽可能
多地在对方队伍中贴标签。

5.时间结束后，每个队伍数一下自己标签上的数字，数字数量多的队伍
获胜。

二、教学目标
1.帮助孩子建立团队意识；
2.培养孩子的合作能力；
3.建立孩子之间的信任；
4.培养孩子的判断力。

三、教学步骤
1. 游戏前准备
1.在黑板上写下游戏规则，并向学生解释；
2.准备标签和笔，让每个孩子写上不同的数字；
3.将所有孩子分成两组，并选择“贴人”。

2. 游戏开始
1.双方“贴人”留在各自的半场，其他队员向对方半场走去；
2.游戏开始后，“贴人”必须尽可能多地在对方队伍中贴标签，以便识别
出自己队伍的数字。

同时，其他队员必须保护自己的标签，防止被另一组的“贴人”贴标签；
3.游戏时间结束后，数一下自己标签上的数字，数字数量多的队伍获胜。

3. 游戏后讨论
1.学生们分享他们是如何选择自己标签的；
2.讨论每支队伍的策略和表现；
3.强调团队合作和信任的重要性，成为游戏的关键要素。

四、教学反思
通过本次教学，我发现了一些不足：
1.游戏规则解释不够清晰，导致一些学生的不理解；
2.有些学生缺乏团队合作意识，在游戏中表现不佳；
3.游戏时间不能太长，否则孩子们的注意力容易分散。

因此，我在今后的教学中会：
1.更加详细地解释游戏规则；
2.强调团队合作和信任的重要性；
3.适当缩短游戏时间，以保持孩子们的注意力。