人教版三年级语文下册期末试题及答案(真题)

人教版三年级语文下册期末试题及答案
（真题）
班级:
姓名:
满分: 100
分考试
一二三四五六七总分时间: 90
分钟
题序
得分
一、读拼音, 写词语。

（20分）
fù zé má fan mò fēi méi jīng dǎ cǎi
Xiōng měng nuò ruò là zhú zhēng qí dòu yàn
二、比一比, 再组词。

（10分）
斧（________）竞（________）仍（________）
爸（________）竟（________）扔（________）
麦（________）闻（________）喊（________）
表（________）问（________）减（________）
三、读一读, 连一连。

（10分）
鲜艳的歌声甜蜜的清香
敬爱的服装淡淡的微笑
金色的老师飘扬的枝干
快乐的草地粗壮的国旗
四、想一想, 选词填空。

（10分）
尽管……还是…… 虽然……但是……
不是……而是…… 无论……总是……
1.蜜蜂（______）飞到哪里, （______）可以回到原处。

2.蜜蜂靠的（______）超常的记忆力, （_____）一种我无法解释的本能。

3.它们（______）逆风而飞, 沿途都是一些陌生的景物, 但（_______）飞回来了。

4.（_______）手被蜜蜂刺了好多下, （_______）我一直坚持着。

五、照样子, 按要求写句子。

（15分）
1.我只闻到浓浓的苦味的草木气息。

(缩句)
________________________________________________
2.我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。

(仿写比喻句)
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3.这时候只要你静静地用心地闻, 你就会闻到那种鸟类特有的气味。

（用加粗的词造句）
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六、阅读短文, 回答问题。

（20分）
他要感谢那只手
①感恩节的前夕, 美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿,
希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画, 图画的内容是: 他想感谢的东西。

②孩子们高兴地在白纸上描画起来。

女教师猜想这些贫民区的孩子们想要
感谢的东西是很少的, 可能大多数孩子会画餐桌上的火鸡或冰淇淋等。

③当小道格拉斯交上他的画时, 她吃了一惊, 他画的是一只手。

④是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。

孩子们也纷纷猜测。

一个说: “这准是上帝的手。

”另一个说: “这是农夫的手, 因为农夫喂了火鸡。

”
⑤女教师走到小道格拉斯——一个皮肤棕黑色、又瘦又小、头发卷曲的孩子——桌前, 弯腰低头问他: “能告诉我你画的是谁的手吗？”
⑥“这是你的手, 老师。

”孩子小声答道。

⑦她回想起来了, 在放学后, 她常常拉着他粘糊糊的小手, 送这个孩子走一
段。

他家很穷, 父亲常喝酒, 母亲体弱多病, 没有工作, 小道格拉斯破旧的衣
服总是脏兮兮的。

当然, 她也常拉别的孩子的手。

可这只老师的手对小道格拉
斯却有非凡的意义, 他要感谢这只手。

⑧我们每个人都要感谢的, 其中（）有物质上的给予, （）还有精神
上的支持, 诸如别人对你的关爱、给予你的机会。

另一个方面, 对于很多给予
者来说, 也许, 这种给予是微不足道的。

可是它的作用却难以估计。

因此, 我
们每个人都应尽自己的所能, 给予别人。

1．第⑦自然段中说：“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”, 结合⑦、⑧段内容, 说说这里的“非凡的意义”指的是什么。

（20 个字左右）
_____________________________________________________________________ 2. 在第⑧自然段中的括号里填上恰当的关联词。

3．从全文看, 第⑦自然段的记叙顺序是
_______________________________ ；第⑧自然段的作是
_____________________________ 。

4. 这篇充满人情味的散文表达的观点是什么？
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七、习作。

（15分）
一学期就要结束了, 在这一学期里你肯定经历了许多难忘的事, 有成功的、有趣的、伤心的……请你选择期中一件把它写下来, 把事情的经过写具体。

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参考答案:
一
负责麻烦莫非没精打采
凶猛懦弱蜡烛争奇斗艳
二
斧头竞赛仍然爸爸竟然扔掉麦子闻到喊道手表问题减法
三
四
无论总是不是而是尽管还是虽然但是
五
我闻到气息 2.张明坐在哪里一动不动, 像雕塑一样。

3.只要你勤奋学习, 就会取得好成绩。

六
1. 小道格拉斯没有感受到家庭带给他的温暖, 但老师的手牵住了他, 让他感受到了关爱。

2. 不仅而且
3. 插叙总结全文
4．（1）我们每个人都应该尽自己的所能, 给予别人必要的帮助。

（2）我们应当感谢别人, 给予自己的关爱（精神上的支持）。