语言表达指导PPT教学课件

第三编
第十一章 语言表达简明、连贯、得体、 准确、鲜明、生动
第2节 语言表达准确、鲜明、生动
• 语言表达准确、鲜明、生动是对语言表达在 规范的基础上提出的进一步要求。这既是语言 表达的要求，又是语言表达的效果。“准确” 是指运用词语、选用句式和语气等符合表达的 目的；“鲜明”是指色彩分明，观点明确； “生动”是指描绘和表达具体，形象可感。不 少题目对该考点均有考查。鲜明一般出现在拟 写广告词、邀请函、辩论稿等需要表达观点态 度的题型中，以及仿写、扩写的题目中。生动 主要体现在仿写、扩写的题目中。
•
本题综合考查考生语言表达能
力，涉及的考点有“准确”“鲜明”等。解答
此类题目，要依据具体的语言环境，在语言表
述时要做到“符合程度”，如材料中对于“患
者生命”用“不大理会”就属于语义过轻，如
此严重的行为应用“谴责”，才能准确表达语
意。
• 答案：(1)“一定的不良”改为“严重的”， 才能准确地表达事态的严重程度。(2)“不大理会” 分量太轻，应改为“不顾”。(3)“批评”语意太
• 答案：(1)蒙骗 (2)夸大 (3)贪污 (4)晃动
鲜明
• “鲜明”，是以准确为基础的。不准确，就不 可能鲜明。鲜明是指色彩分明，观点明确。表 达的观点要明确而不含糊，表达的色彩(感情色 彩、事物的形象色彩)要分明。简而言之，鲜明 就是要明确合理地表情达意。
•
阅读下面一段文字，然后写一句简要
• 1．请仿照下面的示例，写一段话。
• 雪野茫茫，你知道一棵小草的梦吗？凄冷寂 寞中，她怀抱一个信念取暖，等到春归大地时， 她就会以点点绿意问候春天，而那点点绿意就 是曾经在雪地里轻轻的梦呓。
• 解析：本题考查了语言表达生动和仿用句式 的能力。仿写要注意两个方面：语句的结构特 征和表达的情感。这个语段表现了“梦想”的 伟大，借助“小草”来解说，从“信念”入手， 以“梦呓”收尾。使用拟人手法，生动形象地 表现了主题。
• (1)腼腆者：____________________________ _________________________________________ __
• (2)热情自信者： _____________________________
• 答案：(示例)(1)一见到熟人，便成了鸵鸟， 恨不得把整个头埋进沙堆里。(2)见到熟人后， 自豪开朗，像一只把成就写在屏上的孔雀。
等不可再生能源。
• 利用温压和风压，“零碳馆”能保持建筑内 部空气流通，环境舒爽。墙体表面附着的特殊 荧光涂料能将吸收的太阳能在夜间转换为荧光 释放，使展馆成为“会发光的房子”。
• 游客在“零碳餐厅”看到的餐具都是由前晚 多余的有机饼干处理而成，使用后将会用于发 电和发热，最终剩余品又再加工成生物肥，真 正实现变废为宝……这些创意试图让游客在日 常生活体验中，逐渐养成“零碳”的新生活态 度。
• 3．恰当运用修辞手法
• 比喻、对偶、对比等修辞能增强语言表达的 鲜明性，独具特色。借助修辞格来增强语言表 达的鲜明性，是一条切实可行的途径。
• 1．学校要举办论题为“时势造英雄还是英 雄造时势”的辩论会。请运用两种论证方法为 正方(时势造英雄)或反方(英雄造时势)写一段60 字左右的辩论词。
• 答案：(正方)我方认为时势造就英雄。冰天 雪地锻造出傲骨腊梅，惊涛骇浪成就了勇敢的 弄潮儿。纵观历史发展，清朝末期，内忧外患， 民不聊生，从而造就了伟大的革命先行者——孙 中山。
• 又如：近乡情更怯，不敢问来人。“更”字 用得准确，写出了诗人越走近家乡，越是担心 家里的变故超乎想象的惶恐心理。能准确表达 褒贬感情，准确表达喜怒哀乐的心理状态。
• 此外，还要注意用词的规范、语序的顺畅、 句子的完整等语法规范。
现在“忽悠”一词已被人们广泛使用。请根据它在下列各
句中的意思，分别用一个词置换(每处不超过 4 个字)。
• (反方)我方认为英雄造就时势。一缕春风能 吹绿大江南北，一轮明月能照亮如漆黑夜。一 代伟人邓小平睿智地制定出富国强民的改革开 放政策，从而造就了一个繁荣昌盛的社会主义 新时代。
• 2．阅读下面两则材料，回答问题。
• 材料一 近年来，清明节祭奠亲友，一些地 方从烧冥钞、纸人、纸马，发展到烧纸电视机、 纸数码相机，甚至烧纸汽车、纸别墅……
准确
• “准确”指在正确理解文意、句意的基础上， 把握句段的关键信息、内容要点、中心思想， 按照题目的要求，使词语运用、句式选择等方 面完全符合表达目的。准确，在语言运用试题 的各种题型中均有考查。包括所用语言符合特 定的情境，符合特定的身份地位，正确地运用 谦敬称呼，准确表达褒贬感情，准确表达喜怒 哀乐的心理状态，正确使用口语、书面语，准 确表达范围大小、程度深浅等等。
• 3．善用各种句式
• 在语言表达中，注意句式的变换，一定的句 式表露一定的感情，句式变了，句意也会产生 新的变化。如用肯定的语气来表明观点，还可 以选用双重否定、反问句式来加强语气，使自 己观点的表达更加鲜明而强烈。另外，如能恰 当地使用反问、排比、对偶、反复等修辞手法， 也能增强语言的鲜明感。
• 材料二 今年清明节前，某市首个在线祭祀 网站开通。清明节时，许多市民纷纷登录该网 站，上传纪念图片，发布纪念文章，祭奠逝去 的亲友，表达哀思。
• 你对上述现象有何看法？请简要阐述。
• 解析：两则材料都围绕“清明节祭奠方式” 这一话题，主要讲述了往年和今年的变化。对 网祭现象发表自己的看法，答案虽有一定的开 放性，言之成理即可，但必须有自己明确的认 识，即鲜明的立场和态度，而且赞同与否，都 必须给出充分的理由来。
• 最特别的是，游客将在“零碳馆”领取专属 的“二氧化碳身份码”，然后在“大富翁碳册 游戏”中回答50个互动问题，这些问题涉及每 个人的出行方式、里程数，使用的燃料种类， 每月的水电煤费用等，最后游客将得到一张电 脑计算出的“碳诊断书”，记录个人一年的 “碳排放总量”。
•
首先整体把握材料内容，明
紧密，此题的实用性很强。完成这样的题目需
要较好的语言运用技能，也需要较为灵活的思
维。
• 答案：一代名相，两袖清风，死后留给子孙 的唯有自己栽种的桑树，令人感慨万千。
• 语言表达鲜明的途径
• 1．恰当选用词语
• 在选用动词、形容词、副词时，不要使用诸 如“可能”“大概”“也许”“左右”等不确 定的词来表明态度与观点。多使用“坚决反 对”“完全错误”“决不能这样”等词语来表 明自己所持的鲜明的态度。
• 选用富有感情色彩的词语时，要关注整个语 境，根据在表达时的不同态度与感情，选择词 义的褒贬。感情色彩鲜明的褒义词、贬义词可 以增强语言表达的效果。选择那些感情色彩不 鲜明的中性词时，只要结合好语境，同样也可 以找到具有强烈效果、表达鲜明的词语。
• 2．恰当选用句式
• 可用肯定的语气来表明观点，还可以选用双 重否定或反问句式来加强语气，使自己表明的 观点更加鲜明而强烈。注意整句与散句的使用。 整句形式整齐，声音和谐，气势贯通，意义鲜 明，适合于表达丰富的感情，能给人以深刻而 鲜明的印象。
•
下面一段文字中，有三处用语不当，
请你指出来并加以修改，使之准确鲜明。
• 中国药监局发出紧急通知：××市务良制药 公司生产的“亮菌甲素注射液”，在临床上出 现了一定的不良反应，已导致9人死亡。全国各 医院应该查封、扣压××市务良制药公司生产 的全部药品，必须停止销售使用××市务良制 药公司的产品。对某些商人只为金钱利益而不 大理会患者生命的行为，我们予以批评。对死 者家属，我们表示深切的慰问。
• 答案：(示例)赞同网祭，摒弃陋习。通过网 站祭奠已逝的亲友，既便于表达哀思，又省时 省力，减少环境污染，值得提倡。对于烧冥钞、 纸汽车、纸别墅等陋习，则要加以正面引导。 (可侧重某一方面阐述，其他观点言之成理亦可)
生动
• “生动”，就是指具体形象，新鲜活泼，能使 人感动。生动，往往是以准确、鲜明为前提的。 有时做到了准确、鲜明也就做到了生动感人， 而离开了准确、鲜明去片面追求生动，就会给 人矫揉造作、华而不实之感。生动要求表达能 充分调动人们的形象思维，使表达具体形象可 感。
点评，表达自己的观点。
• 为建立蜀国立下汗马功劳的诸葛亮，在病危 时给后主刘禅的遗书上写道：“臣家有桑八百 株，子孙衣食，自可足用。”他把自己栽种的 八百株桑树作为子女的生活来源，为子女生活 作长久安排。
•
本题要求考生结合情景拟写点
评，着重考查语言表达鲜明、连贯、得体的能
力。近年来的高考题与现实生活的联系越来越
确“零碳馆”向我们展示了调节气温、餐具
制作、“二氧化碳身份码”的领取等内容，
然后根据要求写出海报宣传富有鼓动性的内
容，注意语言简明流畅、生动得体。
• 答案：(示例)如果你是个“高碳”消费者， 那就去世博园参观最酷的“零碳馆”吧！
• 它没有空调但温度宜人，它不用耗电却熠熠 生辉，它用饼干制作餐具，它用游戏输送理念。
•
(2010·浙江高考)某校学生会为使更
多的同学体验“低碳”生活，接受“低碳”理
念，决定组织同学参观世博园“零碳馆”。请
根据所提供的材料，拟写一份海报。要求：只
写海报的宣传鼓动内容；语言表达简明流畅，
生动得体。(100字左右)
• “零碳馆”利用阳光和导热材料采暖、黄浦
江水控温、废木头发电，完全摒除了煤、石油
(1)谨防数字电视忽．悠．老百姓。 (2)媒体：别忽．悠．你的发行量了。 (3)“忽．悠．”职工 23 万养老金，云阳一经理被判 18 年。 (4)大旗叫风吹得直忽．悠．。
• 解析：本题考查语言表达准确的能力。同一 个词语，在不同的语境中表达意思和效果均有 所不同。只有仔细分析语境，才能准确把握词 语的含义。
轻，应改为“谴责”，才能恰如其分地表达出
• 语言表达准确的方法
• 1．符合情境
• 选择词语要注意情境的制约，写作中使用的 词语都处在全篇或上下文的具体语境中，只有 根据特定语境选择恰当的词语才能准确地表达 意思，同样的词语用于不同的语境效果迥然不 同。
• 2．符合语法、逻辑
• 组句应依照一定的语法、逻辑规则进行，否 则会出现语病。应注意以下几点：句子结构要 完整，词语搭配要稳妥，正确使用关联词语。 句意要有逻辑性，有些句子语法上没有问题， 但概念不清，语意不明，判断和推理不当，也 是不通顺的。
• 1．明天是我国传统的端午节，学校准备举 办“端午节晚会”。请你以晚会节目主持人的 身份，在横线上写一段开场白。要求：①主题 鲜明，语言生动；②80字左右。
• 尊敬的老师、亲爱的同学：晚上好！ ________下面请欣赏晚会的精彩节目。
• 答案：(示例)(尊敬的老师、亲爱的同学：晚 上好！)两千多年来，飘香的端午和不朽的诗人 屈原一路相伴走来，他那爱国情怀、浪漫诗篇， 已经化为民族的文化与精魂。今晚，让我们用 青春的旋律、美妙的舞姿、动人的歌声，欢度 民族的传统节日。(下面请欣赏晚会的精彩节 目。)
• 答案：(示例)赤日炎炎，你知道一朵荷花的 梦吗？酷热孤独里，她胸怀一片阴凉消夏，等 到凉风习习时，她就会以缕缕花香问候初秋， 而这缕缕花香，就是曾经在炎热中淡淡的清凉。
• 2．两位高中生暑假期间在外打工做粗活， 遇到他们的熟人后，两人表现各异：其中一位 羞愧尴尬，腼腆异常；另一位则自豪开朗，热 情大方。请各用一个比喻句对两位高中生的上 述情态进行描写。要求：比喻贴切生动，语言 简明、连贯。
• 3．符合对象
• 应仔细辨析同义词的基本意义和附加意义(包 括风格、色彩和用法等)的同中之异，这有助于 恰如其分地叙事写景、表情达意、释物明理。
• 4．符合范围、程度及心理要求
• 如：有一个贝壳迷花了近十年的心血，收集 到几千种远东出产的贝壳。“收集”用得不准 确，句中有“花了近十年的心血”，找寻的程 度应该很高，所以用“搜集”才准确。
• 想做“低碳”潮人吗？想拥有第二张身份证 吗？现在就出发！
• 语言表达生动的技巧
• 1．要使用描绘性的词语和具体形象的写法
• 描绘性词语绘声绘色，富有动感，用在合适 的地方便显得生动活泼。具体形象的表达能给 人一种身临其境的感觉，使抽象的东西鲜活起 来。
• 2．多用贴切的比喻和拟人等修辞格
• 要特别重视比喻的使用，因为它的主要功用 就是把抽象的对象具体化、形象化；而拟人的 功用是使无生命的对象仿佛充满了生机和感情， 从而使它生动起来。